【创意幼教】最新幼儿园小班教案《长高了变矮了》(四篇)
长高了变矮了小班科学教案
长高了变矮了小班科学教案小班科学教案：为什么长高了又变矮了？引言：在小班的科学教学中，身体的成长与发育是一个重要的话题。
孩子们都对自己的身高变化有着强烈的好奇心，特别是当他们看到自己长高了一段时间后，突然又变得矮了。
为了帮助孩子们理解这一现象，本篇教案将重点介绍身高的变化过程以及可能的原因。
一、了解身高的增长过程1. 孩子们的身高是如何增长的？- 身高的增长是一个逐步的过程，需要时间和正常的生长条件。
- 通常，儿童的身高增长速度会随着年龄的增长而变缓，特别是在进入青春期之前。
- 遗传因素、营养摄入、运动等都会影响孩子们的身高增长。
2. 身高的变化是有规律的- 儿童在出生后的前几年里，身高增长较快。
- 随着年龄的增长，身高增长速度逐渐减缓。
- 在青春期时期，身高的增长又会显著加速。
二、探寻身高突然变矮的原因1. 充分运动与休息的重要性- 长时间的坐姿或久站不动可能会让身体压缩，导致看起来矮了一些。
- 不良的姿势习惯和缺乏适当的运动，也可能会对身高产生负面影响。
2. 运动与饮食均衡- 孩子们需要充足的营养来促进正常的生长发育。
- 缺乏某些关键营养物质，如维生素D、钙等，可能会影响骨骼和肌肉发育，从而导致身高增长受阻。
3. 疾病或医疗问题- 某些疾病、慢性疼痛或医疗问题可能会导致身高突然变矮。
- 需要注意的一些疾病包括甲状腺问题、骨骼相关疾病等。
4. 遗传因素- 个体的生长潜力是有限的，遗传因素在身高的变化中起到重要作用。
- 孩子们的身高很可能与父母的身高有关。
三、预防和促进身高的变化1. 养成良好的生活习惯- 均衡饮食，摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质。
- 积极参与运动，加强骨骼和肌肉的锻炼。
- 保证充足的睡眠，让身体有足够的休息和恢复时间。
2. 定期体检和咨询医生- 定期进行身高测量，如果发现身高变化异常，及时咨询医生，以了解可能的问题和解决方案。
3. 培养正确的姿势- 学习正确的坐姿和站姿，避免长时间弯腰或驼背。
长高了变矮了小班健康活动教案
长高了变矮了小班健康活动教案长高了变矮了小班健康活动教案（通用5篇）长高了变矮了小班健康活动教案篇1设计意图幼儿升入大班以后就成为幼儿园里的大哥哥大姐姐了，这一角色的转变使幼儿充分体验到了长大的自豪感。
该活动意在指导孩子们用科学的测量方法发现自己在身高和体重上的变化，形象地感知到自己长大一岁了。
指引幼儿尝试运用不同工具和方法测量身高、腰围等，激发幼儿自主展开探索活动，让幼儿在与伙伴相互测量的过程中，学习简单的比较和记录的方法。
长大是一个过程，希望通过活动帮助、促进幼儿独立、自信、自主意识的建立，并使这些品质一直伴随幼儿成长，为其今后的发展打下基础。
活动目标1．学习运用绳子、毛线等测量人的身高和胖瘦。
2．学习简单的比较和记录的方法。
3．感受相互测量的乐趣，感知相互之间的差别。
活动准备1．幼儿每组一张身高记录纸，一张胖瘦记录纸，一盒水彩笔。
2．长短不一的尼龙绳、毛线绳若干：提早在相应高度的墙上贴上白纸。
3．《高人走，矮人走》音乐磁带、录音机。
活动过程音乐激起幼儿活动兴趣伴随《高人走，矮人走》音乐，带领幼儿交替变换动作做踮步、屈腿下蹲走等进入活动室。
(评析：让幼儿在音乐游戏中感受高、矮的变化，激起幼儿对高矮的探究欲望。
)学习测量身高的方法1．小朋友们，刚才我们跟着音乐模仿了高人走、矮人走，我们班小朋友个子一样高吗?谁最高?幼儿自由讨论、推荐出自己认为最高的小朋友。
2．什么方法可以知道身高?还有什么方法?幼儿提出测量方法：背靠背比一比；用东西量一量(尺子、绳子、本子、书……)；靠墙比一比。
幼儿每说出一种方法，教师就请幼儿上前来试一试。
提示幼儿在测量时注意：①站直；②从下往上沿身体中间脊柱部位测量；③靠墙比时两人站在同一位置。
3．组织幼儿分成5组尝试测量身高，并在记录纸上记录测量结果，教师巡回指导。
①小朋友们学会了这么多测量身高的方法，请找到自己的好朋友互相测量一下身高。
②出示身高记录表，激励幼儿用自己的方法记录测量结果。
小班健康教案《长高了变矮了》 (2)
小班健康教案《长高了变矮了》教案主题：《长高了变矮了》教学对象：小班幼儿教学目标：1. 通过本课的学习，幼儿能够了解人的身高是会改变的。
2. 培养幼儿正确的身体观念，提高他们对健康的认识。
3. 增强幼儿对身体活动的兴趣，并培养他们积极参与运动的习惯。
教学内容：1. 人的身高是可以改变的。
2. 通过科学合理的饮食和运动可以促进生长。
3. 培养良好的生活习惯有利于身体的健康发展。
教学准备：1. 图片或实物：展示不同身高的人的图片或实物。
2. 小班幼儿喜爱的动画视频。
教学过程：Step 1：导入教师与幼儿互动，询问他们在过去一段时间中是否长高了。
然后展示不同身高的人的图片或实物，并引导幼儿观察、比较身高差异。
