中班英文儿歌学习(动词)

幼儿园中班英文儿歌学习(动词)

幼儿园中班英文儿歌学习（动词）幼儿园中班英文儿歌学习（动词）教案一、活动目标：1. 学习英文儿歌，掌握基本动词。

2. 通过儿歌学习，培养孩子的英语语感和节奏感。

3. 培养孩子良好的学习习惯和合作意识。

二、活动准备：1. 准备一些与动词相关的道具，如玩具车、球、画笔等。

2. 准备英文儿歌视频或音频。

3. 准备教学PPT或教材。

三、活动过程：1. 热身活动：播放一首英文儿歌，让孩子感受英语氛围，进入学习状态。

2. 学习阶段：（1）通过PPT或教材，展示一些基本的动词，如“run”、“jump”、“draw”等，并解释其含义和用法。

（2）播放儿歌视频或音频，让孩子听儿歌，尝试理解歌词中的动词含义。

（3）带领孩子一起唱歌，边唱边做动作，加深对动词的理解和记忆。

（4）根据歌词内容，进行角色扮演游戏，让孩子在互动中进一步掌握动词。

3. 巩固阶段：（1）播放儿歌音频，让孩子尝试跟着音频唱歌。

（2）分组比赛，让孩子在规定时间内记忆歌词中的动词，并进行展示。

（3）让孩子自己选择道具，创编简单的动作，表演英文儿歌。

4. 结束活动：对孩子的表现给予肯定和鼓励，进行简单的课堂总结。

四、总结：本次活动通过学习英文儿歌的方式，让孩子学习和掌握基本动词，培养了孩子的英语语感和节奏感。

同时，通过互动游戏和角色扮演等形式，培养了孩子的合作意识和良好的学习习惯。

在活动中，孩子们积极参与，表现出极大的兴趣和热情。

总体来说，本次活动达到了预期的目标。

五、反思：本次活动取得了较好的效果，但仍存在一些需要改进的地方。

首先，在活动过程中，应更加注重孩子的个体差异，对不同层次的孩子给予不同的指导和关注。

其次，在角色扮演游戏中，可以增加更多的道具和角色，让孩子更加投入和享受游戏的过程。

最后，在活动结束时，可以增加一些拓展性的问题或任务，引导孩子在日常生活中继续学习和运用英语。

幼儿英语儿歌顺口溜

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幼儿英语儿歌顺口溜一Hello, hello, How are you ?Fine, fine, thank you,and you , and you, and you?I’m fine, I’m fine, I’m fine, too!Morning, morning, how are you?Not bad, not bad, thank you!Afternoon, afternoon, how are you?Not, not, not so good!Sorry, sorry, I’m sorry!同学们,开学啦! 文具用品少不了pencil pencil是铅笔, pen pen是钢笔ruler ruler是直尺, ball pen ball pen圆珠笔book book是书本, rubber rubber是橡皮pencil box文具盒, pencil sharpner 卷笔刀幼儿英语儿歌顺口溜二家庭成员我熟悉,英语说来挺容易:最忙碌的是爸爸，father，father, my fatherThis is my father.亲爱的妈妈是mother,my mother, my motherThis is my mother.调皮的兄弟my brother,my brother, my brotherThis is my brother.文静的姐姐/妹妹sister,my sister, my sisterThis is my sister. 英语儿歌顺口溜果园里的水果成熟了香蕉banana 软又香，苹果apple 红又甜桔子orange酸又酸，桃子peach甜又鲜芒果mango有营养，梨子pear 水分多西瓜watermelon 大又甜，菠萝pineapple香香香幼儿英语儿歌顺口溜三叮铃铃, 闹钟响,get up, get up 快起床,背上书包go to school，go home , go home快回家，Bye bye, bye bye，See you, see you是再见Good night道晚安!小朋友, 小朋友, 欢迎你到我家来，我家的东西/家具可多啦：sofa sofa是沙发, bed bed是小床fridge fridge是冰箱, chair chair是椅子table, table是饭桌, desk, desk 是书桌bookcase, bookcase是书柜,telephone , telephone电话机幼儿英语儿歌顺口溜四我是你的好朋友见面问候说Hellogood morning早上好good afternoon下午好Wang Bing, Wang Bing 新朋友This is Wang Bing(新朋友)!遇见你,我很高兴,Nice, nice to meet you.遇见你,我也很高兴,Nice, nice to meet you, too.水彩笔, 真漂亮, 色彩丰富又鲜艳yellow yellow 是黄色, blue blue 蓝又蓝red red 是红色, green green 绿油油orange orange 是橙色, white white 白又白brown brown 像咖啡, black black 黑黑黑。

