高中生物学考复习必修一第一章课件.ppt

1．如图所示的细胞可能是( B )
A．酵母细胞 B．原核细胞 C．动物细胞 D．植物细胞
2.下列哪项不属于生命系统( )
A．池塘中的一只青蛙
B．青蛙的表皮细胞
C．表皮细胞中的水和蛋白质分子
D．池塘中的水，阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各 种生物
解析： 生命系统分为不同的层次，青蛙属于个体水平，表皮 细胞属于细胞水平，池塘中的生物及其无机环境属于生态系统。 细胞中的某些分子不能单独完成某项生命活动，不属于生命系 统。
一根朽木上的所有生物等。
生态系统：群落+无机环境 如：一片草原；一片森林等。
探究2：不同生物的生命系统结构层次 (1)判断下列物质或生物是否属于生命系统的结构层次并分析 原因。 ①一个原子 ②一个分子 ③流感病毒 提醒：系统≠生命系统探究 提示：都不属于。一个原子或分子是一个系统，但不是生命系 统；病毒没有细胞结构，不能独立存活，也不是生命系统的结 构层次。
[应用指南]
(1)目镜与物镜长短与放大倍数的关系
④不同放大倍数下，视野、细胞个数及大小的不同
视野 物镜与镜片 范围 间的距离
视野 亮度
物象 大小
低倍镜 大
长
亮
小
高倍镜 小
短
暗
大
⑤高倍镜下只能调细准焦螺旋，不能调粗准焦螺旋
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二、原核细胞与真核细胞
1．主要区别： 2．原核细胞
(1)结构特点：
有无以核膜为界限的细胞核 。
二、生命系统的结构层次
生命系统的结构层次包括八部分：细胞、组织、器 官、系统、个体、种群和群落、生态系统、生物圈 。
注意：病毒、单细胞生物、植物
如何判断种群、群落和生态系统：
种群：一定的区域内，同种生物的所有个体。 如：一片池塘里的所有鲤鱼；一片森林里的所有桃树；
一片草原上的所有山羊等。
群落：一定的区域内，所有的种群组成一个群落（所有 生物）。 如：一片池塘里的所有生物；一片森林里的所有生物；
(1)取镜 (2)安放
1.将平面镜换成凹面镜
(3)对光：视野较暗，需要调亮
2.将小光圈换成大光圈
(4)观察
2.使用高倍镜的步骤 找、移、转、调
①找到要观察的物象，移到视野中央 ②转动转换器，换上高倍镜 ③调节光圈或反光镜，使视野变明亮 ④调节细准焦螺旋，使视野变清晰
3.注意事项
①显微镜所成的像是倒像
“b”在显微镜下观察到的应是“ q ” 旋转180°
视野中的物像位于右下方，向哪个方向移动玻片 能使物像处于视野的中央？
右下方 （偏哪移哪）
在显微镜下观察 细胞质流动时，发现 细胞质的流动是顺时 针，则实际细胞质的 流动方向是 顺时针 。
③放大倍数
显微镜的放大倍数，指的是物体的长度与宽度 即：若显微镜放大了10倍，指的是其长度和 宽度都放大了10倍。 物镜：低倍镜较短，高倍镜较长(物长大) 目镜：目短大
第1节 从生物圈到细胞
一、从生物圈到细胞
1．生命活动离不开细胞
(1)细胞是生物体 结构和功能 的基本单位，即使是 没有细胞结构的病毒也必须依赖 活细胞 才能生 活。
(2)单细胞生物单个细胞就能完成各项生命活动， 如：细菌、草履虫、变形虫、蓝藻等。
(3)多细胞的动物和植物依赖各种 分化 的细胞密 切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
立了细胞学说。 2．内容
(1)细胞是一个 有机体，一切动植物都是由 细胞 发育 而来，并由细胞和细胞产物所构成。
(2)细胞是一个 相对独立 的单位，既有它自己的生命， 又对与其他细胞组成的整体起作用。
(3)新细胞可从老细胞中产生。
3．细胞学说的意义
(1)揭示了细胞和生物体结构的 统一性 ；
(2)揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。
小结：生命活动离不开细胞的实例
生物 生物类型 生命活动
结论
HIV病毒 非细胞结构 生物
繁殖
病毒在活细胞中繁殖， 病毒的生命活动离不 开活细胞。
草履虫 单细胞生物 新陈代谢、 单细胞生物的各种生 运动和繁殖 命活动离不开细胞。
人体
多细胞生物
新陈代谢、 繁殖、生长
和发育
多细胞生物的生命活 动是从一个细胞开始 的，其生长发育、新 陈代谢及遗传变异都 是建立在细胞的基础 上的。
(2)举例：动物、植物细胞、真菌(如酵母菌、霉菌等)
2.原核细胞和真核细胞的统一性和差异性： (1)统一性。 ①都有相似的_细__胞__膜__和__细__胞__质__。 ②都有与细胞遗传和代谢相关的_D_N_A_。 (2)差异性。 ①原核细胞：无以核膜为界限的_细__胞__核__，无染色体，但有 _拟__核__。 ②真核细胞：有染色体和_细__胞__核__。
病毒没有细胞结构，属不属于生物？
[注意！]
病毒是生物，具有生命现象，依据是它在宿主 细胞内能够增殖，但是它不能独立地完成一定的生 命活动
病毒的结构特点：
1.无细胞结构； 2.营寄生生活。 3.由蛋白质和核酸组成；
【拓展延伸】
病毒的有关知识归纳
(1)结构：无细胞结构 (2)物质组成：蛋白质外壳和内部的核酸 (3)生活方式：寄生在活细胞中 (4)生物划分：非细胞生物 (5)种类。 ①根据寄生场所的不同，可分为动物病毒、植物病毒和细菌病 毒。 ②根据内部核酸种类的不同，可分为DNA病毒和RNA病毒。
无成形的细胞核、核膜、核仁、染色体、复杂细胞器（只有 核糖体）；有拟核、细胞膜、细胞质、拟核中有环状DNA。
(2)举例： 蓝藻 、细菌、放线菌、支原体、衣原体、 立克次氏体。（一藻二菌三体）
3．真核细胞
(1)结构特点：有成形的细胞核、有核膜、核仁、染色体，有 细胞膜、细胞质、核中的染色体中有DNA。
(2)探讨下列生物具有生命系统的哪些结构层次： ①一棵松树：_细__胞__、__组__织__、__器__官__、__个__体__。 ②一只变形虫：_细__胞__、__个__体__。
第2节 细胞的多样性和统一性
一、显微镜的使用 1．显微镜的主要结构及功能
1．显微镜的使用程序
取镜→安放→对光→观察（先低倍，再高倍）→整理
如右图是几种生物的分类图，关于①②③三类生物各自共
同特征的叙述正确的是( D )
①都是异养生物，且都无细胞结构 ②都不含叶绿素，且都有细胞结构 ③都具有细胞结构，且都有核膜
A．①③ C．①②
B．②③ D．都不正确
三、细胞学说
1．细胞学说建立 18世纪30年代，德国的两位科学家 施莱登和 施旺 创