my-show方案PPT课件
“Show出自我,表现自己”英语文化节策划书(完整版)
策划编号：YT-FS-9233-36“Show出自我，表现自己”英语文化节策划书(完整版)Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme.深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart“Show出自我，表现自己”英语文化节策划书(完整版)备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。
并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
一、活动主题：“show出自我，表现自己”。
二、活动目的：随着护理专业对英语的要求越来越高，为了激发同学们对英语的兴趣，使同学们在活动中增长知识，同时，为英语爱好者提供一个相互认识、交流和同台竞技的机会，希望通过本次活动，锻炼大家英语口语能力，带动其他同学学习英语。
三、活动地点：图附104。
四、活动时间：xx年11月初。
五、活动对象：全体同学们。
六、前期准备：1、宣传工作。
制作海报提前一星期在公示栏上，通过广播站进行宣传。
2、现场布置。
准备教室及多媒体，购买物品，由学风建设部及组织部布置活动现场，提前一星期将活动所需物力资源购买齐全。
3、ppt制作。
由学风建设负责制作本次活动所需的ppt。
4、嘉宾邀请。
邀请外教老师、英语老师。
5、报名方法：各班学习委员统计报名，也可以在图附305报名。
六、活动开展：1、主持人上台简单介绍活动并宣布活动开始。
2、外教讲话，让大家对外教有一个新的认识。
3、英语猜单词游戏，此环节会挑选九个观众参与到游戏中来，每三人一组，一人用英文解释所给单词，另外两人猜词，此环节可以让观众在游戏中学习到更多的英语知识。
《秀出我的风采》课件
编程工具熟练 软实力展示
结语
通过本次 PPT 演讲，我将展现出自己的自信、实用的技能以及卓越的个人品 质，呈现出无限的青春风采，体现出独特的魅力，希望能得到大家的认可和 支持。
《秀出我的风采》PPT课 件
# 秀出我的风采 PPT 大纲
在这个课件中，我将向大家展示出我独特的个人风采，并详细介绍我的自我 介绍、家庭背景、教育经历、兴趣爱好和特长。
自我介绍
1 简洁自信
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2 与众不同
3 风采独特
展示经验与经历
社交经验与收获
志愿服务、实习、比赛经历 个人成就和荣誉
技能展示
多语言沟通 多才多艺
全册课件五年级showme
全册课件五年级show me一、教学内容本节课选自五年级教材第三单元“show me”章节，详细内容包括：展示物品的句型“Show me ”，以及相关的名词、形容词和疑问词的运用。
通过实践情景的引入，让学生学会如何用英语描述物品的特征和位置。
二、教学目标1. 让学生掌握“Show me ”句型的用法，能够流利地展示和描述物品。
2. 学习并运用相关的名词、形容词和疑问词，提高词汇运用能力。
3. 培养学生的观察能力、思维能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点难点：熟练运用“Show me ”句型，以及名词、形容词和疑问词的搭配。
重点：学会用英语描述物品的特征和位置，进行口语交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示物品（如文具、水果等）、卡片。
2. 学具：笔记本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张充满各种物品的图片，引导学生用“Show me ”句型进行互动，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解“Show me ”句型的用法，以及相关的名词、形容词和疑问词。
结合实物展示，让学生进行实际操作，加深理解。
3. 例题讲解：呈现几个例题，引导学生用所学知识进行解答，巩固所学内容。
a. Show me a book.b. Show me a yellow pen.c. What's this? It's a ruler.4. 随堂练习：让学生两人一组，互相提问并展示物品，进行口语练习。
六、板书设计1. 句型：“Show me ”2. 名词、形容词、疑问词列表3. 例题及答案七、作业设计1. 作业题目：a. 用“Show me ”句型，写一段话描述你的文具盒。
b. 选择一个物品，用英语描述其特征和位置。