中班英文儿歌学习(动词)

中班英文儿歌学习（动词）中班英文儿歌学习（动词）
英语儿歌
one, two, how do you do?
one, two, how do you do?
three, four, open the door.
five, six, sit up stright.
nine, ten, say it again.
教勘?/ a gt;:
1. 学会念儿歌;lt lt; one, two, how do you do?;gt gt;
2. 把握问候语a. how do you do?
b. one two three four five six seven eight nine ten十个数字名称.
c. 把握动词短语3个: open the door, sit up stright, say it again.教学预备:
1. 数字吸铁石玩具(1-10)
2. 大图片一张.
教学过程:
1. 与小伴侣打招呼问候,引入新的问候语: how do you do?
2. 选取数字吸铁石玩具1-10,熟悉数字并能用英语表达.
3. 依据图片,告知孩子们这些小动物在干什么?
“它们正在做嬉戏,学习新的儿歌呢!”
激发幼儿爱好,鼓舞他们也来学习这首新儿歌.
4. 老师先念儿歌,突出动词短语部分让幼儿跟读.
5. 进行接龙嬉戏开火车,每个孩子念一句,巩固所学习的内容.
6. 加强记忆,边读边做动作复习.。

幼儿英语儿歌顺口溜

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【总结教案】-初中课改版中班英文儿歌学习

我问他：今天怎么没带黑儿？“黑儿”是饶金多麾下“领头鸬鹚”，跟了他七年，捕鱼本事高强。

无货源采集软件/ 。

饶金多叹了口气，告诉我：近些年实行禁捕，那家伙难得派上用场，每天还要拿鱼喂养，大前年把它卖掉了，也让它有个归宿。

“朱哥，也不瞒你讲，当时儿子考上重点高中，为筹齐学费，我才下那个狠心。

有舍有得吧。

”鲤鱼产卵的黄金时辰是夕阳落水时。

此刻远瞧，筲箕湖宛如一匹抖动的蓝纱。

湖边水清波平，一蓬蓬水草自湖底袅娜向上，摇摆不停，为鲤族铺下繁育后代的安谧软床。

“静水鲤，流水鲢”，这几日，母鲤便挺着“大肚子”，游至静谧的浅水区。

它将腹和尾部弯曲成弓形，继而拼力甩尾，拍击水面，发出阵阵“扑喇喇”响声，溅起水花。

自然产出的鲤卵形似熟透的油菜籽，色泽金黄，散附于草叶上。

整个浅水区便缀满数以万计的小金珠，在夕阳映衬下煞是耀眼。

突然，饶金多收住双桨，先前微眯的眼睛睁圆、发亮了，两耳好像都伸长了。

他发现了什么？渔船来了个急转向，冲向另一条船。

原来有人瞄准产卵鲤正在撒网。

顿时，一朵倒置的、灰色的花在船头炸开了，“花”坠水底，“根”攥在那人掌心。

没待我回过神来，那人已收网出水，一对鲤鱼随网入舱。

母鲤有十几斤，频频甩尾，卵粒还在断断续续溢出。

公鲤在旁不停地挣扎。

“你把它放了。

”饶金多一脸严肃，命令那人。

“多会长，都是熟人嘛，何必较真。

再说，我们都是上岸渔民，靠什么过日子嘛？”“熟人和上岸渔民就该吃绝代食？政府已经给大家安排了门路，你不去干活，还有脸哭穷？”家乡把捕产卵鱼称为吃绝代食。

那人哑口无言，只好拎起鱼放归湖中。

饶金多跳到对方船上，蹲下身，两手刮净舱板上的卵粒，洒到水草上。

那是无数尾生命啊！这一幕，让我亲睹了饶金多的凛然之气。

这当儿，又来了个高长个子。

饶金多低声告诉我，他叫“笔杆刁”。

我心里一动：笔杆刁是一种体型扁长、嘴翘的鱼，性情凶狠。

叫了这个外号，只怕不是善茬。

果不其然，此人瞄见水里有货，抄出一挺“电鱼器”，按下开关。

待他手上电线入水，大鱼小虾便在劫难逃。

小蝌蚪找妈妈英文儿歌

