幼儿园托班绘画教案
幼儿园托班橘子绘画教案
幼儿园托班橘子绘画教案教案标题：幼儿园托班橘子绘画教案教学目标：1. 培养幼儿对橘子的观察力和感知能力。
2. 提升幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作和分享精神。
教学准备：1. 橘子实物或图片。
2. 白纸和彩色纸。
3. 彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具。
4. 切割工具和胶水。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿分享橘子的图片或实物，并引导他们观察橘子的形状、颜色和纹理。
讨论与分享：1. 引导幼儿讨论他们对橘子的感受和了解。
2. 鼓励幼儿分享自己与橘子相关的经历或故事。
绘画准备：1. 给每个幼儿发放一张白纸和彩色绘画工具。
2. 提醒幼儿关注橘子的形状和颜色。
绘画过程：1. 引导幼儿用铅笔或蜡笔轻轻地画出橘子的形状。
2. 鼓励幼儿运用不同的颜色填充橘子的外表。
3. 提醒幼儿注意橘子的纹理和细节，可使用绘画工具加以描绘。
创意发挥：1. 鼓励幼儿发挥想象力，在橘子周围绘制背景，如天空、草地等。
2. 提醒幼儿可以在橘子上添加其他元素，如叶子、花朵等。
展示与分享：1. 邀请每个幼儿向全班展示自己的橘子绘画作品。
2. 鼓励幼儿分享他们的创作过程和想法。
教学延伸：1. 给予幼儿正面的鼓励和肯定，激发他们对绘画的兴趣和热情。
2. 可以组织幼儿一起创作橘子的拼贴画，使用彩色纸剪出橘子的形状并粘贴在白纸上。
评估方式：1. 观察幼儿的参与程度和表现，包括对橘子形状、颜色和纹理的表达。
2. 评估幼儿的创造力和想象力，以及对绘画技巧的运用。
教学反思：1. 教案结束后，回顾幼儿的学习过程和成果，总结教学效果和不足之处。
2. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学策略和方法，以提升教学质量。
这个教案旨在通过橘子绘画活动，培养幼儿的观察力、创造力和团队合作精神。
通过引导幼儿观察橘子的形状、颜色和纹理，并鼓励他们运用绘画工具进行表达，可以提升幼儿的绘画技巧和想象力。
同时，通过分享和展示，培养幼儿的分享精神和自信心。
教案的评估方式可以通过观察幼儿的参与程度和表现来进行，以便评估教学效果和幼儿的学习成果。
幼儿园托班美术《苹果树》教案
幼儿园托班美术《苹果树》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果树，了解苹果树的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手操作，学会画苹果树。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的苹果树作品。
三、教学准备：1. 教具：苹果树图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 材料：树叶、果实等自然物品。
四、教学过程：1. 导入：教师展示苹果树图片，引导幼儿观察苹果树的特征，如树干、树叶、果实等。
2. 讲解：教师简要讲解苹果树的生长过程，让幼儿了解苹果树的成长。
3. 示范：教师示范画苹果树的方法，引导幼儿观察苹果树的画法。
4. 创作：幼儿动手画苹果树，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
五、教学反思：本节课通过观察、动手操作，让幼儿学会了画苹果树。
在创作过程中，幼儿充分发挥想象力，创作出丰富多彩的作品。
教学中，教师注重培养幼儿的观察能力和动手能力，引导幼儿关注大自然，增强环保意识。
在今后的教学中，将继续拓展幼儿的绘画技能，培养幼儿的创造力。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
2. 组织幼儿互相评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
3. 教师总结本次教学活动，提出改进措施，为下次教学做准备。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行苹果树种植活动，让幼儿亲身体验苹果树的生长过程。
2. 邀请农民伯伯讲解苹果树的种植、管理和收获，增进幼儿对农业的了解。
3. 开展苹果树绘画比赛，鼓励幼儿发挥创造力，展示自己的绘画才华。
八、教学反馈：1. 家长反馈：了解幼儿在幼儿园的学习情况，家长表示幼儿对绘画产生了浓厚兴趣。
2. 幼儿反馈：幼儿表示喜欢画苹果树，希望在下次教学中学习更多绘画技巧。
3. 教师反馈：根据家长和幼儿的反馈，教师调整教学计划，为下次教学做好准备。
幼儿园托班绘画教案
幼儿园托班绘画教案一、教学目标1. 培养托班幼儿对绘画的兴趣和热情，激发他们的创造力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的手部协调能力和色彩辨识能力。
3. 引导幼儿观察和表达生活中的事物，提高他们的观察力和表达能力。
二、教学内容1. 认识基本的绘画工具和材料，如画纸、画笔、颜料等。
2. 学习简单的绘画技巧，如涂色、画线条、画形状等。
3. 通过绘画活动，表达自己的感受和想象。
三、教学准备1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 准备一些简单的绘画模板或者示例图片。
3. 准备一些生活中常见的物品或者图片，作为绘画的参考。
四、教学过程1. 热身活动：引导幼儿观察教室里的物品，如桌子、椅子、窗花等，并鼓励他们用语言描述出来。
2. 引入主题：向幼儿介绍绘画的工具和材料，并展示一些简单的绘画技巧。
3. 绘画活动：根据幼儿的兴趣和能力，提供一些简单的绘画模板或者示例图片，引导幼儿进行绘画。
鼓励幼儿自由发挥，表达自己的想象和感受。
