人教版六年级英语下册全套课件全册
部编人教版pep六年级英语下册全册课件
bigger
thinner
fatter
hotter
wetter
sadder
3. 以“辅音字母+ y”结尾的双音节词，先改y为i, 再加-er eg. easy – easier happy – happier 注意：以前学的ing格式也遵守重读闭音节要双写的原则。 eg. run-running，swim-swimming。
Read the conversation again and answer the questions.
1.What size are Wu Yifan’s shoes? 2.How heavy is Wu Yifan?
How old are you? I’m ___ years old.
看，这是全厅最高的恐龙。
是的。它有多高。
可能有4米。
哇，它比我们两个人都高。
看，这里还有很多恐龙。
它们都很大并且很高。
哈，这只恐龙不高，我的身高超过它。
是的，你有多高？
我有1米65。
Read the conversation again and answer the questions.
1.How tall is Zhang Peng? 2.Who is taller , Zhang Peng or the small dinosaur?
taller than
Please answer the questions.
人教版PEP英语六年级下册全册课件教材
Warm-up
Let’s play a game.
1/6/2021
Let's try
The children are in the museum. Listen and circle . 孩子们在博物馆里。听录音，圈出正确答案 。
1/6/2021
•
1.The first dinosaur eats_____.
第一只恐龙吃_____。
•
The _____dinosaur is taller.
_____只恐龙更高。
1/6/2021
Let’s talk
Look at your book. Work in pairs.
1/6/2021
句型新朋友
It’s taller than both of us together. 它比我们俩加起来还高。
比较级的句子模式: １．A /B is …er than B/A.
1/6/2021
How tall are you? I’m___metres. Who is taller than you?______________. How old are you? I’m______________. Who is older than you?__________________.
1/6/2021
both of 双方，两者。例如： We both like English.我们都喜欢英语。
1/6/2021
How tall are you?你有多高？ I’m 1.65 metres.我身高1.65米。
这是用于询问他人身高的句型。
句型结构How tall+be动词+主语？ 回答：主语+be动词+数词+ metre(s)(+tall). How tall is your brother? He is 1.58 metres tall.
人教版pep小学六年级英语下册全册完整课件ppt
shorter
He’s strong.
A.let's learn 认 识 比 较 级
tall
strong
old
short
young
er
tall
strong
old
short
young
er
er
er
er
er
Read aloud （大声读）
1.young---younger---youngest 2.old---older---oldest 3.long---longer---longest 4.short---shorter---shortest 5.tall---taller---tallest 6.new---newer---newest
youngest
older
oldest
taller
tallest
size 7
What size are the brown shoes?
The black shoes are one size bigger than the brown shoes.
size 7
size ?
What size are the black shoes?
Amy’s shoes are smaller than mine.
名词所有格所修饰的词,如果前面已经提到过,往往可以省略,以免重复.
My dress is longer than yours.
Zhang Peng’s bag is bigger than Sarah’s. But Sarah’s bag is heavier.
巩固训练
一 填上形容词的正确形式 1.My teacher is _______(strong). 2.My teacher is ________(strong) than his friend. 3. Mike is _______(old). 4. Mike is ________(old) than Liu Ming. 5.Steven is _______(tall). 6.Steven is _______(tall) than Amy.
人教版PEP小学六年级英语下册全册课件【完整版】
How old are you? I am … years old.
I'm older/younger than you.
Ｍr Yao is taller than Mr Zhou. Ｍr Zhou is shorter than Mr Yao. Ｍr Yao is 48cm taller than Mr Zhou.
He’s 226cm tall . cm = centimeter
How tall are you ? I’m 158cm tall. cm = centimeter
The magic mirror
taller shorter older younger
heavier
thinner stronger
3.31m
.
1.65m
1.58m
You’re taller than both of us together.
You're the tallest.
Age:20
You’re _o_l_d_e_r_ than me.
( younger / older )
You’re yo_u_n_g_e_r_ than me.
