第三框保护环境需要道德和法律
(案例)保护环境需要道德和法律
《保护环境需要道德和法律》教学案例【案例背景】环境保护是中国长期稳定发展的根本利益和基本目标之一，实现可持续发展依然是中国面临的严峻挑战。
人类需要如何做才能保护环境呢？这与学生的实际生活又有怎样的关系呢？如何保护环境，学生自己对于环境污染能做什么，这是一个对于学生来说具有重要指导意义的内容。
正好，在八年级《思想政治》课中有关于这部分的内容，讲的就是平常人如何与环境破坏分子做斗争，如何保护环境的内容，这样，利用学生身边事引入教学，借助感人的故事让学生对于环境保护有感性的认识，也有利于激发学生保护环境、热爱家乡的情感。
【案例实录】引入：通过前面的学习，我们知道了在现代社会中各种环境污染问题非常严重，治理、保护环境已经成为摆在人类面前的一个迫切问题，保护环境从身边做起。
简要说一说实践中有哪些环境污染问题？面对各种环境污染问题，我们人类能做什么？听《一个真实的故事》视频歌曲。
师：听完这个用生命保护丹顶鹤的女孩的歌曲后，我们都被她的故事深深感动，同时，我们也看到，有的人能够为保护受伤的丹顶鹤献出自己年轻的生命，但有的人却对环境问题视而不见，有的人为了获取一点点个人利益而不惜做出破坏环境的事情。
在这里，我们应该反思：保护环境仅仅靠某一个人的努力是远远不够的，它还需要全世界的人们共同努力，来保护我们共同的家园。
联合国大会为保护环境，将每年的6月5日确定为世界环境日，以此提高人们的环保意识。
学生交流表格一：世界环境日主题调查表(书p41)请选择其中一个主题，谈谈你的认识。
保护环境还需要法律的约束。
师：全世界都在为保护环境作出不懈努力，但在生活中，还存在各种由于环保意识差、金钱诱惑等原因出现的各种环境污染、破坏现象，我们的环境仍在遭受各种各样的破坏。
现在就让我们看两个案例。
案例1：金山水污染事件。
上海金山石化地区的饮用水水源位于紫石泾，该河道与中运河相交。
2012年6月，经金山区部分居民反映和媒体报道，该自来水水源被污染，传出一阵阵化学品的味道。
部编版小学四年级下册道德与法治全册知识要点整理
部编版小学四年级下册道德与法治全册知识要点整理第一单元诚实守信- 诚实守信是人们应该具备的美德，它是人与人之间建立信任的基础。
- 我们要诚实守信，不说谎话，不偷东西，不欺负别人。
- 做事要讲信用，遵守承诺，不轻易违约。
第二单元公德心- 公德心是指为了社会公共利益而奉献自己，关心他人，尊重他人。
- 我们要有公德心，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不破坏公物。
- 在公共场所要排队，礼让老人、妇女和儿童。
第三单元爱护幼小- 我们要关心、爱护幼小，帮助他们成长。
- 不欺负幼小，不打架斗殴。
- 小朋友要学会自我保护，遇到危险要及时求助。
第四单元孝敬父母- 孝敬父母是中华民族的传统美德。
- 我们要孝敬父母，尊敬他们，帮助他们。
- 孝敬父母不仅是言语上的表达，更是行动上的体现。
第五单元守时守纪- 我们要守时守纪，不迟到，不早退。
- 在学校要遵守规章制度，不违反纪律。
- 注意文明礼貌，不打闹，不吵架。
第六单元安全知识- 学习安全知识是保护自己的重要方式。
- 小朋友要知道如何预防火灾、交通事故等危险。
- 遇到陌生人要保持警惕，不随意接受陌生人的帮助。
第七单元法律常识- 法律是保护人民权益、维护社会秩序的重要法规。
- 我们要遵守法律，不做违法的事情。
- 要了解一些法律常识，知道自己的权益和义务。
第八单元文明礼仪- 文明礼仪是社会交往的基本规范。
- 我们要遵守交通规则，礼让他人。
- 尊重师长、长辈，不说脏话，不损害他人利益。
第九单元爱护环境- 爱护环境是每个人的责任。
- 我们要节约用水、用电，保持环境整洁。
- 不乱扔垃圾，不乱涂乱画。
第十单元公平正义- 公平正义是社会公平和谐发展的基础。
- 我们要公平对待每个人，不歧视他人。
- 看到不公正的事情要勇敢说出来。
以上是部编版小学四年级下册道德与法治全册的知识要点整理。
通过学习这些内容，我们将培养良好的道德品质和法律意识，成为有责任感的公民。
环境保护的道德责任辩论辩题
环境保护的道德责任辩论辩题正方，环境保护是每个人的道德责任，我们应该尽力保护我们赖以生存的地球。
首先，环境保护是我们每个人的道德责任，因为我们是地球的居民，我们应该尽力保护我们赖以生存的地球。
正如美国总统约翰·肯尼迪曾经说过，“地球不是我们的继承物，而是我们的借来的东西。
”我们不能无视环境问题，任由地球遭受破坏，这是对我们自己和后代的不负责任。
其次，环境保护是我们的道德责任，因为地球上的所有生物都有权利生存和繁衍。
我们不能因为自己的行为而危害其他生物的生存环境。
正如英国作家乔治·奥威尔所说，“地球上的每一个生物都是地球上的一部分，没有一个生物有权利摧毁其他生物的生存环境。
”因此，我们有责任保护环境，让所有生物都能够和谐共存。
