包装装潢课程设计
包装造型课程设计
包装造型课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握包装造型的基本概念、分类及设计原则。
2. 学生能了解包装造型在商品展示、促销和环境保护中的作用。
3. 学生掌握运用几何图形、线条和色彩进行包装造型设计的方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成一款包装造型的设计。
2. 学生能够运用创意思维，对包装造型进行创新设计。
3. 学生能够运用口头和书面表达，对自己的设计作品进行有效的展示和阐述。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对包装设计艺术的兴趣，提高审美素养。
2. 学生树立环保意识，关注包装造型在环境保护中的作用。
3. 学生培养团队协作精神，学会在设计过程中与他人沟通交流。
课程性质：本课程为美术学科中的一项实践性课程，旨在提高学生的设计能力、创新意识和审美素养。
学生特点：六年级学生具有一定的美术基础和动手能力，对新鲜事物充满好奇心，善于表达自己的观点。
教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生主动探究，关注学生的个体差异，鼓励学生创新思维和团队协作。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识运用到实际设计中，培养其解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 包装造型基本概念：介绍包装造型的定义、分类及其在商品中的重要性。
- 教材章节：第一章 包装设计概述2. 包装造型设计原则：讲解形式美、功能性和实用性等设计原则。
- 教材章节：第二章 包装设计原则3. 包装造型设计方法：教授运用几何图形、线条和色彩进行设计的方法。
- 教材章节：第三章 包装造型设计方法4. 创意思维在包装造型设计中的应用：引导学生运用创意思维，进行创新设计。
- 教材章节：第四章 创意思维与应用5. 环保意识在包装造型设计中的体现：强调环保材料、可循环利用及降低能耗等方面。
- 教材章节：第五章 环保意识与包装设计6. 包装造型设计实践：分组进行设计实践，培养学生动手能力和团队协作精神。
- 教材章节：第六章 包装设计实践教学进度安排：1. 第1-2课时：学习包装造型基本概念和分类。
包装装潢与造型课程设计
包装装潢与造型课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握包装装潢设计的基本原则和造型方法。
2. 学生能够了解不同材料的特性，并运用到包装装潢与造型设计中。
3. 学生能够认识并运用色彩、图案、字体等视觉元素在包装装潢中的作用。
技能目标：1. 学生能够运用创意思维和设计技巧，独立完成一件具有个性的包装装潢与造型设计作品。
2. 学生能够通过实际操作，掌握包装结构的制作方法和技巧。
3. 学生能够运用所学知识，对现有的包装装潢设计进行分析和评价。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对设计艺术的热爱，提高审美素养，增强创新意识。
2. 学生在团队协作中学会倾听、尊重他人意见，培养合作精神。
3. 学生关注环保，遵循可持续发展原则，在设计过程中注重绿色环保材料的选择。
课程性质：本课程为美术学科选修课程，旨在提升学生的设计能力和审美水平。
学生特点：六年级学生具备一定的美术基础和创造力，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。
教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生创新思维，关注实际操作过程，培养审美情趣。
通过本课程的学习，使学生在掌握基本知识技能的同时，提高综合素养和团队协作能力。
二、教学内容1. 包装装潢设计原理- 包装设计的基本原则（美观、实用、经济、环保）- 视觉元素在包装装潢中的应用（色彩、图案、字体）2. 材料与工艺- 常见包装材料的特性及用途（纸质、塑料、玻璃、金属等）- 包装结构及其制作方法（折叠、粘合、热压等）3. 造型设计方法- 造型设计的基本步骤（创意构思、草图绘制、模型制作）- 创意思维训练（头脑风暴、思维导图、六顶思考帽等）4. 实践操作- 设计一件具有个性化的包装装潢与造型作品- 分析并评价优秀包装装潢设计案例5. 环保意识与审美教育- 绿色包装设计理念- 审美观念的培养与提高教学内容安排与进度：第一课时：包装装潢设计原理，介绍包装设计的基本原则和视觉元素的应用。
第二课时：材料与工艺，讲解常见包装材料和制作方法。
包装装潢设计课程设计
包装装潢设计课程设计一、课程目标本课程旨在为学生提供包装装潢设计的基本知识和技能，使其能够理解和掌握相关概念和方法，能够设计出符合市场需求和消费者心理的优秀包装装潢方案。
二、课程内容1. 包装与品牌•包装的定义和作用•包装设计原则•包装材料与工艺•品牌与包装的关系2. 包装与消费者行为•消费者行为的基本概念•包装与消费者行为的关系•包装对消费者决策的影响•包装的心理学原理3. 包装设计实践•市场调研与分析•包装设计的流程和方法•包装设计的要素和技巧•包装设计的案例分析4. 包装与环境保护•包装与环境保护的重要性•包装的可持续性•环保包装的设计原则和技巧•包装垃圾的处理与回收三、教学方法本课程采用讲授、案例分析、小组讨论和实践操作等教学方法相结合，旨在通过理论学习和实际操作，培养学生的包装装潢设计能力和实际应用能力。
四、考核方式本课程采用综合评价的方式进行考核，其中包括日常作业、课堂表现、课程论文和设计作品等多项评估。
同时，考核还将考虑学生对课程知识的掌握情况、实际应用能力和创新能力等因素。
五、参考书目1.《包装设计原理》，作者：哈尔·查普曼（Hall Chapman），译者：赵小泉、李传芳，出版社：北京大学出版社，出版日期：2014年07月01日。
2.《包装设计手册》，作者：罗伯特·哈布（Robert Habb），译者：邢文博、赵二红、申恒久，出版社：同济大学出版社，出版日期：2012年01月01日。