You are ______ kg heavier /thinner than me. B: Yes, I am ______ kg heavier /thinner than you.
The turtle is older than the cat.
The turtle is 142 years older than the cat.
比较级的句子模式: １．A is …er than B ２．A is ＋比较数量＋…er than B
人教版PEP版英语六年级下册全册教学课件
人教版PEP版英语六年级下册全册教学课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：询问身高、体重，描述外貌特征。
课文：Lesson 1, Lesson 2, Story time.2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式，描述过去的活动。
课文：Lesson 1, Lesson 2, Story time.3. Unit 3 Where did you go?知识点：过去式，询问和描述旅行经历。
课文：Lesson 1, Lesson 2, Story time.4. Unit 4 Then and now知识点：比较过去和现在，使用used to。
课文：Lesson 1, Lesson 2, Story time.二、教学目标1. 能够熟练运用目标语言询问和描述身高、体重、外貌特征、过去活动和旅行经历。
2. 掌握过去式的构成和用法，能够运用过去式描述过去发生的事情。
3. 能够通过比较过去和现在，使用used to表达事物的变化。
三、教学难点与重点1. 教学难点：过去式的构成和用法，used to的运用。
2. 教学重点：目标语言的听说读写技能，能够运用所学知识进行实际情景交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、磁铁、录音机、尺子、体重秤。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组身高、体重、外貌特征等图片，引导学生用目标语言进行交流。
2. 新课内容展示：根据教材章节，逐步展示课文内容，讲解知识点，进行例句展示。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计相关例题，进行详细讲解。
4. 随堂练习：学生进行小组合作，完成课堂练习，教师巡回指导。
六、板书设计2. 板书形式：采用图表、思维导图等形式，直观展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：根据Unit 1，描述一位你熟悉的人的外貌特征。
根据Unit 2，用过去式描述你上周的周末活动。
六年级英语下册全册ppt课件(pep人教版)
thin
thinner
The tiger is thin. The dog is thinner.
Thin, thinner, the dog is thinner.
3/19/2024
big
bigger
The donkey is big. The horse is bigger.
1.1
PartA
3/19/2024
Warm-up
Let’s play a game.
Line up from shorter to taller. 请男生和女生分开，按从矮到高排成两 队，大家看看谁高？
3/19/2024
Presentation
tall-----taller long----longer young----younger
short----shorter 24
单词新朋友
tall-----taller 更高的 short----shorter 更矮的 old----older更年长的 young----younger更年轻的 long----longer 更长的
3/19/2024
询问他人体重及回答的句型.
How heavy are you / is he/she? I’m/He/She is 48kg.
3/19/2024
Work in pairs.
Practice
What size are Wu Yifan’s shoes? What size are your shoes? Whose shoes are bigger?
3/19/2024
Work in groups
How heavy are you? I’m___kilograms. You’re heavier than me.
