人教版 必修一 第19课 俄国十月革命的胜利
合集下载
人教版必修一第19课《俄国十月革命的胜利》课件 (共34张PPT)
人教版必修一第19课《俄国十月革命 的胜利 》课件 (共34张PPT)
人教版必修一第19课《俄国十月革命 的胜利 》课件 (共34张PPT)
想一想，俄国 十月革命对中国有 什么影响？
人教版必修一第19课《俄国十月革命 的胜利 》课件 (共34张PPT)
人教版必修一第19课《俄国十月革命 的胜利 》课件 (共34张PPT)
工农代表苏维埃代表人民利益,要求 早日实现和平、取得土地和面包。
人教版必修一第19课《俄国十月革命 的胜利 》课件 (共34张PPT)
人教版必修一第19课《俄国十月革命 的胜利 》课件 (共34张PPT)
(二)《四月提纲》
背景 继续战争，人民要求 和平土地面包
内容 1、将资产阶级民主革 命转变为社会主义革命
人教版必修一第19课《俄国十月革命 的胜利 》课件 (共34张PPT)
十月革命的经过 人教版必修一第19课《俄国十月革命的胜利》课件 (共34张PPT)
你能正确排列么？
列宁发表《四月提纲》
二月革命
七月流血事件
攻占冬宫
人教版必修一第19课《俄国十月革命 的胜利 》课件 (共34张PPT)
二月革命倒沙皇，
3、革命实现的方式上： 由设想和平夺权到暴力革命夺权
不同 俄国 “城市中心论”; 之处： 中国“农村包围城市”(井冈山道 原 因：路具）体。国情不同
符合本国的国情, 不能照搬别国经验。
人教版必修一第19课《俄国十月革命 的胜利 》课件 (共34张PPT)
人教版必修一第19课《俄国十月革命 的胜利 》课件 (共34张PPT)
A社会主义理论不符合俄国情 B俄当时尚不具备社会主义革命的经济基础 C反对俄国进行社会主义革命 D俄国应进行社会主义革命
人教版必修一第19课《俄国十月革命 的胜利 》课件 (共34张PPT)
想一想，俄国 十月革命对中国有 什么影响？
人教版必修一第19课《俄国十月革命 的胜利 》课件 (共34张PPT)
人教版必修一第19课《俄国十月革命 的胜利 》课件 (共34张PPT)
工农代表苏维埃代表人民利益,要求 早日实现和平、取得土地和面包。
人教版必修一第19课《俄国十月革命 的胜利 》课件 (共34张PPT)
人教版必修一第19课《俄国十月革命 的胜利 》课件 (共34张PPT)
(二)《四月提纲》
背景 继续战争，人民要求 和平土地面包
内容 1、将资产阶级民主革 命转变为社会主义革命
人教版必修一第19课《俄国十月革命 的胜利 》课件 (共34张PPT)
十月革命的经过 人教版必修一第19课《俄国十月革命的胜利》课件 (共34张PPT)
你能正确排列么？
列宁发表《四月提纲》
二月革命
七月流血事件
攻占冬宫
人教版必修一第19课《俄国十月革命 的胜利 》课件 (共34张PPT)
二月革命倒沙皇，
3、革命实现的方式上： 由设想和平夺权到暴力革命夺权
不同 俄国 “城市中心论”; 之处： 中国“农村包围城市”(井冈山道 原 因：路具）体。国情不同
符合本国的国情, 不能照搬别国经验。
人教版必修一第19课《俄国十月革命 的胜利 》课件 (共34张PPT)
人教版必修一第19课《俄国十月革命 的胜利 》课件 (共34张PPT)
A社会主义理论不符合俄国情 B俄当时尚不具备社会主义革命的经济基础 C反对俄国进行社会主义革命 D俄国应进行社会主义革命
人教版必修一 第五单元 第19课 俄国十月革命的胜利(共29张PPT)
革命阶段：经历了资产阶 列 级民主革命和社会主义革 宁 命两个阶段
回 到 彼 得 格 勒
二、十月革命的过程
3、七月事件：1917、7 两个政权并存局面结束，政权完全落入资产阶级 临时政府手中，革命和平夺权已不可能。
特点2 革命方式：由设想和平夺 权到运用暴力革命形式。
二、十月革命的过程
4、十月革命 ——彼得格勒武装起义：1917、11 结果： 推翻资产阶级临时政府
英14%
俄5.3%
其他
在主要帝国主义国家中俄国最弱。
一、十月革命的背景
1.经济： 1861年俄国农奴制改革，资本主义经 济有所发展，但经济发展比较缓慢
2.政治：
3.军事：
俄 国 沙 皇 的 改 革
解 放 农 奴
改革后的俄国，野蛮落后的沙皇 专制制度和严重的封建农奴残余 依然存在。
这幅图描绘了亚历山大二世改革后，被地主宣布“解放” 的农民伏在地上吻自己主人脚面的场面，它表现了这次改 革是由农奴主实施，而农民只能被动地接受“恩赐”的情
二、十月革命的经过 你能正确排列吗？
血腥镇压
政权归苏维埃 枪炮指向沙皇
攻占冬宫
两个政权并存
二月革命和十月革命有哪些区别?
二月革命 十月革命
目的
推翻沙皇专制统治 推翻资产阶级临时政府 社会主义革命
性质 资产阶级民主革命
推翻沙皇专制统治 结果 出现两个政权并存
建立了世界上第一个工 农苏维埃政权
三、十月革命的胜利
第19课 俄国十月革命的胜利
课程标准：概述俄国十月革命胜利的史实，认 识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
问题探究：马克思说：“社会主义革命
应该发生在发达的资本主义国家。”但 为什么社会主义革命没有发生在发达的 资本主义国家，而是发生在俄国这样一 个落后的资本主义国家？
回 到 彼 得 格 勒
二、十月革命的过程
3、七月事件：1917、7 两个政权并存局面结束，政权完全落入资产阶级 临时政府手中，革命和平夺权已不可能。
特点2 革命方式：由设想和平夺 权到运用暴力革命形式。
二、十月革命的过程
4、十月革命 ——彼得格勒武装起义：1917、11 结果： 推翻资产阶级临时政府
英14%
俄5.3%
其他
在主要帝国主义国家中俄国最弱。
一、十月革命的背景
1.经济： 1861年俄国农奴制改革，资本主义经 济有所发展，但经济发展比较缓慢
2.政治：
3.军事：
俄 国 沙 皇 的 改 革
解 放 农 奴
改革后的俄国，野蛮落后的沙皇 专制制度和严重的封建农奴残余 依然存在。
这幅图描绘了亚历山大二世改革后，被地主宣布“解放” 的农民伏在地上吻自己主人脚面的场面，它表现了这次改 革是由农奴主实施，而农民只能被动地接受“恩赐”的情
二、十月革命的经过 你能正确排列吗？
血腥镇压
政权归苏维埃 枪炮指向沙皇
攻占冬宫
两个政权并存
二月革命和十月革命有哪些区别?
