安全与科学救援心理学

(4)经验主义导致侥幸心理
• 侥幸是由于偶然的原因而得到成功或免 去灾祸,进而给人的认识、思维造成的错 觉。如有些救护队员认为过去就这么干 没出问题,或经常都这样做没有出过事,明 知是违章操作,但还是要坚持去做。抱着 侥幸心理去工作,就有可能会发生自身伤 亡事故
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(5)无原则的依赖心理
安全与科学救援心理学
• 现代心理救援学已经是一个比较成熟的理论和 实践领域。对灾难心理有应激机制的研究，对 应激障碍的判断有心理评估和精神病学诊断的 研究和实践，对应激障碍的干预有心理治疗和 精神科治疗的研究和实践，在心理救援的组织、 体制和法规上已经有了灾难心理干预体系、预 案和相应的卫生法规，特别是在学科专属位置 上，我国的大学里已经有了救援医学专业，心 理救援是其必修课目.
• ②社会因素现实社会中的一些事情往往不是以 个人意志为转移的,所以一些不能如愿的事件 也构成人的不安全心理,如事业上受挫、工作 负担过重或工作不如意等,工作中注意力不集 中因此导致自身伤亡事故。
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4、因违章因素
• (1)通过口具讲话。在行进或作业中，通过口具交换意 见、报告情况、发布命令;或因检查CO浓度较低就摘 掉口具讲话，吸入了有害气体造成伤亡。
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实例
• (1)1990年7月28日，柳湾矿一号井六采区发生自燃 火灾。救护队员在隔绝火区构筑板闭过程中，检查 CO未超限，于是便取下呼吸器工作。幸亏这时矿检 测员来检测，告知CO已严重超限。经检查才发现一 氧化碳检定器插检知管的胶皮管破损，导致测量值 偏低产生误差。他们便立即佩戴呼吸器工作。次日 队员们感到头昏、全身发软。回想起来后果不堪设 想。
• 依赖心理是人们在处理问题时依靠别人 或事物而不能自立或自主的思想状态。 比如在处理事故中,有的矿领导或现场指 挥缺乏救护知识,违章指挥,而救护人员在 权利的驱使下盲目服从,不按客观规律办 事,无原则的信赖心理导致自身伤亡事故。
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(6)其它心理因素
• ①家庭因素家庭因素直接影响着一个人的情绪 好坏,如配偶死亡、离婚、亲人病重或去世以 及家庭纠纷等,精神上的压力过重而影响工作 质量造成自身伤亡事故。
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1.1救援心理学的基本内容
• 救援心理学是研究灾难心理救援的现象 和规律，指导心理救援实践的学科。
• 灾难心理救援的有关因素是：救援主体、 原则和方法、对象、目标、工作方式特 征、目的、性质等。
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1.2救援心理学的学科属性、 研究范围和任务
• 救援心理学的研究内容是灾难心理救援 的现象和规律，研究目的是帮助心理救 援工作者处理灾难心理应激救护生命和 健康。救援心理学的定义表达了学科的 定位即研究现象和规律，具有理论属性， 帮助心理救援工作者处理灾难心理应激 具有应用属性，救援心理学属于理论和 应用双重属性的学科。
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(2)应激状态时情绪导致的情绪心理
• 应激是指人对某种意外的环境刺激所做出 的适应性反应。当人们遇到某种意外危险 或面临某种突发事件时，人的身心都处于 高度的经络状态，这种高度的紧张状态即 为应激状态. “应激”可以简单的描述为 “心理的巨大混乱”，会产生全身兴奋， 并导致注意、知觉范围缩小、言语不规范、 不连贯，行为动作紊乱。
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(3)麻痹思想产生怠惰心理
• 怠惰心理是一种对工作、对自己生命极 不负责的心理,它对救护人员构成很大的 威胁。这种心理在平时表现为贪图安逸, 得过且过,对氧气呼吸器等装备不进行认 真检查、维护保养等。工作中投机取巧, 不按照操作规程操作,均可导致自身伤亡 事故发生。
安全与来自百度文库学救援心理学
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2 、仪器因素
• 瓦斯检定器、一氧化碳检定器、氧气测定仪等气 体检测仪器，由于仪器本身质量或人为因素造成 测量数据与实际数据的巨大误差，又因指战员对 仪器测量结果的必然依赖，这就可能造成对自身 的伤害。