4. 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们用语言描述自己的绘画内容。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿的绘画技巧和创造力的发展情况。
3. 鼓励幼儿的自我表达和观察力的提升。
六、教学活动1. 绘画游戏：通过绘画游戏，培养幼儿的手眼协调能力和色彩辨识能力。
例如，玩“颜色接龙”游戏，幼儿需要按照指定的颜色顺序进行绘画。
2. 主题绘画：针对不同主题，如动物、植物、季节等，引导幼儿观察和表达相关事物。
例如，以春天为主题，让幼儿绘画出春天的景象。
3. 创意绘画：鼓励幼儿发挥想象力，自由创作。
例如，让幼儿画出自己心中的理想家园，激发他们的创造力和想象力。
七、教学策略1. 示范法：教师通过示范绘画技巧，引导幼儿学习。
例如，教师展示如何画一个圆形，引导幼儿模仿。
2. 引导法：教师通过提问和引导，帮助幼儿观察和表达。
例如，教师提问：“你看到了什么？你感觉怎么样？”引导幼儿观察和表达。
托班学绘画作品展示教案
托班学绘画作品展示教案一、教学目标。
1. 能够培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 能够培养幼儿的观察力和表达能力，通过绘画展示自己的想法和情感。
3. 能够培养幼儿的团队合作意识，通过合作完成绘画作品，并展示给他人欣赏。
二、教学重难点。
1. 重点，激发幼儿的绘画兴趣，培养他们的想象力和创造力。
2. 难点，如何引导幼儿表达自己的想法和情感，如何通过绘画展示给他人欣赏。
三、教学准备。
1. 准备绘画工具，颜料、画笔、画纸等。
2. 准备绘画教具，图片、绘画书籍等。
3. 准备展示场地，教室墙壁或展示板。
四、教学过程。
1. 激发兴趣（5分钟）。
教师可以通过展示一些优秀的绘画作品，或者讲述一些与绘画相关的故事，来激发幼儿的绘画兴趣。
可以引导幼儿观察作品，讨论作品的特点和表达方式，让幼儿感受到绘画的魅力。
2. 绘画指导（20分钟）。
教师可以选择一个主题或者一个故事情节，引导幼儿进行绘画创作。
可以给幼儿提供一些绘画教具和参考资料，让他们自由发挥想象力，进行绘画创作。
同时，教师可以在一旁进行指导和辅导，帮助幼儿克服绘画中遇到的困难。
3. 合作绘画（15分钟）。
教师可以让幼儿分成小组，进行合作绘画。
每个小组可以选择一个主题，然后共同完成一幅绘画作品。
在合作的过程中，幼儿可以相互交流和合作，培养他们的团队合作意识。
4. 展示作品（10分钟）。
完成绘画作品后，教师可以让幼儿将作品展示出来，让其他幼儿欣赏和评价。
可以让幼儿用自己的话语描述作品，分享自己的创作过程和心得体会。
这样可以培养幼儿的表达能力和自信心。
五、教学总结。
通过本次绘画作品展示教案的教学，幼儿能够培养对绘画的兴趣，激发创造力和想象力。
同时，通过展示作品，幼儿能够培养表达能力和团队合作意识。
希望通过这样的教学活动，能够让幼儿在绘画中得到快乐和成长。
幼儿园小班语言画画教案(精选6篇)
幼儿园小班语言画画教案（精选6篇）幼儿园小班语言画画教案1制作意图：（1）托班幼儿年龄小，手眼协调能力弱，对绘画有困难，绘画时没有顺序、步骤，不知如何下手，制作了擦擦画画书，并设计了相应的步骤以及简单的儿歌，便于幼儿练习画画，幼儿较容易学，寓绘画于娱乐之中。
（2）2-3岁幼儿生活经验少，通过生活中幼儿熟悉的苹果、西红柿等渗透相关的颜色。
教育价值：（1）激发幼儿绘画的兴趣(2)擦擦画画书可以重复使用，便于幼儿绘画。
选用材料：（1）各色卡纸画有图案、塑封；(2)彩色水笔。
制作方法：（1）选用各色卡纸，封面上画有相应的图案；（2）在书中画有步骤图，并配有简短的儿歌。
操作方法：（1）打开擦擦画画书；（2）按书上的步骤轮廓图边说儿歌边画；（3）能力强的幼儿还可以在轮廓内填色。
幼儿园小班语言画画教案2活动目标：1、享受创作的乐趣。
2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。
3、锻炼小肌肉的活动能力。
活动准备：头饰、黄树叶、塑料袋、场景图、绘画材料以及孩子的已有经验。
活动过程：1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入主题活动。
师："孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么?到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化?"2、幼儿自由的观察场景图，互相说说小树叶是什么样子的。
-孩子们，你们都看到什么了?-你觉得小叶子象什么?-你喜欢小树叶么?-孩子们，你们看，小鹿和大公鸡也来了，她们有这么多袋子，想请我们笑朋友一起动手，把小树叶收到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。
3、师："孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们坐到位置上休息一会吧!"-孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了?-小树叶怎么会变小、变碎了呢?-你会把小树叶变小吗?怎么变呢?5、师："刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。
托班绘画活动教案及反思
托班绘画活动教案及反思一、活动目标通过绘画活动，培养幼儿的创造力、想象力和表达能力，提高他们对色彩、形状和线条的观察和感知能力，同时促进幼儿的手眼协调能力和认知发展。
