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辩论赛流程主持稿开场白和结束语
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开辩论会小学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，参加我们学校的辩论会。
在这里，我将代表正方，就“小学生是否应该参加课外辅导班”这一话题发表我的观点。
首先，我想说的是，课外辅导班对于小学生来说，既有利也有弊。
那么，我们是否应该让小学生参加课外辅导班呢？我认为，小学生应该参加课外辅导班。
首先，课外辅导班可以帮助小学生巩固课堂所学知识。
我们都知道，学校里的课程安排是非常紧凑的，有时候，老师在课堂上讲授的内容可能无法全部消化。
而课外辅导班，恰好可以弥补这个不足。
在辅导班中，老师会针对课堂所学内容进行详细讲解，让学生更好地理解和掌握知识。
这样，小学生就能够把课堂上学到的知识巩固下来，提高自己的学习成绩。
其次，课外辅导班可以培养小学生的兴趣。
每个孩子都有自己的兴趣爱好，而课外辅导班正好可以满足他们的需求。
比如，有些孩子喜欢画画，可以参加美术辅导班；有些孩子喜欢音乐，可以参加音乐辅导班。
通过参加课外辅导班，小学生可以发现自己的兴趣所在，培养自己的特长，使自己的综合素质得到提高。
再次，课外辅导班可以锻炼小学生的团队协作能力。
在辅导班中，学生们需要相互配合，共同完成学习任务。
这样的过程，有助于培养他们的团队精神，提高他们的团队协作能力。
在今后的学习和工作中，这些能力都是非常宝贵的。
然而，也有人认为，小学生不应该参加课外辅导班。
他们认为，课外辅导班会给小学生带来很大的压力，影响他们的身心健康。
对此，我想说，只要我们合理安排时间，适度参加课外辅导班，就不会给小学生带来太大压力。
首先，我们应该尊重小学生的意愿。
在参加课外辅导班之前，我们要充分了解他们的兴趣和需求，确保他们愿意参加。
如果强迫他们参加不感兴趣的课程，反而会给他们带来压力。
其次，我们要合理安排时间。
小学生正处在长身体、学习知识的关键时期，我们要确保他们有足够的时间休息和娱乐。
因此，课外辅导班的时间不宜过长，每周一到两次即可。
最后，我们要关注小学生的身心健康。
在辅导班中，老师要关注每个学生的情绪变化，及时调整教学方法和进度，确保学生能够在轻松愉快的环境中学习。
辩论赛流程发言稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能代表我们团队参加这场辩论赛。
下面，我将就我们今天的辩题“科技发展是否利大于弊”进行简要发言。
首先，我要感谢主办方为我们提供了一个展示自己观点的平台。
在科技飞速发展的今天，科技对人类社会的影响日益深远，正反双方对此都有不同的看法。
我们认为，科技发展利大于弊，以下是我的论点：一、科技发展推动了社会进步。
从蒸汽机到互联网，从电报到智能手机，每一次科技革命都极大地推动了社会生产力的发展，提高了人民生活水平。
科技使得生产效率大幅提升，解决了许多社会问题，如粮食短缺、疾病流行等。
如今，我们生活在科技高度发达的时代，科技为我们的生活带来了诸多便利，如在线购物、远程教育、智能家居等。
二、科技发展提高了国家竞争力。
在全球化的今天，国家间的竞争日益激烈。
科技实力是衡量一个国家综合国力的重要指标。
我国近年来在科技领域取得了举世瞩目的成就，如嫦娥五号、天问一号等。
这些成就不仅提升了我国的国际地位，也为我国的经济社会发展提供了有力支撑。
三、科技发展促进了人类文明进步。
科技的发展推动了人类对自然、宇宙、生命等领域的认识。
例如，基因编辑技术的发展为治疗遗传性疾病提供了新途径；人工智能的崛起为人类探索宇宙提供了新的工具。
科技的发展使得人类文明不断进步，为后人创造了更加美好的未来。
当然，科技发展也存在一些弊端，如环境污染、网络安全等问题。
但我们认为，这些问题可以通过科技创新和制度创新得到有效解决。
而且，相比于科技发展带来的巨大利益，这些弊端是微不足道的。
总之，我们认为科技发展利大于弊。
当然，在享受科技带来的便利的同时，我们也要关注科技发展可能带来的负面影响，努力实现科技与人文的和谐共生。
最后，预祝本次辩论赛圆满成功，祝愿各位辩友在比赛中取得优异成绩！谢谢大家！。
小学生辩论赛主持词开头（精选3篇）
小学生辩论赛主持词开头（精选3篇）小学生辩论赛开头篇1一、背景介绍同学们，现在，有越来越多的小学生迷上了网络游戏。
这对他们的学习生活造成了巨大的伤害，对因特网的兴趣也逐渐增浓,此时此刻面对小学生上网玩游戏,同学中出现了两种声音：一种声音是,学生生存在信息时代里应该适当上网,在学习中遇到不愉快的事情，还能当做消遣；而另一种声音则是：学生还小缺乏自制力,经常上网玩游戏弊大于利,孩子不能和网络游戏交朋友。
对此问题作为小学生的我们到底该怎么对待呢?不如让我们来举行一场辩论赛来一辩真伪吧！二、宣布开始并介绍规则、辩手和评委下面我宣布：“网络游戏，我们是否该与你交朋友？”辩论赛现在开始。
首先，请允许我再向大家介绍一下参加本次辩论赛的双方辩手和他们各自的立场：这几位是正方辩手：他们的观点是：学生能和网络游戏交朋友。
这几位是反方辩手：他们的观点是：学生不能和网络游戏交朋友。
下面请允许我十分荣幸地向大家介绍本次辩论赛的评委，他们是：接下来我想在与各方辩手明确一下本场辩论赛的规则。
本次辩论赛的规则：1、辩论资料必须真实可靠。
2、辩手必须语言流畅,思路清晰,吐字发音标准,不能对对方进行人身攻击。
3、论点明确,论述清楚,有支持论据。
4、辩手必须仪态大方,气质优雅,举止端庄,衣着得体。
5、辩手不得回避对方辩手提出的问题，辩手回答不得超时。
5、每位辩手只有两分钟的辩论时间。
三、主持立论出陈述阶段现在我们进入本场辩论赛的第一个环节：请双方辩手对自己的立场进行陈词论述，每位的时间各是三分钟。