3.《包装创意设计》，作者：王荇、恽殊卿，出版社：中国建筑工业出版社，出版日期：2014年07月01日。
4.《包装艺术设计》，作者：高家铭、杜玉荣，出版社：北京理工大学出版社，出版日期：2009年05月01日。
六、结语本课程旨在为学生提供包装装潢设计方面的基础知识和实践技能，培养学生的创新思维和实际应用能力。
希望学生通过本课程的学习能够深入了解包装装潢设计的相关概念和方法，能够应对未来的工作和研究挑战。
包装装潢设计教学设计
包装装潢设计教学设计
引言
随着消费者对商品包装的要求越来越高，包装设计越来越重要。
一个优秀的商品包装可以提高消费者的购买欲望和品牌忠诚度，从而使产品更具竞争力。
因此，包装装潢设计成为了一个被广泛关注的行业，学习和掌握包装设计技能也越来越受到市场的青睐。
本文将介绍一种基于实践项目和案例的包装装潢设计教学设计，以帮助学生更好地理解和掌握包装设计的技能和知识。
目标和特点
包装装潢设计教学设计的目标是通过不同的实践项目和案例来引导学生学习包装设计的思维方式、原则和技能，包括但不限于以下方面：
•了解不同行业的包装设计标准和要求；
•学习使用不同软件工具和技术来完成包装设计；
•掌握基本的设计原则和技巧，如视觉传达、色彩使用、售点布局等；
•熟练运用创造性思维，提出创新设计方案；
•在实践中掌握团队合作和沟通能力。
包装装潢设计教学设计具有以下特点：
•实践性强：通过实践项目和案例，学生可以切实感受到包装设计的应用和意义；
•灵活性高：根据不同的教学目标和学生需求，可以设计不同的实践项目和案例；
•基于案例和项目的教学能够更好地培养学生的创造性思维和能力。
1。
包装造型与装潢课程设计
包装造型与装潢课程设计一、教学目标本课程的教学目标分为三个维度：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
1.知识目标：通过本课程的学习，学生将了解包装造型与装潢的基本概念、设计原则和制作技巧，掌握包装设计的基本流程，了解包装行业的发展趋势。
2.技能目标：学生将能够运用所学的知识，独立完成一款包装设计，提高创新意识和动手能力，提升审美素养。
3.情感态度价值观目标：培养学生对包装设计的兴趣，增强其对美、对创意的追求，使其在设计过程中，能够体现出环保、人文关怀等社会主义核心价值观。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括四个部分：包装设计基本概念、包装设计原则、包装设计制作技巧和包装设计案例分析。
1.包装设计基本概念：介绍包装的定义、功能、分类和发展趋势。
2.包装设计原则：讲解包装设计中的美观、实用、经济、环保和人性化原则。
3.包装设计制作技巧：教授包装设计的创意方法、构图技巧、色彩搭配、材料选择等。
4.包装设计案例分析：分析国内外优秀包装设计案例，引导学生学会欣赏和分析包装设计作品。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：讲解包装设计的基本概念、原则和技巧。
2.讨论法：学生针对包装设计案例进行讨论，提高其批判性思维能力。
3.案例分析法：分析优秀包装设计案例，使学生掌握包装设计的要点。
4.实验法：引导学生动手实践，完成包装设计作品，提升其创新能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供基础知识。
2.参考书：提供丰富的参考资料，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：利用图片、视频等多媒体资源，生动展示包装设计作品，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供充足的实验设备，保证学生能够顺利进行实践操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以保证评估的客观性和公正性，全面反映学生的学习成果。
包装装潢设计
包装装潢设计一、课型：工艺课二、课时安排：两课时三、教学对象：初中二年级学生四、教具准备：范画、示范包装盒若干五、教学目标：1.使学生了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式。
2.让学生将已学的装潢美术知识作一次应用性的练习，提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。
3.培养学生对装潢美术的兴趣与热爱生活的思想感情。
六、教学重点和难点：1.重点：本课重点在于讲清包装盒的构造特点和用途。
2.难点：在于如何使学生从平面设计转化到立体设计，并达到内容与图形相统一，解决造型符合陈设环境统一的问题。
七、教学具体措施：1.教师在课外收集资料，以扩大学生知识面。
2.当堂示范以讲清包装盒的构造方法。
3.举例子说明图形，色彩和环境的关系。
4.让学生积极提意见和动手创造，提高学生创造能力。
八、教学过程（）：[第一课时]组织教学1.检查学生的学习用品。
2.讲述上节课的作业情况。
讲解新课1.出示包装盒，导入新课。
说明每一面的平面设计图案，总结学习装饰画的目的在于应用。
现在怎样把平面设计应用到包装盒上。
2.商品包装的定义与作用商品包装是产品与消费者的媒介，它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、销售、计量等方面的作用。
3.怎样的商品包装能使消费者满意，达到商品包装的装潢目的？提问，然后总结：（有以下特点）介绍商品的名称，用途、性能和用法。
形式新颖，具有视觉吸引力，同时方便消费者与同类商品进行直观比较。
给消费者提供方便，包括携带、储存、使用以至保护、维修等。
富有装饰艺术性，能为消费者增添美的享受。
4.简介三大类包装的特点和作用。
运输包装是以运输和保护商品为目的，一般采用木箱、瓦椤纸箱、箩筐、塑料袋等，将商品装入，其装潢可以从简。
例：电视机的外包装，整箱的萍果等。
销售包装是商品与消费者直接见面的外貌，其包装装潢要力求精美。
目的是为了销售，除了保护商品外，还要起美化、宣传商品，方便商品陈列展销，方便消费者识别、选购等作用。
