2014江苏高考作文评析(青春)汇编

青春永不褪色
有人说：如同生命注定死亡，我们的青春也终将褪 色。然而我却说：“我们的青春永不褪色，哪怕是死 亡降临的前一秒。”因为“青春”不是生命的一个 “阶段”，而是生命的一种“状态”。（是什么）
青春非指青春期，抑或是年轻漂亮的岁月，它是 一种昂扬热烈的“生命状态”。它并不会随年龄的增 长而衰退。如爱因斯坦，即使年老，却仍能和孩子们 天真地打成一片，仍能做出那些让人捧腹大笑的奇怪 表情。这样的他，有谁会说是一位暮气沉沉的老人， 又有谁能说他的青春已经褪色？（为什么：从正面举 例）
2.从“（年龄上的）青春不常在，生命会老去”角度思考：生命会诞生， 青春会出现；生命会变强，青春会亮丽；生命会消亡，青春会朽去。生命 的长度是有限的。 可立意为：慨叹“生命短暂”“青春不再来”，批评年 轻人不懂得珍惜青春；我的青春我做主。
3.谈“青春短暂与青春不朽”的辩证关系:“短暂”是时间层面的概念； “不朽”是精神层面的概念。一切都会老去，只要铭记，只要值得铭记， 生命就会不朽。能将“朽”与“不朽”的关系演绎得生动。 立意：岁月可以老去，心态永远年轻;青春易逝，珍惜青春，把握青春。
第三点，要有准确而有力的材料，去证明自己的观点。我举两个例子：有一个 青年叫秦跃飞，从耶鲁大学毕业后，通过招聘成为湖南一个偏远山村的村主任助理 。一年多来，他逐渐融入村民，了解他们的诉求，寻求社会资源的支持，为村民做 成了不少事：修筑水渠，维修道路，安装路灯，建养老院……还有一个青年左扬民 ，当很多官二代、富二代都在集体炫富时，这个留学生却在网上晒苦，他晒在国外 端盘子、卖寿司、送报纸……干各种苦活累活，他在一年之内瘦了40斤。 这样的 人怀抱远大的志向，靠自己的双手去创造生活，帮助他人，这样的青春是不朽的， 这样的人会被人们永记。
递进式结构（标题：拒绝平庸）
是什么：“平庸”是一个很有杀伤力的词，每一个有 追求有梦想人，都会希望与平庸无缘，而社会的发 展更是必须拒绝平庸。
为什么：人类社会之所以始终存在希望，是因为每当 黑暗笼罩时，总有思想的先驱掏出燃烧的心举过头 顶，拆下肋骨当火把，照亮前行的路。
怎么样：拒绝平庸就要有愿景，不盲目从众，要有持 之以恒的精神！
• “青春”的内涵：
•
青春自然不是指年龄、生理的，而是精神的，这种精神
必须具备青春期的特质：朝气、纯真、有梦想，还有一往无
前的勇气，有永不满足的追求。
• “不朽”的内涵：
•
指沉淀在人心灵中不会消失，让人刻骨铭心难以忘怀。
• 第二句话的关键词：青年人 不相信 会老去 天真 自欺欺人
• 这几个关键词表明的观点是：（年龄上的）青春不常在， 生命会老去
写议论文要注意三点：
第一点，“青春是不朽的”，但不是所有人的青春都是不朽的。那什么样的人 的青春才不朽呢？一定是有理想、有目标、有追求的青春，才有意义，才不朽；
第二点，青春不能完全以自然年龄来评价。有的人虽然徒有青春的年龄，青春 的容颜，但没有青春的风采，挥霍青春、浪费青春，这样的青春，转瞬即逝，未老 先衰；有的人虽然老了，但老当益壮、老骥伏枥，仍然充满了雄心壮志，去追求， 去奋斗，去实现自己年轻时没有实现的梦想，这样的精神，就是不朽的。就像臧克 家的名言：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
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有些人，认为青春只是生命的阶段，终将随着年龄增大 而消逝。他们往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成 为一个名副其实的“小老儿”。（为什么：从反面举例）
要保持青春的状态，我们需要拥有乐观开朗的心。生活 如同航海，总会有暴风雨的出现。这些可怕的暴风雨，往往 会吹落青春的风帆，使青春褪色。而一颗乐观开朗的心，便 是最好最完美的雨伞，保护着你的青春。苏轼晚年多次被贬， 但乐观豁达的他依旧不改青春昂扬的姿态，一手美食，一手 诗书，口唱大江东去。由此可以看出，唯有保持乐观，我们 的青春才不会被风雨侵蚀。（怎么办：1、有乐观心态）
（使论述更加严密的一段)当然，拒绝平庸，并不代表 我们要另类，以哗众取宠的形式去表现自己，诸如 芙蓉姐姐、凤姐、干露露之流。
青春不朽 （青春不朽是什么） 有人说，青春是昙花，花期是短暂的。也 有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的，青春是常开不败 的花。我更赞同后一种观点。因为青春不是指年龄上的一个阶段， 而是指激励人们奋发有为的精神。 (为什么青春是不朽的） 毛泽东的青春是不朽的…… 食指的青春是不朽的…… 金岳霖的青春是不朽的…… 怎样才能做到青春不朽： 首先要树立远大理想（昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路） ； 其次，要有坚忍不拔的精神（ 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴）； 再次，要在人生道路上有所建树（众里寻他千百度，蓦然回首，那
人却在灯火阑珊处）。
林徽因的青春是不朽的。她出身名门望族，自幼受到良 好的教育和熏陶，年纪轻轻便琴棋书画样样精通。十五岁时， 她跟随父亲出国，学习期间遇到了徐志摩；她的出现让一生 追求“真”、“自由”与“美”徐志摩心动，无数的情诗为 她而作。后来，她嫁给了梁思成，两人共同学习建筑，后来 参与设计了人民英雄纪念碑。林徽因，这个传奇般的女子， 不仅成就了一代诗人徐志摩，更成就了世界著名建筑学家梁 思成。她用自己的青春，浇灌了这两位才子的成长，为中国 乃至世界成就了如此“人才工程”，所以林徽因的青春常在。
2014江苏高考作文题
常山三衢中学：刘秀
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的 文章；文体不限，诗歌除外。
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。 也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实 是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的 信念。
• 第一句话的关键词：青春 不朽
• 可见，整个语料的关键词为：青春 朽与不朽
立意角度： 1.从“只有青春是不朽的”角度立意：年龄概念上的青春虽然逝去了，
但精神意义上的青春是永远不会逝去的。因为人生的路虽不能延长，但人 生的高度与厚度可以增加，有限的生命可以留下无限的精神财富。另外，
什么是青春的特质？朝气、纯真、有梦想，还有一往无前的勇气，有永不 满足的追求。老年人因这一或这些精神层面达到“不朽”。 由此可确立观点：“青春因责任和拼搏而不朽”；“青春永恒”；告诫年 轻人珍惜青春；让我们的青春不遗憾;努力是青春最好的见证。