由正方以辩开始。
小学生辩论赛的主持稿（双方辩手陈词论述）看来双方都是能言善辩，接下来是自由辩论阶段，大家将会欣赏到更为惊心动魄的较量。
双方必须交替发言，各队累计用时为8分钟。
先请正方发言。
四、主持自由辩论阶段五、主持结论阶段谢谢各位辩手，刚才的自由辩论，可谓是针尖对麦芒。
接下来让我们来听听双方四辩的总结陈词。
每位的时间是四分钟。
六、补充介绍我校辩论赛历史七、请评委作点评，并宣布比赛结果网络，我们是否该与你亲密接触？今天正反双方都充分发表了自己的见解，他们为我们提供了广阔的思维空间，为此我们要感谢场上的八位辩手。
辩论赛开头学生发言稿范文(3篇)
第1篇大家好！我是来自XX学校的XX，今天我非常荣幸能够站在这里，代表我们的团队参加这场辩论赛。
今天，我们要辩论的题目是“网络时代，信息共享是否利大于弊”。
在这个信息爆炸的时代，网络已经成为了我们获取知识、交流思想的重要平台。
那么，网络时代，信息共享是否利大于弊呢？接下来，我将从以下几个方面展开论述。
首先，让我们来谈谈信息共享的便利性。
在互联网的推动下，信息共享已经成为了一种趋势。
人们可以随时随地通过互联网获取自己所需的信息，极大地提高了我们的工作效率和生活质量。
例如，在学习过程中，我们可以通过网络查阅资料，了解各种学术观点，拓宽我们的知识面。
在工作中，我们可以通过电子邮件、即时通讯工具等与他人进行高效沟通，提高工作效率。
此外，信息共享还使得人们可以更加便捷地了解时事动态，关注国家政策，增强我们的社会责任感。
其次，信息共享有助于促进知识创新。
在信息共享的过程中，人们可以相互借鉴、交流思想，从而激发出更多的创新火花。
在互联网上，各种学术观点、技术成果、实践经验等得以迅速传播，为知识的创新提供了源源不断的动力。
例如，著名的开源软件项目Linux就是通过全球开发者共同协作，实现了信息共享和知识创新。
然而，信息共享也存在一些弊端。
首先，信息泛滥导致人们难以辨别真伪。
在互联网上，各种信息良莠不齐，虚假信息、谣言等层出不穷。
这给人们的判断力和价值观带来了很大的冲击，甚至可能对社会稳定造成一定影响。
其次，信息共享可能侵犯他人隐私。
在信息时代，个人隐私保护成为了一个亟待解决的问题。
一些不法分子利用信息共享手段窃取他人隐私，给受害者带来极大困扰。
那么，如何扬长避短，让信息共享利大于弊呢？首先，我们要提高自身的媒介素养，学会辨别信息的真伪，增强自己的信息筛选能力。
其次，国家和社会要加强对网络信息的管理，建立健全相关法律法规，打击网络谣言、虚假信息等不良现象。
此外，我们要加强个人信息保护意识，不随意泄露自己的隐私。
综上所述，我认为信息共享利大于弊。
小学辩论发言稿
小学辩论发言稿尊敬的主持人、评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天辩论赛的第一位辩手。
今天我要为大家讲述的辩题是：“孩子应该多参加课外班吗？”我将从“培养兴趣爱好”、“提高综合素质”和“锻炼身心健康”三个方面来阐述我的观点。
首先，多参加课外班能够帮助孩子培养兴趣爱好。
孩子的兴趣爱好是他们体验和认识世界的一种方式。
通过参加不同的课外班，孩子们可以接触到各种各样的兴趣爱好，例如音乐、舞蹈、绘画、跆拳道等等。
这些活动能够让孩子们发掘自己的特长和潜力，培养他们的创造力和想象力。
而且，通过参加课外班，孩子们可以结识到来自不同学校和年龄段的朋友，互相交流并互相激发，这样可以让孩子们更加积极主动地学习和参与。
其次，多参加课外班还能够帮助孩子提高综合素质。
在课外班中，孩子们不仅能够学到书本上没有的知识和技能，还能够培养一些实用的能力，例如创新思维、团队合作、解决问题的方法等等。
这些能力是孩子们终身受益的财富，无论是在学习还是工作中都能够派上用场。
此外，通过多参加课外班，孩子们还能够拓宽眼界，接触到丰富多样的文化和艺术形式，增加他们的文化内涵，培养他们的综合素质。
最后，多参加课外班对于孩子的身心健康也有很大的好处。
在现代社会，由于各种各样的原因，孩子们往往缺乏锻炼身体的机会和时间。
而参加课外班，则能够让孩子们在锻炼身体的同时，也得到一种放松和释放压力的途径。
例如，参加舞蹈班可以提升孩子的协调性和灵活性，参加体育班可以增强孩子的体质和耐力。
此外，课外班还可以教导孩子一些健康的生活习惯，例如饮食、休息和卫生等等，从而让他们拥有一个健康的身心。
当然，我也理解有些家长可能担心孩子参加太多的课外班会影响他们的学习。
但是，适量的参加课外班不会成为学习的负担，相反，它会给孩子们带来新的学习方法和思维方式，提高他们的学习效果和兴趣。
而且，通过参加课外班，孩子们还能够学会时间管理和自我调节等技巧，更好地平衡学习和兴趣爱好之间的关系。
辩论赛流程及发言稿范文
一、辩论赛流程1. 开场致辞- 赞助商或主办方致辞- 裁判长介绍比赛规则和流程- 正方一辩自我介绍- 反方一辩自我介绍2. 开场陈词- 正方一辩陈述观点，时间一般为3-5分钟- 反方一辩陈述观点，时间一般为3-5分钟3. 阶段辩- 正方二辩对反方一辩进行质询，时间一般为2分钟- 反方二辩对正方一辩进行质询，时间一般为2分钟4. 交叉质询- 正方三辩对反方二辩进行质询，时间一般为2分钟- 反方三辩对正方二辩进行质询，时间一般为2分钟5. 价值陈述- 正方三辩对反方二辩进行价值陈述，时间一般为3-5分钟 - 反方三辩对正方二辩进行价值陈述，时间一般为3-5分钟6. 结束陈词- 正方四辩总结陈词，时间一般为3-5分钟- 反方四辩总结陈词，时间一般为3-5分钟7. 裁判总结与颁奖- 裁判长对比赛进行总结- 颁发最佳辩手、最佳团队等奖项二、发言稿范文以下为正方一辩的开场陈词范文：尊敬的裁判、各位观众：大家好！我是正方一辩，今天我们正方团队将围绕“（辩题）”这一主题展开辩论。
在此，我代表正方团队，向反方团队表示诚挚的敬意。
首先，我想简要介绍一下我们正方团队的观点。
我们认为，（辩题）的正确性是毋庸置疑的。