二月革命 十月革命
目的
推翻沙皇专制统治 推翻资产阶级临时政府 社会主义革命
性质 资产阶级民主革命
推翻沙皇专制统治 结果 出现两个政权并存
建立了世界上第一个工 农苏维埃政权
三、十月革命的胜利
第19课 俄国十月革命的胜利
课程标准：概述俄国十月革命胜利的史实，认 识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
问题探究：马克思说：“社会主义革命
应该发生在发达的资本主义国家。”但 为什么社会主义革命没有发生在发达的 资本主义国家，而是发生在俄国这样一 个落后的资本主义国家？
历史人教版必修一第19课 俄国十月革命的胜利课件 (共25张PPT)
2、 “七月事件” (1917.7)—— 抛弃幻想
两个政权并存的局面结束，和平夺权不可能
二、“十月革命一声炮响”（十月革命的过程） 1、《四月提纲》—— 指明方向 2、 “七月事件” —— 抛弃幻想 3、十月革命（1917.11 一系列武装起义）：
方针：武装起义 过程：彼得格勒起义成功
莫斯科等城市武装起义都取得成功
• A．号召工农群众迅速起义
• B．进一步巩固工农革命联盟
• C．宣布彻底废除财产私有 • D．希望得到农村群众的支持
D
• 在今天，伴随着美国金融危机、欧债危机 的逐步加深，马克思在他的故乡西方，却 以王者归来的姿态重新回到人们的视野。 马克思重新受到重视，是因为他( )。
• A．创立了阶级斗争理论
专政的基础根本不具备
有一部著名的历史话剧中有以下的一段对话，由此 推断出这部话剧反映的历史是( )。
A．空想社会主义者对未来的美妙设想
B．马克思主义的诞生
C．巴黎公社运动
D．十月革命
C
• “它倡导普遍的禁欲主义和粗糙的平均主 义。”“它关于社会未来积极的原则，例
如消灭城市与乡村的对立，消灭家庭、私
群众基础 没有得到农民的广泛支 持，孤军奋战
工农联盟
工农联盟
经验或教 缺乏马克思主义政党的 布尔什维克的正 中共的正确领导是革
训 正确领导是其失败的主 确领导是革命胜 命胜利的最基本经验
要原因
利的主要原因
启示
法国资产阶级仍处于上 资本主义可以被 只有中共才能领导中
升阶段，建立无产阶级 社会主义取代
国革命取得胜利
马克思认为：只有在几个发达的资本 主义国家同时发生，社会主义革命才能成 功。
请问：
两个政权并存的局面结束，和平夺权不可能
二、“十月革命一声炮响”（十月革命的过程） 1、《四月提纲》—— 指明方向 2、 “七月事件” —— 抛弃幻想 3、十月革命（1917.11 一系列武装起义）：
方针：武装起义 过程：彼得格勒起义成功
莫斯科等城市武装起义都取得成功
• A．号召工农群众迅速起义
• B．进一步巩固工农革命联盟
• C．宣布彻底废除财产私有 • D．希望得到农村群众的支持
D
• 在今天，伴随着美国金融危机、欧债危机 的逐步加深，马克思在他的故乡西方，却 以王者归来的姿态重新回到人们的视野。 马克思重新受到重视，是因为他( )。
• A．创立了阶级斗争理论
专政的基础根本不具备
有一部著名的历史话剧中有以下的一段对话，由此 推断出这部话剧反映的历史是( )。
A．空想社会主义者对未来的美妙设想
B．马克思主义的诞生
C．巴黎公社运动
D．十月革命
C
• “它倡导普遍的禁欲主义和粗糙的平均主 义。”“它关于社会未来积极的原则，例
如消灭城市与乡村的对立，消灭家庭、私
群众基础 没有得到农民的广泛支 持，孤军奋战
工农联盟
工农联盟
经验或教 缺乏马克思主义政党的 布尔什维克的正 中共的正确领导是革
训 正确领导是其失败的主 确领导是革命胜 命胜利的最基本经验
要原因
利的主要原因
启示
法国资产阶级仍处于上 资本主义可以被 只有中共才能领导中
升阶段，建立无产阶级 社会主义取代
国革命取得胜利
马克思认为：只有在几个发达的资本 主义国家同时发生，社会主义革命才能成 功。
请问：
高中历史人教版必修一第19课-俄国十月革命的胜利 (共60张)精品PPT课件
构——工农代表会议。俄国十月革命 胜利后，它成了全国各级国家机关。
布尔什 俄文的音译，意为多数派。1903 维克： 年以列宁为首的马克思主义者在选举
中央领导机构时获多数。此后，布尔 什维克即成为马克思主义者的代称。
2、《四月提纲》的提出：列宁提出“全 部政权归苏维埃”的口号。（1917.4）
列宁回到彼得格勒
1917.11.7 政府成立，巩固政权的措施）
政治：——— 掌握政权（最核心）
（
满 足 人 民
⑴颁布《告工人、士兵、农民书》宣告新政权 的建立 (全部政权归苏维埃) ⑵选举成立新的政府---人民委员会(实现人民 民主)
三 大
经济：——— 建立经济基础（最根本）
要 颁布《土地法令》（消灭剥削:封建----国有）
“目前俄国的特点是从革命的第一阶段过渡到革命的 第二阶段。第一阶段由于无产阶级的觉悟性不高和组织 性不强，政权落到了资产阶级手中，第二阶段应该使政 权转移到无产阶级和贫苦农民阶级手中。”——«四月提纲»
思考：这个提纲是发表于什么时候、什么背景下？材料中提
到的革命的“第一阶段”和“第二阶段”分别是指什么？“第 一阶段”是如何完成的？ «四月提纲»的主要内容是什么?
阅读课本， 思考
请问：十月革命为什 么会在俄国爆发？
革命前的沙皇俄国
亚历山大二世于1855—
1881年在位。他在位期间，
国内阶级矛盾尖锐，废除农
奴制已势在必行。为了阻止
革命的爆发，亚历山大二世
在尽量维护贵族、地主利益
的前提下，于1861年签署
了废除农奴制度的法令。从
此，俄国走上了资本主义的
发展道路。
1、从理论的角度看，它打破了马克思主义的传统观念，
布尔什 俄文的音译，意为多数派。1903 维克： 年以列宁为首的马克思主义者在选举
中央领导机构时获多数。此后，布尔 什维克即成为马克思主义者的代称。
2、《四月提纲》的提出：列宁提出“全 部政权归苏维埃”的口号。（1917.4）
列宁回到彼得格勒
1917.11.7 政府成立，巩固政权的措施）
政治：——— 掌握政权（最核心）
（
满 足 人 民
⑴颁布《告工人、士兵、农民书》宣告新政权 的建立 (全部政权归苏维埃) ⑵选举成立新的政府---人民委员会(实现人民 民主)
三 大
经济：——— 建立经济基础（最根本）
要 颁布《土地法令》（消灭剥削:封建----国有）
“目前俄国的特点是从革命的第一阶段过渡到革命的 第二阶段。第一阶段由于无产阶级的觉悟性不高和组织 性不强，政权落到了资产阶级手中，第二阶段应该使政 权转移到无产阶级和贫苦农民阶级手中。”——«四月提纲»
思考：这个提纲是发表于什么时候、什么背景下？材料中提
到的革命的“第一阶段”和“第二阶段”分别是指什么？“第 一阶段”是如何完成的？ «四月提纲»的主要内容是什么?
