幼儿园小班主题探究《热闹的马路》活动教案设计
小班社会优质课教案及教学反思《热闹的马路》
小班社会优质课教案及教学反思《热闹的马路》教案：小班社会优质课教案《热闹的马路》一、教学目标：1. 通过观察和讨论，让学生认识到马路是人们行走和交通的场所。
2. 培养学生的观察能力和思考能力，了解交通标志的作用。
3. 培养学生的安全意识，学习正确的过马路方法。
二、教学准备：1. 课件、图片、实物道具：交通标志、人行横道、红绿灯等。
2. 教具：彩笔、纸板。
3. 视听材料：与马路相关的儿童歌曲或故事。
三、教学步骤：1. 热身活动：利用视听材料播放与马路相关的儿童歌曲或故事，引发学生对马路的兴趣。
2. 导入：通过问答的方式引导学生回忆和总结平时在马路上看到的交通标志和交通工具。
3. 学习：（1）利用图片或实物道具介绍一些常见的交通标志，引导学生认识交通标志的作用。
（2）通过观察图片或实地观察，让学生认识人行横道和红绿灯，并讨论它们的作用。
（3）与学生一起分析和讨论过马路需要注意的安全事项，如等红绿灯、走人行横道、不乱穿马路等。
4. 实践活动：（1）利用教具或纸板画出一个简易的马路场景，让学生分别扮演行人和司机，模拟过马路的场景。
（2）安排学生按照正确的过马路方法进行示范，其他学生观察评价。
5. 总结：引导学生回顾和总结今天学到的知识点，对正确的过马路方法进行再次强调。
6. Homework：布置带回家做的作业，要求学生观察家附近的交通标志和马路情况，并将观察到的内容做成图文笔记。
教学反思：在这节课中，通过观察、讨论和实践活动，学生对马路的认识有了进一步的加深。
通过观察和讨论交通标志的作用，学生能够认识到马路上的各种标示对行人和车辆的安全非常重要。
通过模拟过马路的实践活动，学生能够深入了解正确的过马路方法，并能够据此评价他人的表现。
整体而言，这堂课的内容设计合理，教学过程活动丰富，能够激发学生的学习兴趣，并培养他们的观察能力和安全意识。
然而，也存在一些需要改进的地方。
首先，教学准备方面可以准备更多的实物道具或教具，以更加直观生动地展示交通标志和马路的情况。
幼儿园热闹的马路教案
幼儿园热闹的马路教案【篇一：1热闹的马路上艺术教案】主题活动备课教案领域:_____艺术___主备时间：年月日备课人 ____【篇二：小班主题探究活动热闹的马路】小班主题探究活动——热闹的马路目录一主题说明二主题教育目标的预设三主题思考网络的预设四主题活动网络的预设五主体探究计划的预设六可利用的教育资源七主题探究活动展开与生成八主题探究活动完成网络九主题探究活动的评价与反思十主题探究活动资料超市一、主题说明大马路是幼儿熟悉的环境，与幼儿的生活紧密相关，尤其是马路上各种各样的车深受幼儿的喜爱。
户外活动中，马路上传来警车的鸣笛声，有位小朋友拍着手跳起来说：“警车来了，要去抓坏人了。
”“你怎么知道那是警车呀？”“我在马路上见过，”因此教师围绕大马路展开，让幼儿在熟悉的环境中进行各项活动。
二、主题教育目标预设情感目标：在感知马路真热闹的同时培养幼儿爱护公共财物，尊重他人劳动的良好品德；激发幼儿参与体育活动的兴趣。
态度目标：成人带领幼儿外出参观马路上的车、标志等，使幼儿产生关注周围环境的意识，懂得遵守交通规则。
能力目标：通过各种游戏和活动，培养幼儿观察、探索及口语表达能力和快速反应能力。
知识目标：通过系列活动让幼儿了解马路上几种交通工具，简单了解马路上主要人物的劳动。
技能目标：初步尝试运用参观、询问、讨论、操作等学习方式，感知与自己生活相关的马路上的基本设施。
三、主题思考网络的预设【篇三：第四主题(热闹的马路)】“热闹的马路”主题计划主题说明：经过前几个月的培养，幼儿已经能较积极地参与幼儿园组织的各类活动了，在常规方面通过加强训练也有所好转了，但有的幼儿在坐姿上还有待加强，习惯还是较差的，在这个月我们会加强这方面的教育，使幼儿能养成良好的坐姿，为今后的学习打好基础。
并结合主题《热闹的马路》，了解、掌握简单的交通知识，增强安全意识。
实施时间：四周主题目标：1、过马路、坐自行车、玩大型玩具时能注意安全。
2、学会保护自己、警惕坏人，有保持公共卫生的意识。
【小班主题教案】小班主题教案：热闹的马路
【小班主题教案】小班主题教案：热闹的马路活动目标：1.认识马路上常见的车辆，并会进行简单的分类。
2.提升观测的敏锐性和记忆的准确性。
活动准备：充分反映马路景象的的图片（图片中的车辆种类必须多些）、幼儿用书《马路上》。
活动过程：1.观赏图片、带出话题：幼儿观看图片两编。
教师明确提出问题：----“你们看到了哪些车辆？”“这些车辆存有什么功能？”幼儿讨论回答，教师倾听并就幼儿的回答进行归纳小结。
2.幼儿操作方式：幼儿操作《马路上》，教师提出操作要求：----“在你的书上打听一打听，刚才图片中存有哪几辆就是书上有的？”“这些车有几辆是载客的？有几辆是运货的？”幼儿操作方式，教师巡回演出观测、指导，高度关注幼儿对类概念的认知。
小组同伴之间验证。
集体在此观赏图片，共同检验答案。
教师提供正确答案，并对有争论的车辆问题开展讨论。
上午活动二：活动名称：热闹的马路（社会、艺术）活动目标：1.了解生活中车辆的一些特征和功能。
2.进一步增强有关交通安全的意识。
活动准备：1.剪刀、胶水、毛巾等。
2.教学挂图、幼儿用书《热闹的马路》活动过程：1.启发引导：出具马路的图片：----“这是一副反映马路的图片，图片上有些什么？”“为什么马路上可以存有那么多的车辆？”幼儿点数图片上的车辆，讨论所见所闻车辆的用途：----“马路上这么多的车辆为什么不能相撞？”了解马路行车、信号等的简单规则。