小蝌蚪找妈妈英文儿歌"Little Tadpoles Looking for Mother"Little tadpoles, little tadpolesSwimming in the water so blue.They are looking for their mother,"Where are you? Where are you?"The mother frog is waiting there,On a green lily pad so fair.With big eyes and long legs,She's the one the tadpoles seek.二、学习要点1. 词汇学习- “tadpole” [ˈtædpəʊl]：蝌蚪。

这是一个比较有特色的动物名称词汇，在儿歌中反复出现，可以帮助孩子记忆。

- “swim” [swɪm]：游泳。

描述小蝌蚪在水中的动作，是常见的动词。

- “mother” [ˈmʌðə(r)]：妈妈。

基础词汇，通过儿歌情境能加深对这个词的理解。

- “frog” [frɒɡ]：青蛙。

和蝌蚪相关的动物，孩子可以了解到蝌蚪长大后会变成青蛙。

- “lily pad”：荷叶。

这是一个词组，描绘青蛙妈妈所在的地方，拓展孩子的词汇量。

2. 句型学习- “Little tadpoles, little tadpoles”：这种重复的句型在英文儿歌中很常见，可以让孩子感受英语的韵律和节奏，同时学会如何称呼小蝌蚪。

- “They are looking for their mother”：这是一个现在进行时的句子，表示正在进行的动作。

孩子可以学习到“be动词（are）+动词的 -ing形式（looking）”这种现在进行时的结构。

- “Where are you? Where are you?”：这是一个简单的特殊疑问句，用于询问位置。

【教案总结】-小学一年级中班英文儿歌学习(动词)

人到成年，嘤嘤求偶，这时节不但自己着急，家长更是担心，可是所谓代沟出现了，一方面说这是我的事，你少管，另一方面说传宗接代的大事如何能不过问。

一个人究竟是姣好还是寝陋，是端庄还是阴鸷，本来难有定评。

“看那样子，长头发、牛仔裤、嬉游浪荡、好吃懒做，大概不是善类。

”“爬山、露营、打球、跳舞，都是青年的娱乐，难道要我们天天匀出功夫来晨昏定省，膝下承欢？”南辕北辙，越说越远。

其实“养儿防老”、“我养你小，你养我老”的观念，现代的人大部分早已不再坚持。

羽毛既丰，各奔前程，上下两代能保持朋友一般的关系，可疏可密，岁时存问，相待以礼，岂不甚妙？谁也无需剑拔弩张，放任自己，而诿过于代沟。

沟是死的，人是活的！代沟需要沟通，不能像希腊神话中的亚力山大以利剑砍难解之绳结那样容易的一刀两断，因为人终归是人。

对外汉语教学https:/// 。

“爱”对于每个人来说，从呱呱坠地的那一刻开始直到老去离开的那一天，我们终其一生都在“爱”和“被爱”中享受甜蜜亦或是幸福。

然而，生活中有些“爱”带给人的却是无边的痛苦和无奈……张老师今年年近五旬，一张恬静的脸上略有岁月的沧桑。

待人谦和而又热情，作为老师，她不仅兢兢业业，更视孩子们如己出，成绩年年名列前茅。

然，正因为她的优秀，导致她的爱人，对她是百般的不放心。

学校开会回的迟，回来便要被审个透彻，以至于从学校到家里路程所用的时间他都算的不差一分。

更是不允许她跟同事聚会吃饭之类的，若稍有差错，或者张老师略有不服，便会招来暴风骤雨般的拳打脚踢，张老师的脸上身上时有青一块紫一块的伤痕。

故事还得从十年前说起，张老师的男人喜欢养鸽子，他不惜重金买了一个上好的鸽子笼，又逮了几只野鸽子，放在院子里的墙根处，每天下班进门的第一件事就是看鸽子，又是喂食又是添水。