阅读课本， 思考
请问：十月革命为什 么会在俄国爆发？
革命前的沙皇俄国
亚历山大二世于1855—
1881年在位。他在位期间，
国内阶级矛盾尖锐，废除农
奴制已势在必行。为了阻止
革命的爆发，亚历山大二世
在尽量维护贵族、地主利益
的前提下，于1861年签署
了废除农奴制度的法令。从
此，俄国走上了资本主义的
发展道路。
1、从理论的角度看，它打破了马克思主义的传统观念，
人教版必修一第五单元第19课俄国十月革命的胜利教学设计
-组织课堂辩论，让学生就十月革命的历史意义展开辩论，提高学生的批判性思维能力。
4.强化史料教学，提高学生的史料阅读、分析、评价能力。
-提供丰富的史料资源，如革命领导人的演讲、宣言、回忆录等，让学生从中提炼有效信息。
-引导学生学会运用史料论证观点，培养严谨的学术态度。
5.注重情感教育，引导学生树立正确的价值观。
-通过撰写论文，培养学生独立思考、深入探究问题的能力。
-引导学生关注历史事件与社会变革的关系，提高他们的历史素养。
2.制作思维导图：要求学生以十月革命为主线，制作一张思维导图，内容包括革命背景、过程、影响等方面的关键知识点。思维导图要简洁明了，便于梳理和记忆。
-制作思维导图，有助于学生形成系统化的知识结构，提高学习效率。
（二）教学设想
1.采用情境教学法，创设历史情境，让学生身临其境地感受十月革命的氛围。
-通过多媒体展示革命时期的图片、视频，让学生直观了解革命的历史背景。
-组织角色扮演活动，让学生扮演革命领导人、士兵、工人等角色，深入理解各阶级在革命中的立场和作用。
2.引导学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。
2.培养学生的民主、平等、正义观念。
-通过对十月革命背景、过程的学习，让学生了解革命旨在消除剥削、实现社会公平正义的目标。
-引导学生关注社会问题，积极参与社会事务，培养具有民主、平等、正义观念的公民。
3.培养学生的爱国情怀和世界眼光。
-通过学习十月革命对世界历史进程的影响，让学生认识到国家利益与世界和平的密切关系。
-将学生分成若干小组，每组负责研究革命过程中的一个重要事件，进行汇报和讨论。
-鼓励学生发表自己的观点，学会倾听他人意见，形成共识。
3.结合问题驱动法，激发学生的思维活力，引导学生深入探讨历史事件。
4.强化史料教学，提高学生的史料阅读、分析、评价能力。
-提供丰富的史料资源，如革命领导人的演讲、宣言、回忆录等，让学生从中提炼有效信息。
-引导学生学会运用史料论证观点，培养严谨的学术态度。
5.注重情感教育，引导学生树立正确的价值观。
-通过撰写论文，培养学生独立思考、深入探究问题的能力。
-引导学生关注历史事件与社会变革的关系，提高他们的历史素养。
2.制作思维导图：要求学生以十月革命为主线，制作一张思维导图，内容包括革命背景、过程、影响等方面的关键知识点。思维导图要简洁明了，便于梳理和记忆。
-制作思维导图，有助于学生形成系统化的知识结构，提高学习效率。
（二）教学设想
1.采用情境教学法，创设历史情境，让学生身临其境地感受十月革命的氛围。
-通过多媒体展示革命时期的图片、视频，让学生直观了解革命的历史背景。
-组织角色扮演活动，让学生扮演革命领导人、士兵、工人等角色，深入理解各阶级在革命中的立场和作用。
2.引导学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。
2.培养学生的民主、平等、正义观念。
-通过对十月革命背景、过程的学习，让学生了解革命旨在消除剥削、实现社会公平正义的目标。
-引导学生关注社会问题，积极参与社会事务，培养具有民主、平等、正义观念的公民。
3.培养学生的爱国情怀和世界眼光。
-通过学习十月革命对世界历史进程的影响，让学生认识到国家利益与世界和平的密切关系。
-将学生分成若干小组，每组负责研究革命过程中的一个重要事件，进行汇报和讨论。
-鼓励学生发表自己的观点，学会倾听他人意见，形成共识。
3.结合问题驱动法，激发学生的思维活力，引导学生深入探讨历史事件。
人教版必修一第19课 俄国十月革命的胜利 (共34张PPT)
B．经不起世界大战打击
C．有成熟的无产阶级政党
D．有1905年革命的“总演习”
课堂 练 习
1、20世纪初，俄国己具备了进行社会主义革 命的客观物质条件，这种“客观物质条件”主 要是指： A．社会矛盾的激化 B．无产阶级力量的壮大 C．垄断资本主义的发展 D．人民革命运动的不断发展
课堂 练 习
列宁说：“假如没有帝国主义战争，俄国也许 会过上几年甚至几十年也不会发生反对资本主 义的革命。”对这句话的正确理解是： A、一战是俄国革命爆发的根本原因 B、一战激化了社会矛盾，推动了革命的爆发 C、一战教育了人民，使革命运动高涨 D、俄国爆发革命必须具备“战争”这个条件
俄文“多数派”的音译（1903年以 列宁为首的马克思主义者在选举中央领导 机构时获多数），此后“布尔什维克”即 成为马克思主义者或无产阶级、马克思主 义政党的代名词。
1547年- 沙皇俄国 1613年1月
1917年3月
两个政权并存
1917年7月 资产阶级临时政府
1917年11月1918年
苏俄 1922年 苏联
第19课 俄国十月革命 的胜利
一、十月革命的历史条件
马克思曾预计社会主义革命将首先在发达的 资本主义国家发生，然而社会主义革命却首先在比 较落后的俄国成为现实---为什么？
1.客观条件： 帝国主义链条上最薄弱环节 ① 经济： 俄国的资义经济发展，但仍很落后 （封建农奴制残余）
② 政治： 阶级、民族矛盾尖锐 (封建沙皇专革命取 得成功的关键是什么， 从中能得到什么启示？
布尔什维克党的正确领导是十月革命胜利的关键 启示：无产阶级政党的路线、方针和政策的正确 与否是革命成功的关键
THE END
二、十 月 革 命 进 程
新人教版高中历史必修一第19课《俄国十月革命的胜利》精品课件
2、十月革命的经过 （1）开始时间、领导者和参加者： 1917年11月6日 （2）攻占冬宫： 3、结果：十月革命取得胜利。 三、伟大的开端 1、召开全俄工人士兵代表苏维埃代表大 会 （1）内容：掌握政权（最核心） 掌握政权（ 掌握政权 最核心） ①政治：通过了《告工人、士兵和农民 书》
②经济：建立经济基础（最根本）， 建立经济基础（最根本）， 建立经济基础 通过了《土地法令》 A、内容 B、目的 ③外交：恢复和平环境（最迫切） 恢复和平环境（ 恢复和平环境 最迫切） 通过了《和平法令》 ④政府： （2）意义：这次代表大会…… 2、十月革命的历史意义： （1）性质 （2）国际意义; （3）