以下是我们正方团队的论点：1. （论点一）：从历史发展的角度来看，（辩题）具有明显的进步性和合理性。
在历史的长河中，人类社会的不断进步离不开对（辩题）的探索和实践。
2. （论点二）：从现实生活的角度来看，（辩题）对个人和社会都具有重要意义。
它有助于提高人们的（某一方面）能力，促进社会的和谐发展。
3. （论点三）：从科学研究的角度来看，（辩题）具有科学依据。
众多专家和学者对（辩题）进行了深入研究，并取得了丰硕的成果。
接下来，我们将通过以下论据来进一步阐述我们的观点：（论据一）：举例说明（辩题）在历史发展中的重要作用。
（论据二）：列举现实生活中（辩题）对个人和社会的积极影响。
（论据三）：展示科学研究对（辩题）的证实和支持。
2024年小学生辩论会主持词（五篇）
2024年小学生辩论会主持词各位教职员工及同学们，早晨好。
今日，我们齐聚一堂，参与本次辩论盛会。
本人为一年级的学生吴若溪，很荣幸担任本次辩论会的主持人。
接下来，将依次由正反双方辩手进行自我介绍，首先由正方一辩开始。
随后，计时员同学也将进行自我介绍。
我们很荣幸邀请到了杨老师担任本次辩论赛的评委，请问双方辩手是否对评委的安排有不同意见？请允许我们再次以热烈的掌声，对杨老师在百忙之中抽出宝贵时间参与本次辩论赛表示最诚挚的感谢。
本次辩论的主题是“____”。
正方代表____班，主张求博更有助于个人成长；反方代表____班，主张求专更符合个人发展需要。
辩论将分为四个阶段进行：立论、论证辩驳、自由辩论及总结陈词。
各个环节的具体规则将在开始前详细阐述。
请各位在辩论过程中坚守理性，保持礼貌，避免个人攻击等不当行为。
现在，辩论比赛正式拉开序幕。
首先进入第一环节——立论。
双方一辩将依次阐述本方立场，要求条理清晰、简洁有力。
首先由正方开始，每位辩手限时五分钟。
接下来，感谢双方辩手精彩的陈述，我们将进入第二环节——论证辩驳。
双方二辩将继续展开本方论述，并对对方立场进行反驳。
请注意，攻辩双方角色不可互换，攻方不得回答问题，辩方不得提出反问。
由反方二辩开始，双方交替进行，各限时五分钟。
随着辩论逐渐进入高潮，现在我们来到第三环节——总结陈词。
双方四辩将进行最后的陈述，总结之前的辩论内容。
由反方开始，每位辩手限时五分钟。
辩论部分至此结束，请评委宣布比赛结果。
关于求专还是求博，这是智者见智、仁者见仁的问题。
作为成长中的小学生，我们应当结合自身实际，审慎考量，探索一条最适合自己的成长路径，以创造属于我们的辉煌。
对于同学们今天呈现的这场精彩纷呈的辩论会，我们再次表示衷心的感谢。
辩论会现在圆满结束。
2024年小学生辩论会主持词（二）今晚，我们即将迎来一场精彩的辩论赛事。
请各位参赛队员有序入场。
让我们欢迎正方队伍登场，他们秉持着____立场。
辩论赛开场白及流程
辩论赛开场白及流程尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，为我们今天的辩论赛开场。
我是XXX，作为本次辩论赛的主持人，我将在接下来的比赛中为大家进行解说和指导。
首先，我想要向大家介绍一下今天辩论赛的主题。
我们的辩题是“XXX”。
这是一个备受关注的话题，在这个全球化的时代，我们面临着众多的挑战和机遇。
通过辩论，我们将就这个辩题展开激烈而有深度的辩论，力图发现更多的真相和解决问题的途径。
接下来，我将向大家简要介绍一下辩论赛的整体流程。
辩论赛分为四个环节，分别是开场白、正方陈词、反方陈词和自由辩论。
每个环节都有各自的时间限制和要求，我们将遵循以下流程进行比赛。
首先是开场白环节。
在这个环节中，我会向大家介绍辩题、辩论赛的规则和比赛流程。
同时，我还会简要阐述一下辩题的背景和重要性，让大家对比赛有更好的了解。
接下来是正方陈词。
这是正方团队展示自己观点的环节。
正方辩手将针对辩题进行陈述和论证，为自己的观点争取支持。
每个辩手有相应的时间限制，他们需要清晰明了地表达自己的观点和论据，并且有条不紊地回应对方的质疑。
然后是反方陈词。
在这个环节中，反方辩手将展示他们对辩题的不同看法。
同样，他们需要在规定的时间内清晰地陈述自己的观点，并且简明扼要地攻击和反驳对方的论据。
最后是自由辩论环节。
在这个环节中，正反双方将进行辩手间的自由交流，辩论团队之间的互动将更加直接与激烈。
他们可以采取提问、辩驳和举例的方式来互相角逐。
这是整个比赛的核心环节，也是最能展现辩手技巧和逻辑思维的环节。
接下来的时间，我将宣布比赛开始，并依照规定的次序进行陈词环节。
在比赛过程中，我们将严格遵守比赛规则，保持公平公正，真诚为大家呈现一场精彩的辩论赛。
最后，我想借此机会，感谢所有为这次辩论赛付出努力的人，感谢评委老师的支持和辛勤的付出，感谢所有参与辩论赛的同学们的积极参与。
在这个辩论赛中，我们不仅仅是为了赛事的胜负，更是为了锻炼和发展我们的辩论能力、思辨能力和口才表达能力。
班会辩论赛小学生发言稿
班会辩论赛小学生发言稿
尊敬的老师和亲爱的同学们：
大家好！我是今天辩论赛的第一位小学生发言人，我要为我们班会的主题“应该不应该每周再安排一节户外活动”进行辩论。
首先，我要明确表示我是赞成每周再安排一节户外活动的。
为什么我会持这样的看法呢？首先，户外活动可以让我们放松身心，呼吸新鲜空气。
在密闭的教室里学习很容易让我们感觉疲惫和压抑，而到了户外，我们可以感受到阳光的温暖，感受到风的清凉，这样可以让我们的身心得到放松和舒缓。
其次，户外活动可以让我们更好地锻炼身体。
在户外跑跑跳跳，玩耍运动，可以让我们的身体得到锻炼，保持身体健康。
再次，户外活动也可以让我们更好地了解大自然。
我们可以观察到不同的植物和动物，感受到大自然的美丽和神奇，这样可以增加我们对大自然的兴趣，同时也可以让我们更加珍惜和保护环境。
当然，也有一些人认为不应该再安排一节户外活动，他们认为学习才是最重要的，户外活动会让我们浪费时间。
但是，我觉得学好自己的课程和参加户外活动并不矛盾，只要我们合理安排时间，我们完全可以学会各种知识同时也能够享受户外的乐趣。
