三选一材料作文同步训练周测第251周

三选一材料作文同步训练周测 2020.03
1,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

国内一位年仅18岁的围棋选手小柯一年内连夺三项世界冠军，不仅如此，小柯还以其鲜明的个性引人关注。

比如在决赛前夕，他直言对手只有5％的胜算，认为对方作为一代传奇“该谢幕了”。

对小柯的表现，其父母认为，孩子大了，作为家长要懂得放手，让他自己去思考和选择。

小柯的事情在广大棋迷中引发了很大的争议：有人为棋坛出现一位天才棋手而感到欢欣鼓舞，也有人对小柯的狂傲个性和家长的放任态度提出疑问……
对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，完成写作任务。

要求：自拟标题，不要套作，不得抄袭。

2,阅读下面材料完成作文
古人说：“凡是预则立，不预则废”如果你想把一件事做成功，就要事先做一定准备。

准备不是目的，而是通往成功的一个过程。

请以“小议准备”为题，写一篇800字的议论文。

3,阅读下面的材料，根据要求写作。

1958年9月22日，他出生在意大利的一个小村庄。

12岁，他成了盲人。

…………
30岁，他幸运地成为世界著名音乐大师弗兰科•科瑞利的学生。

35岁，他获得圣雷莫音乐节最佳新人奖。

39岁，他推出《浪漫曲》，以崭新的演绎方法突破了古典、流行的界限，雄踞荷兰、比利时、瑞典、法国、奥地利、德国、意大利流行榜。

45岁，他拥有了自己的音乐制作公司。

54岁，他成立了自己的基金会。

58岁，他以5种不同语言呈现17首经典电影金曲的专辑《光影之歌》发行。

2018年9月14日，60岁的他与张惠妹合唱的单曲《If Only》上线。

他就是世界第四大男高音安德烈·波切利，支撑他直面人生的是一句来自父亲的劝慰：虽然，你看不见眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，让这个世界看见你！
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

答案
1, 【答案】君子以自信修身
“莫听穿林打叶声，何妨吟笑且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

”苏轼如是说，面对前方风雨阻挠和无尽的未知，他只是豁达一笑，扶起长袖，继续坚定的前行，留给世人自信傲然的身影。

其实，困难亦无所惧。

君子以自信修身
材料中的小柯是个个性鲜明的天才棋手，他狂傲不羁，蔑视对手，更有甚者，他竟在决赛前夕直言对手只有5％的胜算，认为对手作为一代传奇“该谢幕了”，然而这位年仅18的选手，却拥有我喜欢的洒脱和率真，都说是”初生牛犊不怕虎，而我却说是“青出于蓝而胜于蓝。

很多棋迷都认为小柯是过于自大狂妄，年纪尚小，没有任何阅历，不可能赢得对手，而他们却忘了古时韩愈便说过“是故弟子不必不如师，师不必贤与弟子”，年龄不是问题，连弟子都能超过师傅，为何小柯就不能战胜对手呢？
被誉为“汽车大王”的福特，从小就生活在美国的一个牧区。

福特的父母经营这一片肥沃的田地，他们从小就没对福特有过什么奢望，只希望他能继承父业，安稳平凡的生活下去。

然而，富有激情的福特却不甘于平庸，他厌倦了这种简单重复的生活，希望能做有挑战的事，直到一天。

他从报纸上看到一个法国人发表了一种不需要马匹就能奔跑的消息，于是萌发出大胆的想法，为何我不尝试做一辆同样的车？他将自己的想法告诉了父母，没想到却遭到父母的坚决反对，可是，不甘寂寞的心已然被梦想的激情点燃，他开始狂热的投身于机械制造，在那个时代，造汽车无异于痴人说梦，人们都认为这是不可能的，而福特却天生一副傲骨，他渴望激情与挑战，历经8年的努力，他终于制造出一辆属于自己的汽车。

激情是生活的调味剂，挑战与拼搏使人生更加精彩，成功是给那些对生活充满激情敢于拼搏，敢于挑战的勇者，唯有傲然于天下的自信才有成功的先机，毛主席曾说过“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”作为新时代的我们，就应该要对生活充满激情，不甘于平庸，以自信焕发生命的光彩。

【解析】试题分析：本题是一道材料作文题，审题时，可根据材料中的
关键信息构思立意。

注意题干中对文体作了要求，要求写成记叙文，写作时应当明确文体特征，不能写成四不像。

这是一则社会新闻材料，材料主要内容是广大棋迷围绕“天才棋手决赛前口出狂言”这件事从不同角度发表了各自的看法，题目要求考生也对此发表自己的看法，并在此基础上立意作文。

