最新小班我的好朋友教育随笔

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2023年最新的小班孩子交朋友的教育随笔三篇

2023年最新的小班孩子交朋友的教育随笔三篇第1篇: 小班孩子交朋友的教育随笔大家都是好朋友! 这是小朋友在幼儿园经常讲的一句话，老师希望每位小朋友在幼儿园中都有自己的好朋友。

但随着幼儿自我意识的增加，你还会听到你不是我的好朋友，谁谁谁才是我的好朋友。

(他们对朋友有了一个选择性)这时另一位小朋友就会很沮丧的找老师说：老师，他说我不是他的好朋友。

有的小朋友会说：我没有好朋友，你成为他的好朋友就不能成为我的好朋友了。

(唯一性)这时老师应该如何说呢如何让幼儿更好的融入集体中，而不是自己一个人玩耍为此我苦恼了很久。

对于托班的幼儿来说朋友是个很抽象的词语，在他们的认知中朋友可能就是在同一组内吃饭的小朋友，就是一起拉小火车的小朋友，就是一起玩游戏的小朋友，或者只要是芽芽一班的小朋友就是朋友。

根据托班幼儿的认知水平让他们具体的了解朋友是什么是不符合其发展规律的。

因此，为了营造一个愉快的集体生活环境，教师在一日活动中经常强调大家都是好朋友这句话，并在游戏活动中也加入共同游戏的形式，设计玩具的分享活动，进一步让小朋友体会到在集体活动中的快乐，知道自己的身边都是好朋友。

第2篇: 小班孩子交朋友的教育随笔在班里，往往懂事听话的孩子会获得我们更多的关爱，而那些淘气、爱捣乱的孩子往往获得的是我们的批评，但仔细追念起来，其实那些淘气捣乱的孩子，也需要获得教师的关爱。

张子睿小朋友是我们班的淘气大王、捣乱鬼。

在与幼儿的交往中也异常容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他一齐玩。

但在我的视察中，张子睿小朋友其实异常喜欢与小朋友交往，也很是愿意与他们一齐游戏。

每次运动，他都进取的加入，总期望获得教师和小朋友的关注。

但它与人交往的要领不太正确，所以经常导致一些不愉快的事情发生。

针对这种情景，我在平时有意识的与他进行接触，有时摸一下他的头，有时给他一个大大的微笑，有时与他攀谈在与小朋友玩时，遇到情景怎样办，勉励他与小同伴要搞好团结，相互谦让，有玩具各人玩，学会与小朋友共享欢乐我也发现张子睿小朋友的动手本事很强，例如叠被子等，所以我准备在这一方面多多表彰他，让他也感受自我有被教师喜欢的一面，然后再慢慢的和孩子接触帮他改变欠好的习惯，我也刻意拿他好的一面，进行表彰，引导孩子们向他学习。

幼儿园小班老师教育随笔《它是我们的好朋友》

幼儿园小班老师教育随笔《它是我们的好朋友》休息时，我领孩子们去小便，发现一凡小朋友没有出来。

于是，我让孩子们自己走好去小便，我便又折回活动室，只见一凡趴在椅子上很专注的样子，我走过去问：一凡，你在干什么? 听到我得声音，他赶紧站起来，把手藏到身后结结巴巴地说：没干什么，这时我注意到他的小椅子上贴了很多贴图，我明白了，原来他趁我领小朋友小便的时候偷偷的的往椅子上贴贴图。

我刚要生气，但是看到他的表情和行动，我知道，他对自己的做法也觉得不对，可能就是忍不住吧。

看了，我平时的教育在孩子们心中也留下了一定的影响。

于是，我蹲下来，把他的手从他身后拿出来，只见他手中拿着好几张贴图，我把它拿过来，又看了看一凡，为了消除他紧张的心情我说：一凡，你的贴图真好看，是谁买的。

见我没有批评他就高兴地说：是妈妈买的，可是这么好看的贴图，你为什么把它贴到椅子上，老师不是告诉你们要爱护小椅子吗? 这时其他小朋友都回来了，围了过来，七嘴八舌地说：老师张钦超和张志涵也贴了，并且把他们的椅子搬过来给我看。

我一看可不是，他们的椅子上被贴得面目全非。

看了对爱护公共财物，应该很好的与孩子们讨论讨论了。

于是，我把那几个孩子也叫了过来问：你们为什么把贴图贴到椅子上，钦超说：老师，每次我表现好了，你就非常高兴，也很喜欢我，并且给我贴上标志，我也非常喜欢我的小椅子，我要把它打扮的漂亮些，所以，我给它贴上好看的贴图。

志涵也说：我贴上我喜欢的贴图，证明是我得椅子。

我又转回头问一凡; 那你贴上贴图是为什么? 他说：我想和他交朋友，就把我得贴图给它了。

听了孩子们的话，我明白了，他们的本意是好的，只是他们的方法不对。

我决定把他们好的创意引导正确的方法上。

于是，我说：刚才他们三个都说了往椅子上贴贴图的原因是和小椅子交朋友，可是，我们既然想和小椅子交朋友，就应该保护它，那么我们应该怎样保护小椅子呢? 孩子们很快把我们学的爱护公共设施的儿歌念了起来双手搬，轻放好。

幼儿园教育随笔我们是好朋友

幼儿园教育随笔我们是好朋友（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班老师教育随笔可爱兄弟俩

小班老师教育随笔可爱兄弟俩小班老师教育随笔可爱兄弟俩近年来，幼儿教育越来越得到了人们的关注，人们开始注重孩子自身的发展和素质教育，而小班老师的教育经验和教育随笔，更是引领了一股时尚，受到了很多家长和教育工作者的关注。

