《管理信息系统》实验教案
管理信息系统实验课程教案
管理信息系统实验课程教案一、课程简介1.1 课程背景随着信息技术的高速发展，管理信息系统（Management Information System, MIS）已经成为企业提高竞争力、优化管理的重要手段。
本课程旨在帮助学生了解管理信息系统的基本概念、理论框架和发展趋势，通过实践操作掌握管理信息系统的应用和管理技巧。
1.2 课程目标（1）理解管理信息系统的基本概念及其在企业管理中的重要作用。
（2）掌握管理信息系统的设计、实施和评估的基本方法。
（3）熟悉当前主流管理信息系统的功能和使用方法。
（4）提高学生在实际工作中运用管理信息系统进行决策和管理的能力。
二、教学安排2.1 课时安排本课程共计32课时，包括16次实验课，每次实验课2小时。
2.2 实验内容（1）第1-4次课：管理信息系统基本概念与理论基础。
（2）第5-8次课：主流管理信息系统软件的操作与应用。
（3）第9-12次课：管理信息系统项目管理与实施。
（4）第13-16次课：管理信息系统案例分析与讨论。
三、教学方法3.1 实验教学通过实验教学的方式，使学生能够在实际操作中掌握管理信息系统的基本概念和应用技能。
3.2 案例分析通过分析具体的管理信息系统案例，使学生了解管理信息系统在不同行业、不同规模企业的应用情况，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3.3 课堂讨论鼓励学生在课堂上积极提问、分享心得，促进学生之间的交流与合作。
四、实验材料与工具4.1 实验教材《管理信息系统》，作者：王丽丽，出版社：清华大学出版社。
4.2 实验工具（1）Microsoft Office系列软件（Word、Excel、PowerPoint等）。
（2）主流管理信息系统软件（如ERP、CRM等）。
五、课程评价5.1 平时成绩学生平时实验课的表现、作业完成情况等将计入最终成绩。
5.2 期末考核课程结束后，将进行期末考试，包括选择题、简答题和案例分析题，以检验学生对课程知识的掌握程度。
管理信息系统实验课程教案
《管理信息系统》实验《管理信息系统》实验教案课程概况：《管理信息系统》实验课程是会计学、财务管理、市场营销专业的专业实验课程。
总学时：18学时。
本课程的教学对象是会计学、财务管理、市场营销专业的本科学生，学生在学习本课程时应具有《管理学基础》、《财务会计》、《计算机基础》、《企业管理》、《数据库理论与应用》等课程方面的知识。
本课程着重于通过上机实习，培养和提高学生实际应用计算机的基本技能，使学生通过系统开发方法与使用技术的学习，提高运用计算机来处理管理业务的能力，使之成为管理信息系统系统的维护员、操作员，并具有成为系统管理员和分析设计员的持续学习能力。
本课程的主要任务是使学生掌握管理信息系统系统基本操作方法与技能，培养和提高学生实际应用的技能。
实验主要内容实验一系统管理实验二基础档案设置实验三总账管理系统初始设置实验四总账管理系统日常业务处理实验五总账管理系统银行对账实验六总账管理系统期末处理实验七 UFO报表管理（一）实验八 UFO报表管理（二）实验九 UFO报表管理（三）实验一系统管理【实验目的】掌握用友ERP-U8软件中有关财务管理系统中的系统管理的相关内容，理解系统管理在整个财务管理系统中的作用及重要性，充分理解财务分工的意义。
【实验内容】1. 建立单位账套2. 增加操作员3. 进行财务分工4. 备份账套数据5．账套数据引入6．修改账套数据【实验资料】1. 建立新账套(1) 账套信息账套号：001；账套名称：北京光明科技有限公司；采用默认账套路径；启用会计期：2006年1月；会计期间设置：1月1日至12月31日。
(2) 单位信息单位名称：北京光明科技有限公司；单位简称：光明公司。
(3) 核算类型该企业的记账本位币为人民币（RMB）；企业类型为工业；行业性质为新会计制度；账套主管为学生本人；按行业性质预置科目。
(4) 基础信息该企业有外币核算，进行经济业务处理时，需要对存货、客户、供应商进行分类。
管理信息系统教案
曲靖师范学院管理信息系统教案管理信息系统教案第一章信息系统和管理一、教学目的及任务1、掌握信息的概念；了解信息性质及度量、信息系统的发展2、掌握信息系统的概念、信息系统结构3、了解信息系统与管理的关系、信息系统与决策支持以及管理信息系统面临的挑战。
二、教学重点1、信息的度量计算公式2、信息系统与管理的关系。
三、教学难点理解信息系统与管理的关系是本章的教学难点。
四、具体教学内容如下：引入：为什么我们市场营销专业和公商管理专业要开设管理信息系统这门课程，在有的教材上对管理信息系统有另外一个称呼，叫做“企业的神经系统”，这是对于现代化的企业来讲，它的成功与否就在于它的经营和管理，而在我们生存的这个信息时代，成功的经营管理就离不开强大的管理信息系统的支持，随着现代企业的飞速发展，又处于这样一个信息爆炸的时代，企业的各种数据和信息呈现海量增长的趋势。
因此，传统的手工管理模式已经不能适应当前企业海量数据在存储、管理、使用效率上的要求。
所以，为了解决这个问题，我们就必须借助于现代先进的电子工具——计算机，通过使用各种管理信息系统，结合数据库，将企业各类数据和信息进行有效存储和管理，从而提高数据管理效率，最终达到为企业经营决策服务、提高企业生产力的目的。
而这就是我们现在进行企业信息化建设的目标。
同学们都可以看到，各种大大小小的企业，它们的各个部门都在使用计算机进行管理，所以说，管理信息系统它已经象我们人的每一根神经一样布满了企业的每一个角落。
所以《管理信息系统》这门课程有着非常重要的学习价值。
第一节信息及其度量一、信息化概览根据20世纪中美国产业人数的变化图分析劳动力的百分比变化。
根据生产力模型比较在农业社会、工业社会、信息社会不同的资源和生产工具。
信息与人、财、物、技术等资源一样，成为企业的第五种资源。
忽视了对信息的管理，就不能提高效率，就难以保持企业的竞争力，难以提供良好的服务，也谈不上是现代化管理。
企业的信息化是对企业中的信息进行系统化、集成化、自动化的过程，也就是对信息系统的规划、构筑、运行、管理的过程。
管理信息系统教学设计案例
管理信息系统教学设计案例一、课程基本信息。
1. 课程名称：管理信息系统。
2. 授课对象：大学三年级工商管理专业学生。
3. 课程目标。
让学生了解管理信息系统（MIS）的基本概念、结构和功能。