二、活动准备1. 材料准备•不同颜色的水彩笔和颜料•不干胶纸•画板或纸张•水杯和刷子2. 环境准备•整洁的活动区域，确保幼儿有足够的活动空间•明亮的照明和舒适的温度•准备好的画图台和画画工具三、活动过程1.介绍活动目标和规则–向幼儿简要介绍今天的绘画活动内容和目标–引导幼儿遵守活动规则，如不乱涂乱画、听从老师指导等2.创造自由的画作环境–让幼儿在画图台上选择自己喜欢的颜色和画笔–提供不同的纸张和图纸供幼儿选择3.绘画主题指导–提供一个简单易懂的主题，如“我家的动物朋友”或“五彩斑斓的下雨天”–激发幼儿的想象力和创造力，帮助他们在画作中表达自己的想法和情感4.绘画技巧指导–引导幼儿使用不同的线条、形状和色彩来表达自己的绘画意图–提供一些基本的绘画技巧指导，如如何使用画笔、混合颜色和填充空白等5.观察和分享–鼓励幼儿观察彼此的作品，并以积极的方式进行分享和交流–提供一个展示绘画作品的地方，激发幼儿的自豪感和成就感6.活动总结和反思–与幼儿一起回顾活动的目标和过程–鼓励幼儿分享他们在绘画活动中的收获和困难四、活动反思这次绘画活动在整个课程过程中非常顺利进行。
幼儿们通过自由绘画来表达自己的想法和情感，让他们感到非常兴奋和快乐。
以下是我对这次活动的一些总结和反思：1. 活动准备•材料准备充足，幼儿可以根据自己的喜好选择画笔和颜料，这提高了他们的参与度和主动性。
2. 活动过程•幼儿们很喜欢这次的绘画主题，他们展现出了很高的创造力和想象力，作品五彩斑斓。
•在活动中，我给予了幼儿一定的指导和技巧，帮助他们更好地表达自己。
幼儿们在使用画笔和颜料方面逐渐提高了技能。
3. 活动总结•幼儿们非常开心，他们展示了自己的作品，并和其他同学交流和分享。
这增强了他们的自信心和社交能力。
我会涂色的幼儿园托班上册教案
本教案主要是针对幼儿园托班上册中的涂色内容，旨在帮助幼儿更好地掌握涂色技能，同时通过涂色活动培养其观察力、色彩感知能力和手眼协调能力，促进幼儿全面成长。
一、教学目标1、了解颜色的基本概念，掌握基本的色彩组合；2、掌握不同的涂色基本技巧；3、了解涂色的基本规则，培养良好的涂色习惯；4、在涂色活动中锻炼手眼协调能力和观察力，提升创造力和想象力，增强表现能力。
二、教学过程1、认识不同的颜色，并掌握基本的色彩组合通过展示不同的颜色图片，教授幼儿基本的颜色概念，让幼儿了解到各种颜色的特点和含义。
随后，通过示范和引导，让幼儿掌握一些基本的色彩组合，如红色和蓝色的组合可以产生紫色等。
2、掌握不同的涂色基本技巧在此环节中，老师可以通过示范和讲解，帮助幼儿掌握不同的涂色技巧，如填涂、涂色、画框等。
同时，老师可以让幼儿自由发挥，探索其他涂色技巧，在锻炼涂色能力的同时，培养其创造力和想象力。
3、了解涂色的基本规则，培养良好的涂色习惯在涂色活动中，老师应该引导幼儿了解涂色的基本规则，如不能乱涂、不能跨界等，让幼儿在涂色的过程中养成良好的涂色习惯。
4、在涂色活动中锻炼手眼协调，提升表现能力在课堂中，老师可以设计各种涂色评价活动，如涂色比赛、涂色故事等，让幼儿在参加涂色活动的同时，通过与他人比较，锻炼自己的手眼协调能力和表现能力。
三、教学心得在教学过程中，我们可以发现，对于幼儿来说，涂色活动是非常受欢迎和重要的。
通过涂色活动，可以培养幼儿的观察力、色彩感知能力和手眼协调能力，同时提升其创造力和想象力，为幼儿的全面成长打下坚实的基础。
因此，在涂色教学中，我们需要注重情感教育和个性化教育，尊重幼儿的个性和特点，让每个幼儿都能够在一个有教育意义的环境中获得快乐和成长。
早教托班课程绘画教案设计
早教托班课程绘画教案设计绘画是儿童早期教育中非常重要的一环，通过绘画，孩子可以培养自己的想象力、创造力和审美能力。
因此，在早教托班课程中，绘画教案设计是至关重要的。
本文将为您介绍一份完整的早教托班绘画教案设计，帮助您更好地开展绘画教学工作。
一、教学目标1. 帮助孩子培养对色彩的认知能力，学会辨认基本的颜色。
2. 培养孩子的观察力和想象力，让他们学会观察周围的事物，从中获得灵感进行绘画创作。
3. 培养孩子的动手能力和手眼协调能力，让他们掌握基本的绘画技巧。
4. 提高孩子的审美能力，让他们学会欣赏自己和他人的作品。
二、教学内容1. 基本色彩认知通过教师向孩子介绍红、黄、蓝等基本颜色，并让孩子进行辨认和记忆，可以通过颜色卡片、彩色玩具等教具进行辅助教学。
2. 观察力和想象力培养让孩子观察周围的事物，例如花草树木、小动物等，引导他们从中获得灵感进行绘画创作。
可以通过带孩子到室外进行实地观察的方式进行教学。
3. 基本绘画技巧教师向孩子介绍绘画工具的使用方法，如画笔、颜料等，教导他们如何握笔、如何在纸上作画。
可以通过示范和练习的方式进行教学。
4. 作品欣赏给孩子展示一些经典的绘画作品，让他们学会欣赏不同风格的绘画作品，并从中获取灵感。
三、教学过程1. 导入环节通过播放一些与颜色相关的视频或歌曲，引起孩子的兴趣，为后续的学习做好铺垫。
2. 认知颜色教师向孩子介绍基本颜色，并进行辨认游戏，让孩子熟悉基本颜色的名称和外观。
3. 观察周围的事物带领孩子到室外进行实地观察，让他们观察花草树木、小动物等，并鼓励他们用自己的想象力进行创作。
4. 绘画实践教师向孩子介绍绘画工具的使用方法，然后让孩子动手进行绘画实践，可以给予孩子一些简单的绘画题材，如画一朵花、画一只小鸟等。
5. 作品欣赏教师给孩子展示一些经典的绘画作品，让他们学会欣赏不同风格的绘画作品，并从中获取灵感。
四、教学评估1. 观察孩子在课堂上的表现，包括对颜色的认知能力、绘画技巧的掌握程度等。
幼儿园托班绘画教案：一朵小红花(手指点画)
幼儿园托班绘画教案：一朵小红花（手指点画）教学目标
1.能用手指点画的方式画出一朵小红花。
2.提高幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
3.增强幼儿的色彩感知能力和审美能力。
教学重点
1.手指点画的技巧及正确姿势。
2.色彩的搭配及运用。
教学准备
1.彩色画纸。
2.颜料及画板。
教学过程
第一步：教师示范
1.教师在黑板或白板上画出一朵小红花作为示范。
2.讲解小红花的构成和颜色搭配。
第二步：幼儿操作
1.提供彩色画纸和颜料。
2.介绍手指点画的技巧及正确姿势。
3.指导幼儿用手指点画出小红花的轮廓和花瓣。
4.按照示范画出一朵小红花。
5.鼓励幼儿自由发挥，画出自己想象中的小红花。
第三步：教师辅助
1.适时地提醒幼儿手指的姿势和用力程度。
2.辅助幼儿在颜色搭配上做出正确的选择。
3.确认幼儿画出的小红花是否符合基本形状。
教学总结
1.教师需要鼓励幼儿进行自由发挥，根据自己的想象画出小红花。
2.教师需要注意幼儿手指的姿势和用力程度，避免过度用力和损伤幼儿手指。
