2014浙江省教师招聘考试资料小学语文学科专业知识

合集下载

2014年XXX语文教师招聘考试试题及答案(精编版)

2014年XXX语文教师招聘考试试题及答案(精编版)第一部分教育理论与实践一、填空题(每空l分，共10分)1．课堂管理包括__课堂时间管理_、_营造和谐的课堂气象和恰当处理课堂问题行为的策略。

2.使课程与教学评价工作更为有效，根据对象发展的进程，根据不同时期有不同进度、目的和重点的实际情况，评价可以分成三类：诊断性评价、形成性评价和终结性评价。

3.课程标准在“总目标”之下，小学按1-2年级、3～4年级、5～6年级划分为三个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的整体性和阶段性。

4.语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。

二、简答题(10分)《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”的内涵？参考答案：《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。

”这一理念是语文教育教学改革深化的产物。

提高学生语文素养，在今后相当长的时间里将成为广大语文教育工作者不懈的追求。

语文素养的内涵十分丰富，它以语文知识(字词句篇)为基础，以语文能力(识字、写字、阅读、作、口语交际)为核心，是语文能力和语文知识、语言积累(文化底蕴)、情感态度、审美情趣、思维道德、思想品质、研究方法和研究惯的融合。

这种素养不仅表现为有较强的阅读、作、口语交际的能力，而且也表现为有较强的综合运用能力，在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。

三、教学设计(20分)请为下面这段话设计一份教学方案。

长城气魄雄伟。

它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上，从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关，高高低低，蜿蜒曲折，全长6500多千米。

城墙高8—10米，用大条石和城砖砌成。

城墙顶部铺着平整的方砖，五六匹马可以并排行走。

成千上万的参观者登上长城，目睹了长城坚强、刚毅、庄重的形象，无不赞叹：“啊，确实了不起!”[教学目标]1．运用多媒体创设情境，感受万里长城的雄伟英姿，解决文中的难点。

[职业资格类试卷]2014年浙江省教师公开招聘考试(小学语文)真题试卷.doc

[职业资格类试卷]2014年浙江省教师公开招聘考试（小学语文）真题试卷单项选择题1 下列四项中拼音标注没有错误的一项是( )。

（A）菁(jìng)华庇(bì)护呱(guā)呱坠地拈(niān)花惹草（B）宁(níng)可请帖(tiè) 悄(qiāo)然无声心宽体胖(páng)（C）滂(pàng)沱泥(ní)古羽扇纶(guān)巾物阜(fù)民安（D）蛮横(hèng) 哂(shěn)笑不着(zhúo)边际不胫(jìng)而走2 下面四项中没有错别字的一项是( )。

（A）腐败的蔓延，消蚀着社会公正的根基，蚕食着人的良知。

（B）那些雨花石，块块都有不同的颜色、纹路、机理，如鬼斧神工，十分奇妙。

（C）拍卖公司调整了拍卖的规模和拍品的质量，以规避成交量萎缩带来的风险。

（D）知识是多层次的，你越专研就越能获得知识的精髓。

3 下面四项中的标点符号使用正确的一项是( )。

（A）“还愣着干嘛?难道等神仙来帮忙?”妈妈大声地训斥我，“还不快去把房间收拾收拾，等会儿班主任就来家访了，看你怎么办……”（B）目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3．7亿。

他们的思想道德和精神风貌如何?不仅关系到年轻一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。

（C）旅游景点大多承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，具有公益性质，景区门票价格由谁定、如何定、定多少?都需要充分论证。

（D）有些小企业由于规模小、技术、产品、水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。

4 依次填入下面横线处的诃语，恰当竹一组是( )。

(1)小说中的人物形象虽然有生活的_______，但仍属于虚构的形象。

(2)由于摆脱了功利之争，田园山水诗人便有了一种恬静的_______的心境。

(3)他事先没有充分调查研究，_______作出了错误的结论。

2014年浙江省教师招聘考试《教育基础知识(小学)》真题及详解【圣才出品】

4．教学设计一般包括目标设计、内容设计、（）、措施设计和评价设计五个主要方面。
A．教材设计 B．时间设计 C．教法设计
2 / 21
圣才电子书

D．结构设计
十万种考研考证电子书、题库视频学习平台
【答案】B
【解析】教学设计是指根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学目标、教学内容、
2．在教育史上倡导“泛智”教育思想，并提出班级授课制的著名教育学家是（）。 A．康德 B．赫尔巴特 C．夸美纽斯 D．培根
1 / 21
圣才电子书