Step 2：引入教师通过幻灯片或图片展示，告诉幼儿人的身高是可以变化的。
有些人长得很高，有些人长得很矮，但是我们都可以通过科学合理的饮食和运动来促进生长。
通过运动我们可以变得更高。
我们可以一起来尝试一些运动，看看是否会变得更高。
Step 3：活动教师带领幼儿进行一系列简单的运动活动，如跳绳、跳高、爬山等。
在活动过程中，教师可以引导幼儿注意身体的感受，比较活动前后的身高感觉有无变化。
Step 4：总结教师与幼儿一起回顾刚才的活动，询问他们是否觉得运动后身高有所增加，并引导幼儿思考运动和健康的关系。
教师可以用简单的语言告诉幼儿，通过科学合理的饮食和运动，我们可以更好地促进生长，保持身体健康。
Step 5：延伸活动教师可以播放一段喜爱的动画视频，引导幼儿观察视频中的人物变化，如慢慢长高、缩短等。
通过观察视频，加深幼儿对身高变化的理解。
Step 6：结束教师总结本节课的内容，强调身体的健康与生活习惯的关系，并鼓励幼儿积极参与运动，增强身体的健康。
同时，鼓励幼儿与家长一起关注饮食和运动的重要性，保持身体健康。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿能够了解人的身高是可以改变的，培养正确的身体观念，提高对健康的认识。
幼儿园小班下学期健康教案《长高了、变矮了》含反思
幼儿园小班下学期健康教案《长高了、变矮了》含反思一、教学目标1.了解身体生长的变化，知道长高、变矮的原因。
2.培养幼儿关注身体变化的意识，增强自我保健能力。
3.通过游戏活动，提高幼儿的团队协作能力和应变能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解身体生长的变化，知道长高、变矮的原因。
2.教学难点：引导幼儿关注身体变化，培养自我保健意识。
三、教学准备1.PPT课件：身体生长变化过程图。
2.游戏道具：身高尺、体重秤、气球、皮筋。
3.教学场地：宽敞的教室。
四、教学过程1.引导幼儿关注身体变化（1）教师展示PPT课件，让幼儿观察身体生长变化过程图，引导幼儿发现身体生长的变化。
（2）教师提问：你们发现了什么变化？你们知道为什么会发生变化吗？（3）幼儿分享自己的发现和想法。
2.讲解长高、变矮的原因（1）教师讲解身体生长的原理，让幼儿了解长高、变矮的原因。
（2）教师举例说明：吃饭、睡觉、运动等生活习惯对身体生长的影响。
（3）幼儿提问，教师解答。
3.游戏活动：测量身高、体重（1）教师发放身高尺、体重秤，让幼儿互相测量身高、体重。
（2）教师引导幼儿记录自己的身高、体重，并与同伴分享。
4.游戏活动：长高了、变矮了（1）教师发放气球、皮筋，让幼儿分成两队，进行“长高了、变矮了”的游戏。
（2）游戏规则：队员需要通过吹气球、拉皮筋的方式，使自己的队伍“长高”或“变矮”。
（3）教师观察幼儿游戏过程，及时给予指导和鼓励。
（2）教师提问：你们觉得关注身体变化有什么好处？（3）幼儿分享自己的感受和想法。
五、教学反思1.本节课通过讲解、游戏、测量等多种形式，让幼儿了解身体生长的变化，关注自己的身体变化。
2.教师在活动中注重引导幼儿积极参与，培养幼儿的团队协作能力和应变能力。
3.在游戏活动中，教师及时给予指导和鼓励，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4.不足之处：部分幼儿在游戏活动中注意力不集中，需要教师加强管理。
5.改进措施：在今后的教学中，教师应更加注重培养幼儿的专注力，提高教学效果。
长高了变矮了小班数学教案
长高了变矮了小班数学教案小班数学教案：长高了变矮了一、教学目标1. 学生通过实际操作和观察，理解“长”和“矮”的概念。
2. 培养学生直观感知和比较大小的能力。
3. 培养学生观察、思考和表达的能力。
二、教学准备1. 图片或实物：树、大人、小朋友的照片。
2. 数字卡片：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示一张大树的照片，并引导学生观察这棵大树，问学生这棵树高不高。
学生回答后，教师再出示一张小树的照片，问学生这棵树高不高。
2. 操作和观察（15分钟）教师将学生分成小组，每组给出一张大人和一张小朋友的照片，让学生观察这两张照片，并回答问题：大人高还是小朋友高？大人是不是比小朋友高些？为什么？3. 比较大小（20分钟）教师将数字卡片分发给学生，要求学生按照数字大小顺序排列，并说出每个数字。
然后，教师出示两个数字卡片，请学生比较大小，并说出比较结果。
4. 游戏探究（25分钟）教师组织学生进行小组游戏，每个小组准备一个玩具或物品，要求学生按照玩具或物品的大小顺序排列，并说出每个玩具或物品的大小。
然后，教师呼唤每个小组的学生，让他们说出排列的顺序。
5. 总结归纳（15分钟）教师带领学生回顾课堂学习内容，总结“长”和“矮”的概念，以及大小的比较。