今天，我要分享的是一个我很喜爱的小班老师的教育随笔“可爱兄弟俩”。

可爱兄弟俩是一对在小班内很活跃的班级好朋友，他们经常一起玩耍，一起学习，他们身体健康、活泼可爱，充满了阳光和能量。

可是，在学习乐器这一块，他们却显得不太相同。

弟弟是个小提琴爱好者，每天都认真练习，整个小班里都能听到他抚弦的声音。

哥哥是个小吉他爱好者，也很喜欢练习吉他弹唱，但因为眼睛视力有些问题，他的进步比弟弟稍微慢一些。

因为自己熟悉孩子，小班老师及时给他们规划个性化的教育。

对于弟弟，小班老师认为他的良好习惯和认真练习态度十分值得肯定，因此，小班老师给他做了鼓励，让他在班内的表演中负责拉小提琴的伴奏，这样，弟弟的自信心得到了锻炼，同时也让他的同学们都很欣赏他的表现。

而对于哥哥，小班老师也想尽办法帮助他。

在学习上，小班老师让他们认真学习这项技能，并且利用音乐课时间给与他们细致的指导。

同时，在表演上，小班老师为哥哥精心准备了一首大家都熟悉的歌曲，因为这首歌曲的节奏较慢，哥哥比较容易掌握，并给予他紧密配合并和弟弟一起演奏。

这样，哥哥的表现得到了大家的认可，他也感觉自己一样有能量和活力。

小班老师在笔记中总结了这个教育案例，她认为孩子们在学习上都有自己的特点和问题，教师应该深入了解孩子，并根据孩子的性格和能力，量身定制教育方案，激发孩子的兴趣与潜力，使孩子在学习中得到快乐与成长。

小班老师的教育随笔不仅仅是对孩子们的教育思考和实践的总结，也是对教育工作者的启示和借鉴。

现在的教育不再一味地灌输，而是注重培养孩子的个性、兴趣和能力，让学习成为一件有趣的事情，这是小班老师成功的原因。

并且，她也让我们看到，教育不仅是技能的传授，还是许多方面的培养，如情感、道德等方面，这是未来教育中需要我们特别关注的方向。

幼儿园教育随笔：和孩子成为好朋友小班随笔200篇

幼儿园教育随笔：和孩子成为好朋友小班随笔200篇幼儿园教育随笔：和孩子成为好朋友可能在一般人的观念里，老师就是老师，学生就是学生，学生必须要尊敬老师、老师要爱护学生。

老师要爱护孩子是必然的，因为孩子们离开家长的怀抱来到学校尤其是幼儿园，不仅说明家长是信任我们的，更说明孩子们的成长是离不开我们的。

虽然现在我们班的孩子很小，可能家长会觉得每天照顾好孩子的吃喝拉撒就可以了，其实不然我们不仅要照顾好孩子的生活还要让孩子在游戏中学到知识。

但我更愿意和孩子们成为好朋友，可能有的人会问：“这么小的孩子，你怎么可能和他们成为好朋友？”我说怎么就不能成为好朋友呢？我们也许会成为“忘年交”这也说不定哦。

每天活动过后我都会找几个小朋友聊聊天，比如问问他们周末都在家干什么了，都和谁在一起玩了，都玩什么了等等，孩子们虽然小可是他们会清楚的告诉我他们周末的行程，会给我讲述很多发生的有趣的事情，在这个过程中不仅会增加我们之间的感情还能够很好地锻炼他们的语言表达能力。

有时候我很喜欢和孩子们说“悄悄话”。

当有的小朋友不高兴时，我就会问他为什么不开心，可能开始他也不会和我说，但当我说到：我们都是好朋友，什么秘密都可以说时，他就会把他不高兴的原因告诉我，当我了解了原因后就会慢慢地“开导”他、给他讲道理，这样孩子的心情就会变的很晴朗；当孩子们有高兴的事情时候，我也会让他们说说，让他们把高兴的事情与小朋友一起分享，在分享的过程中孩子们会感觉很满足、很快乐......如今有很多毕业的小朋友也都在有时间的情况下回来看我或者给我打电话，我问他们是不是想我了，他们会说：“咱们不都是好朋友吗？我想你了，所以回来看你！想你了就给你打电话！”听到这些话的时候我感觉真的好幸福，我觉得作为老师能够和孩子们成为好朋友真的很满足，真的很快乐！现在孩子们都很喜欢我，都把我当成他们的好朋友！。

好朋友教育随笔

好朋友教育随笔下面是作者为大家推荐的好朋友教育随笔（共含14篇），欢迎大家分享。

篇1：好朋友要互相关心教育随笔教育随笔：好朋友要互相关心在幼儿园里我们经常教育孩子要互相关心、互相帮助，别人遇到困难时要去关心他们，去帮助他们。

小朋友之间要互相关心互相爱护，但孩子们真正这样做的却很少。

有这么一件小事，却让我改变了对孩子们的看法。

一天早饭后，我正在打扫院子，忽然有小朋友跑到我面前说吴伊凡吐了，我顺着哭声望去，董金艳在轻轻扶着她走，走在旁边的吴凯说：“哎呀，那么娇气呀！” 金艳气呼呼的说：“她病了，我们应该关心她的，你病了，没人关心你，你高兴吗？”听了孩子们的对话，我赶紧跑过去。

