五年级下册科学每课一练
科学五年级下册一课一练练习题
第一单元：人体内部的秘密1.食物到哪里去了一、填空1、人吃下的食物要经过、、、、等器官2、食物中含有、、等营养成分。
3、人体内消化器官分泌的消化液有、、等。
二、简答1、馒头嚼的时间长了，为什么感觉有甜味？答：人的口腔内有，它能分泌。
唾液里有一种促进食物消化的，它能把淀粉分解成。
2、食物是如何消化的?答：食物的消化，一靠的咀嚼和的蠕动，将食物粉碎；二靠、、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。
3、怎样保护消化器官？答：不挑；定时；吃饭时不要；不吃腐烂变质的；饭前便后要；饭后不要剧烈。
三、实验实验：唾液对淀粉有消化作用实验类型：演示实验实验材料：两支试管、淀粉液、37℃的温水、烧杯、滴管、碘酒。
实验步骤：1、两支试管中分别加入等量的；其中一支加入少量，并摇匀。
2、将两支试管放入37℃的温水中。
3、过一会儿，分别往两支试管中滴入2-3滴，观察现象。
实验现象：加入唾液的试管中没有什么变化，没加入唾液的试管中的淀粉呈现。
注意事项：1、保持试管的水温在37℃左右，唾液发挥正常的消化作用。
2、加入碘酒后摇匀。
链接：1、由于淀粉具有遇到碘酒变蓝的性质，所以没加唾液的试管中淀粉变蓝。
而加入唾液的淀粉液中的淀粉，被唾液中的酶分解成了麦芽糖，所以没有变蓝。
2.我们的呼吸一、填空1、呼吸包括和两个过程。
2、呼吸是人体吸取、呼出的过程。
，3、能使澄清的石灰水变浑浊、燃烧的蜡烛熄灭。
4、消化器官吸取的与呼吸器官吸收的在人体中作用，释放出生命活动所需要的。
二、实验实验：检验人体吸进和呼出的气体是否相同实验类型：分组实验实验材料：水槽、玻璃管、集气瓶、澄清的石灰水、气球、烧杯、火柴等方法一：【实验步骤】1.用排水法收集一瓶人呼出的，用玻璃片盖严。
2.把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的深入瓶内，观察看到什么现象。
【实验现象】火柴燃烧变弱，并很快熄灭。
方法二：【实验步骤】1.用打气筒通过玻璃管向石灰水内充气，观察现象。
五年级下册科学一课一练第一单元第6课时下沉的物体会受到水的浮力吗∣教科版
教科版小学科学五年级放学期第一单元第6课时下沉的物领会遇到水的浮力吗一、填空题。
1.浮在水面上的物体遇到水的浮力，下沉的物体________到水的浮力。
(填“受”或“不受”)[根源 :学|科|网]2.当物体在水中遇到的浮力________重力时就下沉。
(填“大于”“小于”或 y 等于”)3.小亮去游泳时，他从刚接触水面的浅水区走向深水区的过程中，感觉遇到的浮力愈来愈大，其原由是他身体排开的水________ (填“增大”“减小”或“不变”)4.2019年 6 月 1 日晚，从南京驶往重庆的客船“东方之星”碰到龙卷风惹起翻船。
在营救过程中潜水员多次下潜，当潜水员潜入海水后持续下潜的过程中，其所受浮力的大小 ________二、判断题。
5.沉在水底的物体没有遇到水的浮力的作用。
（）6.在水中称相同重的两个不同的物体，在空气中称也相同重。
（）7.体积相同的铁块和铜块，它们在水中遇到的浮力大小相同。
（）8.物体在水中遇到的浮力一在空气中的重力一在水中的重力。
（）9.用同一个橡皮泥做成的各样实心体，它们在水中遇到的浮力是相同的。
三、选择题。
10.将一个铁球放入水中，铁球沉到水底，以下说法正确的选项是( )。
A.铁球遇到的浮力大于铁球自己的重力B.铁球遇到的浮力等于铁球自己的重力C.铁球遇到的浮力小于铁球自己的重力11.从井中提水时，相同是盛满水的桶，走开水面后要比在水中感觉重好多，这是由于 ( )。
A.水桶在水中遇到了水的浮力B.水桶走开水面后遇到了水的拉力C.水桶走开水面后遇到了空气的阻力12.将一小石块和小木块抛人一杯水中，结果发现木块浮在水面上，而石块却沉入水中，就此现象，以下剖析正确的选项是()。
A. 木块遇到浮力，石块不受浮力B. 石块沉入水中，所受浮力小于自己的重力C. 木块遇到的浮力必定大于石块遇到的浮力D. 木块浮在水面上，所受浮力大于自己的重力13.石块“小部分浸入水中”比“所有浸入水中”，遇到的浮力 ( )。
教科版五年级科学下册全册课课练资料同步练习题
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五年级科学下册每课一练(1--16)