3.教师需要在教学中注重色彩搭配和审美教育，从而提高幼儿的审美能力和创造力。
幼儿园托班绘画教案：一朵小红花(手指点画)
幼儿园托班绘画教案：一朵小红花（手指点画）教学目标：通过本次教学，幼儿们应该能够：1.了解绘画的基础知识和手指点画技巧；2.学会使用手指点画创造出简单的“小红花”图案；3.培养幼儿们的想象力和创造力，提高专注力和准确性。
教学准备：1.白纸、水彩颜料和水彩画笔；2.活动桌、椅子和桌布。
教学流程：第一步：介绍绘画的基本知识在开始绘画之前，教师应该向幼儿们简单介绍绘画的基本知识，例如颜色、形状、画笔等等。
第二步：演示手指点画技巧手指点画是一种简单而又有趣味性的技法，可以让幼儿们非常容易地创造出小红花的形象，因此在教学中非常适用。
教师可以在纸上先演示一下手指点画的技巧，如何使用手指点出大小和颜色不同的花瓣。
第三步：讲解小红花的形状小红花是一种非常常见的植物，它由四个花瓣和一个圆形的花心组成。
教师可以向幼儿们展示一些关于小红花的图片或实物，先让他们了解小红花的基本形态。
第四步：引导幼儿开展创作在介绍好了基本技巧和知识后，可以让幼儿们开始尝试自己手指点画一个小红花。
教师可以根据幼儿们的实际情况，在绘画过程中给予相关指导和帮助。
第五步：展示作品并讲评在幼儿们完成绘画后，教师可以让他们挂画在墙上，展示出来，并对每个幼儿的作品进行点评和评价。
在这个过程中，教师应该要引导幼儿们发表自己的感受和评价，以此来培养他们的自我评价和表达能力。
同时，可以鼓励幼儿们互相欣赏并交流。
教学评价：通过本次教学，大多数幼儿都能够比较顺利地掌握手指点画的技巧，创作出了属于自己的小红花画作。
同时，多数幼儿在绘画过程中表现出了一定的专注性和准确性，能够用自己的双手来表达自己的情感和想象力。
在教学中，教师应该加强对幼儿的评价和指导，鼓励他们多提出想法和建议，以此来提高幼儿的绘画技巧和创造力。
幼儿园托班小小画家教案
幼儿园托班小小画家教案教学主题：托班小小画家适应年龄：3-4岁学习目标：1. 能够熟悉基本色彩和色彩搭配的方式，了解画画所需要的基本材料和工具。
2. 发展幼儿的想象力和创造力，提高其绘画技能和表现能力，培养小小画家的自信心。
3. 学会欣赏各种不同的艺术作品，并能够描述作品的特征和情感。
教学准备：1. 色彩工具：颜料、颜色笔、蜡笔、水彩笔。
2. 绘画纸和画板，各种绘画用具。
3. 美术书籍及图片。
教学内容：一、导入活动1. 进行分类游戏，将彩色贝壳、羽毛等物品分成不同的颜色类别，引导幼儿认识不同的颜色。
2. 展示名人画家的作品，让幼儿仔细观察并讲述自己喜欢的部分，并提出自己的看法和想法。
二、知识讲解1. 分享绘画材料和工具，介绍其用途及特点，让幼儿熟悉基本的绘画用具。
2. 讲解色彩搭配，如基本色彩、互补色和相邻色等。
三、绘画实践1. 教师出示多种绘画案例，促使幼儿进行创意思考和表达。
2. 指导幼儿使用不同的笔刷和色彩进行创作，让他们充分发挥想象力和探索颜色的魅力。
3. 在幼儿绘画的过程中，要及时给予正确的指导和鼓励，为其提供展示的舞台，激发幼儿的自信心。
四、活动总结1. 美术作品展示，让幼儿互相欣赏，并凭借自己的所见所感，谈论作品的特征和情感。
2. 总结本次活动的收获及所学的绘画技巧，提醒幼儿注意归还使用的绘画用品。
教学反思：在这次活动中，我非常注重灵活性和互动性，并有效调动幼儿的积极性，让孩子们在快乐的氛围下学习和体验绘画的乐趣。
同时，我也深刻认识到幼儿们的创造思维和表现能力是非常重要的，而这也是我在今后托班教学中应该继续强化的方向。
幼儿园托班美术教案三篇
幼儿园托班美术教案三篇托班美术：儿童乐园活动目的：１、巩固画各种动态人物的技能，学习简单的画面布局。
２、进一步培养感受美和表现美的能力。
活动准备：１、春天树林的背景图一幅。
２、教师用吹塑纸剪制的大型运动器具（如滑梯、秋千、跷跷板、攀登架、小火车等）以及用油画棒绘制的两个动态不同的人物（如图一）。
活动过程：一、引出课题１、出示背景图。
今天老师带来了一张画，你们看美不美？（引导幼儿从造型、色彩、构图等方面讲述自己的感受）２、这是公园的一角，这里有一片美丽的树林，树林里有块空地，想一想，这里可以放什么呢？（引导幼儿大胆想象、讲述）３、出示剪制的大型运动器具。
我们把这些大型运动器具搬到树林里去，好吗？二、讨论画面布局１、滑梯放在哪里比较合适？（滑梯比较高大，如果放在前面会把后面的物体挡住，因此放在后面比较合适）２、攀登架放在哪里比较合适？（可以放在中间靠左处，与滑梯前后交错）３、跷跷板放在哪里比较合适？（可以放在前面，因为它比较低）４、小火车放在哪里比较合适？（可以放在画面的最前面，并靠边）５、秋千放在哪里比较合适？（挂在树上）６、你们瞧，现在的公园更像什么了？（儿童乐园）三、学习绘画不同动态的人物１、儿童乐园真好，不过好像还缺少点什么，怎么办？（自画、自剪人物，然后贴上去）２、出示范例（如图一）。
老师请了两位小朋友来玩，你们能看出他们正在玩什么吗？３、教师根据幼儿意见，将两个范例分别放到相应的运动器具上，使幼儿进一步理解动态与器具特点的关系。
４、教师示范画出坐、跑、攀登等动态人物。
５、幼儿绘画各种动态的人物，要求幼儿颜色搭配要和谐，涂色要均匀，人物要剪得光滑、细致。
６、幼儿把自画人物“送”到儿童乐园去玩，教师按幼儿的意愿，将其作品一一贴在相应的运动器具上（如图二）７、教师选择一件作品，从其色彩，动态等方面进行讲评，然后请几名幼儿参加讲评。
四、游戏１、幼儿根据教师口述的要求，模拟相应的动作。
如教师说“现在玩跷跷板”，幼儿立即说“跷呀跷”，边模仿玩板的动作。
托班绘画课授课教案
托班绘画课授课教案一、教学目标。
1. 让学生了解绘画的基本知识和技巧，培养他们的绘画兴趣和创造力。
2. 培养学生的观察力和表现力，提高他们的审美能力。
3. 通过绘画课程，促进学生的情感发展和社交能力。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点，让学生掌握绘画的基本技巧和表现方法。
2. 教学难点，如何引导学生表达自己的想法和情感，以及如何在绘画中培养他们的观察力和创造力。