最后，环境保护是我们的道德责任，因为环境问题已经严重影响到人类的生活和健康。
气候变化、空气污染、水资源短缺等问题已经给人类带来了巨大的困扰和危害。
如果我们不采取行动，这些问题将会进一步恶化，给我们的子孙后代留下一个不宜居住的地球。
因此，我们有责任保护环境，让我们的子孙后代能够生活在一个清洁、健康的地球上。
反方，环境保护不是每个人的道德责任，个人的行为对环境的影响微乎其微，应该由政府和企业来承担更大的责任。
首先，个人的行为对环境的影响微乎其微。
相比于大型工厂和企业的排放，个人的行为对环境的影响几乎可以忽略不计。
因此，环境保护不应该成为每个人的道德责任，而是应该由政府和企业来承担更大的责任。
其次，环境保护需要大规模的投入和改变，个人的行为很难产生显著的影响。
要解决环境问题，需要政府和企业进行大规模的投资和改变，而个人的行为很难产生显著的影响。
因此，环境保护不应该成为每个人的道德责任，而是应该由政府和企业来承担更大的责任。
最后，环境保护是一个系统性的问题，需要整体解决，个人的行为很难起到决定性的作用。
环境保护是一个系统性的问题，需要整体解决，而个人的行为很难起到决定性的作用。
九年级道德与法治上册第三单元与大自然和谐共生第6课关爱自然善待自然第2框做大自然的朋友
九年级道德与法治上册第三单元与大自然和谐共生第6课关爱自然善待自然第2框做大自然的朋友做大自然的朋友【学习目标】1.知道什么是生态环境，理解人类生存发展与大自然和生态环境的相互依存关系。
2.学会欣赏大自然之美，培养关爱自然、保护生态环境的能力。
3.增进热爱大自然的情感。
【学习重难点】重点：人类生存发展与大自然和生态环境的相互依存关系难点：生态环境的含义【预习引领】请同学们按以下要求，自学本课内容，完成空白，并做出标注。
一、尊重自然1.为什么要尊重自然？(1)尊重自然是处理人与自然关系的，也是人与自然相处时应秉持的首。
(2)尊重自然是我们应该做到的。
2.怎样尊重自然？(1)尊重自然要求我们对自然怀有，尊重自然界的一切、一切和一切。
(2)尊重自然，要把大自然看成人类的，与自然，。
(3)尊重自然，对我们来说主要是保护，保护。
3.为什么要顺应自然？人和自然，人类的活动同样要受的支配。
，是人与自然相处的基本原则。
4.怎样顺应自然？(1)要求我们，按。
(2)顺应自然要认识自然，利用自然规律为人类发展。
5.今天我们每个人积极的生活选择是怎样的？我们倡导、的生活方式，反对和，开展创建机关、家庭、社区和出行等行动。
尽量减少对自然的影响和压力，应该是我们每个人积极的生活选择。
6.我们应该为保护自然做点什么？(1)保护自然，就要大力发展经济、经济、经济，资源，保护环境，给自然留下、的充足空间；就要实施工程，积极治理已经产生的各类环境资源问题。
(2)保护自然还要落实在我们的中。
7.我们如何做大自然的朋友？(1)我们要秉承理念，做到自然、自然、自然。
(2)我们要树立自然、自然、保护自然的理念，学会与大自然。
(3)把生态文明理念变成，努力建设，实现中华民族发展。
【合作探究】1.2017年8月30日，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山在北京会见塞罕坝林场先进事迹报告团成员时说，塞罕坝林场三代人55年坚持坚守、不离不弃，创造了沙漠变绿洲、荒原变林海的人间奇迹，以实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念，不愧为生态文明建设的一面旗帜。
环境保护责任辩论辩题
环境保护责任辩论辩题正方观点：环境保护责任是每个人都应该承担的，因为我们都是地球的居民，应该共同努力保护我们共同的家园。
首先，环境保护责任是道德和伦理的问题。
作为人类，我们应该尊重自然，保护环境，而不是破坏和污染它。
正如英国作家乔治·艾略特所说，“我们没有继承地球，而是从我们的子孙那里借来的。
”这句话提醒我们，我们要对未来的世代负责，不能任意破坏环境。
其次，环境保护责任也是法律的问题。
许多国家都有环境保护法律，规定了对环境的保护和对环境破坏者的惩罚。
例如，美国的《清洁空气法》和《清洁水法》等法律，严格规定了对空气和水的污染限制，以及对违法者的处罚。
这表明环境保护责任不仅是一种道德责任，更是一种法律责任。
最后，环境保护责任也是经济发展的需要。
环境的破坏和污染会对人类的生存和发展造成严重影响。
例如，全球变暖导致的极端天气和自然灾害给人类社会带来了巨大的损失。
因此，保护环境不仅是为了我们的后代，也是为了我们自己的长远利益。
反方观点：环境保护责任并不应该由每个人都承担，因为环境保护是一个复杂的系统工程，需要政府和企业的大力支持和投入。
首先，环境保护需要大量的资金和技术支持，这是个人无法承担的。
例如，治理大气污染、水污染和土壤污染需要大规模的环境工程和设施建设，这是个人无法完成的。
其次，环境保护责任应该由政府和企业来承担，因为他们有更大的资源和影响力。
政府可以通过制定法律和政策来规范企业行为，鼓励和支持环保技术的研发和推广。