第一课怎样才能省力1、早期的人类主要依靠自己的_________来完成一些费力费时的劳动。
2、在长期的实践中，人类逐渐学会了使用____________，提高了工作效率。
3、常见的简单机械有：______、________、________、_________等。
4、我们可以用_________将油桶抬上台阶；用________将桶盖打开；用_______将水泥桶送上房檐；用________推动石碾将谷物磨碎。
5、水龙头利用了_____工作原理；人们利用了______工作原理撬动大石头；斧头利用了_________工作原理；吊车利用了_________工作原理。
6、连线压水机斜面吊车辘轳轮轴起钉器盘山公路杠杆电梯、楼梯方向盘滑轮第二课撬棍的学问1、古希腊物理学家______曾说过：如果给我一个支点，我能把地球抬起来。
2、实验中，能绕一个支点旋转的棍子就成为__________。
3、杠杆中包括__________、________、____________三个点。
4、在杠杆上，起支撑作用的点叫做_______。
人对杠杆用力的那个点叫做___________。
承受重物的那个点叫做__________。
5、在使用杠杆时，当从支点到动力点的距离______支点到阻力点的距离时，省力；当从支点到动力点的距离______支点到阻力点的距离时，费力；当从支点到动力点的距离_______支点到阻力点的距离时，不省力也不费力。
6、天平是一种测量_________的仪器。
天平是根据_________的原理工作的。
7、__________是利用杠杆平衡的原理制造的一种仪器。
8、称量表示天平的________范围。
称感表示天平可称量的________，即天平的精度。
9、在天平的__________盘放上要称的物体。
在天平的__________盘放砝码。
第三课轮子的妙用1、像方向盘一样由一个________和_________组成的机械，叫________。
教科版科学五下第一单元1-3课一课一练
教科版科学五下一课一练1-1《种子发芽实验》1.判断在做绿豆种子发芽实验时，为了避免实验的偶然性，不能只选一粒种子。
( )2.判断在研究绿豆种子发芽是否需要水时，将种子分成两组，每组种子数量相同，让其中一组种子得到水，另组种子得不到水，其他条件保持相同。
( )3.判断植物的种子落在自然界的任何地方都能发芽。
( )4.判断要想让绿豆种子发芽，放在有水的地方就行了。
( )5.选择在研究绿豆种子发芽和水的关系的对比实验中，把种子放在湿润的纸巾上的作用是( )。
A提高温度 B.提供氧气 C.提供水分6.选择在研究绿豆种子发芽和空气的关系时，实验组和对照组需要保持相同的条件是( )。
A.空气、水、土壤、光B.水、土壤、温度、光C.温度、空气、水、光7.选择在研究绿豆种子发芽和土壤的关系时，需要改变的条件是( )。
A土壤 B.空气 C.温度8.种子发芽对比实验中我们可以改变的条件有( )。
A.1个B.2个C.3个D.多个9.绿豆种子发芽和土壤的关系实验中需要改变的条件有( )。
A.空气B.水C.土壤D.光10.绿豆种子发芽和光的关系实验中需要改变的条件有( )。
A.种子数量B.光C.空气D.适宜的温度11.实验根据绿豆种子发芽实验完成下表。
参考答案1.√2.√3.×4.×5.C6.B7.A8.A9.C10. B11.温度空气水对照实验1-2《比较种子发芽实验》1.[填空]农民伯伯堆放在家里的稻谷一般不会发芽，其原因是缺少( )。
2.[判断]绿豆种子只要有水分就能发芽。
( )3.[判断]在“研究绿豆种子发芽是否需要光"的实验中，实验组和对照组的种子都发芽了，这说明绿豆种子发芽不需要光。
( )4.[选择]在“研究绿豆种子发芽是否需要适宜温度”的实验中，放在适宜温度中的对照组的绿豆种子都发芽了，放在冰箱中的实验组的绿豆种子都没有发芽，根据这些信息能得出的结论是( )。
A.绿豆种子发芽不需要适宜的温度B.绿豆种子发芽需要适宜的温度C.无法确定绿豆种子发芽是否需要适宜的温度5.[选择]青菜种子播种不久连续下了几场大雨，结果种子的发芽率很低，这是因为下雨后( )。
五年级下册科学每课一练
3、正在上浮的泡沫塑料块在水中受到的浮力大于重力。( )
三、解释现象
把泡沫塑料压入水中，一松手,为什么它会上浮?
