pep人教三年级英语下册 第六单元分课时教学建议 优质课件 .ppt

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分课时教学建议
课时
课型
主要教学内容
B Let’s learn/Let’s chant
第五 课时
词汇课
词汇：sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty
句型：This is …
教学要求
1. 能够听、说、认读sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty等单词。 2. 能够运用这些单词做简单的加 法和乘法。 3. 能够在图片的帮助下听懂并跟 读歌谣。
分课时教学建议
课时 课型
主要教学内容
Let’s spell
Chant and write 第三 字母语 课时 音课 语音：复习五个短元音
教学要求
1. 在图片和录音的帮助下完成歌 谣。 2. 理解歌谣大意。 3. 识记含有这些短元音的单词： hand, leg, ten, dog, duck, big。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/10
谢谢观看
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 12:04:08 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
1. 能够在图片和教师的帮助下理 解对话大意。 2. 能够在语境中理解How many … do you see? I see …的语用功能， 并在图片或动作等帮助下，使用 它们询问物品数量并作答。 3. 能够朗读对话，并能进行角色 表演。 4. 能够在图中找出小动物并用英 语数出总数。
分课时教学建议
Unit 6 How many?
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分课时教学建议
课时
课型
主要教学内容
A Let’s talk/Find and count
第一 课时
会话课
词汇：kite, beautiful
句型：How many … do you see? I see …
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教学要求
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/102021/1/10January 10, 2021
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分课时教学建议
课时
课型
主要教学内容
B Let’s talk/Let’s find out
词汇：open
第四 会话课 句型：How many … do
课时
you have?
I have …
教学要求
1. 能够在图片和教师的帮助下理 解对话大意。 2. 能够在语境中理解How many … do you have? I have …的语用功能， 并在图片或动作等帮助下简单询 问他人拥有物品的数量。 3. 能够朗读对话并能进行角色表 演。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
课时
第二 课时
课型
主要教学内容
A Let’s learn/Let’s chant
词汇：eleven, twelve,
thirteen, fourteen,
词汇课
fifteen
句型：How many … do you see? I see …
教学要求
1. 能够听、说、认读eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen五 个单词。 2. 能够在教师提供的语境中运用 这些来计数。 3. 能够在图片的帮助下听懂并跟 读拍手歌谣。 4. 能够替换图片中的物品和数字 完成新的歌谣。
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分课时教学建议
课时 课型
主要教学内容
Start to read
第六 课时
综合技 能活动
课
LeBaidu Nhomakorabea’s check Let’s sing Story time
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教学要求
1. 能够在图片和语境的帮助下认 读句子，并且能够以文段中的句 子为范本，根据自己的真实生活 进行口头表达。（Start to read） 2. 检测部分要求学生能够熟练地 听、说本单元对话部分的主要句 型，能听、说、认读词汇部分的 所有单词。 3. 能够学会唱歌曲One, two, three, four, five。 4. 能够在图片的帮助下理解故事 内容，在教师的帮助下表演故事。