使学生掌握MIS的开发方法、开发过程和相关技术。
培养学生运用MIS解决实际管理问题的能力。
二、学情分析。
1. 优势。
大三的学生已经具备了一定的管理学基础知识，对于企业运营管理有了初步的认识，这为理解管理信息系统在企业中的作用奠定了良好的基础。
学生们思维活跃，对新事物有较强的好奇心，尤其是对与现代信息技术相关的内容比较感兴趣。
2. 挑战。
部分学生可能对信息技术相关知识的掌握程度参差不齐，这可能会影响到对MIS 中技术部分的学习。
由于MIS是一门综合性较强的课程，将管理知识和信息技术知识融合起来理解对学生来说可能有一定难度。
三、教学内容设计。
1. 第一部分：管理信息系统概述（第1 2周）趣味导入：“同学们，想象一下，如果一家超级大的公司没有一个有效的信息管理系统，就像一个巨人没有大脑一样，到处乱撞。
今天我们就来看看这个神奇的‘大脑’——管理信息系统。
”讲解基本概念：用生活中的例子，如学校的选课系统，来解释什么是管理信息系统。
“就像咱们选课的时候，登录那个系统，它能知道哪些课还有名额，能记录你选了什么课，这就是一个小小的管理信息系统，只不过企业里的要复杂得多。
”组织课堂讨论：“大家来说说，你们还能想到哪些生活中的管理信息系统？”引导学生积极发言，像超市的收银系统、医院的挂号系统等，然后进行总结归纳。
2. 第二部分：MIS的技术基础（第3 5周）从简单入手：先从大家熟悉的Excel表格讲起，“同学们，Excel其实就是一个很基础的信息管理工具，咱们可以用它来记录数据、做简单的分析。
但是企业里的数据量很大，就需要更强大的数据库技术，这就像是Excel的超级升级版。
”演示与实践：在课堂上演示数据库管理系统（如MySQL）的基本操作，然后让学生分组进行简单的数据库创建和数据录入操作。
管理信息系统实验课程教案
管理信息系统实验课程教案一、课程概述1.1 课程背景随着信息技术的高速发展，管理信息系统（Management Information Systems, MIS）已经成为企业提高竞争力、优化管理流程的重要手段。
本课程旨在通过理论与实践相结合的方式，使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和方法，培养学生的信息系统分析和设计能力。
1.2 课程目标（1）理解管理信息系统的基本概念、发展和分类。
（2）掌握管理信息系统的设计原理和方法。
（3）熟悉常见管理信息系统的应用和实践。
（4）培养学生运用管理信息系统解决实际问题的能力。
二、教学内容2.1 管理信息系统的基本概念（1）信息与信息系统（2）管理信息系统的作用与价值（3）管理信息系统的发展历程与趋势2.2 管理信息系统的组成与结构（1）信息系统的层次结构（2）信息系统的组成要素（3）信息系统的生命周期2.3 管理信息系统的设计方法（1）结构化方法（2）面向对象方法（3）敏捷开发方法2.4 管理信息系统的应用案例（1）企业资源规划（ERP）（2）客户关系管理（CRM）（3）供应链管理（SCM）（4）人力资源管理（HRM）三、教学方法与手段3.1 教学方法（1）讲授：讲解基本概念、原理和方法。
（2）案例分析：分析实际应用案例，加深对管理信息系统的理解。
（3）实验操作：动手实践，掌握管理信息系统的设计和应用。
（4）小组讨论：分组讨论，培养团队合作能力。
3.2 教学手段（1）多媒体课件：生动展示课程内容。
（2）实验软件：动手实践，加深理解。
（3）网络资源：查阅相关资料，拓宽视野。
四、教学安排4.1 课时安排共计32课时，其中包括理论讲授16课时，案例分析8课时，实验操作8课时。
4.2 教学进度安排（1）第1-4课时：管理信息系统的基本概念与发展趋势。
（2）第5-8课时：管理信息系统的组成与结构。
（3）第9-12课时：管理信息系统的设计方法。
（4）第13-16课时：管理信息系统的应用案例分析。
管理信息系统应用教案
管理信息系统应用教案一、教学目标1、让学生了解管理信息系统的基本概念、组成部分和作用。
2、使学生掌握管理信息系统的开发流程和方法。
3、培养学生运用管理信息系统解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点管理信息系统的概念和组成。
系统开发的生命周期法和原型法。
管理信息系统在企业中的应用案例分析。
2、难点系统分析和设计阶段的任务和方法。
如何将管理信息系统与企业的战略和业务流程相结合。
三、教学方法1、课堂讲授：通过讲解理论知识，让学生对管理信息系统有初步的认识。
2、案例分析：通过实际案例，让学生深入理解管理信息系统在企业中的应用。
3、小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作和问题解决能力。
4、实践操作：安排学生进行简单的系统设计和开发，提高学生的动手能力。
四、教学过程1、课程导入（约 15 分钟）提问学生对信息系统的了解程度，例如是否使用过企业资源规划（ERP）系统或客户关系管理（CRM）系统。
介绍一些常见的管理信息系统，如超市的收银系统、银行的业务系统等，引发学生的兴趣。
2、管理信息系统的概念和组成（约 30 分钟）讲解管理信息系统的定义：是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护，以提高企业效益和效率为目的，支持企业高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。
分析管理信息系统的组成部分，包括硬件、软件、数据、人员和规程。
通过实例，如企业的财务系统，来说明各个组成部分的作用。
3、管理信息系统的开发流程和方法（约 45 分钟）介绍系统开发的生命周期法，包括系统规划、系统分析、系统设计、系统实施和系统维护五个阶段，每个阶段的主要任务和产出。
讲解原型法的基本原理和步骤，强调其快速开发和迭代的特点。
比较生命周期法和原型法的优缺点，以及在不同场景下的应用。
4、管理信息系统的应用案例分析（约 45 分钟）选取一个成功应用管理信息系统的企业案例，如某制造企业通过实施 ERP 系统实现了生产流程的优化和成本的降低。
管理信息系统教案
管理信息系统教案
一、教学目标
本课程旨在帮助学生全面理解和掌握管理信息系统的基本概念、原理和技术，培养学生分析和解决实际问题的能力，以及发展信息
