解简易方程练习课(二)

解简易方程练习课（二）

教学内容：练习十五没有完成的练习题

教学目的：

通过练习，让学生进一步熟练简易方程的解答方法，和检验方法，能掌握等式的基本性质在解方程中的灵活应用原理，做到以不变应万变，很好的解决各种形式的方程。

重点：未知数在减数和除数位置上的方程的解法。

难点：理会各种图例中的数量关系，准确列出方程，并挑出最适宜解答的方程。

教法与学法：以学生独立练习为主，小组合作探究为辅，教师视学生练习情况，有针对性的讲解某些内容。

练习过程：

一、导入

上节课，我们做了练习十五的6个小题，同学们在练习过程中，解方程的能力得到了较大提高，同时扩宽了眼展，原来与简易方程关联的题型有这么多，今天我们在昨天基础上将继续进行练习。

二、安排任务

1、独立完成P71第T题、第9题。

2、小组内互相订正，并说说解方程过程中的新发现：

3、小组合作完成P71第8题

教师巡视，

小组汇报，展示自己并讲解自己的解法。

4、小组互助完成P71第10题

思考：怎样才能做得做快？

（1、3、5直接解方程求解，因为解方程是一步到位，可以口算，2、4解方程稍复杂，在获得1、3、5的解后，可以用检验的方法来获得2、4的解，这样要快些。）

5、小组合作完成P72第11题

写出所有可能的方程，你打算挑那个方程？为什么？

6、集体讨论P72第13题

思考：你将用什么方法来帮助自己更好地完成这个任务？

（我们用代入法，将X的值代入到左边的式子中，然后算出左边就知道该填什么符号了。）

7、集体讨论P72第14题，然后解方程求出方框的值来。

问：这个题到谁是未知数呢？

学生讨论

归纳得出：X不是未知数，因为已经知道是5了，将X=5代入四个式子中我们发现，题目中的未知数是Array

三、全课小结

通过今天的练习，你有什么收获？