6、下沉的物体会受到水的浮力吗
一、填空：
1、当物体在水中受到的浮力( )重力时就下沉。
2、下沉的物体在水中也受到( )的作用。
二、判断:
比同体积的液体重的物体 在液体中上浮
比同体积的液体轻的物体 在液体 )有关。
A、构成他们的材料 B、材料 Ｃ、液体 Ｄ、液体的性质
3、我的探究
一块长方体泡沫很难竖立在水中，你有什么办法让泡沫块能够竖立在水中?
二单元
1、热起来了
一、判断:
1、多穿衣服会使人感到暖和，这是因为衣服能给我们增加热量。( ）
3、在判断在水中的沉浮时，往往采取改变（ )、控制其它因素不变的的方法来研究。
４、不同种材料制成的物体，大小相同看（ ），( )的容易浮,( ）的容易沉;轻重相同看( )，（ ）的容易浮，（ )的容易沉。
二、简答
你知道潜水艇的原理吗？试着说一说。
３、橡皮泥在水中的沉浮
一、填空:
１、要让橡皮泥浮起来，可以在大小不变的情况下改变（ ）,如挖空成船或碗形。重量不变的下改变( ）,如做成空心的各种形状。
2、沉浮与什么因素有关
一、填空:
１.同样大小的物体，我们可以改变它的（ ）来改变它在水里的沉与浮，如用塞子塞好的空瓶,会（ ）在水面上,往瓶里加些沙，增加瓶的（ ）,它就会（ ）到水底了。
２. 同样重量的物体,我们可以改变它的( ）来改变它在水里的沉和浮。如一块铁放在水里会( ），把它压成铁片,再制成盒子，放在水里,它会( )。
三、动手实践题：
五年级下册科学每课一练
五年级下册科学每课一练第一单元沉和浮1、物体在水中是沉还是浮一、填空：1、同种材料构成的物体.改变它的( )和( ).沉浮状况不会改变.2、由同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它们自身的（）、（）无关.二、判断：1、轻的一定浮.重的一定沉.（）2、把一整块橡皮擦放入水中橡皮擦沉入水中.但切成八分之一放入水中.橡皮擦就会浮起来.（）三、简答题：试述由同一种材料构成的物体.在水中的沉浮变化有什么规律.2、沉浮与什么因素有关一、填空：1.同样大小的物体.我们可以改变它的（）来改变它在水里的沉与浮.如用塞子塞好的空瓶.会（）在水面上.往瓶里加些沙.增加瓶的（）.它就会（）到水底了.2. 同样重量的物体.我们可以改变它的（）来改变它在水里的沉和浮.如一块铁放在水里会（）.把它压成铁片.再制成盒子.放在水里.它会（）.3、在判断在水中的沉浮时.往往采取改变（）、控制其它因素不变的的方法来研究.4、不同种材料制成的物体.大小相同看（）.（）的容易浮,（）的容易沉;轻重相同看（）.（）的容易浮,（）的容易沉.二、简答你知道潜水艇的原理吗？试着说一说.3、橡皮泥在水中的沉浮一、填空：1、要让橡皮泥浮起来.可以在大小不变的情况下改变（）.如挖空成船或碗形.重量不变的下改变（）.如做成空心的各种形状.2、物体在水中的沉浮和（）有关.3、全部沉入水里的物体排开的水量就是（）.浮在水面上的物体排开的水量指物体在（）.二、选择：1、用钢铁制成的轮船能浮在水面上.这是改变了（）①它的重量②液体浓度③它的体积三、简答：铁制的轮船为什么能漂浮在水中？4、造一艘小船一、填空：相同重量的橡皮泥.浸入水中的体积越大越容易（）.它的装载量也随之（）.二、简答：一块橡皮泥放入水中是下沉的.你有什么办法让橡皮泥浮起来吗？5、浮力一、填空：1、浮在水面上的物体.浮力（）重力.并且方向（）.2、用测力计拉住绳子通过底部滑轮让泡沫沉入水底.浮力＝（）+（）3、人在游泳时会感到有一种向上托起的力.这个力叫（）.二、判断题1、物体浸入水中的体积越大.受到的浮力也越大. （）2、当物体在水中受到的浮力小于重力时就上浮. （）3、正在上浮的泡沫塑料块在水中受到的浮力大于重力.（）三、解释现象把泡沫塑料压入水中.一松手.为什么它会上浮？6、下沉的物体会受到水的浮力吗一、填空：1、当物体在水中受到的浮力（）重力时就下沉.2、下沉的物体在水中也受到（）的作用.二、判断：1、当泡沫塑料块静止浮在水面时.它受到的浮力等于它受到的重力.且方向相同.（）2、物体在水中都受到浮力的作用.物体浸入水中的体积越大.受到的浮力也越大.（）3、物体在水中下沉.是因为物体没有受到水的浮力的作用.（）三、实践题下沉的物体受到了浮力吗？请设计一个实验证明.