技术运用的技能。
二、教学内容
1. 管理信息系统的概念和发展历程
2. 管理信息系统的组成部分和功能
3. 管理信息系统的与其他管理领域的关系
4. 管理信息系统的设计和实施
5. 管理信息系统的运维和管理
三、教学方法
1. 理论讲授：通过系统的讲解和示例分析，引导学生理解管理
信息系统的基本理论和原理。
2. 实践操作：组织学生进行实践操作，研究管理信息系统的工
具和技术的应用。
3. 课堂讨论：开展课堂讨论，激发学生的思维和创新能力，加
深对管理信息系统的理解。
4. 小组项目：组织学生进行小组项目，通过实践解决实际问题，提高其应用能力。
四、教学评估
1. 平时成绩：包括课堂表现、小组项目完成情况等。
2. 期中考试：考查学生对管理信息系统相关知识的理解和应用
能力。
3. 期末考试：全面考查学生对管理信息系统的掌握程度。
五、教学资源
1. 教材：《管理信息系统导论》
2. 多媒体教具：投影仪、电脑等
3. 实践平台：计算机实验室、网络等
以上即为《管理信息系统教案》的基本内容安排。
通过本课程
的学习，相信学生能够在管理信息系统方面获得实际应用的知识和
技能，为以后的工作和学习打下坚实的基础。
管理信息系统实验课程教案
管理信息系统实验课程教案第一章：管理信息系统概述1.1 课程介绍了解管理信息系统的基本概念、作用和重要性掌握管理信息系统的发展历程和趋势1.2 管理信息系统的基本组成了解管理信息系统的主要组成部分，包括硬件、软件、数据和人员理解各个组成部分之间的相互关系和作用1.3 管理信息系统的应用领域了解管理信息系统在不同行业和领域的应用实例掌握管理信息系统在不同场景下的作用和价值第二章：管理信息系统的设计与开发2.1 管理信息系统的设计方法掌握结构化设计方法、面向对象设计方法和敏捷设计方法等基本设计方法了解各种设计方法的特点、优缺点和适用场景2.2 管理信息系统的开发流程掌握管理信息系统开发的各个阶段，包括需求分析、系统设计、编码、测试和维护等理解各个阶段的目标、任务和关键活动2.3 管理信息系统开发工具与技术了解常用的管理信息系统开发工具，如UML、Visio、ERwin等掌握管理信息系统开发中常用的技术，如数据库技术、编程语言和Web技术等第三章：管理信息系统的实施与运行3.1 管理信息系统的实施策略掌握管理信息系统实施的基本原则和步骤了解不同实施模式的特点、优缺点和适用场景3.2 管理信息系统的运行管理掌握管理信息系统运行的基本管理和维护方法理解管理信息系统运行中的绩效评估和持续改进机制3.3 管理信息系统的安全与隐私保护了解管理信息系统安全的基本概念、目标和威胁掌握管理信息系统安全防护的基本技术和策略第四章：管理信息系统的应用与实践4.1 管理信息系统在企业中的应用了解管理信息系统在企业中的应用实例，如ERP、CRM、SCM等掌握管理信息系统在企业中的应用价值和挑战4.2 管理信息系统在政府部门的应用了解管理信息系统在政府部门中的应用实例，如电子政务、电子保单等掌握管理信息系统在政府部门中的应用价值和挑战4.3 管理信息系统在教育领域的应用了解管理信息系统在教育领域的应用实例，如在线教育、学生管理系统等掌握管理信息系统在教育领域的应用价值和挑战第五章：管理信息系统的未来发展趋势5.1 管理信息系统的发展趋势了解管理信息系统未来的发展趋势，如大数据、云计算、等掌握各种发展趋势的特点、影响和应用场景5.2 管理信息系统的创新应用了解管理信息系统在创新应用领域的实例，如物联网、区块链等掌握管理信息系统在创新应用中的价值和挑战5.3 管理信息系统的教育与培训了解管理信息系统教育和培训的重要性掌握管理信息系统教育和培训的基本方法和资源第六章：管理信息系统中的数据管理6.1 数据管理的重要性强调数据在管理信息系统中的核心作用解释数据管理对于组织决策和运营的影响6.2 数据建模与数据库设计介绍数据建模的概念和技术教授如何设计高效、可靠的数据库结构6.3 数据治理与数据质量阐述数据治理的最佳实践探讨如何确保数据的准确性和一致性第七章：管理信息系统中的业务流程管理7.1 业务流程管理的基本概念定义业务流程管理(BPM)及其重要性探讨流程优化和自动化对组织的益处7.2 业务流程分析与设计教授如何分析现有业务流程展示如何设计新的或改进的业务流程7.3 业务流程实施与监控讨论如何有效地实施和监控业务流程强调持续改进和适应变化的重要性第八章：管理信息系统中的项目管理8.1 项目管理概述介绍项目管理的基本原则和框架解释项目管理在管理信息系统实施中的作用8.2 项目规划与管理教授项目规划、进度安排和资源分配探讨项目风险管理和质量保证策略8.3 项目工具与技术介绍项目管理工具和技术，如Gantt图、敏捷方法论等展示如何选择和应用这些工具和技术第九章：管理信息系统中的决策支持系统9.1 决策支持系统(DSS)的定义与特点解释DSS如何辅助非结构化决策讨论DSS的设计原则和关键特性9.2 DSS的组件与架构介绍DSS的主要组成部分，如数据、模型、用户界面等阐述DSS的系统架构和交互流程9.3 DSS在实践中的应用探讨DSS在不同行业和部门的应用案例分析DSS在决策过程中的实际效益第十章：管理信息系统中的战略规划与信息技术10.1 信息技术与战略规划的关系强调信息技术在组织战略规划中的作用讨论如何将信息技术与组织战略相结合10.2 信息技术投资评估教授如何评估信息技术投资的可行性和效益介绍投资评估的方法和工具10.3 信息技术规划与实施阐述如何制定全面的IT规划讨论IT规划的实施策略和挑战重点解析重点：管理信息系统的基本组成、设计开发流程、实施与运行管理、应用实践以及未来发展趋势。
管理信息系统系统实验教案
管理信息系统上机指导书——教学管理系统的开发基本要求应该具备基本的数据库设计知识，熟悉Microsoft Access的使用操作方法。
系统组成模块根据系统功能的要求，教学管理系统可以分为3个模块：教师信息管理系统、学生信息管理系统和选课信息管理。
涉及的主要技术如下：●使用Access创建数据库、表以及建立表间关系的方法；●使用窗体向导，在设计视图创建窗体以及创建包含子窗体的高级窗体的方法；●设计查询的方法；●设计报表的方法；●使用切换面板管理器的方法。
1.数据库设计1.1设计思路教学管理信息系统主要应用于大中专院校中，教学管理人员通过该系统可以实现对全校教师、学生信息以及学生选课信息的增加、删除、修改和查询等操作；同时可以通过该系统对学生课程成绩进行登录和汇总分析等。