可是鸽子们总是毫不领情的一边歪着头，一边扑棱着翅膀“咕咕～咕咕～”的哀叫着，每次看到鸽子们展翅欲飞的样子时，张老师的心就被紧紧的揪了起来。

她总是觉得鸽子和自己一样失去了自由，她有孩子，她为了孩子情愿忍受他的控制。

中班英语教案：学习英文儿歌

中班英语教案：学习英文儿歌一、教学目标：1. 让学生通过学习英文儿歌，掌握基本的英语单词和句型。

2. 培养学生对英语的兴趣，提高学生的英语听说能力。

3. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。

二、教学内容：1. 学习英文儿歌《Old MacDonald Had a Farm》。

2. 学习相关单词：farm（农场）、cow（牛）、pig（猪）、chicken （鸡）、horse（马）、sheep（羊）、fence（围栏）、tractor（拖拉机）。

3. 学习相关句型：What does Old MacDonald have on his farm? He has a (cow/pig/chicken/horse/sheep).三、教学重点与难点：1. 重点：学习儿歌《Old MacDonald Had a Farm》和相关单词、句型。

2. 难点：单词的准确发音和句型的运用。

四、教学准备：1. 准备儿歌《Old MacDonald Had a Farm》的音频文件。

2. 准备相关单词的图片和卡片。

3. 准备黑板和粉笔。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首简单的英文儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》，以调动学生的积极性。

2. 引入新课（10分钟）教师播放儿歌《Old MacDonald Had a Farm》的音频文件，让学生初步感受儿歌的节奏和内容。

教师在黑板上画出一个农场，引导学生说出农场里的动物。

3. 学习单词和句型（10分钟）教师展示相关单词的图片和卡片，如cow、pig、chicken等，并教授单词的准确发音。

接着，教师引导学生说出相关句型：“What does Old MacDonald have on his farm? He has a (cow/pig/chicken/horse/sheep).”4. 实践环节（5分钟）学生分组，每组选择一个动物，用英语描述该动物的特征和动作。

英文儿歌歌曲教学教案中班

英文儿歌歌曲教学教案中班教案标题：英文儿歌歌曲教学教案（中班）教学目标：1. 学生能够听懂、理解并模仿英文儿歌歌曲。

2. 学生能够通过歌曲学习英文基本词汇、句型和语音。

3. 学生能够积极参与歌曲表演，培养语言表达和表演能力。

教学准备：1. 英文儿歌歌曲资源，如CD、视频等。

2. 课堂环境布置，如歌曲相关的图片、海报等。

3. 各种教具，如手偶、动作卡片等。

教学过程：1. 创设情境（5分钟）- 利用图片或道具引入歌曲主题，激发学生的兴趣。

- 介绍歌曲的背景和内容，让学生对歌曲有初步了解。

2. 歌曲欣赏（10分钟）- 播放歌曲，让学生自由欣赏。

- 引导学生注意歌曲的旋律、节奏和歌词。

3. 歌曲学习（15分钟）- 分段播放歌曲，逐句教学歌词，帮助学生理解和掌握歌曲内容。

- 利用手偶或动作卡片等教具，配合歌曲教学动作和表情。

- 引导学生模仿歌曲的发音、语调和节奏。

4. 歌曲练习（15分钟）- 分组分配角色，让学生进行歌曲表演。

- 指导学生进行练习，注意发音准确、节奏一致。

- 鼓励学生展示个人特色和创意，提高表演能力。

5. 拓展活动（10分钟）- 利用歌曲中的词汇和句型进行游戏或问答，巩固学生的语言能力。

- 给学生分发相关绘本或练习册，让学生进行阅读和练习。

6. 总结和评价（5分钟）- 回顾歌曲学习的内容和过程，让学生进行总结。

- 鼓励学生互相评价和表扬，提高学生的自信心和合作能力。

教学延伸：1. 家庭作业：要求学生在家中练习歌曲，并录制视频或音频进行展示。

2. 学生展示：在班级或学校活动中，邀请学生进行歌曲表演，展示所学的英文儿歌。

教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现，包括发音准确性、动作协调性等。

2. 收集学生的作品和练习册，评估学生对歌曲内容的理解和掌握程度。

3. 学生之间的互评和自评，评估学生对自己和他人表演的认知和评价能力。

教学反思：根据学生的实际情况和反馈，调整教学方法和策略，使教学更加有效和有趣。

全国通用版-五年级中班英文儿歌学习(动词)