2024年完整版人教版英语六年级下册全册课件
2024年完整版人教版英语六年级下册全册课件一、教学内容1. Unit 1 How Tall Are You?Section A：谈论身高、体重和兴趣爱好。
Section B：描述物品的长度、大小和高矮。
Section C：阅读理解，了解不同动物的特点。
2. Unit 2 Last WeekendSection A：谈论过去周末的活动。
Section B：描述过去事情的先后顺序。
Section C：阅读理解，了解不同国家的节假日。
3. Unit 3 Where Did You Go?Section A：询问和描述旅游地点。
Section B：描述旅行中的所见所闻。
Section C：阅读理解，了解不同城市的景点。
4. Unit 4 Then and NowSection A：谈论过去和现在的变化。
Section B：描述过去和现在的科技发展。
Section C：阅读理解，了解人类探索宇宙的历史。
二、教学目标1. 掌握本册书中的词汇、短语和句型，提高学生的英语表达能力。
2. 能够运用所学知识进行日常交流，描述过去和现在的事情。
3. 培养学生的阅读理解能力，了解不同文化背景。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用，特别是过去时和现在时。
2. 教学重点：词汇、短语和句型的掌握，以及阅读理解能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解词汇、短语和句型，进行例题讲解。
3. 随堂练习：让学生运用所学知识进行口头和书面练习。
4. 小组活动：分组讨论，提高学生的合作能力。
六、板书设计1. 2024年人教版英语六年级下册2. 每个单元的主题和重点词汇、短语、句型。
七、作业设计1. 作业题目：Unit 1：描述你的身高、体重和兴趣爱好。
Unit 2：写一篇关于你上周末活动的日记。
人教版pep六年级英语下册【全册全套】课件
人教版pep六年级英语下册【全册全套】课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：询问身高、体重，描述外貌特征。
2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式动词，描述过去发生的事情。
3. Unit 3 Where did you go?知识点：过去式动词，询问旅游地点及活动。
4. Unit 4 Then and now知识点：过去式与现在式的对比，描述成长变化。
二、教学目标1. 掌握并运用本册书中的重点词汇和句型，进行日常交流。
2. 能够用过去式描述过去发生的事情，了解并运用一般过去时态。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时态的运用，描述外貌特征。
2. 教学重点：重点词汇、短语和句型的掌握，提高听说读写能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物、图片、录音机、磁带。
2. 学具：英语课本、练习册、文具、卡片。
五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲或小故事引入实践情景，激发学生兴趣。
2. 新课内容展示：讲解重点词汇、短语和句型，结合实际案例进行教学。
3. 例题讲解：针对难点，设计典型例题，详细讲解。
4. 随堂练习：让学生进行小组讨论、角色扮演等，巩固所学内容。
六、板书设计1. 人教版PEP六年级英语下册全套课件2. 内容：各单元重点词汇、短语、句型，用不同颜色粉笔进行区分。
七、作业设计1. 作业题目：写一篇关于自己的身高、体重和外貌的短文。
描述一下你上周的周末活动。
写一篇关于你最近一次旅行的短文。
与同学互相采访，询问彼此小时候和现在的变化，整理成对话。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生进行课外阅读，观看英语动画片，提高英语实际运用能力。
组织英语角活动，让学生在真实语境中练习英语。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 板书设计的逻辑性和直观性6. 作业设计的针对性和答案的详细性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的章节和详细内容重点关注各单元的知识点，确保每个知识点都有明确的讲解和练习。
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第一课时能听说读写背以下单词能听说读写背以下单词一、单音节和部分双音节词Q1：形容词比较级的规则变化有些？1.slow fast young tall2.fine late3.thin big4.easy lucky slower younger一般在词尾加er 。
以字母e 结尾的词,加r 。
重读闭音节词只有一个辅音字母时,双写辅音字母,加er 。
以辅音字母加“y”结尾的双音节词,先改“y”为“i”再加er 。
finerlater easierthinner biggerluckier taller faster二、多音节和部分双音节词在词前加more或most important more important delicious more delicious boring more boringQ2：形容词比较级和最高级的不规则变化有哪些？原级比较级good betterbad/ill worsemany/much morelittle lessfar fartherfurtherHow old are you ?I’m 12 years old.I’m older than you. you are younger than me课堂总结•I 形容词的比较的基本构成•①单音节和部分双音节词一般在词尾加er。
•②以字母e 结尾的词,加r。
•③重读闭音节词只有一个辅音字母时,双写辅音字母,加er。
•④以辅音字母加“y”结尾的双音节词,先改“y”为“i”再加er。
•⑤多音节和部分双音节词在词前加more。
