资源勘查工程专业要求规范

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资源勘查工程专业要求规范

资源勘查工程专业要求规范

2.5资源勘查工程专业规一、本专业教育的历史、现状及发展方向1. 本专业的主干学科概况现有的资源勘查工程专业是1998年教育部高等学校本科专业目录调整时由颁布的《普通高等学校本科专业目录简介》中的地质矿产勘查、石油与天然气地质勘查等专业合并而来的,包括了金属、非金属、煤、石油、天然气、油页岩、煤层气等矿产资源的地质及勘探领域。

本专业是一个多学科交叉的、为各类矿产资源的探明而服务的复合性专业。

它既涉及到勘探方法、勘探理论、勘探技术等工科学科,又涉及到基础地质理论数理统计、实验分析等理科学科。

可以说它又是一个理工高度结合的、多学科交叉的复合型专业。

中国的地质教育起步于19世纪末期。

1895年在天津开办的中国第一所新式大学——北洋大学就已开设了地质学的相关课程。

1909年,京师大学堂开设格致科(理科),创办了地质学门,从而开创了我国地质高等教育的历史。

1912年京师大学堂改名为大学,格致科改称为理科。

1916年大学自行开办地质科,1919年改地质学门为地质学系。

1952年全国实行院系大调整,大学的地质学系与清华大学地学系地质组、北洋大学地学系、铁道学院采矿系合并组建地质学院。

工科地质系高等教育开始较晚,1909年路矿学堂(中国矿业大学前身)成立,当时为了培养采矿、冶金、铁路人才,开设了地质、矿物等课程,开创了我国工科地质高等教育的历史。

1950年中国矿业大学设立了地质工程教研室,并在1951年创办煤田地质工程系,设有地勘和钻探两个专业招收大专生。

1952年地质学院增设了金属与非金属矿产地质及勘探专业、煤田地质及勘探专门化、石油与天然气地质及勘探专业。

1953年中国矿业学院搬迁,更名为矿业学院,增设煤田地质与勘探等本科专业。

此外,1952年中南矿冶学院成立,设立了地质专业和探矿技术专业,开始招收专科生。

后于1954年设立本科开始招收本科生。

1952年,以1951年组建的东北地质专科学校为基础与大学地质矿物学系、东北工学院分院地质系和物理系的一部分、工学院部分基础科教师合并,成立了东北地质学院,并于1953年开始招生,后于1958年更名为地质学院。