包装装潢设计教案模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解包装装潢设计的基本概念和作用。
2. 培养学生运用设计元素进行创意设计的能力。
3. 提高学生对包装装潢设计的审美和鉴赏能力。
4. 培养学生团队合作精神和创新思维。
教学重点：1. 包装装潢设计的基本概念和作用。
2. 设计元素的运用和创意设计。
3. 包装装潢设计的审美和鉴赏。
教学难点：1. 如何将设计元素巧妙地融合在一起。
2. 如何在有限的包装空间内传达丰富的信息。
教学准备：1. 教师准备相关教学资料、图片、视频等。
2. 学生准备设计工具，如彩色铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示各种包装装潢设计作品，引导学生观察并提问：“你们认为这些包装装潢设计有什么特点？”2. 学生分享自己的看法，教师总结并引入课题。
二、讲授新课1. 包装装潢设计的基本概念和作用- 解释包装装潢设计的定义，强调其在商品销售中的重要性。
- 介绍包装装潢设计的作用，如保护商品、美化商品、宣传商品等。
2. 设计元素的运用- 讲解设计元素的概念，如图形、色彩、文字、排版等。
- 分析设计元素在包装装潢设计中的运用，如如何运用图形表现商品特点，如何运用色彩吸引消费者等。
3. 创意设计- 举例说明创意设计在包装装潢设计中的应用，如独特的设计理念、新颖的包装形式等。
三、实践操作1. 教师分发设计资料，引导学生分组进行设计实践。
2. 学生运用所学知识，设计一款具有创意的包装装潢。
四、总结1. 教师对学生的设计作品进行点评，肯定优点，指出不足。
2. 学生分享自己的设计心得，教师总结本节课的重点内容。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“上节课我们学习了哪些内容？”2. 学生回顾所学知识，教师总结。
二、巩固练习1. 教师布置练习题，要求学生运用所学知识进行设计。
2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。
三、课堂展示1. 教师组织学生展示自己的设计作品，并邀请其他同学进行评价。
2. 学生互相交流心得，教师点评。
美术教案-初二美术 包装装潢设计教案
美术教案－初二美术包装装潢设计教案一、教学目标1.让学生了解包装装潢设计的基本概念和要素，培养学生的设计意识。
2.通过实践活动，提高学生的创新能力和审美能力。
3.培养学生热爱生活、关注生活的态度，激发学生对美术的兴趣。
二、教学重难点1.重点：掌握包装装潢设计的基本要素和设计方法。
2.难点：培养学生的创新能力和审美能力。
三、教学准备1.教师准备：PPT、设计案例、设计工具等。
2.学生准备：画笔、颜料、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入新课（1）展示一些生活中常见的包装设计作品，引导学生观察并思考：什么是包装装潢设计？（2）邀请学生分享自己对包装装潢设计的理解。
2.讲解包装装潢设计的基本概念和要素（1）讲解包装装潢设计的定义、作用和分类。
（2）介绍包装装潢设计的基本要素：图形、文字、色彩、形状等。
3.分析优秀包装设计案例（1）展示一些优秀的包装设计作品，引导学生分析其设计特点和亮点。
（2）让学生从图形、文字、色彩、形状等方面对作品进行评价。
4.设计实践（1）分组讨论：根据所学知识，每组设计一个包装作品。
（2）设计要求：主题明确，创意新颖，符合实际需求。
（3）设计过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.展示评价（1）每组展示自己的设计作品，并简要介绍设计思路。
（2）全体同学对每组作品进行评价，给出意见和建议。
（2）鼓励学生关注生活中的设计，发现生活中的美。
五、作业布置1.根据课堂所学，回家后独立设计一个包装作品，下节课展示。
2.收集生活中的包装设计作品，分析其设计特点，下节课分享。
六、教学反思1.本节课教学效果良好，学生对包装装潢设计有了更深入的了解。
2.学生在设计实践环节表现出较高的积极性和创新能力。
3.教师在课堂上的指导到位，解答了学生的疑问，提高了教学效果。
4.作业布置有助于巩固所学知识，激发学生对美术的兴趣。
七、教学拓展1.举办包装设计比赛，激发学生的创作热情。
2.邀请专业设计师进行讲座，让学生了解行业动态。
包装装潢课程设计
包装装潢课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解包装装潢的基本概念、分类和设计原则；2. 使学生掌握包装装潢中色彩、图形、文字等设计元素的运用；3. 引导学生了解包装装潢在商品营销中的重要作用。
技能目标：1. 培养学生运用设计原则和元素进行包装装潢设计的能力；2. 提高学生运用创意思维和表现手法，独立完成包装装潢设计方案的能力；3. 培养学生通过团队合作，完成综合性包装装潢设计项目的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对包装装潢设计的好奇心和兴趣，激发学生的创作热情；2. 引导学生关注生活中的包装装潢设计，培养审美情趣和鉴赏能力；3. 培养学生注重环保意识，关注可持续发展的包装装潢设计理念。
课程性质：本课程为实用技能类课程，注重理论与实践相结合，强调学生的动手实践能力和创新能力。
学生特点：本课程针对初中年级学生，他们在认知、情感和动手能力方面有一定的基础，但需进一步引导和激发。
教学要求：教师应充分调动学生的积极性，注重个体差异，引导学生在实践中掌握包装装潢设计的基本知识和技能，培养学生的创新意识和团队协作能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到课程目标，为今后的学习和生活打下坚实基础。
