_时态和语态-教师版
【中考英语复习之语法过关(人教版)】课时05 谓语动词的时态 语态和主谓一致(教师版)
第五课时谓语动词的时态、语态和主谓一致动词时态历来是中考考查的重点。
动词时态考查虽多，但考向非常集中，最常考的是一般过去时和一般现在时，其次是现在完成时，其他时态考查相对较少。
因此备考重点是：①动词时态的基本用法①动词语态的基本用法①主谓一致考点1动词的时态(1)一般现在时①表示经常或习惯性的动作，多用动作动词，且常与表频率的时间状语连用。
We have meals three times a day.我们一日吃三餐。
①表示客观真理、科学事实及自然现象。
The sun sets in the west.太阳从西方落下。
①在时间、条件状语从句中常用一般现在时代替一般将来时。
I’ll write to her when I have time.有时间我会写信给她。
1.Mike often (收集)stamps and plays basketball in his spare time.【答案】collects本题考查动词的时态。
由and plays可知,此空为一般现在时,主语Mike为第三人称单数,故谓语动词应用第三人称单数形式。
2.And then it just (grow) and makes the world a better place.【答案】grows本题考查动词的时态。
此处主语it为第三人称单数。
由于and连接的前后两个动词为并列关系,根据makes可知时态为一般现在时,故填grows。
3.We can see clearly that Mongolia (位于) between China and Russia on the map. 【答案】lies句意:我们在地图上可以清楚地看到蒙古位于中国和俄罗斯之间。
本题考查动词的时态。
时态用一般现在时,Mongolia是第三人称单数,因此从句的谓语动词用第三人称单数形式。
4.Mary is crazy about reading. She b a lot of books from the school library every time.【答案】borrows句意:Mary酷爱阅读。
《动词时态和语态》课件
语态的用法
被动语态的构成： be+过去分词
被动语态的用法： 表示主语是动作的 承受者
被动语态的时态： 根据主语的人称和 数以及时间状语来 选择
被动语态与系表结 构的区别：被动语 态强调动作，系表 结构强调状态
动词时态和语态的搭配使用
一般现在时与被动语态的搭配使用 现在进行时与主动语态的搭配使用 过去完成时与被动语态的搭配使用 过去进行时与主动语态的搭配使用
写作练习
动词时态和语态的 基本概念和用法
不同时态和语态的 辨析与选择
写作中常见的时态 和语态错误及纠正 方法
练习题及答案解析
总结与回顾
总结重点内容
动词时态的种类和用法 语态的分类和用法 时态与语态的辨析和区别 常见错误和注意事项
回顾学习过程
动词时态的分类与 定义
动词时态的用法与 辨析
语态的分类与定义
练习与巩固
选择题练习
● 题目：下列句子中，动词时态使用正确的是（ ） A. He _______ (buy) a new car last year. B. They _______ (play) football in the park yesterday. C. We _______ (study) English since 2010. D. They _______ (not finish) their homework yet. ● A. He _______ (buy) a new car last year. ● B. They _______ (play) football in the park yesterday. ● C. We _______ (study) English since 2010. ● D. They _______ (not finish) their homework yet.
英语初高衔接课---五种基本句型及时态语态复习 (教师版)
英语五种基本句型基本句型一: 主+谓(不及物动词)此句型的句子有一个共同特点,即动词句子的谓语都能表达完整的意思.这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词,介词短语,状语从句等作状语.1. The sun │rises. 太阳升起来.2. I smile/cry/jump/dance/sing. 我笑/哭/跳/跳舞/唱歌.3. Who │cares? 谁在乎？4. They │talked│ for half an hour. 他们谈了半个小时.5. The pen │writes smoothly. 这支笔书写流利.基本句型二: 主+谓(及物)+宾此句型句子的共同特点是:谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整.这类动词叫做及物动词. 80%的英语句子都是主谓宾结构。
I │am playing │the basketball.我正在打篮球Who │knows │the answer？谁知道答案？He │has refused │to help them 他拒绝帮助他们He │enjoys │reading. 他喜欢看书.He │admits │that he was mistaken. 他承认犯了错误.基本句型三: 主+系+表此句型的句子有一个共同的特点:句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思.这类动词叫做连系动词.系动词可以大体看成有三大类:第一类：be动词，am is are was were等等This │is │an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典John │is │a middle school student第二类：感官性动词look,,seem feel, smell, sound,taste等属第二类The dinner │smells │good. 午餐的气味很好.I │feel │go od.Everything │looks │different. 一切看来都不同了.第三类：表示一种状态变化或保持某种状态的动词如：remain,keep, stay,turn,become,go,come等He │is becoming │more and more powerful 他长得又高又壮The milk │has gone │bad. 牛奶变质了Stay cool! 保持冷静Keep warm 保暖基本句型四: 主+谓(及物)+双宾（间宾+直宾）此句型的句子有一个共同特点:谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思.