小的时候，黄屋屯还没有建有大桥。

一条悠悠的江水把一个小小的街市和乡村隔开。

那时候黄屋屯我们不叫镇叫做街。

街道不是很长，只是在制碗厂和渔机厂相对的围墙穿过电影院，便到旧政府大门前用青砖铺着的小街巷。

小街巷的商铺也是青瓦房，屋檐与屋檐紧紧的相连。

南方多雨水，下雨天，屋檐的水一条线一条线落下，若有那家的姑娘撑着油纸伞。

交差在半空弧型的水线打着伞顶，伞顶溅起的不是水珠，那就是成了雨花，是油画《雨中撑伞的女孩》中漫妙的雨花。

要是晴天，屋檐前能挤出来的地方也摆上小摊，摆着镰刀，凉鞋，还有针头线团呀什么的。

小孩子玩耍起哄，不小心都会碰到街坊的小商品。

走尽街道的拐角就是街口。

也就是是渡口。

我五六岁，未到上学的年龄，极调皮。

家里的大人懒得管，父亲就把我带到黄屋屯街五姑妈家。

五姑夫在街中心开着一间勉强维持生计的草药店，三头两天上山釆药。

五姑妈也就在碗厂上班。

我宛如一个流浪儿，整天不沾屋，在街头浪荡。

活动的的地方也只有在街尾窜游到到渡口。

渡口来往的车辆很少，一艘大的渡轮常常霸占着渡口的埠头。

埠头的上下游，有时候也泊着来自各个乡村出来赶集的竹筏或光头小木船。

黄屋屯江与海的交汇处不远，受到海潮的影响，也有潮起潮落，退潮的时候，渡口的下游露出一小片沙滩，沙滩上有可爱的小贝壳。

长潮的时候，小虾跟着潮水甸在渡口的台阶边，用着一根小绳子，绑上一小节蚯蚓，也能把它钓出水面。

渡口，也是我这个顽童最好的去处。

有一天。

来了一位摇着一张小小乌篷船的老人。

很少见的一张乌篷船。

特别的不是这张小小的乌篷船，而是他从船仓里搬出一个炉子。

乍一看，像极电影中从空中抛出没有爆炸的弹头。

榄核长椭型状的炉身，乌黑浑圆滑溜溜的，炉尾有个能活动小小的方向盘。

小方向盘的中央是个小仪表。

和仪表同一方向是炉子口，炉子口有个活塞式的扣子把炉口密封着。

他把炉子搭在肩上，还提着一个长长麻袋上岸，在街口的一个角落里架起炉子。

和他一起的还有一个叫妞妞的女孩，五六岁的样子。

黄黄的头发，扎着两条小牛角。

make a circle英文儿歌

Title: Make a Circle 英文儿歌1. Introduction《Make a Circle》是一首英文儿歌，它是孩子们学习英语和参与活动的经典歌曲之一。

这首歌的旋律简单、易学易唱，能够引起孩子们的兴趣，让他们在唱歌中愉快地学习。

2. 歌曲介绍《Make a Circle》的歌词简单明了，适合幼儿园和小学低年级的学生学习。

这首歌的内容主要是通过唱歌和动作指导孩子们参与到游戏中来，促进他们在娱乐中学习和成长。

歌曲的起始部分是"Make a circle, make a circle, big and round, big and round"，接着是一系列指导动作，比如"Clap your hands, clap your hands, one, two, three, one, two, three"，"Shake your hands, shake your hands, one, two, three, one, two, three"等等。

