拉拉勾语言教案
中班语言教案拉拉勾
中班语言教案拉拉勾一、教学目标1.学会认读30个汉字；2.能够听懂简单的中文对话；3.能够用简单的中文表达简单的意思；4.培养学生良好的语言习惯和听说能力。
二、教学准备1.教学课件；2.课堂布置；3.单词卡片；4.彩色纸；5.笔、橡皮；6.录音设备。
三、教学过程第一课时：认识拼音“la”、“ge”1.制作拼音卡片：“拉”、“勾”。
2.教师出示单词卡片，读音“拉”、“勾”，请学生跟读。
3.学生根据卡片内容进行拼音练习。
4.教师示范写字，学生模仿跟写。
第二课时：学习30个汉字1.教师出示汉字卡片，逐个读出汉字并解释意思。
2.学生模仿跟读，并尝试用汉字写出对应的单词。
3.教师示范正确的写法，学生进行认读和跟写练习。
第三课时：听力训练1.播放录音，听音辨词，并在黑板上写出正确的汉字。
2.学生进行听音辨词练习。
3.教师逐一核对答案，并解释正确答案的意义。
第四课时：口语练习1.制作图片卡片，每张卡片上有一幅简单的图画。
2.学生观察图画，用简单的句子描述图画内容。
3.学生两人一组，互相展示自己的卡片并进行对话练习。
第五课时：做游戏1.教师准备一些动作卡片，如“跳跃”、“拍手”等。
2.学生随机抽取动作卡片，根据卡片内容进行指令。
3.学生进行动作操作，同时说出对应的动作名称。
四、教学延伸1.学生自由练习写字，根据自己的兴趣绘制图画并用汉字进行描述。
2.在班级内进行游戏比赛，提高学生对汉字的识别速度和准确性。
3.进行角色扮演活动，将所学内容运用到日常生活中。
五、教学评价1.通过学生对拼音和汉字的认识情况评价学生的学习进度。
2.通过听音辨词和口语表达练习评价学生的听说能力。
3.观察学生在游戏和角色扮演活动中的表现，评价学生的语言运用能力和综合素质。
六、教学反思本节课程设计结合了拼音、汉字学习、听力训练和口语练习等多个方面，旨在培养学生的语言能力和习惯。
通过游戏和角色扮演等趣味性教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
《拉拉勾》大班教案
《拉拉勾》大班教案一、教学内容本节课选自幼儿大班教材《快乐成长》第四章《有趣的手指游戏》，详细内容为“拉拉勾”游戏。
通过手指游戏“拉拉勾”，引导幼儿感受手指游戏的乐趣，培养幼儿手眼协调能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握“拉拉勾”游戏的基本玩法，提高幼儿的手眼协调能力。
2. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴之间的友谊。
3. 激发幼儿对游戏的兴趣，培养幼儿积极向上的心态。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握“拉拉勾”游戏的节奏和技巧。
教学重点：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、拉拉勾游戏道具。
2. 学具：每组一套拉拉勾游戏道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的手指游戏，激发幼儿兴趣。
引导幼儿观察教师演示“拉拉勾”游戏，了解游戏玩法。
2. 例题讲解（5分钟）教师分组演示“拉拉勾”游戏，讲解游戏规则。
讲解游戏中手眼协调和团队协作的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行“拉拉勾”游戏练习，教师巡回指导。
鼓励幼儿相互交流，共同解决问题。
4. 游戏竞赛（10分钟）组织幼儿进行“拉拉勾”游戏竞赛，培养团队协作精神。
评选出最佳团队，给予表扬。
针对幼儿的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课程拉拉勾2. 游戏规则：两人一组，手拉手，面对面站立。
同时伸出手指，勾住对方手指。
节奏明快，手眼协调。
七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成“拉拉勾”游戏，录制视频。
2. 答案：视频呈现幼儿与家长共同完成“拉拉勾”游戏的场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人分享所学游戏，增进亲子关系。
同时，关注幼儿在家庭中的表现，了解幼儿的成长变化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和游戏竞赛等环节的设计。
3. 作业设计，尤其是作业的实践性和亲子互动性。
大班 拉拉勾教案
大班拉拉勾教案教案标题：大班拉拉勾教案教案目标：1. 帮助幼儿了解拉拉勾这个游戏，并培养他们的团队合作能力。
2. 通过拉拉勾游戏，促进幼儿的身体协调和空间意识发展。
3. 培养幼儿的观察力和反应能力。
教案步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍拉拉勾游戏的概念和规则。
解释游戏的目标是通过拉绳子将对方拖到自己的一方。
2. 激发幼儿的兴趣，提问他们是否听说过这个游戏，或者是否玩过类似的游戏。
活动主体：3. 分成若干小组，每组两名幼儿，让他们站在对立的两侧。
4. 给每组一根长绳子，并告诉他们如何握住绳子的正确方式。
5. 强调团队合作的重要性，让幼儿明白只有通过合作才能取得胜利。
6. 让幼儿开始游戏，他们可以根据自己的策略来拉绳子，尝试将对方拖到自己的一方。
7. 观察幼儿的表现，鼓励他们积极参与，互相配合，并注意安全。
