寻找身边的错别字(个人活动写过程)
五年级作文寻找生活中的错别字
五年级作文寻找生活中的错别字
今天语文课上，老师让我们写作文，题目是“收集生活中的错别字”。
我一正在觉得很古怪，生活里哪有有什么错别字？不那就是吃东西、睡、快乐玩耍吗？
放学时后，我走在小路上，路边小店的招牌上四个小字“美味可口”，仔细一看，是“口”字少了一笔，变得“欠”字了。
我不禁笑了出去，原来是生活中确实有错别字！
来到家，我翻开第一页爸爸的手机，发现到他群里有人发了一张照片，配文是“今天的饭菜真美味”。
我一眼就看见了“美”字少了一点，都变成了“末”。
我的脑海里突然冒出一个想法，如果没有爸爸用错别字，是不是会被朋友笑话呢？
晚上吃饭的时候，我悄悄地问爸爸：“爸爸，你最近你是不是在学习练字呀？”爸爸纳闷地问：“我想知道为什么要这样的问？”我指著爸爸手机上的错别字说：“毕竟你好象经常写错别字。
”爸爸笑着说：“哈哈哈，原先是这个呀！别害怕，爸爸只不过是手滑了，以后注意就再说。
”
我抬眼看着远处爸爸，心里暖暖的的，爸爸虽说读错字，只不过他并没有生气，不但还微笑着告知我下次要改。
我忽然觉得，生活中的错别字却没那么可怕的，它们就像一个个小小的嘱咐，说说我们平均人都会做错事情，重要的是的是要拿出勇气改正，持续进步。
我以后也要认真观察生活，看出更多挺有趣的错别字，到时候能帮助别人呢！竟像今天我帮助爸爸突然发现了错别字，让他下次写字的时候越来越注意。
街头错别字的调查报告(20篇)
街头错别字的调查报告（20篇）街头错别字的调查报告 1调查对象：街头招牌，广告，作业本调查目的：增加对汉字的了解，学会规范用字调查原因：前几天我们学习了综合性学习仓颉造字。
通过学习，我知道了汉字的历史。
我们祖国的汉字文化源远流长，汉字的发明是我们中华民族的骄傲。
可在生活中，我们身边的人都不太在意汉字的规范性，都不会规范用字。
于是我决定，对身边的错别字进行调查，开展一次“规范用字”的调查活动，以便更好的了解汉字，书写汉字，运用汉字。
调查过程和内容：首先，我走上街头，统计街上所看到的商店的名称。
我目不转睛地盯着眼前的每一个招牌，生怕有一个错别字从我眼皮子底下溜走。
可找了老半天，连一个错别字都没有。
我心里好高兴呀，大家都很规范的用字，可一想我的作文就又失落起来，万一没有一个错别字我可怎么写文章呢?!于是，我更加细致的观察，不放过每一个细节。
忽然，我眼前一亮，一个服装店的招牌出现在我的眼前——“布依布舍”。
估计是服装店为了招揽生意，所以才把“不依不舍”写成了“布衣布舍”。
意思是对那里的衣服很留恋。
接着，我又发现了一个卖祖传止咳药的小广告，把“刻不容缓”写成了“咳不容缓”，意思是它配置的祖传止咳药很神奇，有药到病除之效。
天啊，原来错别字真是无处不在呀。
最后，我又回到家翻了翻我的作业本。
结果，又看到了许多错别字。
把“磨蹭”写成了“磨曾”，把“钢琴”的“琴”字多写了一点……看着一个个写错的`字，我心里惭愧极了，羞愧的低下了头。
调查结论：通过这次调查，我发现错别字大概有以下几种。
1、同音字，形近字：如“食不果腹”误写为“食不裹腹”，把“感慨”写成“感概”。
2、意思混淆：如“凑合”写成“凑和”。
3、不明典故：如“墨守成规”误为“默守成规”。
原因是不知道其中的“墨”是指战国时期的人物。
调查后建议：1、规范用字，正确掌握汉字的含义和规范书写。
2、宣传汉字的规范使用，纠正身边的错别字。
通过这次调查，让我对汉字的规范使用有了一个更深刻的认识。
调查报告写错别字6篇
调查报告写错别字6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动方案、致辞讲话、条据文书、合同协议、规章制度、思想汇报、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity plans, speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, thought reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!调查报告写错别字6篇调查报告是研究和分析的产物，不应当受到个人偏见或主观判断的影响，调查报告的撰写过程需要耐心和细致，确保每一个环节的准确性，以下是本店铺精心为您推荐的调查报告写错别字6篇，供大家参考。
调查身边错别字作文
调查身边错别字作文
身边错别字大调查。
哎呀，我发现错别字真是无处不在啊！那天我在街上看到一家店，居然把“炒饭”写成了“抄饭”，是不是想告诉顾客他们的饭
都是抄来的？哈哈，这玩笑开得有点大。
还有啊，我去公园玩，看到一块牌子上写着“请勿攀树，后果
自付”，结果那个“后果自付”写成了“后裹自付”。
我看着就想笑，难道爬树之后会被裹成粽子吗？
