人教版遨游汉字王国PPT课件
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遨游汉字王国
五年级二班 司杭宇制作
有趣的汉字
歇后语
谐音
谐音
矮子倒水-------水瓶（平）不高 八十岁的老翁弹琵琶-------老生常谈（弹） 半云天挂口袋-------装风（疯） 保温瓶的塞子-------堵（赌）汽（气） 鼻梁上推小车-------走头（投）无路 蹩脚木匠的活儿--东一锯（句），西一锯
鱼类
鱼 类
文章列举了哪些可以作为粮食的海洋 产品？
分别运用了什么说明方法？
藻类
浮游生物
鱼虾
常用说明方法有
列数字 举例子 打比方
作比较 分类别 作诠释
分组讨论：
细读课文，找出运用了说明方法的 句子 ，并结合句子的内容说说采用这种 说明方法有什么好处。
判断下列句子主要运用了什么说明方法？
谐音3
电线杆上绑鸡毛--------好大的掸（胆）子 电线杆上挂暖瓶-------高水瓶（平）
海洋是未来的粮仓
海洋是未来的 粮仓
人口数量与耕地面积变化对比图
90 80 70 60 50 40 30 20 10
0 70年代
80年代
90年代
现在
人口数量 耕地面积
人口剧增，资源短缺，这是人类当 今面临的最严重的问题之一。显然， 能否妥善的解决这一问题，直接关 系到人类未来的生死存亡。
“人与自然和谐发展”成为现 今人们保护环境的主题，大 家能明白国家的“禁渔”的 目的吗？
大家想一想，海洋资源是 取之不尽，用之不竭的吗？ 为了让我们能有一个更好 的生存环境，我们该怎么 办？
海洋污染——赤潮
人类将含有大量有机物的 工业废水、城市生活污水等排 放到大海中所致。
港 湾 一 角
“黑” 海
4.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房 绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。 苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
5.那里日照时间又特别长，一年达到三千小时， 而长江流域只有一千五百小时，华北地区也不过 两千五百小时。
6.我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画， 不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然 之趣，是不讲究对称的。
（句）
谐音2
冰块拌豆腐-------难拌（办） 踩着石头过河--------脚踏石（实）地 长江上漂木头--------浮（付）之东流 炒咸菜不放盐-------有盐（言）在先 虫子钻进核桃里------冒充好仁（人） 窗户里吹喇叭--------鸣（名）声在外 担着苦瓜喊瓜甜-------嘴甜心（辛）苦 地毯上寻针-------吹毛求疵（疵）
石 油 泄 漏
海 洋 动 物
濒 临 绝 种 的
人类
海洋
交
向海洋询问 流
向人类提出保
Hale Waihona Puke Baidu
关于资源开发的 会 护自己生态环境的
有关问题。
相关问题。
人类只有在保护好海洋生态 环境的基础上，才能充分开发和 利用海洋资源！
保护海洋就是保护人类自己！
作业：
1、阅读《十万个为什么 ·海洋篇》。
2、上网或查资料，写一篇介绍海洋 其它资源的说明性短文。 注意：A、恰当运用多种说明方法 B、语言的准确性。
1.据报道，现在每年向海洋倾倒约600—1000 万吨石油，1万吨汞，25万吨铜，390万吨 锌，30万吨铅和100万吨有机氯农药。
2.海底隧道具有较高的经济效益和广阔的发 展前景，在世界的很多地方，例如大贝耳 特海峡、多佛尔海峡等处，修建海底隧道 已引起了人们极大的兴趣。
3.石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。我国的诗 人爱把拱桥比作虹，说拱桥是 “ 卧 虹 ”“ 飞虹 ” 等。
齐读这三个句子，看看哪一句表达效果最好？
人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严 重的环境问题之一。
人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的严重 的环境问题之一。
人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严 重的环境问题。
海洋是未来的粮仓
藻类
五
浮游生物
年
谷
鱼虾
年
丰
未被开发利用的海洋生物
有
登 余 举例子、列数字、作比较、分类别、作诠释
大家看了上面的图表和文字大家有 什么感想？得出了什么结论？
谁能用最快的速度说出我们常用的 几种说明方法？
列数字 举例子 打比方 做比较 分类别 列图表
初步感知
全班齐读课文
1、要求：读准字音，同桌合作解决生字 词。 2、思考：为什么说“海洋是未来的粮 仓”？