询问伊凡肚子痛不痛，知道她吐的原因可能是因为感冒，引起的肠胃不适。

这时候，孩子们都围了过来，纷纷问：“老师，伊凡怎么了？伊凡怎么了？”看着孩子们着急的样子，我说：“孩子们，伊凡感冒了。

今天小朋友能知道关心同伴了，很好。

”并着重表扬了董金艳小朋友，让其他小朋友向她学习。

篇2：两个好朋友幼儿教师教育随笔两个好朋友幼儿教师教育随笔又是一年开学季，选学校选班选老师，选床位选同桌选小伙伴，某和某不能挨着睡，某和某不能坐在一起。

家长们为了给孩子创造一个良好的环境煞费苦心，老师们为了减少矛盾、便于管理也是想尽了办法。

那么，当你的孩子在学校遭遇不如人意的情况或者结交了所谓的“坏孩子”时，作为家长的你会怎么做呢?用尽一切力量带着孩子逃离，亦或是赶跑那可怕的“怪物”……让我们了解一个真实的事件后再做选择吧!八年前，我在一所示范幼儿园中班任教，班上来了一个插班生：虎头虎脑的，圆圆的小胖脸，清澈透亮的大眼睛墨色一般漆黑，是个不爱说话不善表现但讨人喜爱的'漂亮小男孩，我们叫他珂儿。

孩子的妈妈也是一名教师，可能因为同行的关系，大家能够在一起很愉快地聊天。

这时候我总是在想：珂儿怎么没有随妈妈一样健谈呢?珂儿初来乍到有些认生，加上性格上的沉稳，使他并没有结交多少玩伴和朋友，除了一个叫做小坤的男孩子。

做孩子好朋友随笔(5篇)

做孩子好朋友随笔(5篇)做孩子好朋友随笔篇1童年时我常梦想：在蓝色的大海边、在碧绿的草地上，我领着一群活泼可爱的孩子，象花蝴蝶般翩然起舞、象百灵鸟般婉转歌唱。

如今，我已实现了我的梦想，成为了一名幼儿教师，我才知道肩上担子的分量，才明白教师之爱的深沉和无价。

面对生病的孩子，教师无微不至的关怀付出的是情真意切的慈母之爱;遇到学习有困难的孩子，教师的积极引导和耐心等待传递出严师之爱;面对淘气孩子的物理耍赖，教师不是埋怨和冷眼相对，倾注的是真诚的理解和宽容之爱……这是一副副多么动人的爱之画面。

教育因爱而生，所以教师把自己的工作视为太阳底下最辉煌的事业;教育因爱而成，所以在教师的眼里，每一个孩子都能成才。

我将永恒地去坚持这样一个真理：爱的力量是无穷的。

做孩子好朋友随笔篇2小孩子们年纪小，自我控制能力并不是很好，对东西的珍惜程度也稍有欠缺。

特别是前几次游戏时，我发现有的小朋友收拾积木时扔积木;有的还把木头积木和自制的小草、小树等乱七八糟地放在一起。

因此今天我想让孩子们自己来说一说该怎么收拾，帮助他们养成有序整理的'好习惯。

今天，莹莹、宣宣、翔翔、悦悦、杰杰、妍妍等小朋友来扮演建筑工人，他们特别高兴，还推荐宣宣当总经理。

游戏开始了，宣宣总经理给大家分配了任务：莹莹、妍妍、杰杰负责造围墙，翔翔、悦悦跟着宣宣在里头铺公路、造房子。

分工好了就各忙各的，不争也不抢，不久围墙就围得差不多了，莹莹说：“我们来造个大门吧。

”妍妍接着说：“好啊，在哪里造呢?”莹莹指了指活动室的中间说：“就在这儿好吗?”妍妍和莹莹一起合作造大门，他们用两个圆柱形纸筒当柱子，圆柱形的纸筒上有漂亮的花纹，真好看。

然后再在圆柱形纸筒的上面架了一根长长的积木，上面放了一根弯弯的积木，算是门框吧。

宣宣和悦悦、翔翔等建筑工人，在宣宣的带动下，他们一会儿铺公路，一会儿围造小房子。

宣宣说：以前铺的公路都是直直的，今天铺的是弯弯曲曲的。

造好了公路，悦悦取来了小草、小树栽种在公路的旁边，就像真的一样。

教育随笔-你是我好朋友

教育随笔-你是我好朋友各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教育随笔：你是我的好朋友开学到现在已经有一个月的时间了，短短的一个月却是我从学生时代踏入幼儿教师的第一个阶段。

我从起初的手足无措到现在也能带着班级的孩子开展一个小小的活动了。

惊喜着！焦虑着！而最多的，则是快乐着！班级的孩子大多是从这里的小班升入中班的，只有五个孩子是这学期新加入我们的大家庭。

瑞瑞是这五个孩子中间的一个。

开学前的某一天，我们去他家家访，孩子有点儿害羞，躲在妈妈的后面。

可是我们聊了一会后，他便很快跑进房间又很快跑出来，他拿出手里的小汽车给我看，我们夸奖他厉害的小汽车，他露出好看的牙齿。

第一天来到我们班级，瑞瑞在妈妈走后便开始抽泣起来，我走过去轻轻地抱抱他，拉拉他小朋友的小手，哄着他：“瑞瑞，下午你起床后，妈妈就很快来接你了，可是你现在不能哭哦！”孩子动了动小嘴巴，不说话，眼泪却流了出来，脑袋耷拉在我的肩膀上！这样的情绪瑞瑞持续了一个星期，每天，其他的孩子都玩的非常开心，只有瑞瑞自己趴在桌子上，不说话，也不参与其他孩子的游戏！我们劝他说：“瑞瑞，你看，他们玩的多开心呀，你也一起去玩会吧！”“不要！老师，我想回家，我想回家跟姐姐一起玩。