2. 答案：a. Show me your pencil box. It has many pencils, a ruler, a rubber and a sharpener. The pencils are colorful. The ruler is long and thin. The rubber is small and black. The sharpener is round and blue.b. This is a clock. It's on the wall. The clock is round. It has numbers and hands. The numbers are white and the hands are red.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让学生在互动中学习，提高了学习效果。
初中心理健康教育课件《你优我秀SHOW真我》
认识你自己
（二）游戏体验 压力PK自我
A.两个人一组，一个人双手平伸，手心向上， 另外一个人双手平伸，手心向下，并给对方双 手施以向下的压力，另一位同学要承接压力。 承接压力的同学在承接压力的同时，心里要默 默地想着自己不如意的地方。
B.闭上眼睛，注意体会承受压力时的内心感受。 C.然后更换次序重做一次。
（三）另眼看我 你优我秀
认识你自己
（四）另眼看我 你优我秀
多元智能理论的研究表明：人类的智能是 多元化而非单一的，主要是由 语言智能、数学逻辑智能、空间智能 身体运动智能、音乐智能、人际智能 自我认知智能、自然观察智能组成， 每个人都拥有不同的智能优势组合， 每个人都是最优秀的！
认识你自己
智能
语言智能 数理逻辑 视觉空间 音乐智能 身体运动 人际交往 自我认识 自然观察
特征
代表人物 发展方向
作家、编辑、教师 、讲师、记者
科学家、律师、计 算机专业人员、会 计师、统计员、 建筑师、设计师、 工程师、摄影师、 制图员、画家 歌手、音乐家、音 乐老师、调琴师、 乐器制作师 运动员、演员、外 科医生 主持人、企业家领 导、推销员、教师 参谋、评论家、心 理学家、学者
（三）另眼看我 你优我秀
1.两人一组，一人大声说：“虽然我有 不足和缺点，但是在……方面，我是优 秀的,耶！“，另一人聆听，并竖起大 拇指，”你真棒！“ 2.交替进行 3.然后想着自己的优势，再次进行”压 力PK自我“的游戏，体会内心的感受。
认识你自己
（四）感悟提升 SHOW真我
再次展示礼物，展现学生风采 我重新发现了自己，内心变得有力而 神奇了，心中多了一些勇敢，智慧和 快乐， 我觉得我也很优秀！记得每天 告诉自己一次，我喜欢优秀的自己！
《我型我SHOW——T恤设计》
教具准备
多媒体电脑，课件，T恤，设计稿
学具准备
铅笔，彩色笔等
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一．导入
情景小故事
(学生照片展示)
学生欣赏
以学生为主角,自拍自导的照片情景小故事,激发学生对T恤的注意，活跃课堂气氛
二．
开展课堂
1．体恤的特点
(1).舒适，随意
(2).充满想象，突显个性
学生讨论
开拓学生的思维
2．学生制作
3．学生展示
五．
教师点评和小结
在学生作品中评选出两件T恤拿到义卖活动中拍卖
《我型我SHOW——T恤设计》教学设计
学习பைடு நூலகம்域
造型·表现
教学课时
第1课时(40分钟)
教学目标
1. 学会欣赏他人和自己设计的T恤
2．培养学生健康向上的审美情趣，激发学生的想象力
3. 体验T恤设计和制作过程的乐趣
教学重点
了解T恤的相关知识和设计的过程,设计一件独特的、能展示学生青春风采的T恤
教学难点
引导和激发学生的想象力并进行创作
2．T恤制作的材料和工具
白色T恤、丙稀颜料、油性笔、设计图案草图
学生回答
深刻了解T恤的特点,
为后面的T恤设计做好铺垫.
3．游戏
时间
“我们的青春风采”
培养学生健康的审美观
三．
T恤设计
1．动漫卡通T恤
2．文字T恤
3．材料T恤
学生讨论
交流
教师示范
四．
学生制作T恤
“我型我SHOW—T恤设计大赛”
1．游戏规则
《Let me show you our new school》PPT
opposite the dining hall
Let’s learn!
A: Where is the classroom? B：It’s over there，opposite the library.
……
……
Review the Postion Words!
1.在…旁边,附近2.在…下面3.在…前面4.在…后面
next to beside near
under
behind
in front of
>
>
最近 比较近 近
opposite 在…对面
trees
house
The house is opposite the trees.
Unit 5 Let me show you our new school
- .
What can you see in the video?