三、教学准备。
1. 教师准备，教师需要提前准备好绘画教材、颜料、画笔等工具，以及相关的教学课件和教学参考资料。
2. 学生准备，学生需要准备好绘画用具，如颜料、画笔、画纸等。
四、教学过程。
1. 热身活动。
教师可以通过一些游戏或者简单的绘画练习来热身，让学生放松身心，准备好接受绘画课程的内容。
2. 知识讲解。
教师可以通过课件或者实物向学生介绍绘画的基本知识，如色彩搭配、线条运用、构图等方面的内容，让学生了解绘画的基本要点。
3. 示范演示。
教师可以通过示范演示的方式，向学生展示一些简单的绘画技巧和方法，让学生能够直观地了解绘画的过程和技巧。
4. 练习与指导。
教师可以根据学生的年龄和绘画水平，设计一些简单的绘画练习，并对学生进行指导和辅导，帮助他们掌握绘画的基本技巧。
5. 作品展示与交流。
教师可以让学生展示他们的作品，并进行互相欣赏和交流，让学生学会欣赏和接受他人的作品，同时也能够从他人的作品中学习到更多的绘画技巧和方法。
6. 总结与反馈。
教师可以对本节课的教学内容进行总结，并对学生的绘画作品进行评价和反馈，鼓励学生继续努力，同时也指出他们需要改进的地方。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够了解到绘画的基本知识和技巧，培养了他们的绘画兴趣和创造力，同时也提高了他们的观察力和表现力。
通过绘画课程，学生的情感发展和社交能力也得到了促进。
在今后的教学中，我会更加注重引导学生表达自己的想法和情感，以及培养他们的观察力和创造力，让每一节课都能够取得更好的教学效果。
托班美术绘画儿童教案
托班美术绘画儿童教案一、教学目标：1. 培养儿童对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力；2. 培养儿童的绘画技能，提高他们的审美能力；3. 培养儿童的观察力和表达能力；4. 培养儿童的团队合作意识和社交能力。
二、教学重点：1. 儿童对美术的兴趣培养；2. 儿童绘画技能的提高。
三、教学内容：1. 用简单的线条和形状引导儿童绘画；2. 通过故事、游戏等形式激发儿童的创造力；3. 教授基本的绘画技巧，如色彩搭配、构图等；4. 引导儿童观察周围的事物，用绘画表达自己的想法和感受。
四、教学方法：1. 观察法，让儿童观察周围的事物，用绘画表达所见所感；2. 模仿法，让儿童模仿老师的绘画，逐步提高他们的绘画技能；3. 游戏法，通过游戏的形式引导儿童绘画，增加趣味性和参与性；4. 赛事法，组织绘画比赛，激发儿童的竞争意识和学习动力。
五、教学过程：1. 创设艺术氛围，让儿童感受美术的魅力；2. 引导儿童观察周围的事物，用绘画表达自己的想法和感受；3. 教授基本的绘画技巧，如色彩搭配、构图等；4. 组织绘画比赛，激发儿童的竞争意识和学习动力；5. 展示儿童的作品，让他们感受到成果的喜悦和自豪。
六、教学评价：1. 通过观察儿童的绘画作品，了解他们的绘画水平和创造力；2. 通过观察儿童在课堂上的表现，了解他们的学习态度和团队合作能力；3. 定期组织绘画比赛，评选出优秀作品，鼓励儿童继续努力。
七、教学反思：1. 总结教学过程中的成功经验和不足之处，不断改进教学方法；2. 关注儿童的学习情况和心理变化，及时调整教学策略；3. 积极与家长沟通，了解儿童在家中的绘画情况，共同关注儿童的成长。
通过以上的教案，我们可以看到，托班美术绘画教学旨在培养儿童对美术的兴趣，提高他们的绘画技能，同时也注重培养他们的观察力、表达能力和团队合作意识。
这样的教学方式既能激发儿童的创造力和想象力，又能培养他们的审美能力和社交能力，是一种全面发展儿童的教学方法。
幼儿园托班美术《漂亮的花布》教案
幼儿园托班美术《漂亮的花布》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识花布的图案和色彩，了解花布的用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手操作，创作出自己喜欢的花布作品。
难点：培养幼儿对花布图案的创造力和色彩搭配能力。
三、教学准备：1. 教具准备：花布样品、画纸、水彩笔、彩泥等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线。
四、教学过程：1. 导入：教师展示花布样品，引导幼儿观察花布的图案和色彩，引发幼儿对花布的兴趣。
2. 基本技能学习：教师简单介绍花布的用途，讲解如何创作花布作品。
3. 创作环节：教师分发画纸、水彩笔等材料，引导幼儿根据自己的喜好进行花布创作。
4. 作品展示：教师将幼儿创作的花布作品贴在展示墙上，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
2. 教师通过幼儿的作品，评价幼儿对花布图案和色彩的掌握程度。
3. 关注幼儿在活动中的情感体验，评价幼儿对美术活动的兴趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的花布创作，如在家中找寻花布材料，与幼儿一起创作。
2. 社会实践：组织幼儿参观花布制作工厂或商店，让幼儿深入了解花布的制作过程和应用场景。
七、教学反思：1. 教师在课后总结教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的需求。
2. 关注幼儿在活动中的表现，发现问题，为下一节课的教学做好准备。
八、教学拓展：1. 邀请花布制作师傅进行现场演示，让幼儿更直观地了解花布制作技巧。
2. 组织幼儿进行花布设计比赛，激发幼儿的创意潜能。
九、教学注意事项：1. 确保幼儿在创作过程中安全使用水彩笔等绘画工具。
2. 关注幼儿的色彩搭配，引导幼儿合理使用颜色。
十、教学计划：1. 下一节课将继续进行花布主题的创作活动，让幼儿进一步掌握花布图案和色彩的运用。
幼儿园托班美术教案《给小鱼穿衣服》绘画活动
幼儿园托班美术教案《给小鱼穿衣服》绘画活动
一、教育目标
通过本次美术绘画活动，幼儿将会：
1.学习认识鱼的身体结构；
2.提高手眼协调能力，锻炼手部精细动作能力；