【答案】C
十万种考研考证电子书、题库视频学习平台
【解析】捷克教育家夸美纽斯是泛智教育思想的代表人物，教育学作为一门独立学科萌
A．陈述性知识 B．程序性知识 C．策略性知识 D．结构性知识【答案】B 【解析】程序性知识，又称操作性知识，是指个体难以清楚陈述,只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。主要用来解决做什么和怎么做的问题，即有关完成某项任务的行为或操作步骤的知识，包括一切为了进行信息转换活动而采取的具体操作程序和从事这种活动的技能。
教学方法、教学步骤与时间分配、评价等要素进行有序安排，确定合适的教学方案的设想和
计划。教学设计的内容包括：教学目标设计、教学内容设计、教学时间设计、教学措施设计
和教学评价设计五个方面。
5．按照知识的特征，可以把知识分为不同种类，其中的一类是关于“怎么办”的知识，它主要用于处理与个人认知活动和个体调控自己认识活动相关的问题。这种类型的知识被称为（）。
A．罗杰斯 B．布鲁纳 C．奥苏贝尔 D．斯金纳【答案】A 【解析】非指导性教学由美国心理学家罗杰斯于 20 世纪中期提出，是一种以学生为主体的教学方法。这种教学方法以解决学生的情感问题为目标，以学生为中心，以知、情协调活动为主线，将情感作为教学活动基本动力，把教学活动的重心从教师转向学生，旨在促进学生的自我实现，有利于充分发挥学生的主观能动性和创造性。

浙江省教师招聘考试-2014年小学语文

绝密★考试结束前浙江省2014年教师招聘考试语文（小学）课程代码：201请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

一、单项选择题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．下列四项中拼音标注没有错误的一项是A.菁华(qīng)庇护(bì)呱呱坠地(guā)拈花惹草(niān)B．宁可(níng)请帖(tiĕ)悄(qiǎo)然无声心广体胖(pàn)C．滂(páng)沱泥(ní)古羽扇纶(guān)巾物阜(fù)民安D．蛮横（hèng）哂笑(shĕn)不着边际(zhuó)不胫而走(jìng) 2．下面四项中没有错别字的一项是A.腐败的蔓延，消蚀着社会公正的根基，蚕食着人的良知。

B．那些雨花石，块块都有不同的颜色、纹路、机理，如鬼斧神工，十分奇妙。

C．拍卖公司调整了拍实的规模和拍品的质量，以规避成交量萎缩带来的风险。

D．知识是多层次的，你越专研就越能获得知识的精髓。

3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是A.“还愣着于嘛？难道等神仙来帮忙？”妈妈大声地训斥我，“还不快去把房间收拾收拾，等会儿班主任就来家访了，看你怎么办……”B．目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3.7亿。

他们的思想道德和精神风貌如何？不仅关系到年轻一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。

C．旅游景点大多承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，具有公益性质，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。

2014年浙江省教师招聘考试答案得分要点

2014年浙江省教师招聘考试教育基础知识(小学)试题参考答案及评分标准一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1.A2.C3.D4.B5.C6.B7.A8.D9.B 10.D11.A 12.A 13.C 14.A 15.D二、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）16.教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织体系及其管理规则。

（2分）它包括相互联系的两个基本方面：一是各级各类教育机构与组织体系；二是教育机构与组织体系赖以存在和运行的一整套规则，如各种各样的教育法律、规则、条例等。

（2分）17.亦称“国家统一课程”，它是自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程。

（2分）负责国家课程的课程编制中心一般具有权威性、多样性和强制性的特征。

（2分）18.是奥苏伯尔提出的一种学习形式。

（1分）它必须满足三个条件：学习材料本身有逻辑意义，（1分）学习者认知结构中具有同化新材料的适当知识基础，（1分）学习者还必须具有有意义学习的心向。

（1分）19.是指人们顺利地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。

（3分）通常可分为一般能力和特殊能力。

（1分）三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）20.教师申诉制度是指教师对学校或其他教育机构及有关政府部门做出的处理不服，或对侵犯其权益的行为，依照《教师法》的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。