Unit 5 Let me show you our new school
Let’s go!
playground
在操场对面 在体育馆对面 在教室对面 在电脑室对面 在图书馆对面 在游泳池对面在饭堂对面
opposite 在…对面
opposite the playground
opposite the gym
opposite the classroom
opposite the computer room
opposite the library
……
在那里
Sum-up
What we learn?
classroom (classroom building)librarydinning hallcomputer roomteachers’ roomgymplaygroundswimming poolouropposite
“Show出自我,表现自己”英语文化节策划书标准范本
方案编号：LX-FS-A27641“Show出自我，表现自己”英语文化节策划书标准范本The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan.编写：_________________________审批：_________________________时间：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑“Show出自我，表现自己”英语文化节策划书标准范本使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。
资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
一、活动主题：“show出自我，表现自己”。
二、活动目的：随着护理专业对英语的要求越来越高，为了激发同学们对英语的兴趣，使同学们在活动中增长知识，同时，为英语爱好者提供一个相互认识、交流和同台竞技的机会，希望通过本次活动，锻炼大家英语口语能力，带动其他同学学习英语。
三、活动地点：图附104。
四、活动时间：xx年11月初。
五、活动对象：全体同学们。
六、前期准备：1、宣传工作。
制作海报提前一星期在公示栏上，通过广播站进行宣传。
2、现场布置。
准备教室及多媒体，购买物品，由学风建设部及组织部布置活动现场，提前一星期将活动所需物力资源购买齐全。
3、ppt制作。
由学风建设负责制作本次活动所需的ppt。
4、嘉宾邀请。
邀请外教老师、英语老师。
5、报名方法：各班学习委员统计报名，也可以在图附305报名。
课件showme
课件精选【英语练习】show me一、教学内容本节课选自英语教材第四章第三节，详细内容主要围绕“show me”这一主题展开，包括动词短语、日常物品名词以及相关句型的学习与实践。
具体涉及词汇有：pen, pencil, book, ruler, eraser, bag, school, car, bike等。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握并运用“show me”句型，展示对物品的认识。
2. 学生能够准确使用本节课所学的日常物品名词，并能用英语进行简单描述。
3. 培养学生的观察能力和表达能力，提高他们英语口语交流的自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动词短语“show me”的用法以及物品名词的准确发音。
2. 教学重点：培养学生运用“show me”句型进行物品展示和描述的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物（如pen, pencil, book等）、单词卡片。
2. 学具：笔记本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一张杂乱无章的书桌，引导学生观察并说出书桌上的物品，引出“show me”句型。
2. 呈现：教师展示实物，引导学生用“show me”句型进行互动，学习新词汇。
3. 实践：学生分成小组，用“show me”句型进行物品展示，并进行小组间的竞赛。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，讲解“show me”句型的用法，并对学生的答案进行点评。
5. 随堂练习：学生根据PPT上的图片，用“show me”句型进行问答练习。
六、板书设计1. 板书Show Me2. 主要内容：新词汇：pen, pencil, book, ruler, eraser, bag, school, car, bike等；句型：Show me your (item).七、作业设计1. 作业题目：写出5个你最喜欢的物品，并用英语进行描述；与家人或朋友进行“show me”游戏，录制视频，下节课分享。
全册课件五年级showme
全册课件五年级show me一、教学内容本节课选自全册课件五年级show me，主要围绕第五章“探索自然界的奥秘”展开，详细内容包括：第一节“生物多样性的重要性”；第二节“人与自然和谐共生”；第三节“我们的地球，我们的家”。