这两个宾语一个是动作的直接承受者,另一个是动作的间接承受者.通常这一间接承受者用一个介词来连接,当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时,这一介词往往被省略.1. She │ordered │herself │a new dress. 她给自己定了一套新衣裳.2. I │showed │him │my pictures. 我给他看我的照片.3. He │bought │you │a dictionary.他给你买了一本字典.4. I │told │him │that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了.5. He │showed │me │how to run the machine. 他教我开机器.To型：Bring, give, hand, offer, pass, pay, post, promise, read, return, sell, send, serve, show, teach, phone, tellFor型：Build, buy, choose, draw, find, make, order, paint, save.基本句型五: 主+谓(及物)+复合宾语（宾+宾补）此句型的句子的共同特点是:动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整.1. They │painted │the door │green. 他们把门漆成绿色.2. They │found │the house │empty. 他们发现那房子无人居住.3. What │makes │him │think so？他怎么会这样想？.4. We │saw │him │go out. 我们看见他出去了.5. I │saw │them │getting on the bus at that t ime. 我看见他们当时在上了那辆公车疑难分析：1．主谓宾和主系表的区别：主系表强调状态，而主谓宾强调动作。
教案学习动词的时态与语态
教案学习动词的时态与语态动词的时态与语态在语法学习中起着重要的作用。
时态指的是词语所表示的动作或状态发生的时间，而语态则表示动作的主体与受体之间的关系。
教师在编写教案时，需要准确使用动词的时态与语态，以提高教学效果。
本文将探讨教案编写中动词时态与语态的应用。
一、动词的时态动词的时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等。
教师应根据教学内容的需要选择适当的时态。
1. 一般现在时一般现在时表示现在经常或习惯性地发生的动作或存在的状态。
教师可以使用一般现在时来描述事实、规律或常态。
例如，教师在制定课堂教学计划时可以使用一般现在时描述每节课的内容安排，如“本节课我们将学习动词的时态与语态”。
2. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。
教师可以使用一般过去时来描述过去的经历、事件或完成的动作。
例如，教师在介绍历史事件时可以使用一般过去时来叙述过去发生的事件，如“在19世纪初，工业革命在英国迅速发展”。
3. 一般将来时一般将来时表示将来将要发生的动作或存在的状态。
教师可以使用一般将来时来表达将来的计划、安排或预测。
例如，教师在说明下一次课堂活动时可以使用一般将来时，如“下节课我们将进行小组讨论”。
4. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
教师可以使用现在进行时来描述目前正在进行的活动或临时的决定。
例如，教师在课堂上组织学生进行小组活动时可以使用现在进行时，如“现在我们正在讨论这个问题”。
5. 过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
教师可以使用过去进行时来描述过去的同时进行的活动。
例如，教师在复习过去的一个事件时可以使用过去进行时，如“昨天下午我正在教室里给学生上课”。
6. 将来进行时将来进行时表示将来某个时间正在进行的动作。
教师可以使用将来进行时来描述未来某个时间的同时进行的活动。
例如，教师在说明下一节课的教学安排时可以使用将来进行时，如“下周我们将进行一次实地考察”。
高中英语词法专题时态及语态精品教案
高中英语词法专题时态及语态精品教案英语词法专题讲座九：时态及语态一.被动语态的时态：1. 一般现在时的被动语态：am /is/ are +动词的过去分词2. 一般过去时的被动语态：was /were +动词的过去分词3. 一般将来时的被动语态：will be +动词的过去分词4. 现在进行时的被动语态：am /is /are +being +动词的过去分词5. 现在完成时的被动语态：have /has +been +动词的过去分词6. 情态动词的被动语态：情态动词 + be +动词的过去分词二.主动语态变被动语态的变法：口诀：宾变主，主变宾，谓变be done , 时不变，数格必须随被变。
备注：1. 主动、被动的时态要一致。
2. 主动、被动的句式要一致。
3. 变成的被动语态的主语与谓语在单复数上保持一致。
三.特殊情况的被动语态：1. 带双宾语的被动语态：动词+ sb(间宾) +sth(直宾)口诀：如遇双宾语，一般变间宾，若把直宾变，to /for 间宾连。
1). give/pass /show 与介词to 搭配。
give sb sth —— sb +be given sth 或 sth +be given +to sb .2). buy/make/cook 与介词for 搭配。
buy sb sth —— sb +be bought + sth 或 sth +be bought +for sbhe gave me a booki ______ ______ a book by him.a book ____ ____ _____ me by him .my mother made me a cake .i ____ _____ a cake by my mothera cake ____ ____ ____ me by my mother .2. 带省to 的不定式作宾补的被动语态：动词+ sb + do sth .口诀：感使动词真叫怪，to来to去记心怀，主动语态to离去，被动语态to回来。
《动词的时态和语态》课件
掌握英语动词的时态和语态的 基本概念和用法
理解不同时态和语态之间的区 别和联系
能够在实际语境中正确运用时 态和语态
提高英语语言理解和表达能力
02
动词的时态
现在时态
01
02
03
定义
表示现在时刻正在进行的 动作或存在的状态。
形式
基本形式为动词原形，如 “run”、“live”。
用法
描述当前正在发生的事情 ，如“I am writing a letter now.”