3.丰富幼儿的想象力，激发幼儿的艺术意识与审美能力。
二、适用人群
幼儿园托班，3-4岁儿童。
三、活动材料
1.粘合剂；
2.彩色卡纸；
3.鼠标PPT素材。
四、活动步骤
1. 准备阶段
1.教师引导幼儿观察鱼的外形特征，介绍鱼的身体结构，并展示一些小鱼的图片；
2.准备彩色卡纸、粘合剂等材料，确保每个幼儿都有一份。
2. 操作过程
1.让幼儿们将卡纸剪成鱼的形状，并画上鱼的眼睛等特征，制作鱼的身体；
2.教师准备PPT素材，展示鱼的不同款式的衣服，让幼儿选择一款自
己喜欢的衣服；
3.根据所选择的衣服款式，幼儿需要自己制作相应的衣服，如帽子、外套、裙子等；
4.最后，让幼儿用粘合剂将自己做好的衣服贴在鱼身上，并进行修饰。
3. 教育总结
1.教师可以通过本次活动，激发幼儿的创造力和想象力；
2.幼儿在完成自己的作品时，可以锻炼自己的手眼协调能力和动手能力，促进幼儿的身体发育；
3.在活动过程中，可以与幼儿交流、交流、共同把一个生动有趣的主题
课堂打造出来。
同时鼓励幼儿将动手制作的作品带回家与家人一同观赏。
以上就是幼儿园托班美术教案《给小鱼穿衣服》绘画活动的详细步骤和操作过程。
希望本次活动能够带给幼儿更多的乐趣和启发。
幼儿园托班美术教案
幼儿园托班美术教案教学目标1.让幼儿了解并学习基本的色彩和形状。
2.培养幼儿的观察力和思考力。
3.帮助幼儿发展想象力和创造力。
教学准备1.色彩彩板和颜料2.不同形状的模板3.画纸4.涂色笔或彩笔教学步骤第一步：简单的色彩及其表达1.从简单的色彩入手，如红色、黄色和蓝色。
2.请幼儿观察环境中的物品，问他们哪个颜色最容易引起他们的注意。
3.分别给每个幼儿一个彩板和一个颜料盘，让他们认真观察每个颜色。
然后让他们使用颜料和其他颜色混合，创作出各种不同的颜色。
第二步：形状的认知1.介绍不同形状的模板和它们的名称，如正方形、圆形、三角形等。
2.请幼儿观察环境中常见的形状，如窗户、门、桌子等，并帮助他们识别属于哪种形状。
3.给每个幼儿一个画纸和模板，让他们运用不同的模板，创作出具有一定规律性质的作品。
第三步：形状与色彩的结合1.提供丰富的用色和形状各异的模板。
2.利用幼儿简单的想象力，引导他们设计并创作拖班美术作品，着重培养幼儿对颜色和形状的搭配能力。
第四步：分享与展览1.让幼儿把自己的作品分享给同学和老师，一起学习欣赏微小之中的美丽。
2.将幼儿的作品挂在墙上，每次巡视时检查学生的作品，并赞扬他们的努力。
教学效果评估1.通过幼儿的作品和设计，看他们是否能将形状和颜色组合在一起，并产生美的感觉。
2.观察幼儿在创作中是否能运用所学的知识，对色彩、形状有明确的认知和理解。
3.观察幼儿在分享作品时是否活跃、自信、渴望交流和认可。
总结幼儿园托班美术教案要以简单有趣的方式引导幼儿认识和掌握基本的色彩和形状，同时着重培养幼儿的观察力和思考力，通过分享与展览展示他们的创造力。
教师应该以身作则，让幼儿从中感受到美好和乐趣。
幼儿园涂鸦绘画托班教案
幼儿园涂鸦绘画托班教案教案标题：幼儿园涂鸦绘画托班教案教学目标：1. 帮助幼儿培养对绘画的兴趣和创造力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和细致动作能力。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学重点：1. 学习基本绘画技巧，如握笔、涂抹、画线等。
2. 培养幼儿对颜色、形状和纹理的观察和表达能力。
3. 鼓励幼儿进行自由创作，并展示他们的作品。
教学准备：1. 绘画纸、颜料、画笔、海绵等绘画工具。
2. 幼儿园内外的自然和人造物体的照片或实物。
3. 一些简单的绘画示范作品，以激发幼儿的创作灵感。
教学过程：1. 创设情境（5分钟）- 通过展示一些绘画作品或照片，引起幼儿对绘画的兴趣。
- 与幼儿一起观察并讨论这些作品，鼓励他们表达自己的感受和想法。
2. 技巧讲解与示范（10分钟）- 向幼儿介绍绘画基本技巧，如握笔的姿势、涂抹的方法和画线的技巧。
- 通过示范，展示如何运用这些技巧进行简单的绘画，如画直线、画圆等。
3. 绘画实践（20分钟）- 让幼儿自由选择绘画主题，并提供他们所需的绘画工具和材料。
- 鼓励幼儿尝试不同的颜色、形状和纹理，让他们的作品更加丰富多样。
- 在绘画过程中，教师可以适时给予幼儿一些指导和鼓励。
4. 作品展示与分享（10分钟）- 邀请幼儿将他们的作品展示给其他同学和教师。
- 让幼儿分享他们绘画的主题、用到的颜色和感受。
- 鼓励同学之间互相欣赏和赞美，增强幼儿的自信心和合作意识。
5. 教学总结（5分钟）- 回顾今天的绘画活动，鼓励幼儿分享他们的学习心得和收获。
- 引导幼儿思考绘画的重要性和乐趣，并鼓励他们继续进行绘画创作。
教学延伸：1. 引导幼儿观察周围的自然和人造物体，并鼓励他们进行绘画创作。
2. 组织绘画比赛或展览，激发幼儿的创作热情和竞争意识。
3. 鼓励幼儿尝试不同的绘画媒介，如水彩、油画等，以丰富他们的绘画经验。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和表现，如是否积极尝试新的绘画技巧和创意。
幼儿园托班美术教案：点亮星空,画出梦想
幼儿园托班美术教案：点亮星空，画出梦想画出梦想在孩子们的成长过程中，绘画是非常重要的一部分。
通过绘画锻炼孩子们的手眼协调能力、观察力、想象力等，同时还可以帮助孩子们表达内心的感受和想象。
因此，在幼儿园托班美术教学中，绘画是必不可少的一环。
今天，我们将探讨一下如何通过绘画点亮孩子们心中的星空，画出他们的梦想。
一、教学目标通过本节课的学习，让幼儿能够：1.学会画星空、星星、月亮等天象。
2.学会如何使用画笔、颜料以及调色。
3.提高幼儿们的想象力和观察力，锻炼孩子们的手眼协调能力和美术素养。
4.通过绘画表达孩子们内心的情感和感受，培养孩子们的情感表达能力和创造力。
二、教学准备1.画笔、颜料、画纸、水盆、画桌等绘画工具。
2.教学PPT或幼儿故事图片，包括夜空、星星、月亮等。
3.课堂背景音乐，如轻柔的古典音乐或纯音乐等，以提高孩子们的情感体验。