（2分）教师申诉制度是一项专为教师制定的与教师教育教学等权利有关的法律救济制度。

它具有如下三个方面的特点：第一，它是一项正式的法律救济制度；第二，它是一项专门的申诉制度；第三，它是一种行政性的申诉制度。

（3分）21.社会本位的教育目的价值取向，把满足社会需要视为教育的根本价值。

（2分）这种观点认为，社会是人们赖以生存发展的基础，教育是培养人的社会活动，教育培养的效果，只能以其社会功能的好坏来加以衡量，离开社会需要，教育就不能满足社会的需求。

2014年浙江省教师公开招聘考试(小学语文)真题试卷

2014年浙江省教师公开招聘考试（小学语文）真题试卷(总分：40.00，做题时间：90分钟)一、第二部分专业知识(总题数：24，分数：40.00)1.单项选择题__________________________________________________________________________________________解析：2.下列四项中拼音标注没有错误的一项是( )。

A.菁(jìng)华庇(bì)护呱(guā)呱坠地拈(niān)花惹草B.宁(níng)可请帖(tiè) 悄(qiāo)然无声心宽体胖(páng)C.滂(pàng)沱泥(ní)古羽扇纶(guān)巾物阜(fù)民安D.蛮横(hèng) 哂(shěn)笑不着(zhúo)边际不胫(jìng)而走√解析：解析：A项“菁华”中的“菁”读作“jīng”，“呱呱坠地”中的“呱呱”读作“gū”；B项“宁可”中的“宁”读作“nìng”，“心宽体胖”中的“胖”读作“pàng”；C项“滂沱”中的“滂沱”读作“pāng”，“泥古”中的“泥”读作“nì”。

3.下面四项中没有错别字的一项是( )。

A.腐败的蔓延，消蚀着社会公正的根基，蚕食着人的良知。

B.那些雨花石，块块都有不同的颜色、纹路、机理，如鬼斧神工，十分奇妙。

C.拍卖公司调整了拍卖的规模和拍品的质量，以规避成交量萎缩带来的风险。

√D.知识是多层次的，你越专研就越能获得知识的精髓。

解析：解析：A项“消蚀”应为“销蚀”，B项“机理”应为“肌理”，D项“专研”应为“钻研”。

4.下面四项中的标点符号使用正确的一项是( )。

A.“还愣着干嘛?难道等神仙来帮忙?”妈妈大声地训斥我，“还不快去把房间收拾收拾，等会儿班主任就来家访了，看你怎么办……”√B.目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3．7亿。

2014小学语文教师招聘考试复习题(附答案)

2014小学语文教师招聘考试复习题（附答案）2014小学语教师招聘考试复习题一、填空。

1、语程的基本理念有（全面提高学生的语素养）、（正确把握语教育的特点）、（积极倡导自主、合作、探究的学习方式）、（努力建设开放而有活力的语程）。

2、语程的基本特点是（工具性与人性的统一）。

3、（语素养）是学生学好其他程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

4、应该让学生更多地接触语材料，在大量的（语实践）中掌握运用语的规律。

、语程目标根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。

6、语学科个阶段目标分别从（识字与写字）（阅读）（写作）（口语交际）四个方面提出要求。

7、自然风光、（物古迹）、民俗风情、（国内外的重要事）、（学生的家庭生活）以及（日常生活话题）等也都可以成为语程的资。

8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（主动性）和（创造性）；在教学中努力体现语的（实践性）和（综合性）；重视（）、（）、（）的正确导向；正确处理（）与创新能力的关系；遵循学生的（）和（），选择教学策略。