然后，教师与学生一起总结方法和规律。
四、巩固练习1. 个别练习（10分钟）教师发放练习册，让学生根据图片练习比较大小，并回答问题。
2. 小组练习（15分钟）教师安排学生进行小组练习，每个小组准备一道问题，让其他小组回答并解释答案。
五、拓展延伸教师可根据学生的实际水平和兴趣，设计一些拓展延伸活动，例如：用手指比较自己的身高、比较教室里的不同物品的大小等。
六、课堂反思通过这节课的教学，学生能够通过实际操作和观察，理解“长”和“矮”的概念，并培养了直观感知和比较大小的能力。
同时，学生也在游戏和练习中不断巩固和运用所学知识。
整体而言，学生对于“长高了变矮了”这一概念有了初步的认识，也能够应用到实际生活中去。
长高了变矮了小班健康活动教案范文
长高了变矮了——小班健康活动教案范文一、活动目标：1. 认识自己的身体变化，了解长高和变矮的原因。
3. 培养幼儿自信心，乐意与他人分享自己的成长经历。
二、活动准备：1. 成长图片素材：幼儿出生、幼儿期、青少年期等不同年龄阶段的图片。
2. 身高尺：用来测量幼儿身高。
3. 故事书：《小明成长记》。
4. 记录表格：记录幼儿身高变化。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己成长过程中的变化，引导幼儿关注身体的变化。
2. 故事环节：讲述《小明成长记》故事，让幼儿了解成长过程中身体的变化，如长高、变矮等。
3. 讨论环节：引导幼儿讨论成长过程中身体变化的原因，如营养、运动、睡眠等。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起测量身高，记录身高变化，并了解家庭中的其他成员的身高变化。
2. 环境创设：在班级环境中布置“成长墙”，展示幼儿的身高变化照片，鼓励幼儿分享自己的成长故事。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体变化的认识和理解。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中身高变化的关注程度，以及家长对活动的认可度。
六、活动准备：1. 成长视频素材：幼儿出生、幼儿期、青少年期等不同年龄阶段的视频。
2. 身高尺：用来测量幼儿身高。
3. 故事书：《小明成长记》。
4. 记录表格：记录幼儿身高变化。
5. 讨论卡片：上面写有关于身体变化的问题和答案。
七、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己成长过程中的变化，引导幼儿关注身体的变化。
2. 视频环节：观看成长视频，让幼儿直观地了解成长过程中身体的变化，如长高、变矮等。
3. 故事环节：讲述《小明成长记》故事，让幼儿了解成长过程中身体的变化，如长高、变矮等。
4. 讨论环节：分发讨论卡片，引导幼儿和同伴一起讨论成长过程中身体变化的原因，如营养、运动、睡眠等。
八、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起测量身高，记录身高变化，并了解家庭中的其他成员的身高变化。
长高了变矮了小班教案
长高了变矮了小班教案教案标题：长高了变矮了小班教案教学目标：1. 帮助幼儿理解身体的生长变化是正常的，并能够接受自身的身高变化。
2. 培养幼儿的观察力和描述能力，通过观察和比较身体的变化，提高幼儿的思维能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过小组活动促进幼儿之间的互动与交流。
教学准备：1. 图片或实物：幼儿的成长照片，测量身高的工具（如测量尺或绳子）。
2. 教学素材：绘本或图片，描述幼儿成长变化的故事。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆自己小时候的样子，并与现在的样子进行比较。
鼓励幼儿描述自己的变化，如长高了、变矮了。
- 展示幼儿的成长照片，让幼儿观察自己的变化，并引导他们讨论这些变化。
2. 讨论与探究（10分钟）：- 准备一本绘本或图片，描述幼儿成长变化的故事。
通过阅读或展示图片，引导幼儿思考和讨论成长的过程。
- 引导幼儿提出问题，如为什么会长高或变矮？身体的哪些部分会变化？等等。
鼓励幼儿分享自己的观察和想法。
3. 观察与测量（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组选择一名幼儿进行身高测量。
- 引导幼儿使用测量尺或绳子测量身高，并记录下来。
- 让幼儿观察和比较小组成员的身高变化，引导幼儿思考原因，并分享他们的观察结果。
4. 小组活动（15分钟）：- 每个小组选择一种水果或蔬菜，如香蕉、胡萝卜等，并观察它们的形状和大小。
- 引导幼儿讨论这些水果或蔬菜是否会长高或变矮，以及它们的变化原因。
- 让幼儿用画笔或橡皮泥模仿这些水果或蔬菜的形状，并进行展示。