综合练习
• 时态与语态结合：结合不同的时态和语态进行练习，以增强对 语言使用的理解和掌握。例如：The book (which was) written by the author (will be) published next year.
THANKS
感谢您的观看
过去时态
定义
表示过去某个时间点发生 的动作或存在的状态。
形式
基本形式为动词的过去式 ，如“ran”、“lived” 。
用法
描述过去已经发生的事情 ，如“She walked to the park yesterday.”
将来时态
定义
表示将来某个时间点将要发生的动作 或存在的状态。
形式
用法
描述将来计划要做的事情，如“They will visit their grandparents next week.”
、将来时等。
04
练习与复习
时态练习
01
02
03
04
一般现在时态
描述日常习惯、能力和事实。 例如：I eat an apple every
day.
现在进行时态
描述正在发生的动作。例如： She is singing a song.
全国版高考英语[专题9 时态语态][ 第1讲一般现在时及其被动语态](教师版)
![全国版高考英语[专题9 时态语态][ 第1讲一般现在时及其被动语态](教师版)](https://img.taocdn.com/s3/m/7d436ee1cc7931b764ce152f.png)
专题九时态、语态【考情分析】动词的时态是谓语动词表示动作发生时的各种形式。
英语动词一共有16种时态，但高中英语教学大纲要求掌握10种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、将来进行时，过去进行时、过去将来时，现在完成时，过去完成时，现在完成进行时。
从近几年的命题趋势来看，最常考的有：一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去完成时，现在完成进行时。
【自我测试】1. We each ______WeChat nowadays, even the old people.A. playB. playsC. playing2. Our geography teacher told us that the earth _____the sun.A. went aroundB. goes aroundC. is going aroundD. was going around3. ---Will you please tell her about the news?---Sure, I’ll tell her about it as soon as she _____ back.4. Last week Vivian _____a dress for her mother with her first salary.A. buyB. boughtC. will buyD. would buy5. --- I remember there _____ a lot of fish in Yanglan Lake. Now it has been polluted.---What a pity! I think we should play a role in protecting the environment.A. are used to haveB. are used to beC. used to haveD. used to be6. ---Don’t see the sign“ No Parking!” on the right?---Sorry, I _____. But now I know parking here is not right.A. don’tB. didn’tC. hadn’tD. doesn’t7. ---How long _____ you _____ Little Women ?---I am due to return it in two weeks.A. have; borrowedB. will; lendC. will; keepD. have; got8. There ______ a football game in our city next week.A. will haveB. will beC. is going to haveD. is going to be9. We _____ for a picnic if it _____rain this Sunday.A. will go; doesn’tB. will go; won’t goC. go; doesn’t10. Look! A dog _____ a blind man across the road.A. leadsB. leadC. is leadingD. led11. ---May I speak to Mrs. Black ?A. hasB. hadC. is havingD. was having12. My mother ______dinner when I got home yesterday.A. has cookedB. was cookingC. will cookD. cooks13.---Could you tell me where you _____Miss Gao just now ?A. find; are talkingB. were finding; were talkingC. found; were talking14. ---_____ you ever _____ Han Hong sing live ?A. Have, seenB. Did, seeC. Do, seeD. Are, seeing15. This medicine _____millions of people’s lives since it was put into use.A. is savingB. will saveC. has savedD. had saved16. The movie _____for about 5 minutes, so let’s see the next one.A. has been onB. has startedC. startedD. began17.When walking down the street, I came across David, who I _____ for years.A. didn't seeB. haven't seenC. hadn't seenD. wouldn't see18.Silk ______ one of the primary goods traded along the Silk Road by about 100BC.19.﹣How much of the foreign expert's speech have you understood?