9、语教学要注重语的（听）、（说）和（读），注重（写）的训练，给学生打下扎实的语基础。

10、汉语拼音教学尽可能有（趣味性），宜以（活动）和（游戏）为主，与学说普通话、识字教学相结合。

11、阅读是（搜集处理信息）、认识世界、发展思维、（获得审美体验）的重要途径。

阅读教学是（学生）、（教师）、（本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏）和评价的能力。

12、（写作）能力是语素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生（观察）、思考、（表现）、（评价）的能力，要求学生要说（真话）、（实话）、（心里话），不说（假话）、（空话）、（套话），激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。

13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作水平的发展状况，应重视对写作的（过程与方法）、（情感与态度）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（习惯），是否表达了（真情实感），对（有创意的表达）应予鼓励。

2014年8月浙江省丽水市经济开发区教师公开招聘考试小学语文真题试卷_真题-无答案

2014年8月浙江省丽水市经济开发区教师公开招聘考试（小学语文）真题试卷(总分34,考试时间90分钟)2. 第二部分专业知识填空题1. 语文课程的性质是_______。

2. 阅读教学是学生、教师、_______之间对话的过程。

3. 汉语拼音教学尽可能有趣味性，应该以_______和_______为主，与学说普通话，识字教学相结合。

4. 诗按音律分，可分为_______和_______两类。

5. 《窦娥冤》、_______、_______、_______被称为“中国古代四大戏剧”。

6. _______，一览众山小。

7. 落红不是无情物，_______。

8. 孟子曾日：“天将降大任于斯人也，必先_______，_______，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。

文言文阅读大鼠蒲松龄万历间①，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。

遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。

适异国来贡狮猫，毛白如雪。

抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。

猫蹲良久鼠逡巡自穴中出见猫怒奔之。

猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。

如此往复，不啻百次。

众咸谓猫怯，以为是无能为者。

既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。

猫即疾下，爪掬顶毛，口龅⑤首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。

启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。

然后知猫之避，非怯也，待其惰也。

彼出则归，彼归则复，用此智耳。

噫!匹夫按剑，何异鼠乎! (选自《聊斋志异》)9. 给文中画线的部分断句，停顿处用“／”划开。

(限断三处) 猫蹲良久鼠逡巡自穴中出见猫怒奔之。

10. 解释下列句中划线的词。

(1)遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食(2)适异国来贡狮猫(3)众咸谓猫怯，以为是无能为者(4)既而鼠跳掷渐迟11. 用现代汉语翻译文中画线的句子。

句子：然后知猫之避，非怯也，待其惰也。

翻译：12. 以下计策中，与文中猫所用的计策相类似的是( )。

A. 釜底抽薪B. 走为上计C. 欲擒故纵D. 调虎离山E. 声东击西现代文阅读怪风揭秘邓万祥①风是一种常见的自然现象，但是，大自然也造出了许多怪风。

浙江省教师招聘考试-2014年教育基础知识(小学) (2)

“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普
通的话，改变了一个学生的人生。此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮
尔·保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰·罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他又从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔·保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。当时的罗尔斯大吃一惊，因为在他不长的人生经历中，只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜在他心里高高飘扬罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的 40 多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51 岁那年，他终于成了纽约州的州长。
成人的无意识的模仿，其代表人物是
A.孟禄 B．斯金纳 C．沛西·能 D．巴甫洛夫
2．在教育史上倡导泛智教育思想，并提出班级授课制的著名教育学家是
A.康德 B．赫尔巴特 C．夸美纽斯 D．培根
3．普及义务教育立法主要围绕义务教育的强制性、免费性和三大主题展开，
以保证所有适龄儿童受教育的权利和义务。
A.普及性 B．全民性 C．义务性 D．公共性
0.56
0.53
0.05
0.19 —0.10
—0.16
—0.08 —0.38 —0.38 0.40
绝密★考试结束前
浙江省 20 1 4 年教师招聘考试教育基础知识（小学）

浙江教师公开招聘考试小学语文-1

浙江教师公开招聘考试小学语文-1(总分：117.50，做题时间：90分钟)一、第一部分教育理论与实践(总题数：0，分数：0.00)二、名词解释(总题数：4，分数：12.50)1.行动研究_________________________________________________________________________________________________正确答案：(行动研究是一种由实际工作者在现实情境中自主进行的反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动的一体化，使实际工作者从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。