2.传授操作方式：教师讲解操作的方法：----“你在粘贴车辆和人物时必须特别注意合乎交通规则。
”幼儿操作《热闹的马路》，引导幼儿在粘贴车辆和行人时要注意交通规则。
教师观测指导，对部分须要协助的幼儿给与更多的关心。
3.组织交流：每组在小组范围内容交流作品，说道说道自己粘贴的理由。
教学设计 热闹的马路
（小班）美术活动：热闹的马路活动目标：1、能够用简单的线条、几何图形勾画出熟悉的车辆。
2、喜欢绘画活动，能够大胆的使用颜色，且在轮廓内涂色。
3、安全的使用剪刀，能演汽车外轮廓线剪纸。
活动形式：小组活动准备：墙饰（马路背景图），车辆课件，水彩纸，幼儿工具（美术）箱，图，片，剪刀，胶带段，小浅子活动过程：1、积极为幼儿创设活动的情境幼儿随音乐进入教室，观看马路背景图，说一说马路上都有什么？（警察、高楼、大叔、行人、车道）这里少了些什么？如果有了车辆，马路上就立刻会热闹起来。
2、引导幼儿积极参与车辆的绘画活动。
①你在马路上都见过什么车？它是什么车？我们可以用那些形状来表示车？②你最喜欢什么车？他是什么样的？是什么么颜色的？③幼儿各自绘画自己想画的汽车，教师予以指导。
策略：A：观察幼儿绘画情况B：为有帮助需求的幼儿提供帮助。
如：图片C：观察幼儿涂色的情况，鼓励幼儿大胆使用自己喜欢的颜色。
3、引导画好汽车的幼儿把汽车送上“车道”。
（幼儿用剪刀剪好自己画好的小汽车，然后用胶带粘到墙饰中）4、幼儿随音乐离开。
活动反思活动来源：我班幼儿对汽车十分喜爱，根据幼儿需要，我们生成墙饰《汽车嘀嘀嘀》随着幼儿年龄的逐渐增长，孩子们从看，产生绘画汽车的欲望。
因此，我们顺应孩子的需求，设计了美术活动《热闹的马路》。
活动反思：1.活动目标制定符合小班幼儿的年龄特点和实际发展水平，贴近幼儿的生活。
2.为了更好地落实教育目标，我精心设计了《热闹的马路》声行并茂的课件，吸引了幼儿的注意，激发了幼儿绘画活动的兴趣3.在活动中，我灵活地采用动静交替的教学方式，调动幼儿多种感官参与到活动中来。
不足：在环节过渡上有些生硬，语言再规范些；在绘画前应让幼儿充分的说；在今后，请领导老师们多给予我锻炼的机会，我将发挥自身优势，在幼教战线上有所建树。
幼儿园科学活动教案《热闹的马路》对应关系集体教学活动
幼儿园科学活动教案《热闹的马路》对应关系集体教学活动简介本教案是针对幼儿园科学教育的一个集体教学活动。
《热闹的马路》是一个生动的教育主题，通过本次教学活动，可以使幼儿们了解到马路上的各种交通工具，并掌握它们的特点和对人类的贡献。
同时，还可以让幼儿们学习如何保护自己和他人的安全。
教学目标1.让幼儿了解各种交通工具；2.引导幼儿探索交通工具的特点和对人类的贡献；3.培养幼儿的安全意识；4.通过互动游戏和模拟活动，帮助幼儿巩固知识。
教学步骤第一步：引起兴趣在教学前准备好一些交通工具的图画或照片，并放在教室中央。
请幼儿们围坐在一起，老师引导幼儿们开展讨论。
可以提出以下问题：•你们知道哪些交通工具？•不同的交通工具有什么不同的特点？•这些交通工具有什么作用？让幼儿互相交流并说出自己的看法。
让他们了解到交通工具对人类的极大贡献。
第二步：学习交通工具以游戏的形式学习各种交通工具。
可分为以下环节：1. 识别交通工具教师准备好不同类型的交通工具的拼图，供幼儿认识、触摸、砌凑。
教师可以提问，比如“这是什么交通工具？”“这个交通工具有什么特点？”“这个交通工具运输什么东西？”等等，引导幼儿认识各种交通工具。
2. 模拟交通场景教师与幼儿一起模拟交通场景，安排幼儿扮演不同角色，例如：司机、乘客、行人等等。
教师可以用玩具车或者画出一副小路线驾驶，引导幼儿模拟交通场景，培养幼儿的安全意识。
3. 视频演示老师放视频给幼儿看，让幼儿更直观地了解各种交通工具。
在这个过程中，老师可以加入多种交通工具的图片，并引导幼儿一起讨论。
第三步：整合活动在前两个环节的基础上，老师可以安排一些整合活动，以帮助幼儿巩固所学知识。
1. 填色教师为幼儿准备一些交通工具图片，让幼儿们边观看边填色。
在填色的过程中，教师可以对幼儿进行引导和讲解。
2. 画画让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的交通工具，并给教师讲解画作内容和意图，教师可再将画所表示的交通工具简单向幼儿讲解。
关于热闹的马路幼儿园教案
一、教案名称：《关于热闹的马路幼儿园教案》第一章：认识马路二、教学目标：1. 让幼儿认识马路，了解马路的构成和功能。
2. 培养幼儿对交通安全的意识，教育幼儿遵守交通规则。
3. 培养幼儿观察力和想象力，激发幼儿对生活的热爱。
三、教学重点：1. 让幼儿认识马路，了解马路的构成和功能。
2. 教育幼儿遵守交通规则，培养幼儿的交通安全意识。
四、教学难点：1. 教育幼儿遵守交通规则，培养幼儿的交通安全意识。
2. 培养幼儿观察力和想象力，激发幼儿对生活的热爱。
五、教学准备：1. 马路图片、交通标志图片、车辆图片等教学资源。
2. 教学卡片、画纸、彩笔等绘画工具。
3. 教学音乐、故事课件等。
六、教学过程：1. 教学导入：通过展示马路图片，引导幼儿观察并说出马路的名称。
2. 教学内容：介绍马路的构成（道路、人行道、交通标志等）和功能（行人、车辆通行）。
3. 教学互动：提问幼儿关于马路的问题，如：“马路上有什么？”，“我们应该在马路上的哪个地方行走？”等，引导幼儿思考和回答。
4. 教学实践：通过绘画活动，让幼儿画出自己心目中的马路，并粘贴在卡片上。
5. 教学总结：通过故事课件，教育幼儿遵守交通规则，如走红绿灯、不在马路上玩耍等。
七、作业布置：让幼儿回家后，和家长一起观察周围的马路，并讲述马路的构成和功能。