企业可以通过节能减排和环保投资来减少对环境的影响。
因此，环境保护责任应该由政府和企业来主导和承担。
最后，环境保护责任也需要国际合作和共同努力。
环境问题是全球性的，需要各国共同努力来解决。
例如，全球变暖和气候变化是全球性问题，需要各国共同减排和合作来解决。
因此，环境保护责任不应该由个人来承担，而是需要国际社会的共同努力。
综上所述，环境保护责任是一个复杂而严肃的问题，需要政府、企业和个人共同承担。
八年级道德与法治上册第四单元知识点
八年级道德与法治上册知识点第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第一框国家好大家才会好1、为什么要维护国家利益？（P85-P87）①国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
②维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
③维护国家利益是每个公民的基本义务。
④国家利益关系民族生存、国家兴亡。
2、对祖国我们应怀有什么样的情感？（P86）对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
3、国家利益的内容？（P88）国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
4、国家的核心利益的内容？（P88）①国家主权；②国家安全；③领土完整；④国家统一；⑤宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定；⑥经济社会可持续发展的基本保障。
5、★国家利益和人民利益的关系？（P89-P90）①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，是人民利益的集中表现。
②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
（实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
）第二框坚持国家利益至上1、★如何树立维护国家利益意识？【思想上】（P91-P93）①要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
②要树立和增强危机意识和防范意识。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
③要增强维护国家利益的责任感和使命感。
2、如何正确表达爱国情感？（P93）我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
3、★国家利益和集体利益、个人利益的关系？（P93）①国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。
2020部编版道德与法治六年级下册第二单元知识点梳理 附复习要点 (爱护地球 共同责任)
道德与法治六年级下册第二单元知识点梳理附复习要点爱护地球共同责任第二单元每课知识点梳理4.地球——我们的家园51.在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——地球。
地球为人类生活提供了所需要的的空间、环境和资源等。
52.20世纪80年代，美国建成了一个模拟地球生态系统的“生态圈2号”，一年以后以失败告终。
53.地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。
自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。
54.“人在屋中居，屋在水中游”描绘的是我国乌镇依河而建、枕水而居的小桥流水人家场景。
我国哈尼族人村寨建在半山腰，形成森林-村寨-梯田-水系的人居环境。
因纽特人因地制宜、就地取材用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。
55.地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。
她生产充足的食物，供我们果腹充机；她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷署严寒。
——（美国房龙《房龙地理》）56.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。
生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖......地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。