地质勘察工程师应遵守的工程施工规范要求

地质勘察工程师应遵守的工程施工规范要求

地质勘察工程师应遵守的工程施工规范要求地质勘察工程师是地质勘察施工项目中不可或缺的一环。

他们的工作涉及到对地下情况进行调查和分析,以提供建筑设计和工程施工的可行性意见。

作为专业人员,地质勘察工程师需要严格遵守一系列的工程施工规范要求。

本文将详细讨论地质勘察工程师应遵守的规范要求,以确保工程的顺利进行。

一、准备与前期调查在进行实地勘察之前,地质勘察工程师需要详细了解项目的背景信息,并准备相应的勘察工具和设备。

此外,他们还需要进行前期调查,包括查看相关文档和地质图,以及与设计、施工团队等进行沟通,确保对项目的整体了解和准备工作。

二、地质勘察的方法和技术地质勘察工程师需要根据项目的特点和具体要求,选择合适的地质勘察方法和技术。

常用的地质勘察方法包括岩心取样、地层调查、地下水位测量等。

在进行勘察过程中,地质勘察工程师还需要遵循相关标准和规程,确保勘察数据的准确性和实用性。

三、资料整理与报告编制地质勘察工程师在完成勘察任务后,需要将勘察数据整理并编制成详细的报告。

报告应包含项目背景、施工地点概况、勘察方法和技术、勘察结果分析等内容。

工程施工规范要求地质勘察报告应清晰、准确,并包含必要的图表和说明,以便后续工程施工和设计参考。

四、安全和环境保护意识作为地质勘察工程师,安全意识和环境保护意识是必不可少的。

他们需要在勘察过程中严格遵守安全操作规程,确保人员和设备的安全。

同时,在进行地质勘察时,地质勘察工程师还需注意对环境的保护,遵循相关的环保要求,防止对生态环境造成不可逆转的影响。

五、与设计和施工团队的配合地质勘察工程师在勘察任务中需要与设计和施工团队密切合作。

他们应积极与设计师和施工负责人沟通,了解设计和施工的需求和要求,提供专业意见和建议。

同时,地质勘察工程师还需与施工团队紧密配合,协助解决在施工过程中可能出现的地质问题,确保施工的安全与顺利进行。

六、持续学习和专业发展作为地质勘察工程师,持续学习和追求专业发展是至关重要的。

地质勘察工程中的地质资源开发规范要求

地质勘察工程中的地质资源开发规范要求

地质勘察工程中的地质资源开发规范要求地质资源开发是地质勘察工程的重要环节,为了确保开发过程的安全和可持续性,地质资源开发必须遵守一定的规范要求。

本文将详细介绍地质勘察工程中地质资源开发的规范要求。

一、前期勘察与评估在进行地质资源开发前,必须进行详细的地质勘察和资源评估工作。

地质勘察应包括野外地质调查、地质测试、地下水资源勘探等,以获取准确的地质数据和资源情况。

同时,还应进行环境评估和风险评估,评估开发过程可能产生的环境影响和地质风险,为开发过程中的控制和管理提供依据。

二、合理规划和设计基于前期勘察和评估结果,应制定合理的地质资源开发规划和设计方案。

规划和设计应考虑到地质条件、资源储量和分布、开发技术等因素,确保开发过程的高效和可持续性。

同时,还应考虑到生态保护、环境保护和可持续发展等方面的要求,促进经济效益与环境效益的协调发展。

三、科学开采和利用地质资源开发应遵循科学的开采和利用原则。

根据地质条件和资源特点,确定合适的开采方法和工艺流程,实现资源的高效利用。

开采过程中应注意资源保护,减少资源浪费和损耗,提高资源利用率。

同时,还应加强安全管理,防止事故发生,确保开采过程的安全和可控性。

四、环保措施和治理地质资源开发过程中应采取一系列的环保措施和治理措施。

针对可能产生的环境污染和生态破坏问题,应制定相应的预防和治理措施,确保环境保护的实施和效果。

同时,还应加强废弃物处理和综合利用,最大限度地减少环境影响。

五、监测和评估地质资源开发后,应进行监测和评估工作,及时了解开发效果和环境影响情况。

监测工作应包括地质监测、环境监测等,通过数据分析和评估工作,评估开发的可行性和效果,为后续决策提供参考。

六、风险防控和应急措施地质资源开发过程中,可能存在一定的风险和突发事件。

为了有效防控风险和应对突发事件,应制定相应的风险防控和应急措施。

例如,设立应急预案、建立应急救援队伍等,以保障开发过程的安全和稳定。

七、法律法规遵循地质资源开发必须遵循相关的法律法规要求。

地质勘察工程师的规范要求与土地资源开发

地质勘察工程师的规范要求与土地资源开发

地质勘察工程师的规范要求与土地资源开发地质勘察工程师在土地资源开发过程中扮演着重要的角色,他们负责通过对地表地下各项参数进行研究和勘察,为土地资源开发提供科学依据。