)解析：2.语言得体（分数：4.00）__________________________________________________________________________________________正确答案：(语言得体是指能够根据表达的目的、内容、方式、对象、场合等具体的语言环境，采用适当的语体。

)解析：3.道德信念（分数：4.00）__________________________________________________________________________________________正确答案：(道德信念就是人们通过对社会道德规范的认知和了解，在自身强烈的道德情感驱动下，对履行某种社会道德义务产生的强烈责任感。

它是人们对某种道德理想、道德原则和规范在内心的确信，是构成道德品质的主要因素之一。

它一旦形成，具有相对的稳定性和持久性。

)解析：4.发散思维（分数：2.50）__________________________________________________________________________________________正确答案：(发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。

2014年浙江教师招聘考试小学教育基础知识真题

2014年浙江教师招聘考试小学教育基础知识真题课程代码：200请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．中国近代学校走向制度化、法制化的标志是A．京师同文馆的设立B．京师大学堂的创设C．癸卯学制的颁布施行D．壬子学制的颁行2．教师具有指导学生的学习、评定学生的品行和成绩的权利，这是教师享有的A．教育教学权B．民主管理权C．管理学生权D．科学研究权3．教师以“表美”、“道美”、“风格美”作为教育的方式，这种德育方式属于A．欣赏性德育模式B．对话德育模式C．社会行动模式D．体谅模式4．超越不同知识体系而以关注共同要素的方式来安排学习的课程开发活动属于A．课程改编B．课程整合C．课程拓展D．课程新编5．范例教学论的代表人物是A．巴班斯基B．布鲁姆C．赞可夫和布鲁纳D．克拉夫基和瓦根舍因6．在寂静的夜晚，将钟放在一个恰当距离，你会感觉到一会儿听到“滴答”声，一会儿听不到，这种注意现象是A.注意不稳定现象B．注意起伏现象C．注意转移现象D．注意分散现象7．从迁移的角度看，倒摄抑制属于A.顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移8．根据艾森克的气质理论，一个人表现为温和、镇定、安宁、善于克制自己，这种人的气质属于A.稳定外向型B．稳定内向型C．不稳定外向型D．不稳定内向型9．在埃里克森的心理发展阶段理论中，学前期的发展任务是A.发展信任感，克服不信任感B．获得主动感，克服内疚感C．获得勤奋感，克服自卑感D．建立同一感，克服同一性混乱10．提出顿悟学习理论的心理学家是A.桑戴克B．苛勒C．斯金纳D．班杜拉11．我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是A.1986.9.1和2006.9.1 B．1986.7.1和2006.7.1C．1986.7.1和2006.9.1 D．1986.9.1和2006.7.112．我国《教师法》将教师身份界定为A．准公务员B．公务人员C.事业人员D．专业人员13．学校对违反校规校纪的学生宜实施的惩罚类型是A．行政处分B．行政处罚C.经济处罚D．心理制裁14．从法规类型（属性）上看，《学生伤害事故处理办法》属于A．教育法律B．教育行政法规C.教育规章D．教育法令15．当前，减少学生伤害事故给学校造成的压力（负担），同时能较好解决学生伤害事故损害赔偿或补偿责任的合法而有效的途径是A．学校加强安全教育，学生学会自护自救本领B．学校参加责任保险，学生参加意外伤害保险C．学校发动师生捐款，设立学生伤害赔（补）偿基金D．学校与学生家长签订“学生（子女）安全责任协议”非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

2014年5月浙江省丽水莲都区教育局教师公开招聘考试(小学语文)真

2014年5月浙江省丽水莲都区教育局教师公开招聘考试（小学语文）真题试卷(题后含答案及解析)全部题型 2. 第二部分专业知识第二部分专业知识单项选择题1．下列词语中划线的词语、读音全部正确的一组是( )。