研究的问题：我的猜想：实验材料：实验方法：7、马铃薯在液体中的沉浮一、选择1、马铃薯放入（）中会浮起来.①淡盐水②清水③浓糖水2、下面的（）可以使马铃薯在水中浮起来.①往水里加盐②水倒掉一些③水里加纯净水二、判断1、物体在不同液体中受到的浮力相同.（）2、只要水中溶解了物质就能使马铃薯浮起来.（）3、只有盐水和糖水才能使马铃薯浮起来.（）三、动手实践题：除了盐水和糖水之外.我们试着用其它物质调制一杯使马铃薯浮起来的液体.思考：怎样的液体才会使马铃薯浮起来？8、探索马铃薯沉浮的原因一、连线题1、请用线将事物和对应的改变物体在液体中沉浮的方法连接起来淹不死人的湖改变物体的大小钢铁造的轮船改变物体的重量潜水艇改变液体的密度2、物体的沉浮.比同体积的液体重的物体在液体中上浮比同体积的液体轻的物体在液体中下沉二、选择题.1、物体在水中的沉浮与（）有关.A、构成他们的材料B、材料C、液体D、液体的性质三、我的探究一块长方体泡沫很难竖立在水中.你有什么办法让泡沫块能够竖立在水中？二单元1、热起来了一、判断：1、多穿衣服会使人感到暖和.这是因为衣服能给我们增加热量.（）2、两手相互摩擦不能产生热.（）3、加穿衣服会使人体感觉到热.但并不是衣服本身不能产生热量.它只能减缓身体向空气散发热量的速度.起到保暖的作用.（）二、简答题：你有哪些好的办法使我们的身体热起来？2、给冷水加热一、填空：1、装冷水的小塑料袋放入热水中会（）；装热水的小塑料袋放入冷水中会（）.这说明热水比冷水（） .水在变热过程中.如果水温发生了变化.它的沉浮也可能发生变化.二、判断：对的请在括号里打“√”.错的请在括号里打“×”.1. 物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积的变化.这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到.（）2. 把一小袋加热了的水放在冷水里.它会浮起来.（）三、单项选择题.1、水受热以后.（）会增大.而（）不变.A、轻重B、大小C、体积D、重量2、把一小塑料袋冷水放入装有热水的杯子中.这一小袋冷水会（）A.浮在水面上 B、沉在水底 C、停在水中的任何地方3、液体的热胀冷缩一、填空：1、水受热时体积（）.受冷时体积（）.我们把水的体积的这种变化叫做（）.2、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（）的变化.这可以通过我们的（）感觉到或通过（）被观察到.3、水受热以后（）会增大.而（）不变.二、选择题.1、大多的（）都具有受热时体积膨胀.遇冷时体积缩小的性质.A、液体B、固体C、气体D、物体2、往杯里倒入热开水.等水冷却后.液面（）A、会上升一点B、会下降一点C、不变三、判断题1、啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满.这是商家侵犯消费者权益的行为.（）2、物体在水中的沉浮是可以改变的（）四、我的探究：煮饺子是.观察到如下现象：饺子刚放入时.沉入水底.煮一段时间后.饺子浮起来了.这是为什么呢？4、空气的热胀冷缩一、填空：1、把压瘪了的乒乓球.浸人开水里烫一下.让乒乓球重新鼓起来的原理是（）2、常见的物体都是由（）组成的.而微粒总在那里不断地（）着.物体的（）和（）有关.3、物体的热胀冷缩和（）有关：当物体吸热升温以后.微粒（）.微粒之间的（）.物体就（）了；当物体受冷后.微粒的（）减慢.微粒之间的（）.物体就（）了.二、设计实验题：请用以下材料设计实验证明“空气具有热胀冷缩的性质”.列出实验计划.热水足量、常温水足量、冰水足量、1只小锥形瓶、3只烧杯、1个气球.5、金属热胀冷缩吗一、填空：1、钢铁造的桥在温度变化时会（）.因此.铁桥都架在（）上.2、有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的.例如（）和（）这两种金属就是热缩冷胀的.二、简答为什么铁路上的每根钢轨之间都留有一定间隙？6、热是怎样传递的一、填空：1、热总会从温度较（）的一端传递到温度较（）的一端.从温度（）的物体向温度（）的物体传递.直到两者温度（）.2、热传递主要通过（）、（）和（）三种方式来实现.二、判断：1、热在传递时由热源为起点.