(完整)四年级小学语文阅读题及答案

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小学语文四年级阅读题直接打印版(附答案)

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“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。

我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?”爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。

其实,这就是‘煮书’。

这样,他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说:‘读书破万卷,下笔如有神’。

我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。

”“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。

语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!1. 从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。

A. 指心里不明白,不相信。

()B. 形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。

()C. 形容开阔或通达,一下子就明白了。

()2. 阅读短文后填空。

(1)使“我”感到奇怪的问题是()。

(2)“我”认为“煮书”是。

而爷爷说的“煮书”是指()。

(3)“煮书”的好处是()。

3. 给第三自然段加上标点符号。

4. 写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。

竺可桢的故事竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。

家乡雨水特别多,屋檐上老是滴水,落在石板上发出“滴滴答答”的响声。

竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴,数着数着,他像发现了奇迹,眼睛盯住石板出神,他心里纳闷:哎,这些石板上怎么有一个一个的水坑呀,水滴正好滴在小坑里。

再看看另外一块石板,也是同样的情况。

他立即跑去请教父亲。

竺嘉祥听了儿子的问话,由衷地高兴,耐心地向他解释说:“小熊啊,这就叫‘水滴石穿’呀!别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的,但是,天长日久,石板就被滴出小坑了。

小学四年级下册语文阅读练习题及答案六篇

小学四年级下册语文阅读练习题及答案六篇

【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息、认识世界、发展思维,并获得审美体验与知识的活动。

它是从视觉材料中获取信息的过程。

⽆忧考为⼤家准备了《⼩学四年级下册语⽂阅读练习题及答案六篇》,供⼤家参考阅读。

【篇⼀】⼩学四年级下册语⽂阅读练习题及答案:《狼王梦》 ⼀、填空(20分) 1.《狼王梦》的作者是_______。

2._______是⼀本(动物⼩说)。

3.狼王梦的第⼀篇题⽬是_______。

4.最后,紫岚为了保护媚媚的幼崽不被天敌_______杀害,最终与其同归于尽。

5.狼王梦的主⼈公是_______。

6.那匹名叫黄犊的秃尾巴狼,为追逐⼀头岩⽺,竟然冒失的来到了紫岚它们⽣活的⽯洞前来了,最后死在_______的⼝下。

7.紫岚第⼀个看重的狼崽是_______。

8.⿊仔是给_______抓了。

9.紫岚的梦想是_______。

10.紫岚的⼥⼉是_______。

⼆、选择(40分) 1.下⾯( )不是《狼王梦》中三只公狼崽的名字:A.⿊仔B.双⽑C.蓝魂⼉D.⼤灰 2.⼩狼崽在腹中剧烈地躁动,紫岚感觉到离分娩不远了,它多么渴望能逮到( ),痛饮⼀顿,让⼲瘪的乳房丰满起来。

A.马B.⿅C.马⿅D.绵⽺ 3.谁穷追不舍地追踪即将分娩的紫岚?( )A.猎⼈B.⼤⽩狗C.警⽝ 4.紫岚⼀共⽣了⼏个狼崽?( )A.5只B.4只C.3只D.6只 5.⿊仔⼀⾝⿊⽑,蓝仔的⽑⾊是蓝中有⿊,那媚媚的⽑是什么颜⾊的。

( )A.⿊⾊B.紫⾊C.绿⾊ 6.⾦雕与紫岚的⽣死搏⽃的结果如何?( )A.⾦雕死了B.紫岚死了C.⾦雕和紫岚同归于尽了 7.⿊仔丧命于( )。

A.捕兽夹B.⾦雕C.洛嘎 8.狼崽中( )最懦弱。

A.⿊仔B.双⽑C.蓝魂⼉ 9.( )是狼王A.⿊仔B.双⽑C.洛嘎 10.公狼⿊桑想当狼王,和母狼紫岚⼀起*狼王,可这天⿊桑不幸死于( )⼝中。

A.野猪B.双⽑C.洛嘎 11.秋天到了,尕玛尔草原最后⼀点绿⾊都清洗掉了,狼群⼜聚集在⼀起,狼王( )正神⽓地主持着认亲仪式。

小学四年级语文课外阅读练习题(含答案)

小学四年级语文课外阅读练习题(含答案)

四年级语文阅读练习汇总家乡的蒿笋我的家乡——武进市,有一种“专利特产”——蒿笋。

它有一个奇怪的特性,就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。

过了这个地段,穿乡过村,也难于寻觅它的踪迹了。

家乡流传着一个美丽的传说:当年王母娘娘下凡云游人间,来到我们这鱼米之乡时,看到这儿物产丰富,风景秀丽,人民善良,心里留恋不舍,离去时便把头上的银簪留在了江边。

从此以后,这里就有了洁白美味的蒿笋。

每年初春,江边的芦苇刚刚发芽,蒿笋便随之探出了小脑袋,到了春夏之交,芦苇在河滩上织成青纱帐,蒿笋经过一个春天的生长,变得白白胖胖了。

它们把身子隐藏在芦苇丛中,等待人们去采集。

人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮,便露出了里面洁白无瑕的笋芯,鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。