A．脊梁(jǐ) 踟蹰(chí) 尽量(jǐn) 怏怏不乐(yāng)B．罗绮(qí) 鲫鱼(jì) 晕车(yùn) 泱泱大国(yāng)C．剔除(tī) 青荇(xìng) 冗长(rǒng) 强词夺理(qiǎng)D．静谧(mì) 煊赫(xuǎn) 剽窃(piāo) 休戚相关(qī)正确答案：C解析：选项A中，“快怏不乐”中的“怏”应读作“yàng”；选项B中，“罗绮”的“绮”应读作“qǐ”；选项D中，“煊赫”的“煊”应读作“xuān”。

故正确答案为C。

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )。

A．丰姿前仆后继陈词滥调安排就序B．悖谬循私舞弊两全其美指手划脚C．鞭苔祥和之气直言不讳意气用事D．稽查绿树成荫功亏一篑事过境迁正确答案：D解析：选项A中，应为“安排就绪”；选项B中，应为“徇私舞弊”、“指手画脚”；选项C中，应为“鞭笞”。

故正确答案为D。

3．下列各句中，划线词语运用正确的一句是( )。

A．她父亲思想开明，对女儿和儿子等量齐观，并无重男轻女的思想。

B．父母亡过之后，他的家境一日不如一日，有时甚至是吃了上顿没有下顿，然而他却安之若素，每日以书为友。

C．近年来，中东局部的战争连接不断，造成大量的难民毁家纾难，流离失所，这一现象已引起了国际社会的极大关注。

D．改革如果怕这怕那，摸着石头过河，畏葸不前，只会耽误时机，看着别人发展，怨天尤人。

正确答案：B解析：等量齐观：指对有差别的事物同等看待。

这里用来说对女儿、儿子不恰当。

安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。

毁家纾难：捐献所有家产，帮助国家减轻困难。

用在这里显然不恰当。

2014年教师公开招聘《小学语文》模拟试题及答案

2014年教师公开招聘《小学语文》模拟试题（二）一、小学语文教材教法（１０分）⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分）（1）语文是最重要的_交际_工具，是人类文化的重要组成部分。

工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

（２）阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。

其中学生应当是对话的中心。

（３）在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。

（４）口语交际教学活动主要应在具体的交际情景中进行。

（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、情感态度价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。

二、基础知识与积累（22分）⒉填空题（5分，每小题1分）（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为Rén和Ｃhóng。

（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是女和行。

（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是击和从长计议。

（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与曹植和曹丕的合称。

（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。

其中，风这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；颂这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。

⒊辨析题（２分）副词“还”作状语可以表示多种意义。

下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。

（替换的词写在各句后的括号里）① 除了他们，还有谁支持你的意见？__________（另外）②他这个人当个一般干部还可以。

___________（勉强）③你走路还走不稳呢，就想跑？__________（尚且）④这么棘手的问题，他还真解决好了。

__________（居然）⒋默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分）（1）把成语补充完整陈词滥调以儆效尤虚无缥缈再接再厉按部就班颠扑不破床架屋叠枕戈待旦（2）把名言名句补充完整①学而不思则罔，思而不学则殆。

2014版浙江省教师招聘考试用书资料历年真题及模拟试卷小学教育基础知识含答案解析

2012年浙江省教师招聘考试小学教育基础知识真题试卷(时间:150分钟满分:100分)一、单项选择题(本大题共15个小题,每题2分,共30分)在备选答案中只有一个是正确的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

1.我国最早的教育学专著是()。

A.《学记》 B.《论语》C.《礼记》 D.《师说》2.以下不属于第二代人力资本理论的是()。

A.筛选假设理论 B.劳动力市场划分理论C.社会化理论 D.社会成层论3.在课堂中,教师让学生自主学习,学生各行其是,教师能够解答学生的问题,但不能给予及时的正确指导,不认真检查学习结果。

这种师生关系的形态属于()。

A.对立型 B.民主型C.依赖型 D.放任型4.发展教学论的主要代表人物是()。

A.赞科夫和布鲁纳 B.布卢姆和巴班斯基C.克拉夫基和瓦·根舍因 D.罗杰斯和马斯洛5.在德育方法中,下列属于说服教育的是()。

A.操行评定 B.艺术陶冶C.讨论与参观 D.表扬与奖励6.我们坐在一列靠站停止的火车上,当相邻的一列火车开动时,我们会觉得是我们所坐的这列火车开动了。

这种现象是()。

A.真动知觉 B.自主运动C.诱导运动 D.运动后效7.我们在解数学题时,通常是根据已知条件朝着目标方向进行分析与综合,最后寻求到答案。

这种解决问题的思维方式是()。

A.知觉思维 B.发散思维C.常规思维 D.辐合思维(或聚合思维)题号一二三四五总分得分1——8.根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童具备守恒一般是在()。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段9.根据加德纳的多元智力理论,教师和心理咨询师通常智力水平高。