游戏延伸：8. 调整游戏规则，例如增加障碍物、限定时间等，增加游戏的难度和挑战性。
9. 引导幼儿讨论游戏中遇到的问题，并一起寻找解决办法，培养他们的团队合作和解决问题的能力。
10. 结束游戏后，与幼儿一起回顾游戏过程，让他们分享自己的感受和体会。
教案评估：11. 观察幼儿在游戏中的表现，包括团队合作、身体协调和空间意识等方面。
12. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对游戏的理解和体验。
13. 根据观察和讨论的结果，评估幼儿在团队合作和游戏技巧方面的发展情况。
教案扩展：14. 可以将拉拉勾游戏与其他活动结合，例如绘画、音乐等，创造更多的学习机会和乐趣。
15. 鼓励幼儿在家中与家人或朋友一起玩拉拉勾游戏，加强团队合作和亲子关系。
教案注意事项：- 确保幼儿在游戏中的安全，提醒他们不要用力过猛，避免受伤。
- 鼓励每个幼儿都参与到游戏中，避免有些幼儿被边缘化。
- 给予幼儿积极的鼓励和肯定，让每个幼儿都感受到成功和成长的喜悦。
通过以上教案，幼儿可以在玩乐中学习，培养团队合作、身体协调和空间意识等多方面的能力。
同时，教案也注重幼儿的安全和积极心理体验，促进他们的全面发展。
《拉拉勾》大班教案
《拉拉勾》大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《有趣的手指游戏》，详细内容为“拉拉勾”手指游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握“拉拉勾”手指游戏的玩法，提高他们的手眼协调能力。
2. 培养学生合作意识，增强团队精神。
3. 激发学生对手指游戏的兴趣，培养他们的创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：手眼协调能力的培养。
教学重点：掌握“拉拉勾”手指游戏的玩法。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、手指偶。
学具：学生自备彩色笔、白纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请两位同学上台示范“拉拉勾”游戏，引发学生对本节课的兴趣。
讲解游戏规则，强调合作意识。
2. 新课内容（15分钟）播放PPT，讲解“拉拉勾”手指游戏的详细步骤。
示例讲解：教师演示，学生跟随学习。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，进行“拉拉勾”游戏练习。
教师巡回指导，纠正动作。
4. 创新实践（10分钟）学生用彩色笔在白纸上绘制自己的手指偶。
邀请学生上台展示，分享创作心得。
拓展延伸：鼓励学生在课后与家人、朋友一起玩“拉拉勾”游戏，增进感情。
六、板书设计1. 《拉拉勾》2. 内容：游戏步骤注意事项创新实践：绘制手指偶七、作业设计1. 作业题目：与家人、朋友一起玩“拉拉勾”游戏，记录下最有趣的一次游戏经历。
绘制一幅以“拉拉勾”为主题的手指画。
2. 答案：学生需在课后完成上述作业，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了“拉拉勾”手指游戏的玩法，培养了他们的手眼协调能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索手指游戏的乐趣，发掘更多有趣的手指游戏，提高自己的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点：手眼协调能力的培养。
3. 作业设计：作业题目的实践性和趣味性。
一、教学难点：手眼协调能力的培养1. 游戏过程中，教师应引导学生注意观察对方的手势，提高他们的观察能力。
幼儿园中班教案《拉拉勾》含反思
幼儿园中班教案《拉拉勾》含反思教案内容标题：幼儿园中班《拉拉勾》教案教案目标：1.学会唱《拉拉勾》儿歌，并能够模仿舞蹈动作。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，感受音乐的节奏和激情。
3.培养幼儿的集体合作意识，通过合作表演加深彼此间的交流和理解。
4.通过这个活动，引导幼儿享受运动的乐趣，提高幼儿的体能水平。
教学准备：1.录制好《拉拉勾》儿歌的伴奏音乐。
2.准备音乐播放器及音响设备。
3.准备彩色带子作为音乐游戏时使用。
4.准备绳子用于引导幼儿进行舞蹈动作。
教学步骤：引入活动：1.引导幼儿进行音乐游戏。
教师播放欢快的音乐，幼儿手持彩色带子跳舞，跟随音乐的节奏进行有规律的摆动，让幼儿感受音乐的节奏和激情。
2.引导幼儿回答问题：“你们最喜欢的儿歌是哪一首？你们知道《拉拉勾》这首儿歌吗？”正式教学：3.教师播放《拉拉勾》儿歌的伴奏音乐，同步唱歌动作，引导幼儿跟着音乐和节奏进行模仿，学会唱《拉拉勾》儿歌。
4.带领幼儿进行简单的舞蹈动作。
老师拿着绳子示范舞蹈动作，幼儿站在绳子两端，一边唱歌，一边模仿老师的舞蹈动作，如扭扭屁股、摇摇头等。
教师可以逐渐增加舞蹈动作的难度，让幼儿进行挑战。
5.分组合作表演。
将班级分成几个小组，每个小组选出一位队长，其他队员围成一个圈，进行合作表演。
队长在音乐的引导下，带领队员进行相应的舞蹈动作，通过集体合作完成整个表演。
教师可以引导幼儿进行交流和合作，分享各自的想法和意见，加深彼此的理解和密切关系。
结束活动：6.教师引导幼儿进行音乐游戏的总结。
让每个幼儿分享自己今天最喜欢的音乐游戏以及学到的舞蹈动作，鼓励幼儿互相表扬和赞赏。