八、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对马路有了更深入的了解，并认识到了遵守交通规则的重要性。
在教学过程中，要注意培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对生活的热爱。
六、教案名称：《关于热闹的马路幼儿园教案》第二章：交通安全标志七、教学目标：1. 让幼儿认识交通安全标志，了解其含义和作用。
2. 增强幼儿的交通安全意识，教育幼儿遵守交通规则。
3. 培养幼儿观察力和记忆力，提高幼儿自我保护能力。
八、教学重点：1. 让幼儿认识交通安全标志，了解其含义和作用。
2. 教育幼儿遵守交通规则，增强幼儿的交通安全意识。
九、教学难点：1. 教育幼儿遵守交通规则，增强幼儿的交通安全意识。
小班主题教案：热闹的马路主题反思
小班主题教案：热闹的马路主题反思一、教学目标1.能简单了解马路的安全及注意事项；2.能认识交通标志的图案及含义；3.能辨认车辆颜色及形状。
二、教学重点1.让孩子们认知马路的形式和交通标志的图案及含义；2.让孩子们明确车辆的颜色和形状。
三、教学准备1.绘本《小汽车一周颜色》；2.大型交通标志卡片；3.彩色纸及制作工具；4.带有车辆玩具。
四、教学过程1. 创设情境，引起兴趣小班的孩子们通常对形式各异、颜色绚丽的交通工具和交通标志都非常好奇。
在讲解之前，我们可以通过绘本、手势、童谣等方法来引导孩子们对于交通的关注。
例如，首先可以读一本富有趣味性的绘本，《小汽车一周颜色》就是一个非常不错的选择，它能够让孩子跟随故事情节上心理体验各种形态的运输工具。
2. 对话及游戏活动结合孩子们熟知的形象，例如跟他们谈论区别于游戏中的车辆颜色及形状，引导孩子们积极表达自己的看法。
同时要指出，那些采用了特殊颜色标记的交通工具都有一个很重要的含义，可以在尝试领会的同时，也能扩展他们的视野。
3. 交通标志游戏在学习了车辆颜色及形状之后，可以进一步引导孩子们认识交通标志的图案及含义。
可以将各种标志制成大型的卡片，让孩子们辨认并将其按照图案、颜色、作用等进行分类。
这不仅能提高孩子认知的灵活性，也可培养他们具备判断能力的能力。
4. 制作彩色交通工具此时学习的重点是车辆的形状和颜色，教师可以带领孩子们手工制作各自喜欢的交通工具模型。
利用各种各样的工具（例如：彩色纸、铅笔、剪刀、胶水等），使孩子们渐渐了解车型的棱角分明、造型各异，并且在感性认识的同时，也能对初步形成的参照图像记忆加深印象。
五、教学效果本节课程针对小班儿童的交通安全性教育实现了以下的特点：1.利用绘本创造朴实的学习情境，激发孩子们对交通的好奇心和关注度；2.通过游戏和制作实现了观察、分析、认同以及自我实践等学习成果；3.以形式各异的交通工具和交通标志丰富孩子们的视觉体验，进一步提高孩子们对周边物质的感知和记忆能力。
小班社会优质课教案及教学反思《热闹的马路》
小班社会优质课教案及教学反思《热闹的马路》教学目标：1.了解城市交通的基本规则和安全知识。
2.培养学生的观察和思考能力，了解不同道路的特点和不同交通工具的功能。
3.提高学生自我保护和自救能力。
教学重点：了解城市交通的基本规则和安全知识。
教学难点：培养学生的观察和思考能力，了解不同道路的特点和不同交通工具的功能。
教学方法：课堂讲解、游戏、互动学习。
教学准备：教学课件、交通工具模型、交通规则告示牌等。
教学过程：一、热身（10分钟）1.师生互动问候。
2.师生一起做体操活动，让孩子们活跃自己的身体。
3.利用图片展示许多交通标志，让孩子们了解一些交通标志和其含义。
二、导入（10分钟）1.导入前通过图片或幻灯片展示一些城市交通的图片和场景，让孩子们对交通有个大概的印象。
2.问：“今天我们要学习什么？”“我们知道，市区里总是人来人往，这样的情景大家都见过吧，那么这些人要如何才能安全地通过这个十字路口呢？”3.介绍道路的分类和特点，主要介绍人行道、非机动车道、机动车道等。
三、学习（30分钟）1.介绍交通规则标识，什么是交通规则标识，有哪些种类，是为了方便我们了解通行规定，保证我们的交通安全。
2.利用道路地图，让孩子们猜猜哪个地方是人行道，哪个地方是非机动车道和机动车道。
3.介绍安全知识，让孩子们知道在不同道路上要有哪些做法，以保证自己和他人安全。
四、巩固（20分钟）1.教师出示多张透视图，让孩子们猜测透视图中的物体是哪种交通工具。
2.游戏环节：请孩子们分别拿着玩具摆放到对应的交通道路上，理解每种交通工具的用途和特点。
3.游戏环节：请孩子们进行小角色扮演，操作小车、小公交等等。
在扮演过程中让孩子们理解并遵守交通守则。
五、结尾（10分钟）教师总结本节课的内容，并与学生们一起回顾本节课所学的内容，强调安全行车的重要性。
反思：1.本节课中，游戏活动的时间略微短，学生参与度略有不足，应放宽游戏活动时间，留下更多学生的群体研究和个人思考。
小班科学教案热闹的马路
小班科学教案热闹的马路小班科学教案：热闹的马路科学教学对于小班幼儿来说是一项重要且有趣的教学活动。
它可以激发他们的好奇心和求知欲，培养他们的观察力和创造力。
在科学教案中，我们可以选择各种主题来教授知识。
其中一个有趣且具有挑战性的主题是“热闹的马路”。
通过这个主题，幼儿将学习有关交通规则、交通信号和交通安全的重要知识。
教学目标：1. 认识不同的交通工具和交通信号灯。
2. 理解交通规则的重要性。
3. 培养交通安全的意识和习惯。
4. 增强幼儿的观察、分类和组织能力。
教学准备：1. 图片或模型，包括汽车、公交车、自行车、行人、交通信号灯等。
2. 交通安全提示牌和标志。
3. 活动区域，可以使用游戏区域或地毯来模拟马路。