5. 总结（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，引导幼儿总结身体的生长变化是正常的，并能够接受自身的身高变化。
- 鼓励幼儿分享他们在小组活动中的观察和想法，以及与其他小组成员的合作情况。
教学延伸：1. 继续观察和记录幼儿的身高变化，并与他们进行讨论和比较。
2. 利用绘本、图片或视频，进一步探究不同动物和植物的生长变化，引导幼儿思考生长的原因和规律。
幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》
幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》教案名称：《长高了、变矮了》音乐活动教案目标年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动认识身体的不同部位，如头、手、脚等。
2. 培养幼儿的身体认知、听觉感知和节奏感。
教学准备：1. 器材：音乐播放器。
2. 角色：教师和幼儿。
教学步骤：1. 热身活动：a. 教师带领幼儿进行简单的身体热身活动，如头部、手臂、腿部的运动。
b. 运用想象力，让幼儿想象自己的身体像风车一样转动，或像小鱼一样游动。
2. 引入活动主题：a. 教师播放音乐，让幼儿跟着音乐的节奏进行身体动作，如摇头、举手、跺脚等。
b. 提问幼儿：“你们觉得自己长高了还是变矮了？”引导幼儿通过比较身高来回答。
3. 音乐游戏《长高了、变矮了》：a. 教师指挥幼儿跟随音乐节奏进行动作：当音乐变快时，幼儿尽量伸直身体，做出长高的姿势；当音乐变慢时，幼儿弯曲身体，做出变矮的姿势。
b. 随着音乐变化，教师可增加动作的难度，如要求幼儿同时进行手部、腿部的动作。
4. 反思总结：a. 教师与幼儿一起回顾整个活动过程，让幼儿说出他们喜欢的动作和音乐。
b. 提问幼儿：“你们觉得此次活动中最有趣的是什么？为什么？”鼓励幼儿分享自己的想法和感受。
5. 结束语：a. 教师为幼儿进行动作放松，如深呼吸、慢慢放松身体等。
b. 结束时给予幼儿表扬和鼓励。
教学延伸：1. 在日常生活中引导幼儿观察周围事物，了解不同物体的高低差异。
2. 在户外活动中，引导幼儿观察树木、建筑物等，让他们感受到身体的高度和空间。
3. 鼓励幼儿在家中和家人一起参与有趣的音乐活动，增强家庭亲子互动。
幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》 (3)
幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》教案：《长高了、变矮了》教学目标：1. 帮助幼儿了解身体的变化，认识身体的“长高”和“变矮”。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
3. 进一步发展幼儿的语言表达能力和观察力。
教学准备：1. 《长高了、变矮了》的歌曲音频。
2. 身高标尺或测量工具。
3. 图片或卡片，上面有画有不同高度的人物。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿们一起坐成一圈，向他们问好，并分享一些你自己的关于长高和变矮的经历，例如在小时候，你们是怎样变得比以前高一些、矮一些的。
介绍歌曲：1. 轻松地告诉幼儿们，我们将要学唱一首关于变高和变矮的歌曲，名字叫《长高了、变矮了》。
2. 播放歌曲音频，并鼓励幼儿们跟随歌曲的节奏摇动身体、摆动手臂等身体动作。
活动示范：1. 引导幼儿们站起来，向他们展示如何根据歌词的意思做相应的动作。
2. 例如，当歌词唱到“长高了，变高了”的时候，我们可以伸直身体，抬高手臂。
当歌词唱到“变矮了，变矮了”的时候，我们可以弯曲身体，手臂放在膝盖上。
让幼儿们看见你的示范。
操练歌曲：1. 让幼儿们跟着音乐的节奏，做出相应的动作。
反复练习，让他们逐渐掌握。
游戏活动：1. 准备好图片或卡片上面有画有不同高度的人物。
2. 让幼儿们一个一个地来，按身高从小到大或从大到小的顺序排列这些人物。
3. 鼓励幼儿们用口语表达出每个人物的身高，并与其他幼儿分享自己的观察。
小结活动：1. 反复唱一遍《长高了、变矮了》这首歌，让幼儿们再次参与动作的操练。
2. 请幼儿们分享他们在活动中的体验，他们觉得怎样才能变高一些或矮一些。
3. 鼓励幼儿们复述课堂内容，总结学到的知识。
延伸活动：1. 给幼儿们提供一些素材，让他们自己创作一个简短的舞蹈，表现长高和变矮的动作。
2. 鼓励幼儿通过绘画或手工制作，创作自己的成长日记，记录下他们觉得身高变化的经历。
知识点提示：- 身体的变化：长高和变矮- 音乐感知能力：跟随音乐节奏摇动身体、摆动手臂- 动作协调能力：根据歌词的意思做相应的动作- 语言表达能力：描述不同人物的身高- 观察力：识别不同高度的人物教学反思：1. 此教案通过活动和游戏的形式，让幼儿们更好地了解自己身体的变化和观察他人身体的变化。