二、教学内容1. 包装装潢基本概念与分类- 理解包装装潢的定义与功能- 掌握包装装潢的分类及特点2. 设计原则与元素- 学习包装装潢的设计原则（如统一、对比、重复等）- 分析色彩、图形、文字等设计元素的运用方法3. 设计流程与技巧- 了解包装装潢设计的整体流程（市场调研、创意构思、设计制作等）- 学习设计技巧，如版式设计、视觉焦点处理等4. 实践与应用- 分析优秀包装装潢案例，提升审美鉴赏能力- 实践操作，运用所学知识完成个人或团队设计项目5. 环保与可持续发展- 探讨环保材料在包装装潢中的应用- 分析可持续发展的包装装潢设计理念教学内容安排与进度：第一周：包装装潢基本概念与分类第二周：设计原则与元素第三周：设计流程与技巧第四周：实践与应用（个人项目）第五周：实践与应用（团队项目）第六周：环保与可持续发展教材章节关联：本教学内容与教材中第三章“包装装潢设计”相关章节紧密关联，涵盖包装装潢的基本理论、设计方法与实践应用等方面，确保教学内容科学、系统。
包装造型设计课程设计
包装造型设计课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习包装造型设计的基本理论和实践技能，使学生能够理解包装设计的重要性，掌握包装设计的基本原则和方法，培养学生具备创新意识和实践能力，能够独立完成包装设计方案，提高学生的审美素养和设计表达能力。
知识目标：使学生了解包装设计的基本概念、原则和方法，掌握包装设计的基本流程，了解包装设计的材料和制作技术。
技能目标：培养学生具备创新思维和设计能力，能够运用所学知识独立完成包装设计方案，提高学生的设计实践能力。
情感态度价值观目标：培养学生对包装设计的兴趣和热情，提高学生的审美素养，培养学生关爱环境、注重实用的设计理念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括包装设计的基本概念、原则和方法，包装设计的流程，包装设计的材料和制作技术，以及包装设计的实践操作。
具体包括以下几个部分：1.包装设计的基本概念：介绍包装设计的定义、功能和重要性。
2.包装设计的原则和方法：讲解包装设计的基本原则，如美观、实用、经济、环保等，以及包装设计的方法，如创意构思、设计元素运用、色彩搭配等。
3.包装设计的流程：介绍包装设计的整个流程，包括需求分析、创意构思、设计制作、样品评审、批量生产等。
4.包装设计的材料和制作技术：讲解包装设计的常用材料，如纸张、塑料、金属等，以及包装设计的制作技术，如印刷、烫金、凹凸等。
5.包装设计的实践操作：进行包装设计的实际操作，使学生能够将所学知识运用到实际设计中。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握包装设计的基本理论和方法。
2.讨论法：通过分组讨论，激发学生的创新思维，培养学生独立解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析典型的包装设计案例，使学生了解包装设计的实际应用。
4.实验法：通过实际操作，使学生掌握包装设计的制作技术和方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用国内外的优秀教材，如《包装设计》、《包装造型设计》等。
包装装潢设计教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：- 了解包装装潢设计的基本概念、功能和作用。
- 掌握包装装潢设计的元素，包括图形、色彩、文字、编排等。
- 熟悉包装装潢设计的流程和步骤。
2. 过程与方法：- 通过案例分析，培养学生对包装装潢设计的审美能力。
- 通过实践操作，提高学生的动手能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对包装装潢设计的兴趣和热爱。
- 增强学生的审美意识和设计责任感。
二、教学重点1. 包装装潢设计的基本概念和作用。
2. 包装装潢设计的元素和运用。
3. 包装装潢设计的实践操作。
三、教学难点1. 如何将设计元素有机地结合在一起，形成具有吸引力的包装。
2. 如何根据不同的产品特点和市场需求进行包装装潢设计。
四、教学准备1. 教学课件：包装装潢设计的基本概念、元素、流程等。
2. 案例分析：优秀包装装潢设计案例。
3. 实践材料：白卡纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 展示不同类型的包装装潢设计作品，引导学生思考包装装潢设计的重要性。
2. 提问：什么是包装装潢设计？它有哪些作用？（二）讲解新课（20分钟）1. 介绍包装装潢设计的基本概念、功能和作用。
2. 讲解包装装潢设计的元素，包括图形、色彩、文字、编排等。
3. 分析优秀包装装潢设计案例，引导学生了解设计元素的应用。
（三）实践操作（30分钟）1. 学生分组，每组选择一个产品进行包装装潢设计。
2. 教师指导学生运用所学知识进行设计，包括图形、色彩、文字、编排等。
3. 学生展示设计作品，互相评价和交流。
（四）总结与评价（10分钟）1. 教师总结本次课程内容，强调包装装潢设计的重要性。
2. 学生分享设计心得，教师进行点评和评价。
六、作业布置1. 学生根据所学知识，设计一个具有创意的包装装潢作品。
2. 下一节课，展示作品并进行交流。
七、教学反思1. 教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，总结教学效果。
2. 教师反思自己在教学过程中的不足，并提出改进措施。
包装装潢课程设计指导书(2008级)
包装装潢课程设计指导书适用专业：四年制包装工程专业一、课程设计目的培养学生认识包装装潢设计的技术基础理论和方法：了解商品包装设计的基本概念和文化背景；了解包装设计的功能分类和构思定位；运用包装设计的商标、文字、图形、色彩、编排等平面要素，准确传达商品信息。
通过实践性练习，训练学生掌握准确、快速的设计表达能力；立体元素和一定的实际操作能力。
二、课程设计基本要求依据包装设计课程的教学要求，通过综合实训达到以下教学要求：1、掌握包装设计的基本流程，熟悉设计的各个环节，要求学生能够做到理论联系实际，在实践中培养学生创新思维。
2、培养学生技术资料的查阅、综合分析能力，设计思想的徒手表现能力和计算机绘图表现能力；撰写规范设计说明书和相关技术文献的能力。
3、掌握手工制作包装装潢设计作品的技能。
三、实习地点及进行方式包装装潢设计课程设计的目的在于让学生掌握包装装潢设计的基本流程和方法，因此，本实践课程包括两个内容：一是设计单位调研，二制作包装装潢设计作品。