”我蹲下来，拉着他的小手，告诉他：“这里的所有小朋友都是你的好朋友，我也是你的好朋友。

”瑞瑞睁着他大大圆圆的眼睛看着我，随后他又说：“我的好朋友在其他地方。

”几天时间里，孩子几乎每天都是自己一个人在玩，就连他们最喜欢的户外运动，瑞瑞都是在玩了两圈滑滑梯后就坐在旁边的平衡木上安静的坐着。

每天，我都会轻轻的抱抱他，摸摸他的头发。

一天上午，孩子们都在捏橡皮泥，瑞瑞把他捏好的给我看，我说：“真好看，宝贝！你准备送给谁呀？”瑞瑞开心的告诉我：“送给你！”“为什么要送给我呀？”“因为你是我的好朋友！”瑞瑞终于笑了……我也笑了……能跟你们做朋友真好，孩子！各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。

幼儿园教育随笔做孩子的贴心好朋友

幼儿园教育随笔做孩子的贴心好朋友幼儿园是孩子们的第一步人生之旅，是他们走进社会、培养社交能力和接受其他教育的门槛。

在幼儿园教育中，教育者是孩子的贴心好朋友，一个好的幼儿园教育环境对孩子的成长有着至关重要的影响。

一、在幼儿园，宝宝可以得到安全可靠的呵护孩子的安全是第一位的，幼儿园的老师是孩子们的知心姐姐、好朋友，他们在幼儿园里像爱心的守护者一样，时时刻刻关注着孩子们的安全。

他们会确保孩子们在校园内得到安全可靠的照顾，例如在游戏或普通生活中，遇到孩子们的任何需要，老师们第一时间会帮助他们，避免任何伤害和不良影响。

二、老师们是孩子的知心姐姐、好朋友在幼儿园，孩子们很容易出现恐怖或哭泣，这时，老师们总是会像孩子的好朋友一样，安抚他们内心的恐惧与忧虑，让孩子们的情绪稳定下来。

在课堂上，老师会尽量创造轻松、愉悦的氛围，鼓励孩子们发表自己的意见，与同学一起欢乐学习。

三、培养孩子的学习兴趣和自信幼儿园是孩子成长的重要阶段，孩子们还没有完全形成自己的人格和自我意识，因此在课堂上无数的成功体验，可以让孩子们树立起自己的信心和毅力，培养学习兴趣和自信。

在幼儿园里，老师们会设置各种有趣的游戏和活动，以此鼓励孩子们去探索、去思考，通过这些游戏和活动，让孩子们学到知识和技能，同时也让孩子们喜欢上学习。

最终形成自己的学习方法和学习态度。

四、培养孩子的团队精神与合作能力在幼儿园里，老师们总是教育孩子们应该如何和其他的小伙伴相处，让孩子们在轻松的环境下学习团队精神和合作能力。

在一次小组学习中，孩子们都有自己不同的任务，有的需要计算，有的需要动手实践，而老师则担任监督小组任务的角色。

需要所有组内成员在一起合作才能完成任务。

总的来说，通过一些课堂活动，老师们能够有效地培养孩子的合作精神和社交能力。

五、帮助孩子们从小养成好习惯好的习惯是人生的基本素养，帮助孩子们养成好的习惯，如勤洗手、讲卫生、让座等等，是幼儿园教育不可或缺的内容。

通过游戏的方式让孩子们学会讲卫生，养成好习惯，这样的方法更容易让孩子们接受。

小班孩子交朋友的教育随笔

小班孩子交朋友的教育随笔小班孩子交朋友的教育随笔小班孩子在幼儿园里度过了他们人生中的美好时光，这个时期也是小孩子交朋友最为关键的时期。

小孩子天生好动、好奇，喜欢和同伴一起玩耍，很容易结交新的朋友。

但同时也需要家长和教师的指导和引导，教育孩子如何与人相处、学会交流和建立朋友关系，这个是十分重要的。

首先，教育小孩子如何与人相处。

在幼儿园里，小孩子往往是集体生活，需要和别人合作，相互帮助，这是小孩子培养团队精神的好时期。

家长和教师应该引导孩子认识同伴，了解同伴的爱好、性格和优点，学会尊重和理解同伴。

在小孩子的交往过程中，教会他们如何热情、友好地对待别人，遇到问题和矛盾，在不伤害别人的前提下，学会沟通和解决问题。

其次，教育小孩子学会交流。

小孩子天生好奇，需要探索世界、认识世界，这都需要和别人交流。

家长和教师应该多鼓励小孩子与同伴交流，分享自己的想法和感受，学会倾听别人的想法和感受。

在交流过程中，教育孩子如何注意听别人说话，学会说话的技巧和礼仪，如何表达自己的想法，如何以礼待人。

在这个过程中，家长和教师都可以给予适当的指导和帮助。

最后，教育小孩子学会建立朋友关系。

从小开始，建立朋友关系就是小孩子必须掌握的生存技能。

家长和教师应该引导孩子从小学会建立持久的朋友关系。

教育孩子学会关心别人，在同伴需要帮助时，伸出援手，通过共同的游戏、体验和探索，让他们在玩中建立起友谊。

在这个过程中，教育孩子要认识到，建立持久的朋友关系需要付出努力和时间，要学会珍惜与朋友一起的时光。

总之，小班孩子交朋友是一个十分重要的教育问题，家长和教师都需要认真对待。

教育小孩子如何与人相处、学会交流和建立持久的朋友关系，可以让他们在今后的人生道路上更加顺利，更加成功。

幼儿园教师小班教育随笔做孩子真正的朋友

幼儿园教师小班教育随笔做孩子真正的朋友幼儿园教师小班教育随笔做孩子真正的朋友作为一名幼儿园教师，很多时候我们不仅仅是在教孩子知识，更重要的是扮演着孩子的朋友和引路人。