幼儿园小班音乐教案《长高了、变矮了》
幼儿园小班音乐教案《长高了、变矮了》教学背景幼儿园小班音乐教学，是让学生初步感受到音乐的美妙和魔力，在音乐活动中体验声音、节奏、旋律等基本要素。
在开展音乐教学过程中，需要让幼儿感受到音乐的艺术特点、情感表现和美感体验，激发他们的音乐才能和艺术兴趣，进一步提高他们的综合素质。
教学目标1.帮助幼儿初步了解身高的概念和变化规律；2.让幼儿通过体验音乐的节奏，感知长高的美好；3.通过活动感受音乐艺术的美感，内化其情感表现；4.提升幼儿的音乐感知与动手能力。
教学重难点1.教学重点：让幼儿感受音乐的节奏、旋律和情感表达，体验长高的快乐。
2.教学难点：结合音乐教材的内容，设计与幼儿身高有关的音乐律动，让幼儿在体验与情感表达间产生共鸣。
教学准备1.书信纸、笔、马克笔；2.音乐教师指定的音乐片段。
教学过程1. 热身活动为了让幼儿进入音乐教学的状态，活跃课堂气氛，教师可以通过简单、有趣的热身活动来达到目的。
这里介绍一种简单的方法。
1.教师向幼儿介绍基础的左手、右手和指的名称，让幼儿把左手伸出来，在手背上写出自己的名字。
2.教师宣布：“快看，这个小手伸出去了，是不是长高了？”让幼儿笑声一片。
3.教师指挥幼儿轻轻晃动身体，沿着音乐律动手摆来回格挡，感受手的高低变化和音乐的节奏。
2. 音乐教学1.音乐教师播放由指定的音乐片段，让幼儿用右手轻轻敲击手边的物体，按照音乐节奏摆动身体，感受长高的美好。
2.给幼儿分发书信纸，让他们在音乐的节奏下画一幅长高的图画，为其添加伴随音乐的生动内容。
3.协助幼儿制作变矮小对象的模型，如细绳、筒子、火柴、灯泡等，让幼儿通过玩耍体验长高和变矮的不同感觉。
3. 教学总结1.教师宣布教学目标，给幼儿梳理学习过程，总结自己在活动中体验到的长高和变矮的感受。
2.提醒幼儿将自制模型带回家，分享学习成果和感受。
3.邀请幼儿分享故事、歌曲等内容，进一步深化幼儿对音乐的学习和理解。
教学效果本节音乐教育中，教师通过引导幼儿体验、绘画、游戏等多种方式，让幼儿在愉悦的氛围下感受长高的快乐和变矮的奇妙。
小班健康长高了变矮了教案
小班健康长高了变矮了教案小班健康长高了变矮了教案一、教学目标1.了解健康生活的重要性，学习如何保持身体健康。
2.掌握影响身高的因素，了解如何促进身高增长并避免影响身高的因素。
二、教学内容1.健康的生活方式：（1）适量饮食，多吃蔬菜水果、谷类和蛋白质食物。
（2）保持适度运动，每天至少30分钟。
（3）充足的睡眠，每晚睡眠时间应该达到8小时。
（4）保持良好的心态，不过度紧张和疲劳。
2.身高的影响因素：（1）家庭遗传：身高与家族遗传有关，父母身高高，则孩子身高可能也高。
（2）营养不足：由于缺乏营养，导致生长发育受到影响。
（3）疾病：某些疾病如甲状腺功能减退、骨质疏松症等会影响生长发育。
（4）运动不足：缺乏运动会导致骨骼结构变弱，影响身高增长。
（5）睡眠不足：睡眠时间不足，身体无法得到充分的休息，对身高的增长有一定的影响。
3.如何促进身高增长：（1）摄入足够的营养，主食要尽量大尺寸，保证每天摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质。
（2）进行适量的运动，增强骨骼、肌肉强度和耐力。
（3）保持良好的睡眠质量，每天都要保持8小时的充分睡眠时间。
（4）保持良好的心理素质，尤其是情绪不稳定的年龄段更需要。
三、教学步骤1.健康的生活方式（1）通过观察图片和视频，让学生了解什么是健康的生活方式，为什么需要保持健康的生活方式。
（2）教师以示范和引导的方式，让学生做一些适当的运动，如慢跑、跳绳等。
（3）让学生分享在日常生活中如何保持良好的心态和按时睡眠的经验。
2.身高的影响因素（1）介绍身高的影响因素，让学生看图认识，松软的沙发、矮茶几等要素一一呈现，讲解缺少运动、不良饮食、过度焦虑等不良因素，让学生认识到有哪些生活习惯会使身高增长受到影响。
（2）将篮球等物体放在显眼地方，让学生感受到是否可以触及。
3.如何促进身高增长（1）教师介绍如何促进身高增长，让学生了解每天吃些哪些食物对身体有好处，特别是富含蛋白质、钙质等食物的重要性。
（2）让学生通过模仿篮球运动员等的动作，提高身体素质。
幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》
幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》前言小班幼儿是音乐教学的重点对象，他们对于音乐充满了好奇和兴趣，因此在教学中应该注重启发幼儿的想象力和创造力，让幼儿在轻松愉快的教学活动中感受音乐的魅力，提高幼儿的音乐素养。
本文以《长高了、变矮了》为例子，介绍了一堂适合小班幼儿的音乐课教学活动。