教学活动：活动一：认识交通工具1. 向幼儿展示不同的交通工具的图片或模型，并鼓励他们说出交通工具的名称。
2. 与幼儿一起讨论不同的交通工具在马路上的特点和用途。
3. 通过观察交通工具的形状、颜色和大小等特点，帮助幼儿对交通工具进行分类。
活动二：认识交通信号灯1. 展示交通信号灯的图片，并解释红灯、绿灯和黄灯的含义。
2. 与幼儿一起讨论不同颜色信号灯对行人和车辆的指示意义。
3. 利用模拟的交通信号灯，让幼儿体验到红灯停、绿灯行的情景，并引导他们正确地行走和停车。
活动三：学习交通规则1. 向幼儿介绍一些基本的交通规则，如跟随交通信号灯、使用人行横道过马路等。
2. 与幼儿一起讨论这些规则的意义和安全性。
3. 使用交通安全提示牌和标志，让幼儿模拟正确的交通行为，例如指示左转、右转或停车等。
活动四：交通安全游戏1. 在活动区域设置模拟马路，并用彩色纸条表示行人和不同交通工具。
2. 选择几个幼儿担任交通指挥员的角色，他们可以手持交通信号牌，引导其他幼儿按照红灯和绿灯指示行走。
3. 给幼儿一个任务，例如从一边的人行横道过马路到另一边，并确保他们在行走时根据交通信号灯的指示行动。
活动五：交通安全绘画1. 给每个幼儿一张纸和一些彩色笔或蜡笔。
幼儿园小班社会活动热闹的马路教学设计教案
飞塔小班社会活动：热闹的马路【活动目标】1.有初步的交通规则意识，会看简单的交通标志。
2.愿意和同伴一起玩游戏，体验与同伴共同游戏的快乐。
【活动准备】（一）经验准备：幼儿有过马路的经历。
（二）材料准备：红、绿、黄信号灯一个，交警服饰，方向盘，红、黄头套若干，简单的交通标志卡片若干。
（三）环境创设：创设马路上，森林舞会的情境。
【活动过程】一、“我们一起来开车”情境引入，激发幼儿的兴趣。
（一）师：今天老师收到了一张来自动物王国寄来的一封信，森林里的小动物要请我们小二班的小朋友一起去参加森林舞会，你们想去吗？那今天老师给小朋友准备了方向盘，我们一起开车去咯。
（二）师提问：我们开车去森林王国的时候要注意什么呢？（三）教师引导幼儿自由讨论，提醒幼儿结合自己的过马路的经历来表述。
二、游戏开始，教师提出游戏要求。
（一）师：如果小朋友们都开车的话，那通往森林王国的路就太挤了，你们觉得我们还可以怎么过去呢？（二）教师通过幼儿的回答，给扮演行人的孩子戴上红头套，开车的孩子戴上黄头套。
（三）幼儿开始游戏，教师重点指导幼儿行车时要遵守交通规则和马路上的秩序。
1.教师引导幼儿进行角色扮演，并提醒不同岗位的人员要遵守游戏规则，重点指导幼儿看交通标志卡片进行游戏。
2.教师关注游戏中出现的问题，并及时给予引导和调整。
三、情境表演“森林舞会”。
师：刚才小朋友们都能够遵守交通规则，并且安全地到达了森林，和我们可爱的小动物打个招呼吧，好，森林舞会马上就开始了，我们和小动物一起跳舞吧。
【活动延伸】生活活动：家长陪同孩子去寻找马路上更多的交通标志。
幼儿园科学活动教案《热闹的马路》对应关系集体教学活动
幼儿园科学活动教案《热闹的马路》对应关系集体教学活动一、活动背景和目的活动背景科学活动是幼儿园教育的重要内容之一，它可以帮助幼儿从小培养科学意识和科学思维，探索实践与现象之间的关系，培养动手能力和观察能力。
《热闹的马路》作为科学领域中的一个重要主题，可以让幼儿了解到生活中很多事物的背后都有科学原理，同时也能促进幼儿园教学质量的提高。
活动目的通过《热闹的马路》的科学活动，可以让幼儿：1.了解车辆、行人、信号灯等道路交通标志的基本知识；2.理解和认识道路交通的安全规则和重要性；3.提高幼儿的观察能力、动手实践能力和团队合作精神；4.培养幼儿的自我保护意识，增强幼儿的自我保护能力。
二、活动内容和流程活动准备1.制定活动计划与安排；2.准备一些幼儿喜欢的对应物品，如小汽车、人形玩具等；3.准备一些道路交通标志，并对幼儿作简单的解释；4.根据需求准备一些基本教学设备，如投影仪、扩音机等；5.为活动做好必要的安全预防措施，如避免交通不畅等。
活动流程1.导入环节：在幼儿园教室中放置一些道路交通标志，并让幼儿解释标志所代表的意义；2.观察体验环节：将幼儿带到室外，引导他们观察并体验到在马路上的行人和车辆运行信息，及周边环境情况；3.分组讨论环节：将幼儿分成小组，让他们就自身所遭遇的问题分享；4.集体教学环节：分为多个教学小组，根据小组所集中关注的问题进行科学教学；5.自主体验环节：让幼儿自主制定一个安全行动计划，例如如何过马路，如何自行车道等。
三、活动实施中应注意的问题1.保证课堂气氛的轻松愉快；2.让幼儿更多地参与到活动中；3.结合具体例子，引导幼儿理解交通标志的意义；4.引导幼儿了解交通规则重要性，大力倡导文明、安全驾驶意识；5.注重反思，促进思维的开拓和创新；四、活动收获和评估活动收获1.学会了交通规则和安全驾驶意识，提高了自我保护意识；2.培养了实际思维能力和动手实践能力；3.加强了团队协作意识和集体意识；4.激发了探究科学的兴趣，促进幼儿科学思考与发现能力的提高。
幼儿园科学活动教案《热闹的马路》对应关系集体教学活动
幼儿园科学活动教案《热闹的马路》对应关系集体教学活动一、教学目标通过《热闹的马路》科学活动教案的集体教学活动，幼儿将能够：1.了解街道上不同交通工具的用途和特点；2.学会正确使用过马路的方法和注意事项；3.培养幼儿的观察能力、合作意识和团队精神；4.培养幼儿的创造性思维和动手能力。
二、教学准备•教具：《热闹的马路》故事绘本、纸板、颜料、画笔、剪子等；•材料：道路交通标志、不同交通工具的图片、纸、彩色笔等；•场地：室内或户外教学场地。