在过去的教育工作中，我不断尝试着去做到“真正的朋友”，并在实践中不断总结成长。

首先，在我的意识和观念中，我认为孩子是有感情的，并且是有自己的思考方式的。

孩子们的表现和与我们的沟通不一定总是符合我们的预期，所以我们需要去理解孩子们的想法和感受，因为他们很多时候只是需要一个理解和支持的人，去接纳和理解他们的想法，让他们感受到被尊重和被爱。

其次，我认为孩子需要被赋予信任。

在教育中，我们很容易忽略孩子的问题或是直接告诉他们“这个不能做，那个不行”。

但如果我们以一种相信孩子有解决问题的能力的方式去与他们交流，他们就会更加独立和主动，从而更有可能在自己的日常生活中应对种种问题。

然而，除了信任之外，还有一个重要的教育理念是平等。

因为孩子是人，和我们成年人的区别只是在于经验的积累和年龄的长大。

但在幼儿教育目标中，我们不能将孩子完全当作“学生”来看待，而应该将他们当做“朋友”来对待。

如果我们能够以一种平等的方式去与他们交流，并建立一个互相尊重的关系，那么孩子的学习和发展就会更加容易和愉悦了。

最后，我认为，作为幼儿园教师，我们需要非常清楚自己的角色是什么，并理解自己的责任和职责。

在实际教育过程中，我们需要提供安全的环境、充分的教育资源、及时的监护和支持等等。

但我们更应该做的是成为孩子成长道路上的一个伙伴，并用我们的自身能力和经验去影响他们，并引导他们走上正确的道路。

总之，作为一名幼儿园教师，我相信用心与耐心去做孩子真正的朋友，才能让教育更富有意义，更有价值。

我们需要去理解孩子们的想法和情感，相信他们有能力去处理问题，并在具有平等意识的前提下为其提供帮助和支持。

在这个过程中，不断地学习和总结，才能让自己成为一名更好的小班教育工作者，为孩子的成长保驾护航。

小班教育随笔案例,手拉手,好朋友

小班教育随笔案例，手拉手，好朋友在网上看到《小班文化教育随笔案例，手拉手，好朋友》这篇随笔过幼儿园小班表扬的幼儿园小班老师教育受文章，感觉写的很好，重新编辑了一下发到育儿天堂，一起来看下详尽内容吧，还有几篇同样优秀的的教育随笔文章一起给各位，小班教育随笔30篇，教师教育随笔小班户外活动，幼儿园老师小班随笔范文，院校教育幼儿故事随笔范文。

每年小班父母入园第一周入园为常规训练，今年也不例外，我在为小班幼儿训练常规时候时，让孩子们进行队形训练，为了让孩子能够整齐细密的行走，我利用老鹰抓小鸡的方法成功进行排队，孩子们一个连着一个，用手抓住前面的小朋友的衣服角，刚开始走了几步，孩子们就你喊我叫的嚷了起来：“老师他把我的鞋子踩下来了，他抓着我的帽子，弄得我的脖子很心疼了，他把我的扣子刨下来了…………我只好停下队伍，帮孩子踢上鞋子，外套让孩子们走路时不要踩前面小朋友的鞋子，也不要抓着小朋友的帽子……..。

我又领着孩子向着，可一看孩子的走路姿势全变样了，为了不是踩前面小朋友的鞋子，孩子们只好把腿向外撑开，这样一来，就好像一群小鸭子，我禁不住笑了起来，孩子们都莫名其妙的看着我，我让一队的小朋友停下来让另一队走，又让另相互信任一队的小朋友进行彼此间观看，孩子们看完后也都哈哈的大笑了起来。

追为了让孩子们走的又严整又好看，我让孩子们自己找朋友，找到后柳荫排好队，这样孩子们走起来又整齐凌乱又还看，还避免了孩子们互相踩鞋子裤子的一系列问题，同时也给了互相熟悉好朋友的机会。

办法是有的，就看学长能不能去去探索去发现，只要老师耐心、细致、认真的干好幼教教育工作，一切都会迎刃而解。

这是一篇不错的幼教人员写的教育随笔内容，主要描述了幼教工作中小班高等教育教育随笔案例等内容，读者们可以根据幼儿园的情况进行调整，大家的经验可以在下面进行留言讨论，更多相关的教育随笔的好文章可以直接在本站搜索，保育员小班随笔，合作61交流61融合61创新小班化研讨会随笔范文，更多的相关内容可以参阅幼儿园中班教育随笔专区。