蒿笋的吃法很多,()每种做法各有各的妙处,()总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。

这个季节,正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。

于是,蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜,人们形象地称之为“银条托金虾”。

瞧,白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾,红白相间,看一眼就会使人心醉;扑鼻的浓香沁人心脾,仿佛渗入了每一个细胞,使人胃口大开,垂涎欲滴;夹一段放入口中,只那么轻轻一咬,随着“咔”的一声脆响,一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来,一直鲜到心里。

蒿笋()香浓味鲜,美味可口,()有着很高的营养价值。

它含有丰富的维生素A和多种微量元素,还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢!来吧,请到我的家乡来作客,勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋!(1)在文中的括号里填上合适的关联词语。

(2)写出下列词语的反义词。

美丽()善良()隐藏()(3)蒿笋生长在哪里?请用直线画出有关的句子。

(4)用蒿笋做的菜有哪些特点?麻雀这是群精明的家伙。

它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们“老家贼”。

它们几千年来生活在人间,精明成了它们必备的本领。

你看,所有麻雀不都是这样吗?春去秋来的候鸟黄莺儿,每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴,麻雀却在人间活下来。

最新部编版四年级上册语文短文阅读及答案(完整版)

最新部编版四年级上册语文短文阅读及答案(完整版)

最新部编版四年级上册语文短文阅读及答案(完整版)一、短文阅读。

秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。

是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮,月光是那样(柔软柔和),照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,走着……啊,我和阿妈走月亮!细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。

灰白色的鹅卵石布满河床。

哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载.(zài zǎi)许多新鲜的花(辫瓣)……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。

啊,我和阿妈走月亮……1.联系上下文,在文中的括号里选择正确的读音、字或词语,打上“√”。

2.在文中找出下列词语的反义词。

讨厌——(______)陈旧——(______)3.联系课文内容,我知道“走月亮”的意思是____________4.我和阿妈走月亮时看到了________、________和_________等景物。

5.用“____”画出文中的一个拟人句,再写一个这样的句子。

_____________________6.第2自然段连用了几个“照亮了”,说说这样表达的效果。

_______________________________7.读读下面的词语,你想到了什么画面?用两三句话写下来。

清风明月秋月春花花好月圆__________________________________二、阅读短文,完成练习。

一条小面包从前,有个地方闹饥荒。

一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召唤来,对他们说:“这个篮子里的面包你们一人一条。

在上帝带来好光景以前,你们每天都可以来拿一条面包。

”这些饥饿的孩子蜂拥而上,围住篮子你推我嚷,因为他们每人都想拿到最大的面包。

最后,当他们拿到了面包,也没有向这位好心的面包师说声谢谢,就走了。

小学语文四年级上册阅读题及参考答案全套

小学语文四年级上册阅读题及参考答案全套

(一)井蛙之志有一天,一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说:“朋友们都(潮嘲)笑我坐井观天,见识短浅,这太不公平了!这回我(立下树下)雄心壮志:订好学习计划,两年内成为一名知识渊博的学者!不信你瞧,我的学习计划都订好了!”大概是由于过分(感动激动)吧,小井蛙(的得)肚皮一鼓一鼓的,看样子真要发奋干一(番场)事业呢!画眉鸟说:“井蛙弟弟订了计划可得努力去实现呦!好吧,两年后我听你的好消息。

”说完,就飞走了。

小井蛙爱不释手地看着自己的(红宏)伟计划,越看心里越美。

他兴冲冲地(借惜)来了几本厚厚的书籍,心想,这一来当上学者就更有把握啦!第二天,小井蛙拿出一本书,翻开看了几行,哟,看书还挺吃力的呢!他想,先好好休息几天,等精力(充分充沛)了,(在再)来啃这本厚书也不迟。

一个星期后,当他第二次拿起书的时候,忽然想起:蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢?小井蛙又想:两年的时间还长呢,先去玩,明天再看书吧!从蝌蚪那里回来后,小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的,不过精神还是挺不错。

他正准备看书,抬头一望,(园园圆圆)的月亮正挂在井台的上空,好几颗星星还直冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这么好的天气不赏赏月,开开心,那才是傻瓜呢,明天再看书吧!这样一天推一天,两年时间不知不觉地溜走了。

一天清晨,小井蛙正在睡懒觉,朦胧中从井台传来唱歌的声音:“明日推明日,明日有多少,万事推明日,时光空消磨……”“谁呀?这么早就来吵吵,烦死了!”小井蛙嘟囔了一句。