根据这些要求可以得到教学管理信息系统的数据流程图，如图1-1所示。
根据系统的数据流程图，教学管理系统中需要设计以下的数据信息：●为了记录教师的基本信息，需要建立教师档案表，该表包括教师编号、教师姓名、性别、工作时间、政治面貌、学历、职称、系别和联系电话等字段。
●为了记录教师授课的有关信息，需要建立教师授课表，该表记录教师所授课程的有关信息，包括授课ID、课程编号、教师编号、班级编号、学年、学期、学时、授课地点和授课时间等字段。
●为了记录学生的基本信息，需要建立学生档案表，该表包括学号、姓名、性别、出生日期、政治面貌、班级编号和毕业学校等字段。
●为了记录学生成绩的有关信息，需要建立学生成绩单，该表包括成绩ID、学号、学年、学期、课程编号和成绩等字段。
图1-1 教学管理系统的数据流程图●为了记录课程的有关信息，需要建立课程名表，该表包括课程编号、课程号、课程类别和学分等字段。
●为了记录学生选课的有关信息，需要建立学生选课信息表，该表包括选课ID、课程编号和学号等字段。
在这些表中，教师档案表和教师授课信息表通过“教师编号”字段相关联：学生档案表和学生成绩表通过“字号”字段相关联：课程名表，教师授课信息和学生选课信息通过“课程编号”相关联1.2设计结果1.2.1表的字段设计从上面的分析可以确定教学管理系统应包括教师档案、教师授课流程、学生档案、学生成绩、课程名和学生选课信息6张表。
管理信息系统 教案
管理信息系统教案教案标题：管理信息系统教学目标：1. 了解管理信息系统的定义、作用和重要性。
2. 掌握管理信息系统的组成和基本原理。
3. 能够分析和评估不同类型的管理信息系统，并选择适合的系统解决实际问题。
4. 能够运用管理信息系统进行数据收集、处理和分析，以支持决策制定和业务管理。
教学重点：1. 管理信息系统的定义和作用。
2. 管理信息系统的组成和基本原理。
3. 管理信息系统的应用和实践。
教学难点：1. 如何分析和评估不同类型的管理信息系统。
2. 如何运用管理信息系统进行数据收集、处理和分析。
教学准备：1. 教材：《管理信息系统导论》。
2. 多媒体教学设备。
3. 实例和案例分析。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）向学生介绍管理信息系统的定义和作用，引导学生思考在现代企业管理中信息系统的重要性和作用。
Step 2：理论讲解（20分钟）2.1 管理信息系统的组成和基本原理。
2.2 管理信息系统的分类和应用领域。
2.3 管理信息系统的设计和实施流程。
Step 3：案例分析（30分钟）选择一个实际的企业案例，分析该企业的管理信息系统设计和实施过程，让学生理解管理信息系统在实际中的应用和作用。
Step 4：小组讨论（15分钟）将学生分为小组，让他们讨论并分享自己对管理信息系统的理解和认识，以及在实际中应用管理信息系统的挑战和问题。
Step 5：总结（10分钟）总结本节课的重点内容，强调管理信息系统在现代企业管理中的重要性和作用，并鼓励学生在实践中积极运用所学知识。
Step 6：作业布置（5分钟）布置相关阅读和实践任务，要求学生进一步了解和应用管理信息系统的相关知识。
教学评估：1. 学生参与度和表现评估。
2. 学生对案例分析和小组讨论的贡献评估。
3. 作业完成情况评估。
教学延伸：1. 鼓励学生进一步研究和探索管理信息系统的最新发展和应用。
2. 组织学生参观实际企业，了解和体验管理信息系统的实际应用场景。
管理信息系统实验课程教案
管理信息系统实验课程教案一、课程简介1.1 课程背景随着信息技术的高速发展，管理信息系统（Management Information Systems, MIS）已成为企业提高竞争力、优化管理流程、提升决策质量的重要手段。
本课程旨在培养学生对管理信息系统的理解，使其掌握信息系统的基本概念、技术及其在企业管理中的应用。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生将能够：理解管理信息系统的基本概念及其在企业中的作用。
掌握信息系统的生命周期及其开发方法。
熟悉常用的信息系统开发工具和技术。
了解信息系统项目管理的基本原则和方法。
二、教学内容2.1 管理信息系统的基本概念信息与信息系统管理信息系统的作用与价值信息系统的类型与结构2.2 信息系统的生命周期需求分析系统设计系统实施与运行系统评估与升级2.3 信息系统开发方法结构化方法面向对象方法敏捷开发方法2.4 信息系统开发工具结构化分析工具（如数据流图、实体关系图）编程语言（如Java、Python）数据库管理系统（如MySQL、Oracle）三、教学方法3.1 讲授与案例分析教师将结合理论讲授与案例分析，帮助学生理解管理信息系统的基本概念、技术和实际应用。
3.2 实验操作通过实验课，学生将亲手操作信息系统开发工具，实践生命周期中的各个阶段，增强对理论知识的实际应用能力。
3.3 小组讨论与报告学生将分组进行讨论，针对特定案例或项目进行分析和报告，培养团队协作和沟通能力。
四、实验安排4.1 实验一：需求分析与数据流图学习如何收集用户需求。
利用数据流图（DFD）表达系统的基本功能。
4.2 实验二：实体关系图与数据库设计学习如何进行数据建模。
利用实体关系图（ERD）设计数据库结构。
4.3 实验三：结构化分析与UML学习结构化分析的基本技巧。
利用统一建模语言（UML）进行系统设计。
4.4 实验四：简单的编程练习学习基础编程语言。
编写简单的信息系统程序。
4.5 实验五：数据库操作与SQL学习使用数据库管理系统。
管理信息系统课程教案
《管理信息系统》课程教案一、课程定位《管理信息系统》可作为职业技术院校计算机专业和管理类专业的教材, 也可作为自学用书或参考资料, 还可以作为管理信息系统开发者的参考书籍《管理信息系统》(MIS)是管理科学、系统科学、计算机科学和通讯技术等多学科综合发展起来的边缘性、综合性、系统性的学科, 它运用经济管理理论、信息理论、系统理论、计算机科学等学科的概念和方法, 融合提炼组成一套新的体系。
它既具有较深和较宽的理论基础, 又是一门实践性很强的学科。
二、课程总目标设立MIS的目的在于, 使学生对信息系统的理论和应用有较深刻的了解。
通过本课程的学习, 使学生认识到信息对企业管理的重要意义, 了解信息处理的各种方法和MIS 的各种形式, 掌握信息系统开发的正确方法, 具备一定的分析、设计和表达信息系统的能力。