由热的一端向冷的一端传递或由热的物体向冷的物体传递.离热源越远.热传递的时间越长.（）2、热总是从较热的一端传向较冷的一端.（）3、衣服能给人体增加热量.（）三、简答：试用自己的语言描述一下热在金属片中是怎样传递的？7、传热比赛一、填空：1、铜、钢、铝传热性能比较：（）>（）>（）2、像金属这样导热性能好的物体称为热的（）；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的（）.二、判断1、不同材料制成的物体.导热性能是不一样的.（）2、空气是一种热的良导体.（）3、锅用铁制成.锅柄用塑料或木头制成.因为铁、塑料、木头都是热的良导体.（）三、简答：在大小形状相同的不锈钢杯和塑料杯中倒入同样多的相同温度的热水.哪个杯子中的热水会凉得快？这是什么原因？8、设计制作一个保温杯1、设计实验题：自由选择材料.制作保温杯.比一比.谁的保温杯既美观保温效果又好.2、简答夏天天气非常热.有时由于供电不足会导致商店停电.商店的工作人员就会用厚厚的棉被盖在冰柜上.以减缓棒冰融化的速度.请说明其中的道理.第三单元1、时间在流逝一、判断：1、钟面上的秒针每转动一格.表示时间流逝了一秒钟.秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时.（）2、虽然一分钟很快就过去了.但我们在这一分钟里也可以做很多事情.（）3、我国古代把一天分为24时辰.（）二、选择题1、人类最早使用的时间单位是（）A、年B、季C、天2、我国古代把一天分为（）个时辰.A、12B、24C、363、古代的一个时辰也就是现在的（）小时.A、2B、3C、4、二、简答题：试说时间有时快有时慢这句话对吗.为什么？2、太阳钟一、填空：1. 钟表以（）、（）、（）单位来计量时间.在远古时代,人类用天上的太阳来计时,（）就成了人类最早使用的单位.2、阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化.“日晷”与“圭表”是根据（）制成的计时器.二、简答题：1、你知道在没有钟表的年代里人们是怎样计时的吗？2、写出自己能在一分钟内做完的三件事：3、“太阳钟”在实际使用中会有哪些问题？3、用水测量时间一、填空：1、古代的水钟有（）和（）两种.2、人类根据在一定的装置里.水能保持以稳定的速度往下流这一特点制作（）用来计时.二、判断300毫升水的滴漏实验中.前10毫升水和最后10毫升水滴得速度一样快.三、选择1、用流水来计时主要解决（）①水流速度②水流量③水质的处理2、经过实验研究.我们认为滴漏的滴水速度是与（）无关的.①漏水孔的大小②容器的颜色③滴漏中的水位四、简答题1、影响水钟计时准确的因素有哪些？2、水钟有哪两种类型？4、我的水钟一、简答：自己设计制作一个简易水钟并说一说制作的一般步骤.例：1、先选择制作水钟的类型（）.2、确定总水量.3、使水的流速保持一样.受水型（）泄水型（）4、测出一分钟的水量.5、推测出其余十分钟的水量.5、机械摆钟一、填空：1、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（）的.2、（）的出现大大提高了时钟的精确度.3、摆在摆的过程中方向（）、速度（）.幅度越来越（）.二、单项选择题.1、计时工具（）的提高要靠技术、材料等的改进.A、美观性B、准确性C、实用性D、时尚型2、钟面上的（）每转动一格.表示时间流逝了一秒钟.（）转动一圈则表示时间流逝了一分钟……A、时针B、分针C、秒针6、摆的研究一、选择1、钟摆的快慢与( )有关.①摆重②摆长③摆幅2、观察自己的机械表.你会发现.转动速度最快的是（）A、分针B、时针C、秒针3、下列是人们在日常生活中描述时间所用的语言.其中比较准确的是（）A、一支烟的功夫B、一顿饭的时间C、一刻钟4、可以用于夜间计时又可以照亮的古代计时器是（）A、蜡烛B、日晷C、滴漏5、小明想做一个每分钟刚好摆动30次的摆.可在实际测量中.每分钟却摆动35次.小明应该采取下列哪项措施（）A、增加摆绳长度B、减小摆绳长度C、减轻摆绳重量6、我们科学课一节课的时间是（）A、30分钟B、40分钟C、50分钟7、图中的两个摆.绳子的长度相同.