二、教学目标1. 让学生了解生物多样性的概念及其重要性，认识到保护生物多样性的紧迫性。
2. 培养学生热爱大自然，关爱生态环境，增强环保意识。
3. 培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：生物多样性的概念及其保护措施。
教学重点：培养学生关爱自然、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频资料、图片、卡片等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球上的美丽景色、丰富多样的生物图片，激发学生对自然界的兴趣，引导学生关注生物多样性。
2. 新课：（1）讲解生物多样性的概念，让学生了解生物多样性包括生物种类的多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
（2）分析生物多样性的重要性，引导学生认识到生物多样性对人类生存和发展的重要性。
（3）讨论保护生物多样性的措施，让学生了解国内外在生物多样性保护方面的做法。
3. 实践情景引入：让学生举例说明自己身边的生物多样性，分享保护生物多样性的经历。
4. 例题讲解：（1）展示例题：“请说明生物多样性的三个层次。
”（2）分析解题思路，引导学生回答问题。
5. 随堂练习：让学生完成课后练习题，巩固所学知识。
七、板书设计1. 生物多样性的概念2. 生物多样性的重要性3. 保护生物多样性的措施八、作业设计1. 作业题目：（1）请简述生物多样性的概念及其重要性。
（2）列举三种保护生物多样性的措施，并说明其作用。
2. 答案：（1）生物多样性是指生物种类的多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
生物多样性对人类生存和发展具有重要意义，如提供食物、药物、原材料等。
（2）保护生物多样性的措施有：1）建立自然保护区，保护生物栖息地。
创意show无极限活动策划书PPT
视觉设计创意
灯光秀
运用灯光艺术，打造炫彩夺目的视觉效果，为活 动增添现代感和科技感。
3D投影
通过3D投影技术，将影像投射到特定物体或场地 上，创造出立体、动态的视觉盛宴。
装置艺术
设计独具特色的装置艺术作品，与活动主题紧密 结合，为观众带来强烈的视觉冲击。
互动环节创意
VR体验
引入虚拟现实技术，让观众身临其境地参与活动，增强互动性和 沉浸感。
创意show无极限活动策划 书
目录
• 活动背景与目的 • 活动主题与形式 • 活动流程设计 • 创意元素融入 • 资源需求与预算分配 • 风险评估与应对措施 • 效果评估与总结反馈
01
活动背景与目的
背景介绍
01
02
03
创意产业发展迅速
当前，创意产业正在全球 范围内蓬勃发展，成为推 动经济增长和文化繁荣的 重要力量。
市场需求多样化
随着消费者需求的多样化 ，创意产品的种类和形式 也在不断丰富，为市场注 入了新的活力。
创意人才辈出
越来越多的年轻人投身于 创意领域，他们拥有无限 的创意和激情，为行业的 发展注入了新的血液。
目的和意义
展示创意成果
通过此次活动，展示来自 不同领域的创意成果，让 更多人了解和欣赏到创意 的魅力。
安全问题
活动期间可能会出现安全隐患，如观众拥挤 、火灾等。
针对性解决方案制定
01
02
03
04
针对天气变化，提前查看天气 预报并准备备用方案，如搭建
防雨帐篷等。
针对设备故障，提前检查设备 并进行备份，确保备用设备能
够随时启用。
针对人员变动，提前与演出人 员和工作人员确认行程，并准
Unit 1 My school(课件)-四年级英语下学期(人教PEP版)
B
teacher’s office
music room
music room teacher’s
office
art room
classroom
Pair work
A: Do you have a/an …? B: Yes, we do. / No, we don’t. A: Where is it? B: It’s on the first/second floor. ….
Listen again and check.
What room can you see in the picture? I can see …
Now read and circle.
computer room
A
library
music room classroom
computer room
library
Animals: How beautiful!
Watch and answer
What rooms are there in the school?
library gym computer room
music room lunch room teachers’ office
Zoom is missing. Where is Zoom? Read and find the answer. Zoom is in the lunch room.