对于地质勘察工程师而言,必须遵守一系列规范要求,以确保其工作的准确性和可靠性。

本文将探讨地质勘察工程师在土地资源开发中的规范要求。

一、背景与定义地质勘察工程师是专门从事地质勘察工作的工程技术人员。

他们负责进行野外调查、样品采集与分析、地质勘测、工程地质解释等一系列工作。

地质勘察工程师需要具备扎实的地质学知识、理论基础和实践经验,以便更好地开展工作。

二、勘察流程与精确性要求1. 前期准备:地质勘察工程师在进行土地资源开发前,必须对勘察区域进行详细了解,包括地质背景、地质构造以及相关环境因素等。

这样可以为后续勘察工作提供准确的依据。

2. 野外调查:地质勘察工程师需要深入实地进行野外调查,收集地表地下信息。

在野外调查过程中,勘察工程师需要准确记录地貌特征、岩石类型、地层构造、储层含量等信息,以确保勘察结果的精确性。

3. 样品采集与分析:地质勘察工程师需要采集不同地层和岩石的样品,并进行进一步的实验室分析。

样品采集的过程中,应注意保留样品的原始状态,避免污染和混淆。

实验室分析结果将为土地资源开发提供重要参考。

4. 地质勘测:地质勘察工程师需要利用地球物理勘测、地球化学勘测等手段,对地下地质构造进行探测。

勘测结果将用于判断勘察区域的地质条件,为土地资源开发提供依据。

5. 工程地质解释:地质勘察工程师需将勘察结果进行综合分析和解释,提供有关地质构造、岩性特征、地下水条件等方面的技术指导。

这些解释将对土地资源开发的可行性和安全性起到重要作用。

三、安全与环境要求1. 安全:在土地资源开发过程中,地质勘察工程师需要时刻关注安全问题。

他们需要佩戴必要的防护装备,并确保勘察设备的正常运行。

在特殊环境下,如高温、恶劣天气等情况下,地质勘察工程师需要特别注意安全问题。

地质勘察工程师在地下水资源勘查中的规范要求

地质勘察工程师在地下水资源勘查中的规范要求

地质勘察工程师在地下水资源勘查中的规范要求地下水资源是一种重要的自然资源,对于城市供水、农业灌溉、工业用水等起着至关重要的作用。

地质勘察工程师在地下水资源勘查中承担着关键的角色,他们需要遵循一系列规范要求,以确保勘查工作的准确性和可靠性。

以下是地质勘察工程师在地下水资源勘查中应遵循的规范要求。

1. 项目准备阶段:在开始地下水资源勘查项目之前,地质勘察工程师应对项目进行全面的评估和确定。

这包括确保项目目标明确、勘查范围明确、资源调查计划合理和可行性研究等。

在项目准备阶段,地质勘察工程师应与相关部门和利益相关者进行充分沟通和协商,了解其需求和要求,以便在勘查工作中达到最佳效果。

2. 勘查过程中的技术要求:地质勘察工程师在地下水资源勘查中需遵循一系列技术要求。

首先,他们应合理选择勘查方法和技术手段,比如地质钻探、水文地球化学测试、水位监测等。

其次,勘查工程师应确保勘查过程的准确性和可靠性,如采取合适的质量控制措施,确保数据的准确采集和分析。

最后,他们还应遵循环境保护的原则,对勘查过程中产生的废水、废土进行合理处理,以减少对环境的负面影响。

3. 资料报告的编写:地质勘察工程师在完成地下水资源勘查后,应编写详尽的报告,以总结勘查过程和结果。

这些报告应包括相关数据和勘查结果的详细说明,包括地下水储量、地下水质量、地下水补给源、地下水动态变化等方面。

报告的编写应准确无误,语句通顺,结构合理,以便读者能够全面理解勘查的成果和意义。

同时,报告中的图表和数据应进行适当的标注和解释,以方便读者的理解和应用。

4. 法律和道德要求:地质勘察工程师在地下水资源的勘查过程中,应严格遵守法律法规和道德规范。

他们应确保勘查过程不侵犯他人的合法权益,遵循相关环境保护法规,在勘查过程中尽量减少对自然环境的破坏。

此外,地质勘察工程师还应遵守职业道德和科学研究的基本原则,如诚实、专业、保密等。

5. 监督和质量评估:地质勘察工程师在地下水资源勘查过程中,应接受相关监督机构和上级部门的监督和质量评估。

地质勘察工程中的规范技术要求

地质勘察工程中的规范技术要求

地质勘察工程中的规范技术要求地质勘察工程是工程建设前的重要环节,通过对地质情况的调查研究,为后续工程设计、施工和运营提供准确的基础数据和技术支持。

针对地质勘察工程,存在一系列的规范技术要求,本文将就此进行阐述。

一、地质调查的范围和内容地质调查是地质勘察工程的基础工作,其范围和内容主要包括以下几方面:1. 地质勘探:通过使用钻探、地震、重力、电磁等地球物理勘探方法,获取地下或潜在岩土体的特征,例如地层、构造等。

2. 地质测试:通过对原位岩土、水文地质、环境地质等进行野外采样和室内试验分析,获取其物理力学性质和化学成分等数据。

3. 水文地质调查:调查地下水分布、岩溶、泉水等水文地质特征,为地下水资源开发和环境保护提供依据。

二、地质调查的规范要求为确保地质调查的准确性和成果的可靠性,对地质调查工作提出了一系列的规范要求:1. 调查设计:地质调查前应制定详细的调查设计方案,包括调查的区域范围、勘探方法和技术路线等,确保调查工作有序进行。