材料关键分析如下：天才棋手柯洁决赛前口出狂言。

一种是自信的表现，毕竟“艺高人胆大”，“没有五山斧，不砍六山柴”“没得金钢钻，不揽瓷器活”。

只有有真本事的人才敢口出狂言。

同时在赛场上，这也不失为一种有效的心理战术，这是小柯智慧的表现，当然这种战术和智慧都是以实力为基础的。

还有一种观点认为，在赛场上，小柯口出狂言，是不尊重人的表现。

常言说“友谊第一，比赛第二。

”如果“赢了金牌，丢了人品”，也会被人所不齿。

尊重规则，尊重对手是比赛的前提。

德艺双馨，德才兼备才是大众心中真正的王者，因此生活中不可轻狂，要低调做人。

第三种作为天才的父母当鼓励孩子发展个性，同时也要因势利导，给出合理的建议，毕竟孩子年纪尚轻，在为人处事上也会有一定的不成熟，作为父母，要正确的引导，不断完善孩子的个性。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。

能力层级为表达运用E。

2, 【答案】小议准备
以前看到“未雨绸缪”这个成语，不晓得是什么意思，翻词典才知道是做什么事要做好准备以备不时之需的意思。

用雨来形容意外事情的发生实在是再贴切不过，你想想，雨尤其是夏天的雨来得那样突然，如果你走在路上，没带雨伞，那肯定麻烦了。

不是成为落汤鸡，就是耽误了
事情，一直记得小时侯家里双抢晒谷子的事。

那时家里把稻谷放在家里晒着，又要在外面打禾插田什么的。

夏天的天气变化特别快，有时眼看着还烈阳高照，转瞬就大雨倾盆。

家里经常来不及把那些正在晒着的谷子收起来，有几次只能眼睁睁地看着它们被雨水打湿。

有些坏掉，有些发芽，常叫父母唉声叹气。

这样下去总是叫人提心吊胆的。

后来，家里就去街上买了一块很大的帆布。

碰到类似的情况，谷子就暂时不收，用那帆布盖着。

从此，再没了谷受雨泡的担忧。

下雨的时候，相对那些没有准备的人家，就没再必要手忙脚乱地骂老天的娘了，轻松了很多。

可见，有无准备去应对问题尤其是突发的情况是大不同的。

因此，兵法上说“不打无准备之仗”，又说什么“兵马未动，粮草先行”。

在古文里，“准备”两字以“预”的面貌出现。

古人说：“凡事预则立，不预则废。

”它更加强调了准备的重要性：如果你想把一件事做成功，必须事先做一定准备。

在打上商业烙印的现代社会，由于市场的不可确定性与不可把握性，各种事情防不胜防，天灾祸，常常是不请突来，准备的重要性就更无可言喻。

这种准备包括物质方面的，也包括精神方面的。

那些笑到最后的成功者，往往是那些有所准备的人。

也许有些人会凭借运气与巧合，没什么准备取得了成功。

我想那也只是一时的，不能长久。

因为缺少了准备，就像房屋缺了基石，垮是时间问题；不垮就是奇迹。

毕竟，这个世界上奇迹很少。

话说回来，如果奇迹多了，还能称作奇迹吗？
【解析】试题分析：这是一篇命题作文。

作文要想准确立意，认真分析材料是关键。

所给材料“古人说：“凡是预则立，不预则废”如果你想把一件事做成功，就要事先做一定准备。

准备不是目的，而是通往成功的一个过程。

”主要写了两个方面的内容，第一是“凡是预则立，不预则废”
告诉我们不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败，这是准备的重要性和意义；第二个是“准备不是目的，而是通往成功的一个过程。

”强调准备的过程解析材料，可以从下面几个方面立意。

一是功夫在平时，凡事要提早准备。

古人说：“凡事预则立，不预则废。

”它更加强调了准备的重要性：如果你想把一件事做成功，必须事先做一定准备。

这种准备包括物质方面的，也包括精神方面的。

那些笑到最后的成功者，往往是有所准备的人。

二是功夫在平时，做好准备方能抓住机遇。

李嘉诚说过：人的成功离不开机遇，但最要紧的是充实自己，机遇来的时候才会有能力去抓住它。

三是功夫在平时，有备方可无患。

作为一名医生，你是否做好了充分消毒才去手术室？作为一名司机，你是否把车辆消除了安全隐患才上路？作为一名学生，你是否提前复习好课程内容才走进考场??如果你能提前做好准备，那么你一定会事事顺心如意，不会失败。

有备方可无患，做好准备，是聪明人取得成功的保证，是开拓者的自我警示，是智者开启未来的闪光钥匙，也是治国者治理国家的法宝。

四是功夫在平时，我们要走好今天的路。

时刻走好今天的路，便是为明天做好准备。

点睛：提示语加题目的命题作文，一定要注意把提示语和题目两部分都要分析透彻，之后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。

补题作文一定要审清题目，看清题目的意向，做好最为关键的一步，即补题，为自己的作文打开思路。

补全题目常用方法：避生就熟。

在补题时，我们可以选择不同的角度。

越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。

补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。

3, 【答案】让这世界看见你
谁不曾期待破茧成蝶的曼妙飞舞？谁不曾艳羡灯火辉煌下的万众瞩目？谁不曾梦想流光溢彩的锦绣前程？沉默也许胜过无实力的愤怒，可蝶舞天地间，拥有最华美的身姿；人行灯光下，是最出挑的装扮；这个世界所关注的你，理应有值得欣赏的光芒；让这个世界看见你，必然要有表现自我的欲望。