（1）时间 ）时间:1917年4月 年 月 背景:① （2)背景 ①二月革命后出现两个政权并 背景 存的局面。 存的局面。 ②广大人民群众迫切要求早日实现和平， 广大人民群众迫切要求早日实现和平， 但临时政府却继续进行帝国主义战争
(3)第一阶段指资产 第一阶段指资产 第一阶段 阶级革命， 阶级革命，第二阶 指社会主义革命; 段指社会主义革命 (4)第一阶段通过二 第一阶段通过二 月革命完成
二月革命掘沙皇， 四月提纲》 二月革命掘沙皇，《四月提纲》 指方向。 指方向。 七月流血抛幻想， 七月流血抛幻想， 十月革命 现 曙 光。
思考题： 1、20世纪初，中共开创了一条怎样的 革命道路？与俄国革命道路有什么不 同？导致这种不同的原因是什么？有 导致这种不同的原因是什么？ 导致这种不同的原因是什么 何启示? 何启示 （1）革命道路：井冈山道路，即以农村 包围城市，最后夺取全国政权的道路， 俄国走的是以城市为中心的革命道路。 （2）原因：具体国情不同 ）原因： （3）启示：符合本国的国情 不能照搬 ）启示：符合本国的国情, 别国经验。 别国经验。
人教版高中历史必修一第19课俄国十月革命的胜利(共28张PPT)
献花圈；左下图为纪念十 月革命红场阅兵；右图为 一位老人在列宁墓前以自 己的方式缅怀列宁
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
人教版历史必修1第五单元第19课《俄国十月革命的胜利》ppt
目 链
济体制，开辟了苏维埃政权通向现代化道路。
接
课堂 总结
(1)从理论角度看，列宁继承并发展了马克思主义， 开创了无产阶级革命可以在一个经济相对落后的资 本主义国家中首先夺得政权的学说，并通过十月革 命的实践进行了验证。
(2)从革命道路看，十月革命走的是由中心城市武装
起义扩大到中小城市和农村的道路，这正是俄国革
Download prompt: This PPT courseware has been carefully prepared by our store. We hope that after downloading, it can help everyone solve practical problems. After downloading the PPT courseware, it can be customized and modified. Please adjust and use it according to actual needs. Thank you!
业税，尤其是对酒类的税收简直成为令人窒息的重负。
——《人类文明图鉴·战乱中的世界》
栏 目
链
材料二 俄国无产阶级受剥削、压迫特别严重，工作时
接
间一般长达10小时，但工资低微。(1910年俄国工人的工
资相当于美国工人工资的1/3)。
——《人类文明图鉴·战乱中的世界》
材料三 由于许多历史原因(俄国比其他国家落后得多，战争 带给它的困难特别大，沙皇制度腐朽透顶，人·民继承着 1905年的传统)，使得俄国革命比其他国家先爆发。
导学二 俄国十月革命的意义
材料一 十月革命是列宁主义指导下的一场震撼世界的 理想探索。工农兵代表苏维埃取代了人类历史数千年来 旧有的上层建筑，第一次作为统治阶级掌握了国家权力。
人教必修1第19课《俄国十月革命的胜利》课件
社会矛盾
沙皇专制统治下的俄国社会矛盾 尖锐，农民生活困苦，工人阶级 受到残酷剥削，民族矛盾也日益 激化。
资本主义的发展与矛盾
资本主义发展
19世纪末20世纪初，俄国资本主义 迅速发展，工业革命的推进带来了经 济的繁荣。
阶级矛盾
随着资本主义的发展，俄国社会阶级 矛盾日益尖锐，贫富分化加剧，工人 阶级和资产阶级之间的矛盾日益突出 。
人教必修1第19课《俄国 十月革命的胜利》课件
2023-12-13
• 引言 • 十月革命前的俄国 • 十月革命的爆发与过程 • 十月革命的影响与意义 • 十月革命的经验教训与启示 • 结语回顾与展望
目录
Part
01
引言
课程背景与目标
课程背景
介绍俄国十月革命的历史背景，包括俄国社会矛盾的激化、无产阶级力量的壮大以及马 克思主义的传播等。
对世界历史产生了深远影响
十月革命打破了资本主义一统天下的局面，开创了世界历 史新纪元。它为殖民地半殖民地人民的民族解放运动提供 了强大的思想武器和鼓舞力量。
Part
02
十月革命前的俄国
沙皇专制统治下的俄国
政治制度
俄国是一个封建专制的国家，沙 皇拥有至高无上的权力，实行严 格的等级制度和农奴制度。
，社会主义国家崭露头角，为世界历史的发展带来了深远影响。
03
鼓舞殖民地半殖民地人民的解放斗争
十月革命的胜利为殖民地半殖民地人民提供了争取民族解放的榜样，鼓
舞了他们的解放斗争。
对马克思主义理论的发展与贡献
丰富和发展了马克思主义理论
01
十月革命是马克思主义理论在实践中的重要应用，丰富和发展
了马克思主义理论。
THANKS
感谢您的观看
沙皇专制统治下的俄国社会矛盾 尖锐，农民生活困苦，工人阶级 受到残酷剥削，民族矛盾也日益 激化。
资本主义的发展与矛盾
资本主义发展
19世纪末20世纪初，俄国资本主义 迅速发展，工业革命的推进带来了经 济的繁荣。
阶级矛盾
随着资本主义的发展，俄国社会阶级 矛盾日益尖锐，贫富分化加剧，工人 阶级和资产阶级之间的矛盾日益突出 。
人教必修1第19课《俄国 十月革命的胜利》课件
2023-12-13
• 引言 • 十月革命前的俄国 • 十月革命的爆发与过程 • 十月革命的影响与意义 • 十月革命的经验教训与启示 • 结语回顾与展望
目录
Part
01
引言
课程背景与目标
课程背景
介绍俄国十月革命的历史背景，包括俄国社会矛盾的激化、无产阶级力量的壮大以及马 克思主义的传播等。
对世界历史产生了深远影响
十月革命打破了资本主义一统天下的局面，开创了世界历 史新纪元。它为殖民地半殖民地人民的民族解放运动提供 了强大的思想武器和鼓舞力量。
Part
02
十月革命前的俄国
沙皇专制统治下的俄国
政治制度
俄国是一个封建专制的国家，沙 皇拥有至高无上的权力，实行严 格的等级制度和农奴制度。
，社会主义国家崭露头角，为世界历史的发展带来了深远影响。
03
鼓舞殖民地半殖民地人民的解放斗争
十月革命的胜利为殖民地半殖民地人民提供了争取民族解放的榜样，鼓
舞了他们的解放斗争。
对马克思主义理论的发展与贡献
丰富和发展了马克思主义理论
01
十月革命是马克思主义理论在实践中的重要应用，丰富和发展
了马克思主义理论。
THANKS
感谢您的观看
人教版必修一 第五单元 第19课 俄国十月革命的胜利 (共26张PPT)
（1917.11）
学习目标
俄国十月革命胜利的史实 ； 概述 一、十月革命是一场指向暴力革命的军事胜利
主题探究：
课程标准
认识
二、十月革命是一场满足民众需求的政治胜利 世界上第一个社会主义国家建立的