每个动作都会带动孩子们一起唱、一起跳、一起做动作，让学习变得更加有趣。

3. 教学意义通过《Make a Circle》这首儿歌，老师可以引导孩子们进行课堂上的英语学习和游戏活动。

在唱歌的过程中，学生们不仅可以学习到有关形状、数字、颜色等基础知识，还能够培养他们的音乐节奏感和动作协调能力。

通过和其他同学一起唱歌、跳舞、做动作，还可以促进团队合作意识，培养孩子们的社交能力。

4. 听歌信息孩子们在学校或在家里都可以通过各种方式来接触和学习《Make a Circle》这首歌。

老师可以在课堂上播放音乐，引导学生一起唱歌和做动作，让学习更加生动有趣。

家长们也可以在家里播放这首歌曲，与孩子们一起学唱学跳，提高孩子们的英语听力和口语表达能力。

5. 总结《Make a Circle》是一首简单而有趣的英文儿歌，它不仅能够激发孩子们对学习英语的兴趣，还能够在歌唱和动作中培养他们的多方面能力。

(完整版)-小学四年级中班英文儿歌学习(动词)

二、普通人好吧，刻薄了点，但普通人多数也就是这么普通，谈不上坏，但也谈不上多高尚，毕竟，家家有本难念的经，一般也高尚不起来。

当然，说的是一般情况下，一个人一辈子，总也有几次道德上的高光时刻，差不多也就够了，没必要苛求。

当然，不苛求自己的同时，如果再能多少也替别人想想，那就更好一些。

比如，痛骂那些不戴口罩出门的人的时候，偶尔可以想想，人家是否就只是没买到而已，我家的口罩也没剩几个了。

当然了，为了照顾别人的心理，有用没用的，哪怕用床单或者旧衣服自己搞一个，也算是让彼此面子和心理上都过得去。

自欺欺人也好，入乡随俗也罢，不是赶上这事儿了嘛，彼此体谅。

有个头疼脑热的，即便不准备立刻去医院，至少也别到处乱跑，在家单独住两天吃药看看，未为不可，但如果发现不行，千万也别再拖，该去也还是得去，且尽量别坐公交。

嗯，有私家车当然好，没有，这情况让人家骑自行车好像也不合适，那就让他打个出租？或者直接喊120？打出租车，对司机直说，人家可能拒载，不说，好像更不合适。

可叫120，这东西资源有限，是否适合这么叫？也是问题。

当然，这些问题，普通人没有替你解答的义务，需要官方来明确，普通人如我，只会告诉你，别坐公交。

对外汉语教师资格证https:/// 。

三、他死了松大夫是我素未谋面的文友，他昨天回我帖子时说，他一个同学去世了。

那人是某省卫计系统某部门的书记，级别显然不低，才五十来岁，说是连日抗战在疫情防控一线，在某日凌晨，因劳累过度突发急性心肌梗死，经抢救无效不幸去世。

当然了，这事儿在网上关注的人极少，谁让他是官员呢？我看完之后，对他也没多大同情，非亲非故的，即便不是疫情也天天死人，难过不起来。

我所做的，是赶紧抄起手机，打给正在一线抗击疫情的亲哥哥。

他跟这人是一个系统的，从除夕夜就没在家，去指挥防控，嗯，他心脏也装着支架。

“你千万注意身体，人家级别比你高得多，死了都没人在意，你万一有什么事儿，家里孩子怎么办？”我絮叨着嘱咐。

那边笑着回了一句：“没事，放心。

【教案总结】-初中课改版中班英文儿歌学习(动词)

大自然里总有残缺的生命，人间又何尝不是如此。

文德江措在此已经守望了三十年，若是对鸟儿没感情，别说在这儿坚守三十年，三天也难坚持。

他是保护站里工作时间最久的保护员，也是保护站年岁最大的，如今已五十六岁，长年的湿地生活让他患上了胃病、关节炎、风湿病，他的膝盖、颈椎、腰椎都变形了，对于三江源的每一个守望者，这都是典型的高原职业病。

有人说他是一个对黑颈鹤爱到骨髓的人，他把生命和隆宝湖紧紧地绑在一起。

他一听就哈哈大笑说：“我是爱得浑身的骨头疼啊！”。

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他一边说一边用松树皮一般的大手摩挲着手中的望远镜，这个望远镜，跟着他也有三十年了，但他还是舍不得换，一样东西用久了，就习惯了。