教学内容教学目标1.通过音乐活动，帮助幼儿提高基本音乐素养，激发幼儿对音乐的热爱和兴趣；2.培养幼儿的节奏感和音乐感受力；3.培养幼儿的创造能力和想象力，提高幼儿的语言表达能力；4.增强幼儿的社交能力和合作精神。
教学内容1.学习歌曲《长高了、变矮了》；2.游戏：敲鼓；3.音乐游戏：玩红、黄、蓝三种颜色的风铃；4.自由创作：通过音乐，激发幼儿的创造力，自由发挥。
教学过程歌曲学习播放歌曲《长高了、变矮了》，老师先唱一遍，让幼儿跟唱。
如果有小朋友有点不确定可以让其他小朋友先唱，然后再一起唱，唱几遍后，可以配合动作。
游戏1.敲鼓：老师准备鼓，讲解鼓的使用方法，让孩子自己体验敲鼓的感觉。
2.音乐游戏：玩红、黄、蓝三种颜色的风铃。
详情参考下表：活动步骤活动内容第一步分发三种颜色的风铃以及丝带第二步老师用三个动作代表三种颜色的风铃第三步老师指导孩子模仿这三个动作第四步让孩子自由配对或分小组配对，练习同时敲打自己的风铃第五步模仿老师的动作，二人携带两个风铃互相敲击，并尝试制造出不同的声音。
第六步孩子们互相领着风铃、跑跑跳跳嗨起来创作《长高了、变矮了》这首歌，歌词简单易懂，同时又在情感和音乐韵律上都有很多发挥的空间，可以让小朋友自己编出新的歌曲和音乐，让他们自由创作，大胆表达自己的想法和情感，展示出他们的创造力。
结束语此次教学的主要内容为《长高了、变矮了》这首歌曲和游戏及自由创作。
通过学习这首歌曲和游戏以及自由创作的形式，幼儿们不仅发挥了自己的想象力和创造力，增强了社交能力和合作精神，还提高了音乐素养，增强了对音乐的兴趣和热爱。
希望幼儿们的音乐之旅能够越走越远，成为一名优秀的音乐爱好者。
幼儿园小班音乐教案《长高了、变矮了》
幼儿园小班音乐教案《长高了、变矮了》教学目标1.让幼儿了解身体的基本部位以及身体的变化；2.增强幼儿间的合作意识；3.提高幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
教学内容1.歌曲《长高了、变矮了》；2.身体部位动作游戏；3.合作舞蹈活动。
教学准备1.播放器；2.歌曲《长高了、变矮了》；3.幼儿喜欢的音乐舞蹈。
教学步骤第一步：热身向幼儿介绍音乐教案主题。
教师可提问幼儿长大后想成为什么样的人。
然后，播放适合幼儿听的热身音乐，要求幼儿跟着音乐动起来，做各种各样有趣的动作，通过热身感受音乐并增强课堂气氛。
第二步：歌曲学习1. 歌曲介绍教师介绍歌曲《长高了、变矮了》的基本情况，并与幼儿一起欣赏该歌曲。
提醒幼儿需要静静地听，感受音乐的魅力。
2. 安排唱歌环节教师示范唱歌，并鼓励幼儿积极参与。
通过唱歌来强化幼儿对歌曲的认知和记忆。
第三步：动作游戏1. 身体部位动作游戏介绍教师介绍游戏规则和注意事项，并指派部分幼儿在前面示范。
2. 身体部位动作游戏教师放音乐，要求幼儿跟着音乐的节奏做出不同身体部位的动作。
教师可在后面加强引导，让幼儿体验到身体部位的变化，例如，让幼儿配合音乐变高变低，眼睛睁开、闭上，头左右摇摆等动作。
第四步：合作舞蹈活动1. 舞蹈介绍教师介绍舞蹈活动规则，其中可包括抽签分组、规定时间和舞蹈动作。
2. 舞蹈活动教师放音乐，要求幼儿跟着音乐的节奏完成舞蹈动作。
此时，教师可给出积极的指导和鼓励，使幼儿更好地参与到舞蹈活动中去。
活动结束后，可安排一些简单的小游戏，在舞蹈活动中放松。
教学总结通过本节课的教学，幼儿对音乐有了更深切的体验，认识到音乐可以给人们带来快乐，同时也加深了幼儿对身体基本部位的认知。
通过舞蹈活动，幼儿间的合作意识得到了增强，加强了幼儿的社交能力。
教师还可以针对每个幼儿在课后进行评估。
小班健康教案《长高了变矮了》3篇
小班健康教案《长高了变矮了》小班健康教案《长高了变矮了》精选3篇（一）主题：长高了变矮了目标：1. 了解生长发育的过程和相关因素；2. 引导小班幼儿树立正确的身体形象观念；3. 提醒幼儿注意保持良好的生活习惯。
教材和资源：1. 绘本《小熊的成长日记》；2. 图片和图片展示器；3. 课堂活动道具：量身高的工具和绳子。
活动流程：1. 导入（5分钟）展示一张图片，小班幼儿和教师一起观察。
教师引导幼儿说出图片中的人物都有哪些不同之处。
教师引出本节课的主题：“长高了变矮了”。
2. 故事分享（10分钟）通过阅读绘本《小熊的成长日记》，教师向幼儿们讲述小熊从出生到长大的成长故事，引发幼儿对于身高变化的思考和好奇。
3. 图片展示和讨论（10分钟）教师通过图片展示器展示多张人物生长发育的图片，例如婴儿、幼儿、青少年和成人的图片。
教师引导幼儿们观察并讨论不同年龄段的人的身高变化，以及可能的原因。
4. 身高测量活动（15分钟）分发绳子和量身高的工具，让每个幼儿一个接一个地站在绳子旁边。
教师示范如何正确站立并量身高。
然后让每个幼儿依次来测量身高，并记录在个人成长记录表上。
教师和幼儿一起分析每个人的身高差异，引导幼儿认识到个体差异。
5. 小结（5分钟）教师向幼儿总结本节课的内容，强调每个人的身高是不同的，并且身高的变化是正常和自然的。