三、教学过程第一步：导入活动（时间：10分钟）教师出示一些交通工具图片，引导幼儿观察并和他们谈论不同交通工具的用途和特点，让幼儿对《热闹的马路》故事中的交通工具有一定了解。
第二步：讲述故事（时间：20分钟）教师向幼儿讲述《热闹的马路》故事，注意突出故事中交通工具的特点以及过马路的注意事项。
提醒幼儿要仔细聆听，并留意故事中的细节。
第三步：讨论交流（时间：15分钟）教师引导幼儿讨论课堂上的故事情节，询问幼儿对故事中的不同交通工具有何了解，以及如何正确过马路的方法和注意事项。
鼓励幼儿提问、交流和分享自己的观点和经验。
第四步：集体活动（时间：35分钟）1.道路模拟活动：将教室或活动区域作为道路，使用纸板、彩色笔等材料制作交通标志，让幼儿在模拟的道路上驾驶纸板车。
教师充当交通警察的角色，指挥幼儿按照交通标志和交通信号灯的规定行驶。
2.制作交通工具：在集体活动中，教师准备了纸、颜料、画笔和剪子等材料，让幼儿选取自己喜欢的交通工具，在纸上画出交通工具的形状，并使用颜料进行上色。
制作完成后，幼儿可以进行交流和展示，分享自己的创意。
第五步：总结归纳（时间：10分钟）教师引导幼儿对活动进行总结归纳，回顾他们在活动中学到的关于不同交通工具的用途和特点，以及正确过马路的注意事项。
鼓励幼儿以自己的语言表达对活动的感受和体会。
四、教学评估教师观察幼儿在集体活动中的参与程度、交流表达能力以及对不同交通工具和过马路的理解程度。
小班社会优质课教案及教学反思《热闹的马路》
小班社会优质课教案及教学反思《热闹的马路》一、教学目标1.了解马路上常见的交通标志和交通规则。
2.学会遵守交通规则，培养幼儿的自我保护意识。
3.发展幼儿的观察力、表达力和合作能力。
4.培养幼儿对社会的热爱和关心。
二、教学内容1.认识马路上常见的交通标志，如红绿灯、斑马线、行人通道等。
2.学习交通规则，如遵守信号灯、走斑马线、不在马路上奔跑等。
3.通过角色扮演、游戏等活动，培养幼儿的交通安全意识。
三、教学重点与难点1.重点：让幼儿认识交通标志和交通规则，培养遵守交通规则的意识。
2.难点：让幼儿在实际生活中能够自觉遵守交通规则，提高自我保护能力。
四、教学准备1.教具：交通标志图片、交通规则卡片、小车、斑马线等。
2.场地：宽敞的教室或户外场地。
五、教学过程1.导入：教师带领幼儿唱一首关于交通规则的歌曲，激发幼儿的兴趣。
2.认识交通标志：教师展示交通标志图片，让幼儿观察并说出其名称和含义。
3.学习交通规则：教师通过讲解和示范，让幼儿了解并学会遵守交通规则。
4.角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟马路上的情景，让幼儿实际操作并遵守交通规则。
5.游戏：教师组织幼儿进行交通安全游戏，如“红绿灯”、“过马路”等，让幼儿在游戏中学会遵守交通规则。
六、教学反思本节课通过让幼儿认识交通标志、学习交通规则、角色扮演和游戏等活动，培养了幼儿的交通安全意识。
在教学过程中，我发现幼儿对交通标志和交通规则的认知程度不同，有的幼儿能够迅速掌握，而有的幼儿则需要反复讲解和示范。
因此，在今后的教学中，我要关注每个幼儿的学习进度，因材施教，确保每个幼儿都能够掌握交通安全知识。
同时，在角色扮演和游戏环节，我发现幼儿们非常积极主动地参与，表现出浓厚的兴趣。
这说明通过游戏的方式让幼儿学习交通安全知识是有效的。
因此，在今后的教学中，我要更多地运用游戏等互动性强的教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
重难点补充：1.重点：帮助幼儿理解和记忆马路上的常见交通标志和基本交通规则。
幼儿园小班数学《热闹的公路》教案
幼儿园小班数学《热闹的公路》教案一、教学目标1.能够观察并模仿热闹的公路中不同车辆的形状和颜色。
2.能够通过玩具车、积木等教具，制作自己的车辆模型。
3.能够利用教具进行简单的自制车辆的运动实验。
4.能够初步了解不同车型的功能和特点，并能用简单的语言描述出来。
5.能够通过跟随教师指示，在模拟交通场景中进行模拟驾驶等游戏活动，提高小班幼儿运动协调性和注意力。
二、教学内容《热闹的公路》三、教学步骤1. 导入环节引导学生们从身边、外面的环境里找出各种车辆的样子，如哪些是我们上学用的车辆、哪些是垃圾车等。
2. 板书和讲解板书：车、车轮、汽车、卡车等。
并通过分享故事、唱歌、拼图等方式对不同车辆类型进行简单介绍。
3. 认知练习讲解形状和颜色，利用教具进行颜色和形状辨析。
4. 实验环节讲解汽车的基本组成部分，如车轮、底盘等，并分配教具进行模型组装。
5. 观察实验利用教具进行车辆的运动实验，在小班幼儿面前模拟各种交通场景，令小班幼儿观察和探究实验现象。
6. 小组讨论带领幼儿进行车型讨论，让幼儿发言谈论自己最喜欢的车，以及不同车型的特点和功能。
7. 巩固练习将不同车辆进行分类归纳，综合考察幼儿对课程内容的学习成果。
8. 游戏环节调出热闹的公路的场景，并进行模拟驾驶和其他相关游戏活动，如车型拼图、DIY模型等。
9. 课堂结束课堂小结，帮助幼儿回顾当天的学习内容，并鼓励幼儿根据内容进行思考和探索。
四、教学评价1.通过观察幼儿的动手能力和对场景图的认知水平，了解幼儿是否达到了预定的课程目标。
2.逐步引导幼儿在自由的区域中进行游戏活动，提高幼儿的运动协同性。
3.每周进行一次小测验，检查幼儿对学习内容的掌握程度。
幼儿园小班主题教案 热闹的马路
幼儿园小班主题教案热闹的马路教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解马路的基本构成和功能，增强他们的生活常识。
2. 通过活动培养幼儿的观察力和表达能力，提升他们的语言表达技巧。