“我是画眉姐姐,特地赶早来祝贺你成为学者的。

太阳都晒着屁股了,你怎么还没起床呀?” 小井蛙一翻身爬起来,张开嘴巴,摊开双手,半天说不出一句话来。

1、把文中不正确的字、词划去。

2、解释下面的词语。

(1)坐井观天:(2)爱不释手:;结果。

4、这则寓言故事给了我们怎样的启示?(二)给予的故事从前有个人在沙漠中迷失了方向,他饥渴难耐,快要支持不住了。

他仍然(托拖)着沉重的脚步,一步一步地向前走,终于找到了一间废弃的小屋。

小学语文 阅读理解 训练 全册12册(带答案)小学语文四年级下册阅读题及参考答案(5篇)

小学语文 阅读理解 训练 全册12册(带答案)小学语文四年级下册阅读题及参考答案(5篇)

小学语文四年级下册阅读题(附答案)一、地图的另一面维斯莱先生是萨里郡地区唯一的牧师。

他对待自己的工作极为认真负责,对人的态度也是和蔼可亲。

一天早上,维斯莱先生的独生子乔治哭闹个不停。

为了转移儿子的注意力,他把一幅色彩缤纷的世界地图撕成了许多细小的碎片,丢在地上,对孩子许诺说:“亲爱的小乔治,如果你能拼起这些碎片,我就给你一个先令。

”要知道,维斯莱先生总是把自己仅有的一点钱分给周围的人。

因为他觉得,还有很多人的生活比他还要糟糕。

所以维斯莱先生认为,一个先令对乔治来说是一笔可观的财富。

他一定会花费上午的大部分时间来完成这个“工作”。

这样一来,屋子里就能保持安静了。

但是,这样的安静还没有持续到十分钟,小乔治就嚷嚷了起来。

维斯莱先生走过去一看,天哪,他只用了几分钟的时间就把地图拼好了!而且还准确无误。

维斯莱先生惊奇地问:“孩子,你怎么拼得这么快呢?我并没有教过你怎么辨认世界地图啊!”小乔治很轻松地回答道:“噢,这实在太简单了!您看,在地图的另一面是一个人的照片。

我把这个人的照片拼到一起,然后再把它翻转过来。

我想,如果这个‘人’是正确的,那么,这个‘世界’也就是正确的。

”维斯莱先生笑了起来,把一枚崭新的银币放进了小乔治的手里。

1、把下面的词语补充完整。

认真______ 和蔼_______ 色彩_______ 准确_______2、写出下列词语的近义词。

轻松---()简单---()持续---()3、用下面句子中加点的词语造句。

维斯莱先生惊奇..地问:“孩子,你怎么拼得这么快呢?我并没有教过你怎么辨认世界地图啊!”_______________________________________________________________ _4、这个故事对你有什么启示,能写下来吗?___________________________________________________________ _______________________________________________________二、牧童和羊的故事约瑟夫小学毕业后,由于家庭困苦,没法继续读书,只好替人放羊,赚钱补贴家用。

(完整版)小学四年级语文阅读理解训练及答案

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(完整版)小学四年级语文阅读理解训练及答案语文阅读明白提升训练姓名:___________(一)三月桃花水是啥声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是啥光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?啊,河流醒来了!三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流动。

有一千朵樱花,点点洒在了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。

三月的桃花木,是春天的竖琴。

每一条波浪,基本上一根轻柔的弦。

那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚才从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声;那急流的水浪声,是在督促着村民们开犁播种啊!三月的桃花木,是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群小姐来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣;边疆看见村庄上空,非常早非常早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水!比银子还亮啊,三月桃花水!啊,地上草如茵,两岸柳如眉。

三月桃花木,叫人多沉浸。

啊!掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。

1、明白短文内容填空。

(1)第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸,写出了河水的情景。

(2)“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流动。

”这是一种的写法,写出了。

2、感悟全文,请你从三个方面讲讲桃花水的美。

3、看到那么美的三月桃花水作者会是怎么样的心情?4、“三月的桃花水,是春天的明镜。

”讲讲你聪慧镜中看到了哪些景物。

我看见我还看见5、写一句对于春天的谚语。

(二)渴望读书的“大双眼”十几年前,一位年轻的摄影爱好者深入大不山地区采访“希翼工程”。

在安徽省金寨县,他遇到了一群每天跋涉30里路求学的小孩,在众多小孩中间发觉了一双闪亮的大双眼。

那个大双眼的小少女年龄最小,最叫他担心,因为她上学走的是曲折的山路,其中一段还在一座大水库上面。

可是,那个大双眼的小小姐十分坚毅,别管刮风下雨,她总是按时到校。

小学四年级上册语文课外阅读练习题及答案

小学四年级上册语文课外阅读练习题及答案

一、《春雨》春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。

”小燕子说:“不对,春雨是绿色的。

你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。

”麻雀说:“不,不!春雨是红色的。

你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。

春雨滴在杏树上,杏花红了。

”小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。

不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。

”春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。

我本身是无色的,但我给春天的大地带来了万紫千红。

”小鸟们在争论一个什么问题?写出下面词语的近义词。

瞧()争论()小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?答案:春雨到底是什么颜色的?看、争辩。

