国家开放大学科研课题成果鉴定意见表
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
该课题研究目标明确，技术路线清晰，研究结论有新意，具有可借鉴性。望坚持此方向进一步深入研究，发挥更大的学术价值和实践指导价值。
同意结题，建议等级为良好。
鉴定组长签字：
国家开放大学科研课题成果鉴定意见表
课题名称
现代远程开放教育环境下辅导员工作机制研究
课题承担人
张宏伟
成果形式
研究报告
鉴定组专家名单
姓 名
研究员
远程教育、成人教育
国家开放大学
鉴定意见
在网络时代，高技术，需要高情感。该课题引进英国远程开放教育著名学者Ormond Simpson的非教学支持范畴，立足于国家开放大学建设与发展的战略大背景下，围绕西安广播电视大学网上教学开展的实践经验，把宏观的网上教学活动和微观的《地域文化》课程网上教学活动有机结合，进行静态的理论分析和动态的网上教学跟踪，其研究视角新颖，切入点独特。
职务（称）
研究专长
所在单位
李林曙
教 授
远程教育、数学
国家开放大学
刘惊铎
教 授
生态体验德育与网络社会
国家开放大学
王 迎
研究员
远程教育、成人教育
国家开放大学
鉴定意见
在从广播电视大学向国家开放大学战略转型的过程中，聚焦现代远程开放教育环境下辅导员工作机制研究，既有现实需求ຫໍສະໝຸດ Baidu又有学术探索的战略诉求，是一项很有意义的选题。
课题从国内国际双重视野，提出较完整科学的体系方案；研究设计与实施规范、严格；论述全面，概念明确逻辑严密；资料可靠、系统，引证规范。
研究问题技术路径较为复杂，在大量的调查、实验基础上处理分析，得出科学可靠的结论。成果有较强的前沿性和开创性，对体系内外数字图书馆发展有推进作用；对解决数字图书馆建设决策问题有比较重要的实证价值；对数字图书馆有较好的应用与开发前景。
该课题站在电大及开放大学的角度，采用调查法、访谈法和文献资料分析、个案研究法，服务于西安广播电视大学的精品课程开发工作，对成人教育的精品课程开发进行较为系统的研究与探索，基于调查问卷的数据处理与分析，从理论上找寻适合成人学习的精品课程的核心要求及个性要求，做出了基于“蓝卓平台”的移动学习精品课程资源建设探索、Asp动态网页制作网络课程资源开发探索，归纳了开放成人教育精品课程的评价指标、精品课程建设优质高效的组织方法等。其研究观点有一定的思想和实践智慧含量，
同意结题，建议等级为优秀
鉴定组长签字：
国家开放大学科研课题成果鉴定意见表
课题名称
国家开放大学下网上非教学支持的定位及其运行机制的研究
课题承担人
张向峰
成果形式
研究报告
鉴定组专家名单
姓 名
职务（称）
研究专长
所在单位
李林曙
教 授
远程教育、数学
国家开放大学
刘惊铎
教 授
生态体验德育与网络社会
国家开放大学
王 迎
课题对远程开放教育教学和科学研究都具有重要的意义和价值，问题导向，真实可靠；运用类比法、回溯法等多种科研方法开展研究，使研究的结论更具科学可信和实际操作意义。
其针对学生第二课堂的自主学习，创设“网上书架”，有开创性和实用性,同时提出了新的数字图书馆建设与应用的理论观点；成功运用新的研究方法和技术获取较多第一手资料和事实，形成了新的数字图书馆建设成果。
课题定位于国家开放大学下非教学支持的定位及其运行机制的研究，适应了当前国家开放大学及其系统教育教学事业发展的新需要，正好弥补了教学支持服务研究相对较多而非教学支持研究较少的问题，选题具有很强的方向感，具有重要的实践价值和理论意义。
将研究内容聚焦于网上非教学支持的教学设计、教学环境、评价激励、交互效度，对网上教学进行创新性探索。其研究视角具有网上教学改革的实践引导意义。本研究从电大网上教学的实际情况出发，注重网上教学过程及环节，着力构建了《地域文化》课程过程激励教学模式，形成多元主体共同发挥作用的“助人活动”方式，让电大和国开的学生在网上学习中能够体验网上教学文化，开展网上非教学支持工作的实践模式创新探索。有效地优化了现行日常网上教学安排的合理性、组织过程的科学性、激励的有效性。其研究是有实效的，有实践案例的支持。
国家开放大学科研课题成果鉴定意见表
课题名称
关于精品课程开发的研究
课题承担人
史永哲
成果形式
研究报告
鉴定组专家名单
姓 名
职务（称）
研究专长
所在单位
刘惊铎
教 授
生态体验德育与网络社会
国家开放大学
李林曙
教 授