幼儿园小班教师教育随笔好朋友的魔力

幼儿园小班教师教育随笔好朋友的魔力作为一名幼儿园小班教师，我深深地感受到了好朋友的魔力。

在我一次次地教育过程中，我的好朋友帮助我成为更好的教育者。

通过我的经验和见解，我认为好朋友有以下几个方面的魔力。

首先，好朋友是我最好的支持者，他们理解我找到了自己的幸福和快乐。

无论我遇到了什么问题或挑战，他们总是在我身边提供支持和建议。

在和孩子相处的过程中，我的好朋友也会在我遇到问题时，向我提供新的观点和解决方案。

这种支持和指导帮助我更好地处理工作和生活的压力，并使我能够成为一名更为成功的教育者。

其次，好朋友可以带给我乐趣和欢笑。

在我忙碌的日常教学中，我经常收到我的好朋友的关爱和谐声。

每次和他们在一起，我都感到轻松愉快。

他们唤起了我吸取乐趣和为孩子们带来欢笑。

孩子们也会受到这种最好的影响。

我相信，欢笑有魔力，并且有助于建立一个积极的教育和学习环境。

第三，好朋友可以为我提供反馈和评估。

在我的日常教学中，我要吸取我的好友，并请求他们对我及我的课程提供反馈和评估。

这帮助我更好地了解我的工作和如何改进我的方法，让我更好的适应我所服务的孩子和家庭。

这种反馈对我继续成长并提高我的技能至关重要。

最后，好朋友可以同我分享行业趋势和最佳实践。

由于教育行业的不断发展和变化，教师需要广泛了解这些趋势和实践。

我的好友往往会给我分享他们在其他幼儿园或教育机构中所了解的最新消息或最佳实践。

这帮助我在我的教学中使用最新和最高效方法，以提供更好的教育和帮助孩子的成长。

在这篇文章中，我分享了我的经验和见解，说明了好朋友的魔力对幼儿园小班教师的教育和成功至关重要。

我现在非常感激拥有如此伟大和支持我的好朋友。

同时，我鼓励幼儿园小班教师寻找好朋友，以便在自己的职业生涯中获得更好的成功。

幼儿园小班教师教育随笔《好朋友的魔力》

幼儿园小班教师教育随笔《好朋友的魔力》
不知为何，最近一段时间欣怡小朋友在早晨入园时总是有些情绪低落。

不过当爸爸走后她能迅速调整自己的心情，很快融入到班级的活动中来。

一天早晨欣怡满脸委屈的表情走进班级教室，这一幕刚好被她的好朋友子涵看到，因为早晨的时间非常紧张，两个人互相打了一个招呼就各自准备早餐前的活动了，欣怡的心情还是相当的低落。

早餐过后，快乐的区角游戏开始时了，只见欣怡和子涵都选择了表演区进行游戏。

当她们装扮一番正要准备游戏的时候，子涵走上前问道：欣怡，你今天早晨怎么了，怎么不高兴啊!听到子涵的问话声，原本心情有点低落的欣怡突然抬起了头，小眼睛特别有神的看着子涵，弱弱地说：早晨爸爸忘记给我带做好的天气预报本了!子涵一听笑着说：原来是这样啊，咱们去和宋老师说说，明天再带过来就是了!说着就牵着欣怡的手向我走来。

不等欣怡开口，子涵就帮忙解释说明事情的经过。

当得到老师许可时，两个好朋友就高高兴兴的去表演了，欣怡的脸上又重新出现了笑容。

对于小朋友来说，朋友是他们一同游戏的玩伴，一起分享小秘密的伙伴，一同说笑一同倾诉的同伴。

当她们遇到不开心的事情的时候，可能大人不能很好地站在他们的角度去理解他们的感受，可是同龄的小伙伴会是比较好的倾诉对象，相同的阅历，相似的经历最容易引发他们的情感共鸣。

或许在日常生活中我们应该给予好朋友们足够的空间，充分施展好朋友的魔力，让小朋友在充满魔力的环境里健康快乐得成长。

1。

幼儿园教师小班教育随笔新伙伴

幼儿园教师小班教育随笔新伙伴作为一名幼儿园教师，每天都充满了欢声笑语和孩子们的天真无邪。

而作为小班教育的教师，则需要更多的耐心和细心，因为小班的孩子们年龄嫩，鲜活的生命和纵情的天性会给他们带来很多问题和挑战。

在我做小班教育的这几年中，我发现一个好的伙伴真的很重要。

所以，在今年的新学年开始时，当得知新伙伴是一位来自异地的外地人时，我有些担心和紧张。

但是很快我就发现，我们的合作非常默契。

刚开始，我们合计一起想如何创造一个愉快的课堂氛围，如何让孩子们更好地适应小班环境，以及如何为孩子们制定好的进展计划，以便他们能够快速成长。

我们共同研究了很多优秀的课程和教育方法，以确保孩子们的学习和发展得到更好地支持。

幼儿教育的课程安排必须充满乐趣和创意。

所以，我们的目标一直是如何在课堂上创造出一个充满活力和生动感的学习环境。

作为幼儿园小班教育的老师，我们了解到孩子们的学习方式必须是生动而不枯燥的。

因此，我们在教学过程中经常引进一些游戏、潜移默化地教育，以吸引孩子们的关注和提高他们的学习积极性。

我们把幼儿园教育场所建设得非常舒适、具有吸引力和充满活力。

孩子们的学习环境应该充满着各种各样的颜色，图案和线条，这样才能刺激孩子们视觉上的感官，从而激发他们的好奇心和积极性。

我们的教育场所里不仅有各种放学趣味类活动、美术室和科学实验室，还建立了一个非常好的音乐教室。

我们认为音乐对幼儿园特别重要，因为幼儿时期正是孩子们发展音乐能力的关键时期。

每一个幼儿都有自己独特的能力和特性。

有些孩子天生命中带有非常强烈的探究欲，他们喜欢探险、主动学习和勤动手。

而另外一些小朋友可能有更高的抽象思维能力，比较适合思考一些理论性的概念或问题。

对于这些差异化，在课堂中，我们采用多种方式以满足孩子们深层次的学习需求。

我们遵循“一人一方案”的原则，针对每一个幼儿的学习状况和学习习惯，量身定制一套完善的学习计划。

此外，我们还非常注重孩子的情感交流，我们尽力让孩子们在课堂上去感受、理解和表达情感，这对于孩子的情感发展及心性成长上非常有帮助。

幼儿园教师教育随笔《好朋友的重要性》

幼儿园教师教育随笔
好朋友的重要性
我们都知道好朋友对我们成人来说都是很重要的，当然对于孩子来说也有一定的重要性，好朋友这个词在孩子的心里也许还不够成熟，但孩子却知道谁是我的好朋友，当她和好朋友在一起玩的时候会很高兴，当他的好朋友和其他好朋友在一起玩的时候他就会生气，说明小孩子也会很在乎好朋友的，比如。