• 氧气呼吸器是救护指战员在灾区工作必备的个人 防护装备，是维系救护指战员生命的第一要素。 但由于呼吸器故障，如：技术性能指标不符合规 定、呼吸软管被压、未装药剂、未打开氧气瓶等 都是造成自身伤亡的原因。
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1、身体素质因素
• 这主要从两个方面加以认识：一方面是参 战人员自身身体素质差，先天不足，不能 满足高强度、大运动量的抢险工作需要。 在抢险工作中，动辄超越了自身生理能力 限度，使体力“透支”，不能适应整个战 斗集体的节奏，在某个环节上出现差错， 造成事故。另一方面是指挥决策上的失误 造成的疲劳。有时为了追求高速度，急于 求成;有时抢救任务重，工作量合理投入的 时机分配欠缺。
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1.2救援心理学的学科属性、 研究范围和任务
• 救援心理学的研究范围，即以心理救援 为主线，研究体现灾难心理救援的现象 和规律的有关因素及其表现和内外部关 系，有关因素具体包括心理救援主体、 对象、目标、内容、手段和方法等。
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二、造成救护队自身伤亡事故的因素
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• 心理救援尚不是一个专业。第一，名称不一， 中文有“心理援助”、“心理救援”的不同叫 法。第二，这些叫法无法归属，没有救援学或 援助学这样的上位学科，因此不能叫心理救援 学。实际上，不管对它的研究还是关于它的实 践都是研究灾难心理救援问题，且如上面所述， 研究和实践都很成熟，已经具备了作为一门专 业学科的条件。这样我们根据教学和研究的需 要，把心理救援的理论研究和实践检验统合为 一个学科，命名为救援心理学，视为应用心理 学的一个分支。
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2020/11/16
安全与科学救援心理学
一、关于救援心理学学科 二、造成救护队自身伤亡事故的因素 三、救援人员自我身心理调试和训练 四、矿山救护队员的心理训练内容和方法 五、提高救护指战员的心理素质的有效途径
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一、关于救援心理学学科
• 人类历史是与灾难抗争的历史。面对广泛长久且危害 严重的灾难，人类为了生存不得不与之抗争，这就是 灾难救援。灾难救援主要有：工程救援、医学救援和 心理救援三个方面。
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实例
• (2)2001年3月15日，洪洞县山头乡笔家 村煤矿发生瓦斯爆炸。救护队员在下井搬 运遇难人员时，没有做战前检查，有1名 小队长刚刚到事故地点便摔倒在地。后面 的队员发现后，立即打紧急求救信号，然 后全小队人员一边给其按手动补氧，一边 轮换搀扶出井，险些造成伤亡事故。经对 其呼吸器进行检查，发现气囊和冷却器没 有连接，造成整机不气密，吸入了井下的 有害气体，致使其中毒。
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(2)应激状态时情绪导致的情绪心理
• 情绪是人从事某种活动时产生的兴奋心理。应 激状态是出乎意料的紧张情景所引起的心理状 态,情感则是人对客观事物和对象所持的态度。 应激状态时的情感对情绪心理会产生巨大的影 响,强烈而长期的应激情绪,会产生全身兴奋,并 导致情绪心理,使注意、知觉范围缩小,言语不规 范、不连贯,行为动作紊乱,严重威胁着人们的生 命安全。如同情心、同志情、友谊情等,若这种 情感把握不好,有时就会造成事故的恶性连锁反 应,使灾情扩大。如果队员在救护过程中发现同 事遇难,情感冲动,情绪发生作用而盲目采取行动, 其结果导致自身伤亡事故发生。
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3、心理因素
• 心理作用是人的思想意识对其行为的作用和控 制，它左右着复杂的反应过程，对正在或将要 进行抢险救灾的参战人员来说，其影响作用是 不能低估的。我们不能把救护过程简单地概括 为入井——抢险——升井，这里面包含着复杂 的大量的工作细节。指战员在对每一个工作细 节的实施过程中的所思所想，便会产生情绪上 的波动，或兴奋、或压抑、或沉稳、或浮躁， 情绪的不稳定便是造成自身伤亡事故的根源。