三、重点、难点章节及内容（一）重点章节及内容第一章管理信息系统概述: MIS的概念、定义, MIS的结构及开发。
第二章管理信息系统技术基础:管理信息、信息生命周期、管理组织第三章管理信息系统的开发方法: 结构化系统开发方法、原型法、面向对象的开发方法。
第四章管理信息系统的战略规划总体规划:关键成功因素法、战略目标转化法、企业系统计划法。
第五章系统分析: 数据与数据流程分析, 功能/数据分析.第六章系统设计: 系统总体结构设计、系统详细设计（二）难点章节及内容第三章管理信息系统的开发方法: 结构化系统开发方法、原型法、面向对象的开发方法。
第四章管理信息系统的战略规划总体规划:关键成功因素法、战略目标转化法、企业系统计划法。
第五章系统分析: 数据与数据流程分析, 功能/数据分析.第六章系统设计: 系统总体结构设计、系统详细设计四、实践环节和内容总体设计（一）主要环节安排本课程教学的主要环节主要是以理论为主, 通过案例分析进行教学活动（二）内容总体设计课堂教学中的实践环节第一章管理信息系统概述: 主要以概念解释为主。
《管理信息系统》教案
《管理信息系统》教案
一、教学目标
让学生理解管理信息系统的概念、作用和组成，掌握管理信息系统的开发过程和应用。
二、教学重难点
重点：管理信息系统的概念和功能。
难点：管理信息系统开发过程的理解。
三、教学准备
多媒体课件、相关案例资料。
四、教学过程
师：同学们，咱们今天开始学习管理信息系统啦。
谁来说说，你们觉得管理信息系统是干什么的呀？
生：是不是就是用电脑来管理信息的呀？
师：嗯，有那么点意思，但不完全对。
管理信息系统可不只是用电脑哦。
它是一个很综合的系统，能收集、存储、处理和传递信息，帮助我们更好地管理。
这就是咱们今天要学的重点之一，管理信息系统的概念。
那它有哪些功能呢，谁来说说？
生：可以让管理更方便快捷吧。
师：对，它的功能可多啦，比如能提高效率、辅助决策等等。
那
大家想想，开发一个管理信息系统容易吗？
生：应该挺难的吧。
师：没错，这就是咱们的难点哦，开发过程很复杂呢。
接下来咱们具体看看都有哪些步骤。
（讲解开发过程）大家都理解了吗？
生：差不多理解了。
师：好，那咱们来看个实际案例，看看管理信息系统在企业中是怎么应用的。
（展示案例并分析）
五、教学反思
通过师生对话的方式，能较好地引导学生思考和理解知识点，但在讲解难点时，还需要更加详细和深入，多举些例子帮助学生掌握。
同时，要多鼓励学生提问和发言，提高他们的参与度。
管理信息系统实验课程教案
管理信息系统实验课程教案第一章：管理信息系统概述1.1 课程介绍解释管理信息系统实验课程的目标和内容强调实验课程的重要性1.2 管理信息系统的基本概念定义管理信息系统及其组成部分解释管理信息系统在组织中的作用1.3 管理信息系统的发展历程概述管理信息系统的发展阶段介绍管理信息系统的发展趋势1.4 管理信息系统的应用领域探讨管理信息系统在不同行业中的应用举例说明管理信息系统的实际应用案例第二章：管理信息系统的设计与开发2.1 管理信息系统的设计原则介绍管理信息系统设计的基本原则解释设计原则对系统成功的影响2.2 管理信息系统的开发方法概述常见的管理信息系统开发方法讨论各种开发方法的优缺点2.3 管理信息系统开发的生命周期解释管理信息系统开发的生命周期阶段探讨每个阶段的任务和目标2.4 管理信息系统开发工具和技术介绍常用的管理信息系统开发工具和技术讨论工具和技术对系统开发的帮助第三章：管理信息系统的实施与运行3.1 管理信息系统的实施策略讨论管理信息系统实施的策略和方法强调实施过程中应注意的问题3.2 管理信息系统的运行管理解释管理信息系统运行管理的重要性探讨有效的运行管理方法和技巧3.3 管理信息系统的维护与升级介绍管理信息系统维护和升级的必要性讨论维护和升级的策略和方法3.4 管理信息系统的安全与风险管理解释管理信息系统安全和风险管理的重要性探讨安全与风险管理的策略和方法第四章：管理信息系统的应用案例分析4.1 企业资源计划（ERP）系统介绍ERP系统的基本概念和组成部分分析ERP系统在企业中的应用案例4.2 客户关系管理（CRM）系统解释CRM系统的作用和功能分析CRM系统在企业中的应用案例4.3 供应链管理（SCM）系统概述SCM系统的基本概念和作用分析SCM系统在企业中的应用案例4.4 电子商务系统解释电子商务系统的基本概念和特点分析电子商务系统在企业中的应用案例第五章：管理信息系统的未来发展趋势5.1 云计算在管理信息系统中的应用解释云计算的概念及其在管理信息系统中的应用探讨云计算对管理信息系统的影响5.2 大数据在管理信息系统中的应用解释大数据的概念及其在管理信息系统中的应用探讨大数据对管理信息系统的影响5.3 在管理信息系统中的应用解释的概念及其在管理信息系统中的应用探讨对管理信息系统的影响5.4 管理信息系统的可持续发展强调管理信息系统在可持续发展中的作用探讨实现管理信息系统可持续发展的方法和策略第六章：数据库设计与管理6.1 数据库基本概念介绍数据库、数据库管理系统和数据库管理员的概念解释数据模型、数据库语言和数据库设计原则6.2 关系数据库设计详细讲解关系数据库的概念和设计方法介绍实体-关系模型和关系模型的转换6.3 数据库管理解释数据库管理的重要性探讨数据库的存储、组织和维护方法6.4 数据库性能优化讲解数据库性能优化的目的和方法介绍索引、查询优化和数据库缓存的概念第七章：管理信息系统的安全保护7.1 信息安全概述解释信息安全的重要性介绍信息安全的风险和威胁7.2 安全策略与标准讲解企业安全策略的制定和实施介绍信息安全标准和最佳实践7.3 安全技术讲解常见的安全技术，如加密、认证和防火墙介绍如何应用这些技术保护管理信息系统7.4 安全审计与合规解释安全审计的目的和过程探讨如何确保企业遵守信息安全法规和标准第八章：管理信息系统的项目管理8.1 项目管理基本概念介绍项目管理的基本原则和方法解释项目生命周期和项目管理计划8.2 项目规划与组织讲解项目规划的过程和工具介绍项目团队组织和角色分配8.3 项目执行与控制解释项目执行和控制的重要性讲解项目进度跟踪和风险管理的方法8.4 项目评估与总结讲解项目评估的标准和方法介绍项目总结和知识传递的技巧第九章：企业应用集成9.1 企业应用集成概述解释企业应用集成的目的和意义介绍企业应用集成的方法和策略9.2 