3. our, welcome, to, school, (.) （连词成句） _W__e_lc_o_m_e_t_o_o_u_r_s_c_h_o_o_l.______________
4. the, office, it, teachers’, is (.) （连词成句） _I_t_is__th_e__te_a_c_h_e_rs_’_o_f_fi_c_e_. ____________
精品课件精选【英语练习】showme
精品课件精选【英语练习】show me一、教学内容本节课的内容选自英语教材第五单元“Show Me”，着重讲解第二章“身体部位”的内容。
详细内容包括身体各部位的英文名称，如head、eye、nose、mouth、ear、arm、leg等，并通过实践活动让学生熟练掌握这些词汇。
二、教学目标1. 让学生掌握身体各部位的英文名称，并能熟练运用。
2. 培养学生运用目标词汇进行自我介绍和描述他人身体部位的能力。
3. 提高学生的听说能力和小组合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：身体部位词汇的拼写和发音。
教学重点：身体部位词汇的运用和描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲“Head, Shoulders, Knees and Toes”来复习身体部位词汇，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容展示：展示PPT，讲解身体各部位的英文名称，让学生跟读并模仿。
3. 实践活动：学生分组，每组选择一名代表，用目标词汇描述其身体部位，其他成员猜测。
4. 例题讲解：讲解描述身体部位的句子结构，如“Show me your nose.”，并让学生模仿造句。
5. 随堂练习：学生根据所给图片，用目标词汇描述图片中人物的身体部位。
六、板书设计1. Show Me2. 内容：身体部位词汇：head、eye、nose、mouth、ear、arm、leg句子结构：Show me your七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所给图片，用目标词汇描述人物的身体部位。
b. 编写一段自我介绍，包括身体各部位的描述。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后用所学知识描述家人和朋友的身体部位，提高实际运用能力。
同时，布置相关课外阅读，让学生了解更多关于身体部位的知识。
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品牌背景：
ONE
品牌分析
【MY SHOW-主题量贩式KTV】
缔造快乐·传递快乐
一个更高标准 目标消费群体更高端 个性服务更完善的量贩KTV
将于2016年五月中旬与松江人民见面。
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人群分析
年轻
年轻充满活力，对新鲜事物 充满好奇心
年龄15-35岁一线城市年轻活力人群
他们是城市新生活中的K歌一族
主 题 促 销
执行策划
分阶段创意表现
Page 11
?月 男人KTV
• 主推男性主题包厢
• 针对人群为谈事情的男性人群
• 活动方式：
① 预定此类包厢； ② 若包厢人数若男性数量多于女性，可享受指定啤酒7折优惠；
主 题 促 销
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?月 微蜜月
• 主推风景类、景点类主题包厢 • 针对人群为恋爱人群 • 活动方式：
PPaaggee 66
策划思路
人 营销总目标—吸引更多
细化营销目标—逐级攻破
1. 攻坚传播核心层
设定营销目标
2. 有效覆盖目标受众
3. 巩固和激励用户，病毒营销
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营销方向
针对MY SHOW主题量贩KTV目前的需求提出三点推广思路
事件营销 品牌联合 媒介代理
• 制造新鲜事件引起话题讨论 • 利用事件通过ePR进行传播
录音、灯管音响租赁、电影电视录制场地
招
商
商
Page 19
— 中国·潮歌·餐饮娱乐投资管理有限公司 —
MY SHOW ·Planning service co.ltd
MY SHOW（上海）·品牌项目策划案
中国 . 潮歌餐饮娱乐管理有限有限公司·出品
MY SHOW 品牌项目策划案
Page 1
品牌背景
Cool style KTV
时尚KTV品牌
主题量贩式 KTV
以丰富的推广 和品牌资源
运用·准确的推广 渠道和策略
MY SHOW量贩KTV 实现目前
第一兴紧趣要的需求
两大需求
1.
增加来店到访的高 质量客流量，运用 活动及事件让店内
充满人气
2.