最后，我要强调每周再安排一节户外活动的重要性。
我们的身体和心理健康是非常宝贵的，户外活动不仅可以让我们更加健康，也可以让我们更好地了解世界，所以我希望大家能够支持每周再安排一节户外活动。
谢谢大家！。
儿童辩论发言稿范文模板
尊敬的评委、各位观众，大家好！我是XX小学的XX，今天我站在这里，非常荣幸能够代表我们的辩论队，就“XX话题”这一辩题进行辩论。
在这里，我将结合自身理解和所学知识，为大家阐述我们的观点。
一、开场陈述尊敬的评委、各位观众，今天我们要讨论的辩题是“XX话题”。
在这个问题上，我们认为XX（正方观点/反方观点）是正确的。
以下是我们对此观点的阐述。
二、论据一首先，我们要强调的是，XX话题的重要性。
众所周知，XX（阐述话题的重要性）。
从历史角度来看，XX（举例说明历史案例）；从现实角度来看，XX（举例说明现实案例）。
这些都充分证明了XX话题的必要性和紧迫性。
三、论据二其次，我们要阐述的是，XX话题的合理性。
我们认为，XX（正方观点/反方观点）的提出是基于以下几个原因：1. XX（原因一）：XX（具体阐述）。
2. XX（原因二）：XX（具体阐述）。
3. XX（原因三）：XX（具体阐述）。
这些原因充分证明了XX话题的合理性。
四、论据三再者，我们要分析的是，XX话题的可行性。
在实际操作中，XX（正方观点/反方观点）的推行具有一定的可行性。
具体来说：1. XX（可行性一）：XX（具体阐述）。
2. XX（可行性二）：XX（具体阐述）。
3. XX（可行性三）：XX（具体阐述）。
这些可行性因素使得XX话题的推行成为可能。
五、结论综上所述，我们认为XX（正方观点/反方观点）是正确的。
在此，我们呼吁大家共同努力，为XX话题的实现贡献自己的力量。
同时，我们也期待在接下来的辩论中，能够听到更多有价值的观点。
最后，让我们共同期待这场辩论的精彩呈现！谢谢大家！【注意】1. 以上模板仅供参考，实际发言稿应根据辩题和辩论双方的观点进行调整。
2. 在阐述观点时，要结合具体事例和数据进行支撑，使论点更有说服力。
3. 发言稿要条理清晰，逻辑严密，语言流畅，富有感染力。
4. 注意时间控制，确保在规定时间内完成发言。
小学生辩论发言稿范文模板
尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自XX学校的小学生，今天我们辩论的主题是：______。
在这个问题上，我们正方认为______，而反方则认为______。
以下是我方对这一观点的阐述和论证。
一、立论观点首先，让我们明确我方的立论观点：______。
我们认为这个观点是正确的，理由如下：1. 事实依据：我们可以从历史上或现实生活中找到许多例子来证明我们的观点。
例如，______。
2. 理论支持：许多著名的学者或专家都对此观点给予了高度评价。
他们认为，______。
3. 逻辑推理：通过逻辑推理，我们可以得出这样的结论：______。
二、论证过程1. 第一步论证：首先，我们要从______这个角度来分析问题。
例如，我们可以看到，______。
2. 第二步论证：接着，我们要探讨______这个方面。
实际上，______。
3. 第三步论证：此外，我们还应该注意到______这一点。
具体来说，______。
三、反驳对方观点1. 对方观点一：反方可能会提出______。
对此，我们反驳道：______。
2. 对方观点二：反方还可能认为______。
然而，我们认为______。
四、总结陈词综上所述，我们通过事实、理论和逻辑推理三个方面充分论证了我们的观点：______。
在此，我们呼吁大家能够认识到______的重要性，共同为______而努力。
最后，我想说的是，辩论不仅是一种智慧的较量，更是一种思想的碰撞。
希望通过今天的辩论，我们能够收获知识，增长见识，同时也为我们的校园生活增添一份色彩。
谢谢大家！【注】- 请根据实际辩论主题，将“______”替换为具体的内容。
- 在论证过程中，可以根据实际情况添加更多的例子、数据和理论支持。
- 反驳对方观点时，要针对对方可能提出的观点进行有针对性的反驳。
辩论赛开场白及流程700字
辩论赛开场白及流程700字一、辩论赛开场白尊敬的评委、各位来宾：大家好！今天是我们的辩论赛日，首先请允许我代表我们学校全体师生向您们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！我们这次赛事的主题是__________，这个问题一直以来备受关注，在不同的领域都有其重要性。
因此，我们特意安排了一场激烈的辩论，希望通过思维的碰撞与交锋，能够从中发现新的思维和观点，同时也能够提高学生的思维和表达能力，为大家带来一场精彩的比赛。
另外，这是一场公正公开的比赛，我们的评委们是经过层层挑选的专业人士，在语言、思维、逻辑等多方面都有长足的进步和优势，他们会以客观、公正、严谨的态度对比赛进行评估。
最后，再次感谢各位嘉宾的到来，也祝愿我们两组选手都能够在本次辩论赛中展现出自己的才华，谢谢！二、辩论赛流程1.开场白后，进行抽签在辩论赛开始之前，需要进行抽签。
按照抽签顺序，选手会轮流发表自己的观点。
同时，判断正方和反方是由抽到的签决定的。
抽到奇数号的为正方，偶数号的为反方。
2.正反方分别陈述观点正反方分别陈述自己的观点，在规定时间内尽量详细、准确地陈述自己的观点。
陈述完毕后，对方会有一定时间提出质疑并对对方观点进行反驳。
3.自由提问环节在自由提问环节，两方面可以就对方的观点进行提问、质疑和其他相关问题，这个阶段需要注意的是不要评判个人，不要出言攻击，不要以情绪化的方式表达自己的观点。
4.辩论总结在辩论总结阶段，选手会在限定的时间内，总结本方立场，对目前讨论的问题进行总结，以期最后给自己的观点做一次致辞。
同时，可以回答之前没有能够回答的问题。
5.评判最后，由评委对两方在辩论中的表现进行评分，每个评委都需要衡量在规定的标准下，对选手表现的综合评价。