应用集成技术讲解应用集成技术，如消息中间件、服务总线和API管理介绍如何选择合适的应用集成技术9.3 集成方案与实施讲解企业应用集成的典型方案和实施步骤介绍集成过程中应注意的问题和解决方案9.4 集成案例分析分析企业应用集成的成功案例总结集成过程中的经验和教训第十章：管理信息系统的评估与改进10.1 系统评估概述解释系统评估的目的和意义介绍系统评估的方法和工具10.2 系统性能评估讲解系统性能评估的指标和过程介绍性能改进的方法和策略10.3 用户满意度评估解释用户满意度评估的重要性讲解用户满意度调查和分析的方法10.4 系统改进与创新讲解系统改进的策略和方法探讨管理信息系统创新的方向和趋势第十一章：移动信息系统与物联网11.1 移动信息系统概述介绍移动信息系统的概念和特点解释移动信息系统在现代商业中的应用11.2 移动设备管理讲解移动设备管理的重要性介绍移动设备管理的策略和最佳实践11.3 物联网与Management Information Systems 解释物联网的概念及其与MIS的关系探讨物联网在企业管理中的应用案例11.4 物联网安全与隐私讲解物联网安全的重要性探讨物联网安全挑战和解决方案第十二章：决策支持系统与商务智能12.1 决策支持系统概述介绍决策支持系统的概念和功能解释决策支持系统在企业管理中的作用12.2 数据仓库与决策支持系统讲解数据仓库的概念及其在决策支持系统中的应用介绍数据仓库设计和实施的最佳实践12.3 商务智能与数据分析解释商务智能的概念及其在企业决策中的作用探讨数据分析技术和工具在商务智能中的应用12.4 案例分析：决策支持系统与商务智能的成功应用分析决策支持系统和商务智能在实际企业中的成功应用案例总结经验和教训第十三章：云计算与大数据在管理信息系统中的应用13.1 云计算概述介绍云计算的概念和特点解释云计算在管理信息系统中的应用13.2 云计算服务模型和部署模型讲解云计算服务模型（IaaS, PaaS, SaaS）和部署模型（public, private, hybrid）探讨选择合适的云计算模型的方法和策略13.3 大数据技术与管理信息系统解释大数据的概念及其在管理信息系统中的应用探讨大数据技术在企业决策中的作用13.4 云计算与大数据的安全挑战讲解云计算和大数据面临的安全挑战探讨解决安全问题的方法和策略第十四章：社交网络与协作工具在管理信息系统中的应用14.1 社交网络概述介绍社交网络的概念和特点解释社交网络在企业管理中的作用14.2 社交网络与协作工具的应用讲解社交网络和协作工具在企业内部沟通和协作中的应用探讨这些工具的选择和实施策略14.3 知识管理与社会计算解释知识管理和社会计算的概念及其在企业管理中的作用探讨知识管理和社会计算的方法和工具14.4 案例分析：社交网络与协作工具的成功应用分析社交网络和协作工具在实际企业中的成功应用案例总结经验和教训第十五章：未来管理信息系统的发展趋势15.1 概述未来管理信息系统的发展趋势讲解管理信息系统在未来企业环境中的发展方向探讨技术进步和社会变化对管理信息系统的影响15.2 新兴技术与管理信息系统介绍新兴技术（如区块链、物联网、等）及其在管理信息系统中的应用探讨这些技术对管理信息系统的影响和挑战15.3 管理信息系统的创新与变革讲解管理信息系统创新和变革的途径和方法探讨如何推动管理信息系统的创新与变革15.4 培养未来管理信息系统人才解释培养管理信息系统人才的重要性探讨教育和培训方法以及人才发展策略重点和难点解析本文教案主要涵盖了管理信息系统实验课程的十五个章节，从管理信息系统的基本概念、设计开发、实施运行、应用案例分析到未来发展趋势等方面进行了全面的介绍。
管理信息系统教案
管理信息系统教案一、教学目标本课程的教学目标是帮助学生全面了解管理信息系统（MIS）的基本概念、原理和应用，培养学生运用MIS工具和技术进行业务决策和问题解决的能力。
具体目标如下：1. 理解管理信息系统的定义、特点和作用；2. 掌握MIS的基本组成部分，包括硬件、软件、数据、网络和人员；3. 了解MIS在组织中的重要性和应用领域；4. 学习使用常见的MIS工具和技术，如数据库管理系统、数据分析工具和信息系统开发方法等；5. 培养学生分析和解决业务问题的能力，了解信息系统对于业务决策的支持作用。
二、教学内容1. 管理信息系统概述a. 管理信息系统的定义和发展历程b. 管理信息系统的特点和作用2. 管理信息系统的组成部分a. MIS硬件：计算机和网络设备b. MIS软件：操作系统、应用软件和开发工具c. MIS数据：数据的获取、存储和处理d. MIS网络：局域网和互联网e. MIS人员：系统管理员和用户3. 管理信息系统的应用领域a. 企业资源计划系统（ERP）b. 客户关系管理系统（CRM）c. 供应链管理系统（SCM）d. 决策支持系统（DSS）4. 管理信息系统的工具和技术a. 数据库管理系统（DBMS）b. 数据分析工具（如Excel和SPSS）c. 信息系统开发方法（如瀑布模型和敏捷开发）5. MIS对业务决策的支持作用a. 数据的收集与分析b. 业务流程的管理和优化c. 决策的支持与业务模拟d. 绩效评估与结果监控三、教学方法1. 授课法：通过讲解、示范和演示等方式，向学生介绍管理信息系统的理论知识和实践案例。
2. 案例分析：通过分析实际案例，让学生应用所学的MIS工具和技术解决实际业务问题，培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 小组讨论：将学生分为小组，让他们就特定的MIS应用领域进行讨论和研讨，促进学生之间的合作和交流。
4. 实践演练：安排学生进行MIS工具和技术的实际操作，如数据库查询、数据分析和信息系统开发等，加强学生的实践能力。
管理信息系统实验教案
《管理信息系统》实验教案一、实验目标《管理信息系统》的实验部分注重实际动手能力的培养，加强实践性教学环节是本课程教学的基本措施，每个学生都必须完成足够量的上机作业。
通过上机作业，使学生真正掌握本课程所介绍的应用软件的应用技能。
二、实验内容实验次数与具体实验内容，可由任课教师根据实际教学情况选定。
但依据本课程设置的基本目的，实践性教学时数应安排在12学时左右。
实验：数据库操作（SQL语言）1．实验类别：上机2．实验目的：学习用SQL语言对数据库进行操作的基本方法。