远程教育、数学
国家开放大学
王 迎
研究员
远程教育、成人教育
国家开放大学
鉴定意见
精品课程开发的研究是广播电视大学和国家开放大学建设的核心问题之一，该课题围绕这一重要问题，结合一所广播电视大学的教学实际开展深入细致的研究与探索，其选题有着重要的理论意义和实践价值。
值得比较研究的是，课题所做“蓝卓移动校园平台”的移动学习精品课程资源、Asp动态网页制作等与国开派、国开MOODLE平台之间的关系如何处理，需要做更深入一步的研究与探索。
同意结题，建议等级为优秀。
鉴定组长签字：
国家开放大学科研课题成果鉴定意见表
课题名称
网络环境下对海量信息资源的提供模式研究
课题承担人
课题组提供了六门精品课程的截图，并且有多篇论文做出理论与技术分析，从中可以看出，课题组的研究与开发已经达到了一定的专业高度，显示出一定的实际成效，取得了较为丰厚的研发成果。
该课题研究的技术路线设计，体现出求真务实，服务事业发展的精神和实际开发意图，并且进行了结合课程开发实际的研究与总结，其研究过程组织有序，研究成果形态较为丰富。在未来开放大学及其系统的精品课程建设中可以发挥积极有益的参考作用。
课题以现代远程开放教育环境下辅导员工作机制研究为题，以西安广播电视大学各办学单位辅导员工作现状的调查研究入手，个案式深入分析和总结归纳，着力探索适应现代远程开放教育环境下辅导员工作机制创新和完善的途径方法。为国家开放大学的辅导员队伍建设提供有益的经验和样本。
课题能结合工作实际，潜心研究从“管理”走向“服务”和“教育”的转变，构建以“个性化服务”为价值取向的新的辅导员工作机制。在创新和完善辅导员选聘机制、管理机制、培训机制、考核机制、激励机制等方面，取得了具有实操性的实践模式，并做出了一定的理论总结：要使辅导员工作机制规范化、程序化、科学化，进一步明确其工作职责，并树立先进的教育理念，提升计算机操作能力和网络社会驾驭能力，加强与学生之间的沟通、管理和个性化服务。
张宇
成果形式
研究报告
鉴定组专家名单
姓 名
职务（称）
研究专长
所在单位
郭青春
教授
远程教育质量保证
国家开放大学
刘志敏
教授
远程教育
国家开放大学
张瑞麟
教授
远程教育课程建设
国家开放大学
鉴定意见
选题有意义，不仅适于所在的学校，也适合国家开放大学体系数字图书馆文献信息资源的开发、整合和应用，有较高的理论和应用价值。
同意结题，建议等级为良好。
鉴定组长签字：
国家开放大学科研课题成果鉴定意见表
课题名称
现代远程开放教育环境下辅导员工作机制研究
课题承担人
张宏伟
成果形式
研究报告
鉴定组专家名单
姓 名
研究员
远程教育、成人教育
国家开放大学
鉴定意见
在网络时代，高技术，需要高情感。该课题引进英国远程开放教育著名学者Ormond Simpson的非教学支持范畴，立足于国家开放大学建设与发展的战略大背景下，围绕西安广播电视大学网上教学开展的实践经验，把宏观的网上教学活动和微观的《地域文化》课程网上教学活动有机结合，进行静态的理论分析和动态的网上教学跟踪，其研究视角新颖，切入点独特。
职务（称）
研究专长
所在单位
李林曙
教 授
远程教育、数学
国家开放大学
刘惊铎
教 授
生态体验德育与网络社会
国家开放大学
王 迎
研究员
远程教育、成人教育
国家开放大学
鉴定意见
在从广播电视大学向国家开放大学战略转型的过程中，聚焦现代远程开放教育环境下辅导员工作机制研究，既有现实需求ຫໍສະໝຸດ Baidu又有学术探索的战略诉求，是一项很有意义的选题。
课题从国内国际双重视野，提出较完整科学的体系方案；研究设计与实施规范、严格；论述全面，概念明确逻辑严密；资料可靠、系统，引证规范。
研究问题技术路径较为复杂，在大量的调查、实验基础上处理分析，得出科学可靠的结论。成果有较强的前沿性和开创性，对体系内外数字图书馆发展有推进作用；对解决数字图书馆建设决策问题有比较重要的实证价值；对数字图书馆有较好的应用与开发前景。
该课题站在电大及开放大学的角度，采用调查法、访谈法和文献资料分析、个案研究法，服务于西安广播电视大学的精品课程开发工作，对成人教育的精品课程开发进行较为系统的研究与探索，基于调查问卷的数据处理与分析，从理论上找寻适合成人学习的精品课程的核心要求及个性要求，做出了基于“蓝卓平台”的移动学习精品课程资源建设探索、Asp动态网页制作网络课程资源开发探索，归纳了开放成人教育精品课程的评价指标、精品课程建设优质高效的组织方法等。其研究观点有一定的思想和实践智慧含量，