三、十月革命是一场马列主义指导的理论胜利 历史意义 。
主题探究一
十月革命是一场指向暴力革命 的军事胜利
比较二月革命与十月革命的不同点
二月革命
革命对象
沙皇专制统治 资产阶级民主革命 推翻沙皇专制 两个政权并存
十月革命
资产阶级临时政府 社会主义革命 推翻资产阶级临时政府 建立社会主义国家
革命性质
革命结果
主题探究二
十月革命是一场满足民众需求 的政治胜利
材料：“19世纪末20世纪初，特别是一战期间，
俄国广大工农大众要求的是什么?是“四大件”：和 平、土地、面包和自由。二月革命推翻了沙皇专制 统治，使俄国获得前所未有的政治自由，但是其他 问题一个也没解决。在这种条件下，可以说，谁能 够带领工农大众实现这些愿望，谁就能赢得工农大 众的拥护，就有可能取得政权。”
这个世纪激起了人类最伟大的想象……1917年 革命事件产生的实际后果，却远比1789年更为深 远…… ——（英）霍布斯鲍姆《极端的年代》 十月革命不仅产生了一种具有“世界性影响的 新的思想意识”，而且还“深刻地影响了战后数十 年世界历史的模式”。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
1．20世纪初，俄国己具备了进行社会主义革命的客观 物质条件，这种“客观物质条件”主要是指： A．社会矛盾的激化 B．垄断资本主义的发展 C．无产阶级力量的壮大 D．人民革命运动的不断发展 2．十月革命没有首先发生在发达的资本主义国家而发 生在经济落后的俄国，从主观上讲最主要的原因是： A．沙皇专制腐朽落后 B．经不起世界大战打击 C．有成熟的无产阶级政党 D．有1905年革命的“总演习”
学习目标
俄国十月革命胜利的史实 ； 概述 一、十月革命是一场指向暴力革命的军事胜利
主题探究：
课程标准
认识
二、十月革命是一场满足民众需求的政治胜利 世界上第一个社会主义国家建立的
三、十月革命是一场马列主义指导的理论胜利 历史意义 。
主题探究一
十月革命是一场指向暴力革命 的军事胜利
比较二月革命与十月革命的不同点
二月革命
革命对象
沙皇专制统治 资产阶级民主革命 推翻沙皇专制 两个政权并存
十月革命
资产阶级临时政府 社会主义革命 推翻资产阶级临时政府 建立社会主义国家
革命性质
革命结果
主题探究二
十月革命是一场满足民众需求 的政治胜利
材料：“19世纪末20世纪初，特别是一战期间，
俄国广大工农大众要求的是什么?是“四大件”：和 平、土地、面包和自由。二月革命推翻了沙皇专制 统治，使俄国获得前所未有的政治自由，但是其他 问题一个也没解决。在这种条件下，可以说，谁能 够带领工农大众实现这些愿望，谁就能赢得工农大 众的拥护，就有可能取得政权。”
这个世纪激起了人类最伟大的想象……1917年 革命事件产生的实际后果，却远比1789年更为深 远…… ——（英）霍布斯鲍姆《极端的年代》 十月革命不仅产生了一种具有“世界性影响的 新的思想意识”，而且还“深刻地影响了战后数十 年世界历史的模式”。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
1．20世纪初，俄国己具备了进行社会主义革命的客观 物质条件，这种“客观物质条件”主要是指： A．社会矛盾的激化 B．垄断资本主义的发展 C．无产阶级力量的壮大 D．人民革命运动的不断发展 2．十月革命没有首先发生在发达的资本主义国家而发 生在经济落后的俄国，从主观上讲最主要的原因是： A．沙皇专制腐朽落后 B．经不起世界大战打击 C．有成熟的无产阶级政党 D．有1905年革命的“总演习”
第19课《俄国十月革命的胜利》
2、四月提纲《论无产阶级在这次革命中的任务》
童年的列宁
1917年4月，列宁回到彼得格勒，受到了工人、士兵和水 兵的热烈欢迎。在演讲的时候，喊出了一个振奋人心的口 号：“社会主义万岁”
《四月提纲》发表
（1）背景原因：
①二月革命后两个政权并存的局面
②广大人民群众迫切要求早日实现和平、取得土 地和面包，临时政府继续进行帝国主义战争
——资产阶级民主革命
1917年3月
推翻沙 皇统治
工兵代表苏维埃 临时政府（掌握实权）
二月革命
二月革命期间，彼得格勒妇女举行示威游行。 “打倒战争”“要面包”
二月革命
二月革命推翻了统治俄国300多年的 罗曼诺夫王朝，资产阶级建立起临时政 府。临时政府没有满足群众的要求，拒 绝采取有效措施促进俄国社会发展，继 续进行战争。俄国再一次面临向何处去 的问题。
停战协定”，实现“不割地不赔
款的和平”。
1917年11月7日夜，全俄第 二次苏维埃代表大会召开，
3、《土地法令》消灭俄国 的封建土地制度和地主阶级。
成立了以列宁为主席的人
4、选举批准了新政府——
民委员会，图为列宁宣告 人民委员会的组成。世界上第一
苏维埃政府成立
个社会主义国家诞生。
顺口溜： 七 二
（二）十月革命的经过：
月月 流革
血命
1、二月革命：推翻了沙皇统治。（民主革命）
抛推
幻沙
2、二月革命后的形势：两个政权并存。
想皇
，，
3、《四月提纲》报告：向社会主义革命过渡。
十
பைடு நூலகம்《 四
月月
4、七月流血事件：政权并存局面的结束。
革提
（和平过渡失败）
人教版必修一第五单元第19课 《俄国十月革命的胜利》(共32张PPT)
第19课 俄国十月革命的胜利
俄国沙皇（亚历山大二世）改革
亚历山大二世在位期间，国内阶级矛盾尖锐， 废除农奴制已势在必行。为了阻止革命的爆发，他 在尽量维护贵族、地主利益的前提下，于1861年签 署了废除农奴制度的法令。从此俄国走上了资本主 义的发展道路。但俄国在经济和政治生活中存在严 重的封建农奴制残余
七月事件（1917年7月）(俄历)
前线战斗失败，50万工人和士兵游行示威 资产阶级临时政府镇压示威群众
（1）结果：政权转移到资产阶级临时政府手中， 两个政权并存结束
（2）教训：和平夺权行不通，只能暴力夺权。
十月革命
1、10月，通过列宁提出的关于近期举行武 装起义的决议，成立军事革命委员会
2、11月6日（俄历10月24），起义爆发 （克伦斯基逃跑）
过程 二月革命 （1917、3）
四月提纲 （1917、4）
七月事件 （1917、7） 十月革命 (1917、11)
背景 内容（任务） 结果
性质
沙皇统治 推翻沙皇 矛盾重重 专制统治
推翻了 出现了
资产阶级 民主革命
任务转变：全部政权归苏维埃 资产阶级民主 临时政府 （无级、贫苦农民），不给临 革命变为社会 违背民意 时政府以任何支持；和平夺权 主义革命
形成了两个政权并存的局面。
资产阶级临时政府 工兵代表苏维埃
性质： 资产阶级民主革命
二、十月革命一声炮响
临时政府的做法，推行帝国主义战争， 而没有去解决百姓的面包问题.