小白鸽说春雨是无色的;小燕子说春雨是绿色的;麻雀说春雨是红色的;小黄莺说春雨是黄色的。

春雨本身是无色的,但它给春天的大地带来了万紫千红,所以春雨可以说是五颜六色的。

二、《有趣的小刺猬》刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。

刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。

除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。

遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。

选择括号里正确的读音或字词,用“√”表示。

四年级语文上册阅读理解及答案(完美版)

四年级语文上册阅读理解及答案(完美版)

四年级语文上册阅读理解及答案(完美版)小学四年级语文上册阅读理解及答案一、课外阅读春雨的色彩XXX像XXX纺出的线一样,不停地落到地上,沙沙沙,沙沙沙……一群小鸟躲在屋檐下避雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?小白鸽说:“XXX是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。

”XXX说:“不对,XXX是绿色的。

你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,XXX淋在柳树上,柳树绿了。

”……麻雀说:“不,不!XXX是红色的。

你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。

春雨滴在杏树上,杏花红了。

”小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。

不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。

”XXX听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。

我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。

”1.小鸟们在争论春雨的颜色。

2.瞧(看)争论(争执)3.(1)小白鸽说:春雨是无色的。

2)XXX说:春雨是绿色的。

3)麻雀说:春雨是红色的。

4)小黄莺说:春雨是黄色的。

4.描写春雨下来时的动作的词语有:落、淋、洒、滴。

5.XXX本身是无色的,但它给春天的大地带来了万紫千红的色彩。

二、短文阅读走月亮秋天的夜晚,月亮从洱海升起来了。

月盘明亮,月光柔软柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了村间的大道和小路……这时,XXX喜欢牵着我,一起在洒满月光的小路上走着,走着……啊,我和阿妈一起走在月光下!1.月亮从哪里升起来?2.柔软柔和的近义词是什么?(温柔)3.阿妈喜欢和谁一起走在洒满月光的小路上?(和我)细细的溪水流淌着山草和野花的芳香,流淌着月光。

灰白色的鹅卵石铺满河床。

哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花(辫瓣)……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。

小学四年级语文阅读习题(附答案)

小学四年级语文阅读习题(附答案)

《爬山虎的脚》文段选读(一)(18分)爬山虎刚长(cháng zhǎng)出来的叶子是的,不几天叶子长大,就变成的。

爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。

那此叶子绿得那么,看着非常。

叶尖一顺儿朝(cháo zhāo)下,在墙上铺得那么均匀,没有重(chóng zhòng)叠起来的,也不留一点儿空(kòng kōng)隙。

一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

1、我会在文段中括号内选择正确的读音。

(4分)2、我会给文段补充完整。

(4分)3、我会写出下列的近义词。

(3分)均匀()拂过()引人注意()4、给句子中的“一”选择正确的答案。

(4分)A、数量一;B、一律,没有例外;C、满、全;D、表示最少。

(1)叶尖一顺儿朝下。

()(2)不留一点儿空隙。

()(3)一阵风拂过。

()(4)一墙的叶子就漾起波纹。

()5、长大后的叶子有三个特点:一是();二是();三是()(3分)《爬山虎的脚》文段选读(二)(32分)以前,我只(就是说仅仅是)知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。

今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。

①这就是爬山虎的脚。

②细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。

③茎上长叶柄(bǐn bǐng)的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。

④爬山虎的脚长在茎(jīn jīn)上。

爬山虎的脚触(cùchù)着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。

细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把。

使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着(zháo zhe)墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。

触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。

不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费(花费费用)一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。

小学四年级语文阅读理解练习及答案

小学四年级语文阅读理解练习及答案

(一)沙子和泥土一粒沙子安逸地躺在大地上;骄傲地对泥土说:喂;你没有发现吗?我是一粒多么伟大的金子啊!你是一粒伟大的金子;这怎么可能呢?泥土说。

你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗?那些闪光的金子;都是从我身上淘洗出来的。

沙子自高自大地说道。

如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理;你永远只是一粒黯然无光的沙子。

泥土告诫道。

你为什么埋没我呢?沙子问泥土。

如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子;谁又能埋没你呢?泥土对沙子说。

生为一粒小小的沙子;落入大地;谁又能发现我呢?沙子感叹道。

孩子;当你与大地融为一体时;你就是大地的一部分了。

泥土说。

一堆沙子;被一阵大风吹得七零八落。

我们这些苦命的沙子;为什么总经不起“风吹雨打”呢?沙子叹息道。

为什么不试着寻求别人的帮助呢?当你与水泥联为一体时;就能成为坚不可摧的混凝土了。

泥土说。

1. 中国有一句老话说“是金子总会发亮的;”找出短文中和它意思相近的一段话。

2.“沙里淘金”是一个成语;意思是3.填写近义词安逸()埋没()淘洗()骄傲()告诫()感叹()自高自大()沙里淘金()4.用横线划出表明本文中心的句子5.下面三个疑问句中;与其他两个都不同的一句是()A 你为什么埋没我呢?B 谁又能埋没你呢C 谁又能发现我呢6.找出文中对应的句子。