﹣Next to nothing. How I wish I ____ harder at English.A. have workedB. were workingC. would workD. had worked20.According to the driver's explanation, it was not his carelessness but the bad road conditions that _________ for the accident.A. was to blameB. was to be blamedC. were to be blamedD. were to blame21. Albert Einstein was born in 1879. As a child, few people guessed that he __________a famous scientist whose theories would change the world.A. has beenB. had beenC. was going to beD. was参考答案：ABDBD BCDAC CBCACA CADDC【教学建议】不着急给学生解释该题错误的原因，可以在复习完相应的考点以后再让学生解释为什么错了，以及正确的答案应该是谁。
初中二年级教案动词时态与语态
初中二年级教案动词时态与语态初中二年级教案：动词时态与语态动词时态和语态是英语学习中非常重要的部分，它们对于正确交流和理解英语语句起着关键作用。
在初中二年级，学生们需要逐步掌握动词时态和语态的基本用法，并能够准确运用于口语和写作中。
本教案将介绍动词时态和语态的基本概念，并提供一些有效的教学方法和活动。
通过本教案的学习，学生们将能够更好地理解和运用动词时态和语态。
一、动词时态的概念和用法1. 现在时态：现在时态表示目前正在进行或经常发生的动作、状态或习惯。
常见的现在时态包括：一般现在时、现在进行时和现在习惯性时等。
例如：- 一般现在时：He watches TV every night.- 现在进行时：They are playing basketball in the park.- 现在习惯性时：She usually goes swimming on Saturdays.2. 过去时态：过去时态表示过去某个时间点或一段时间内的动作或状态。
过去时态有简单过去时和过去进行时等。
- 简单过去时：I ate dinner an hour ago.- 过去进行时：They were studying English at this time yesterday.3. 将来时态：将来时态表示将要发生的动作或状态。
将来时态可以用一般将来时、将来进行时等来表达。
例如：- 一般将来时：They will visit their grandparents next week.- 将来进行时：I will be studying when you come.二、动词语态的概念和用法1. 主动语态：主动语态表示主语是动作的执行者。
它在句子中常用的形式是：主语 + 动词 + 宾语。
例如：- 主动语态：She wrote a letter.2. 被动语态：被动语态表示主语是动作的承受者，而不是动作的执行者。
它在句子中常用的形式是：主语 + be动词 + 过去分词 + 介词 + 宾语。
超实用高考英语复习：语法填空--时态、语态、语气(讲义)(教师版)
年高考英语二轮复习讲义语法填空解密03 时态、语态、语气的复习要点【构建知识体系】【解密新高考真题】——预测高考命题方向时态、语态、语气高考解密2023年命题解读和近三年考点分布1.（2022新高考I卷）The plan will extend protection to a significant number of areas that __________ (be)previously unprotected,【答案】were【解析】考查时态和主谓一致。
句意：该计划将把保护范围扩大到大量以前未受保护的地区，将许多现有的大熊猫保护区纳入一个管理机构，以提高效率，减少管理上的不一致性。
设空处在that引导的限制性定语从句中作谓语，先行词为a significant number of areas，先行词在从句中作主语，根据“previously (之前地)”可知从句的时态应为一般过去时，根据主谓一致，从句主语复数，从句谓语复数形式。
故填were。
2.（2022新高考I卷）After a three-year pilot period, the GPNP will be officially set up next year. The GPNP __________ (design)to reflect the guiding principle of “protecting the authenticity and integrity(完整性)of natural ecosystems, preserving biological diversity, protecting ecological buffer zones, and leaving behind precious natural assets(资产)for future generations”.【答案】is designed【解析】考查时态语态和主谓一致。
教学内容讲解语法时态与语态电子稿
教学内容讲解语法时态与语态教学重点灵活运用每种时态和语态教学难点区分一般过去时和过去完成时等教学过程第一课时动词时态和语态十种常用的动词时态句子结构：（S =主语，do =动词原形，does =动词第三人称单数，did =过去式，doing现在分词，done过去分词。
）一般现在时：S+ do/does + ...一般过去时S+ did + ...现在进行时S+ am/is/are doing + ...过去进行时S+ was/were doing...一般将来时S+ will/shall + do...过去将来时S+ should/would + do现在完成时S+ have/has done...过去完成时S+ had done...现在完成进行时S + have/has bee n doi ng...过去完成进行时S + had bee n doi ng...一、考点聚焦1 、动词时态考查要点简述（1）一般现在时考点分析①表示客观事实或普通真理（不受时态限制）The geography teacher told us the earth moves around the sun.Water boils at 100 °C.②表示现状、性质、状态时多用系动词或状态动词；表示经常或习惯性的动作，多用动作动词，且常与表频率的时间状语连用。
Ice feels cold.We always care for each other and help each other.③表示知觉、态度、感情、某种抽象的关系或概念的词常用一般现在时：see、hear、smell、taste、feel、notice > agree、believe、like、hate、want、think 、belong seem 等。
如：I know what you mean.Smith owns a car and a house.All the students here belong to No.1 Middle School.④在时间、条件状语从句中常用一般现在时代替将来时。