教学反思：在本堂课中，我通过让幼儿进行音乐游戏和学唱《拉拉勾》儿歌的方式，培养了幼儿的音乐欣赏能力和体能水平。
幼儿在游戏和表演中，积极参与，主动行动，体验到了音乐和舞蹈的乐趣。
同时，通过合作表演的活动，培养了幼儿的集体合作意识和团队精神。
在教学过程中，我注意到一些幼儿在模仿舞蹈动作时存在困难，下次教学中，我将更加注重辅导，并提供更多的示范和引导。
幼儿园教案拉拉勾
幼儿园教案拉拉勾一、教案概述本教案针对幼儿园的教学内容进行了系统的安排和设计。
通过拉拉勾的教学活动，旨在培养幼儿的动手能力、观察力、逻辑思维能力和社交能力等综合素质。
二、教学目标1.培养幼儿的动手能力，通过拉拉勾操纵锻炼手指灵活性；2.提高幼儿的观察力，通过观察和模仿操纵动作，培养幼儿的视觉敏锐度；3.培养幼儿的逻辑思维能力，通过拉拉勾操纵的规律性，培养幼儿的逻辑思维和空间想象能力；4.通过集体合作，培养幼儿的社交能力和沟通协作能力。
三、教学准备1.拉拉勾材料：木质拉拉勾；2.教具准备：教室中的操纵练习场地；3.掌握活动流程，准备能够让所有幼儿参与的拉拉勾游戏。
四、教学步骤1.介绍拉拉勾操纵方法：–让幼儿抓住拉拉勾的手柄，用大拇指和食指轻轻捏住滑轮；–向前轻轻拉动滑轮，让钢球沿着轨道滚动；–右手掌可以保持稳定，让左手操纵拉拉勾的移动方向。
2.操纵练习：–让幼儿在教室中操纵拉拉勾进行练习；–给予幼儿指导，并逐步增加难度；–引导幼儿尝试操纵拉拉勾进行直线运动、弯曲运动等不同动作。
3.拉拉勾游戏：–设计拉拉勾游戏，让幼儿在游戏中进行拉拉勾操纵；–可以设置游戏关卡，让幼儿在完成一个关卡后解锁下一个关卡；–游戏可以设计一些障碍，让幼儿通过拉拉勾操纵克服障碍。
4.交流分享：–让幼儿在小组内互相展示自己的拉拉勾操作技巧；–让幼儿分享自己在操纵过程中的感受和困难；–鼓励幼儿互相帮助和分享，培养集体合作意识。
五、教学反思通过本次教案的实施，幼儿在拉拉勾教学中得到了全面的发展。
他们通过不断的操纵练习和游戏，不仅增强了手指的灵活性，提高了观察力和逻辑思维能力，还培养了社交能力和沟通协作能力。
同时，幼儿在小组内分享和交流中，不仅加深了对教学内容的理解，也增强了团队意识和友好互助的精神。
以上就是本次教案编写的内容，通过本次教学活动，在幼儿园中引入拉拉勾教学，能够提供给幼儿一个全新的学习和成长的机会。
幼儿园《拉拉勾》教案
幼儿园《拉拉勾》教案
教学目标：
1.让幼儿学习和掌握身体协调、注意力等基本技能；
2.让幼儿认识各种不同的动物，增加对世界的认识；
3.培养幼儿积极的态度和团队合作精神。
教学内容：
1.学习《拉拉勾》的基本规则和设备；
2.学习各种不同的动物，如猫、狗、老虎等；
3.进行拉拉勾比赛，并获胜者会给队伍带来奖励。
教学过程：
第一阶段：认识“拉拉勾”
1.让幼儿观看比赛记录片介绍拉拉勾比赛的基本设备和规则；
2.让幼儿分组，把游戏规则合并，以及为游戏制造装备。
第二阶段：认识各种不同的动物
1.利用课堂时间让幼儿看一些有趣的植物园、动物等视频；
2.从视频中选出一些表现深入记忆的动物组成PPT，利用PPT让幼儿
熟悉这些动物。
第三阶段：进行拉拉勾比赛
1.在课堂上逐个讲解拉拉勾比赛场地的设计，并给出标准评分方式；
2.幼儿分成小组，在比赛场地角落中进行训练和磨练，引导他们逐渐成
为一名真正的劳动者；
3.最后，进行比赛，鼓励幼儿积极参与，树立团队合作精神，还有给获
奖者发奖励。
技巧提示：
1.在教学拉拉勾游戏的过程中，老师应该向孩子们传授技巧，让他们能
够对游戏有更熟练的掌握；
2.教学中应该注重让孩子们站在“认真、负责和关心”的角度进行掌握。
总结：
拉拉勾是一款能够提高幼儿社交能力和注意力的好游戏，适合幼儿园的孩子们
学习和玩耍。
通过这个游戏，幼儿们可以发展自己的技能和能力，加强交流与沟通。
幼儿园中班教案《拉拉勾》含反思
幼儿园中班教案《拉拉勾》含反思教学目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 提高幼儿的动手能力和观察力。
3. 培养幼儿的注意力和集中力。
教学准备：1. 《拉拉勾》游戏道具。
2. 幼儿园教室或室外活动场地。
教学过程：1. 游戏介绍：- 教师向幼儿们介绍游戏《拉拉勾》的规则和目标。
- 解释游戏道具的使用方法和注意事项。
2. 游戏规则：- 幼儿们分成两个小组，每个小组站在一条线上。
- 教师用绳子或者彩带在地上画出一个大圆圈，作为游戏区域。
- 每个小组选择一名代表，站在圆圈中央。
- 教师喊出“拉拉勾”，代表游戏开始。
- 代表们要尽快将对方的绳子拉出圆圈，同时保护自己的绳子不被对方拉出圆圈。
- 游戏时间为3分钟，时间到后，绳子在圆圈内的小组获胜。
3. 游戏反思：- 教师引导幼儿们回顾游戏过程，让他们分享自己的感受和观察到的问题。
- 提问幼儿们在游戏中遇到的困难和解决方法。
- 引导幼儿们思考如何改进自己的策略和团队合作。
4.- 教师总结游戏的目标和意义，强调团队合作的重要性。
- 鼓励幼儿们在日常生活中多与他人合作，共同解决问题。
教学延伸：1. 可以让幼儿们自己设计游戏规则，增加游戏的变化和趣味性。
2. 可以让幼儿们尝试不同的团队合作方式，如分工合作、互相帮助等。
教学反思：通过《拉拉勾》游戏，幼儿们能够锻炼合作意识和团队精神。
在游戏中，他们需要密切观察对方的动作，并迅速做出反应。
同时，他们也需要学会保护自己的绳子，这培养了他们的动手能力和观察力。
在游戏反思环节，幼儿们能够分享自己的感受和问题，通过思考和讨论，他们能够改进自己的策略和团队合作能力。
这样的教学活动能够提高幼儿的注意力和集中力，培养他们积极参与和合作的态度。
拉拉勾教案7篇