57.如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。
58.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。
我国还把环境保护列为一项基本国策。
59.为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。
60.保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把碧绿还给森林，把蔚蓝还给大海，把清澈留给天空。
61.假如离开地球，我们人类能生存吗?答：不能，因为地球是人类惟一的家园，只有地球才有适合人类生存的温度、氧气和水。
人教版八年级上册道德与法治第五课第三框善用法律课件(共39张PPT)
小刚
“你俩盯住歹徒，我去报警。”
在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、 减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量， 采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
民事诉讼
二、有勇有谋 应对违法犯罪
探究与分享3：
小伟、小宇、小刚是七年级的学生，有一天，在放学回家的路 上，他看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。
小伟说：“别管这事，和我们没关系。” 小宇说：“我们去和两个歹徒拼了。” 小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。”
思考：请你对上述三位同学的行为进行点评。
可以通过法律服务机构来维护合法权益
法律服务所
法
律
服
律师事务所
务
机 构
公证处
法律援助中心
帮助我们解释法律问 题、代写法律文书、帮助 出主意、解决涉及法律的 问题。
律师事务所
回答法律问题，出主 意，想办法，法律顾问， 处理涉及法律的事务 ， 打官司，出庭辩护。
公证处
专门的证明机构。依照 法律和事实，证明合同、 遗嘱、亲属关系、身份、 学历等情况的真实性和合 法性。
来。”此时，小偷闻声转身就逃。这说明小智( ) A．采取了正当防卫保护了自己 B．采取了紧急避险保护了自己 C．机智灵活地同违法犯罪作斗争 D．鲁莽行事，致使小偷逃跑
6．李某将自己的楼房出租给赵某做生意。租期满后，赵某却以 诸多理由长期占用房子，拒不归还。李某应该( A ) A．通过诉讼，请求法院强令赵某返还楼房 B．通过诉讼，请求法院追究赵某的刑事责任 C．敢于作斗争，带朋友抢回自己的财产 D．采用非诉讼这一最正规的手段维权
七年级道德与法治下册 第八单元 与大自然和谐共 第16课 依法保护环境 第3框 保护环境 贵在行动教
保护环境贵在行动【教学目标】情感·态度·价值观通过分析污染、破坏环境受到处罚的案例,坚定国家依法治理环境的信念。
积极参与各种环保活动,增强依法保护环境意识,树立“保护环境,人人有责”观念。
能力通过开展“环境保护,人人有责”为主题的实践活动等,使学生能够从身边做起,从小事做起,自觉履行环保义务,学会依法同破坏环境的行为做斗争。
知识通过学习法律知识,知道保护环境是每个公民应尽的义务。
在日常生活中,知道青少年自觉履行环保义务的具体要求。
教学重点难点教学重点“保护环境你我有责”是本项目的教学重点。
这是因为《中华人民共和国环境保护法》规定,一切单位和个人都有保护环境的义务。
对于青少年学生来说,自觉履行环保义务,就要为保护环境做力所能及的事,要学会依照法律、法规维护环境。
因此,该层次一方面要让学生知道保护环境人人有责,另一方面要将环保意识和依法保护环境的观念落实到具体的环保行动中。
因此,引导学生在日常生活中从自身做起,依法保护环境,理所当然成为教学重点。
教学难点“自觉履行保护环境的义务”是本项目的教学难点。
这是因为这部分内容的主要目的是增强学生的依法保护环境的意识,并使学生从自身做起,依法保护环境,以实际行动关爱自然、保护环境。
落实环保行动不是一句空话,把学生的环境保护意识转化具体行动比明白道理更难。
课前预习一、保护环境有法必依1.保护环境不能靠凤等雨,而要。
依法保护环境, 在行动, 也在行动。
2.法律的生命在于，法律的权威在于。
保护环境,既要做到冶理环境,也要依法打击污染、破坏环境的行为。
对于那些违反环境法律法规但不够刑事处罚的行为给予或 ;对于那些严重污染、破坏环境,造成严重后果构成犯罪的要依法追究其。
3.国家重拳出击,用“铁腕”严厉打击行为，,切实加大处罚力度。
这是在用的力量向污染、破坏环境的行为宣战。
依法保护环境,国家在行动!二、保护环境你我有责1.我国环境保护法规定:“一切单位和个人都有保护环境的”环境问题需要我们一起解决,保护环境需要每个人的。