具体内容如下：1、设计单位参观、实习，请设计单位管理和企业管理人员以讲座形式介绍有关内容。
2、设计案例分析与设计任务提出。
3、设计开展与表现及成果提交。
四、主要参考教材《产品包装与促销设计》，曹雪李薇著主编，中国轻工业出版社《包装设计》，朱周勤吴正飞主编，上海人民美术出版社五、进度安排前一周进行实习考察、设计案例分析，设计任务提出；后一周进行包装装潢设计。
六、成绩考核学生在课程设计时，如无正当理由，出勤率应为100%，如有正当理由(事假、病假)，并经指导教师批准后，出勤率亦需达到90%以上，才有资格参加成绩考核。
考试形式按设计项目，要求学生上交电脑效果图、手绘设计方案草图及课程设计报告或说明书（不低于3000字）。
设计报告内容包括课程设计的概述、设计的具体说明、相关市场调研、设计体会、设计中遇到的问题与建议等。
课程设计成绩分为优、良、合格、不合格四等。
课程设计的总成绩一般由设计期间的表现（30%）、设计报告（70%）两部分成绩构成。
美术教案-初二美术 包装装潢设计教案
美术教案－初二美术包装装潢设计教案教学目标：1. 了解包装装潢设计的基本概念和作用；2. 掌握包装装潢设计的基本原则和技巧；3. 学会运用颜色、形状、材质等元素进行包装装潢设计；4. 提高学生的审美素养和创造力。
教学重难点：1. 包装装潢设计的基本原则和技巧；2. 运用元素进行包装装潢设计。
教学准备：1. 教材：初中美术课本；2. 素材：不同种类的包装盒、包装袋、礼品包装纸等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示不同种类的包装盒、包装袋、礼品包装纸等，引起学生对包装装潢设计的兴趣，让学生讨论包装装潢设计的作用和重要性。
Step 2：讲解包装装潢设计的基本概念和作用（15分钟）讲解包装装潢设计的定义和作用，包括吸引消费者、突出商品特点、增加商品价值、呈现品牌形象等。
Step 3：讲解包装装潢设计的基本原则和技巧（20分钟）1. 色彩搭配原则：讲解色彩的基本分类和搭配原则，如冷暖色搭配、对比色搭配等。
2. 形状设计原则：讲解形状的表现力和各种形状的效果，如圆形、方形、三角形等。
3. 材质选择原则：讲解不同材质的特点和适用场景，如纸张、塑料等。
Step 4：案例分析与讨论（15分钟）通过展示一些包装装潢设计的案例，让学生分析设计原则和技巧的运用，并进行讨论。
Step 5：实践操作（30分钟）让学生自行设计一款包装装潢方案，可以选择一种商品进行包装装潢设计，要求学生根据所学的原则和技巧进行设计，并在设计中发挥自己的创意。
Step 6：作品展示与点评（15分钟）让学生依次展示自己的包装装潢设计作品，并进行点评和讨论，鼓励学生相互交流和提出改进意见。
Step 7：总结与反思（5分钟）对本节课内容进行总结，简要概括包装装潢设计的基本原则和技巧，并让学生反思自己在设计过程中的收获和不足之处。
拓展思考：1. 请学生收集一些包装装潢设计的案例，进行深入分析和研究。
2. 请学生参观一些商场或超市，观察不同商品的包装装潢设计，并分析其优缺点。
《包装设计》教案(完整版)(2024)
2024/1/29
16
不同行业产品包装色彩搭配技巧
01
02
03
食品包装
探讨食品包装中常用的色 彩搭配，如鲜艳色彩激发 食欲、温暖色调营造亲切 感等。
2024/1/29
化妆品包装
分析化妆品包装中的色彩 运用，如粉色、紫色等柔 和色调营造女性化氛围， 深色系体现高端质感等。
电子产品包装
研究电子产品包装中的色 彩搭配，如科技感强的蓝 色、灰色调，以及体现产 品特性的鲜艳色彩等。
包装色彩搭配与视觉冲击力提 升
2024/1/29
15
色彩心理学在包装设计中的应用
1 2
色彩心理学原理
简要介绍色彩心理学的基本原理，如色彩的情感 、象征意义等。
针对不同消费群体的色彩选择
分析不同年龄段、性别、文化背景的消费者对色 彩的偏好，提出相应的设计策略。
3
案例分析
结合具体案例，分析色彩心理学在包装设计中的 实际应用。
减少包装废弃物
包装废弃物的回收利用
对于已经产生的包装废弃物，通过回 收再利用的方式，减少对环境的污染 。
通过设计合理的包装结构和使用环保 材料，减少包装废弃物的产生。
2024/1/29
10
03
包装造型创意与实践
2024/1/29
11
包装造型基本原则和技巧
造型与产品属性的统一
包装造型应与产品属性相协调，通过形态、 色彩、材质等手段准确传达产品信息。
针对包装材料、设计、生产、使用等环节制定的一系列标准，确保包装
质量和安全。
28
环保理念在包装设计中的贯彻实施
选择环保材料
优先选择可降解、可回收、无污 染的包装材料，减少对环境的负
《包装装饰》教案
《包装装饰》教案包装装饰教案一、教学目标1. 了解包装和装饰在商品销售中的重要性；2. 掌握常见的包装和装饰技巧；3. 培养学生的创造力和审美观。
二、教学内容1. 包装的定义和作用；2. 常见的包装材料和包装形式；3. 包装设计的基本原则；4. 装饰的定义和作用；5. 常见的装饰手法和装饰元素。
三、教学流程第一课时1. 引入课程，介绍包装和装饰在商品销售中的重要性（5分钟）；2. 讲解包装的定义和作用，并展示不同类型的包装材料（10分钟）；3. 组织学生讨论，让学生分享自己喜欢的商品的包装形式（10分钟）；4. 教授包装设计的基本原则，如一致性、吸引力和功能性（15分钟）；5. 组织学生进行小组活动，让他们设计一种新的包装方案（15分钟）；6. 学生展示他们的设计，并进行互相评价和讨论（10分钟）。
第二课时1. 复上次课的内容，回顾包装设计的基本原则（5分钟）；2. 引入装饰的概念和作用（5分钟）；3. 讲解常见的装饰手法和装饰元素（10分钟）；4. 组织学生进行创作活动，让他们使用不同的装饰手法和元素装饰一个商品（20分钟）；5. 学生展示他们的作品，并进行互相评价和讨论（10分钟）；6. 总结本节课的内容，强调包装和装饰对商品销售的重要性（5分钟）。
四、教学评价1. 检查学生的课堂参与情况和小组活动的表现；2. 评价学生的包装设计和装饰作品的创意和实用性；3. 收集学生对课程的反馈和建议。