三、教学内容1.引入讲师：大家好，今天我们要一起画一幅美丽的星空，你们喜欢星星和月亮吗？孩子们：喜欢！讲师：那我们先来看看这个故事（放映相关绘本的图片或PPT），大家看，这是一片美丽的夜空，上面有很多的星星和月亮，你们是否也梦想过有一天自己也能画出这样的夜空呢？2.操作示范讲师：好的，那现在我们就要开始画了。
我们先来看看怎样才能画出美丽的星空呢？我们要把画纸放在画桌上，然后将画笔放在颜料盘中，沾取适量颜料，再将画笔放在画纸上，然后开始画。
讲师：我们先画出一片黑夜，然后用白色画笔在上面画出许多的星星和月亮，看，这是月亮，这是星星，你们可以按照自己的想象，画出自己喜欢的样子。
讲师：在画画的过程中，记得要观察好颜色和光影变化，因为绘画是要注意细节的。
如果不小心把画弄脏了，或者需要修改的地方，也不要紧，可以用水把画笔蘸湿后擦拭，或者用橡皮擦拭一下，这样可以保证画面更加完美。
3.自由绘画讲师：好的，现在我们已经学会了如何画夜空和星星、月亮等。
现在，我们就让孩子们自由发挥，画出自己美丽的星空吧！孩子们在讲师的指导下亲手作画，可以根据各自的想象绘画出个性化的星空。
幼儿园托班绘画小火车教案
幼儿园托班绘画小火车教案教案标题：幼儿园托班绘画小火车教案教学目标：1. 帮助幼儿了解火车的基本形状和特征。
2. 培养幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 促进幼儿的手眼协调能力和集中注意力的发展。
教学准备：1. 图片或模型展示火车的形状和特征。
2. 白纸、彩色纸、颜料、彩色笔、蜡笔等绘画工具。
3. 胶水、剪刀等辅助工具。
4. 火车相关的故事书籍或视频资源。
教学步骤：引入活动：1. 制作一个小火车模型或展示一张火车的图片，引起幼儿的兴趣，询问他们对火车的了解和想法。
教学内容：2. 向幼儿展示不同形状和颜色的火车图片，让他们观察并描述火车的特征。
3. 让幼儿使用彩色纸或颜料，自由绘制他们自己心目中的小火车。
鼓励他们发挥想象力，可以尝试不同的颜色和形状。
示范与指导：4. 在黑板或白板上示范绘画一个简单的小火车，解释绘画的步骤和技巧，例如画长方形作为火车的车厢，画两个圆作为车轮等。
5. 引导幼儿按照示范的步骤进行绘画，帮助他们克服困难并提供必要的指导。
创作与展示：6. 鼓励幼儿在绘画过程中发挥创造力，可以添加其他细节，例如车窗、烟囱等。
7. 绘画完成后，让幼儿展示他们的作品，鼓励他们互相欣赏和交流。
巩固与拓展：8. 通过阅读火车相关的故事书籍或观看视频，进一步加深幼儿对火车的了解和兴趣。
9. 鼓励幼儿用自己的语言描述他们绘画作品中的火车特征，并与他人分享。
评估：10. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和创造力表现。
11. 回顾幼儿的绘画作品，评估他们对火车形状和特征的理解程度。
教学延伸：- 鼓励幼儿在户外环境中观察和探索火车，例如参观火车站或乘坐小火车游览。
- 组织绘画比赛或展览，激发幼儿的创造力和艺术表达能力。
注意事项：- 确保提供适合幼儿使用的绘画工具，确保安全。
- 鼓励幼儿相互尊重和欣赏彼此的作品，不做负面评价。
- 根据幼儿的年龄和能力，适当调整教学内容和难度。
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幼儿园托班绘画教案Revised on November 25, 2020
幼儿园托班绘画教案：一朵小红花（手指点画）
活动目标：
1、尝试用手指蘸颜料，在纸上随意画。
2、能模仿教师和家长的动作学习点画。
3、愿意大胆点画，感受点画的乐趣。
活动准备：
红、黄、绿颜料及抹布，人手一张白纸
活动过程：
1、教师以变魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色名称。
教师：（1）看！你们知道这是什么吗（2）这是什么颜色
2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
（1）教师：宝宝们，今天我们和游戏好吗（好）
（2）教师边做边示范讲解，点画出一朵小花。
教师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲一亲。
（3）教师讲画好的画给幼儿看，并古作惊奇地问：颜色宝宝怎么啦
（4）教师带领幼儿说一说：我点了一朵小花。
（5）教师提醒幼儿画完将手擦干净。
教师：最后手指和小抹布亲一亲，干干警净净。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
将幼儿作品贴出来，幼儿与老师一起欣赏，为自己拍拍手。
教师为幼儿贴上小红花给予鼓励。
幼儿园托班美术教案：漂亮的彩带
活动目标：
锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。
活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。
活动过程：
一、组织教学
1、问早问好互动小游戏
2、引入
“小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。
二、基本部分
1、引导幼儿观察：“小朋友们看，老师手里拿的象什么”让幼儿自由回答老师适当加以提示。
2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。
3、老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪……
4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。
可多做几遍。
5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。
教师指导。
三、结束部分
幼儿作画时，家长可参与进来，最后可分给幼儿彩条玩耍。
幼儿园托班美术教案：小鱼回家了
一、活动目标：
1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的