通常，评委会将注意力集中在逻辑，配合，对文字、表达和语言的认真程度，模拟演说的技能和态度等方面。
以上就是整个辩论赛的流程，希望选手根据学校提供的正式辩论赛表来做好准备，并且在比赛中能够发挥出实力，展示自己的独到见解，谢谢！。
辩论赛流程及发言稿范文
一、辩论赛流程1. 开场致辞（1）主持人开场，介绍比赛背景、规则及评委。
（2）正方一辩和反方一辩分别进行开场陈词。
2. 正方一辩立论（1）正方一辩陈述立场，阐述观点。
（2）反方一辩进行质询，正方一辩回应。
3. 反方一辩立论（1）反方一辩陈述立场，阐述观点。
（2）正方一辩进行质询，反方一辩回应。
4. 双方自由辩论（1）双方辩手就立场进行辩论，可自由提问和回答。
（2）评委可根据情况提示辩手，引导辩论方向。
5. 结辩环节（1）正方四辩总结陈词，强调立场和观点。
（2）反方四辩总结陈词，强调立场和观点。
6. 评委点评（1）评委对双方表现进行点评，指出优点和不足。
（2）主持人宣布比赛结果。
二、发言稿范文以下为正方一辩的发言稿范文：尊敬的评委、各位观众：大家好！今天，我们正方团队非常荣幸能就“网络购物是否应该取代实体购物”这一话题展开辩论。
在此，我代表正方团队，阐述我们坚定的立场——网络购物应该取代实体购物。
首先，网络购物具有便捷性。
随着互联网的普及，人们足不出户即可浏览各类商品，购买心仪之物。
相较于实体店，网络购物省去了购物的时间成本和交通成本，大大提高了购物效率。
其次，网络购物具有价格优势。
商家为了吸引消费者，常常在网络平台推出优惠活动，价格相对较低。
而实体店受地域限制，竞争激烈，价格相对较高。
网络购物可以让消费者以更低的价格购买到心仪的商品。
再者，网络购物具有丰富的商品种类。
网络购物平台汇聚了全球各地的商品，消费者可以根据自己的需求选择合适的商品。
而实体店受限于店铺面积和库存，商品种类相对较少。
最后，网络购物有助于保护消费者权益。
网络购物平台建立了完善的售后服务体系，消费者在购物过程中遇到问题可以及时反馈，保障了消费者的合法权益。
总之，网络购物在便捷性、价格优势、商品种类和消费者权益保护等方面具有明显优势。
因此，我们认为网络购物应该取代实体购物。
在此，我们对反方可能提出的观点进行预判：1. 网络购物存在安全隐患，个人信息泄露风险高。
小学生主题辩论赛主持词（精选5篇）
小学生主题辩论赛主持词（精选5篇）小学生主题辩论赛篇1尊敬的各位评委、亲爱的同学，大家下午好!看书是大家都喜欢的娱乐项目，那它是否有益呢?开卷是否有益——这就是我们今天的辩题。
下面介绍下我们的辩论团队。
正方是一大组和四大组的选手，所持观点是：开卷有益，反方则是二大组和三大组的选手，他们所持的观点是：开卷未必有益。
现在我来介绍一下今天辩论双方的选手正方：一辩手：二辩手：三辩手：四辩手：反方：一辩手：二辩手：三辩手：四辩手：下面由我来宣布这次比赛的纪律：1、在辩论时不要随意打断别人的话;3、除辩论开始一辩必须说“老师、同学们好”，其余皆可省去。
4、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。
5、时间提示：最后30秒时，声音提示，时间结束后计时手应立即予以提示。
6各组组长应维持好各组纪律，给各位辩手一个安静的思考环境。
谢谢好了我们的辩论赛正式开始小学生主题辩论赛主持词篇2A：各位老师，B：各位同学：合：大家晚上好!A：我是本场比赛的主持人——。
B：我是本场比赛的主持人——。
A：欢迎大家参加这场由x学校所主办的第x届xx大学生辩论赛，本场是冠亚赛。
B：在比赛开始前首先介绍担任本场辩论赛的评审委员，第一位是……感谢各位评审委员。
A：接下来介绍正反双方的辩手。
B：本场比赛担任正方的是系专业的同学。
反方是系专业同学。
正方一辩，，系专业……反方一辩，，系专业……(主持人介绍两队情况，沟通观众。
)A：在介绍完辩手后，让我们看一下，今天比赛的辩题(诚信吃亏与否)。
现在辩论赛正式开始。
B：首先进入陈词阶段：每次陈词时间是3分钟，2分半钟按铃一次，3分钟按铃两次并停止发言，现在请正方一辩陈词，有请。
A：下面请反方一辩陈词，有请。
B：好双方陈词结束，下面进行辩论阶段，双方2辩，3辩反驳对方观点，并对本方观点进行补充陈词。
时间是1分半钟，1分钟按铃一次，1分半钟按铃两次并停止发言，每次提问不超过15秒，每次回答不超过20秒。
下面请双方一辩对刚才进行总结，时间是1分半钟。
辩论赛流程主持稿 小学生辩论赛主持稿精选
辩论赛流程主持稿小学生辩论赛主持稿精选【--小学生演讲稿】通常的辩论规则主要有:第一，有多支参赛队参加的辩论竞赛实行淘汰赛，经过初赛、半决赛、决赛，决定优胜者。
第二，要规定正反双方8名辩手发言的次序。
第三，要规定发言时限。
下面为大家带来的是小学生辩论赛主持稿精选范文，欢迎阅读参考!各位评委、同学们:大家早上好:我宣布今天的读书辩论会现在开始。
比赛开始前，首先我宣布会场纪律和比赛规则:甲:一、陈述阶段:我们提倡即兴陈述，引经据典要恰当，在陈述阶段，由双方一、二、三辩进行陈述。
顺序是正方一辩、反方一辩、正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三辩。
时间都是每人1分钟。
二、自由辩论阶段:时间是双方各5分钟。
由正反双方自由轮流发言。
发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。
同一方的发言次序不限。
如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。
在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋。
三、结辩陈述阶段:时间是1分钟，由双方四辩进行结辩陈述。
也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈述。