五、教学资源1. 讲义：包装和装饰的定义、作用、技巧；2. 视频：展示不同类型的包装材料和装饰手法；3. 实物样品：展示各种包装和装饰实例；4. 创作工具：纸张、彩笔、剪刀等。
包装课程设计
包装课程设计一、课程介绍：本课程标题为“包装”，旨在让学生了解包装的设计原理、材料选择、结构创新等方面的知识，培养学生具备一定的包装设计能力，并能将所学知识应用于实际项目中。
课程背景是我国包装行业的快速发展，对包装设计人才的需求越来越大，而现有的教育体系中缺乏系统的包装设计教育，因此本课程应运而生，作为整个教育计划中培养学生实际操作能力和创新思维的重要环节。
二、学习者分析：目标受众为大学本科视觉传达专业的学生，年龄在20-24岁之间，学历水平为本科一年级、二年级和三年级的学生。
他们对设计有一定的兴趣和热情，但可能对包装设计的理论和实践了解不多。
先备知识方面，学生应具备一定的美术基础和设计原理知识，以便更好地理解和掌握包装设计的相关技能。
三、学习目标：1.认知目标：学生应了解包装设计的基本原理、历史发展、材料选择和结构创新等方面的知识。
2. 技能目标：学生应具备一定的包装设计能力，能够独立完成包装设计项目。
3. 情感目标：学生应形成对包装设计的热爱和敬业精神，注重创新和实际应用。
四、课程内容：1.模块/单元划分：将课程内容划分为四个模块，分别为包装设计原理、包装材料与工艺、包装结构创新和包装设计实践。
2. 内容描述：模块一包括包装设计的概念、历史和发展趋势；模块二介绍包装材料的种类、特点和选用原则；模块三讲解包装结构的类型、设计方法和创意策略；模块四则为包装设计实践，让学生实际操作完成包装设计项目。
3. 核心概念：每个模块中都有一些关键概念，如包装设计的视觉元素、材料的选择标准、结构创新的原则等，这些概念是课程的重点和难点。
五、教学策略：本课程的教学策略将综合运用多种教学方法，以适应不同学生的学习需求和提高他们的设计能力。
1.教学方法：将采用讲授法向学生传授包装设计的基本原理和理论知识，通过案例分析法使学生了解行业现状和发展趋势。
同时，鼓励学生进行合作学习，通过小组讨论和头脑风暴等方式共同解决问题。
包装装潢设计课程教学大纲
包装装潢设计课程教学大纲
一、课程性质与教材情况介绍
第一章：包装装潢设计概论第一周——第三周
本章主要为包装装潢设计理论部分，要求学生了解以下内容：1、第
一节：包装的形象2、第二节：包装与商标3、第三节：商标名与商品名4、第四节：字体的运用
第二章：包装的图形设计第四周
确立一个产品目标，并为其包装进行设计，运用摄影、插图等形式，
构造一个产品的包装轮廓。
1、第一节：摄影图形的运用
2、第二节：插图的设计
第三章：包装的色彩第五周——第八周
根据色彩心理、商品的实用性、人机工程学等理论结合实际，进一步
设计包装。
包装工程专业的学生需学会通过沟通来解决理论与实际之间的
问题，同时必须考虑包装材料的选择，以及销售方面的配合。
通过四周的
实践，初步完成包装设计。
1、第一节：色彩心理
2、第二节：色彩的商品性
3、第三节：色彩的
联想4、第四节：专用色
第四章：包装的编排设计第九周——第十二周
最终，学生完成包装设计，并通过编排设计进行修改、提高。
同时，
学生将有机会使用包装自动打印——切割一体机得到自己设计的包装，完
成一个具有实际意义的、并符合一定规格要求的、能有效保护产品的包装。
1、第一节：动态平衡
2、第二节：块状整合
3、第三节：轴线连接
三、考题类型及要求
考题类型为理论知识与包装纸盒设计两部分。
其中理论知识部分占30%，实际制图占70%。
同时，同学们应养成观察生活的习惯，多进行市场调查，分析，要有创新精
神。
包装装潢课程设计说明书
目录1设计题目 (2)2市场调查 (2)2.1市场调查对象的选择 (2)2.2针对花果茶的市场调查 (3)2.3品牌的选择 (6)3设计定位 (7)3.1消费人群定位 (7)3.2 产品定位 (7)4具体设计 (7)4.1设计思路 (7)4.2设计的实现 (8)4.2.1 盒型的设计 (8)4.2.2 材料的选择 (8)4.2.3 装潢的设计 (9)4.2.3.1颜色的选择和搭配 (9)4.2.3.2 基本元素的设计和布局 (10)4.2.3.3 字体的设计 (11)4.2.3.4 编排的设计 (11)5设计心得 (12)6.参考资料 (13)“7talks”花果茶包装设计1设计题目“7talks（爱这茶语）”花果茶系列包装装潢设计2市场调查2.1市场调查对象的选择随着这几年花草茶市场的开启,花果茶也渐渐受到了普通大众的喜爱,从咖啡馆走进了家庭,尤其是它酸酸甜甜的口感和健康美颜的功效,更是让人们趋之若骛。
但是，经过调查发现，花果茶的包装市场存在一定的缺口。
部分较高档昂贵的花果茶包装比较接近礼品包装，也比较高档。
而普通的花果茶则只是进行了比较简单的包装，无法达到包装的各种功能及效果。
所以我选择了花果茶为被包装物进行包装。
花果茶是以各种不同的花朵与水果浓缩干燥而成，成份中含有各种不同的维他命、果酸与矿物质，不含咖啡因与单宁酸。
各种不同口味的花果茶在成份上略有不同，浓郁的果香，加上冰糖饮用，可以舒缓情绪，使紧张的精神得以放松、恢复平静。
让身心沐浴在温暖、清爽、甜美的香氛中。
由于它没有咖啡因,又有许多美容的好处,因此在欧洲常被用来取代开水/咖啡和红茶,作为日常的饮品。
喝花果茶最大的好处是,可以天天喝,人人都可以喝,就连孕妇都可以喝,因为它是由新鲜水果浓缩而成的,并无药物的成分。
市场上所包装的花果茶有单一品种的果干或者花干，也有由多种果干和花干混合而成的有特种功效的花果茶。
在进行比较考虑之后，我确定了我所包装的花果茶主要是以单一品种的果干或者花干为内包装物，而没有将各种果干或者花干进行混合。
初中美术：包装装潢设计(教学设计)
新修订初中美术教学教案美术教案( Art Lesson Plans )学校：_______________________年级：_______________________教师：_______________________本文档文字可以自由修改初中美术：包装装潢设计(教学设计)一、课型：工艺课二、课时安排：两课时三、教学对象：初中二年级学生四、教具准备：范画、示范包装盒若干五、教学目标：1.使学生了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式。