3. 引导幼儿理解并遵守交通规则，培养他们的安全意识。
教学内容：1. 马路的基本构成：包括车辆、行人、交通信号灯、斑马线等。
2. 交通规则：如红灯停、绿灯行、过马路走斑马线等。
3. 马路上的各种职业角色：如警察、司机、行人等。
教学准备：1. 教学图片：包含各种车辆、交通信号灯、斑马线等元素的图片。
2. 教学道具：小型玩具车辆、交通信号灯模型、模拟斑马线等。
3. 角色扮演服装：警察、司机、行人的服装。
教学过程：1. 引入主题：通过讲故事或播放相关的动画视频，引导幼儿对马路产生兴趣。
2. 讲解马路的基本构成：展示教学图片和模型，让幼儿了解马路的各个元素。
3. 学习交通规则：通过游戏和模拟活动，让幼儿理解和掌握基本的交通规则。
4. 角色扮演：让幼儿穿上角色扮演服装，模拟在马路上的角色行为，进一步加深他们对马路的理解和体验。
5. 总结回顾：引导幼儿分享他们在活动中的观察和体验，教师进行总结和点评。
教学延伸：1. 创作活动：鼓励幼儿用画笔描绘他们心中的热闹马路，或者制作自己的小汽车模型。
2. 家庭实践：建议家长在日常生活中带幼儿观察真实的马路，让他们将课堂所学应用到实际生活中。
教学总结：本节课通过生动有趣的方式，帮助幼儿了解了马路的基本构成和交通规则，提高了他们的观察力和表达能力，同时也增强了他们的安全意识。
教学评估：1. 观察记录：在活动过程中，教师应详细记录幼儿的参与情况和表现，以便进行评估。
2. 反馈交流：在活动结束后，可以通过提问和讨论的方式，了解幼儿对知识点的掌握程度。
3. 作品评价：对于幼儿的创作作品，可以进行适当的评价和反馈，鼓励他们的创新和表达。
《热闹的马路》小班主题的教学计划
《热闹的马路》小班主题的教学计划主题说明：随着经济的飞速发展，马路上的大巴士、小汽车、洒水车、挖土车、水泥搅拌车，不仅深深吸引着孩子们，而且给城市增添了一道亮丽的风景线。
“汽车”是孩子喜欢的话题，尤其是男孩子，每当谈论自己喜欢的汽车，嘴里总是滔滔不绝；孩子们在建构汽车、玩开汽车游戏、装饰汽车、粘贴汽车时，玩得乐此不疲。
因此，随着孩子们在生活中萌生的兴趣，引发了“热闹的马路”的主题活动。
让孩子们在各种游戏及互动中，学会为什么要遵守交通规则，注意交通安全，了解并获得更多关于车的相关的经验，满足其需要。
主题目标：1．通过阅读、谈话、儿歌、歌曲等各种活动，让幼儿认识马路上车辆，激发幼儿探索车辆的兴趣。
2．了解一些交通设施，知道常见车辆的名称和特点，乐意在生活中做一个遵守交通规则的人。
3．在游戏活动中，让幼儿与同伴尽情玩车，体验玩车的乐趣。
家园共育：1．家长带领孩子观察马路上的车辆，丰富关于车辆的经验，同时引导孩子观察交通设施，学会遵守交通规则。
2．家长和孩子一起用废旧材料制作汽车，使孩子在参与的过程中享受制作的快乐和成功的喜悦。
3.带领孩子乘坐公共汽车，告诉幼儿一些乘车常识，了解最基本的自我保护常识。
活动安排：第一周第二周一、名画欣赏：纺车图一、礼仪“尊长呼我当疾趋”二、健康：过马路二、体育：压路机三、儿歌：小汽车三、童话：蓝汽车四、童话：蹦蹦跳跳的绿汽车四、阅读：等汽车五、数学：小兔家的院子五、数学：春天的花环六、科学：洒水车六、科学：有趣的轮子七、歌曲：爷爷亲、奶奶亲七、歌曲：学会小心八、韵律活动：开火车八、歌曲：洒水车九、涂*：**的汽车九、绘画：可爱的小鸡十、拼贴画：公共汽车十、拼贴画：神奇的汽车第三周一、社会：垃圾扔哪里六、科学：谁的力气大二、健康：乘车时要注意什么七、音乐游戏：**的汽车三、谈话：我喜欢的汽车八、歌曲：这是什么车四、童话：漆汽车九、绘画：公共汽车五、数学：春游去十、泥工：会滚的车轮。
小班安全教育热闹的马路
随着社会的发展，交通安全问题日益突出，特别是在城市中，车辆繁多，交通状况复杂。
为了提高幼儿的安全意识，培养他们遵守交通规则的良好习惯，我们小班开展了“热闹的马路”主题安全教育。
一、活动背景马路是城市中不可或缺的一部分，它承载着人们的出行需求。
然而，马路上也隐藏着许多安全隐患。
为了让幼儿了解马路上的危险，提高他们的安全意识，我们特开展“热闹的马路”主题安全教育。
二、活动目标1. 让幼儿了解马路的组成，知道行人在马路上行走的基本规则。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯，提高他们的安全意识。
3. 通过游戏、故事等形式，让幼儿学会自我保护，增强应对突发状况的能力。
三、活动内容1. 导入（1）教师带领幼儿观看马路上的视频，引导幼儿观察马路上的车辆、行人等。
（2）提问：你们知道马路是由什么组成的吗？2. 讲解（1）教师讲解马路的组成部分，如：斑马线、人行道、机动车道等。
（2）讲解行人在马路上行走的基本规则，如：红灯停，绿灯行；过马路要走斑马线；不在马路上追逐打闹等。
3. 游戏环节（1）教师带领幼儿进行“交通警察”游戏，让幼儿扮演交通警察，指挥交通。
（2）开展“我是小小交通员”活动，让幼儿模拟过马路，体验遵守交通规则的重要性。
4. 故事讲述教师讲述《马路上发生的故事》，让幼儿了解不遵守交通规则的危险性。
5. 总结教师对本次活动进行总结，强调遵守交通规则的重要性，并鼓励幼儿将所学知识应用到实际生活中。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对交通安全知识的掌握情况。
2. 调查幼儿在家庭和幼儿园中的交通安全行为，评估他们的安全意识。
3. 收集家长反馈，了解家长对本次活动的评价。
五、活动反思1. 教师在活动中应注重引导幼儿主动参与，提高他们的安全意识。