藻 类
藻 类
显 微 镜 下 一 滴 水 中 的 浮 游 生 物
五年级二班 司杭宇制作
有趣的汉字
歇后语
谐音
谐音
矮子倒水-------水瓶（平）不高 八十岁的老翁弹琵琶-------老生常谈（弹） 半云天挂口袋-------装风（疯） 保温瓶的塞子-------堵（赌）汽（气） 鼻梁上推小车-------走头（投）无路 蹩脚木匠的活儿--东一锯（句），西一锯
鱼类
鱼 类
文章列举了哪些可以作为粮食的海洋 产品？
分别运用了什么说明方法？
藻类
浮游生物
鱼虾
常用说明方法有
列数字 举例子 打比方
作比较 分类别 作诠释
分组讨论：
细读课文，找出运用了说明方法的 句子 ，并结合句子的内容说说采用这种 说明方法有什么好处。
判断下列句子主要运用了什么说明方法？
谐音3
电线杆上绑鸡毛--------好大的掸（胆）子 电线杆上挂暖瓶-------高水瓶（平）
海洋是未来的粮仓
海洋是未来的 粮仓
人口数量与耕地面积变化对比图
90 80 70 60 50 40 30 20 10
0 70年代
80年代
90年代
现在
人口数量 耕地面积
人口剧增，资源短缺，这是人类当 今面临的最严重的问题之一。显然， 能否妥善的解决这一问题，直接关 系到人类未来的生死存亡。
“人与自然和谐发展”成为现 今人们保护环境的主题，大 家能明白国家的“禁渔”的 目的吗？
大家想一想，海洋资源是 取之不尽，用之不竭的吗？ 为了让我们能有一个更好 的生存环境，我们该怎么 办？
海洋污染——赤潮
人类将含有大量有机物的 工业废水、城市生活污水等排 放到大海中所致。
港 湾 一 角
“黑” 海
4.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房 绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。 苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
5.那里日照时间又特别长，一年达到三千小时， 而长江流域只有一千五百小时，华北地区也不过 两千五百小时。
6.我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画， 不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然 之趣，是不讲究对称的。
（句）
谐音2
冰块拌豆腐-------难拌（办） 踩着石头过河--------脚踏石（实）地 长江上漂木头--------浮（付）之东流 炒咸菜不放盐-------有盐（言）在先 虫子钻进核桃里------冒充好仁（人） 窗户里吹喇叭--------鸣（名）声在外 担着苦瓜喊瓜甜-------嘴甜心（辛）苦 地毯上寻针-------吹毛求疵（疵）
石 油 泄 漏
海 洋 动 物
濒 临 绝 种 的
人类
海洋
交
向海洋询问 流
向人类提出保
Hale Waihona Puke Baidu
关于资源开发的 会 护自己生态环境的
有关问题。
相关问题。
人类只有在保护好海洋生态 环境的基础上，才能充分开发和 利用海洋资源！
保护海洋就是保护人类自己！
作业：
1、阅读《十万个为什么 ·海洋篇》。
2、上网或查资料，写一篇介绍海洋 其它资源的说明性短文。 注意：A、恰当运用多种说明方法 B、语言的准确性。
1.据报道，现在每年向海洋倾倒约600—1000 万吨石油，1万吨汞，25万吨铜，390万吨 锌，30万吨铅和100万吨有机氯农药。
2.海底隧道具有较高的经济效益和广阔的发 展前景，在世界的很多地方，例如大贝耳 特海峡、多佛尔海峡等处，修建海底隧道 已引起了人们极大的兴趣。
3.石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。我国的诗 人爱把拱桥比作虹，说拱桥是 “ 卧 虹 ”“ 飞虹 ” 等。
齐读这三个句子，看看哪一句表达效果最好？
人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严 重的环境问题之一。
人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的严重 的环境问题之一。
人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严 重的环境问题。
海洋是未来的粮仓
藻类
五
浮游生物
年
谷
鱼虾
年
丰
未被开发利用的海洋生物
有
登 余 举例子、列数字、作比较、分类别、作诠释
大家看了上面的图表和文字大家有 什么感想？得出了什么结论？
谁能用最快的速度说出我们常用的 几种说明方法？
列数字 举例子 打比方 做比较 分类别 列图表
初步感知
全班齐读课文
1、要求：读准字音，同桌合作解决生字 词。 2、思考：为什么说“海洋是未来的粮 仓”？
藻 类
藻 类
显 微 镜 下 一 滴 水 中 的 浮 游 生 物