2. 采样方法:采用适当的采样方法和仪器设备,确保样品获取的准确性和代表性。

采样点应具有合理的密度,并根据不同的地质条件选取不同的采样工艺。

3. 仪器设备:地质调查中使用的仪器设备应符合相关标准,并经过校准和验收。

使用前要对仪器仪表进行检查,确保其正常工作。

4. 数据记录与管理:调查人员应及时准确地记录和整理所获得的地质数据,保证数据的完整性和可比性。

数据应按照标准格式存档,并做好数据的密封、保管和备份。

5. 鉴定与编码:对采集的样品和数据进行标识和编码,确保各个地质要素的准确性和一致性,便于后续数据处理和分析。

三、地质调查成果的规范要求地质调查成果是地质调查工作的产物,其规范要求对于后续工程的设计和施工具有重要意义:1. 报告撰写:地质调查成果应以规范的报告形式呈现,包括项目概况、调查方法、调查结果和分析、评价与结论等。

报告应做到内容完整、结构合理、文字表达准确。

2. 地质图件:地质调查成果应包括地质图件,包括区域地质图、剖面图、地震剖面图等,通过图形形式直观地展示地质情况。

地质勘察工程师的规范要求

地质勘察工程师的规范要求

地质勘察工程师的规范要求地质勘察工程师是负责进行地质勘察工作的专业人员。

他们在建筑、交通、水利和能源等领域发挥着至关重要的作用。

为了确保勘察工作的准确性和专业水平,地质勘察工程师需要遵守一系列规范要求。

本文将介绍地质勘察工程师的规范要求,包括工作流程、技术要求和职业道德。

一、工作流程地质勘察工程师在进行勘察工作时,应遵循一套规定的工作流程,以确保工作的系统性和完整性。

这些流程包括:1. 项目准备阶段:在开始勘察项目之前,地质勘察工程师需要详细了解项目背景和目标,确定勘察范围和方法,并进行必要的预先调查。

2. 野外调查阶段:地质勘察工程师需要进行现场野外勘察,包括地质地形观察、土壤取样、地下水位监测等。

勘察过程应准确记录并标记所有数据。

3. 实验室分析阶段:根据野外勘察所获得的样本,地质勘察工程师需要进行实验室分析和测试,以确定地质构造、土质性质、地下水位等关键参数。

4. 数据分析和报告编写阶段:地质勘察工程师应将实验室测试结果与野外调查数据相结合,进行综合分析,并编写详细的报告,包括地质图、截面图、勘察结果、建议等。

二、技术要求地质勘察工程师需要具备扎实的专业知识和一定的技术能力,以保证勘察工作的质量和准确性。

以下是地质勘察工程师的技术要求:1. 地质学知识:地质勘察工程师应具备系统的地质学知识,包括地质基本概念、构造地质学、岩石学等,以便准确理解地质情况。

2. 测量技术:地质勘察工程师需要掌握现代测量仪器和技术,包括全站仪、GPS测量仪等,以确保野外测量的准确性和精度。

3. 实验室分析:地质勘察工程师需要了解和掌握常见的土壤和岩石实验室分析方法,包括岩石力学性质测试、土壤孔隙比测定等,以获取可靠的实验数据。

4. 数据处理:地质勘察工程师应具备数据处理和分析的能力,熟悉地质软件和数据处理软件的使用,能够准确地综合和解释勘察数据。

三、职业道德作为一名专业人员,地质勘察工程师应该遵守职业道德准则,以确保勘察工作的诚信性和可靠性。

矿产资源勘查工程技术标准与规范

矿产资源勘查工程技术标准与规范

矿产资源勘查工程技术标准与规范引言:矿产资源是国家经济发展的重要支撑,而矿产资源的勘查工作则是保障矿产资源开发的基础。

在矿产资源勘查过程中,科学的技术标准与规范的制定与实施至关重要。

本文将探讨矿产资源勘查工程技术标准与规范的重要性以及其对矿产资源勘查工作的影响。

一、技术标准的重要性技术标准是指为了保证产品质量、提高生产效率、降低成本、保护环境和人身安全等目的而制定的一系列规定。

在矿产资源勘查工程中,技术标准的制定可以统一勘查工作的要求,提高勘查效率和质量,确保勘查结果的准确性。

1. 提高勘查效率矿产资源勘查工作需要进行大量的数据采集、分析和处理,而科学合理的技术标准可以规范勘查过程中的操作流程和方法,提高工作效率。