3．实验主要内容：使用SQL语言和MS SQL SERVER提供的操作环境，完成数据库的创建和管理，数据库的备份、还原和附加，以及数据库对象的创建、插入、修改、查询等操作。
4．实验类型：验证性5．实验要求：MS SQL SERVER。
6．主要仪器： MS SQL SERVER环境。
三、实验重难点数据库的创建及管理，单表与多表查询。
四、实验教学方法首次实验以教师引导为主，教师演示主要过程和内容，然后学生根据教师的引导和实验指导书进行独立的实践操作。
然后针对学生的学习和领悟情况，对难点和重点问题进行讲解和演示。
学生再此基础上依据指导书完成操作。
教师在此阶段主要以答疑为主。
以后的实验主要以学生独立完成为主，教师引导和答疑，针对出现的主要问题在进行讲解。
五、实验具体内容实验一数据库的创建及管理1．实验目的1）SQL Server 数据库的创建方法。
2）由已经生成的库产生SQL Server 脚本的方法。
3）查看、修改数据库属性的方法。
4）数据库缩小、更名、删除的方法。
2．重难点1）使用企业管理器创建数据库的方法。
2）用T-SQL语言创建数据库。
3．实验内容1）用企业管理器创建数据库（1）创建数据库创建一个名称为JWGL的数据库，数据文件的初始大小设为20MB，文件增长增量设为5MB，文件增长方式设为自动增长，文件的增长上限设为500MB：日志文件的初始大小为20MB，文件增长增量设为1MB，文件的增长限制设为100MB。
管理信息系统实验课程教案
管理信息系统实验课程教案一、课程概述1.1 课程背景管理信息系统（Management Information Systems, MIS）是指在组织中应用信息技术来支持管理活动、决策过程和业务流程的一门学科。
随着信息技术的不断发展，管理信息系统在企业运营和管理中扮演着越来越重要的角色。
通过本课程的学习，学生将掌握管理信息系统的基本概念、理论和技术，提高其在实际工作中的应用能力。
1.2 课程目标（1）了解管理信息系统的基本概念、发展历程和应用领域；（2）掌握管理信息系统的设计、开发和评价方法；（3）熟悉信息技术在企业运营和管理中的应用；（4）提高学生运用管理信息系统解决实际问题的能力。
二、教学内容2.1 管理信息系统的基本概念（1）信息与信息系统（2）管理信息系统的作用与价值（3）管理信息系统的组成部分2.2 管理信息系统的发展历程（1）传统的信息管理系统（2）现代管理信息系统的发展（3）大数据与云计算在管理信息系统中的应用2.3 管理信息系统的应用领域（1）企业资源计划（ERP）（2）客户关系管理（CRM）（3）供应链管理（SCM）（4）人力资源管理（HRM）三、教学方法与手段3.1 教学方法（1）讲授：讲解基本概念、理论和技术；（2）案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解管理信息系统的应用；（3）实验操作：让学生亲自动手操作，提高实际应用能力；（4）小组讨论：培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.2 教学手段（1）多媒体课件：生动展示教学内容；（2）网络资源：提供丰富的学习资料和案例；（3）实验平台：为学生提供实际操作的环境。
四、教学安排4.1 课时安排本课程共32课时，包括16次课堂讲授、8次案例分析、8次实验操作。
4.2 教学进度安排（1）第1-4次课：讲授管理信息系统的基本概念、发展历程和应用领域；（2）第5-8次课：讲授管理信息系统的设计、开发和评价方法；（3）第9-12次课：分析管理信息系统的实际案例；（4）第13-16次课：进行实验操作，让学生熟悉管理信息系统的应用。
管理信息系统教案
管理信息系统教案一、引言管理信息系统是现代组织管理中的重要工具，它通过有效地整合和利用信息技术，为决策者提供准确、及时的信息支持，帮助组织实现高效的运营和战略目标。
本教案旨在介绍管理信息系统的基本概念、作用和实践，帮助学生全面了解和掌握管理信息系统的相关知识和技能。
二、教学目标1. 理解管理信息系统的定义和范围；2. 掌握管理信息系统的基本构成和组成要素；3. 了解管理信息系统的作用和价值；4. 熟悉管理信息系统的开发和实施过程；5. 培养学生的信息技术和决策分析能力。
三、教学内容1. 管理信息系统的定义和范围1.1 理解管理信息系统的含义1.2 管理信息系统的分类和应用领域2. 管理信息系统的基本构成和组成要素2.1 信息技术基础2.2 信息系统基础2.3 组织和人力资源3. 管理信息系统的作用和价值3.1 信息管理和决策支持3.2 业务流程优化和集成3.3 绩效评估和监控4. 管理信息系统的开发和实施过程4.1 需求分析和系统设计4.2 系统开发和测试4.3 系统实施和运维5. 信息技术和决策分析能力的培养5.1 数据分析和可视化5.2 决策模型和优化5.3 信息安全和风险管理四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解的方式，系统介绍管理信息系统的相关理论和概念，并结合实际案例进行解析。
2. 实践演练：组织学生参与管理信息系统的案例分析和模拟操作，培养学生的实际操作和解决问题的能力。
3. 团体讨论：分组进行课堂讨论，鼓励学生积极交流和分享对管理信息系统的理解和应用。
五、教学资源1. 教材：选用经典的管理信息系统教材，为学生提供系统的知识框架和案例分析。
2. 多媒体资料：准备相关的幻灯片、案例视频等多媒体资料，以便于讲解和展示。
3. 实际案例：收集和整理真实的管理信息系统案例，以便于学生实践演练和案例分析。
六、教学评估1. 课堂参与度：通过学生的课堂互动、提问等方式，评估学生对教学内容的理解和掌握程度。
管理信息系统实验教程教学设计
管理信息系统实验教程教学设计1. 简介信息管理系统实验是管理信息系统课程中不可或缺的一部分。
它为学生提供了机会，将理论知识应用到实际应用中。
本文将介绍如何设计一个管理信息系统实验教程，以帮助教师有效地教授课程并提高学生的学习成果。
2. 教学目标•理解信息管理系统的概念和原理。
•掌握信息系统生命周期的各个阶段。
•学习如何设计和实施信息系统项目。
•学习如何分析和解决信息系统问题。
3. 教学内容3.1 前置知识在开始信息管理系统实验教程之前，学生应该具备以下基础知识：•计算机操作系统和网络基础知识。
•数据库设计和管理基本概念。
•项目管理基础知识。
