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17 － 8 ＝ 9（支） 答：小明还剩下9支铅笔。
小明的妈妈一共买了13根玉米，送给邻居阿姨8根， 小明家还剩下多少根玉米呢？
13 － 8 ＝ 5（根） 答：小明家还剩下5根玉米。
学校要组建两支游泳队，一共需要16个人，第一 小队已经有8人，那么第二小队有多少人呢？
16 － 8 ＝ 8 （人） 答：第二小队有8人。
8＋3＝11 11－8＝3
8＋6＝14 14－8＝6
用自己喜欢的方法算一算。
10－8＝ 2 11－8＝ 3 12－8＝ 4
13－8＝ 5 14－8＝ 6 15－8＝ 7
16－8＝ 8 17－8＝ 9 18－8＝10
思考：观察算式及结果，你有什么发现吗？
现在有17支铅笔，小明送给小红8支，那么小明 还剩下几支铅笔？
1.人，就 要 永 不 知 足 ， 永 远 追 求 新 的 高 度 2.换一个 山 头 ， 又 是 一 片 风 光
3.人生就 是 探 索 ， 是 追 求 ， 反 对 不 思 进 取 4.真实描 述 自 己 熟 悉 的 农 民 工 形 象 并 表 达 自 己 的 感 悟 ； 5.反思自 己 或 他 人 对 农 民 工 的 言 考 ； 6.记叙看 到 的 或 记 忆 中 的 农 村 风 光 、 美 好 记 忆 或 存 在 的 问 题 、 解 决 的 方 法 ；
小丽妈妈买了一箱可乐，一共有12瓶，喝了8瓶后， 还剩下多少瓶？
12 － 8 ＝ 4 （瓶）
答：还剩下4瓶。
小兰家种的桃子成熟了，她和妈妈一起去摘桃子， 小兰和妈妈一共摘了15个，让小兰给爷爷送去8个， 还剩下多少个桃子呢？
15 － 8 ＝ 7（个）
答：还剩下7个桃子。
十几减8的计算方法：（以12–8为例) （1）破十法：把12分成10和2。10－8＝2 2＋2＝4 （2) 平十法：把8分为2和6。12－2＝10 10－6＝4 （3）想加算减法：4＋8＝12 12－8＝4
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人教版1年级下册第二单元
十几减8
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今天小朋友们去参加了游园会，发生了什么有趣的 事呢，说说你从图中知道了什么信息?
小朋友，想一想，这个问题该怎么解决呢？
12 － 8 ＝ 4 （个）
讨论与交流:你能用其他方法计算12－8吗？试着写 一写，用学具摆出来或者画出来，并展示你的答案。
方法1：破十法
12 － 8 ＝ 4
2 10 2
10 － 8 ＝ 2 2＋2＝4
方法2：平十法
12 － 8＝ 4 26
10 4
12 － 2 ＝ 10 10 － 6 ＝ 4
方法3：想加算减法
8 ＋ 4 ＝ 12 12 － 4 ＝ 8
圈一圈，算一算。
16 － 8 ＝ 8
15 － 8 ＝ 7
8＋5＝13 13－8＝ 5
7.记录自 己 在 农 村 生 活 的 点 点 滴 滴 。
小明的妈妈一共买了13根玉米，送给邻居阿姨8根， 小明家还剩下多少根玉米呢？
13 － 8 ＝ 5（根） 答：小明家还剩下5根玉米。
学校要组建两支游泳队，一共需要16个人，第一 小队已经有8人，那么第二小队有多少人呢？
16 － 8 ＝ 8 （人） 答：第二小队有8人。
8＋3＝11 11－8＝3
8＋6＝14 14－8＝6
用自己喜欢的方法算一算。
10－8＝ 2 11－8＝ 3 12－8＝ 4
13－8＝ 5 14－8＝ 6 15－8＝ 7
16－8＝ 8 17－8＝ 9 18－8＝10
思考：观察算式及结果，你有什么发现吗？
现在有17支铅笔，小明送给小红8支，那么小明 还剩下几支铅笔？
1.人，就 要 永 不 知 足 ， 永 远 追 求 新 的 高 度 2.换一个 山 头 ， 又 是 一 片 风 光
3.人生就 是 探 索 ， 是 追 求 ， 反 对 不 思 进 取 4.真实描 述 自 己 熟 悉 的 农 民 工 形 象 并 表 达 自 己 的 感 悟 ； 5.反思自 己 或 他 人 对 农 民 工 的 言 考 ； 6.记叙看 到 的 或 记 忆 中 的 农 村 风 光 、 美 好 记 忆 或 存 在 的 问 题 、 解 决 的 方 法 ；
小丽妈妈买了一箱可乐，一共有12瓶，喝了8瓶后， 还剩下多少瓶？
12 － 8 ＝ 4 （瓶）
答：还剩下4瓶。
小兰家种的桃子成熟了，她和妈妈一起去摘桃子， 小兰和妈妈一共摘了15个，让小兰给爷爷送去8个， 还剩下多少个桃子呢？
15 － 8 ＝ 7（个）
答：还剩下7个桃子。
十几减8的计算方法：（以12–8为例) （1）破十法：把12分成10和2。10－8＝2 2＋2＝4 （2) 平十法：把8分为2和6。12－2＝10 10－6＝4 （3）想加算减法：4＋8＝12 12－8＝4
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人教版1年级下册第二单元
十几减8
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今天小朋友们去参加了游园会，发生了什么有趣的 事呢，说说你从图中知道了什么信息?
小朋友，想一想，这个问题该怎么解决呢？
12 － 8 ＝ 4 （个）
讨论与交流:你能用其他方法计算12－8吗？试着写 一写，用学具摆出来或者画出来，并展示你的答案。
方法1：破十法
12 － 8 ＝ 4
2 10 2
10 － 8 ＝ 2 2＋2＝4
方法2：平十法
12 － 8＝ 4 26
10 4
12 － 2 ＝ 10 10 － 6 ＝ 4
方法3：想加算减法
8 ＋ 4 ＝ 12 12 － 4 ＝ 8
圈一圈，算一算。
16 － 8 ＝ 8
15 － 8 ＝ 7
8＋5＝13 13－8＝ 5
7.记录自 己 在 农 村 生 活 的 点 点 滴 滴 。