例如,在地质勘查中,技术标准可以明确勘查项目的范围和内容,规定勘查方法和设备的选择,从而提高勘查效率。

2. 确保勘查质量矿产资源勘查工作对数据的准确性和可靠性要求较高,而技术标准可以规范数据的采集、处理和分析过程,确保勘查结果的准确性。

例如,在地球物理勘查中,技术标准可以规定测量仪器的精度和使用方法,从而提高数据的准确性。

3. 降低勘查成本科学合理的技术标准可以规范勘查工作的流程和方法,避免不必要的重复工作和资源浪费,从而降低勘查成本。

例如,在化学勘查中,技术标准可以规定样品采集和分析的方法,避免重复采样和分析,节约勘查成本。

二、规范的重要性规范是指为了保证工作的有序进行、达到预期目标而制定的一系列规定。

在矿产资源勘查工程中,规范的制定和实施可以保障勘查工作的安全性和可持续发展。

1. 保障勘查工作的安全性矿产资源勘查工作涉及到复杂的地质环境和工程条件,存在一定的安全风险。

而规范可以明确勘查工作的安全要求和操作规程,提供安全保障措施,从而保障勘查工作的安全性。

例如,在地下勘查中,规范可以规定勘查人员的安全防护措施和应急预案,确保勘查工作的安全进行。

2. 促进勘查工作的可持续发展矿产资源是有限的自然资源,勘查工作需要合理利用和保护矿产资源,以实现可持续发展。

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2.5资源勘查工程专业规一、本专业教育的历史、现状及发展方向1. 本专业的主干学科概况现有的资源勘查工程专业是1998年教育部高等学校本科专业目录调整时由颁布的《普通高等学校本科专业目录简介》中的地质矿产勘查、石油与天然气地质勘查等专业合并而来的,包括了金属、非金属、煤、石油、天然气、油页岩、煤层气等矿产资源的地质及勘探领域。

本专业是一个多学科交叉的、为各类矿产资源的探明而服务的复合性专业。

它既涉及到勘探方法、勘探理论、勘探技术等工科学科,又涉及到基础地质理论数理统计、实验分析等理科学科。

可以说它又是一个理工高度结合的、多学科交叉的复合型专业。

中国的地质教育起步于19世纪末期。

1895年在天津开办的中国第一所新式大学——北洋大学就已开设了地质学的相关课程。

1909年,京师大学堂开设格致科(理科),创办了地质学门,从而开创了我国地质高等教育的历史。

1912年京师大学堂改名为大学,格致科改称为理科。

1916年大学自行开办地质科,1919年改地质学门为地质学系。

1952年全国实行院系大调整,大学的地质学系与清华大学地学系地质组、北洋大学地学系、铁道学院采矿系合并组建地质学院。

工科地质系高等教育开始较晚,1909年路矿学堂(中国矿业大学前身)成立,当时为了培养采矿、冶金、铁路人才,开设了地质、矿物等课程,开创了我国工科地质高等教育的历史。

1950年中国矿业大学设立了地质工程教研室,并在1951年创办煤田地质工程系,设有地勘和钻探两个专业招收大专生。

1952年地质学院增设了金属与非金属矿产地质及勘探专业、煤田地质及勘探专门化、石油与天然气地质及勘探专业。

1953年中国矿业学院搬迁,更名为矿业学院,增设煤田地质与勘探等本科专业。

此外,1952年中南矿冶学院成立,设立了地质专业和探矿技术专业,开始招收专科生。

后于1954年设立本科开始招收本科生。

1952年,以1951年组建的东北地质专科学校为基础与大学地质矿物学系、东北工学院分院地质系和物理系的一部分、工学院部分基础科教师合并,成立了东北地质学院,并于1953年开始招生,后于1958年更名为地质学院。

此后,地质学院、石油大学、东北大学、西北大学、河海大学、地质学院、钢铁学院等也先后开展了工科地质的本科教育,随之开始了全国围的普通高等工科地质教育的大发展时期。

至今,据不完全统计培养工科地质本、专科的普通高等学校约有60所。

目前,资源勘查工程专业在各个学校都得到了重视和发展,根据各个学校的特色,本专业大致可分为以下4个培养方向:固体矿产勘查、能源勘查工程、石油与天然气勘查、铀矿地质勘查。