四、观众提问环节(就是观众对正反双方的辩题进行质疑、大胆提问。
)乙:五、其它注意事项:1、在辩论时不要随意打断别人的话;2、不可进行人身攻击;3、尊重主席及评委的评判;4、我们提倡辩手使用普通话，对使用普通话者适当加分;5、在辩论中，辩手可以使用道具、手势和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。
6、在每场比赛中，辩手的位置不能变动。
7、时间提示:主持人会给时间提示。
本次辩论赛的辩题是当今社会，黛玉、宝钗谁会更受欢迎?甲:正方:宝玉应与宝钗结婚乙:反方:宝玉应与黛玉结婚甲:下面现在我来介绍一下今天的辩论双方甲:正方:一辩手: 二辩手: 三辩手: 四辩手:乙:反方:一辩手: 二辩手: 三辩手: 四辩手:(一) 开场陈述阶段主持人:下面，辩论开始，首先我们欢迎正方一辩发言，时间1分钟。
辩论赛规则开场白(3篇)
第1篇尊敬的评委、各位参赛选手以及现场的观众朋友们，大家好！欢迎来到今天的辩论赛现场。
在这里，我们将就某一话题展开激烈的辩论，以展示各位选手的思辨能力和口才艺术。
本次辩论赛旨在激发同学们的思辨意识，培养团队协作精神，提高口头表达能力。
为了确保比赛的公平公正，我们制定了以下规则：首先，参赛选手需提前准备好自己的观点和论据；其次，辩论过程中应尊重对方，避免人身攻击；再次，每位选手发言时间有限，需合理分配；最后，评委将根据选手的表现进行评分。
让我们共同期待一场精彩纷呈的辩论盛宴！大家好！欢迎来到今天的辩论赛。
辩论，作为一项旨在锻炼思维、提升口才、培养团队协作能力的活动，一直以来都备受关注。
为了确保本次辩论赛的公平、公正、有序进行，我们特制定以下规则：一、参赛队伍由正方和反方组成，双方各派出三名辩手。
二、比赛分为立论、攻辩、自由辩、总结陈词四个环节。
三、立论环节，双方辩手需在规定时间内阐述己方观点，时间为2分钟。
四、攻辩环节，双方辩手依次进行攻辩，时间为1分钟。
五、自由辩环节，双方辩手可自由提问、回答，时间为5分钟。
六、总结陈词环节，双方辩手对整个辩论过程进行总结，时间为2分钟。
七、辩论过程中，辩手需遵守比赛规则，尊重对手，不得出现侮辱、诽谤等不文明行为。
八、评委根据辩手的表现，综合评分，最终确定获胜队伍。
最后，预祝本次辩论赛圆满成功，期待各位辩手展现出精彩的表现！谢谢第2篇大家好！今天，我们在这里举行一场精彩纷呈的辩论赛。
辩论赛，作为一项富有挑战性和启发性的活动，旨在锻炼同学们的思维敏捷性、语言表达能力和团队协作精神。
本次辩论赛，我们将围绕“（辩题）”这一主题展开激烈的辩论。
为了确保比赛的公平、公正和有序进行，我们制定了以下辩论赛规则：一、参赛队伍由正方和反方组成，每队由4名队员组成，其中一名队长。
二、比赛分为立论、质询、自由辩论、总结陈词四个环节。
三、正方首先进行立论陈述，反方随后进行反驳，双方轮流进行。
辩论赛开场白及流程（5篇模版）
辩论赛开场白及流程（5篇模版）第一篇：辩论赛开场白及流程主持稿第一部分各位评委，同学们：大家晚上好。
为迎接中国共产党90周年华诞，学生会特此献礼。
在这里你可以释放活力，在这里你可以激扬青春，在这里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在这里永远没有失败，只有谢幕的英雄，这里便是第二届“释放活力，激扬青春”石油资源系辩论赛的比赛现场。
第二部分：下面请允许我隆重的介绍今天到场的评委（介绍内容：姓名职务职责）今天我们荣幸的请到了来自石油资源系的老师，老师，以及首届辩论赛优秀辩手，原院辩论赛冠军队成员。
请让我们以热烈的掌声对他们的到来表示感谢。
第三部分：宣读比赛要求每位辩手在指定发言时间外不得高声谈论,故做姿态或随意打断别人的话2 双方言论行为均不可涉及个人隐私,也不得进行人身攻击或人格批评在比赛各环节中,提问者应提出与题目有关的合理而清晰的问题,被问者在没有听清楚问题时,可以要求提问者重复其内容或拒绝重复.4辩手发言结束时应以言语形式向主持示意发言完毕5 辩手在比赛期间不得使用任何道具.6 在比赛各环节中,距双方结束还有30秒时计时员举牌示意,发言时间到时计时员举牌示意。
参赛辩手因违规或发言超时，所得利益，言论或立场不被承认。
第四部分下面来介绍场上的8位辩手正方————班反方————班正方一辩：反方一辩：正方二辩：反方二辩：正方三辩：反方三辩：正方四辩：反方四辩：下面有请双方计时员举手示意首先有请正方计时员举手示意有请反方计时员举手示意第五部分：比赛正式开始（一）开篇陈词在此环节中，双方一辩将先后阐述己方观点。
时间皆为3分钟。
首先有请正方一辩感谢正方一辩的精彩陈词，下面有请反方一辩（二）攻辩环节1、攻辩环节由四轮一对一攻辩及攻辩小结构成。
2、四轮一对一攻辩，由正方二辩开始；正反方二、三辩参与并交替进行。
每一轮攻辩，攻辩双方必须独立完成，不得中途更换。
3、攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避问题均要被扣分。
小学生辩论会的流程+发言稿_作文
小学生辩论会的流程+发言稿辩论会发言稿写作提纲：
一、提出问题
1、请问对方辩友随着科技的发展，我们才有了这样方便快捷的生活，难道您还想回到刀耕火种跳着草裙舞的原始社会吗？
2、难道您方认为科技发展弊大，还要在网络上查找资料吗？
二、总结陈词
亲爱的老师、同学们：
经过我方辩友各方面的阐述，相信各位已经认同我方观点，那就是：科技发展利大于弊。
科技的发展圆了我们千年的飞天梦。
科技的发展让我们可以探究地球外的奥秘，感受浩瀚无边的宇宙空间。
科学的发展带来了通讯的便捷，使世界触手可及。
科技的发展使得我们能够轻易攻克以前的疑难杂症。
科技的发展让互联网家喻户晓，我们可以足不出户地在网上购物、交流、阅读……
邓小平曾经说过：“科学是第一生产力。
”是的，科技正在改变着我们的生活，使我们的生活日新月异。
