践行北京精神 做绿色环保少年

践行北京精神做绿色环保少年
----“北京精神”教育活动主题队
一、活动主题：践行北京精神做绿色环保少年
----“北京精神”教育活动主题队会
二、活动目的
1、通过各种活动的进行，在绿色环保的活动中体现北京精神。

2、队会进行后，学生更加充分理解北京精神，根据北京精神的内容，当一名合格的绿色环保少年。

3、在生活中贯彻北京精神，将绿色环保实施到日常生活当中。

三、活动时间
40分钟
四、活动准备
（相关影视、图片资料，实物资料等）
五、活动过程
（一）、队仪式：
1、出队旗，奏唱队歌
2、各小组向中队长报告人数，再由中队长报告给大队长
3、辅导员班主任致词
4、开始班队会的主要内容
（二）、活动导入部分
一、引入队会内容
1、全班朗读朗诵《北京精神记心中》
北京城，小学生，
北京精神记心中。

爱国二字是灵魂，
五星红旗在我心。

创新突破是关键，
赢得未来我抢先。

包容文化是特征，
海纳百川赢万宾。

崇尚厚德是品质，
博大胸怀我弘扬。

北京精神我践行，
争当北京好——少——年
2、配音朗读《最美的清洁工人》当中插入清洁工人辛勤劳动的图片。

是你叫醒清晨的霞光，
是你清秀了城市的模样。

你的工作累不累？
你和扫帚在一起寂寞吗？
尘土、落叶、垃圾箱
是你喜爱的岁月吗？
沙尘暴是不是你接触的第一缕春风，
最后一场暴雨在秋叶飘飞之前吗？
寒冷的日子你赶走了几场雪？
我问过青色的混凝土，
它最愿亲密你忙碌的胶鞋。

我问过白色的小广告，
它的同伴都已经在你手中伤生。

冷热炎暑的时光里，
你要握紧扫靶
这个城市需要你！你是最美的清洁工人
3、这位美丽的清洁工人已经成为了我们的榜样。

通过这两首诗的内容，让你感受到了什么？学生发言讨论。

作为北京少年，我们要弘扬北京精神，爱护环境，保护我们的大自然等
4、既然我们已经明白要践行北京精神，做绿色环保少年。

那么请大家一起来展示自己的节目，来表达自己的可以当一名合格的绿色环保少年吧！
5、《北京精神三句半》新世纪，新风尚，讲文明；（合）北京精神记心上。

我是优秀小学生，乐于助人有爱心，你要问我最爱谁? --- 爱国。

爱国家，有理想，学知识；（合）能为社会献力量。

积极提问善思考，认真学习爱动脑，思考，动脑为什么？--- 创新。

爱科学，多思量，勤动脑；（合）学习他人好榜样。

北京是个大舞台，五湖四海人都来，对待客人做什么? --- 包容。

邻里和，情义长，困难时；（合）北京人人都会帮
北京人民品德高，胸怀宽阔人勤劳，文化传承靠什么？--- 厚德
人为本，地为纲，勤自励；（合）中华美德永传扬
我们都是小学生，北京精神要记牢，今天节目到这里，--- 精彩
（合）谢谢大家！
按照这个北京精神三句半去践行的话，我们每个人都能够成为一名优秀的好少年，在这北京精神的领导下我们也将有更好的发展。

那么在这样的精神倡导下，对于绿色环保，我们还要做些什么呢？请看小品《树与草的介绍》。

6、看完这些节目后，我们知道了大家都是那么的爱护我们的环境，但是在生活中有部分人他们还不懂得如何珍惜我们的环境，那么你有什么办法提醒他们一下吗？
制作环保小标语：1.人人爱花草,空气环境好.
2．让优雅的环境与美好的心灵同在.
3．美化校园环境,就是美化我们的生活.
4．环境卫生的洁净,有您的一份文明.
5．地球是我家,环保靠大家.
6．环保做不好,生命就难保.
7．绿化环境,净化心灵
卖废品后的钱，用来买绿色植物，美化我们的生活。

等
7、你还有哪些节约生活资源的小妙招。

洗完菜的水可以用来浇花，或者用来冲厕所！
撕下来的日历纸，不要立刻就扔进垃圾筒里，应该保存下来，等到吃饭的时候，把那些吃剩的骨头吐在那些日历纸上，吃完饭后，就可以把那些盛满骨头或剩菜的日历纸一起掉进垃圾筒里，这样就可以物尽其用，还可以省些洗洁精。

做菜尽可能少放油,盐,在家里不做炸的食物,一是节约,二对身体也好
从来都是水多次利用,用洗衣机的出来的水拖地,用盆里洗菜的水冲马桶
随手关电灯,风扇等
空调在26-28度.决不更低.
旧报纸很多,集在一起卖掉
出门不买或少买水,自己带瓶水出门
尽量用手帕(遗憾的是,我还是比较习惯用纸巾:( )
尽量买大批量的日用品,便宜也包装少些,减少污染
少用一次性用品
尽量将水循环使用。

作冷却用的水应通过回冷凝器或换热器，冷却后再度使用。

利用废水作次要的用途。

尽量避免不必要的排水、冲洗及溢水情形。

尽量降低冲洗及洗涤器的水位，以避免水在操作期间溢出。

使用反向对流的洗涤或清洗方法。

供水系统在夜间及假期应予关闭。

辅导员讲话
呼号
退旗，敬礼。

礼毕
六、预期效果
1、学生理解了北京精神的意义，并能在生活中去实施北京精神。

2、学生能够自主的去保护环境，同时还能劝告身边的人也要爱护我们的环境。

七、后续教育活动
1、还可以采取班会的形式，再次强调保护环境的教育。

2、每天让一个学生说说今天自己做了哪些保护环境，珍惜资源的小事情。