这里的智力主要是指()。

A.语言智力B.人际智力C.自知智力D.身体—动觉智力10.下列心理学家与后面的理论相匹配的是()。

A.布鲁纳———联结说B.奥苏伯尔———有意义言语学习理论C.加涅———顿悟说D.班杜拉———符号学习理论11.确定“优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量”教育工作方针的是()。

2014小学语文教师教材关考试专业基础知识复习题

2014小学语文教师教材关考试专业基础知识复习题2014小学语文教师教材关考试专业基础知识复习题大华基础知识部分一、古诗名句积累1、随风潜入夜，润物细无声。

2、生当作人杰，死亦为鬼雄。

3、海6、谁言寸草心，报得三春晖。

7、夕阳无限好，只是近黄昏。

8、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

9、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时，10、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

11、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

12、粉身碎骨浑不怕、要留清白在人间。

13、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

14、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

15、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

16、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

17、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

18、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

19、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

20、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

21、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

22、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

23、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

24、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

25、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

26、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

27、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

28、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

29、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

30、咬定青山不放松，立根原在破岩中。

31、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

32、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

33、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

34、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

35、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

36、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

37、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

38、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

39、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

40、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

41、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

42、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

43、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

44、天门中断楚江开，碧水东流至此回。

[职业资格类试卷]2014年8月浙江省丽水市经济开发区教师公开招聘考试(小学语文)真题试卷.doc

[职业资格类试卷]2014年8月浙江省丽水市经济开发区教师公开招聘考试（小学语文）真题试卷填空题1 语文课程的性质是_______。

2 阅读教学是学生、教师、_______之间对话的过程。

3 汉语拼音教学尽可能有趣味性，应该以_______和_______为主，与学说普通话，识字教学相结合。

4 诗按音律分，可分为_______和_______两类。

5 《窦娥冤》、_______、_______、_______被称为“中国古代四大戏剧”。

6 _______，一览众山小。

7 落红不是无情物，_______。

8 孟子曾日：“天将降大任于斯人也，必先_______，_______，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。

文言文阅读8 大鼠蒲松龄万历间①，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。

遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。

适异国来贡狮猫，毛白如雪。

抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。

猫蹲良久鼠逡巡自穴中出见猫怒奔之。

猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。

如此往复，不啻百次。

众咸谓猫怯，以为是无能为者。

既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。

猫即疾下，爪掬顶毛，口龅⑤首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。

启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。

然后知猫之避，非怯也，待其惰也。

彼出则归，彼归则复，用此智耳。

噫!匹夫按剑，何异鼠乎!(选自《聊斋志异》)9 给文中画线的部分断句，停顿处用“／”划开。

(限断三处)猫蹲良久鼠逡巡自穴中出见猫怒奔之。

10 解释下列句中划线的词。

(1)遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食(2)适异国来贡狮猫(3)众咸谓猫怯，以为是无能为者(4)既而鼠跳掷渐迟11 用现代汉语翻译文中画线的句子。

2014年教师招聘考试语文课标解读：教师业务知识二 - 语文学科专业基础知识

2014年教师招聘考试语文课标解读：教师业务知识二- 语文学科专业基础知识教师招聘报名入口成绩查询考试试题及答案公益讲座二、语文课程基本理念：(一)全面提高学生的语文素养。

全面：A、面向全体，人人提高，一个也不能少B、全面认识语文，学生的个体全面发展。

素养：语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。

这一概念的提出是时代的产物。

在语文教育改革中，一个时期有一个时期的基本理念：六十年代强调打好基础，提出“双基”；七八十年代强调能力，提出“培养能力，发展智力”；九十年代以后，素质教育的思想渐渐深入人心，既然教育要提高国民素质，语文教育就要全面提高学生的语文素养。