2.让学生将已学的装潢美术知识作一次应用性的练习，提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。
3.培养学生对装潢美术的兴趣与热爱生活的思想感情。
六、教学重点和难点：1.重点：本课重点在于讲清包装盒的构造特点和用途。
2.难点：在于如何使学生从平面设计转化到立体设计，并达到内容与图形相统一，解决造型符合陈设环境统一的问题。
七、教学具体措施：1.教师在课外收集资料，以扩大学生知识面。
2.当堂示范以讲清包装盒的构造方法。
3.举例子说明图形，色彩和环境的关系。
4.让学生积极提意见和动手创造，提高学生创造能力。
八、教学过程：[第一课时](一)组织教学1.检查学生的学习用品。
(每位学生在课前准备小剪刀、铅笔、直尺，橡皮等工具，40cm×30cm白卡纸两张)2.讲述上节课的作业情况。
(总结前几节课的平面设计知识)(二)讲解新课1.出示包装盒，导入新课。
说明每一面的平面设计图案，总结学习装饰画的目的在于应用。
现在怎样把平面设计应用到包装盒上。
2.商品包装的定义与作用商品包装是产品与消费者的媒介，它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、销售、计量等方面的作用。
3.怎样的商品包装能使消费者满意，达到商品包装的装潢目的？提问，然后总结：（有以下特点）(1)介绍商品的名称，用途、性能和用法。
(2)形式新颖，具有视觉吸引力，同时方便消费者与同类商品进行直观比较。
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《包装造型与装潢设计》课程设计说明书学生姓名：学号：专业：指导教师：完成时间： 2011.6.18引言 (3)1.包装设计对象说明 (4)1.1 产品性能及作用 (4)1.2 市场定位 (4)1.3 包装形式及要求 (4)2 五粮液公司介绍 (5)2.1 公司理念 (5)2.2 五粮液公司概况 (5)2.3市场营销 (5)3. 包装装潢设计说明 (6)3.1包装设计中的传统文化因素 (6)3.2装潢工艺技术 (7)4. 包装装潢设计方案 (8)4.1 市场定位和消费者心理分析 (8)4. 2logo设计说明 (8)4.3外包装整体装潢设计 (9)结语.................................................................................................... 错误!未定义书签。
参考文献. (10)500ml 五粮醇﹡50°白酒包装装潢设计摘要：白酒是中国的传统饮料酒。
《本草纲目》记载：“烧酒非古法也，自元时创始，其法用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承滴露。
”因此白酒在我国有着悠久的历史，在现代商品社会，各种白酒品牌竞争激烈，市场日趋饱和。
在成为中国白酒行业翘楚的过程中，五粮液白酒本身优良的品质居功至伟，同样的，其包装装潢在其拓展市场，壮大成熟的过程中也功不可没。
其实用和精美的包装也是广大消费者购买本品牌白酒的动力，所以本课程设计着眼于五粮液中档白酒五粮醇包装装潢设计，借此了解包装造型与装潢设计在商品的流通中所具有的价值。
关键词：五粮液公司；市场销售；白酒包装；装潢工艺技术引言：白酒在中国有着悠久的酿造历史，积淀了极其深厚的传统文化。
白酒是中华民族物质文明的产物和标志之一，也是最誉有民族气息和激情，代表中华民旋文化的商品之一。
我国的酒文化底蕴深厚，在传统的中国文化中，酒文化作为一种特殊的文化形式，占据卷独特的地位。
它将精神与物质融为一体，承载着悠久的中国历史文化，对于白酒，每个入都有自己独特的领悟和看法，并因各国不同的阶层地位、处境以及人生经历而形成不同文化的消费群体。
不同的酒也向各自的消费群体传递着不同的文化意蕴，因此在对对白酒产品的包装开发策划中，应该把酒文化一重要因素糅合在包装里面。
用制作精美的包装装潢，引起不同消费群体的关注和认同，进而表达其独特的酒文化。
1.包装设计对象说明1.1 产品性能及作用：饮适量白酒，使循环系统发生兴奋效能。
有失眠症者睡前饮少量白酒，有利于睡眠，并能刺激胃液分泌与唾液分泌，起到健胃作用。
我们知道，白酒有通风、散寒、舒筋、活血作用，白酒中的成分很复杂，仅五粮液中的香味素就多达70余种，这些物质中有不少是人体健康所必需的。
1.2 市场定位：自1994年五粮醇问世以后相当长的时间，五粮醇在市场上的营销力度非常有限。
加之白酒竞争环境的恶化，五粮醇基本上以自然销售为主。
“五粮醇，醉真情的酒”走的是贴近百姓生活的真情路线即质优价美。
从五粮醇自身来看，它是带五粮字头的五粮液系列品牌，五粮醇的“醇”字又能彰显出酒的口感质量，因此容易拉近与消费者的距离，在价位上五粮醇零售价在30到45元之间，属于最具大众化的价位。
正因五粮醇清晰的市场定位，自04年开始其市场销量迅速提升。
1.3 包装形式及要求：该款酒水采用直径95mm，高231mm，壁厚0.8mm的硬质玻璃瓶作为内包装，玻璃瓶符合国家制瓶标准；外包装采用采用市场通用的层合塑料纸板，利用其印刷适性创造出装潢效果。
设计图样展示：（95mm*95mm*231mm）图1 外包装尺寸标注图2.五粮液公司介绍：2.1 公司理念：开拓创新竞争拼搏奋进2.2 五粮液公司概况：五粮液集团有限公司位于“万里长江第一城”中国西南腹地的四川省宜宾市北面的岷江之滨。
其前由50年代初几家古传酿酒作坊联合组建而成的“中国专卖公司四川省宜宾酒厂”，1959年正式命名为“宜宾五粮液酒厂”，1998年改制为“四川省宜宾五粮液集团有限公司”。
五粮液集团有限公司是以五粮液及其一系列酒的生产经营为主，现代制造业、现代工业包装、光电玻璃、现代物流、橡胶制品、现代制药等产业多元发展，具有深厚企业文化的特大型现代企业集团。
五粮液是中国最著名的白酒企业之一，公司已经成为全球规模最大、生态环境最佳、五种粮食发酵、品质最优、古老与现代完美结合的酿酒圣地。
五粮液集团以独有的自然生态环境、600多年明代古窖、五种粮食配方、古传秘方工艺、和谐品质、“十里酒城”宏大规模等六大优势，成为当今酒类产品生产厂家中的翘楚。