动词时态和语态教案
动词时态和语态教案第一章：引言1.1 目的：让学生了解动词时态和语态的概念及其重要性。
1.2 内容：动词时态的概念和分类动词语态的概念和分类1.3 教学方法：讲授法：讲解动词时态和语态的概念及分类互动法：引导学生举例说明和练习第二章：动词的现在时态2.1 目的：让学生掌握现在时态的用法和构成。
2.2 内容：现在时态的定义和分类现在时态的构成和用法2.3 教学方法：讲授法：讲解现在时态的定义、分类和构成练习法：让学生通过练习题巩固现在时态的用法第三章：动词的过去时态3.1 目的：让学生掌握过去时态的用法和构成。
3.2 内容：过去时态的定义和分类过去时态的构成和用法3.3 教学方法：讲授法：讲解过去时态的定义、分类和构成练习法：让学生通过练习题巩固过去时态的用法第四章：动词的将来时态4.1 目的：让学生掌握将来时态的用法和构成。
4.2 内容：将来时态的定义和分类将来时态的构成和用法4.3 教学方法：讲授法：讲解将来时态的定义、分类和构成练习法：让学生通过练习题巩固将来时态的用法第五章：动词的被动语态5.1 目的：让学生掌握被动语态的用法和构成。
5.2 内容：被动语态的定义和分类被动语态的构成和用法5.3 教学方法：讲授法：讲解被动语态的定义、分类和构成练习法：让学生通过练习题巩固被动语态的用法第六章：动词的进行时态6.1 目的：让学生掌握进行时态的用法和构成。
6.2 内容：进行时态的定义和分类进行时态的构成和用法6.3 教学方法：讲授法：讲解进行时态的定义、分类和构成练习法：让学生通过练习题巩固进行时态的用法第七章：动词的完成时态7.1 目的：让学生掌握完成时态的用法和构成。
7.2 内容：完成时态的定义和分类完成时态的构成和用法7.3 教学方法：讲授法：讲解完成时态的定义、分类和构成练习法：让学生通过练习题巩固完成时态的用法第八章：动词的完成进行时态8.1 目的：让学生掌握完成进行时态的用法和构成。
时态和语态教案
动词时态和语态教案【专题要点】动词时态和语态要点概述如下：1.一般现在时表示习惯性、个人能力、普遍真理；表示“已经列入日程表”时常用一般现在时表示将来；2.表示说话人始料的事，常用一般过去时；3.时间状语从句或条件状语从句中常用一般时表将来；4.will/be going to do/be about to do的用法区别；5.用主动形式表示被动意义常见的几种情况；【考纲要求】时态与语态一直是热点，也是广大考生复习备考的难点。
考纲要求考生应该具备较强的语言应用能力，能在具体语境中恰当、准确地使用某一特定时态；同时还要熟练运用特殊时态句式和用法以及不用被动式但表示被动的动词和短语。
【教法指引】高考对时态的考查非常灵活且难度较大，不易把握。
大部分时态题答案的选择取决于题干语境；但也有部分时态试题较易把握，其用法相对固定，常见于特定句式结构中；还有部分常见时态用法特殊。
综观近年来的高考单项填空题,动词成为考查的热点,在15个单项选择中，考查动词时态的题一般不少于2道，动词的时态常和语态、主谓一致结合在一起进行考查。
教师在指导学生复习备考、答题中，要遵循如下思路：① 这个动作可能发生在什么时间？题干句中可参照的时间信息有那些？② 这个动作处于什么时态，是进行中，还是已经结束（完成）？限制或修饰这个动作的状语信息有哪些？③ 这个动作与主语的关系，是主动还是被动？【知识网络】动词时态与语态一、动词时态（一）一般现在时一般现在时常以动词原形表示，但当主语是第三人称单数时，应用动词的单数第三人称形式。
一般现在时主要有以下几种用法：1、一般现在时表示现在经常发生或习惯性的行为或状态，常与usually, always, every day, twice a week, seldom, sometimes等时间状语连用。
He always sleeps with the windows open.他总是开着窗子睡觉。
2020年高考英语精选考点：动词的时态和语态(教师版)
专题04 动词的时态和语态I.单项填空1.【2019·江苏】22.The musician along with his band members ___________ ten performances in the last three months.A. givesB. has givenC. have givenD. give【答案】B【解析】考查现在完成时与主谓一致。
句意：在过去的三个月里,这名音乐家与他的乐队成员已经完成了十场演出。
由“in the last three months”可知,这句话的时态为现在完成时,故排除AD选项。
本句主语为the musician,为第三人称单数形式,句中的“along with his band members”是附加成分,故谓语动词要用第三人称单数形式。
故选B。
2.【2019·江苏】29.A few months after he had arrived in China, Mr. Smith ___________ in love with the people and culture there.A. would fallB. had fallenC. has fallenD. fell【答案D【解析】考查动词的时态。
句意：他到中国几个月后,就喜欢上了那里的人和文化。
发生在had arrived之后的动作或状态应用一般过去时。
故选D。
3.【2019·江苏】33.They are trying to make sure that 5G terminals_________ by 2022 for the Beijing Winer Olympics.A. will installB. will have been installedC. are installedD. have been installed【答案】B【解析】考查时态和语态。
高中英语语法复习学案教师版——动词的时态和语态
高中英语语法复习学案教师版——动词的时态和语态动词的时态（一）一般现在时1.Thegeographyteachertoldusthattheearthmoves(move)aroundthesun.2.Waterboils(boil)at100 ℃.3.Thecarelessdriverhasjustbeenfined$10forstoppinghiscaratasignthatreads (read)“NOPARKING”.4.Whateveryousay(say),Iwillnotchangemymind. 6.12.3.定义：过去某一时间发生的动作或所处的状态。
含有“刚才，在过去”之意，暗示现在已经不这样。
时间状语：then;atthattime;justnow;threedaysago;yesterday;when 或while 引导的表示过去的时间状语从句【总结】1.定义：将来某一时刻要发生的动作或所处的状态。
时间状语：soon;nextweek;tomorrow等2.beto+动词原形的用法：(1)YouaretodoyourhomeworkbeforeyouwatchTV.=haveto/must“必须“(2)Youaretoreportthepolice.=should/oughtto“应该”7.Selectingamobilephoneforpersonaluseisnoteasytaskbecausetechnologyischanging(change)sorapidly.8.Idon’treallyworkhere.Iamjusthelping(help)outuntilthenewsecretaryarrives.【总结】1.定义1）现在进行时：说话时或现阶段正在发生的动作或存在的状态。