一粒黯然无光的沙子(二)蜗牛与它的大海有一只蜗牛;很想去见识一番大海。

然而;它算计了一下;悲观地发现;如果按照每日的爬行速度;它的寿命只可能爬完四分之一的路程。

“但是”;它又换了一个角色;自言自语道;“能否到达大海;并不是最重要的。

因为对于许多到达大海的人来说;大海反而离他们更远了。

”“因此;大海或许只存在于向着大海的进行之中。

”这只蜗牛继续自言自语道:“如果我现在向着大海迈开了第一步;那么;我就攫取了大海的一部分;尽管微不足道。

但是;我如果坚持着向大海行进了四分只一的路程;那么;我就拥有了四分只一的大海——对于一只蜗牛来说;这已经够了。

小学四年级语文阅读训练(附答案)

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家乡的蒿笋我的家乡——武进市,有一种“专利特产”——蒿笋。

它有一个奇怪的特性,就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。

过了这个地段,穿乡过村,也难于寻觅它的踪迹了。

家乡流传着一个美丽的传说:当年王母娘娘下凡云游人间,来到我们这鱼米之乡时,看到这儿物产丰富,风景秀丽,人民善良,心里留恋不舍,离去时便把头上的银簪留在了江边。

从此以后,这里就有了洁白美味的蒿笋。

每年初春,江边的芦苇刚刚发芽,蒿笋便随之探出了小脑袋,到了春夏之交,芦苇在河滩上织成青纱帐,蒿笋经过一个春天的生长,变得白白胖胖了。

它们把身子隐藏在芦苇丛中,等待人们去采集。

人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮,便露出了里面洁白无瑕的笋芯,鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。

蒿笋的吃法很多,()每种做法各有各的妙处,()总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。

这个季节,正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。

于是,蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜,人们形象地称之为“银条托金虾”。

瞧,白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾,红白相间,看一眼就会使人心醉;扑鼻的浓香沁人心脾,仿佛渗入了每一个细胞,使人胃口大开,垂涎欲滴;夹一段放入口中,只那么轻轻一咬,随着“咔”的一声脆响,一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来,一直鲜到心里。

蒿笋()香浓味鲜,美味可口,()有着很高的营养价值。

它含有丰富的维生素A 和多种微量元素,还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢!来吧,请到我的家乡来作客,勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋!(1)在文中的括号里填上合适的关联词语。

(2)写出下列词语的反义词。

美丽()善良()隐藏()(3)蒿笋生长在哪里?请用直线画出有关的句子。

(4)用蒿笋做的菜有哪些特点?麻雀这是群精明的家伙。

它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们“老家贼”。

它们几千年来生活在人间,精明成了它们必备的本领。

你看,所有麻雀不都是这样吗?春去秋来的候鸟黄莺儿,每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴,麻雀却在人间活下来。

四年级小学语文阅读题及答案完整版

四年级小学语文阅读题及答案完整版

四年级小学语文阅读题及答案集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]四年级小学语文阅读题1、老办法不管用了一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅游。

路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。

它决定休息一下,喝口水,歇歇力,于是就收起翅膀,在路边的一个村口停了下来。

说来奇怪,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水。

村后原有一条小溪,由于天气干旱,早已干涸得没有水了。

这时候,迎面飞来一只花喜鹊。

乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想:以前我喝瓶子里的水,瓶子里也是很深的,丢些小石子,水就涨上来……它来到井边看,井水果然很深。

于是,就衔来石子,一块一块丢进井里。

它一直忙到太阳下山,也没有见到井水往上涨。

又累又渴的乌鸦回到村口,始终没有喝到一滴水。

它叹息着:“唉,唉!老办法怎么不管用啦”(1)认真读短文,给没有标点的地方加上正确的标点。

(2)在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。

①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了(3)用“——”找出中心句。

(4)根据乌鸦找水地点的变换,用“‖”把短文分为四段。

概括每段的段意。

第一段:第二段:第三段:第四段:(5)这则寓言告诉我们一个什么道理。

答:2、我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那漂亮时兴旺的服装,你问我到底爱什么,我将自豪地对你说:我爱我的语文书!每当新学期开始的时候,我第一个盼望的就是新语文书。

我一拿到手,就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上语文课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,倾听老师的讲解,生怕放过一个字。

每当清早霞光四射的时候,我就坐在窗前,放声朗读课文,一遍,两遍,三遍……毫不厌倦。

啊!语文书,我该怎么感谢你呢你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“ɑ、o、e”起,到深奥的古诗,都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游,使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝,转眼就过了5个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我懂得怎样看书,怎样作文。