第三框、我国的资源和环境问题
第三框、我国的资源和环境问题1. 资源问题1.1 能源资源问题我国能源资源丰富，但同时也存在一些问题。
首先，我国对煤炭的依赖度过高，导致了环境污染严重。
煤炭燃烧产生的大量二氧化碳等温室气体不仅加剧了全球变暖的问题，还对人们的健康造成了严重威胁。
其次，我国在能源资源开发利用过程中存在浪费问题。
例如，在石油开采过程中，部分油田采取了低效的开采方式，导致资源浪费。
此外，由于能源资源价格相对较低，许多企业在能源资源消耗方面没有足够的节约意识，导致浪费现象普遍存在。
为了解决我国的能源资源问题，需要采取一系列措施。
首先，应加快能源结构调整，减少对煤炭的依赖，并增加可再生能源的比例。
其次，要加强能源资源的管理和监管，提高能源资源的利用效率，并制定相应的能源消耗限制政策。
另外，培养节约用能的意识和习惯也是关键所在。
1.2 水资源问题我国是一个水资源短缺的国家，特别是北方地区的水资源供应压力更大。
水资源紧缺的主要原因是水资源分布不均衡和人类活动对水资源的大规模开发利用。
我国西部地区的河流水量较少，而东部沿海地区水资源相对较丰富，导致东西部地区的水资源差距较大。
为了解决我国的水资源问题，首先需要加强水资源的管理和保护。
在水资源分配方面，应合理安排水资源的利用，避免浪费。
其次，要推动水资源的节约利用，例如加强农业灌溉的技术改良，减少用水浪费。
此外，加强水环境治理，改善水体的质量也是关键所在。
2. 环境问题2.1 大气污染问题我国的大气污染问题严重，特别是一些大城市和工业区域的空气质量差。
大气污染主要来自工业排放和机动车尾气排放。
工业区域的大量工厂排放了大量的二氧化硫、氮氧化物等污染物，导致空气中的颗粒物和有害气体浓度升高，对人们的健康产生了威胁。
为了改善我国的大气污染问题，需要采取一系列的措施。
首先，要加大对工业排放的监管力度，加强环保设施的建设和维护。
其次，要加强交通运输尾气的治理，例如推广清洁能源汽车、提高燃油标准等。
2019-2020年九年级道德与法治上册 第二单元 关爱自然 关爱人类 第三节 走可持续发展之路 第2框 保护环境 从
读一读
环保十则
拒绝塑料袋 巧用废旧品 远离一次性 提倡水循环 出行少开车 用电节约化 办公无纸化 购物需谨慎 植物常点缀 争做志愿者
活动展示
保护环境人人有责 请每位同学在便利贴上写上保护环境的宣言，然 后贴在老师前面的大树上，让我们立下誓言，携 起手来共同营造美好的家园！
我是一只小小鸟
有时候我觉得自己像一只小小鸟 想要飞却怎么样也飞不高 也许有一天我栖上了枝头却成为猎人的目标 我飞上了青天才发现自己 从此无依无靠 每次到了夜深人静的时候我总是睡不着 我怀疑是不是只有我的明天没有变得更好 未来会怎样究竟有谁会知幸福是否只是一种传说我永远都找不到 我是一只小小小小鸟想要飞呀飞却飞也飞不高 我寻寻觅觅寻寻觅觅一个温暖的怀抱这样的要求算不算太高 我是一只小小小小鸟想要飞呀飞却飞也飞不高 我寻寻觅觅寻寻觅觅一个温暖的怀抱这样的要求算不算太高 所有知道我的名字的人呐你们好不好 世界时如此的小我们注定无处可逃当我尝尽人情冷暖 当你决定为了你的理想燃烧生活的压力与生命的尊严 哪一个重要我是一只小小小小鸟想要飞呀飞却飞也飞不高
我们是21世纪的主人，环保意识是现代 人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责 任感。心系全球，着眼身边，立足社会，为共 建设和谐家园贡献力量。
让我们以主人翁的姿态投入到环保的行动 中去，让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我 们的家园更加美丽！同学们，快行动起来吧！ 让生命之水长流，让生命之绿永驻，让文明之 花永不凋谢！
第二单元 关爱自然 关爱人类
第三节 走可持续发展之路
பைடு நூலகம்
第2框 保护环境从我做 起
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
美 丽 的 地 球 将 不 再 美 丽
2018
八年级上册道德与法治教案 第2单元 遵守社会规则 第4课 社会生活讲道德 第三框 诚实守信
第三框 诚实守信教学重点：诚信的重要性。
教学难点：践行诚信的做法。
教法：讲授法、情境探究法。
学法：自主学习法、合作探究法。
一、创设情境 导入新课展示材料：孔子有个学生叫曾子。
一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。
”妻子回来，见曾子正磨刀准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪？我是哄他的。
”曾子认真地说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。
”他果真把猪杀了。
思考：材料告诉我们什么道理？学生讨论回答。