拉拉勾教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《拉拉勾》含反思
幼儿园中班教案《拉拉勾》含反思一、教学目标1.了解歌曲《拉拉勾》和其歌词；2.能够跟唱歌曲并模仿动作；3.培养幼儿的合作意识和交往能力；4.提高幼儿的听觉和语言表达能力。
二、教学准备1.活动材料：CD、小球；2.教学场地：教室、操场。
三、教学过程1. 温习让幼儿们跟唱经常练习的歌曲《小星星》。
2. 引入引入今日的歌曲《拉拉勾》，听一遍歌曲，并展示一下小球，告诉幼儿今天会做一个游戏，需要大家合作才能完成。
3. 活动1.分为两组，各站一排，每人手持一个小球，第一个人将小球向后传给第二个人，第二个人再向后传给第三个人，如此类推，直到最后一个人将小球传到了队伍的最前面。
2.取出CD，播放《拉拉勾》的伴奏，指导幼儿跟着歌曲的节奏将小球传递，尽量让整个队伍都跟着歌曲，完成一次合作性质的小球传递。
如有掉球或传递出错，就要重头开始。
3.学习歌词和动作。
带领幼儿们快乐地学唱歌曲和歌词，并教他们相关的动作，如转圈、点头等。
4. 反思1.在游戏过程中，要求幼儿们相互配合，互帮互助，培养了合作意识和交往能力。
2.游戏中小球传递的过程，需要集中注意力，提高了幼儿的听觉和语言表达能力。
3.在学唱歌曲和动作的过程中，促进了幼儿的身体协调能力和动手能力的培养。
4.在游戏结束后，可以引导幼儿们就游戏中出现的问题进行讨论，如如何应对掉球等情况，培养幼儿的思维能力和问题解决能力。
四、教学总结通过学习《拉拉勾》这首歌曲，幼儿们不仅增强了语言表达能力和身体协调能力，更培养了合作意识和交往能力。
在游戏结束后，可以引导幼儿们进行反思和讨论，以此促进他们的思维能力和问题解决能力的发展。
幼儿园幼儿大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思
幼儿园幼儿大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选取教材中第五章节《快乐手指》，详细内容为学习儿歌《拉拉勾》以及相关手指游戏。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出儿歌《拉拉勾》，并理解歌词含义。
2. 培养幼儿手指灵活性，提高他们协调能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手指游戏动作编排与协调。
2. 教学重点：儿歌《拉拉勾》歌词记忆与演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、手指游戏道具。
2. 学具：小卡片、手指偶、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我邀请孩子们围成一个小圈，与他们分享一个关于友谊小故事，引导他们讨论朋友之间应该如何相互帮助、关心。
2. 例题讲解（10分钟）我向孩子们展示歌词卡片，一边示范演唱《拉拉勾》，一边引导他们跟唱。
在此过程中，我强调歌词中重点词汇，帮助他们更好地理解歌词。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组，每组选择一个手指游戏道具，根据歌词编排手指动作。
我巡回指导，纠正动作不规范地方。
4. 手指游戏（10分钟）孩子们分组进行手指游戏，我鼓励他们相互帮助，共同完成游戏。
每组展示自己手指游戏，大家一起唱《拉拉勾》，感受友谊美好。
六、板书设计1. 歌词《拉拉勾》2. 手指游戏步骤3. 课堂小结：友谊美好七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱《拉拉勾》，并编排一个手指游戏。
2. 答案：根据课堂所学，孩子们可以自由发挥，创作属于自己手指游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，孩子们积极性很高，对儿歌《拉拉勾》掌握程度较好。
但在手指游戏环节，部分孩子动作不够协调，需要多加练习。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我们可以尝试编排更有难度手指游戏，提高孩子们手指灵活性。
同时，可以引入其他关于友谊歌曲，让孩子们更加深入地理解友谊珍贵。
重点和难点解析1. 手指游戏动作编排与协调2. 儿歌《拉拉勾》歌词记忆与演唱3. 实践情景引入互动性4. 课后作业设计与家庭延伸1. 简化动作：我将手指游戏动作进行适当简化，确保孩子们能够跟上节奏，顺利完成游戏。
《拉拉勾》幼儿园中班语言沟通教案
《拉拉勾》幼儿园中班语言沟通教案。
一、重要性幼儿园是儿童成长的重要阶段，尤其处于中班阶段的幼儿正处于语言学习和发展的关键期，如何通过有效的语言沟通教学帮助幼儿更好地认知和表达自己的想法和情感，是非常值得关注的问题。
《拉拉勾》幼儿园中班语言沟通教案便是针对这一问题而设计的，其目的在于帮助幼儿通过语言与他人有效沟通，并提高他们的思维和表达能力。
二、核心内容和实施方法《拉拉勾》幼儿园中班语言沟通教案的核心内容主要包括以下几个方面：1.提高幼儿的语言意识。
幼儿需要在语言意识方面有一个基础，教师可以在日常生活中加强语言意识的培养，如告诉幼儿正确使用谦语和礼貌用语等。
2.培养幼儿的听说能力。
语言的交流需要借助听说能力，教师可以通过让幼儿与家长和同伴交流来提高其听说能力。
3.发展幼儿的综合语言能力。
教师可以引导幼儿学习语音、词汇、句子、文段等语言要素，并通过互动游戏等方式进行语言训练。
4.鼓励幼儿表达自己的想法和情感。