五粮醇在中国市场中占非常重要的地位，是浓香淡雅型白酒的杰出代表，精选高粱、糯米、大米、小麦、玉米，严格按配方比例酿造而成，具有浓香、醇和、尾净的特点。
五粮醇以"香气悠久、味醇厚、入口甘美、入喉净爽、各味谐调、恰到好处、酒味全面"的独特风格闻名于世，因此在普通百姓中口碑较好。
2.3 市场营销：五粮液在全国各地除了设有其品牌的专卖店之外，在各个商场超市、便利店、餐饮宾馆、专卖店等终端销售网络都分布有网点，而诸如家乐福、易初莲花、乐购等国际性卖场则设立五粮液的销售专柜。
不管是广告的加大还是营销费用的支持，都体现了五粮液在对中档酒的苦心扶持和营销思路。
在低档酒市场赢利能力差、高档酒市场开发艰难的情况下，五粮液开始在中档市场上寻求突破。
五粮醇无论在名称、经销商网络、市场基础等各方面都最具优势。
3.包装装潢设计说明3.1 包装设计中的传统文化因素：3.1.1 传统图形纹样在现代白酒包装设计中的应用传统的纹饰程现代包装中的运用十分广泛，无论是作为底缴、主体图案还是边饰、角饰，都能带来一股古朴、清新的气息，并且具有很强的装饰性。
在现代白酒包装设计中，选取具有民族特色的传统图形是一种常见的装饰手法，在充分理解中国传统文化的基础上，将其与现代白酒包装设计定位与理念结合越来，使其具有传统的酒文化神韵，不失现代设计所追求的品位，与现代的审美观相融合，达形与意完美结合。
3.1.2 传统书法艺术在现代白酒包酒中的运用书法艺术是我国民族文化遗产中的一颗璀璨的明珠，它秉承了中国悠久的传统文化，吸收了中华民族传统的儒家、道家、佛家等诸家思想之精华，并融入入了音乐、舞蹈等其他艺术形式的特点，极富中国文化特色现代酒包装的文字设计，很多以传统书法来表现，就与书法的关系如同发酵与被发酵一般，激发了书写者无尽的感慨，酒包装的书法艺术被书法大家赋予了超越文字表象的艺术境界；这种境界以书法与酒的可见与可感为基础，体现白酒包装中独有的雄美刚健、优美清逸的审美意境3.1.3 传统色彩在现代白酒包装设计中的运用色彩是包装中的重要元素，更是一种设计语言，在包装设计的诸多方面最具视觉冲击力，是体现白酒品牌的重要手段。
在进行包装设计时，对色彩规律和色彩信息加工及色彩的工艺性质的熟知与巧妙运用，会使作品锦上添花。
色彩具有吸引消费者清晰认知、强化印象的作用，并且不固的地域文化对色彩有着不同的喜好白酒与中国传统文化的渊源使得白酒包装设计中色彩的使用相对集中在中华民族传统喜爱的和富有地方特色的色彩中。
3.2 装潢工艺技术：包装装潢工技术是指在商标、文字、色彩、图形、构成、符号图标、条形码等均已经用软件设计的基础上,采用各种不同的工艺实现,如特种印刷、印后加工、纸盒开窗等方式,体现包装的销售性,使包装更加精美高档,显示出特殊的气氛感和名贵感。
这种包装装潢效果需要优质包装材料,更需要特种装潢工艺技术的运用。
3.2.1 丝网印刷工艺丝网印刷是利用丝网印版图文部分网孔透油墨,非图文部分网孔不透墨的基本原理进行印刷。
具有墨层厚、对油墨适应性强、对承印物适应面广等多种优势,满足在PET金银卡纸、塑料薄膜、金属、玻璃等多种基材上印刷各种特殊油墨。
常见的如皱纹油墨、珠光油墨、立体油墨、雪花油墨、七彩油墨等。
3.2.2. 烫金浮雕工艺是由烫印工艺和凹凸压痕工艺两种工艺组合而成,结合了两种工艺的优点。
烫金工艺主要特点是烫印部分具有强烈的视觉感官,与其他部分形成鲜明的视觉对比;凹凸压痕使印刷品压塑变形,凸起部分具有明显的浮雕感,增强了印刷品的立体感和艺术感染力。
两种工艺的结合,能更加突显烫印浮雕部分的视觉效果,使信息突出,因此常用于产品LOGO的特殊效果处理。
3.2.3. UV上光工艺UV上光包括几种方式,常用的有全面上光、消光上光、局部上光、艺术上光、印刷UV光油图文等。
全面上光应用的UV光油是一种透明的涂料,可全面涂于印刷品表面,起到提高印刷品光泽度,保护印刷品的作用。
由于它的环保特性,因此常用包装印刷中,并成为以后发展的趋势。
4. 包装装潢设计方案4.1 市场定位与消费群体的消费心理分析企业在设计产品品质特性、市场区隔、消费者定位需求的时候，首先要确立产品的个性化市场。
市场培育和品牌的塑造，先导和渠道构件是不可或缺。
因为市场的核心要素是品牌，品牌的价值远远大于产品本身。
品牌、渠道在市场中起着决定性的地位。
无论你选择走“品牌为王”、还是选择“渠道为王”的市场发展战略，都是一种抉择。
新知识经济时代，依靠“品牌”与“渠道”赢得市场，企业发展的核心要素离不开“品牌”与“渠道”。
只要你懂得整合资源、培植企业优势、塑造品牌个性、构建并选择好相适应的渠道，成功就在咫尺之间。
所以，五粮液这款白酒定位于大众市场，着眼于普通消费者。
4.2 Logo设计说明：大圆表示地球,着红色, 而红色为产品色,表示产品定要覆盖全球市场;五根呈上升趋势,有动感的线汇集到一点表示五种粮食升华成了五粮液,同时表示五粮液酒厂蒸蒸日上的态势;两个同心圆表示东西南北中的职工同心同德;中心小圆中的W表示五粮液和五粮液酒厂永远在职工心中.4.3 外包装整体装潢设计：该产品装潢整体为喜庆的大众风格。
外包装以亮红为主色调，配以华贵的金黄色，体现五粮醇大众化的定位。
品牌“五粮醇”三字，居中大红镶以明亮的边缘，与整体装潢效果协调一致。
侧面上部印有五粮液公司商标，与下部纵向排版的产品信息说明配合，使消费者了解酒水品质内容。
正面右侧设计一花瓣，与绿叶一道，彰显五粮醇“像花香一样清香”的口感。
结语：此次包装装潢课程设计在保护产品的基础上，综合考虑了产品的市场定位，消费者心理需求以及公司的发展理念，运用了我国传统文化中的汉字书法艺术，--民族特色图形纹样，合理采用喜庆红与华贵黄等传统色彩，在吸引消费者关注的同时，营造了优雅清逸的审美意境，充分体现了我国的酒文化神韵。
参考文献：［1］吕淑梅.关于酒包装设计的思考［J］包装与设计，2000,（2）：82[2] 郑欣．包装设计民族风格的探讨[J]．装饰，2006，(3)：127—128．[3]正旭倩. 传统文化在中国白酒包装中的运用包装工程 2008，29(9)[4] 胡绍中,冯彬. 中国白酒与包装设计包装工程 2005，26(2)[5] 彭国勋.物流运输包装设计.北京:印刷工业出版社,2006，8：178-222.[6] 苟新建.后印刷技术与酒的防伪包装[J].中国包装工业,2001.--。