同意结题，建议等级为优秀
鉴定组长签字：
国家开放大学科研课题成果鉴定意见表
课题名称
国家开放大学下网上非教学支持的定位及其运行机制的研究
课题承担人
张向峰
成果形式
研究报告
鉴定组专家名单
姓 名
职务（称）
研究专长
所在单位
李林曙
教 授
远程教育、数学
国家开放大学
刘惊铎
教 授
生态体验德育与网络社会
国家开放大学
王 迎
课题对远程开放教育教学和科学研究都具有重要的意义和价值，问题导向，真实可靠；运用类比法、回溯法等多种科研方法开展研究，使研究的结论更具科学可信和实际操作意义。
其针对学生第二课堂的自主学习，创设“网上书架”，有开创性和实用性,同时提出了新的数字图书馆建设与应用的理论观点；成功运用新的研究方法和技术获取较多第一手资料和事实，形成了新的数字图书馆建设成果。
课题定位于国家开放大学下非教学支持的定位及其运行机制的研究，适应了当前国家开放大学及其系统教育教学事业发展的新需要，正好弥补了教学支持服务研究相对较多而非教学支持研究较少的问题，选题具有很强的方向感，具有重要的实践价值和理论意义。
将研究内容聚焦于网上非教学支持的教学设计、教学环境、评价激励、交互效度，对网上教学进行创新性探索。其研究视角具有网上教学改革的实践引导意义。本研究从电大网上教学的实际情况出发，注重网上教学过程及环节，着力构建了《地域文化》课程过程激励教学模式，形成多元主体共同发挥作用的“助人活动”方式，让电大和国开的学生在网上学习中能够体验网上教学文化，开展网上非教学支持工作的实践模式创新探索。有效地优化了现行日常网上教学安排的合理性、组织过程的科学性、激励的有效性。其研究是有实效的，有实践案例的支持。
国家开放大学科研课题成果鉴定意见表
课题名称
关于精品课程开发的研究
课题承担人
史永哲
成果形式
研究报告
鉴定组专家名单
姓 名
职务（称）
研究专长
所在单位
刘惊铎
教 授
生态体验德育与网络社会
国家开放大学
李林曙
教 授
远程教育、数学
国家开放大学
王 迎
研究员
远程教育、成人教育
国家开放大学
鉴定意见
精品课程开发的研究是广播电视大学和国家开放大学建设的核心问题之一，该课题围绕这一重要问题，结合一所广播电视大学的教学实际开展深入细致的研究与探索，其选题有着重要的理论意义和实践价值。
值得比较研究的是，课题所做“蓝卓移动校园平台”的移动学习精品课程资源、Asp动态网页制作等与国开派、国开MOODLE平台之间的关系如何处理，需要做更深入一步的研究与探索。
同意结题，建议等级为优秀。
鉴定组长签字：
国家开放大学科研课题成果鉴定意见表
课题名称
网络环境下对海量信息资源的提供模式研究
课题承担人
课题组提供了六门精品课程的截图，并且有多篇论文做出理论与技术分析，从中可以看出，课题组的研究与开发已经达到了一定的专业高度，显示出一定的实际成效，取得了较为丰厚的研发成果。
该课题研究的技术路线设计，体现出求真务实，服务事业发展的精神和实际开发意图，并且进行了结合课程开发实际的研究与总结，其研究过程组织有序，研究成果形态较为丰富。在未来开放大学及其系统的精品课程建设中可以发挥积极有益的参考作用。
课题以现代远程开放教育环境下辅导员工作机制研究为题，以西安广播电视大学各办学单位辅导员工作现状的调查研究入手，个案式深入分析和总结归纳，着力探索适应现代远程开放教育环境下辅导员工作机制创新和完善的途径方法。为国家开放大学的辅导员队伍建设提供有益的经验和样本。
课题能结合工作实际，潜心研究从“管理”走向“服务”和“教育”的转变，构建以“个性化服务”为价值取向的新的辅导员工作机制。在创新和完善辅导员选聘机制、管理机制、培训机制、考核机制、激励机制等方面，取得了具有实操性的实践模式，并做出了一定的理论总结：要使辅导员工作机制规范化、程序化、科学化，进一步明确其工作职责，并树立先进的教育理念，提升计算机操作能力和网络社会驾驭能力，加强与学生之间的沟通、管理和个性化服务。
张宇
成果形式
研究报告
鉴定组专家名单
姓 名
职务（称）
研究专长
所在单位
郭青春
教授
远程教育质量保证
国家开放大学
刘志敏
教授
远程教育
国家开放大学
张瑞麟
教授
远程教育课程建设
国家开放大学
鉴定意见
选题有意义，不仅适于所在的学校，也适合国家开放大学体系数字图书馆文献信息资源的开发、整合和应用，有较高的理论和应用价值。