幼儿在表达自己的想法和情感方面可能存在一定的困难，教师可以鼓励幼儿讲述自己的经历、自己喜欢的事物等，让他们逐渐习惯表达自己的真实想法和情感。
5.培养幼儿的语言运用能力。
教师可以通过教授幼儿不同类型的语言运用技巧，并让幼儿在不同场合和情境中运用不同的语言表达方式，提高其语言运用能力。
在实施《拉拉勾》幼儿园中班语言沟通教案时，可以采取以下几个方法：1.通过游戏方式引导幼儿自然地参与语言学习活动。
2.给予幼儿足够的语言模板，让幼儿可以更好地理解和掌握语言要素。
3.将语言学习和日常生活融合在一起，让幼儿意识到语言是与生活密不可分的。
4.鼓励幼儿互动交流，给予幼儿表达的机会和表扬，让幼儿有耐心地学习语言。
三、积极意义《拉拉勾》幼儿园中班语言沟通教案的实施对幼儿的语言学习和发展具有以下积极意义：1.促进幼儿的交流和沟通能力，帮助幼儿更好地适应社会环境。
2.提高幼儿的思维和表达能力，为其今后的学习和生活奠定发展基础。
大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思
大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容《拉拉勾》选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐合作》，详细内容包括歌曲学唱、简单动作创编以及合作意识培养。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《拉拉勾》，理解歌曲中表达的合作、友谊等情感。
2. 能够根据歌曲节奏创编简单动作，提高音乐表现力。
3. 培养幼儿之间的合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏、音准的掌握，以及动作的创编。
2. 教学重点：学会歌曲《拉拉勾》，培养幼儿合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作卡片。
2. 学具：小卡片、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个关于友谊的小故事，引导幼儿关注故事中主人公之间的合作、帮助与关爱，从而引出今天的歌曲《拉拉勾》。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导节奏、音准。
b. 分组练习，互相倾听、评价，提高歌唱水平。
c. 教师选取几名幼儿进行示范演唱，鼓励其他幼儿积极参与。
3. 动作创编（10分钟）a. 教师根据歌曲节奏，示范创编简单动作。
b. 幼儿分组，每组根据歌曲节奏和动作卡片，创编自己的动作。
c. 分组展示，互相学习、交流。
4. 合作游戏（10分钟）a. 教师组织幼儿进行“拉拉勾”合作游戏，培养合作意识。
b. 游戏过程中，鼓励幼儿互相帮助，完成任务。
a. 教师带领幼儿回顾本次活动的收获，强调合作的重要性。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键歌词，帮助幼儿记忆。
3. 动作卡片：展示创编的动作，引导幼儿模仿。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起合作演唱《拉拉勾》，并创编一个简单的合作动作。
答案：根据实际情况，家长与幼儿共同完成作业，以照片或视频形式提交。
2. 作业题目：用彩笔在卡片上画出一个代表合作的图案。
答案：幼儿自由发挥，画出符合主题的图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，学会歌曲《拉拉勾》，并在动作创编和合作游戏中表现出较高的兴趣。
大班音乐活动优质教案《拉拉勾》含反思
大班音乐活动优质教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本次音乐活动选自大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《拉拉勾》。
通过学习这首歌曲，孩子们可以在愉快氛围中，感受音乐魅力，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让孩子们熟悉并掌握歌曲《拉拉勾》歌词和旋律。
2. 培养孩子们节奏感和集体合作能力。
3. 培养孩子们音乐表现力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词发音和旋律掌握。
2. 教学重点：培养孩子们节奏感和集体合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过与孩子们讨论“好朋友”主题，引导孩子们分享与好朋友之间趣事，从而引出歌曲《拉拉勾》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让孩子们初步感受歌曲旋律，引导他们说出歌曲名称。
（2）教唱歌曲，逐句教孩子们歌词，纠正发音。
（3）带领孩子们一起唱歌曲，注意节奏和音准。
3. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中一部分，讲解歌词中节奏和旋律，让孩子们通过拍手、跺脚等形式感受节奏。
4. 随堂练习（5分钟）（1）将孩子们分成小组，每组选择一种打击乐器，为歌曲伴奏。
（2）组织孩子们进行集体演唱，加入打击乐器伴奏。
（1）邀请孩子们分享学习心得。
