第18课科学技术成就(二)

第18课科学技术成就（二）公开课教案
课标要求
1、知道“863”计划的制定
2、以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。

课堂类型知新课
教学目标
1、了解和掌握四位科学家建议的提出，邓小平的批示，《863计划纲要》的形成，计
划涉及领域以及计算机网络技术的发展和应用。

2、认识到863计划实施的必要性和紧迫性，学习老一辈科学家和国家领导人高瞻远
瞩，系民族发展为已任的爱国主义精神，树立为祖国科技事业献身的远大理想。

重点难点
重点：863计划的制订
难点：如何理解863计划制订的必要性
教学过程
导入新课
展示高科技给的成果，让学生感受到高科技时代让我们尽情享受美妙震撼效果。

学生列举数字化给我们生活带来的变化……
例：可视电话，可以让我很容易地看到远在他乡的亲人。

洗衣有洗衣机，做饭有微波炉，吃剩下的可以进冰箱，一台液晶电脑，上了宽带与世界联网，天下风云变幻尽收眼底，全球各种资讯自熟于胸……
在刚刚的介绍中，有许多是我国在信息、自动化技术等领域的高科技产品，哪位同学说一说？
生回答：数码相机、高清晰度电视、可视电话、微波炉、液晶电脑、冰箱、洗衣机等师：可见，当今高科技就像空气一样渗透到我们生活的每一个角落，小到衣食住行，大到国家建设，无处不闪耀着科技的光芒。

八十年代以来，我国大力发展高科技离不开一项宏伟的科学工程，那就是──
生：863计划。

师：863计划是怎样制定出来的？已经取得了哪些成果？今天，就让我们共同学习“科学技术的成就（二）”，走进863，感受高科技带给我们的幸福和思考。

自主探究
学生自主完成《新课标同步学习与探究》中的探究过程并记忆，师生交流答案师强调重点，检查落实，并引导引导学生回答：
1、你对863计划的哪些领域较感兴趣？能否向大家介绍你对这些领域的了解？
2、让学生异想天开，畅想高科技还会带给我们什么样的生活？
生踊跃发言，描述未来美好蓝图。

教师给与鼓励。

3、怎样看待青少年上网？可以以辩论赛的形式来探讨这个问题：青少年上网利大还是弊大？
指导学生阅读《全国青少年网络文明公约》
拓展提高
1、根据课本 "动脑筋"：我们现在经济还比较落后，为什么要花那么多钱去搞高新技术的研究？
2、为什么863计划能取得如此辉煌的成就？
师归纳总结：
1、A. 科学技术是第一生产力，可以产生巨大的经济效益； B. 在新技术革命浪潮中，各国竞争激烈，适者才能生存和发展。

2、A、由于党和政府的正确决策、高度重视和英明领导；
B、广大科技人员的不懈努力和艰苦奋斗。

小结：通过这节课学习，你有什么感悟？（学生自由演讲，升华认识）
师：今天，"863"计划让我们认识和体会到了什么是高科技，更让我们看到了中国的希望。

可是我们更要清醒地认识到，我国科技水平尽管有所提高，但在一些核心技术上，仍然受制于人，在"科学核心国""科技强国"、"科学大国"、"科学边缘国家"、"科学不发达国家"五个层次中，仅位居第四个层次。

青年一代任重道远，为了中华民族的伟大复兴，你们需要以海纳百川的气魄吸收知识，丰富自己，不断创新。

巩固反馈巩固记忆，检查落实
达标检测《新课标同步学习与探究》。