2. 主干学科的方法论介绍本专业是一个野外实践与室理论研究高度结合的专业。

所以,其主干学科方法论应包括以下基本容:详细的野外地质调查是研究地质作用和成矿规律的前提和基础;应用数理化和生物的方法进行实验分析有以提高对研究对象的分辨能力、穿透能力、鉴定能力、模拟能力、遥感能力;在丰富的地质现象和众多的分析数据的基础上进行由表及里、由此及彼、去粗取精、去伪存真的理论研究,并由感性认识上升到理性认识;现在是认识过去的钥匙,但又不是简单的重复过去。

这种“将今论古”和“以古论今,谈未来”的地质思维是本专业的重要的两大方法论。

当今世界,科技和经济飞速发展,经济全球化已成为必然趋势,以经济实力、国防实力和民族凝聚力为核心的综合国力竞争日趋激烈。

21世纪人类社会也将面临人口、资源、环境三大世界性问题的严重挑战。

如何应对挑战,尽快步入可持续发展的的道路,是世界各国政府所面临的首要任务。

自改革开放以来,我国的社会、经济、科学、文化得到了长足的发展,综合国力大大增强。

由于中国经济发展尚处于工业化阶段,发展的方式属于粗放——扩型。

近些年经济快速发展,也伴随出现了一些严重问题,如人口压力、资源过度消耗、环境污染、生态恶化、水土流失、地质灾害频发等。

此外,我国的一些重要资源可持续利用和保护方面正面临着极为严峻的形势。

因此,未来的地质工作将实现4个转变:(1) 矿产资源勘查工作将由计划经济向市场经济转化;(2) 涉及的学科将由传统的地质学科向地球系统科学转变;(3) 由单一的矿产资源勘查与评价向资源环境的联合勘查评价转变;(4) 由国市场向国际、国两个市场的转变。

为此,资源勘查工程学科教育与研究必须实行以下转变:(1) 从陆地资源向海洋资源并重转变。

随着大陆资源,环境问题的日益严峻,开发海洋,利用海洋,已成为社会各界普遍关注的热点问题。

(2) 从国资源向国际资源转变。

资源作为国家发展之基础,无疑将成为世界各国相互竞争或合作的热点。

资源科学必须通过综合分析,为我国制定有效的资源战略提供依据。

从而可以推动我国可持续发展战略的有效实施。

(3) 从自然科学向自然科学和社会科学相结合转变。

目前我们所面临的一系列资源、环境生态问题,单纯从自然科学的角度进行研究是不够的,必须选择从自然科学和社会科学相结合的跨学科角度和新的视点,进行深入系统的综合研究,才能正确认识和理解目前人类发展所面临的资源、环境生态问题的深层次危机。

(4) 从常规手段向高科技应用转变。

加强成矿与找矿理论的深入研究,探索找矿的新技术、新手段,使资源勘查工程学科专业的研究方法和手段向现代化迈进。

3. 本专业的相关学科及影响本专业教育的因素本专业的相关学科有:勘查技术与工程、地质工程、地质学、地理信息系统等。

影响本专业教育的因素有以下几方面:(1) 地球科学的拓展对本专业教育的影响地球科学正发生前所未有的重大革命,它将对现代地质工科教育产生巨大影响,首先,在教育思想上,要求广大师生建立新的地球观和可持续发展观。

在培养目标上,要注意学生知识、能力和素质的综合培养。

需要学生具备认识和解决复杂问题的基本能力和素质,有勇于探索和创新的精神和能力,并有高度的社会责任感和管理能力。

在教学容和课程体系上,应该不仅反映现代数学、物理、化学基础和地学知识精髓,以及新技术新方法的关键,而且要更新原有地球科学知识体系,按现代地球科学的新思想、新理论、新方法建立新的课程体系,同时还要包含更多现代社会、人文和管理的知识与精神,使学生的知识结构能适应现代地球科学发展和地质工程技术革新的需要。

在教育方法和方式上,应该以人为本,注重学生个性和批判精神培养,因材施教。

在传授知识的同时,更要加强对学生综合能力和素质的培养。

(2) 师资队伍高水平的师资才能培养出高素质的学生,应把学术、人品和责任感共同作为衡量高水平师资队伍的重要条件。

教师要关心学生,积极参与教学改革和科学研究,要不断更新自己的知识面,提高自己的学术水平,要坚持实事、理论联系实际、锐意创新、与时俱进,以适应新时代对人才培养的需要。