（2）组织孩子们进行集体表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌词：逐句列出歌词，重点标注节奏和旋律。
3. 节奏和旋律图示：用图形表示歌曲中节奏和旋律。
七、作业设计1. 作业题目：与好朋友一起唱《拉拉勾》，并尝试创作一段歌词。
答案示例：我们一起唱歌，一起跳舞，好朋友永远在一起，不分手。
2. 作业要求：回家后与家长或好朋友一起完成作业，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，孩子们对歌曲掌握程度较好，但在节奏和音准方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：（1）引导孩子们创作属于自己歌曲，提高他们创造力和音乐素养。
《拉拉勾》大班教案
《拉拉勾》大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章《数的认识与运算》，详细内容为第七节《拉拉勾》。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、实践，理解“拉拉勾”的含义，掌握10以内数的分解与组合。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点难点：10以内数的分解与组合。
重点：理解“拉拉勾”的含义，通过实践操作掌握数的分解与组合。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、勾勾图片、磁性黑板、挂图。
学具：幼儿用数字卡片、勾勾图片、磁性黑板、蜡笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“拉勾勾”的游戏，引导幼儿观察、体验“拉勾勾”的动作。
（2）教师提问：“我们刚刚做了什么动作？这个动作像什么数字？”（3）引导幼儿观察、思考，激发幼儿对数字的兴趣。
2. 教学新课（15分钟）（1）教师出示数字卡片，引导幼儿观察、认识数字。
（2）教师讲解“拉拉勾”的含义，让幼儿理解数字的分解与组合。
（3）教师示范“拉拉勾”的操作方法，引导幼儿动手实践。
（4）幼儿分组操作，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察、思考。
（2）教师讲解解题步骤，让幼儿理解数字的分解与组合。
（3）教师示范解题过程，引导幼儿动手操作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，幼儿独立完成。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
（3）幼儿展示自己的成果，教师给予表扬和鼓励。
（2）教师提问：“我们今天学习了什么？你学会了什么？”六、板书设计1. 黑板左侧：数字卡片、勾勾图片。
2. 黑板右侧：板书教学内容、步骤、重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用数字卡片完成5道数的分解与组合题目。
（2）用勾勾图片完成5道“拉拉勾”的题目。
2. 答案：（1）1+4=5，2+3=5，3+2=5，4+1=5。
中班拉拉勾教案
中班拉拉勾教案教案主题：中班拉拉勾教案教学目标：1. 帮助幼儿了解拉拉勾这个游戏，并学会正确地使用拉拉勾。
2. 培养幼儿的协作能力和团队合作意识。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
教学准备：1. 拉拉勾道具（足够数量供每个幼儿使用）2. 游戏规则卡片3. 音乐播放器4. 纸和颜色笔教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起坐在地板上，展示拉拉勾道具，并简要介绍游戏规则。
2. 用简单明了的语言解释拉拉勾的玩法，例如：“我们将使用这个特殊的道具，把它扔向目标，看谁能抓住它。
”3. 引导幼儿提出问题或分享他们对拉拉勾的了解。
活动一：认识拉拉勾1. 将每个幼儿分成小组，每个小组提供一个拉拉勾道具。
2. 展示正确使用拉拉勾的姿势和动作，让幼儿模仿。
3. 让幼儿在小组内轮流使用拉拉勾，鼓励他们互相观察和学习。
活动二：拉拉勾游戏1. 将幼儿分成两个小组，每个小组站在不同的位置。
2. 为每个小组提供一个目标，可以是一个圆圈或一个桶。
3. 播放音乐，当音乐停止时，每个小组的一名幼儿使用拉拉勾扔向目标。
4. 鼓励幼儿观察和学习其他小组的技巧，并尝试改进自己的扔掷技巧。
活动三：绘画拉拉勾1. 给每个幼儿一张纸和一支颜色笔。
2. 引导幼儿想象自己使用拉拉勾的场景，例如在海边捕捉鱼儿。
3. 鼓励幼儿用颜色笔绘制自己使用拉拉勾的场景，并分享他们的绘画作品。
结尾：1. 回顾整个活动，询问幼儿他们从中学到了什么。
2. 夸奖幼儿的参与和努力，并鼓励他们在日常生活中继续练习使用拉拉勾。
教学延伸：1. 在下一堂课中，可以让幼儿尝试使用不同大小和形状的目标，增加难度。
2. 鼓励幼儿在家中和朋友一起玩拉拉勾游戏，继续锻炼他们的协作和精细动作能力。
这个教案旨在帮助中班幼儿了解拉拉勾这个游戏，并通过实践和合作提高他们的技能。
教案中的活动设计旨在激发幼儿的兴趣，并培养他们的协作能力和手眼协调能力。
中班教案拉拉勾
中班教案拉拉勾一、教学目标1.了解拉拉勾的基本概念和特点。
2.掌握拉拉勾的使用方法和相关技巧。
3.培养学生对拉拉勾的兴趣和动手能力。
二、教学准备1.拉拉勾教具：拉拉勾球、绳子。
2.教学辅助材料：图片、卡片。