我们班的小朋友桭奡和逸帆是好朋友，有一周逸帆没有来，我们奡奡就说了一句很让人出乎意料的话，他说：“他怎么还没有消息。

”我们都没有想到。

就像一个小大人一样，他很担心他的好朋友,因为他一个人在哪里抱着手思考，闷闷不乐的样子。

说明奡奡的心里是非常担心好朋友的，在想为什么他的好朋友还没有来上幼儿园。

这样的话就会影响孩子一天的心情，所以说好朋友在小孩子的心里是很重要的，需要让孩子们多多交朋友。

这也是对他们以后社交能力有所准备。

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小班我的好朋友教育随笔
导语：帮忙孩子们消除自卑感，父母和教师要注意不要轻率地随意贬低他们的潜力或品质，以免损害他们的自尊心和自信心，而要多给予褒扬和鼓励。

下面是随笔网小编整理的《小班我的好朋友教育随笔》，欢迎阅读。

小班我的好朋友教育随笔【第一篇】：小班教学随笔
看着已经入园一个月的小班小朋友，全神贯注的在听明老师讲故事，此刻小班的小朋友可能干了，也让我想到习惯的重要性。

他们刚来那会儿，对一切都很陌生。

老师不认识、小朋友不熟悉，每一天嘴里念着要妈妈，眼泪在脸上挂着。

他们习惯了每一天的各个环节，早上一到九点多的时候尤仁航就会走过来问老师：“老师，喝牛奶了！”逗得我们哈哈大笑。

孩子们都是聪明的孩子，此刻不知不觉小朋友都能够自己提裤子了，睡午觉的时候他们也会告诉我们我自己睡，我不自己拍。

如果孩子做事总是依靠大人，那么，他们会缺乏独立性，进而影响孩子良好习惯的构成。

所以我们就应让孩子做他们力所能及的事情，在吃饭的问题上，是家长们关心的话题，都纷纷告诉
老师：“他不喜欢吃饭！”“他不吃饭吃零食，他要人喂。

”但是在幼儿园，我们让幼儿自己吃，学会自己吃饭了，我们只在旁边帮忙他们，我们班的“蹦蹦”到吃饭的时候喜欢下位乱蹦，之后一到吃饭的时候我们就有一个老师陪着他吃，坐在他旁边，他就习惯了自己坐在位子上吃，教他们脱鞋子、等技能，暂时不会能够慢慢练。

天天学，天天练，老师务必有耐心，孩子也要有耐心。

小班我的好朋友教育随笔【第二篇】：小班好朋友教育随笔九月的来临，让我们共同迎接了13名幼儿的到来，在我们班，幼儿的平均年龄都在两岁半，而且基本上都是独生子女，刚来的前两个星期，宝宝们都以挥泪来告别父母，而于心不忍的家长也留恋往返的站在门口、窗边，久久的注视。

家长们的不舍、宠爱、不忍……，便构成了此刻越来越多的幼儿以自我为中心、独占意识，孩子在家中交往的范围少，关系少，所以全家人都会为了一个宝宝转。

在班上也发生了一些“咬人、打人”的小事件，原因在于什么？就在于玩玩具和看图书，自己先拿到玩具就是不肯给别人玩，对方当然也不甘示弱便动手去抢，这样意外就发生了。

幼儿在家所有的玩具、食品，只要是自己喜欢的全部都是自己的，没有人会跟你争、跟你抢，但是到了幼儿园呢？玩具是有限的，图书是少量的，不可能每个小朋友都拥有自己喜欢的玩具，这就需要大家把教玩具轮流操作、轮流玩。

分享，并不只是把自己的食物分给大家吃这么简单，懂得分享的小朋友是能够把自己喜欢的东西、经验、快乐的情绪，一齐与小朋友们在一齐分享。

带来了自己喜欢的零食，我们一齐品尝；拿到好玩的玩具，我们一齐玩，体验搞笑；把自己听到的故事、儿歌，大声的朗诵，让所有小朋友一齐感受。

让孩子从小懂得与别人分享，不因为抢占而伤害别人。

同时也避免了意外的发生。

在10月份，我们班开展的分享月饼活动，在第二次的亲子活动中，同样让家长与我们幼儿一齐完成分享的过程，帮忙幼儿养成乐于分享的好习惯
小班我的好朋友教育随笔【第三篇】：好朋友教育随笔
这天是孩子入园的第一天，午睡时辰辰哭闹的十分厉害，为了不影响其他孩子入睡，我便将他抱到室外，他边哭边不停地念叨着：“妈妈、家家、妈妈家家”。