教师鼓励幼儿们珍惜自己的身体，通过良好的生活习惯来促进健康成长。
6. 家庭作业要求幼儿和家长共同制作一张“我的成长宝典”，记录幼儿从出生到现在的身高变化。
家长可以将测量结果粘贴在宝典上，并附上幼儿的照片。
延伸活动：1. 手工制作成长标尺：教师和幼儿们一起制作一个大型的成长标尺，用来记录全班幼儿的身高变化。
可以每个月或每季度进行一次测量，并在标尺上标记上个月或上季度的身高结果。
2. 观察身高变化的实验：准备一盆种子，让幼儿们观察植物的生长过程，并记录每天的变化。
教师和幼儿们一起讨论植物和人类生长的共同之处。
幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》及教学反思（样例5）
幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》及教学反思（样例5）第一篇：幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》及教学反思《小班音乐活动教案《长高了、变矮了》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐活动教案《长高了、变矮了》含反思！游戏目标：1、感知音区的高和低，并用动作表现。
2、能按节拍模仿高人、矮人走路的姿态。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
游戏准备：1、高人与矮人的图片（附教学挂图）。
2、音乐录音磁带。
游戏过程：1．想象高人与矮人的姿态：(1)出示高人与矮人的图片，请幼儿观察讨论。
“矮人是怎样走路的？高人又是怎样走路的呢？”(2)幼儿用动作表现高人和矮人的走路。
(3)幼儿相互观察、交流。
“谁扮的高人最高？谁扮的矮人最矮？为什么？”（他把手举高了；他踮起脚尖；他蹲着走；他弯下了腰；等等。
）2．听辨高音区和低音区：(1)老师分别按高音区和低音区弹奏乐曲，引导幼儿听辨。
“你们听，这是谁在走（弹奏低音区）？再听听，现在是谁在走（弹奏高音区）？”(2)引导幼儿根据不同的音区变化相应得动作。
“现在我们都来和音乐里的高人和矮人交朋友吧！听到高人出来了，就站起来和他握手；听到矮人出来了，就蹲下来和矮人握手。
”3．听音区变化改变走路的姿态：(1)老师在中音区弹奏乐曲，幼儿按四分音符的均匀节奏一拍一拍的走步。
(2)老师完整弹奏乐曲三遍，要求幼儿用“小朋友走”（中音区）、“高人走”（高音区）、“矮人走”，（低音区）的动作分别对不同音区作出反应。
4．教师在弹奏过程中变化音区，幼儿仔细倾听其变化并快速作出反应。
教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
小班音乐活动教案《长高了、变矮了》含反思这篇文章共2088字。
相关文章《小班教案《吹泡泡》》：小班教案《吹泡泡》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵，乐意学说简单儿歌，并喜欢大胆表现，快来看看幼儿园小班《吹泡泡》教案吧。
小班健康教案《长高了变矮了》
小班健康教案《长高了变矮了》一、教案背景在小班的学龄期中，孩子们正处于快速生长发育阶段，他们的身高也会有明显变化。
因此，通过教授关于身高增长的知识，让孩子们了解到哪些因素会影响他们的身高增长，有助于引导他们养成良好的生活习惯，促进健康成长。
二、教学目标1.让孩子们了解身高增长的基本知识。
2.培养孩子们观察和记录身高变化的习惯。
3.帮助孩子们意识到良好的饮食和运动习惯对身高增长的重要性。
三、教学重点1.身高增长与饮食、运动的关系。
2.引导孩子们观察和记录身高变化。
四、教学内容及过程安排第一课时1. 课堂导入•引导孩子们认识自己的身高，并鼓励他们分享自己最近的身高变化。
2. 身高增长的基本知识介绍•讲解身高增长与年龄的关系，使用示意图让孩子们更直观地理解。
•介绍影响身高增长的因素，如遗传、饮食和运动。
3. 良好的饮食习惯对身高增长的重要性•通过图片和口头解释，向孩子们介绍富含蛋白质、钙、维生素等营养物质的食物对身高增长的促进作用。
•给孩子们分享一些好吃又健康的食谱，鼓励他们多吃蔬菜、水果和优质蛋白食品。
4. 身高测量活动•指导孩子们进行测量身高的活动，使用测量尺或墙上的身高标尺测量每个孩子的身高。
•让孩子们自行记录下自己的身高，可以使用简单的表格或记录本。
第二课时1. 课堂导入•复习上一次课的内容，询问孩子们是否有新的身高变化，并鼓励他们分享自己的观察和记录。
2. 身高增长与运动的关系•讲解适当的运动对身高增长的促进作用，强调运动可以拉长骨骼并增强肌肉。
•鼓励孩子们参与一些适合他们年龄的运动活动，如跳绳、游泳、球类运动等。
3. 活动与游戏•安排一些身高相关的活动和游戏，以增加孩子们对身高增长的理解。