三、教学过程1.导入：通过展示一张图片或一个简单的视频，向学生引入拉拉勾的主题，激发学生的探索兴趣。
2.介绍拉拉勾：向学生简要介绍拉拉勾的概念和特点，解释拉拉勾的原理和基本用途。
–拉拉勾是一种简单的机械装置，它由两个圆形环组成，通过绳子连接。
–拉拉勾的原理是将一个环固定住，通过对绳子施加拉力使另一个环在绳子上滚动。
–拉拉勾的用途广泛，可以进行简单的实验、解决问题以及娱乐。
3.实际操作：让学生亲自操作拉拉勾，体验它的特点和用途。
–让学生拿起拉拉勾球，将绳子穿过环的中间，然后将球放在两个手心之间。
–引导学生缓慢拉动绳子，观察球在绳子上的滚动。
–鼓励学生尝试不同的拉力大小，观察结果并记录下来。
4.小组合作：将学生分成小组，进行合作活动，加深对拉拉勾的理解和运用。
–每个小组分配一份卡片，上面写有一个问题或任务，例如：如何使用拉拉勾设计一个简单的滑道？–学生们在小组内讨论并设计他们的解决方案，然后展示给其他小组。
–鼓励学生们提出不同的想法和方法，并对其他小组的设计进行评价和改进。
5.反思总结：引导学生一起总结拉拉勾的使用方法和特点，分享他们在实际操作和小组合作中的体会和收获。
四、教学延伸1.给学生更多的探究机会，让他们尝试设计更复杂的任务和问题，如何使用拉拉勾解决。
2.引导学生观察和思考拉拉勾在日常生活中的应用，例如机械原理、运动学、解决问题等方面。
3.鼓励学生创造和发展他们自己的拉拉勾实验和活动，展示给其他同学和家长。
五、教学评估1.观察学生在实际操作中的表现和参与程度。
2.收集学生合作活动中的设计方案和讨论过程。
3.通过学生的总结和分享，了解他们对拉拉勾的理解和应用能力。
六、教学反思中班教案拉拉勾活动的设计，通过引导学生亲身操作和参与合作活动，旨在激发他们对拉拉勾的兴趣和理解。
中班拉拉勾教案
中班拉拉勾教案一、教案简介本教案旨在帮助中班幼儿认识并学习拉拉勾、培养幼儿的动手能力和观察力。
通过亲手制作拉拉勾的过程，帮助幼儿锻炼手眼协调能力和动手能力。
同时，通过观察拉拉勾的特点和使用方法，培养幼儿的观察力和判断力。
二、教学目标1.认识拉拉勾的形态和作用。
2.学习制作拉拉勾，培养动手能力。
3.观察拉拉勾的特点和使用方法，培养观察力和判断力。
三、教学准备1.活动室或教室。
2.桌子和椅子。
3.纸板、铁丝、剪刀、胶带等制作拉拉勾的材料。
4.图片或实物拉拉勾。
5.白板和标记笔。
四、教学步骤步骤一：引入活动（10分钟）1.让幼儿坐在桌子旁边，向幼儿介绍今天的活动是制作拉拉勾。
2.准备拉拉勾的图片或实物，展示给幼儿观察，引起幼儿的兴趣。
步骤二：认识拉拉勾（10分钟）1.利用图片或实物，向幼儿介绍拉拉勾的外形和作用。
可以简单地解释拉拉勾的定义和用途，例如用来系鞋带、拽东西等。
2.再次展示拉拉勾的图片或实物，让幼儿观察并说出自己对拉拉勾的认识和感受。
步骤三：制作拉拉勾（30分钟）1.给幼儿发放制作拉拉勾的材料，如纸板、铁丝、剪刀和胶带。
2.指导幼儿根据提供的材料制作拉拉勾。
可以给予一定的示范和指导，鼓励幼儿自己动手尝试。
3.在制作过程中，可以提醒幼儿注意安全、正确使用工具，同时鼓励幼儿多思考、多尝试。
步骤四：观察和讨论拉拉勾的特点（20分钟）1.让幼儿观察自己制作的拉拉勾，引导幼儿发现拉拉勾的特点，如形状、颜色、大小等。
2.在白板上列出幼儿发现的特点，可以使用列点的方式进行展示。
引导幼儿讨论拉拉勾的特点，鼓励幼儿用自己的语言表达自己的想法。
步骤五：观察和讨论拉拉勾的使用方法（20分钟）1.引导幼儿观察实物拉拉勾的使用方法，如怎样拽东西、怎样系鞋带等。
2.在白板上列出幼儿观察到的使用方法，可以使用列点的方式进行展示。
引导幼儿讨论拉拉勾的使用方法，鼓励幼儿提出自己的观察和想法。
步骤六：总结与展示（10分钟）1.与幼儿一起回顾制作拉拉勾的过程和所学到的知识，简单总结幼儿的观察和发现。
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拉拉勾语言教案
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拉拉勾语言教案
音乐活动教案
活动名称;音乐活动
活动内容;歌曲《拉拉勾》
活动目标;
活动重点;突出休止符表现出前半段和后半段不同的唱法活动难点;能用和谐的声音与同伴一起合唱
活动准备;表情图三幅
活动过程;一、出师表情图喜、
怒、伤、悲引入活动1、初步学唱歌曲，熟悉歌曲旋律。
、帮助幼儿理解两段歌曲反映的不同内容与情绪。
、体验与同伴合作歌唱的快乐。
A.两个小朋友生气的图 B.两个小朋友友好的图、表情手偶若干
1、再次出示生气的图和友好的图，引导幼儿观看
2、让幼儿做出各种不同的表情
二、学唱歌曲
1、教师有感情的示范演唱
2、幼儿学唱
3、组织幼儿讨论;前半段和后半段有什么不同,分别来怎么表演唱。
4、集体学习用两种唱法来演唱
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A.表现生气，用短而重，且慢的唱法来表演唱，突出休止
符的正确唱法
B表现愉快速度稍快声音情切连贯
三、合作表演;
1、幼儿手戴表情手偶自由结伴有感情的表演唱
2、启发幼儿用眼神、动作、表情与同伴合作表演歌曲
王芙蓉
金银宝贝幼儿园
2014-12-25
大班语言活动:小老鼠和大老虎
一、活动目标
1、对故事情节感兴趣，喜欢倾听故事。
2、能大胆的猜测与想象，并用完整的话表述出来
3、理解小老鼠和大老虎的情感及其变化的过程。
二、活动准备
头饰、ppt课件。
三、活动过程
导入:今天老师给小朋友带来两位客人，看看是谁,教师依次放上大老虎和小老鼠。
大老虎长得怎么样?小老鼠呢?