(3) 教学条件实践教学是工科地质教育的一个重要手段,也是实现学生综合能力、综合素质及创新能力培养目标的关键。

实践包括课堂实验和野外实习两个方面。

因此,建设高水平实验室和各类具有代表性的野外实习基地将是直接影响本专业教育的重要因素。

要高度重视毕业实习和设计教学环节。

要让学生结合教师的科研项目,培养学生的亲自动手解决实际工程问题的能力,这也是实现科研带动教学,培养“研究型、创新型”人才的一个重要手段。

(4) 教学方式教学方式必须改革,教学方式的改革是为了培养学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,由“要我学”转变为“我要学”。

要灵活运用多种现代化的教学手段调动学生的学习积极性,用灵活的方式激发学生的潜能和参与热情,促进学生主动思考。

考核方式应注重对学生知识运用能力,知识综合能力的考察,运用学生乐于接受的方式将他们该学到的知识和能力展现出来,同时,也是对教师教学水平、教学效果的考核。

二、本专业培养目标和规格1. 培养目标培养热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,适应社会主义市场经济发展的需要,遵纪守法;热爱地矿事业,理论基础扎实,知识面宽,动手能力强,综合素质高,学风优良,具有艰苦奋斗、善于合作、勇于创新的精神和服务于社会的良好职业道德,能运用现代地球科学和地质工程科学理论及先进科技手段,从事固体、能源矿产资源勘查评价、开发与管理,并获得工程师基本训练的,德、智、体全面发展的高级工程技术人员。

2. 基本规格基本学制4年,实行学分制的学校一般为3-6年,授予工学学士学位。

(1) 思想道德素质方面的要求有坚定正确的政治方向,拥护共产党的领导,热爱社会主义祖国,热爱地矿事业,有为国家强盛、民族振兴、地矿事业发展而奋斗的志向和责任感;树立科学的人生观和世界观,初步掌握马克思主义的基本原理和建设有中国特色的社会主义理论,能辨证、客观地分析我国的国情和世界政治、经济和科技发展形势。

具有良好的学风和研究的治学态度,艰苦奋斗、创新的精神和热爱地质事业、遵纪守法、谦虚好学、团结合作的优良道德品质。

(2) 专业知识、能力、素质方面的要求1) 掌握本专业所必需的数学、物理、化学等自然科学的基础理论知识,以及计算机技术、电子电工技术和工程数学等技术科学的知识和技能;2) 打下较为坚实的地球科学、物理学、化学、工程力学和数理统计学的理论知识,掌握岩矿鉴定及测试技术、测量技术、地理信息系统、数据库技术、遥感技术、GPS技术、多元统计方法等方法技术;3) 基本掌握矿产资源勘查工程有关的理论知识、工作方法和基本技能,具有对区域地质调查、金属和能源等矿产地质、成矿地质条件、成矿规律、经济技术方面的综合分析、预测与评价的初步能力;4) 初步掌握现代综合勘查新技术;5) 具有从事矿山(油田)地质工作、对矿产资源的合理开发和环境保护的知识和能力;6) 具有一定的管理知识和管理能力;7) 基本掌握一门外语,具有较熟练的阅读文献能力和一定的听、说、写能力。

(3) 文化知识和素质方面的要求1) 通过一定量社科人文课程的学习以及专业课程的科学思维训练,初步具有较为正确的思维方式、文学和历史鉴赏能力和对社会现实的分析与评价能力;2) 掌握科学的学习方法,具有较强的自学能力,逐步养成终身学习的习惯,懂得一定的社会、人文和国防知识;3) 具有较强公关交流能力。

交流能力包括语言表达能力、文字表达能力和学术交流能力;公关能力包括组织、交际、适应、竞争和宣传能力。

(4) 身体和心理素质方面的要求要求掌握一定的人体生理学、心理学和保健知识,学会保护和加强自己的身体健康和心理健康。

有良好的健康状况和心理状态,保持乐观的生活态度和积极向上的人生观。

三、本专业教育容和知识体系1. 本专业人才培养的教育容及知识结构的总体框架(1) 本专业人才培养的教育容及知识结构设计的理论依据21世纪社会经济的发展要求地学在协调人类与自然关系方面发挥更重要的作用。

地学的研究领域将拓宽到区域围以致全球规模的资源、环境、灾害等社会性问题上。

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