2、通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织
3、培养孩子的爱心
二、活动准备：
1、白纸、水彩笔人手一份
2、“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸
三、活动过程：
一、引入
出示一条大鱼问：这是谁啊（幼儿回答）它怎么了（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢
二、帮大鱼找家
老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。
三、帮小鱼找家
1．老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好
2．请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里
3．老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里
幼儿园托班美术教案：汽车嘀嘀
设计思路：
“路”对于孩子一点都不陌生，每天上幼儿园、回家、去玩都行走在马路上。
穿越在城市大大小小的马路，在相互交错中，就如同许多许多长长、弯弯的线。
因此，设计“汽车嘀嘀”的美术体验活动，让幼儿感受大家一起玩游戏一起画画，是一件很开心快乐的事情。
期望幼儿表现的行为：1、通过让幼儿“开汽车”的亲身实践活动，体验集体游戏的开心快乐，从而感受生活中的美。
2、培养孩子大胆运用蜡笔作画的能力。
3、学习用蜡笔画连贯、流畅的线条。
重点：大胆运用线条表现开汽车的情景。
难点：线条的连贯、流畅。
活动准备：
1、画画用具：长形大画纸红、黄、蓝色的蜡笔若干。
2、欣赏画4幅，小草画1幅。
3、纸箱小汽车一辆，地拖一把。
活动过程：
一、创设“开汽车”的游戏，让幼儿体验集体游戏的快乐，从而激发幼儿在纸上“开汽车”的兴趣。
师：今天，我们来玩“开汽车”的游戏。
我来做司机，请小朋友上车罗，开车罗，嘀嘀嘀，向前开，嘀嘀嘀，坐好了，要转弯了，到了麦当劳…
师：玩开汽车的时候，心情觉得怎么样大家一起玩游戏的时候多开心呀。
二、引导幼儿如何表现汽车开过的路。
1、观察刚才玩游戏汽车开过的路。
提问：你发现了什么像什么
2、分别出示小草和路的画，用对比的方法，启发幼儿对路的理解。
提问：它和我们画过的小雨点是一样的吗
雨点的线条怎么样路的线条是怎样的
3、教师示范，帮助幼儿解决难点。
师：今天我们就用蜡笔当汽车，嘀嘀，车子向前开了，一会往这边转弯，来到了麦当劳，一会又往那边转弯，来到了公园，嘀嘀嘀，上立交桥了，绕个圈圈，开到很远很远地方。
4、激发幼儿创作的兴趣，鼓励幼儿用喜欢的颜色蜡笔来当汽车。
提问：你想开车去什么地方去那里走过什么样的路你可以上来画给大家看吗5、交代作画要求。
师：今天老师为小朋友准备了很大的纸，我们一起在纸上开汽车，桌子旁边有蜡笔，两个小朋友一起用一盒，大家不争不抢。
三、幼儿创作，教师巡回指导。
四、评价与小结。
师：今天小朋友开着车走了很多路，多漂亮呀！有什么颜色那些路是什么样子的
师：共同完成了这么大的一幅作品，心情觉得怎么样
小结：小朋友不争不吵，大家一起玩游戏一起画画，是一件很开心快乐的事情。
托班美术活动:好看的花
1\出示范画,激发宝宝的兴趣.
师:宝宝看,这是什么(很多很多的花)我们来看看都有什么颜色的(引导宝宝说:五颜六色的.)真漂亮,你知道这些画是怎么作成的吗
2\介绍印花材料. (1) 出示纸团.
师:这是宝宝昨天和一起做游戏的时候做的,今天,我们来请她帮忙来印花.
(2) 出示贴有花瓶的作业纸.
这是为你们准备的花瓶,我还准备了好看的颜料,看看都有什么颜色的(一一出示三种颜料,引导说出颜料的颜色.)
3\示范纸团印花的方法.
(1) 用纸团在颜料盘里轻轻沾一下,然后印在枝条上,印一下,拎起来,一朵小花
就出来了.然后换个地方再印一下,拎起来又一朵小花长出来了.
(2) 请宝宝徒手和一起做印一下\拎起来的动作,一边做一边说.
4\宝宝操作,指导宝宝选择不同的颜色进行印画.
5\巡回指导,鼓励宝宝大胆的印画.
幼儿园托班绘画教案：有趣的表情
-活动目标：
１、学习用简单的线条画出不同的面部表情。
２、在活动中培养幼儿的绘画兴趣。
活动准备1、课件：趣味练习：观察各种表情2、画纸，蜡笔。
活动过程一、图片导入，引起兴趣。
1、教师：出示一张小朋友笑脸，提问幼儿这个小朋友在干吗你怎么知道他是开心的请幼儿自由回答。
教师根据他的表情出示一个课前画好的笑脸。
2、教师：出示一张小朋友的难过的脸，提问幼儿这个小朋友在干吗你怎么知道他是不开心的请幼儿自由讲述。
教师根据他的表情出示一个课前画好的难过的脸。
二、教师操作，幼儿观察。
教师：这些都是老师画的小朋友的表情，你们想不想试一试啊
教师操作，请幼儿仔细观察并讲解绘画重点：让幼儿知道笑脸是嘴巴上翘，用笔往上画一个弧线。
难过的脸是嘴巴往下，用笔往下画一个弧线。
三、教师范画，让幼儿猜表情。
1、用三角眉（生气时的表情）
2、闭着眼睛（睡觉时的表情）四、幼儿作画，教师指导帮助。
幼儿操作绘画，教师帮助指导。
五、展示作品。
幼儿园小班美术教案：给小猪穿上漂亮的衣服
活动目标：
1、学习用油画棒在规定的范围内作画；
2、感受画画的乐趣。
活动准备：
1、范画一幅；
2、油画棒人手一份，操作材料人手一份。
活动过程：
1、出示画有小猪的图画，用小猪的口吻向幼儿问好：(小朋友，你们好，你们认识我吗)
提问：1）：你们看看小猪今天为什么不高兴呀
用小猪的口吻说：“你们看看我的衣服一点也不好看，我想穿一件花衣服，”教师：原来小猪是因为衣服不好看才不高兴的。
（2）：你们想一想怎么让小猪的衣服的衣服变漂亮呢
2、教师示范提问：你们在看看小猪高兴
3、幼儿作画；要求：（1）必须画在小猪的衣服轮廓线内；（2）幼儿作画教师巡回指导。
4、评价幼儿作品。
（1）：刚才是老师给小猪穿上了漂亮的衣服，现在我们一起来看看你们给小猪穿的衣服漂亮吗请你们找出谁给小猪穿的衣服最漂亮。
（2）：将幼儿的作品张贴在墙上供大家欣赏。