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(1)恶劣环境下的恐惧心理
• 救护队员在井下处理灾害事故时,环境极其恶劣,如得 知工作环境有害气体浓度严重超标极易引起中毒或爆 炸事故,发现自己的氧气呼吸器发生故障氧气耗尽或鼻 夹脱落,发生迷路或退路被堵等现象时,就会产生恐惧 心理;另外,由于新队员实战经验不足,遇到多人伤亡事 故惨不忍睹时,也会产生恐惧心理。此时自己不能自主, 失去工作能力而导致自身伤亡事故。环境直接影响着 人的心理活动。救护队员在井下处理灾害事故时,环境 极其恶劣,如得知工作环境有害气体浓度严重超标极易 引起中毒或爆炸事故,发现自己的氧气呼吸器发生故障 氧气耗尽或鼻夹脱落,发生迷路或退路被堵等现象时, 就会产生恐惧心理;另外,由于新队员实战经验不足,遇 到多人伤亡事故惨不忍睹时,也会产生恐惧心理。此时 自己不能自主,失去工作能力而导致自身伤亡事故。
• 1、身体素质因素 • 2、仪器因素 • 3、心理因素 • 4、违章因素 • 5、不可抗拒因素
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1、身体素质因素
• 由身体素质因素导致自身伤亡的显著特 征是产生疲劳。完成抢险救灾任务必须 由参战人员的劳动来实现，而超强劳动 就会产生疲劳，疲劳会使思维活动能力 受限，使身体各个器官的协调性降低。
• (1)工程救援：是把人从危险和死亡境地中解救出来， 其目的是保存生命，着眼点是战胜或逃离灾难环境。
• (2)医学救援：是把人的生命从灾难造成的伤残和濒临 死亡中解救出来，其目的是保存生命和健康，着眼点 是解决身体伤病。
• (3)心理救援：是心理救援T作者采用灾难心理评估和 干预的原则和方法处理遇难有关人员心理应激的相关 问题，以救护生命和维护心身健康。
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5、本身不可抗拒因素
• 此类事故具有突发性、随意性，对救护 队构成严重的威胁，是在当前科技条件 下救护队本身难以预料、不可抗拒的。 例如，在处理事故过程中发生二次爆炸、 连续爆炸等。但是，随着科学技术的进 步与发展，先进监测设备的出现和应用， 此类问题可以逐渐加以解决。
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(1)恶劣环境下的恐惧心理
• 所谓恐惧心理,是在真实或想象的危险中,个人或群体 深刻感受到的一种强烈而压抑的情感状态。其表现为: 神经高度紧张,内心充满害怕,注意力无法集中,思想陷 入停顿,不能正确判断或控制自己的举止,而失去用理 智解决问题的能力。
• 恐惧是一种包括人在内的所有动物先天都具有的一种 情绪反应。恐惧反应是面对应激源时一种预期将要受 到伤害或极不愉快的情绪反应,通常产生回避行为。环 境直接影响着人的心理活动。
• (2)单独行动。因不熟悉巷道或因高温、浓烟而迷失方 向，进入窒息区或采空区等造成伤亡。
• (3)违反《煤矿救护规程》的规定和要求。下井人员不 足、携带的技术装备短缺，如：未带2h呼吸器，当出 现险情时会贻误抢救时机，拖延抢救时间而导致伤亡。
• (4)因采取的处理措施不当或未按规定措施进行工作导 致自身伤亡事故。例如：在实施灭火过程中，向火源 中心直接喷水等。
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实例
• (1)1991年4月20日，在处理洪洞县三交河煤矿 瓦斯煤尘爆炸事故时，吕梁地区救护大队的1 个小队进入灾区工作，有1名队员的仪器发生 故障，因未带2h呼吸器而跑到在附近工作的 救护队借用2h呼吸器，由于往返路程拖延了 抢救时间，该队员不幸身亡。
• (2)1992年7月5日，我队3名队员私自外出为 孝义市梁家鄢煤矿处理气体事故。由于严重违 章(救护队员进入灾区工作不得少于6人)，致 使3名队员全部气体中毒。矿长找到我队告知 此事我队立即紧急出动，当我们赶到现场时， 其中的2名队员已经因抢救无效而身亡。
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实例
• 1990年4月4日，灵石县两渡镇庙沟煤矿 3名矿工发生CO中毒事故。为了尽快抢 救遇险人员，救护队员们连续3次入井， 在井下搬运遇险人员的时候，有1名队员 因体力不支而被碰掉口具，给其佩戴备 用的2h呼吸器才将其安全救出。
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2 、仪器因素
• 仪器因素不仅指个人使用的氧气呼吸器， 还包括小队装备中的备用氧气呼吸器、 自动苏生器、光学瓦斯检定器、一氧化 碳检定器、氧气测定仪等。