教师过渡：诚实是人生的命脉，是一切价值的根源。
今天我们就来学习《诚实守信》。
二、师生互动探究新知探究一诚信无价1．展示材料：暑假里，小童帮妈妈卖西瓜。
有个老板模样的人到小童的瓜摊前问：“你的西瓜甜不甜？”小童如实地说：“叔叔，这西瓜不太甜，今年夏天阴雨天多，日照少，导致本地西瓜都不太甜。
”听了小童的回答，周围的人都惊呆了。
有的人嘲笑说：“王婆卖瓜还自卖自夸呢，哪有说自家的瓜不甜的？真傻！”听了小童的回答，老板模样的人很感动，拍着小童的肩膀说：“真是个诚实的好孩子，你的瓜我全买了。
”思考：(1)“王婆卖瓜，自卖自夸”给人什么感觉？(2)小童的实话实说体现了他具有哪一美德？你对这一美德了解多少？提示：(1)不诚信、不厚道、欺骗他人。
(2)美德：诚实守信。
了解：诚信是一种良好的道德规范和品质，是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是中华民族的传统美德。
教师总结：诚信就是诚实、守信用。
诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
2．阅读教材P42第一个“探究与分享”。
思考：(1)从上面的故事中你能得到什么启发？(2)举一个生活中类似的例子，与同学分享。
提示：(1)诚信是一个人安身立命之本。
《道德与法治》 八年级 上册 第二单元 第五课 第三框《善用法律》
3.阅读刑法、民事诉讼法等法律的部分章节
学习策略
1.情境教学方法
2.案例教学方法
3.自主、合作、探究学习方法
学习
环节
学习任务设计与教师活动
学生活动设计（自主学习、小组活动、课堂展示）
设计意图
落实目标
导入
新课
情景导入：上周小丽在商场买了双超炫的名牌运动鞋，本来特别开心，但是昨天发现居然有质量问题！好郁闷！算了，自认倒霉，凑合着用吧！可没想到今天体育课跑800米，鞋底居然开裂了！还摔了一跤！真是太背了。
2.针对共性问题，通过案例分析小组讨论、完成。
（1）讨论分享维权方案的设计。分组发言、补充。
（2）请同学阅读P58 “阅读感悟”栏目及课前的相关法律知识的搜集，感悟并列举出能够提供法律服务和帮助的机构、国家法律救济的机关及其基本职能。
（3）利用P59 “探究与分享”栏目，通过案例分析，归纳诉讼的种类、诉讼的作用、诉讼在法律帮助救济体系中的地位。比较三种诉讼类型，分析概括各自主要特点
思考：1、以上材料说明了什么？
2、面对歹徒行凶，你会怎么做？
1.学生阅读P60探究与分享小张见义勇为的事例 ，对观点一和观点二进行分析、讨论，发表看法，感悟同违法犯罪作斗争是我们义不容辞的责任，见义勇为是一种高尚品质，要不断弘扬。
2.学生阅读小女孩勇于并善于同歹徒作斗争的事例，参考P61方法与技能：同违法犯罪作斗争的常见方法，针对教师 设计的问题以小组为单位进行分析、归纳、总结出同违法犯罪作斗争的方法与技巧。
3.通过探究与分享的事例分析，感悟并归纳出要敢于和善于同违法犯罪作斗争原因，增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识，分析、归纳并总结出与违法犯罪行为作斗争的常用方法与技巧。
初中道德与法治教学课例《第七课第三框让家更美好》课程思政核心素养教学设计及总结反思
能及的行动。
教学目标
能力目标：培养学生能以积极心态面对家庭发展中
的实际问题，学会沟通技巧，发挥作为家庭成员小小“黏
合剂”的作用。
知识目标：了解现代家庭结构、规模、观念等方面
的变化，知晓新的沟通方式，以及平等、民主的家庭氛 围是何如的等知识。懂得“家和万事兴”的道理，为和 谐家庭出力。
学生学习本课内容，在对家庭有了认识的基础上进 行思索。学生已知“家的意味”“爱在家人间”等概念 学生学习能 与理由作为认知起点，以及生活在家庭的已有认知、经 力分析 验作为基点，学习起来是饶有兴趣的。但是，家庭各异， 身处的家庭环境不同，学习中不免存在个体差异等情 况，需要为师者灵活处理。
谊的天空”，以及第三单元“师长情谊”已学知识的续 教材分析
化，对后面一个单元“生命的思考”起承前启后的作
用，重要地位显而易见。
教学重点：和谐家庭我出力。这是本课的终极目标。
教学难点：如何充当家庭小小“黏合剂”。（协调
能力）
情感、态度与价值观目标：通过教学，让学生达成
爱家庭，爱父母的真情实感，为家庭和睦幸福做出力所
这节课我学会了：（知识点归纳，师生共学）
这节课我的疑惑：（针对学生的疑问，解答问题）
六、课堂训练（目标达成）
1．关于现代家庭的特点，说法正确的有(D)
①交流方式多样②成员关系平等③学习型家庭④
家庭规模越来越小
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
2．当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们的做
法(D)
庭变化呈现新的特点。 一是目前家庭规模小型化。2 人、3 人家庭成为家