他在这儿守望了三十多年，也早已将责任变成了一种本能，早已将坚守变成了一种习惯。

他守望的不仅仅是黑颈鹤，也不仅仅是隆宝湖，隆宝湖湿地是长江源区的肾脏和净化器，也是三江源自然保护区的核心地带，对长江源乃至整个三江源生态系统有很好的指示意义，这高原湿地的水生生物和陆生生物既弱肉强食，又相依为命，这才是一个完整的生态系统，一个完整的世界。

这野性的世界和迷人的生命，让我在不知不觉间把一条路都给忘了。

当一群被我惊飞的黑颈鹤重新归来，我也该走了。

同这里的一切生命相比，我只是一个匆匆过客，从来就不属于这里，但一条通往天界的河流，在流过这高原湖泊后，也终将流向我的故乡。

对于我，对于三江源这一切绝美而脆弱的存在，每一次告别都是一次惆怅不已的凝望，凝望着一个坦荡明白的大湖，柔软的光晕，漫漶的云影，阳光在波光上荡漾，那倒映的天空让我下意识地想要纵身于其中，又让我下意识的一阵心虚。

作者简介陈启文：中国作家协会第九届全国委员会委员，中国报告文学学会理事、中国散文学会理事、广东文学院签约作家，一级作家。

著有长篇小说《河床》《梦城》《江州义门》，散文随笔集《漂泊与岸》《孤独的行者》，长篇报告文学《共和国粮食报告》《命脉》《大河上下》等20余部，曾获国家图书奖和海内外多种文学奖，其著作版权已输入德、法、塞尔维亚、加拿大等国家及台港澳地区。

江西教育版-小学三年级中班英文儿歌学习(动词)

三母亲的家乡离省城六十里路，是一个有两千多年历史的小县城。

历史悠久就遗存了许多乡风民俗。

这里每到春节时就有一种盛大热闹的活动，一直保留到现在，这就是流行于省会周边几个县的“铁棍”和“背棍”。

恋战冲绳/qy/136.html 。

根据民间传说等相关考查，“背棍”、“铁棍”这种民俗活动始于明嘉靖三十九年的一次求神祈雨后的庆贺活动。

“铁棍”就是在一个木架子上竖起三根铁棍，在棍与棍之间，有一对铁耳是让小孩表演时踩着，上端在齐腰的地方打制一个铁腰卡，演出前，用白布把小孩从脚到腰和铁棍紧紧捆在一起，形成一个整体。

长杆前后，则由许多壮年男子将铁棍抬起，迈着有节奏的步子前行。

被绑在上面的演员一般是三个男女孩子，她们根据导演的构思，在铁棍上扮演出许多古典剧目来。

随着抬铁棍的人步伐悠扬起伏，加上木杠弹性的惯力，三个男女孩子就会悠悠扬扬地摇摆起来。

“背棍”就是在一个身体强壮的男子背后绑起一根铁棍，铁棍上绑上一个化装的小孩，随着背铁棍男子的步伐起伏，铁棍上的小孩也就会飘舞起来，造成一种特别的艺术效果。

“铁棍”、“背棍”的造型以戏曲人物为主，也有一些民间故事、传说、典故等方面的内容。

我见过“铁棍”和“背棍”的表演，一群人抬着庞大的架子，不时地齐声喊着粗犷的号子，上面站着三个穿着古典戏剧服装的女孩，挥舞着水袖，说不出的神奇灵动感觉。

整体来看，这种民俗表演有一种北方人粗犷彪悍的蛮力和柔情，我怀疑这是游牧民族的遗风。

汉代这里是遍地荆棘，狐狸出没，汉王将这里封给南匈奴居住，南匈奴后来就融入北方汉民族里去了，消失的无影无踪，但这里至今仍保留着摔跤、秋猎等民间活动。

凡是上过“铁棍”、“背棍”的小女孩都是当地选拔出来的漂亮孩子。

长大了媒婆在给男方家介绍对象时，夸女孩的容貌时只要说：人家那闺女上过铁棍、背棍。

男方家一听就心领神会地说：那就绝对没问题了。

母亲就上过铁棍和背棍，每当和我讲起这些事，母亲就连比带划，显得特别活泼，语式也出彩和幽默，神情也很亢奋，让人感到八十多岁的母亲能活一百岁。