期中考试总结主题班会

2．“春风得意”者：
请大家想一想这种心理现象的原因和表现？ 归纳如下：考好后，往往会沾沾自喜，甚至 会自我吹嘘。这样虽然能增加信心，但也会 导致自满自足，给以后的学习带来浮躁，导 致成绩一上一下，不稳定。


良药苦口：我们应该明确学习是一个长期的 任务，需要有韧性，需要有高目标，知道山 外有山、楼外楼，做到胜不骄，败不馁。


3．“懊恼不已”者 ：
请大家想一想这种心理现象的原因和表现？ 归纳如下：每次考试之后都会对自己的失误忏悔 不已，不是说看错题目，就是说计算失误；不是 说漏做了，就是说抄错答案。总是存在着侥幸心 理。

良药苦口：我们要从平时的每次作业开始 克服粗心大意的毛病，平时学习要认真、 扎实、细心和一丝不苟。
被人指指点点的滋味是不好受 的，谁让咱当初没有用功学了 呢？
为了一份工作,不得不费尽自己的口舌来推销 自己,心里只有一个想法:告诉对方,我是人才, 我就是你们要找的千里马。 可是……
我来到才发现，和我一样的
“千里马”太多了
由于自己的起点低，使我的高薪梦破灭了，
我悔恨高中的不努力，贪玩，一切都晚了。
其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间 的共性和联系，把学过的知识系统化。
最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，
尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。熟能生巧， 这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。
2．重要的是寻根究底
很多同学只重视考前复习，而忽视考后总结， 不明白考试既是对前一阶段学习的总结，又是 对以后学习的指导。

是什么造成现在的问题呢？如果真的是很努力了，
那会不会是没有瞄准目标，或是力气用的不是地方。
所以，好好查查发生事故的原因到底在什么地方。 首先看看试题都错在哪儿？分析一下出错的原因是 粗心？是没有记住公式？是不能融会贯通与灵活应 变，还是没有真正理解和掌握知识点？然后和老师
得成功。我们周围的同学甚至是我们自己，学
习很努力，可是成绩就是始终上不去，不断增
加学习时间，希望自己能够提高考试成绩，总
是事与愿违。为什么呢？因为你的方法有问题。
期中考完之后
你“打算”怎么“做”？
学习正如吃饭，而考试失败则就像是饭中 的一粒石子，你总不能在人生中对知识最渴求 时，因为一次的失败而放弃学习，正如你不会 因为饭中有一粒石子而饿着不吃饭。



4．“伤心欲绝”者 ：
请大家想一想这种心理现象的原因和表现？ 归纳如下：对自己认识不够准确。考前往往盲目自信， 准备不足。所以考试的成绩和自己的预料往往相差很 大，心理上不能接受眼前的现实。

良药苦口：我们要认真分析试卷，对自己有一个较为 客观的认识。既要克服盲目自信的心理，又要正确认 识自己的能力，鼓起前进的勇气。
同学们沟通交流，看看是不是自己学习方法有问题。
3．必须立即行动起来
首先是宣泄掉失利带给自己的消极情绪。如果能 够让自己哭出来并不是一件坏事情，刘德华曾经 高唱《男人哭吧，不是罪》，所以，泪水并不是 软弱的象征，更不会影响你男子汉的形象。 其次是好好分析一下什么地方是可以努力和改变 的，该改的改、该补的补。同时对以后的学习要 重新作出合理的安排和计划，然后依旧认真努力 地付出，相信你用辛勤的汗水灌溉的“大树”总 会有枝繁叶茂、果实累累的那一天。
学生要有“自反馈”过程
古人讲“吾日三省吾身”，学生要经常检查和反 思自己的学习情况。 每天要将各科的课堂笔记复看一遍的习惯 每周要把本周的学习内容回顾一遍的习惯 每一章学过后，要有归纳总结的习惯。 考试过后要有分析试卷失分情况的习惯。 相信通过同学们的努力，在平时的学习、考试中不 断进取，一定能在下次考试中取得骄人的成绩。



看看你属于哪一种？
下面，咱们共同来对这些心理 现象进行分析：



1．“不露声色”者 ：
请大家想一想这种心理现象的原因和表现？ 归纳如下：学得扎实，考得好。自信心强，胜 不骄，败不馁。有史以来，成绩稳定，始终保 持优良的成绩。

良药苦口：我们还是要肯定自己，不断 鼓励自己。
明天是美好的。但美好的明天不会从天上 掉下来，它要靠今天每个人的智慧和勤劳，只 有今天的努力，才能换来明天的美好。“暴风 雨过后不一定会见彩虹，但是至少会万里晴 空”，用一个好心情，用一种平常心去投入到 下一轮的学习中。也许努力不一定会有收获， 但不努力一定是不会有收获的。
[来源:Z x x k. Com]
4、问一问：“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决
不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止 讲一个问相关知识联系起来，使你融会贯通。 5、写一写：俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平时学习还是考试，有的同学往 往把常用字词写错，为什么呢？就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理 解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写 写，切忌眼高手低。 6、练一练：就是通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、 意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。做练习题，既要 在老师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习 题，也谈不上质量。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。
现在努力是必须的,
再过六七年后,我们会 在哪里呢? 我想班级的绝大多数 同学都会去这个地方
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直到今天,我才真正意识到,光有脑力是不够的, 还要有体力.
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我后悔当初没有多努力，多考几分,使自己的档次 提高一点,不至于此时处在其中,像蔬菜一样被人挑 选.
7、想一想：复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，
或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识 点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空受限制，无论课上、课下，还是校 内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入
说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复
习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解， 学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂 上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度，并且非 常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如烂笔头”。对于数理 化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够 发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。

