网络课程的简介(网络课程的设计与制作)PPT课件

在前两个阶段的基础上可采用网上交谈室、电
第三阶段
Fra Baidu bibliotek
话会议、视频会议或MUDS系统进行同步双向 交流。
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网络课程的现状
目前网络课 程存在哪些问题？
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网络课程的现状
网络课程涉及网络基础设施、计算机和互联网技 术、教学观念、教师素质、人员沟通、开发成本 等诸多因素。
1 网络带宽有待全面提高
2 教师和学生的观念必须真正转变
5 容易发挥学习者的学习热情
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网络课程的类型
你知道哪些课程网络类型？
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网络课程的类型
网络课程的类型
基础性课程
发展性课程
创造性课程
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网络课程的类型
总而言之：
基础性
课程
+
发展性 课程
创造性 课程
+
有机 结合
网络课程体系的不断丰富和完善， 才能更好地实现网络课程体系的目标
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谢谢观赏
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根据 教学目标 组织 教学内容 + 网络教学支撑环境
教学策略
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网络课程的现状
网络是如何发展的？
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网络课程的现状
通过网页给学习者提供教学材料和有关资 第一阶段 料，及网络资源教育链接。
除可在网上提供学习资料外，还要求学习者 通过电子邮件、电子公告栏、网上联系和测 第二阶段 量进行异步双向交流。
网络课程的设计与制作 ——网络课程的简介
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学习目标
能概述什么是网络课程 概括出网络课程区别传统课程的特点 区别出三种类型的网络课程 【重点】目前网络课程存在的问题 【难点】网络课程的特点及类型
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网络课程的概念
什么是网络课程？
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网络课程的概念
网络课程 是基于网络的教育课程。 网络课程 是通过网络表现的某门学科的教 学内容及实施的教学活动的总和。
3 重内容呈现轻设计
4 教学内容的表现形式单一
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网络课程的现状
5 自主学习资源不足 6 导航系统不强 7 缺少评价与反馈 8 缺乏教学活动设计
9 未能形成工程化的开发队伍
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网络课程的特点
目前的网络 课程有哪些特点？
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网络课程的特点
1 打破地域和国界 2 教学单元模块化 3 多媒体的载体 4 人机间的多向互动