•II 形容词比较级的五个特殊变化•①good/well—better②bad/ill/badly—worse•③many/much—more ④little—less•⑤far—fartherIII 形容词的比较级基本运用①than用比较级②Which/Who is + 比较级, A or B ?IV 形容词比较级在特殊情况下的几个用法①is the +比较级+ of the two.(两者中···较···）②比较级+ and + 比较级“越来越…”③The + 比较级…the + 比较级… “越…越…”④比较级形式用来表示最高级概念than any other+单数名词比较级+ than the other +复数名词⑤much,a lot,a bit,a little,even,far 等修饰比较级一、写出下列形容词的比较级Shortillbiglate easy delicious shorter目标检测worsebiggerlatereasiermore deliciousHomewok课后默写younger, older, taller, shorter, longer, thinner than ,meter课后背诵p5 Let’s learnUnit 1 How tall are you第二课时Part A Let’s talk能听说读写以下单词That’s the tallest dinosaur in this hall 这是在这个大厅最高的恐龙It’s taller than both of us together这比我们俩加在一起高Zhang Peng Zhang Peng, ____ ____ are you?how tall I’m 1.65meters tall.1.65米.Miss Fang is ________than Yao Ming.Yao Ming is ___________than Miss Fang.tallershorter 2.26m 1.58m (shorter, taller)You’re taller than me.You’re shorter than me.. 1.58m1.65mYou're the tall est .3.31m You’re taller than both of us together .You’re ______ than me.You’re ______ than me.( younger / older )Age:20Age:31older youngerYou’re ______ than both of us Age:20Age:31older Age:84You're the old est .dinosaur What is it like ?Where can you see dinosaurs?in a museumhallChina dinosaur park根据汉语提示选一选，填一填。
1.那是这个厅里最高的恐龙That’sthe______( tallest, taller) dinosaur in this hall.2.它比我两加起来还高。
It’s _____( tall, taller) than both of us together.3.你有多高？How _____( taller, tall) are you?4. 我身高1.65米。
I’m 1.65 _____( meter, meters)读一读，选一选1.That’s the tallest dinosaur in this hall. A. 我身高1.65米。
2. It’s taller than both of us together. B.你有多高？3. How tall are you? C.那是这个厅里最高的恐龙。
4. I’m 1.65 meters. D.它比我两加起来还高。
Homework复习并背That’s the tallest dinosaur in this hall. It’s taller than both of us together . How tallare you ? I’m 1.65cmeters.并能在情景中运用Unit 1 How tall are you?第三课时B Let's learn能听说读写背以下单词.询问用how•A: How tall are you? （提问高度）“.....多高”•B: I am …meters(m) tall.•A: How heavy are you?（提问重量）“.....多重”•B.I am....kilograms(kg).•A.How big are your feet?（提问尺寸）“.....多大”•B.They are ....•A.How long is your hair?（提问长度）“.....多长”•B.It is ...m.•A.How old are you...(提问年龄)“....多少岁？”•B.I'm ...years old.How heavy are you ,Jim?I’m 52 kilograms JohnJimHow tall are you? 1.48mI ’m 1.48m tall.biggersmallerT : Which is the bigger schoolbag? What color is it? Ss: The red schoolbag is biggerT: Which is the smaller one? What color is it?形容词的变身法则1.一般的词---词尾+erfast-faster short--shorter long-longer2.以字母e结尾的单音节词---词尾+rlarge-larger late-later nice-nicer fine-finer3.以重度闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母的词---先双写该辅音字母，再+er.thin--thinner big--bigger fat--fatter4.以辅音字母加y结尾的词--先改y为i,再+er.angry-angrier busy-busier early-earlierheavy-heavier easy-easier说说看用A+be+修饰词+比较级+than+B 来描述下列图片例如：Zhang Yishan is taller than Yang Zi.年龄：20身高：176cm年龄：19身高：167cm 年龄：41身高：168cmHeavy,heav ier ,the elepant is heav ier .heavy The pig is heavyheav ierThe elepant is heav ier .The elepant is heav ier than the pig.thinThe tiger is thin.thin nerThe dog is thin ner. Thin, thin ner, the dog is thin ner. the dog is thin ner than the tiger.。