如果说科技发展弊大于利，那么世界著名的科学家们为什么要把毕生精力倾注于科学事业，以至为科学献身？
虽然科技发展也会带来负面影响，但这些影响可以通过科技发展来改变。
生活中如果没有科技的发展，我们也许还会停留在
茹毛饮血、刀耕火种的原始社会。
因此科技发展不能因噎废食。
在座的每一位同学，包括对方辩友，让我们一起好好学习，为我们明日的繁荣，尽自已最大的努力吧！
谢谢大家！。
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[小学生辩论赛流程]辩论赛流程辩论赛有时间规定吗？辩论赛的流程是什么？接下来小编为大家推荐的是辩论赛时间规定及流程相关内容，欢迎阅读。
一、主席致辞辩题相关背景资料；选手结合自己的辩题进行自我介绍；简单介绍比赛流程和规则。
二、比赛阶段（一）开篇陈词正方一辩发言（立论）（2 分30秒）反方一辩发言（立论）（2 分30秒）（注：每方队员在用时剩余30 秒时，主席提醒辩手，时间用完时，主席举红牌宣布终止发言。
）（二）攻辩1 、正方二辩针对反方二辩或三辩提问。
2 、正方三辩针对反方二辩或三辩提问。
3 、反方二辩针对正方二辩或三辩提问。
4 、反方三辩针对正方二辩或三辩提问。
（注意：每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。
辩方每次回答不得超过20秒。
用时满时，主席举红牌宣布终止发言，不得再提问或回答。
重复提问、回避问题均要被适当扣分）（特别注意：问者只能问，答者只能答）（三）攻辩小结：正方一辩进行攻辩小结；（1 分30 秒）反方一辩进行攻辩小结。
（1 分30 秒）（注：攻辩小结阶段，在每方用时剩余10秒时，主席提醒辩手，时间用完时，主席举红牌宣布终止发言。
）（四）自由辩论正反方辩手自动轮流发言。
每方限时 5 分钟，双方总计10 分钟。
发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。
同一方辩手的发言次序不限。
如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。
自由辩论提倡积极交锋，不能对重要问题回避交锋两次以上，对于对方已经明确回答的问题，不能纠缠不放。
（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，主席提醒；时间用完时，主席举红牌宣布终止发言。
）（五）总结陈词反方四辩总结陈词；（4分钟）正方四辩总结陈词。
（4分钟）（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结。
每方队员在用时剩余30秒时，主席提醒，时间用完时，主席举红牌宣布终止发言。
）其它注意事项：1、在辩论时不要随意打断别人的话；2、不可进行人身攻击；3、尊重主席及评委的评判；4、普通话不标准的适量扣分；5、除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。
7、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。
三、观众提问观众可向正反方各提问题，由双方选派选手作答。
该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。
(2) [辩论赛流程]举办大学生禁毒辩论赛通知学校举办大学生禁毒辩论赛的通知该怎么写?下面请看CN人才公文小编给大家整理收集的举办大学生禁毒辩论赛通知，内容仅供参考。
举办大学生禁毒辩论赛通知1各高校团委、学生会:为贯彻落实《全国青少年毒品预防教育规划(xxxx-xx)》和《自治区实施意见》的相关任务要求，进一步加强我区青少年，特别是在校大学生毒品预防宣传教育工作，提高在校大学生的拒毒意识和禁毒知识，调动广大青年学生主动参与禁毒人民战争的积极性，营造浓厚的校园禁毒氛围。
自治区团委、自治区禁毒办和自治区学联决定联合举办全区大学生禁毒辩论赛活动，现将有关事项通知如下。
一、活动主题禁绝毒品从我做起二、参赛范围全区各高校全日制在校学生三、主办单位自治区团委、自治区教育工委、自治区禁毒办、自治区学联四、承办单位中国xx大学xx学院五、比赛程序选拔赛由各高校自行组织，选拔出的优秀选手代表组队参加全区比赛。
各高校代表队由1名指导老师、1名领队、4名辩手组成，辩手须为全日制在校学生。
总决赛将在6月底国际禁毒日期间进行，届时将由宁夏广电总台进行全程录播。
主办单位将邀请专家组成评审团，全程参与比赛评审。
各高校可组团现场观摩比赛过程。
辩论赛细则与流程另行通知。
六、奖项设置比赛设冠军、亚军、季军各1名，优秀组织奖若干。
每场比赛设最佳辩手1名。
总决赛结束后将集中进行表彰奖励。
七、工作要求1.精心组织。
各高校团组织、学生会要高度重视，指定专人负责，认真做好筹备和参赛工作，组织广大师生积极参与。
2.广泛宣传，扩大影响。
充分利用各类媒体，做好活动宣传报道工作，扩大影响，为活动顺利开展营造良好舆论氛围。
3.请各校于5月10日前将《全区大学生禁毒辩论赛参赛报名表》加盖公章后，报至中国xx大学xx学院团委。
联系人:xxx联系电话:xxxxxxxx传真:xxxxxxxx电子邮箱:xxxxxxxx附件:全区大学生禁毒辩论赛参赛报名表自治区团委自治区禁毒办自治区学联xxxx年4月30日举办大学生禁毒辩论赛通知2各高校团委:根据自治区禁毒委关于全力推动毒品预防教育、创建全国禁毒示范省区的工作要求，为进一步加强全区青少年识毒、防毒、拒毒意识和能力，特别是在校大学生毒品预防宣传教育工作，提高在校大学生的拒毒意识，调动广大青年学生主动参与禁毒人民战争的积极性，营造浓厚的校园禁毒氛围。
自治区团委、自治区禁毒办、自治区教育厅和自治区学联决定联合举办xxxx年全区大学生禁毒辩论赛活动，现将有关事项通知如下。