表现自我，不是叛逆嚣张，而是懂得如何“张扬”。

乔布斯带着他个性十足的“苹果”啃了全世界所有“苹果”一口；俞敏洪用他十足不一般的英语授课铸就了中国学生的雅思光荣榜。

有多少人曾潦倒穷困，委身车库；亦有太多人，曾沉默寡言，碌碌无为。

假如没有那一份张扬劲儿，“苹果大王”、"留学教父"也只是凡夫俗子罢了。

表现自我，不是横冲直撞，而是执著于心中的梦想。

“前途很远，也很暗，可是不要怕，不怕的人前面才有路。

”周树人先生如是说，一路山高水长，一生缓缓流淌。

鲁迅的高傲，鲁迅的梦想，让他站在山顶，俯视人间，用他的威严，赢世人瞩目，为世人指路。

可他反对“请愿”式的宣扬，他痛惜横冲直撞的牺牲。

明晓世事，身居高位，而不莽撞，路长水长。

表现自我，不是盲目前往，而是找一个适合自己的定位。

“向中国传递世界，向世界说明中国。

”是芮成钢给自己的定位。

年轻的记者游走于中国与世界之间，成为中国最光芒耀眼的主持达人。

将星巴克赶出故宫的斗士，唯一两次采访奥巴马的亚洲人，澳大利亚总理的忘年交挚友……他用标准的英文将友好的中国展示给了世界，用字正腔圆的中文将繁华的世界传递回中国。

那个上课偷看英文著作的少年，因适合的定位，成就了辉煌锦绣的前程。

歌德说：“壮志与热情是伟业辅翼”；雨果说：“敢于冲撞命运的才是天才”；托尔斯泰说：“人类的使命在于自强不息地追求完美”。

生命的阳光在引吭高歌时才能谱成灿烂的阳光乐曲；人生的水墨在纵情挥洒下才能绘成绝美的画卷。

起身面对世上万千风景，俯首淡看这世界惶惑苍凉。

一季橘红柳绿，一年春夏冬秋，人都在这世上站立，而若想破茧飞扬，就让这世界看见你，看见这张扬而自恃的光芒万丈的你。

【解析】
【详解】
本题考查学生写论述类、实用类和文学类文章的能力。

这是一则任务驱动型的材料作文，首先解读材料。

材料主要由两个部分组成，第一部分是安德烈•波切利的成长过程，第二部分是说支撑他直面人生的话“虽然，你看不见眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，让这个世界看见你”。

题干提供了“阅读材料”“写作导语”和“写作要求”，阅读内容有所增加，但阅读难度不大。

从材料来看旨在引导学生思考“个人”与“世界”之间的关系，重点关注他父亲的一句话“让这个世界看见你”。

关于“让”，根据题目，“让”的主语应当是“你”自己，而不能是其他人。

关于“这个”：“这个世界”即“你”生活的当下的世界。

“你”生活在“这个世界”之中。

如果“你”不存在，那便边是“过去”的世界和“未来”的世界。

它们都是“那个”。

关于“世界”：在本题中，“世界”一词可以包括多层含意。

第一，是我们生活的整个时空，即天下、人间、世间。

如材料中的安德烈•波切利成为世界级的名人。

它包含着一个人从默默无闻到成名成家的奋斗、成功让世界逐步关注他。

第二，是我们生活的当下的时空，即一个人生活的小圈子。

即使是在小圈子中，一个人也需要存在感。

这一
点对于多数人更有意义。

题目中所包含的世界就有“残疾人”“健全人”“家庭”“乡村”“城市”“国家”“全球”“音乐”（行业）、“商业”“公益”等。

关于“看见”：“看见”包括知道、认识、关注、了解、尊重、崇拜等一系列的含意。

关于“你”：这是一个“对话型”题目，要求考生与自己选定的“你”进行对话。

以第二人称写作。

当然，考生也可以把“你”转换成“我”，写自己和“内心”进行对话。

关于“联想和思考”：阅读材料只是写作的引入点，而不是写作分析的重心。

考生只需要写出自己的“联想和思考”从阅读材料中哪里来即可。

写作的重点是“联想和思考”。

关于“主题”：“主题”不是标题。

当然，考生可以把它直接作为自己作文的标题。

主题是文章的中心，考生需要围绕这个中心写作。

因为题目中的主题只是一个方向性的引导，而不是具体内容的确定，所以，考生仍然拥有广阔的写作空间。

比如，“如何”让这个世界看见你、这是一个“怎样”的世界、让这个世界看见你的“什么”等。

本题不限于写积极奋进的主题，考生也可以进行揭露、讽刺和批判。

比如，考生可以动员一名犯罪嫌疑人直面媒体，“让这个世界看见你”，以“你”的假恶丑来呼唤社会的真善美。

从文体上来看，材料没有限定文体，考生可以选择自己擅长的文体进行作文，如写作议论文，要有明确的观点，有清晰的思路，有充足的论据；如写记叙文，考生在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。

参考如下：
让这个世界看见你
寻找自己的位置，展现个人的风采
个人与世界
【点睛】
材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。

首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。

所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。

第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。

蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。

一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。

一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。