小学四年级语文阅读训练20题含答案

小学四年级语文阅读训练20题含答案

1.阅读短文,回答问题。

爱因斯坦和小女孩(节选)1940年的一天下午,一个12岁的小姑娘边走边玩,一下撞上了迎面而来的一位老人。

老人蓄着一撮短而硬的小胡子,一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里,长着一头蓬乱的灰白头发。

他一边埋头走路,一边像是在思考着什么。

冷不丁被小姑娘一撞,他抬起头,友好地冲小女孩一笑:“对不起,姑娘,是我不小心。

”说完,又低头向前走去。

女孩望着老人,只见他穿的衣服又肥又长,整个人就像裹在一张大被单里,脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。

“嘿!这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。

”小女孩这么想。

回到家,她将碰到这老人的事情告诉了父亲。

父亲听后兴奋地说:“孩子,你今天撞着了当今世界上最伟大的人,他就是爱因斯坦!”女孩直纳闷:这个连衣服也穿不整齐的人,怎么能是“最伟大的人”呢?1.请你概括这几段话的主要内容。

2.在小女孩的眼里,“伟大的人”应该是什么样子的?3.用“”画出描写爱因斯坦外貌的句子。

4.从这几个段落中你觉得爱因斯坦是个什么样的人?四年级答案:1.小女孩初遇爱因斯坦。

2.在小女孩的眼里,“伟大的人”应该是衣着整洁,知识渊博,完美无缺的。

3.老人蓄着一撮短而硬的小胡子,一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里,长着一头蓬乱的灰白头发。

4.爱因斯坦具有潜心科学研究事业,不拘生活小节的伟大而又平凡的品格,同时他又关爱孩子,是很有礼貌的一个人。

2.阅读短文,回答问题。

白尾地鸦白尾地鸦是一种鲜为人知的荒漠鸟,只分布在中国南疆的塔克拉玛干沙漠。

它们没有绚烂的外表,甚至不如披着一身黑得发蓝的羽毛的乌鸦来得华丽,个体也不如乌鸦壮硕。

“地鸦”是名副其实“在地上跑的鸟”,它们能在沙漠上健步如飞。

白尾地鸦生活在沙漠绿洲边缘地带和沙漠藏地,在沙丘间,在有稀疏植被、胡杨林的地段,甚至在沙漠公路两旁或临时停车场的垃圾堆里,都能见到它们的身影,成为在沙漠里生活工作的人类为数不多的鸟类伙伴,一些养路工、石油工人经常见到它们单独或成对活动。

小学语文四年级下册阅读题及参考答案(5篇)

小学语文四年级下册阅读题及参考答案(5篇)

小学语文四年级下册阅读题及参考答案[5篇]一、地图的另一面维斯莱先生是萨里郡地区唯一的牧师。

他对待自己的工作极为认真负责’对人的态度也是和蔼可亲。

一天早上’维斯莱先生的独生子乔治哭闹个不停。

为了转移儿子的注意力’他把一幅色彩缤纷的世界地图撕成了许多细小的碎片’丢在地上’对孩子许诺说;“亲爱的小乔治’如果你能拼起这些碎片’我就给你一个先令。

”要知道’维斯莱先生总是把自己仅有的一点钱分给周围的人。

因为他觉得’还有很多人的生活比他还要糟糕。

所以维斯莱先生认为’一个先令对乔治来说是一笔可观的财富。

他一定会花费上午的大部分时间来完成这个“工作”。

这样一来’屋子里就能保持安静了。

但是’这样的安静还没有持续到十分钟’小乔治就嚷嚷了起来。

维斯莱先生走过去一看’天哪’他只用了几分钟的时间就把地图拼好了!而且还准确无误。

维斯莱先生惊奇地问;“孩子’你怎么拼得这么快呢?我并没有教过你怎么辨认世界地图啊!”小乔治很轻松地回答道;“噢’这实在太简单了!您看’在地图的另一面是一个人的照片。

我把这个人的照片拼到一起’然后再把它翻转过来。

我想’如果这个‘人’是正确的’那么’这个‘世界’也就是正确的。

”维斯莱先生笑了起来’把一枚崭新的银币放进了小乔治的手里。

1、把下面的词语补充完整。

认真______ 和蔼_______ 色彩_______ 准确_______2、写出下列词语的近义词。

轻松---[ ] 简单---[ ] 持续---[ ]3、用下面句子中加点的词语造句。

维斯莱先生惊奇..地问;“孩子’你怎么拼得这么快呢?我并没有教过你怎么辨认世界地图啊!”___________________________________________________________ _____4、这个故事对你有什么启示’能写下来吗?_______________________________________________________ ___________________________________________________________二、牧童和羊的故事约瑟夫小学毕业后’由于家庭困苦’没法继续读书’只好替人放羊’赚钱补贴家用。

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四年级小学语文阅读题及答案11、逗人喜爱的黄燕我们家养了一只小黄燕,黄色的羽毛,黑而小的眼睛,尖尖的嘴。