1917年4月布尔什维克党领袖——列宁回 到彼得格勒发表了著名的“四月提纲”
四月提纲 任务 从资产阶级民主革命转变为社会主 义革命的任务。
件 主观条件 俄国无产阶级身受双重压迫，革命性最强
俄国沙皇（亚历山大二世）改革
亚历山大二世在位期间，国内阶级矛盾尖锐， 废除农奴制已势在必行。为了阻止革命的爆发，他 在尽量维护贵族、地主利益的前提下，于1861年签 署了废除农奴制度的法令。从此俄国走上了资本主 义的发展道路。但俄国在经济和政治生活中存在严 重的封建农奴制残余
七月事件（1917年7月）(俄历)
前线战斗失败，50万工人和士兵游行示威 资产阶级临时政府镇压示威群众
（1）结果：政权转移到资产阶级临时政府手中， 两个政权并存结束
（2）教训：和平夺权行不通，只能暴力夺权。
十月革命
1、10月，通过列宁提出的关于近期举行武 装起义的决议，成立军事革命委员会
2、11月6日（俄历10月24），起义爆发 （克伦斯基逃跑）
过程 二月革命 （1917、3）
四月提纲 （1917、4）
七月事件 （1917、7） 十月革命 (1917、11)
背景 内容（任务） 结果
性质
沙皇统治 推翻沙皇 矛盾重重 专制统治
推翻了 出现了
资产阶级 民主革命
任务转变：全部政权归苏维埃 资产阶级民主 临时政府 （无级、贫苦农民），不给临 革命变为社会 违背民意 时政府以任何支持；和平夺权 主义革命
形成了两个政权并存的局面。
资产阶级临时政府 工兵代表苏维埃
性质： 资产阶级民主革命
二、十月革命一声炮响
临时政府的做法，推行帝国主义战争， 而没有去解决百姓的面包问题.
1917年4月布尔什维克党领袖——列宁回 到彼得格勒发表了著名的“四月提纲”
四月提纲 任务 从资产阶级民主革命转变为社会主 义革命的任务。
件 主观条件 俄国无产阶级身受双重压迫，革命性最强
人教版历史必修一第19课 俄国十月革命的胜利(共21张PPT)
11月7日，起义工人和士兵占领了彼得格勒主要战略要 地和政府各部。晚上9时45分，“阿芙乐尔”好巡洋舰 发出了震耳欲聋的炮声，这是进攻临时政府最后据点— —冬宫的信号
11月8日凌晨，冬宫被占领，彼得格勒武装起义取得胜 利
二月革命与十月革命比较
二月革命
十月革命
目标 结果 性质 联系
推翻沙皇专制统 推翻资产阶级临
治
时政府
两个政权并存
建立工兵苏维埃 政府
资产阶级民主革 无产阶级社会主
命
义革命
二月革命是十月革命的基础，十月革 命是二月革命的发展
三、伟大的开端
在攻打冬宫的炮声中，全俄工人士兵代表苏 维埃大会开幕。会议通过了列宁起草的《告工人、 士兵和农民书》，正式宣布临时政府已经被推翻， 全部政权归苏维埃。
大会选举产生了第一届工兵代表苏维埃，即 人民委员会，列宁当选人民委员会主席。这次代 表大会表明苏维埃政权在俄国正式建立，世界上 第一个无产阶级专政的国家诞生。
苏维埃政权
行政权
司法权
大批工人、农民和士兵走上了各级苏维埃的领导岗 位，代表人民行使权利或监督权利的实施
十月革命的历史意义 人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命
在资本主义体系打开了一个缺口，沉重打击了帝国 主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半的新局面
一、革命前的沙皇俄国 二、“十月革命的一声炮响” 三、伟大的开端
一、革命前的沙皇俄国
19世纪60年代末沙皇政府实行了农奴制改革后，俄 国资本主义经济有了一定程度的发展。但是相对于其他 资本主义国家而言，俄国的发展是远远落后的，劳动人 民生活困苦。进入20世纪，随着俄国迈入帝国主义阶段， 各种社会矛盾日益突出。
A.俄国十月革命
11月8日凌晨，冬宫被占领，彼得格勒武装起义取得胜 利
二月革命与十月革命比较
二月革命
十月革命
目标 结果 性质 联系
推翻沙皇专制统 推翻资产阶级临
治
时政府
两个政权并存
建立工兵苏维埃 政府
资产阶级民主革 无产阶级社会主
命
义革命
二月革命是十月革命的基础，十月革 命是二月革命的发展
三、伟大的开端
在攻打冬宫的炮声中，全俄工人士兵代表苏 维埃大会开幕。会议通过了列宁起草的《告工人、 士兵和农民书》，正式宣布临时政府已经被推翻， 全部政权归苏维埃。
大会选举产生了第一届工兵代表苏维埃，即 人民委员会，列宁当选人民委员会主席。这次代 表大会表明苏维埃政权在俄国正式建立，世界上 第一个无产阶级专政的国家诞生。
苏维埃政权
行政权
司法权
大批工人、农民和士兵走上了各级苏维埃的领导岗 位，代表人民行使权利或监督权利的实施
十月革命的历史意义 人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命
在资本主义体系打开了一个缺口，沉重打击了帝国 主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半的新局面
一、革命前的沙皇俄国 二、“十月革命的一声炮响” 三、伟大的开端
一、革命前的沙皇俄国
19世纪60年代末沙皇政府实行了农奴制改革后，俄 国资本主义经济有了一定程度的发展。但是相对于其他 资本主义国家而言，俄国的发展是远远落后的，劳动人 民生活困苦。进入20世纪，随着俄国迈入帝国主义阶段， 各种社会矛盾日益突出。
A.俄国十月革命
人教版历史必修一 第19课《 俄国十月革命的胜利 》课件(33张)(共33张PPT)
苏联国徽
十月革命
巴黎公社
①都是无产阶级领导的推翻资产阶级反动
相 统治的革命斗争 ②背景都是大规模战争,
同
③都是以武装起义的形式夺取政权, 建立了无产阶级专政.
