中学生网络道德现状调查研究

中学生网络道德现状调查研究

互联网以其交互性、开放性为学生成长带来了无限广阔的空间，成为获取知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。网络时代所构筑的生存方式和生活方式，正影响着今天中学生的认知、情感、思想和心理。多年的教学生涯，在与学生的朝夕相处中，我深刻了解网络在传播健康知识和信息的同时，也传播着一些反动、迷信和色情的东西，极易对中学生的学习、生活、思想道德产生负面影响，甚至导致网络道德失衡和行为偏差,严重的会影响他们的一生。正因如此我在繁忙教学工作的同时，利用近两年时间对中学生网络道德现状进行了深入的调查研究，以下是我个人的几点粗浅看法：

一、中学生网络道德现状调查与分析

据《中国青少年上网行为研究报告》显示，截止2007年12月31日，全国25岁以下的青少年网民数量已经达到1.07亿，占总体网民规模的半数以上，是中国网民中规模最大的一个年龄群体，其中18岁以下的未成年人约占21％，这些人主要是中学生。在上网学生中，男生略多（56．6％），年级越高，上网比例越高，其中85%有固定的上网时间，虚拟网络世界不知不觉网络已主宰了他们的生活。

（一）中学生上网的方式

为进一步了解中学生上网情况，笔者对我校经常上网的83名学生进行了调查采访。结果如下：

由此可见。中学生上网的方式主要有四种：

1、在网吧上网

中学生选择在网吧上网的原因主要有以下几个：一是上网比较自由，没有家长、老师在身边唠唠叨叨，可以痛痛快快地玩个够；二是上网方便，许多学校附近路段，网吧一家挨着一家，禁止未成年人进入网吧的禁令形同虚设；三是网吧上网价格不高，一般是每小时1—2元，通宵7-8元，一般学生都能承受得起，有些生意好的网吧都通宵开放。从调查所占51.8%的比例看，这是中学生上网的主要方式。

2、在家里上网

随着物质生活条件的不断改善，电脑已是家庭的必备电器，特别是“宽带网”的介入，上网既经济又实惠，越来越多的中学生加入到网民这一行列，平均每天上网2-3小时的占绝大多数。到了周末或是假期，最多的一天上网10小时以上，有的整日整夜泡在电脑前。

3、在学校上网

开展信息化教学已也成为中学教学的一项重要内容，高中学生还要参加信息技术会考。学校在加大信息教育投入的同时，校园网站也开设有缤纷校园、师生园地、学校论坛等。学生可以利用在校时间,在微机室或寝室里上网冲浪，浏览校园最新动态。

4、手机上网

中学生拥有手机、小灵通等通讯工具的现象非常普遍，寄宿生带手机进校园的现象又比走读生普遍。我对回答手机上网的18名学生，进行了调查问卷，发现学生使用手机的目的为：与家人联系占38.5%，上网或玩游戏占19.1%，聊QQ占42.4%。其中一个学生上课用手机上网看小说，20多分钟就被扣掉了200多元。在调查中笔者也发现，由于现在中学生学习压力大，在校时间比较长，从早上7：40左右到晚上午8：00左右，有的还要上晚自习。用手机上网成了部分学生上网的另一重要方式。再加上现在通信公司推出的手机上网包月服务，每月只有6—7元，对于自制力差的中学生来说，一旦“上瘾”，不可能不耽误学习。这也推动了学生之间的攀比风潮，有的同学买回2000多元的手机，立刻就有别的同学宣称要买价格更高、功能更全的，那些带小灵通的同学感到很没面子。

（二）中学生上网的动机

学生上网究竟在做什么？据一家媒体调查，中学生上网61.7%的人是玩游戏，34.1%的人找朋友聊天，29.1%的人关注影视文艺动态，27.9%的人关注体坛动态，27.5%的人看时政新闻，24.3%的人发E-mail，18.6%的人选择软件或是浏览色情网站。可见，目前我国中学生上网的主要目的是游戏、聊天、娱乐和发E-mail。