回头想一下，拿到成绩后的感受和刚刚考 完的感受肯定是有差距的，其实，最了解 你的人就是你自己。
考试不是为了别人，是为了自己，对自己负责的 前提下剖析一下我们的心情。相信在没有作弊的 前提下，考试后心态变化大概有这样几种： 1、不露声色 2、春风得意 3、懊恼不已 4、伤心欲绝 5、埋怨愤怒 6、满不在乎
悔恨的我们只能 擦干悔恨的泪，继 续自己的寻找，忙 碌的高中学子们， 为了六、七年后不 至于像我们一样的 无助与茫然，赶快 努力吧，让自己的 起点高一点，人生 才会更辉煌。
看到了这些，你在想些什么? 稍微起的早点，我们说辛苦 稍微累一点，我们说坚持不住 老师稍微凶一点，我们就说委屈 作业稍微多一点，我们就说累
生活的“苦和累”
高中的日子塞满了试卷、题目
高中的日子充满着考试、成绩
高中的日子始终都是“三点一线”
高中的日子简直不是人过的------- 我们的生活真的叫“累”吗？
看到下面的------
你所说的“累”是那
么的微不足道
成功既不是靠天才，也不是仅仅靠努力，
成功是靠正确的方法。只有方法正确才可能取
再继续加高你们的笼子？”长颈鹿问。
“很难说。”袋鼠说∶“如果他们再继续忘记关门的话！”
其实很多人都是这样,只知道有问题,却不 能抓住问题的核心和根基。 学习虽然讲时间，但更重要的是效率！
数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以 课本上的内容很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。 对 课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个知识点没有跟上 老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来
多数人手里捧着简历.排着长队等待着机会
一次又一次的失败后,又一次又一次重 新站起。
但多数的情况都是在无助的.茫然的观望着
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为了自己的将来,一贯娇生惯养的我们也 不得不冒雨来为自己的人生打拼.
多少期待
多少期望,我悔 恨, 如果我当初多 用点功,多考几 分, 上一个起点高 一点的大学,我 会在这里企盼 吗? 会在这里 焦灼的等待吗？
语文学习“七步法”，觉得也许会对你有所启发。这“七步法”中的七步分别 是： 1、读一读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情 感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读， 字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵；自读课文需泛 读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年高 考考查项目之一。 2、划一划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生 词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇 到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、 归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。 3、查一查：查什么呢？查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可 能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程， 也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句，不妨查一查以往学过 的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别， 理解能力又能得到提高。
“柳暗花明”之境。
有一天动物园管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开
会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以它们决定将笼子的高
度由原來的十公尺加高到二十公尺。结果第二天他们发现袋鼠还 是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到三十公尺。
沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为
紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到一百公尺。 一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会
那么我们考后是不是还需要掌握一些从容 大计，以便能够更好地去迎接下一次的挑 战呢？
我们应该怎么做呢？
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1．关键你怎样看自己
看看你对考试失利的反应、感受、想法。除了害怕 自己的父母对待自己的态度和方式外，有没有对自 己很消极的评价。 其实，他人怎么看你对你并不是很重要，关键是你 会怎么看自己。如果你能够在不幸的事件发生以后 还对自己充满信心的话，那你总会有一天会达到自 己的期望和要求的，而他们对你的看法也会随着你 的变化而变化。可如果你自己都看不起自己，让自 己失去信心而自暴自弃，那他人怎么看你都是没有 任何意义的，因为你已经彻底地输给自己了。

“满不在乎”者 ：
请大家想一想这种心理现象的原因和表现？ 考试后，瞄一下分数，试卷也不看一下，便扬长而 去，表现的满不在乎。 有的甚至破罐子破摔。

我们应该对自己负责，这种现象我们学校恐怕极少， 相信每一个同学都想考出好成绩，实现自己的自我 价值。

其实，老师很理解大家的心情。做学生真 的好难，考试前为那个未知的结果紧张焦 虑，考完以后也不轻松，因为没有交出满 意的试卷，不知道如何去面对老师、面对 家长、面对同学，更不知道如何面对自己。

5．“埋怨愤怒”者


：
请大家想一想这种心理现象的原因和表现？
考试后不检查自己平时学习上存在的问题。不是埋 怨老师试卷出得不好，就是埋怨老师没有复习到考 题。不是埋怨考试题目太难，就是埋怨老师改卷太 严。甚至抱怨没有作弊成功。

良药苦口：我们要好好反省，端正学习态度， 明确学习是为什么？为谁学？学习基础较差的 同学，要在学习方法加以改进。