①有比较成熟的布尔什 ①没有无产阶级政党的
维克党的正确领导
正确指导
不
②建立了工农联盟 ③坚决镇压反革命叛乱,
②没有取得农民的广泛 支持
对各种反动势力和外国 ③没有立即向凡尔赛的
①19世纪末20世纪初的俄国，成为帝国主 义各种矛盾表现得最集中、最尖锐的国家。
②第一次世界大战加速了革命形势的发展， 为俄国革命创造了有利的国际环境。
③得到人民的支持，广大的贫苦农民成为革 命的同盟军。
④ 成熟的布尔什维克党的正确领导。
◆ 俄国革命的特点
◆在资本主义相对落后的
俄国首先取得革命胜利
在主要帝国主义 国家中俄国最弱。
探究十月革命前的俄国
材料二
在俄国统治阶级成员的眼睛 里，农民阶级是畜生，必须施 以恫吓、束缚和监视。用皮条 编成的两米长的皮鞭，只需一 鞭即可使人皮开肉绽，于是成 了沙皇统治威严的象征。 ——《人类文明图鉴·战乱中的 世界》
材《伏料尔三加河上的纤夫》（绘于广19世大纪后农半期民的俄国同） 以沙皇为代表的地主阶级的矛盾
《告工人、士兵和农民书》《和平法令》 《土地法令》
满足了人民当家 作主的愿望
政治：掌握政权 （最核心）
满足了人民的 满足了人民的
和平要求
土地要求
外交：恢复和 经济：建立经
平环境（最迫 济基础（最根
切）
本）
新生的苏维埃政权代表了人民的根本利益
十月革命借助战争完成了一次历史性转换： 俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世 界历史的引领者。 —斯塔夫里阿斯诺《全球通史》
第19课俄国十月革命的胜利优秀教学案例人教版高中历史必修1
（三）情感态度与价值观
1. 培养学生对历史事件的尊重和敬畏之心，使其认识到历史的重要性和不可篡改性。
2. 引导学生正确对待历史人物和事件，培养其客观、公正的评价能力。
3. 通过俄国十月革命的胜利，使学生认识到革命是人类社会进步的重要推动力，激发其爱国主义情怀。
4. 培养学生对社会主义事业的信仰和信心，坚定其走社会主义道路的决心。
2. 课程内容：紧密结合课本内容，以俄国十月革命为主线，引导学生了解革命的背景、过程及其对世界历史的影响，使学生掌握基本的历史知识。
3. 教学方法：采用问题驱动、情境教学、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究、合作交流的能力。
4. 情感态度价值观：通过对俄国十月革命的了解，使学生认识到革命是人类社会进步的重要推动力，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
2. 问题导向深入浅出：教师设计了具有启发性和针对性的问题，引导学生深入思考历史事件的本质，培养学生的问题意识和批判性思维能力。同时，教师通过提问、解答等方式，激发学生的求知欲，使其在解决问题的过程中掌握历史知识。
3. 小组合作紧密有效：教师合理划分学习小组，确保每个学生在小组内都能发挥自己的特长和作用。设计具有挑战性的小组任务，激发学生的团队协作精神，培养其合作能力。同时，教师对小组讨论进行指导，确保讨论的方向和深度符合教学目标。
5. 引导学生在现实生活中积极践行社会主义核心价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
在教学过程中，法的运用以及情感态度价值观的培养，努力实现本节课的教学目标。
三、教学策略
（一）情景创设
1. 通过播放相关历史纪录片、音乐、图片等，为学生营造一个生动、真实的历史情境，使其仿佛置身于那个激情燃烧的年代。
1. 培养学生对历史事件的尊重和敬畏之心，使其认识到历史的重要性和不可篡改性。
2. 引导学生正确对待历史人物和事件，培养其客观、公正的评价能力。
3. 通过俄国十月革命的胜利，使学生认识到革命是人类社会进步的重要推动力，激发其爱国主义情怀。
4. 培养学生对社会主义事业的信仰和信心，坚定其走社会主义道路的决心。
2. 课程内容：紧密结合课本内容，以俄国十月革命为主线，引导学生了解革命的背景、过程及其对世界历史的影响，使学生掌握基本的历史知识。
3. 教学方法：采用问题驱动、情境教学、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究、合作交流的能力。
4. 情感态度价值观：通过对俄国十月革命的了解，使学生认识到革命是人类社会进步的重要推动力，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
2. 问题导向深入浅出：教师设计了具有启发性和针对性的问题，引导学生深入思考历史事件的本质，培养学生的问题意识和批判性思维能力。同时，教师通过提问、解答等方式，激发学生的求知欲，使其在解决问题的过程中掌握历史知识。
3. 小组合作紧密有效：教师合理划分学习小组，确保每个学生在小组内都能发挥自己的特长和作用。设计具有挑战性的小组任务，激发学生的团队协作精神，培养其合作能力。同时，教师对小组讨论进行指导，确保讨论的方向和深度符合教学目标。
5. 引导学生在现实生活中积极践行社会主义核心价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
在教学过程中，法的运用以及情感态度价值观的培养，努力实现本节课的教学目标。
三、教学策略
（一）情景创设
1. 通过播放相关历史纪录片、音乐、图片等，为学生营造一个生动、真实的历史情境，使其仿佛置身于那个激情燃烧的年代。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
请你根据图片的信息
列
宁
提示，向大家介绍彼
指
挥
得格勒武装起义的简
起
义
单情况。
工 兵 攻 打 冬 宫 阿芙乐尔号巡洋舰
苏维埃代表大会的召开：
⑴主要内容：
①通过了列宁起草的《告工人、士兵和农民书》：正式宣布临时政 府已经被推翻，全部政权转归苏维埃。