哪个摆摆动的快（）二、判断1、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的.（）2、摆锤的重量越大.每分钟摆动来回次数越多.（）三、设计实验：“摆每分钟摆动的次数与什么因素有关”的研究计划.（1）我研究的问题是：摆每分钟摆动的次数与（）有关（2）研究需要的材料有：(3)研究步骤：（4)研究结论：7、做一个钟摆一、判断.错的改正过来.1、摆长越长摆的速度就越慢.摆长越短摆的速度就越快.（）2、在不改变摆绳长度的前提下.摆锤的长度发生变化.发现摆锤越长.速度越快.（）3在摆锤最下面悬挂一个重物.发现挂了重物的摆与不挂重物的摆速度一样.（）4、在摆绳长度不变的情况下.摆的速度与重物的位置有关.重物越往下.摆的速度越慢.越往上.摆的速度变快.（）8、制作一个一分钟计时器自己选择材料制作一个一分钟的计时器.试说制作过程.四单元地球的运动1、昼夜交替现象一、填空：1、（）现象有多种可能的解释.2、（）与地球和太阳的相对圆周运动有关.3、（）和（）中有关地球及其运动的观点都可以解释（）.2、人类认识地球及其运动的历史一、填空：1、古希腊天文学家托勒密关于地球和地球的运动.他提出了（）理论.他认为.（）处于宇宙中心.而且静止不动；所有的日月星辰都绕着（）旋转.2、波兰天文学家（）.提出了（）.并在临终前出版了他的不朽名著《》.他认为（）处于宇宙中心.而且是静止不动的.二、简答试说说哥白尼提出的主要观点有哪些？3、证明地球在自传一、填空：1、法国有一位叫（）的物理学家.根据他在日常生活中的发现.用实验证实了地球在自转.2、摆具有（）的特点.3、（）摆动后.地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移.这可以证明（）.4、（）是历史上证明地球自转的关键性证据.5、太阳的东升西落是因为（）而发生的现象.二、选择题1、傅科摆可以证明（）.A地球围着太阳公转的同时也自转B太阳不动.地球围着太阳公转C地球自转2、日出而作.日落而息.昼夜交替自然就成了人类最早使用的时间单位（）A年 B 天 C 小时3、傅科是通过观察（）而发现地球在自转的.A、星星B、摆C、水流三、简答：1、用学过的知识解释.我们在地球上看到太阳东升西落.这一现象说明了什么？4、谁先迎来黎明一、填空：1、人们以地球经线为标准.将地球分为（）个时区.将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线.定为（）度经线.从0度经线向东180度属（）.向西180度属（）.经线每隔15度为一个时区.相邻两个时区的时间就相差1小时.由于地球自转的方向是自西向东（）.也就意味着越是（）的时区.就越先迎来黎明.二、单项选择题.1、（）是历史上证明地球自转的关键性证据.A、伽利略摆B、惠更斯摆C、布鲁诺摆D、傅科摆2、地球自转的方向是（）（自西向东）.周期为（）小时.A、顺时针B、逆时针C、24D、123、在“谁先迎来黎明”的模拟实验中.围成一圈的同学代表( )A、太阳B、地球C、地球自转轨道三、简答题请运用你学到的知识解释一下“北京和乌鲁木齐两个城市谁先迎来黎明”.5、北极星“不动”的秘密一、填空：1、从（）在天空中的位置可推测出地轴是倾斜的.2、天空中星星围绕北极星（）旋转.北极星相对“不动”.是（）产生的现象.二、简答：1、对于北极星的“不动”.你是怎样解释的？6、地球在公转吗一、填空：1、恒星的周年视差证明（）确实在围绕太阳公转.2、现在.人们通过（）、（）等.能直接观察到地球确实围绕太阳公转.二、简答：怎样证明地球公转？7、为什么一年有四季一、填空：1、四季的形成与（）、（）有关.2、地球自转的方向.正好与其它星体（）（）或顺时针运动的方向相反.是（）.二、简答看地球公转示意图.判断我们是什么节气.8、极昼和极夜的解释一、填空：1、极昼和极夜现象与（）、自转和（）有关.2、在地球的南极、北极附近.太阳升起就不落下去的日子叫（）；只有黑夜而没有白天的日子叫（）.3、（）可以影响极昼极夜发生的地区范围.二、简答：1、极昼和极夜现象是怎样形成的？。
五下科学 第一单元沉和浮 每课一练
第一单元沉和浮1、物体在水中是沉还是浮一、填空:1、同种材料构成的物体，改变它的( 轻重 )和( 体积大小), 沉浮状况不会改变。