庭类型主体，家在变小：户均人数原 5.3 人，现家庭平 均规模为 3.35 人；同时，家庭类型多样化，核心家庭 占六成以上，单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断 地涌现。孩子变少：四成家庭是“单身贵族”或“二人 世界”。
九年级政治全册 第二单元 第二节 第三框 环境污染与破坏课件 湘教版
实行保护环境的基本国策
具体实施：
生态破坏：水土流失和荒漠化
加强生态 环境建设
1、开展防护林工程建设 2、把防治荒漠化纳入国民经济与社会 发展计划中，开展治沙工作 3、封山育林、退耕还林、 退耕还湖、退耕还牧等
环境污染：废气、废水、固体废弃物污染
加强环境 污染治理 1、治理江湖水体污染 2、治理酸雨 3、治理城市大气污染
1、依靠科技，转变经济增长方式，提倡洁净生产 。 2、加大环保投入。 3、政府加强宏观调控，淘汰高污染企业。 4、加强环境法制建设，加强环境立法和环境执法 。 5、加大舆论宣传和社会监督。 6、加强国际合作。 ------
节能减排的意义
• 是贯彻科学发展观和构建和谐社会的重 要举措；
• 能够有效缓解我国日益严峻的资源和环 境形势； • 有利于促进经济的平稳健康发展； • 也是应对全球气候变化的迫切需要。
水污染
1、造成我国水污染的原因有哪些？
①工业污染；②生活污水流入地下；③农田大量施用化 肥、农药；④树林植被遭受破坏；⑤水土流失严重。
2、水污染的危害有哪些？
危害人类的身体健康；制约我国经济社会的可持续发展
3、保护水资源的办法有哪些？
①植树造林；②不任意排放污水污物；③节约用水； ④依法打击污染水资源的违法行为。
面对当前日益严重的环境污染问题， 国家和公民该怎么办？
国家：①加强环境污染危害的宣传力度，提高全 民环保意识；②依法管理环境，严格控制污染源， 依法追究违反环保法的人的法律责任；③全面规 划，科学布局，预防为主，防治结合，综合治理 的方针。
公民：①努力提高环保意识，增强社会责任感； ②积极宣传保护环境的重要性；③落实环保行动， 从身边小事做起；④不断增强法制观念，勇于同 破坏环境的行为作斗争；⑤向有关部门提治理建 议
九年级道德与法治上册 第二单元 关爱自然 关爱人类 第三节 走可持续发展之路 第2框 保护环境从我做
1、为什么要保护环境？
小组合作
分析出良好环境质量对我们生活的影响，引出环境保护既是公民的权利又是公民的义务。
知识拓展
1、中国环境保护徽标的学习
学生参与。
师生共同了解中国环境保护徽标的意义。
讲授新课
1、欣赏视频：《做自然的朋友》
学生欣赏视频。
师生共同欣赏后，引导学生美丽的环境需要我们共同保护。
讲授新课
1、我们应该怎样履行保护环境的义务？
师生共同探讨
明确公民个人怎样参与保护环境。
讲授新课
1、欣赏视频：《保护环境，您会怎么做》
师生共同探讨
对公民参与环境保护的具体深化。
课堂练习
你觉得我们在校园中还可以从哪些方面开展环保行动？
学生讨论回答。
简单分析归纳，巩固知识点。
课堂小结
1、欣赏歌曲：拍手歌 环境保护
学生聆听歌曲
在音乐中结束新课，加深学生对新授知识点的掌握。
板书：
保护环境从我做起
原因：பைடு நூலகம்
环境质量的好坏，影响到生产的发展和人民的健康。
环境保护既是公民的一项权利，又是公民应尽的义务。
做法：
首先要提高环保意识。
其次要增强法制观念。
再次要落实到环保行动中来。
难点
履行保护环境的义务，需要我们落实到环保行动中来。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、提出：建设美丽中国,走可持续发展之路,我们应该怎样做？
学生复习回答。
导入新课，从复习提问是引出课题。
讲授新课
1、观看视频：《保护环境从我做起》。
学生观看，师生共同重温课题，保护环境人人有责。
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1、 议一议：在保护环境方面我们应遵守哪 些道德规范。
2、 填写最近几年 “世界环境日”的主题。
第三框保护环境需要道德和法律
“世界环境日”的主题
2000：2000环境千年———行动起来吧！ 2001：世间万物，生命之网 2002：使地球充满生机 2003：水——二十亿人生命之所系 2004：海洋存亡，匹夫有责 2005：营造绿色城市，呵护地球家园 2006：沙漠和荒漠化 2007：“正在融化的冰：一个热点话题”
第三框保护环境需要道德和法律
第三框保护环境需要道德和法律
第三框保护环境需要道德和法律
第三框保护环境需要道德和法律
第三框保护环境需要道德和法律
第三框保护环境需要道德和法律
第三框保护环境需要道德和法律
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第三框保护环境需要道德和法律
第三框保护环境需要道德和法律
第三框保护环境需要道德和法律
我国古代的环境保护观点