②通过了《和平法令》：向一切交战国政府和人民建议，立即缔结 停战协定，就公正的合约进行谈判，实现不割地不赔款的和平。
第19课 俄国十月革命的胜利
俄国进入帝 ①具备帝国主义基本特征（军事封建色彩）
一
国主义阶段 ②资本依赖西欧强国（尤其是法国） ③资本主义经济发展缓慢并落后于其他资本
、
客观条件
主义国家
十 月 革
俄国成为各 种矛盾焦点
①垄断资产阶级同无产阶级的矛盾
②沙皇专制制度同人民大众的矛盾 ③大俄罗斯民族同各少数民族的矛盾
命 的
客观条件
④俄国帝国主义同西方帝国主义国家 和东方殖民地半殖民地国家的矛盾
历 一战进一步激化了各种社会矛盾
史 条
客观条件
①力量不断壮大
件 俄国无产阶 ②组织性、战斗性、革命导和 革命理论（列宁主义）的指导
主观条件
④革命的同盟军——农民阶级
探究一：
材料一 ：19世纪末20世纪初，俄国进入帝国主义阶段。第一次世界大 战前，垄断组织已分布于各工业部门，在国家经济生活中起决定性作 用。 材料二 ：俄国形成帝国主义时，“这个国家……被资本主义前的关系 的层层密网缠绕着” (列宁语)沙皇仍然拥有至高无上的权利。 材料三 ：俄国是小农经济占优势的国家，农业人口占全国人口的4/5。 无产阶级在全国人口中占少数。1913年按人口计算，俄国的钢产量只 及美国的1/11，德国的1/8，英国的1/5，法国的1/4。 问题1：请根据材料概括革命前俄国的社会状况。
（2）主要内容：
①提出将俄国革命从资产阶级民主 革命转变为社会主义革命的任务
②提出“不给临时政府以任何支持” 和“全部政权归苏维埃”的口号
③提出争取以和平方式取得政权
探究二：
阅读材料：目前俄国的特点是从革命的第一阶段过渡到革命的第二 阶段，第一阶段由于无产阶级觉悟性和组织不够，政权落到了资产 阶级手中，第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民阶层手 中。这个过渡的特点是：一方面有最大限度的合法性，另一方面没 有用暴力压迫群众的现象，这种特点要求我们，在刚刚觉醒过来参 加政治生活的极广大的无产阶级群众中进行党的工作时必须善于适 应这种特殊条件。
一场革命 不可避免
二、从二月革命到十月革命
1、二月革命
时间：1917年3月（俄历二月） 性质：资产阶级民主革命 目标： 要面包，不要战争
结果：推翻了沙皇统治、出现了苏维埃和资产 阶级临时政府两个政权并存的局面、但 仍然继续参战
2、“四月提纲”
（1）背景：
广大人民群众迫切要 求早日实现和平、取得 土地和面包，临时政府 不顾民众反对，继续进 行帝国主义战争。
——《人类文明图鉴.战乱中的世界》 材料五 ：俄国无产阶级受剥削、压迫特别严重，工作时间一般长大10 多小时，但工资低微（1910年俄国工人的工资相当于美国的1/3）
——王斯德主编的《世界现代史》 问题2：以上两则材料各反映了俄国社会的什么矛盾？
〖参考答案〗材料四反映了广大农民同地主阶级、沙皇专制 制度的矛盾。材料五反映了俄国无产阶级同资产阶级的矛盾。 加上俄帝国主义与西方帝国主义及与东方殖民地、半殖民地 之间、大俄斯民族与少数民族之间的矛盾，这些矛盾交织存 在，使俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。
——列宁《论无产阶级在这次革命中的任务》 请回答： （1）革命第一阶段、第二阶段是指什么？ （2）可以看出列宁主张用什么方式过渡？ （3）这一文献的作用是什么？
〖参考答案〗（1）第一阶段是资产阶级民主革命（二月革 命）；第二阶段是无产阶级革命（社会主义革命）。（2） 主张和平过渡方式。（3）为俄国革命发展指明了方向。
〖参考答案〗俄国是一个帝国主义国家，资本主义有一定的 发展——具备革命发展的客观物质基础。俄国资本主义发展 不充分，保留大量封建残余。俄国远远落后于其他资本主义 国家。封建残余（沙皇专制）严重阻碍了俄国政治经济的发 展，俄国成为各种矛盾的集合体。
材料四 ：在俄国统治者眼里，农民阶级是畜生，必须施以恫吓、束缚 和监视。用皮条编成的两米长的皮鞭，只需一鞭即可使人皮开肉绽， 于是成了沙皇统治威严的象征。世纪之交的俄国农民的生活是十分贫 苦的。1861年获得解放以后，高额的地租和频繁的饥荒，许多农民的 生活条件比以前恶化了。
材料六 ：任何一个国家也没有像俄国那样严重地 受到战争的磨难和痛苦。如果没有战争，俄国也 许会过上几年甚至几十年 而不发生反对资本家的 革命。
——列宁 问题3：从材料可以看出战争对即将到来的革命起 了什么作用？
〖参考答案〗一战激化了各种社会矛 盾，加速了革命的爆发。
俄国成为帝国主义链 条上最薄弱的环节
③通过了《土地法令》：规定，没收地主的土地，实现土地国有化， 将土地分配给劳动者使用。目的是消灭俄国的封建土地制度和地主 阶级，完成民主革命的任务。
④选举产生了第一届工兵苏维埃政府，即人民委员会，列宁当选为 主席。
⑵意义：这次大会表明苏维埃政权在俄国正式建立，世 界上第一个无产阶级专政的国家诞生。
探究三：
3、七月事件
⑴1917年7月，俄国在前线溃败的消息传到 彼得格勒，五十万工人和士兵举行示威游行， 要求全部政权归苏维埃。临时政府出动军队， 向示威者开枪，造成六百多人伤亡。
⑵结果：两个政权并存的局面结束。
1917年7月17日，临时政府镇压示威群众
4、 十月 革命
经过：彼得格勒武装 起义等。
结果：全部政权转归 苏维埃。
材料一 代表大会决定：全部地方政权一律归当地的工兵农代表苏维埃 。 ——《告工人、士兵和农民书》
材料二 推翻沙皇君主制以后俄国工农最明确坚定地要求的合约，就是 立即缔结没有兼并----没有赔款的和约。
——《和平法令》 材料三 立刻废除地主土地所有制，不付任何赎金。
——《土地法令》 请回答： （1）苏维埃政权是什么性质的政权？为什么？ （2）结合课文和所提供的材料，想一想，为什么苏维埃政权会得到广 大工农的支持？