2）过去进行时：过去某个时刻或阶段正在发生的动作或存在的状态。
2.时间状语1）现在进行时：now;rightnow等2）过去进行时：atthistimeyesterday等3.一个长动作为背景，被一个短动作打断，长动作用进行体，短动作用一般体。
初升高英语暑假衔接第1部分-专题09.动词语态(教师版)
动词语态（初高考点差异及衔接）初中要求8种常见时态的被动语态表达形式：①一般现在时：am/is/are+过去分词；②一般过去时：was/were+过去分词；③现在进行时：am/is/are being+过去分词；④过去进行时：was/were being+过去分词；⑤一般将来时：will be+过去分词；⑥过去将来时：would be+过去分词；⑦现在完成时：has/have been+过去分词；⑧过去完成时：had been+过去分词。
高中要求我们将学习到更复杂的语法结构，因此主动语态和被动语态也会相对复杂一些。
被动语态在高中阶段，因为往往出现在较复杂的句子结构和词汇中，因而需要在学习的时候认真记忆词汇并分析句子结构。
【初中被动语态考点聚焦】考点一一般现在时的被动语态1.Every year in early October,Albuquerque International Balloon Festival is h inAlbuquerque,the biggest city in New Mexico.答案held句意:每年10月初,阿尔伯克基国际热气球节在新墨西哥州最大的城市阿尔伯克基举行。
本题考查动词的语态。
根据句意可知,此处意思是“举行”,且表示被动,故填held 。
2.There is also Hershey,which is well (know)as the chocolate company.答案known短语be well known as...意为“作为……而著名”。
3.It’s also (call)the Double Ninth Festival.答案called它又被称作重阳节。
根据语义可知本句应为被动语态,应用过去分词called 。
4.—How clean your car is!—Thank you.It (wash)very often.答案is washed句意:——你的汽车多干净啊!——谢谢你。
初中二年级教案句子的时态与语态
初中二年级教案句子的时态与语态引言：在初中二年级的英语学习中，时态和语态是学生们需要掌握的重要知识点。
正确使用时态和语态对于学生们的语言表达能力以及沟通能力起着至关重要的作用。
本文将从句子的时态和语态两个方面进行探讨，并提供相关教案，帮助教师更好地指导学生。
一、时态时态是指动词在句子中所表示的动作或状态发生的时间。
在初中二年级，学生们需要学习和掌握以下几种基本时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时。
1. 一般现在时一般现在时用于表示经常性的动作或习惯，以及客观真理。
对于一般现在时，教师可以利用以下教案进行教学：教案一：一般现在时的用法目标：学生能够正确运用一般现在时来描述日常生活中的动作和习惯。
步骤：1. 引导学生回顾一般现在时的定义和用法。
2. 提供一些日常动作的图片，让学生用一般现在时来描述这些动作。
3. 练习：给学生一些句子，让他们将其改写成一般现在时的句子。
4. 分组活动：让学生们自由组合，用一般现在时来编写一段对话，展示自己的学习成果。
教案二：一般现在时和频率副词的搭配目标：学生能够正确使用频率副词来描述动作的发生频率。
步骤：1. 引导学生回顾频率副词的用法。
2. 给学生一些句子，让他们利用频率副词来改写这些句子。
3. 练习：让学生根据自己的日常生活编写一段短文，使用一般现在时和频率副词来描述他们的日常活动。
2. 一般过去时一般过去时用于表示过去发生的动作或状态。
对于一般过去时，教师可以利用以下教案进行教学：教案一：一般过去时的用法目标：学生能够正确运用一般过去时来描述过去发生的动作或状态。
步骤：1. 引导学生回顾一般过去时的定义和用法。
2. 提供一些过去的图片，让学生用一般过去时来描述这些图片中的场景。
3. 练习：给学生一些句子，让他们将其改写成一般过去时的句子。
4. 分组活动：让学生们自由组合，用一般过去时来编写一段对话，展示自己的学习成果。
教案二：一般过去时和时间状语的搭配目标：学生能够正确使用时间状语来描述过去发生的动作或状态。
2021年全国高考英语人教新版时态和语态专题：现在完成时-(讲义教师版)
现在完成时知识集结知识元现在完成时知识讲解1. 现在完成时结构：主语 + 助动词have(has) + 动词过去分词否定句：have/has后加not, haven’t/hasn’t一般疑问句：have/has提前2. 现在完成时的用法：（1）表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或产生的结果，强调的是这个结果或影响，常与yet，already，just，before，lately等时间状语连用。
—Have you had your lunch yet? 你吃过午饭了吗？—Yes, I have. I have just had it. 是的，我刚吃过。
（现在我不饿了。
）I have already posted the photos. 我已经寄过这些照片了。
（这些照片已不在我这里了。
）（2）过去发生的事情，一直持续到现在（其谓语动词多是延续性动词或表示状态的词）。
I haven’t seen her these days. 近来我一直没见过他。
I’ve known Li Lei for three years. 我认识李雷已经三年了。
They have lived here since 1996. 他们自从1996年就住在这儿。
She has taught us since I came to this school. 自从我来这所学校，她就教我。
3. 现在完成时多与下列时间状语连用：（1（2for + 时间段for two yearssince + 时间点since 2008since thensince he came hereso far 目前；迄今为止up to now=till now=by now 到现在为止；直到现在all the time 总是；一直recently/lately 最近these days 近几天by the end of...到……末/结束by the end of this month/year 到本月/年末during /over the last (past) few years 在过去的几年中in the last /past days/ months/ years 在过去的几个天/月/年中（3）在条件、时间、让步状语从句中，表示将来某时以前已完成的动作。