•比如让孩子们在一个标尺上用纸板制作一个人物标志，分别代表孩子们的实际身高，并计算每个标志在不同年龄段应该达到的身高。
4. 知识总结和提醒•回顾课堂内容，总结身高增长与饮食、运动的关系。
•提醒孩子们记录自己的身高变化，并在下次课堂上分享。
幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》4篇
幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》精选4篇（一）教案标题：长高了、变矮了教案目标：1. 帮助幼儿认识身体的不同部分，并了解它们的功能。
2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教具准备：1. CD播放器2. 教具图片：身体部位的图片3. 活动道具：长纸条、扇形纸片教学步骤：1. 导入活动（5分钟）向幼儿们展示身体部位的图片，引导幼儿们认识不同的身体部位，并简单解释它们的功能。
2. 游戏一：变矮了（10分钟）a. 给每个幼儿一个长纸条，让幼儿们拿着它们在教室里走动。
老师播放快节奏的音乐，幼儿们跟随音乐的节奏来回走动。
b. 当音乐暂停时，幼儿们要迅速将纸条放在地上，并把自己变得矮小。
c. 恢复音乐后，幼儿们再次拿起纸条，继续走动。
3. 游戏二：长高了（10分钟）a. 将扇形纸片给每个幼儿一个，告诉他们这是一片魔法纸片，可以让他们长高。
b. 当音乐响起时，幼儿们要摇动纸片，并伸直身体，让自己变得高大。
c. 当音乐暂停时，幼儿们要将纸片放下，并放松身体，变回正常身高。
d. 不断重复这个过程，让幼儿们感受长高和变矮的快乐。
4. 活动总结（5分钟）让幼儿们围坐在一起，谈一谈他们在游戏中的感受和体验。
引导他们认识到身体是可以变化的，同时鼓励幼儿们用自己的想象力来创造游戏的乐趣。
教学扩展：1. 将音乐与游戏结合，让幼儿在欢快的节奏中感受身体的变化。
2. 可以使用其他形式的教具图片，如拼图、卡片等，让幼儿更加直观地认识和学习身体部位的名称。
3. 引导幼儿通过动作展示自己的变化，如弯曲、伸直身体等。
幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》精选4篇（二）教案名称：幼儿园小班音乐活动教案详案《熊的一家》教案类型：音乐活动教案教学目标：1. 通过《熊的一家》这首歌曲，让幼儿能够感受到音乐的节奏感和表达情感的能力。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，培养其艺术欣赏能力。
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教学资料参考范本
幼儿园小班教案《长高了变矮了》(四篇)目录：
幼儿园小班教案《长高了变矮了》一
幼儿园小班教案《防暑有妙招》二
幼儿园小班教案《防溺水》三
幼儿园小班教案《防火》含反思四
幼儿园小班教案《长高了变矮了》一
小班教案《长高了变矮了》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能按节拍模仿高人、矮人走路的姿态，感知音区的高和低，并用动作表现，通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力，快来看看幼儿园小班《长高了变矮了》教案吧。
游戏目标：
1、感知音区的高和低，并用动作表现。
2、能按节拍模仿高人、矮人走路的姿态。
3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
游戏准备：
1、高人与矮人的图片（附教学挂图）。
2、音乐录音磁带。
游戏过程：
1．想象高人与矮人的姿态：
(1)出示高人与矮人的图片，请幼儿观察讨论。
"矮人是怎样走路的？高人又是怎样走路的呢？"
(2)幼儿用动作表现高人和矮人的走路。
(3)幼儿相互观察、交流。
"谁扮的高人最高？谁扮的矮人最矮？为什么？"（他把手举高了；他踮起脚尖；他蹲着走；他弯下了腰；等等。
）
2．听辨高音区和低音区：
(1)老师分别按高音区和低音区弹奏乐曲，引导幼儿听辨。
"你们听，这是谁在走（弹奏低音区）？再听听，现在是谁在走（弹奏高音区）？"
(2)引导幼儿根据不同的音区变化相应得动作。
"现在我们都来和音乐里的高人和矮人交朋友吧！听到高人出来了，就站起来和他握手；听到矮人出来了，就蹲下来和矮人握手。
"
3．听音区变化改变走路的姿态：
(1)老师在中音区弹奏乐曲，幼儿按四分音符的均匀节奏一拍一拍的走步。
(2)老师完整弹奏乐曲三遍，要求幼儿用"小朋友走"（中音区）、"高人走"（高音区）、"矮人走"，（低音区）的动作分别对不同音区作出反应。
4．教师在弹奏过程中变化音区，幼儿仔细倾听其变化并快速作出反应。
小百科：人的身高物质基础是骨骼。
与身高相关的主要是头颅、脊柱和下肢长骨 3 部分。