提高MY SHOW在目 标人群中的的知名度， 打造特色KTV的超优
口碑
Page 5
策划思路
唱片 舞蹈 麦克风
歌唱比赛
歌手 发布会
• 与品牌通过活动捆绑进行联合推广 • 与意向品牌进行资源互换合作 • 对MY SHOW-量贩内部媒介资源代理 • 代理MY SHOW-量贩对外广告资源投放
策划 思路
Page 8
T Chapter hree
推广规划
Page 9
?月
大龄儿童游乐场
• 主推卡通、动漫主题包厢
• 针对人群为即将奔三的80后
主 题 促 销
Page 15
移动定制KTV
• 利用大型货车定制KTV，进行品牌传播 • 活动方式：
① 改造大型货车，制作成KTV包厢； ② 选择在市区重点CBD进行巡游； ③ 可邀请现场观众来台上市场，宣传品牌；
主 题 促 销
Page 16
微电影首映
• 拍摄微电影，在电影院举办首映典礼 • 面对人群为媒体、品牌客户以及VIP会员等 • 活动形式：
主题包厢
套餐 酒水饮料
喜欢唱歌，也喜欢其他 品牌。可以分享 心事的好朋友。 不只热爱音乐， 更in音乐体验
K友
SLOGAN建议 缔造快乐·传递快乐
丰富的主题包厢，让每 一位都能与挚爱主 题零接触。不只是 与众不同，更是全 新生活体验
定制化
巧克力 服装
饰品
乐者为王，K友尽有 会点你唱的歌，很懂你爱的牌，我的包厢唱K从此不缺人！
① 以MY SHOW-量贩KTV为背景拍摄音乐主题的微电影； ② 选择重点的几家影院进行上映； ③ 邀请媒体进行活动发布； ④ 首映典礼更加私密性，更具有话题性；
主 题 促 销
Page 17
执行策划
分阶段创意表现
公
上海－娱乐性星尚频道 节目定位和杂志吻
关
合、资源共享。节目以介绍中外时尚潮流、
传
文化生活和人物访谈为主，推荐近期国内外 最有特色的电影、图书、潮流时尚及百姓生
播 活。
电视专题合作
• 目的： 通过与电视节目合作，迅速增加品牌知 名度，引起受众人群关注，获取更好的 口碑感； •方式： 邀请主持人现场试唱，店铺装潢，体验 MY SHOW·尊崇的服务，全方位感受 品牌理念与文化，引起观众共鸣；
Page 18
பைடு நூலகம்
开始商业合作大门：
招商合作：
分阶段创意表现
娱乐新势力 时尚最领地 我们期待与您共创和谐未来 欢迎各界朋友洽
谈商业合作 ！ 现面向上海以及国内所有酒水·服装·厨房·消耗品·办公用
品·广告媒体·设计印刷·小吃·鲜花·西式糕点····等各类酒 店·会所·餐饮娱乐场所供应商隆重招商！
合作范围：场地租赁、宴会聚会、公关活动、选秀活动、新品发布会、
盛 大T台录制、产品发布会、品牌合作、品牌发布会、时尚发布会、演播
大
① 预定此类包厢； ② 每包厢选一对情侣热吻，并拍照； ③ 在大厅大屏幕展示； ④ 送果盘一份；
主 题 促 销
执行策划
分阶段创意表现
Page 13
E 叁重攻势 vent
事件营销
Page 14
签售会 发布秀 动漫展
• 与其他品牌联合合作 • 针对年轻人、热爱时尚、动漫的人群；
① 进行新书、新唱片等签售会； ② 与服装品牌合作，进行时尚走秀； ③ 可以与动漫社团、官方论坛等合作；
开启松江量贩KTV革命时代
【 MY SHOW主题KTV】将打破传统量贩KTV的經營模 式,集:休闲、娱乐、美食和贴心管家服务经营理念为一体, 打造健康休闲娱乐品牌，由行业向产业纵深，实现多元 发展，最终实现文化产业链的战略目标。以时尚•健康·潮 流•玩趣·品味的方式缔造快乐·传递快乐，让所有顾客玩 转私人订制
• 活动方式：
① 预定此类包厢； ② 点选“大龄儿童零食套餐”； ③ 登记客户相关信息； ④ 随套餐送出趣味时尚小挂件；
执行策划
分阶段创意表现
主 题 促 销
Page 10
?月 时尚也疯狂
• 主推时尚主题包厢 • 针对人群为时尚白领丽人 • 活动方式：
① 预定此类包厢； ② 选择包厢2-3位时尚丽人进行拍照； ③ 放置于照片墙； ④ 登记信息送时尚饮品；
消费力
有消费实力，并且会频繁 光临KTV
兴趣 对某位明星特别死忠， 愿意
参与歌迷活动
具备鲜明个性有自己心仪
神往的品牌
传播力 了解并使用最新潮的沟通工具，
具备传播力量
Page 4
品牌需求
MY SHOW-主题量贩式KTV做为一家刚刚登陆松江的高端量贩式KTV， 需要尽快打开局面，通过有效推广尽快引起消费者共鸣。