2. 结合幼儿的年龄特点，采用生动有趣的教学方法，使他们在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识。
3. 家园共育，加强家长对幼儿交通安全教育的重视，共同为幼儿营造一个安全的成长环境。
热闹的马路教案7篇
热闹的马路教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班主题教案：热闹的马路
小班主题教案：热闹的马路教学目标•让幼儿能够认识常见的交通工具。
•培养幼儿的观察能力和表达能力。
•激发幼儿对外部环境的兴趣和好奇心。
•健康安全意识的培养，提高身体协调能力。
教学内容1. 认识交通工具•通过幼儿熟悉的交通工具，如汽车、公交车、自行车等，让幼儿能够认识常见的交通工具。
•进行图像展示或场景还原，让幼儿学会用不同的方式表达交通工具名称。
2. 观察和描述环境•带领幼儿走到马路边，让幼儿观察路上的车辆、人和建筑等环境要素。
•引导幼儿用简单的语言描述所看到的景象，如“那里有一辆蓝色的小车”等。
3. 导入交通安全知识•介绍交通标示和规则，如红绿灯、斑马线等。
•通过游戏或模拟实践，让幼儿学会如何过马路，并理解为什么要遵守交通安全规则。
教学活动1. “看图说话”游戏•教师出示不同的交通工具图像，要求学生说出该交通工具的名称。
•要求幼儿自己寻找生活中看到的交通工具照片或画面，自由发挥，让其他同学猜出名称。
2. 参观交通设施•带领幼儿前往道路主干道，观察交通设施。
观察红绿灯、斑马线等标示，并进行解释。
•模拟10分钟学生过马路游戏，让学生学会如何过马路。
3. “猜猜我是谁”活动•教师选取一个交通工具进行模仿，让学生猜猜出该交通工具的名称。
•要求学生自己现场模仿交通工具，让其他同学猜出交通工具名称。
4. 创意绘画•要求学生进行绘画，画出自己眼中的道路风景和交通工具。
•学生可以选择不同的表现形式，如彩色铅笔、水彩画等。
教学评价•通过观察学生是否能熟练地认识和描述交通工具，让幼儿能够逐渐掌握认识常见交通工具的能力。
•检查学生是否能够在观察和描述中，准确地表达出所见到的事物描述，培养幼儿观察、表达的能力。
•观察幼儿在游戏和绘画活动中，是否能够灵活使用自己的想象和表现形式，评估幼儿的创造能力。
总结通过本次主题教学，幼儿能够深入了解交通工具，提高了观察能力和表达能力，激发了对外部环境的兴趣和好奇心，同时也增强了幼儿的健康安全意识和身体协调能力。
热闹的马路教案
热闹的马路教案教案名称：热闹的马路教学目标：1.了解和认识常见的交通信号灯及其颜色的含义。
2.学习交通标志的基本含义。
3.培养学生们对交通规则的认识和遵守。
4.提高学生们对安全意识的重视和培养。
教学准备：1.多媒体设备和投影仪。
2.图示或卡片形式的交通信号灯和交通标志的图片。
3.绘制好的交通路口平面图。
教学过程：引入：1.师生交流：向学生们提问，你们是否懂得交通规则？2.导入新知：告诉学生们，交通灯和交通标志是帮助我们保证交通安全的重要工具。
那么，今天我们就来学习一下交通灯和交通标志的基本知识。
主体：1.交通信号灯的认识：a.使用多媒体设备展示交通信号灯的图片，引导学生们观察交通信号灯的形状和颜色。
b.分别介绍红灯、黄灯和绿灯的含义：红灯停、黄灯等候、绿灯行。
c.教师模拟交通信号灯的操作，让学生们分别模仿对应的动作。
d.设计一些情景，让学生们根据红绿灯的指示进行角色扮演，加强对交通信号灯的理解和记忆。
2.交通标志的认识：a.使用多媒体设备展示交通标志的图片，依次介绍不同交通标志的基本形状和含义。
b.让学生们分组，每组至少选择一个交通标志进行解释和展示。
c.教师提出一些常见的交通情景，让学生们根据自己所学的交通标志进行角色扮演，加深对交通标志的理解和应用。
3.交通规则和安全意识培养：a.展示一些常见的交通事故的图片或视频，引导学生们讨论交通事故的原因和后果。
b.组织学生们分享自己在日常生活中遵守交通规则的经验和感受。
c.设计一些小组活动，让学生们合作完成交通安全宣传海报或演讲，加深对交通安全的认识和重视。
结语：1.总结本节课的内容，让学生们回顾所学的交通信号灯和交通标志的知识点。
2.布置作业，要求学生们观察周围的交通信号灯和交通标志，并写下自己的认识和理解。
3.鼓励学生们积极参与交通安全宣传活动，成为交通安全的守护者。
教学延伸：1.组织学生们实地参观交通信号灯和交通标志的设置和使用。
2.邀请交通警察到班级进行交通安全知识的讲解和答疑。
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能力目标：通过各种游戏和活动，培养幼儿观察、探索及口语表达能力和快速反应能力。 知识目标： 通过系列活动让幼儿了解马路上几种交通工具， 简单了解马路上主要人物的劳 动。 技能目标：初步尝试运用参观、询问、讨论、操作等学习方式，感知与自己生活相关的马 路上的基本设施。
（2）有关远离危险的图画书。 （3）提供各类马路上的特征的图书。 3、美工区：收集各种废旧品，供幼儿动手操作。 4、益智区：（1）提供大小、长短不同的物品，供幼儿排序。 5、表演区：提供《会唱歌的车》等音乐供幼儿自由演唱、表演。 （三）家长参与 1、请家长协助搜集有关主题的资料（书、图片、影像） 。 2、在日常生活中，随时提醒幼儿远离危险。 （四）社区与社会资源的利用 带领孩子和大班幼儿一起体验马路上的热闹情景。
活动观察记录表
活动延伸与生成 活动反思
活动二： 会唱歌的车
执教者：
活动目标：
1、激发幼儿观察周围事物的兴趣。 2、引导幼儿根据不同车辆发出的声音辨别是什么车，发展幼儿的判断能力。 3、认识警车、消防车、救护车、洒水车等特种车，知道其用途，记住 110、 119、120 三 个特殊的号码。