2020高考英语 争分多秒10天押题 10 动词的时态与语态(教师版)
争分多秒10天2020高考英语押题10 动词的时态与语态（教师版）名师押题：一般过去时与现在完成时的区别【押题1】With our society developing，the level of life in our eountry greatly recently．A．has been rose B．has been raised C．had rose D．rose 【解题指导】此题考查一般过去时与现在完成时的区别之一：时间状语不同。
一般过去时，常与表示过去时间点的词连用(表示过去某时发生的动作)；而现在完成时常与表在造成的影响或结果。
因此解题的关键是：结合句意判断这个动作有无影响。
【押题指数】★★★★【解析】A。
过去发生的动作对现在造成的影响就隐藏在句中：How clean they ale!也就是说你的打扫使得房间清洁，强调”你的打扫”的影响和结果，故用现在完成时。
【押题3】一I have n“seen you for ages．Haven’t you graduated from college?一Yes，——English four’years in Seijing．A．study B．have studied C．am studying D．studied【解题指导】此题考查一般过去时与现在完成时的区别之三：过去时与一段时间连用表示动作没有持续到现在；而现在完成时与一段时间连用表示动作持续到了现在。
结合句意判断动作是否持续到现在是解题的根本所在。
【押题指数】★★★★【解析】D。
“Yes”表明“已经毕业”，也就是说，“已不在北京学习”，即动作没有持续到现在，故用一般过去时。
一般过去时与过去进行时的区别一般过去时往往表示某一动作已经完成，而过去进行时却表示动作在持续或未完成。
近三年全国各地区考查一般过去时与过去进行时的区别的题目有10道。
【押题4】I had wanted to help you last night but I couldn’t spare my time，for I a composition which I had to hand in this morning．A．wrote B．was writing C．had written D．have’written 【解题指导】结合句意判断动作是否完成是解题的关键。
教师版时态和语态复习课件
正要干什么 4)．be about to do 表示“___________…‖， 表示将来的时间状语 表示即将发生的动作，不与________________连用。
①If it is fine tomorrow ,we will go to the countryside. ②----Put these glasses away before they _____. ----OK. I’ll put them in the cupboard. A. have broken B. are breaking C. get broken D. will be broken
多用在间接引语中表示发生在谓语动作以后 的动作
1 一般现在时
经常性 习惯性 1） ______或_______的动作 1. I ______ ping-pong quite well, but I haven’t had time to play since the new year. A .will play B. have played C. played D. play 2.---_____my glasses ? ----Yes, I saw them on your bed a minute ago. A. Do you see B. Had you seen C. would you see D. Have you seen 3.We will see to it that every child in the nation ____ good education ,especially those in the poor countryside. A. get B. will get C. gets D .would get
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一般现在时与现在进行时的比较1．(2013·北京高考)Hurry up! Mark and Carol ______ us.A．expect B．are expectingC．have expected D．will expect解析：选B 考查时态。
句意：快点！马克和卡罗尔正在等我们。
依据逻辑推理可知，说话人之所以催促是因为马克和卡罗尔正在等待他们，所以用现在进行时。
2．(2013·陕西高考)On Monday mornings it usually ________ me an hour to drive to work although the actual distance is only 20 miles.A．takes B．is takingC．took D．will take解析：选A 考查动词时态。
句意：在星期一的早上，开车上班经常要花费我一个小时，虽然实际的距离仅仅20英里。
根据句意可判断出，这里叙述的是一个经常性的情况，所以用一般现在时。
3．(2012·新课标全国卷)“Life is like walking in the snow”，Granny used to say, “because every step ______.”A．has shown B．is showingC．shows D．showed解析：选C 考查动词时态。
一般现在时表示经常性的动作，空白处所在句的句意：因为每一步都显示/证明出来。
show意为“显示，证明，表明”。
一般现在时表示经常性、习惯性或永久性的状态；现在进行时表示现在正在进行的动作，或现阶段一直进行的动作(说话时未必正在做)。
①Teenagers are damaging their health because they play computer games too much.青少年正在损害自己的健康，因为他们玩的电脑游戏太多了。
②Around two o'clock every night, Sue will start talking in her dream. It somewhat bothers us.(2013·湖南高考)每天晚上两点左右，苏就说梦话。
这使我们有点烦心。
一般现在时与现在完成时的比较1．(2013·新课标全国卷Ⅰ)When I first met Bryan I didn't like him, but I ________ my mind.A．have changed B．changeC．had changed D．would change解析：选A 考查时态。
句意：当我第一次见到布莱恩时，我不喜欢他。
但是，我已经改变主意了。
根据句意可知，说话人现在已经改变主意了，因此应用现在完成时。
2．(2013·新课标全国卷Ⅰ)If we ________ now to protect the environment, we'll live to regret it.A．hadn't acted B．haven't actedC．don't act D．won't act解析：选C 考查时态。