语文素养内涵十分丰富，其特点是综合性和实践性。

它以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。

语文素养不仅表现为有较强的识字写字能力、阅读能力、作文能力和口语交际能力，而且表现为有较强的综合运用能力--在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。

一句话，语文素养是整合的、能促进学生德、智、体、美和谐发展的语文素质。

在今后相当长的时间里，全面提高学生的语文素养，将成为广大语文教育工作者的共识和不懈追求。

(二)正确把握语文教育的特点。

在这方面，主要应体现在发挥语文教育的人文性，加强实践性，遵循汉字、汉语自身规律上。

人文性：语文课程人文内涵十分丰富，它对一个人精神领域的影响是深广的。

打个比方说，像我这种年岁的人，小时候往往都喜欢看打战的，做游戏也学着埋伏、冲锋。

可现在的孩子就不一样了，他们喜欢奥特曼，喜欢数码贝。

这是什么原因呢？这就是受到价值观的影响。

高尔基说过：读一本好书，就是一个好的人生的开始。

因此，要在语文教学中重视和发挥语文课程对学生价值观的导向作用，要既学语文，又学做人。

还要重视语文课程对学生在文学、情感诸方面的熏陶、感染作用。

语文学习极具个性化，对阅读材料的理解往往是多元的，常言说“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”。

2014浙江省教师招聘考试小学语文试题回顾

2014浙江省教师招聘考试小学语文教育基础知识和专业知识考试回忆
选择题：普莱尔，科学儿童心理学创始人
名词解释：国家课程，有意义言语学习，教育制度，能力
简答题：教师申诉制度的概念，特点
社会本位论价值取向的观点
小学生情感发展的特点
（还有一个忘了）
论述：结合自身实际，探探从教师角度如何构建良好的师生关系
试述皮亚杰认知发展阶段理论
材料分析：鼓励的作用；父母的教养方式对儿童性格特征的影响
选择题5、第一部为中国儿童所写的童话集
6、义务教育阶段认字3500个左右，课外阅读400万字以上
填空：古诗《商山早行》中描写梦境的句子
古诗《石灰吟》中描写石灰采练的句子
判断语素、成语的结构、《课标》让学生易于动笔，乐于表达……关注现实，热爱生活，表达真情实感
两个句子让你判断修辞手法
现代文阅读《赏画》，判断字词的意思和作用；恍然大悟的“悟”的意思和作用
《课标》“生活的外延与语文的外延相同”分析
案例分析，《早操》授课，这个题目在今年文亮的模拟题里面有一样的
《画》设计一个课堂问题并说明理由
学生习作，找出两个错误词语和一个错误的句子，写评语
《大堰河-----我的保姆》大堰河形象分析。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

第一部分
小学语文教学内容
这一部分的内容是小学语文教学的基础性内容,是每一个从事语文教育教学工作的人都必须学习和掌握的内容。

考生只有完成这部分内容的学习并且达到较高水平,才能具备从事语文教学的基本知识素养。

在浙江省教师招聘考试中,小学语文教学内容侧重于对应用能力的考查。

考生完成这部分内容的学习并且达到较高水平,才能具备从事语文教学的基本知识素养。

小学语文教学内容共分为相关的两章知识。

第一章从字音、字形、词语、句子等角度分设四节内容对现代汉语基础知识及其原理进行讲解。

考生学习这部分的内容除识记个别重要概念及知识点外,还应重点学会灵活运用。

第二章的内容考试形式比较灵活,主要以鉴赏题的形式来考查。

考生在学习时也应灵活处理,重在提高理解欣赏能力。

除此之外,考生要重点掌握一些文言实词、虚词的用法,及一些特殊句式的翻译。

对于诗歌、现代文的阅读欣赏,考生除要掌握一些常见修辞手法的使用效果外,还要积累一些常见赏析作答技巧。

学科专业知识·小学语文
第一部分小学语文教学内容
学科专业知识·小学语文
第一部分小学语文教学内容
学科专业知识·小学语文。