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这么大的大老虎和这么小的小老鼠之间会发生什么样的故事呢,你们想不想知道,那我们来听一听这个故事吧。
播放ppt课件，讲述故事A段
看看小老鼠和大老虎之间发生了什么事情?
做游戏时谁会做好人，谁会做坏人，为什么?怎么分蛋糕?谁去采野花?
师:好事都让大老虎做了，吃亏的事总让小老鼠做。
大老虎很霸道，我都看不下去了，我要是小老鼠我会很委屈的，想想小老鼠的心情会怎样? 师:大老虎这样做好吗,你想对大老虎说什么,请个别幼儿回答。
师:大老虎继续这样对待小老鼠肯定会出问题的，会出现什么问题?我们接着听听故事。
播放ppt课件，讲述B段，引发幼儿讨论，迁移经验。
他们之间出现了什么问题,播放ppt课件，讲述故事C段
小老鼠原谅大老虎吗,小老鼠和大老虎做朋友吗?大老虎怎么做的,
活动延伸给些玩具看幼儿怎么玩
结束拉拉勾歌曲
说课稿大班语言活动:小老鼠和大老虎各位评委老师好～
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我今天的说课题目是大班语言活动《小老鼠和大老虎》，下面我将从说活动内容，说活动目标，说活动准备，说教法学法和说活动过程等几个方面来阐述我对来对本次活动的认识和理解。
一、说活动教材
《小老鼠和大老虎》主要讲了小老鼠和大老虎是一对好朋友，可是，在他们之间存在着种种不平等，这使得小老鼠做出了离开大老虎得决定，但通过大老虎的种种努力，小老鼠终于原谅了大老虎，两人又成为了好朋友。
告诉我们友情就意味着平等相待、同甘共苦。
真正的朋友是需要以诚相待、平等互利的，真正的朋友是需
要设身处地为对方着想的。
文章运用了对比的手法，个性鲜明而又充满童趣的细节描写，矛盾冲突波澜迭起，喜剧气氛也被渲染到了极致，语言诙谐幽默。
二、说活动目标为了更好的完成本次活动，我将从认知、能力、情感等方面来设计活动目标:
1、对故事情节感兴趣，喜欢倾听故事。
2、能大胆的猜测与想象，并用完整的话表述出来
3、理解小老鼠和大老虎的情感及其变化的过程。
基于以上目标，我认为本次活动的重点为:理解故事内容，能大胆的猜测与想象，并用完整的话表述出来
难点为:能仔细观察画面，大胆推测故事情节的发展，
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理解小老鼠和大老虎的情感及其变化的过程
三、说活动准备
为了顺利达到以上目标我做了以下准备:
头饰、ppt课件
四、说教法学法
指南指出:强调幼儿是活动的中心，教师是幼儿活动的支持者、合作者、和引导者。
根据幼儿的学习情况，本次活动我采用了课件演示法，情境教学法，提问法和游戏法。
五、说教学过程
为了完成教学目标，我将从以下几个环节展开。
环节导入:今天老师给小朋友带来两位客人，看看是谁,教师依次放上大老虎和小老鼠。
大老虎长得怎么样?小老鼠呢?
这么大的大老虎和这么小的小老鼠之间会发生什么样的故事呢,你们想不想知道,那我们来听一听这个故事吧。
环节播放ppt课件，讲述故事A段
看看小老鼠和大老虎之间发生了什么事情?
做游戏时谁会做好人，谁会做坏人，为什么?怎么分蛋糕?谁去采野花?
师:好事都让大老虎做了，吃亏的事总让小老鼠做。
大老虎很霸道，我都看不下去了，我要是小老鼠我会很委屈
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的，想想小老鼠的心情会怎样?
师:大老虎这样做好吗,你想对大老虎说什么,请个别幼儿回答。
师:大老虎继续这样对待小老鼠肯定会出问题的，会出现什么问题?我们接着听听故事。
环节播放ppt课件，讲述B段，引发幼儿讨论，迁移经验。
他们之间出现了什么问题,播放ppt课件，讲述故事C段
小老鼠原谅大老虎吗,小老鼠和大老虎做朋友吗?大老虎怎么做的,
环节活动延伸给些玩具看幼儿怎么玩
环节结束拉拉勾歌曲
俗话说:“教无定法，贵在学法”。
能使一个活动取得成功需要不断的尝试和探索，我所展示的活动肯定存在不足之处，望各位老师批评指正，谢谢～
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