一、活动主题打赢禁毒战青年勇担当二、参赛范围全区各高校全日制在校学生三、比赛时间预选赛:4月17日至4月28日初赛:5月5日至5月9日复赛:5月10日至5月11日半决赛:5月12日决赛:5月15日四、比赛地点预选赛在各高校校内举行，初赛、复赛、半决赛在宁夏医科大学举行，决赛在宁夏广播电视总台演播大厅举行。
五、内容及具体安排(一)组织动员和预选赛阶段(4月17日至4月28日)各高校通过站、微博、微信等新媒体力量进行动员宣传，鼓励学生踊跃参赛，并自行在校内开展不少于3场预选赛，覆盖观众1000名。
通过校内预选赛选拔出1支代表队伍，每队由6名辩手(含1名领队)1名指导教师组成。
活动承办高校将于5月初召开意见征求会议，届时请各高校指定联络员参加会议并领取相关资料，具体时间地点将由承办高校提前通知。
(二)比赛阶段(5月5日至5月15日)1.初赛:全区18所高校各选派一支队伍参加初赛，抽签决定辩题及对手。
根据现场评委评分采取晋级制，根据得分复活1支代表队，最终选出10支代表队参加复赛。
2.复赛:10支队伍抽签决定辩题及对手。
根据现场评委评分及大众评委评分采取晋级制，复活1支代表队，选出6支队伍参加半决赛。
3.半决赛:6支队伍抽签决定辩题及对手。
根据现场评委评分及大众评委评分决出前3名。
4.决赛:半决赛中第1、2名(依积分排名)指定辩题，根据现场评委评分及大众评委评分决出冠亚军排名。
(三)参加全国比赛阶段(5月20日至6月20日)选拔优秀参赛队及最佳辩手，参加全国比赛。
六、奖项设置全区比赛设团队奖和个人奖，决赛结束后将集中进行表彰奖励，发放奖牌及奖金若干。
团队奖:冠军1名，亚军1名，季军1名;优秀组织奖:3名;个人奖:最佳辩手6名。
七、工作要求(一)高度重视，积极动员。
本次辩论赛作为全国大学生禁毒辩论赛的选拔赛，要求全区所有大专院校分别选派代表队参与。
各高校团组织要高度重视，指定专人负责，充分发挥学生会、学生社团的作用，认真做好筹备和参赛工作，组织动员广大师生积极参与。
(二)广泛宣传，扩大影响。
各高校要充分利用各类媒体，深入挖掘本校参赛队的优势、亮点、人物故事，做好宣传报道工作，及时定期为大赛承办高校提供宣传素材，为活动顺利开展营造良好舆论氛围。
(三)精心组织，总结经验。
请各高校于4月28日前将开展预选赛的情况及《全区大学生禁毒辩论赛参赛报名表》加盖团委公章后，报至自治区团委权益部邮箱。
于5月19日前将各校图片信息及活动总结报自治区团委权益部。
自治区团委、学联将适时督导各高校活动开展情况并纳入高校共青团系统年底考核。
自治区团委联系人:xxx联系电话:xxxxxxxxxxxx传真:xxxxxxxxxxxx电子邮箱:xxxxxxxxxxxx承办高校联系人:xxx联系电话:xxxxxxxxxxxx电子邮箱:xxxxxxxxxxxx附件:xxxx年全区大学生禁毒辩论赛参赛报名表附件.docx自治区团委自治区禁毒办自治区教育厅自治区学联xxxx年4月14日(3) [辩论赛流程]辩论赛开场白及流程第一部分各位评委，同学们：大家下午好！我是XXXX（进行自我介绍）1、下面请允许我隆重的介绍今天到场的评委，他们是来自我系大二的优秀干部，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。
2、现在有请双方计时员举手示意。
3、当然，还有来到此次比赛活动现场的所有公共卫生系10级和11级的嘉宾，让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来！第二部分：（1）下面有请参加本次辩论决赛的优秀辩手。
大家以最热烈的掌声欢迎他们进场。
（2）有请我们的辩手进行自我介绍，以及你们的口号，首先有请正方；（3）非常感谢正方带来精彩的自我介绍，下面有请反方。
看到自我介绍阶段都这么富有激情，相信这次辩论赛一定会非常精彩，今天一定会让我们大饱眼福。
第三部分下面请允许我宣读本次比赛的相关要求1 每位辩手在指定发言时间外不得高声谈论,故做姿态或随意打断别人的话2 双方言论行为均不可涉及个人隐私,也不得进行人身攻击或人格批评3 在比赛各环节中,提问者应提出与题目有关的合理而清晰的问题,被问者在没有听清楚问题时,可以要求提问者重复其内容或拒绝回打.4辩手发言结束时应以言语形式向主持示意发言完毕5 辩手在比赛期间不得使用任何道具.6 在比赛各环节中,距双方结束还有30秒时计时员举牌示意,发言时间到时计时员举牌示意。
参赛辩手因违规或发言超时，所得利益，言论或立场不被承认。
我们说啊，社会总是发展进步的，随着社会的不断发展，向着我们的理想和谐社会不断地靠近，那么我们有没有想过我国的死刑对于我们来说是好还是坏呢？有些人对“死刑”又有着他们的看法，他们认为处在人类不断进步，社会和谐发展的今天，我们就不能对犯罪人处以死刑，死刑只会使人们看到作为人的血腥和残忍的一面，其对社会的和谐发展必然有着阻碍作用；但有的人认为死刑是促进社会发展的必要条件，以死刑来警醒人们犯罪，阻止人们犯罪，使得社会犯罪的行为得以下降甚至是消失。
所以今天我们的辩题是当今中国是否/应当废除死刑我们来听听双方辩手们的观点，让我们拭目以待吧！比赛阶段（一）首先有请双方一辩各自陈述你方观点，时间为3分钟。
1、首先有请正方一辩，计时开始，2、感谢正方一辩的精彩陈词，下面有请反方一辩，时间同样为3分钟，计时开始。
（二）非常感谢双方得精彩陈述。
下面进入攻辩环节：A, 本环节由四轮一对一攻辩及攻辩小结构成。
B, 四轮一对一攻辩，由正方二辩开始；正反方二、三辩参与并交替进行。
C, 攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避问题均要被扣分。
每轮攻辩，攻辩角色不得互换，意思是问方只准问，辩方只准答，不得反问！D ,每一轮攻辩，攻方必须提出三个或三个以上的问题；攻方提问不得超过10秒，辩方每次回答不得超过20秒；攻方每轮提问总时间为30秒，辩方每轮回答总时间为一分钟。