起初我对它并不在意,总觉得它有它的世界,我有我的天地。

只是当爷爷奶奶给它喂食的时候,偶尔看它两眼,因为我有好多事要做,才懒得管它呢!后来不知什么原因,爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。

开始我很是不耐烦,但经过一个多星期对小黄燕的喂养,我觉得在它身上好像多了些什么似的。

不知不觉地,我开始注意它,观察它了。

黄燕除了吃小米外,特别爱吃菜叶,而且动作很敏捷,吃饱后,总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。

原来它也是那么爱整洁。

我不由自主地看了一下自己的身上,觉得有些惭愧,怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。

我似乎明白了许多,开始爱我的小黄燕了。

清晨,每当我醒来时,便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声,十分美妙动听。

那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天,带进白云,带到很远很远的地方,使我觉得心旷神怡,思绪万千,使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。

是啊,要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物,我们会得到很多知识和明白很多道理的,也会使我们更加热爱生活。

1、从文中找出下列词语的近义词。

偶然()内疚()灵巧()希望()2、按要求写句子。

(1)缩句:小黄燕真是一只逗人喜爱的小鸟。

(2)扩句:黄燕吃菜叶。

(3)读读文章最后一段,用“要是……会……也会……”说句话。

3、文中画“”句子是()句。

4、仔细阅读文中画“”的句子,并联系上下文说说“我”明白了什么?5、填空。

小作者在写对黄燕的喜爱过程中,从()到注意它,()它;通过观察,觉得小黄燕()了,它美妙动听的叫声,使小作者产生联想,从而得到启示。

【参考答案】4、黄燕都知道爱整洁,我们更应该注意卫生清洁。

5、懒得管它观察很可爱更是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物,我们会得到很多知识和明白很多道理的,也会使我们更加热爱生活。

--------------------------------------------------------------------12、一个小村庄的故事在一片河坡上,早先有过一个很像样的小村庄。

村里住着几十户人家。

家家都有一两把很锋利的斧头。

谁家想盖房子,谁家想造梨,就拎起斧头到山坡上去,把树木一棵棵砍下来。

就这样,山坡上出现了裸露的土地。

一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大。

树木变成各家各户一间间,一栋栋的房子,变成了各式各样的工具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。

不管怎样,河坡上家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。

||然而,不知过了多少年,多少代。

在一个雨水奇多的8月,大雨没喘气儿,一连下了5天5夜,到第6天黎明,雨才停下来,可是,小村庄却被咆哮的洪水不知卷向了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。

ǜ1、“然而”一词在文中的作用是:2、写出下列词语的反义词。

减少()这样()消失()3、根据已分好的段,写出各段的段意。

4、这个小村庄的故事告诉我们一个什么道理?【参考答案】1、表示转折3、(1)写村里的人们用山坡上的树造房子,做工具,日子过得不错。

(2)写多年后,洪水把村里的一切都淹没了。

4、要保护环境,维持生态平衡。

为了眼前的利益,破坏环境,是会受到大自然的惩罚的。

----------------------------------------------------------13、字字皆辛苦唐朝的李绅,自幼丧父,家境贫困。

母亲为了把他教育成人,就亲自教他读书作文。

李绅天资聪明,又十分好学,因此,15岁的时候就能写出挺不错的诗来。

为了读书,李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里,李绅常常独自坐在庙前的石阶上,面对满山的苍松翠竹诵读古诗,或者用树枝作笔,在地上练习写诗,写了改,改了写。