3.2 实验项目本教程设计如下实验项目：项目主题：实现一个学生成绩管理系统实验内容：1.设计数据库表结构。
2.编写程序，实现基本功能。
3.测试和调试程序。
3.3 实验流程•第一步：学生们分组，根据实验项目讨论并确定项目需求文档和实施计划。
•第二步：学生们开始设计数据库表结构，并交付评审。
•第三步：学生们根据评审意见继续完善设计，并开始编写程序。
•第四步：学生们测试和调试程序，并准备最终演示报告。
4. 实验评价为了确定该实验项目是否有效地帮助学生达到课程目标，教师可以采用以下方式来进行实验评价：1.项目需求文档和实施计划的合理性和完整性。
2.数据库设计的质量和适当性。
3.程序的正确性和鲁棒性。
4.最终演示报告的梳理和表达能力。
5. 总结通过本实验教程设计，学生将会在设计和实施信息管理系统项目的过程中获得宝贵的经验。
教师也可以通过项目的评估来对学生的学习成果进行评价。
这将有助于提高学生在信息管理系统方面的技能和能力，为未来的发展做好准备。
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通过实践环节使学生深入理解和掌握课堂教学内容；使学生了解管理信息系统的开发过程，掌握数据库设计过程、网页设计过程、管理信息系统结构和功能；提高学生综合应用知识、解决实际问题的能力。
实验要求
１．分析典型管理信息系统的功能
２．掌握数据库设计的方法；；
３．掌握数据分析和决策的过程；
４．掌握企业应用系统的操作流程
教学单元
第三单元
时间
第九、十一周第3-4节（单周）
第十、十二周第3-4节（双周）
章节
名称
数据分析和决策
授课
方式
上机指导
教学
时数
4
实
验
目
的
1．掌握绘制数据分析的过程和方法；
2．掌握数据筛选、条件格式、数据透视表功能。
实
验
原
理
1．熟悉教材扩展学习模块D
2．按照实验教材第6章内容进行验证。
实
验
重
要
步
骤
1．将数据库文件转换为电子表格文件。
山西财经大学
教案
课程名称
《管理信息系统》实验
课程编码
适用专业
管理类
开课时间
2014.9
授课班级
2012学分制合班
主讲教师
柳亚琴
职称
讲师
使用教材
《管理信息系统实验教程》李静北京师范大学出版集团
二○一四年九月
教案（扉页）
课程名称
《管理信息系统》实验
总计：14学时
课程类别
实验课
学分
1
讲课：0学时
实验：14学时
第十四、十六周第3-4节（双周）
章节
名称
电子商务认知与操作
授课
方式
上机指导
教学
时数
4
实
验
目
的
１、通过调查分析，进一步掌握电子商务的理论知识。
２、了解B2B、B2C、C2C电子商务运作的流程。
３、体验电子商务
4、分析电子商务与传统商务的区别。
实
验
原
理
1．通过对国内知名电子商务网站如卓越、阿里巴巴、淘宝等进行调查分析，熟悉电子商务运作模式。
教学
后记
通过本次实验教学，使学生掌握电子商务的模式，体验电子商务交易。
5、《管理信息系统实验指导》董德民张锋马玲编著中国水利水电出版社2005.12
教学单元
第一单元
时间
第三周周五第3-4节（单周）
第四周周五第3-4节（双周）
章节
名称
认识管理信息系统
授课
方式
上机指导
教学
时数
2
实
验
目
的
1.初步认识管理信息系统，建立对管理信息系统的感性认识。
2.认识管理信息系统给组织和个人带来的影响。
事项
1．注意管理信息系统的作用
教学
后记
通过本次实验教学，使学生学会对真实的管理信息系统有初步的了解
教学单元
第二单元
时间
第五、七周第3-4节（单周）
第六、八周第3-4节（双周）
章节
名称
数据存储与管理
授课
方式
上机指导
教学
时数
4
实
验
目
的
1．认识数据库
2．掌握数据存储的过程；
3．了解基本的数据操作过程。
实
验பைடு நூலகம்
实
验
原
理
1.寻找你所在组织中的信息系统。例如：学生选课系统、学籍管理信息系统等。
2.详细了解这些信息系统实现了哪些功能。
3.描述实现每个功能的操作步骤。
实
验
重
要
步
骤
1．登录学校主页，点击教务内网
2．输入用户名和密码，登录教务系统。
3．分析选课系统功能。
4．分析查询功能。
5．分析评教功能。
实验
中应
注意
考核方式
提交实验报告、现场测试和系统演示相结合
教学参考资料
1、《管理信息系统实验教程》李静北京师范大学出版集团
2、《管理信息系统》（第三版）黄梯云李一军编高等教育出版社2005.3
3、《管理信息系统实验指导与课程设计》邓晓红李志刚编机械工业出版社2006.9
4、《管理信息系统实验指导书》(21世纪财经类大学基本用书)张金城编北京大学出版社2004.1
2．使用自动筛选和自定义筛选功能。
3．使用条件格式功能。
4．使用数据透视表功能。
．绘制系统的E-R图。
实验
中应
注意
事项
1．注意数据分析的过程以及对决策的辅助作用。
教学
后记
通过本次实验教学，使学生掌握了数据分析的过程，掌握使用电子表格的相应功能进行数据分析和决策支持。
教学单元
第四单元
时间
第十三、十五周第3-4节（单周）
５．利用信息技术进行沟通、解决管理问题。
实验方法
实验1是单人实验，结构化的系统开发方法，分任务、分阶段进行系统开发；实验2-4是综合实验，每4～6人一组，各组成员协同进行资料收集、案例分析，一起进行系统分析。
实验手段
实验环境包括，互联网、Microsoft excel,SQL Server 2000，Microsoft Access，Microsoft Visual FoxPro 6.0等。
原
理
1．学习教材扩展模块C，设计数据库
2．学习教材扩展模块J，实施数据库
实
验
重
要
步
骤
1．打开Microsoft access，为所罗门公司创建数据库。
2．建立数据库的表结构和数据。
3.对表建立关系
4.设计查询
5．设计报表
实验
中应
注意
事项
1．注意了解数据存储的过程
教学
后记
通过本次实验教学，使学生掌握数据存储的过程，学会基本的数据库设计和管理操作。
实
验
重
要
步
骤
1、登录B2C网站，进行注册、浏览、查询、购物、支付等操作，熟悉B2C客户端流程
2、登录B2B网站，进行注册、浏览、查询、等操作，熟悉B2B电子商务流程
3.登录C2C网站，进行注册、浏览、查询、购物、支付等操作，熟悉C2C电子商务流程。
实验
中应
注意
事项
1．在了解操作流程的同时，分析电子商务对个人、企业和社会的影响