2、由同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它们自身的(轻重)、( 体积大小)无关。
3、我知道在水中会浮的物体有（泡沫塑料块）、（木块）、（带盖的空瓶），在水中会沉的物体有（小石块）、（回形针）、（橡皮）。
二、判断:1、轻的一定浮，重的一定沉。
( × )2、把一整块橡皮擦放入水中橡皮擦沉入水中，但切成八分之-放入水中，橡皮擦就会浮起来。
( × )2.沉浮与什么因素有关一、填空:1.同样大小的物体，我们可以改变它的(轻重)来改变它在水里的沉与浮。
如用塞子塞好空瓶，会( 浮 )在水面上，往瓶里加些沙，增加瓶的( 重量 )，它就会( 沉 )到水底了。
2.同样重量的物体，我们可以改变它的( 体积大小)来改变它在水里的沉和浮。
如一块铁放在水里会( 沉)，把它压成铁片，再制成盒子，放在水里，它会( 浮）。
3.在判断在水中的沉浮时，往往采取改变( 某一个因素 )、控制其它因素不变的的方法来研究。
4.不同种材料制成的物体，大小相同看( 轻重)，( 轻)的容易浮，( 重 )的容易沉; 轻重相同看(体积大小)，( 体积大 )的容易浮，( 体积小)的容易沉。
二、简答你知道潜水艇的原理吗?试着说一说。
潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。
P6答：潜水艇有一个很大的压载舱。
打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外，潜艇就开始上浮。
3.橡皮泥在水中的沉浮一、填空:1、要让橡皮泥浮起来，可以在大小不变的情况下改变( )，如挖空成船或碗形。
重量不变的情况下改变( )，如做成空心的各种形状。
.2、物体在水中的沉浮和( )有关。
3、全部沉入水里的物体排开的水量就是( )，浮在水面上的物体排开的水量指物体在( )。
二、选择:1.用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了( )①它的重量②液体浓度③它的体积三、简答: 铁制的轮船为什么能漂浮在水中?答：铁块浸入水中的体积小，排开的水量就小，它受到的浮力就小。
五年级下册科学一课一练第一单元沉和浮教科版
第一单元沉和浮第一单元沉和浮１．物体在水中是沉还是浮一、填空题１．同种资料构成的物体，在水中的沉浮与它们的、没有关系。
２．将一段铁丝没入水中，其沉浮情况是；将一块木块放入水中，其沉浮情况是。
二、判断题１．在水中下沉的物体在植物油中则可能上浮。
（）２．把泡沫块去掉一部分后放入水中，它依旧会浮在水面。
（）３．将石块放进小水杯里它会下沉，将它放进大水槽里则会上浮。
（）４．木块在水中是浮的，把木块切成四分之一大小放入水中还是浮的。
（）２．沉浮与什么因素有关一、填空题１．有的物体在水中会下沉，有的物体在水中会上浮。
体积大小相同的物体，的容易上浮，的简单下沉；轻重相同的物体，体积大的简单，体积小的容易。
（填“轻”或“重”、下“沉”或“上浮”）２．科学家经常采用控制其他因素不变的方法，来研究某一个因素可否对物体产生作用，这种方法叫做。
二、判断题１．物体的沉浮只与其自己的轻重有关。
（）２．将实心铁球放入水中后，铁球下沉。
（）３．木块只能浮在水面上，永远都不能能沉入水底。
（）４．改变物体的沉浮状态能够经过改变物体自己的轻重、大小或借助其他物体等方法来实现。
（）三、简答题为什么潜艇能够在水里自由浮沉？第一单元沉和浮３．橡皮泥在水中的沉浮一、填空题１．物体在水中排开水的体积叫做。
２．将一块体积为５立方厘米的橡皮泥块放入水中，它排开的水量是。
３．将一块体积为１０立方厘米的泡沫塑料放入水中，有五分之三的体积露出水面，则此泡沫塑料排开的水量为立方厘米。
二、判断题１．潜艇是靠改变自己体积实现自由沉浮的。
（）２．不相同形状的物体，无法比较它们的体积大小。
（）３．同一种资料制成的不相同形状的物体其沉浮情况总是相同的。
（）４．将两个不相同形状的木块分别压入水中，排开的水量相同，则可推断这两个不相同形状的木块的体积相同。
（）三、简答题如何测定一个不规则形状小石子的体积？４．造一艘小船一、填空题１．一艘能够浮在水面上的小船的体积都排开的水量。
五年级下册科学一课一练无问题详解