活动过程：
1、教师和幼儿一起玩轮胎，使幼儿知道轮胎圆圆滚动得非常快。 2、组织幼儿听故事《快乐轮胎》 ，引导幼儿讨论： （1）轮胎带着小松鼠滚到哪些地方？ 发生了哪些有趣的事呢？（ 2）小动物们快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？（ 3）轮胎还有可能带 着小动物们去哪里？ jLBHrnAILg 3、引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作。如：轮 胎穿过隧道——它与另一只轮胎快乐地打着招呼——它滚到了高速公路上——它加快了速度， 最后快要飞起来了等等。 xHAQX74J0X 4、游戏《运送轮胎》 ，引导幼儿探索轮胎的各种玩法。
师生共同布置作品展 展示、讲述：未来的汽车 主题探究活动反思
2、主题活动内容预设
活动一： 快乐轮胎 活动二： 会唱歌的车 活动三： 交警叔叔你真棒 活动四： 小蚂蚁坐汽车 活动五： 碰碰车 活动六： 按颜色分类 活动七：英语活动 活动八： 会滚的轮子 活动九： 球宝宝 活动十： 谁让马路变干净了 活动十一： 我的车号 活动十二： 按形状分类 活动十三：英语活动 活动十四： 马路两边都有啥 活动十五： 公共汽车 活动十六： 还有谁要上车 活动十七： 我喜欢的汽车 活动十八： 各种各样的车子 活动十九： 按物体的某一特征分类 活动二十： 滚轮胎大赛 活动二十一：英语活动
主题内容 本周重点
家长工作 时间
晨间活动
早读活动
周一
学习活动
第一周教育活动计划 热闹的马路
周二
周三
周四
第一单元：
周五
周六
户外活动 餐前准备 生活活动
学习活动
户外活动 离园活动
主题 本周重点
家长工作
时间
周一
晨间活动
早读活动
学习活动
第二周教育活动计划 热闹的马路
周二
周三
周四
第一单元
周五
周六
户外活动 餐前准备 生活活动 学习活动 户外活动
离园活动
主题 本周重点
家长工作
时间
周一
晨间活动
早读活动
第三周教育活动计划 热闹的马路
周二
周三
周四
第一单元
周五
周六
学习活动
户外活动 餐前准备 生活活动
学习活动
户外活动
离园活动
六、 可利用的教育资源 （一）环境创设
1、主墙——师生共同绘制网络图。 2、教师和幼儿一起布置主题环境，张贴一些有关马路上的热闹情景和各种车的图片。 （二）活动区 1、展示区：把有关热闹的马路的图片陈列在活动区内。 2、语言区：（1）有关马路上车辆的图画书。
小班主题探究活动 ——热闹的马路
目录
一 主题说明 二 主题教育目标的预设 三 主题思考网络的预设 四 主题活动网络的预设 五 主体探究计划的预设 六 可利用的教育资源 七 主题探究活动展开与生成 八 主题探究活动完成网络 九 主题探究活动的评价与反思 十 主题探究活动资料超市
一、 主题说明
大马路是幼儿熟悉的环境， 与幼儿的生活紧密相关， 尤其是马路上各种各样的车深受幼儿 的喜爱。
户外活动中，马路上传来警车的鸣笛声，有位小朋友拍着手跳起来说： “警车来了， 要去抓坏人了。”“你怎么知道那是警车呀？” “我在马路上见过， ”因此教师围绕大马路展 开，让幼儿在熟悉的环境中进行各项活动。 b5E2RGbCAP
二、 主题教育目标预设
情感目标：在感知马路真热闹的同时培养幼儿爱护公共财物，尊重他人劳动的良好品德； 激发幼儿参与体育活动的兴趣。 p1EanqFDPw
三、 主题思考网络的预设
清洁工人
红绿灯
谁让马路变 干净了
交警叔叔你真棒 马路上的车辆
会唱歌 的车
洒水 车
马路两边都有啥
花草
树木
高楼房屋
我喜 欢的 车
自己保持清洁
热闹的马路
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主题活动网络的预设
球宝宝
快乐轮胎
谁让马路变 干净了
小蚂蚁坐汽
交警 叔叔 你真 棒
公共汽车
社会
马路两边 都有啥
七、 主题探究活动的展开与生成
活动一： 快乐轮胎
执教者：
活动目标：
1、帮助幼儿通过故事体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪，感受轮胎转动时带来的快乐。 2、引导幼儿倾听故事，随着故事展开想象，发展幼儿的想象力。 3、帮助幼儿了解故事，会用简单句完整地回答问题。
活动准备：
1、故事磁带、挂图。 2、提供适合幼儿操作的轮胎 （建议给轮胎涂上颜色或用救生圈代替） 和安全的活动场地。 3、提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞。
RTCrpUDGiT
五、 主题探究计划的预设
1、整体计划 5PCzVD7HxA 调来自查积累
阶
主
段
题
探
操
究
作
进
实
程
施
预
阶
设
段
展 示 总 结 阶 段
谈话活动：马路上是什么样子的
1、家长带幼儿到马路上观察来往的各 种交通工具； 2、带幼儿到停车场参观
资料整理： 1、小汽车实物 2、布置版面 3、环境创设
领域数学 ：语言活动、科学活动、 社会活动、其它（略）
1 、懂的日常 生活中必要 的 交通规 则；2、认识 了解各种车 名及用途
日常 生活
按颜色分 类
数学
按形状分 类
语言
热闹的马 路
区域 活动
健康 家园 结合
科学
请家长给幼 儿提供关于 马路上热闹 的情景
会唱 歌的 车
艺术
会滚的轮子 捏泥： 小汽车
我喜欢 的
绘画：未来 的汽车
1、为幼儿提 供有关图书；
2、美工区为 幼儿提供材 料；让幼儿大 胆发 挥 想象 创作。