句意：如果我们现在不行动起来保护环境的话，将来会后悔的。
题干含有if引导的条件状语从句，主句为一般将来时，从句应用一般现在时，故选C。
3．(2013·湖南高考)—Have you heard about the recent election?—Sure, it ________ the only thing on the news for the last three days.A．would be B．isC．has been D．will be解析：选C 考查动词的时态。
句意：“你听说有关最近选举的消息了吗？”“当然了，这可是最近三天唯一的新闻事件。
”根据时间状语“for the last three days”可知，该句用现在完成时。
一般现在时表示经常性、习惯性或永久性的状态；现在完成时则强调过去发生的动作到现在已完成，或过去发生的动作对现在造成的影响。
I do all the cooking for my family, but recently I have been too busy to do it.通常由我给家人做饭，但最近我太忙了，没时间做。
一般过去时与现在完成时的比较1．(2013·江苏高考)—What about your selfdrive trip yesterday?—Tiring! The road is being widened, and we ________ a rough ride.A．had B．haveC．would have D．have had解析：选A 考查时态。
根据问句中的yesterday可知，此处应用一般过去时。
2．(2011·湖南高考)It is the most instructive lecture that I ________ since I came to this school.A．attended B．had attendedC．am attending D．have attended解析：选D 考查时态。
句意：这是我到这所学校以来听过的最有教育意义的演讲。
根据后面的状语从句since I came to this school 可知，此处应用现在完成时态。
一般过去时表示过去某时发生的动作或情况，常与过去时间状语连用。
而现在完成时表示从过去开始持续到现在的动作或情况，常与一段时间连用；一般过去时表示过去某时发生的动作或情况，与现在没什么联系；现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，常与already，ever, never, yet, just等词连用。
①I felt very tired when I got home, and I went straight to bed.(2013·重庆高考)我到家时感到很累，就直接上床睡觉了。
②—Have you seen my dictionary?—Yes, I saw it on your bed yesterday.——你见过我的词典吗？——是的，我昨天看见在你床上。
一般过去时与过去完成时的比较1．(2013·辽宁高考)He was unhappy when he sold his guitar.After all, he ________ it for a very long time.A．has had B．had hadC．has D．had解析：选B 考查时态。
根据句中的was和sold可知，他拥有这把吉他已经很长一段时间了，“拥有”这个动作是截止到过去的，而不是截止到现在，所以不能选择A项或C项。
表示过去的过去应该用过去完成时，故选B。
2．(2013·安徽高考)I'm calling about the apartment you ________ the other day. Could you tell me more about it?A．advertised B．had advertisedC．are advertising D．will advertise解析：选A 考查时态。
根据题干中的I'm calling可知，主句的时间定位为现在，空格处为定语从句的谓语动词，根据其中的时间状语the other day可知，此处应用一般过去时，故选A。
一般过去时表示动作发生在过去；而过去完成时表示在过去某个动作发生之前已经发生或完成的动作或存在的状态，即“过去的过去”。
① I had intended to call on you, but I had an unexpected visitor.我本来打算去看你，但是来了一位不速之客。
② Tom and I became friends in 2000, a lthough we had actually met several years before.汤姆和我在2000年成为朋友，尽管在这几年前我们就见过面。
一般过去时与过去进行时的比较1．(2013·江西高考) I to visit you later that day, but I had to phone and cancel. e B.cameC.am comingD.was coming解析：选D 考查时态。
句意：那天晚些时候我本来想拜访你，但我不得不打电话取消了。
根据题干中的but I had to phone and cancel可知，我并没有去拜访你，只是打算去，故用过去将来时，选D项。
2．(2012·北京高考)Our friendship ________ quickly over the weeks that followed.A．had developed B．was developingC．would develop D．developed解析：选D 考查时态。
句意：在随后的几周里，我们的友谊迅速发展。
根据本句的时间状语over the weeks that followed可知，这里叙述的是过去发生的事情，所以用一般过去时。
一般过去时仅说明动作发生在过去，不强调动作的延续性；而过去进行时则强调在过去某一时间正在进行的动作。
①After Jack had sent some emails, he started working on his project.(2012·山东高考)杰克发了一些电子邮件后，就开始做起他的项目。
②—Did you catch what I said?—Sorry. I was answering a text message just now.(2012·四川高考)——你听懂我所说的了吗？——对不起，我刚刚在回短信。
一般将来时与将来进行时的比较1．(2013·江苏高考)—Could I use your car tomorrow morning?—Sure. I ________ a report at home.A．will be writing B．will have writtenC．have written D．have been writing解析：选A 根据第一句中出现的时间状语tomorrow morning可知，“在家写报告”是将来正要做的事情，所以用将来进行时。