五年级下册科学一课一练第一课食物到哪里去了一、填空。
1.我们所吃的食物主要是被（）消化、吸收。
2.食物在人体内被消化、吸收的原因是人体内的消化器官能分泌（）、（）、（）等分解食物的消化液。
3.人的口腔内有（），它能分泌（）。
唾液里有一种促进食物消化的（），它能把淀粉分解成（）。
4.人吃进的食物中含有（）、（）、（）等营养成分。
二、判断题。
1. 口腔只是食物的通道，食物在口腔中并不消化。
（）2. 在人体的腹部有胃、肠、肝等器官。
（）3. 食物经胃后到达大肠。
（）4. 食物中毒一般是由于消化不良造成的。
（）三、选择题。
1. 食物在胃里很容易消化，在胃里主要起消化作用的是（）A .胃酸 B. 肠液 C .胃粘液 D. 唾液2. 良好的饮食习惯对消化器官有很好的保护作用，从而有利于身体健康，下列饮食习惯有利于保护消化器官的是（）A .吃饭定量 B. 吃饭后立即运动 C.边看电视边吃饭 D.吃饭时尽量将食物大块的咽下去3．我们吃食物时，食物经口腔进入人体其它消化器官，那么在口腔就被初步消化的营养物质是（）A.淀粉B.脂肪C.蛋白质4．食物消化后.人体所需的营养成分主要被（）吸收。
A.肝脏B.胃C.小肠四．简答题：1．怎样保护我们的消化器官？（P5）第二课我们的呼吸一．填空1、呼吸是人体吸入（），呼出（）的过程。
（）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
2、把点燃的火柴放入呼出的气体中，出现的现象是（），这说明了我们呼出的气体已与我们呼入的气体成分发生了变化。
二．判断1. 生命活动所需要的能量是由消化器官吸收的养料与呼吸器官吸收的氧气在人体中的作用而释放出来的。
（）2. 土壤里不含有空气，所以蚯蚓不呼吸。
（）3.人体吸入空气，再呼出来的气体与空气没有什么区别。
（）三．选择1.“人离不开空气”这句话主要是指生命离不开空气中的（）A.二氧化碳B.氧气C.氢气D.一氧化碳2. 下列说法正确的是（）A.呼吸系统从属于消化系统B.进行体育锻炼时，会加快呼吸作用C.进行剧烈运动后会上气不接下气，是由于运动时吸入的气体大于呼出的气体，身体存留很多气体。
五年级下册科学一课一练制作一个一分钟计时器∣教科版
五年级下册科学一课一练3一、填空题。
1.设计时钟的要诀在于让________以一定的________移动，几世纪以来的时钟差不多上用________操纵与齿轮相连的________运转的。
2.垂体时钟是利用下垂物的________来转动齿轮，当垂体所受的重力转动齿轮时，摆锤与________联合工作，操纵转动的规律。
3.摆钟齿轮操纵器两端各有倒钩，能够卡在齿轮中间，以便操纵齿轮的转运，而齿轮操纵器又与________相连。
当________来回摆动时，总会松开其中一端的操纵器，让它能够跃过一个齿。
4.如图甲，摆锤在最右边时，________部分的操纵器倒钩会卡住齿轮。
如图乙，摆锤摆到最左边时，________部分的操纵器会松开，垂体的拉力会让齿轮往前滑动一齿，________部分的操纵器倒钩会赶忙卡住，不让它连续转动。
(填“长针”或“短针”)二、判定题。
5.齿轮操纵器倒钩能够操纵齿轮上的齿，一次一个转动。
（）6.摆锤摆1次，摆钟确实是1秒。
（）7.摆锤齿轮操纵器两端各有倒钩。
（）8.齿轮无规律的带动指针转动。
（）9.摆锤来回摆动，并牵动齿轮操纵器。
（）三、选择题。
10.齿轮由( )操纵，钟表内的齿轮与指针能够连带牵动。
A.垂体B.操纵器倒钩C.长针11.摆锤每摆动( )，操纵器就能够操纵一个齿。
A.四次B.三次C.两次 D.一次12.认识垂体时钟内部构造，标出各部分的名称。
13.哪些因素会阻碍一分钟计时器的准确性?________①长针和短针的长度②摆的形状和大小③悬挂下垂物体的线的长度④钟面上计时的刻度不平均⑤各部件连接的位置⑥摆的重量⑦材料的硬度不够⑧摆绳的长度答案解析部分一、填空题。
1.【答案】指针；快慢；摆锤；指针【解析】【解答】时钟指针的移动确实是用来计量一定的时刻的，因此设计一个精准的时钟最重要的要保证时针移动的速度，只有指针转动的速度一样，才能保证时钟的精准性。
几世纪以来的时针差不多上用摆锤与齿轮相连的指针操纵的，因为如此能够保证时针的转速一样，保证时钟的精确性。