春秋时的管仲(管子)，就从发展经济、富国强 兵的目标出发，十分注意保护山林川泽及 其生物资源，反对过度采伐。
战国时的荀子也把自然资源的保护视作治国 安邦之策，特别注重遵从生态学的季节规 律，重视自然资源的持续保存和永续利用，
北魏时的贾思勰也明确地提出了因地制宜的 思想。
第三框保护环境需要道德和法律
蚁熊有一种特殊习性
令华莱士大为惊奇的是，蚁熊有一种特殊 习性：它吃蚂蚁时绝对不会斩尽杀绝，每 挖开一个有成千上万只蚂蚁的窝，它只把 一小部分蚂蚁吃掉，最贪婪时为500只，其 他的全部放生。然后它再寻找下一个蚂蚁 窝。
第三框保护环境需要道德和法律
蚂蚁虽小，有时竟集合起来把鲜活的大蚯 蚓拖入蚁穴吃掉。蚁熊见此情景从不惊动 它们，让其饱餐美味佳肴。
第三框保护环境需要道德和法律
竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼；焚薮 而田，岂不获得，而明年无兽。(《吕氏春 秋·首时》)
译文：抽干湖水而捕鱼，哪有得不到鱼的? 然而第二年也就没有鱼了；焚烧草木而打 猎，哪有无收获的，而第二年也就没有野 兽了。
第三框保护环境需要道德和法律
第三框保护环境需要道德和法律
第三框保护环境需要道德和法律
第三框保护环境需要道德和法律
第三框保护环境需要道德和法律
第三框保护环境需要道德和法律
第三框保护环境需要道德和法律
第三框保护环境需要道德和法律
思考：
爱护动物，珍爱生命，我们中学生能 够采取哪些有效的方式？
第三框保护环境需要道德和法律
（1）增强自然环境保护意识
我国产生环境问题的一 个重要原因，是人们保 护环境的意识比较薄弱， 认为自然环境是自然存 在的，可以无限取用， 于是大肆进行掠夺式开 发，造成自然资源的严 重破坏。
第三框保护环境需要道德和法律
（2）增强人文环境保护意识
增强人文环境保护的意识， 加强对文化遗产的保护。
第三框保护环境需要道德和法律
蚁熊且知此理，人焉能无知？
华莱士对此十分感兴趣，欲研究其中的道 理：蚁熊为何大讲“蚁道主义”？ 研究结果令其惊叹：原来，蚁熊很清楚， 要使自己的种群在地球上生存，就必须让 蚂蚁家族子子孙孙生存繁衍下去，它的仁 慈宽厚实际来自自身生存和发展的需要。 这是生物链自然平衡现象。
保护文化遗产，就是传承 祖先的文化，文化遗产一 旦失去，就无法再生。
对于祖先留下的文化遗产， 我们只有精心保护的义务， 没有随意处置的权利。
第三框保护环境需要道德和法律
P39《说一说》
保护环境的道德规范，同学们做得如 何呢？一次小小的春秋游就能看出同 学们的道德水平。
第三框保护环境需要道德和法律
第三框保护环境需要道德和法律
华莱士教授严肃地告诫人们：
“蚁熊是我们人类的老师！我们要珍惜地 球上每一滴资源，不要把它变成人类最后 的一滴眼泪！”
我们也要像蚁熊那样，有节制地利用地球 上有限的资源，珍惜一滴水，一张纸、一 度电……
第三框保护环境需要道德和法律
要不然的话，总有一天人类会发现在自己 的周围没有了新鲜的空气、干净的水源、 绿色的植物、可爱的动物，有的只是污染、 垃圾、灰尘……
2、要遵循保护环境的道德规范
环境道德是公民个人 道德修养和社会文明 程度的重要表现。
第三框保护环境需要道德和法律
知识窗----世界环境日
当今世界，环境问题已成为全球普遍关注 的焦点，人们开始意识到保护环境的重要 性。你还知道哪些与环境有关的节日呢？ 我们有些同学对此作过一些调查，我们来 分享一下。
第三框保护环境需要道德和法律
华莱士从蚁熊得到启示：
人类要节制地利用地球上的有限资源，尤其是 日趋减少的能源。斩尽杀绝、吃光、采光、用光， 最后斩杀的是人类自身。华莱士向美国政府提出 建议：立即封井停止开采仅有20年储量的本土石 油，给子孙后代留作遗产。大力开发水力、风力、 潮汐、太阳能、海洋温差发电等可再生自然资源。 美国政府接受他的合理建议，本土的油井于2000 年1月1日全部封井停钻。
第三框保护环境需要道德和法律
阅读天地----丹顶鹤的故事
第三框保护环境需要道德和法律
第三框保护环境需要道德和法律
第三框保护环境需要道德和法律
第三框保护环境需要道德和法律
第三框保护环境需要道德和法律
第三框保护环境需要道德和法律
第三框保护环境需要道德和法律
第三框保护环境需要道德和法律
第三框保护环境需要道德和法律
第三框 保护环境需要道德和法律
第三框保护环境需要道德和法律
华莱士和蚁熊
华莱士是美国哥伦比亚大学生物学德籍客 座教授，专著作 颇丰。他曾追踪一种叫蚁熊的动物。蚁熊 顾名思义就是吃蚂蚁的熊，是世界上最大 的食蚁兽，平均每天要吃1.8万只蚂蚁。
我们人类难道还要继续做那“吃祖宗饭、 断子孙路”的蠢事吗？难道我们不更应该 自觉地培养环境保护的意识吗？
第三框保护环境需要道德和法律
第三框保护环境需要道德和法律
1、要培养环境保护的意识
环境的利用并不是无偿的，人类对自然的 索取只要超过自然再生和自净的界限，必 将付出巨大的代价，造成人类所无法承受、 无法补偿的后果。