这时我突然发现外面的板凳上有一只玩物小狗，必须是小朋友散步时落下的。

我借机说：“你看，这是谁啊？哦！看这只小狗狗哭了，咱们快抱抱它吧。

”我顺势的坐在板凳上，又让他抱起小狗哄小狗睡觉。

虽然他有些不情愿，但是还是把小狗抱在了怀里。

我轻轻地摇着他，他的哭声渐渐变小了，眼皮微微的合起来了。

慢慢的进入梦乡了。

第二天，第三天辰辰依然有些哭闹，但是我都用不同的方法去让他进入梦乡。

其实，对于刚入班的孩子来说，教育要循序渐进，根据不同孩子的特点针对的采取策略，为孩子顺利适应幼儿园生活铺设台
阶，良好的生活规律。

今年我带的是小朋友，这些孩子在幼儿园里养成良好的生活习惯很是重要。

如果一日常规培养不好，会直接影响到孩子的成长和教师组织一日活动的质量。

所以常规培养是幼儿阶段不可忽视的部分，加上托班的孩子思维只是具体的形象，他们生活的经验有限，说教的方法对于他们是很难起到作用的。

我觉得只有带给生动的形象、具体的方法才能让孩子们有兴趣。

首先，我们是孩子的榜样。

我们是孩子的第一任启蒙老师，我们的一言一行都对孩子起着很大的影响。

如：要求孩子有礼貌，待人真诚，说话文雅，能耐心倾听别人说话等等习惯，都需要我们做出许多的努力和良好的榜样这样才能让孩子在潜移默化中学到该学的，该听的，该做的。

其次，同伴之间的榜样。

“瞧！赖家成做的真端正”“看！唐善鑫回答的声音真响亮”如此等等。

老师不必吝啬自己的夸奖，其实你在表扬某个孩子的时候，立即就会有许多小朋友纷纷效仿他的行为。

因此，老师做到嘴勤快一点及时表扬就会收效不错。

要做到这些并不是一朝一夕能够的，他还需要家园共同的努力，需要一个不间断的学习过程。

让我们期盼孩子们更好的表现吧！
小班我的好朋友教育随笔【第四篇】：孩子的成长
一颗小树苗，能够长成参天大树，也可能单薄无力甚至枯萎，
由此至彼之路其实并不漫长，作为老师的我们，在给予孩子知识的同时，还要给予他们更多的“爱”，我们给予孩子的爱包括父母对孩子的爱，姐姐对弟弟妹妹的爱，朋友之间的爱，老师对学生的爱等等。

在给予孩子爱的同时，我们还获得了快乐与幸福，在这简单的幸福里，我们也在不断成长。

孩子会模仿老师的每一句话、每一个动作、每一个眼神，而且还会模仿的有声有色，老师时时刻刻都影响着孩子的成长与发展，所以，老师应以身作则，做好每一件事、说好每一句话，不能够因一次的失误而影响孩子一生的成长与发展。

所以老师是十分重要的，尤其是像我们这样的启蒙老师，那更是重要的。

孩子的成长过程只有一次，我们需要多听孩子的心声，给予孩子尊重、信任与鼓励，还有我们的爱。

孩子与老师在一齐的时间是最多的，从早上入园到下午离园放学，一天的时间，孩子能够学到很多的东西，除了学习知识外，更多的则是与老师相处，学习老师身上的东西，老师自身的点点滴滴都影响着孩子，在孩子的眼里，老师是神圣的、伟大的，老师的每一句话，每一个动作甚至于每一个眼神都影响着孩子，所以说老师是孩子在学习中至关重要的一个人。

孩子与老师是互通的，是相互影响的。

在我们给予孩子爱时，孩子也给予了我们不曾拥有的爱；在我们传授孩子知识时，孩子也给予了我们教学方法；在我们给予孩子快乐时，孩子也给予了我们一张张天真的笑脸；我们在奉献自己的同时，孩子也在回报
我们。

我们拥有了更多的欢声笑语，与孩子共成长。

所以，让我们“一切为了孩子！为了一切孩子！为了孩子的一切！”让我们的孩子能够变的更开心、更活泼，让我们与孩子共成长而更加努力向上！
小班我的好朋友教育随笔【第五篇】：教育随笔
入园的第一天，李梦彤来了。

当妈妈抱着她跨入我们班时，撕心裂肺的哭声使我们不约而同的围了上去。

“彤彤，让老师抱抱！彤彤真乖。

”可无论怎样说都无济于事，只见她双手紧紧勾住妈妈的脖子，哭的大汉淋漓，全身颤抖，嘴里还不停的说着：“我要回家，我要妈妈，我不上幼儿园……”直哭的她妈妈的泪水夺眶而出。

她妈妈哽咽着道歉：“老师，我们明天再来！”一连几天都是如此。

这样以来，日常活动不能正常进行，而且也影响着其他小朋友的教育。

应对这特殊的孩子，在家访中找到了症结：孩子入园前一向就由妈妈或姥姥一个人带，很少接触到其他小朋友，孩子见了生人就害怕。

所以孩子对带她的人依恋程度十分高。

一旦要脱离她的周围，反应会个性激烈。

作为一名合格的幼儿教师，要认真分析原因，采取不同的方法，耐心对待幼儿的哭泣，这样才能使幼儿简单愉快地投入到幼儿园的生活中去。

老师用心引导幼儿，关心幼儿成为幼儿的依恋对象，并组织搞笑的活动，吸引幼儿的注意力，使幼儿忘却孤独和焦虑，投入新的环境中去，变消极情绪为用心情绪，渐渐地可消除她的不安全感。

比如：和幼儿一齐玩“打电话”的游戏，一
会儿做妈妈：“喂，是XXX吗？妈妈正在上班，下班后我会去接你。

”一会儿扮老师：“喂，是XXX小朋友妈妈吗？我是幼儿园的李老师，XXX小朋友是个好孩子，正在听老师讲故事呢，你安心上班吧。

”XXX小朋友听后就真的不哭了。

每一天应对这么一大群可爱、纯洁的孩子们，在孩子们中间，幼儿的心是最纯洁的，我们像女王一样拥有着一个梦幻般的童话世界，你付出多少就会收获多少，无论是教师还是家长，我们不应当吝啬赞美、吝啬肯定、吝啬鼓励，同时，讲究了教育的时机、方法、技巧。

只有这样，才能使孩子彻底摆脱阴影，让孩子开心的过好了园中的每一天。