后来,因为他在佛经没有字的纸页上写诗,被和尚赶出了庙门。

李绅离开了寺庙,无处可归,过着漂泊流浪的生活。

他风餐露宿,有时在山下的竹林里露宿,有时在湖边的渔船上过夜。

低矮的土地庙,露天的破牛棚,都曾经当过他的住所。

尽管生活十分艰苦,但他从来也没有停止过读诗和写诗。

李绅的写作态度很认真。

他每写完一首诗,都要十几遍,甚至几十遍诵读、修改,直到满意为止。

其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。

李绅从小和劳动人民生活在一起,亲眼看到农民冒着酷暑,顶着烈日锄草,很辛苦,于是他决心写一首诗,来表达对农民的同情。

他苦苦思索了三四天,经过十几次修改,才写成了《悯农》诗。

他写《悯农》诗时,正值酷暑盛夏,天气闷热,蚊蝇叮人。

人们都摇扇乘凉,惟有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。

他脸上、身上满是汗水,衣衬全湿透了,两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。

然而,他把这一切全置之度外。

想啊,改啊,改啊,想啊,《悯农》诗终于写成了。

其中一首是“锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。

这首诗短小精悍,通俗易懂,很快就流传开了。

人们在赞美这首诗的同时,对李绅刻苦认真的写作态度更是赞叹不已,说他写的诗“字字皆辛苦”。

1、填空。

(1)为了读书,李绅先是寄居在,后来他漂泊流浪,、、、都当过他的住所,从中可以看出李绅。

(2)李绅写《悯农》诗是因为。

他写《悯农》是为了从中可以看出李绅。

(3)“他每写完一首诗,都要十几遍,甚至几十遍诵读、修改,直到满意为止。

”这句话表现出李绅2、从文中找出含有下列意思的成语写下来。

(1)风里吃饭,露天睡觉。

形容旅途或野外生活的艰苦。

()(2)比喻经受多次的艰苦斗争的锻炼、考验。

也指写作的反复琢磨。

()(3)不在自己考虑的范围之内。

指不放在心上,不去管它。

()(4)形容文章、讲话简短有力。

()(5)称赞不止。

()3、读了李绅写诗这篇文章,你想到了写什么?【参考答案】(1)寺庙里;竹林、渔船、土地庙、破牛棚;生活十分艰苦(2)他亲眼看见农民冒着酷暑、顶着烈日锄草,很辛苦;表达对农民的同情;十分热爱、同情劳动人民。

(3)写作态度很认真。

2、风餐露宿千锤百炼置之度外短小精悍赞叹不已3、学习应该像李绅那样,不怕艰苦,刻苦认真。

---------------------------------------------------14、鲜花又是一年花开时,小学校新来的女教师接到一个任务:放学后照看一下校园西南角的花坛。

校长说:“孩子们放学后会来偷的。

”“偷?”二十一岁的女教师想像不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。

放学后,女教师来到花坛边,望着姹紫嫣红的鲜花,她深吸了一口气,陶醉在一片清香中。

忽然,她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。

“你过来!”女教师招招手,小男孩过来了,是一个二年级的同学。

“你怎么不回家?有什么事儿吗?”女教师问。

“我……我想……我想要枝花。

”小男孩支支吾吾地说。

“你想要哪一枝?”女教师微笑着,拉着小男孩的手,来到花坛边。

小男孩看了一会儿,指着一枝很艳的玫瑰,说:“这一枝,行吗?”“好,这枝花儿属于你了!”女教师真诚地说,“但是你准备怎么办?如果你把花留在这里,它还能开好几天,别的小朋友也可以来看;如果我现在帮你摘下它,你就只能玩一会儿了。

你打算怎么办?”小男孩想了想,说:“我把它留在这里,明天我再来看它。

老师,你要帮我看好啊!”女教师微笑着点点头。

第二天傍晚,有二十多个孩子找女教师,等着要一枝属于自己的花儿。

他们同那个小男孩一样,都同意把自己的花留在花坛里。

鲜花盛开最美的那一个月,女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们,却没有发生往年经常被偷走的事情。

相反,一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿,一直到深秋,鲜花和绿叶全部枯萎,孩子们还有期盼着自己的花儿明年再开放。

1.概括一下这篇短文的主要内容吗?2.“往年”孩子们为什么老爱偷学校花坛里的花?你认为他们是小偷吗?为什么?3.新来的女教师照看花坛后,孩子们又为什么不偷花,反而帮老师照看花呢?4.这篇文章最打动你的是什么?【参考答案】1.主要内容:年轻的女老师在照看花坛的时候,通过对孩子们的教育,让他们不再采摘鲜花而主动的帮忙照顾鲜花。

2.往年”孩子们偷学校花坛里的花是因为他们喜爱鲜花。

这不叫偷,因为他们采摘鲜花只是出于对花的喜爱,他们并不懂得怎样去保护鲜花。

3.因为老师告诉他们鲜花摘下来以后就会枯萎喜欢鲜花就应该去保护鲜花的道理。

4.文章最打动我的是女老师的和蔼可亲,让孩子们很愉快的明白怎样去喜爱鲜花。

------------------------------------------------------15、美丽的晚霞红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是再高的画家也难以描绘。

太阳身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。

我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。

它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。

鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着打拐杖,这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!这不,一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时,晚霞已经消失。

1、比一比,组成词:辉()透()坚()幻()晖()绣()竖()幼()2、写出下列词的近义词:柔和──()朦胧──()仿佛──()坚实──()3、“我”在梦幻里看到了哪些东西?______________________________________________________________________________________________________________ 4、判断下列说法是否正确,在正确的句子后面打“√”。

⑴文中的“出神”,表示“看呆了”的意思。

()⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林。

”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。

()⑶神奇就是“神秘”的意思。

()5、美丽的晚霞,生动的描写。

你认为文中哪些词句描写十分生动传神,请写在下面,读一读,背一背。

词语:_________________________________________________。

句子:_________________________________________________。

【参考答案】1、比一比,组成词光辉透明坚强幻想余晖绣花横竖幼小2、写出下列词的近义词柔和──柔美朦胧──模糊坚实──结实3、“我”在梦幻里看到了哪些东西?龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒4、判断下列说法是否正确,在正确的句子后面打“√”。

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