同济大学班主任工作手册

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班主任工作岗位职责

. 开展思想政治教育

通过日常的思想政治教育，使学生在思想、行动上与党中央保持高度一致，维护学校的稳定，通过指导学生学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，建立党章学习小组并指导其开展工作，教育和帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观。

. 开展纪律与法制教育

通过宣讲、组织学生自学等活动，让学生了解有关法律知识，特别是校纪、校规，使学生能更好的遵纪守法。

. 开展班级学风建设

指导学生明确学习目的，端正学习态度，帮助学生适应大学的学习、生活，对学生进行专业培养计划和学习方法的指导，组织学生开展创建“文明班级”活动。

. 做好心理健康教育

配合心理健康教育与咨询中心做好心理健康教育工作，向学生传授自我调适的基本方法，解答学生提出的一般心理困惑，对较专业的心理问题及时介绍学生到心里健康教育与咨询中心咨询。

. 搞好学生干部队伍建设

为了树立良好的班风，做好班级管理工作，班主任要选拔品学兼优的学生担任班干部，指导班干部开展工作，并做好班干部的培养和考评工作。

. 做好班级日常工作

班主任要积极配合学校做好学生的奖、惩、贷、助、补、迎新、就业指导等日常管理工作。

. 与任课老师、家长联系

班主任一方面要了解班级教师上课的基本情况，另一方面要从教师方面了解学生学习情况，要加强与任课老师的联系，选听部分任课老师的课程，并将学生的有关意见反馈给任课老师。班主任要将学生在学校的奖励和惩罚情况、学习情况告知家长，并仔细听取家长的意见和建议。班主任与家长联系要有回执，有记录。

. 定期深入学生寝室与学生谈心，建立重点学生档案库

班主任要切实关心学生，了解学生的学习、生活、思想、心理状态，并做好学习困难、家庭经济困难、单亲家庭、心理素质差等重点学生的工作，建立所带班级的重点学生档案库。每周定期到所在班级的学生寝室与学生交谈，对学生提出的问题及时给予指导，向学生宿舍管理人员和学生自我管理组织了解所带班级的情况。

. 协调指导社会实践活动

为了让学生将所学的知识运用到实际中，进一步了解社会，班主任要做好学生军政训练、社会调查、社会服务、挂职锻炼、校园文明建设等协调和考核等工作。

. 做好学生思想动态调研与信息反馈

班主任要适时运用问卷调查、个别访谈等方式，全面客观地了解所带班级的情况，并及时将情况反映给有关部门。

. 参加学校、院系组织的活动

班主任要积极参加学校、院系组织的会议、学习、培训、报告会等活动，及时了解学校的工作要求，领会有关精神，交流工作经验，提高业务水平。

. 自主创新的工作

班主任要根据班级的特点，发挥自主创新精神，积极探索班主任工作新思路、新方法。

. 做好学期工作计划与总结

每学期初班主任要全面计划本学期工作，做到有思路、有规划；学期结束要全面客观总结本学期工作，肯定成绩，找到不足并提出改进措施。

班级学生基本情况一览表

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班级学生基本情况一览表

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班级学生基本情况一览表

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第二学期班级工作计划

第四学期班级工作计划

第六学期班级工作计划

第八学期班级工作计划

第十学期班级工作计划

党员

预备党员

党员

预备党员

党员

预备党员

党员

预备党员

党员

预备党员

填表时间：第（）学年

贫困生情况一览表（）

班级学生处罚情况登记表

时间：

被罚学生及事因：

处罚情况：

时间：

被罚学生及事因：

处罚情况：

时间：

被罚学生及事因：

处罚情况：

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被罚学生及事因：

处罚情况：

第（）学期班级活动情况记录表（）

班主任工作日记