那么，到底是什么吸引中学生上网？中学生上网的目的是什么呢，他们都在网上干什么呢？本学期，我又对74名学生进行了问卷调查。

调查结果显示，“网络游戏”“聊天交友”“博客贴吧”为中学生上网主要行为。

1、网络游戏

在接受调查的74名上网学生中，有一半回答是为了玩电脑网络游戏才上网的，特别是男同学。现在的网络游戏可谓名目繁多——“诛仙”“热舞派对”“春秋Q传”“传奇”“征途”“大话3”“魔兽世界”等等。这些游戏节目中，除少数情节设计了人文、历史内容外，绝大多数充斥着暴力、血腥甚至色情情节，对中学生健康发展非常不利。

2、聊天交友

相当多的中学生上网是为了聊天，网络似乎已经成为廉价的聊天交友工具。在我所调查的

中学生中，几乎都拥有QQ号或UC号，有的还注册了多个号码，绝大多数拥有固定网友。由于网络聊天的方便、快捷、虚拟，更为中学生随意畅谈、尽情表达提供了极佳平台。有的中学生上网的唯一任务就是聊天，有的还把聊天当作结交异性朋友的场所，“网恋”成为时下最热门的话题，更有甚者把“网恋”当作一种时尚。

3、博客贴吧

中学生之间相互交流沟通的需求强烈，时下网络上流行的“博客”“播客”“贴吧”等服务，恰好迎合了学生的这种需求，很多中学生热衷百度贴吧进行交流。他们把网络作为发表自己建议或随意发泄不满的场所，所发内容五花八门，甚至出现互相对骂的现象。在调查中，35.1%的学生拥有个人博客或经常在贴吧上发帖，有的还通过网络形成了小团体。对此，学校和老师也很无奈，由于博客或贴吧的管理者个人信息保密，很难从根源上制止或删除这些违背网络道德的言行。

4、文化娱乐

听音乐、看电影、尤其是视听音乐现在很受中学生的青睐。网络资源非常丰富，流行音乐、古典音乐、快歌快舞应有尽有，不费力气、不花时间，便能轻松享受音乐的美妙，再加上网络自身所具有的无可比拟的广泛性、及时性、娱乐性特点，极易满足部分学生的好奇心理。在调查中，有80．1％的中学生登陆大陆中文网站，16．2％的登陆海外中文网站，还有3．7％的登陆外文网站，主要是浏览图片、视频、音乐和电影。网络所构筑的生存方式，正影响着今天中学生的认知、情感、思想和心理，并以前所未有的速度影响传播开来。

二、中学生网络道德问题的表现及原因

笔者通过对经常上网中学生的接触，发现有65.1%出现个性化情绪，19.8%有情绪低落和孤独感，17.4%的与家人关系疏远。更为突出的是，中学生“网恋”现象严重，85%以上是通过QQ 群或是聊天室认识的。另外，在部分中学生建立的贴吧和博客中，和学习有所联系的内容寥寥无几，追星、恶搞则充斥其中，个别的还传播反动、迷信和色情的东西。

1、中学生网络道德缺失的主要表现

（1）网络价值观念模糊。在调查“你认为在网上最应该具备哪些基本的道德品质”时，有66%的学生没有选择“诚实守信”，认为在网上聊天“可以欺骗对方，但只能以保护自己的隐私为限，而不能伤害别人”，甚至有13.6%的学生认为“网上聊天谁也看不见，互相欺骗是很正常的”。对于不文明语言，有22.3%的学生认为“网上可以使用，但是现实中不可以使用”，有10%的学生认为“网上和现实中都可以使用”。有35%的学生不认为在网上复制、抄袭文章是不道德的行为，有16.5%的学生不认为在网上私自使用别人的帐号是不道德的。

（2）网络言行随意放纵。调查发现，有56.8%的学生在网上聊天或发表自己的看法时使用过不文明的语言或符号缩写，有51.3%的学生表示在聊天室或论坛中曾遇到过其他网友使用脏话或带有人身攻击的语言。对使用不文明语言的动机的调查显示，42.6%的学生出于“好玩、表现个性”，25.3%的学生是因为“不痛快的时候发泄一下”，27%的学生是“别人对我用时我才用”，5.1%的学生是“大家都用我也用”。