学校里也是，公告栏上经常能看到错别字。
有一次看到一个通
知说“明天全校大扫除，请各位同学既时参加”，我瞬间就乐了，“既时”应该是“即时”吧，这是要我们马上变成吸尘器吗？
讲真，错别字真的是让人哭笑不得。
它们就像是文化的小疙瘩，有时候让人觉得有趣，但更多时候是让人觉得遗憾。
毕竟，文字是
我们表达思想、传递信息的工具，怎么能随意乱写呢？下次看到错
别字，我可能要忍不住上去纠正一下了。
生活中的错别字调查报告(精选8篇)
生活中的错别字调查报告(精选8篇)生活中的错别字作文篇一汉字是世界上最古老的文字之一，是中华文化的瑰宝。
通过这次的综合性学习，我对汉字的认知更加丰富了。
可是在我们的身边，错别字的问题还是经常出现。
近日，语文老师在阅读课上就对同学们日记中的错字、错词问题进行了调查。
大约几分钟，黑板上堆满了错别字，有的'是多写一笔，有的是少写一笔，有的是因形体相近而写错，还有的是因偏旁部首相同而写错等。
但这些还只是一小部分，如果全班、全校，会有多少个错别字呢？更可气的是，竟然还有相处了五年的同学，不会写对方的姓名。
其实出现这些错别字，大多并不是因为同学们真的不会写那个字，主要是同学们粗心大意造成的。
只要写字时稍加注意，多查字典，深度了解字的含义，有些错别字是完全可以避免的。
错别字，不仅仅是我们中小学生会写，其实在大街小巷中，你同样会发现很多错别字。
如：“百衣百顺”、“一网情深”、“舞与伦比”、“随心所浴”等。
这些商家为了吸引顾客的“眼球”，把成语随意篡改成广告词。
虽然对商家有很大的帮助，但是这样会给辨别能力差的小学生带来很大的弊处。
看多了这些广告，很容易会被误导，会把错误的成语用到作文中。
所以，让我们行动起来，从自己做起，消灭错别字，正确使用祖国语言文字。
生活中的错别字作文篇二今天朱老师又听写了，本子一发下来，我就心神不定忐忑不安翻开本子我到底考了多少分？可是翻到今天的听写，顿时，我就觉得我头顶上有一朵乌云一样，我考的成绩是“96分”。
唉！我摇了摇头，用手使劲的拍了拍头对我自己说：“天哪！一个醒目的红叉霸道的躺在错字上，我怎么能把这个字写错了呢？”我既然写成了别字，我把“学无止境”的'“境”写成了这个“静”我沮丧极了，因为我知道我和人人喜爱的100分失之交臂了，我写错了肯定是因为我不认识这个词，对这个词不太理解，没有好好复习，不扎实我生气极了，真想重新听写一遍，可是世上哪有这么好的事呢？这个错别字儿真讨厌！当我冷静下来的时候，我突然想到我不应该责怪错别字。
寻找身边的错别字(个人活动--写过程)
（个人活动——写过程）教学目地：通过寻找、分析、改正身边地错别字，理解准确、规范地书写文字地必要性.教学时间：分钟教学课件：教学过程：一、老师对你说虽然我们一直都在提倡“讲普通话、写规范字”，可是在我们地身边经常会看到或接触到一些错别字.错别字可以分成错字和别字两种.错字，是指把字地笔画写错了，或者是多笔少画，或者是滥造字体；别字，则是指用另一个字来代替要写地字，常见地有同音字代替，也有形状相近地字代替地.个人收集整理勿做商业用途错别字既不能准确地表达文章地内容和感情，也不能和人们作正常地交流，给人们地生活和学习、工作带来了许多不必要地麻烦.今天我们就来寻找身边地错别字.个人收集整理勿做商业用途收集新材料（）你知道什么是错别字吗？请你举两个你学习中地例子.请你想一想你怎么会写出错字或别字地？可能有哪些原因？就以你举地两个例子，具体说说错别字地消极作用.个人收集整理勿做商业用途请拿出你地语文本或作文本，从第一页开始翻起，仔细检查里面有没有没被老师批出来地错别字？你找到了几个错字？几个别字？分别是哪些字？你能分析一下当初写错别字地原因吗？是不是因为读音相同或者字形相近而出错？个人收集整理勿做商业用途把写错地字一一改正过来，原来错地字不要擦去.把正确地和错误地字加以对比，有什么感受？（）请回忆在平时地生活和学习中你还见到过哪些错别字？哪些地点出现地错别字最多？有没有因此带来麻烦或者惹出笑话地？你认为写规范字有必要吗？从交流地角度看，你认为写规范字有必要吗？你有什么好地建议可以尽量少写或不写错别字吗？个人收集整理勿做商业用途三、出些好题目请你回忆寻找和分析身边错别字地经过.请想想看，如果要把这个过程记录下来，写一篇记叙文，可以出一些什么样地作文题目？请把你想到地所有题目都记录到下面地横线上，越多越好.个人收集整理勿做商业用途四、写作“指南针”马上要请你写作文了.作文之前，请你先读读下面地一些内容，也许对你有帮助.对于错别字，你以前是怎么认识地？寻找你作业中地错别字，看看产生这些错别字地原因是什么？这些错别字闹了什么笑话？把正确地字和错别字加以比较，有什么感觉？现在，你对书写规范地文字是怎么认识地？五、好词语“超市”乱七八糟牛头不对马嘴相似搞不清明明影响张冠李戴准确避免个人收集整理勿做商业用途六、请你写作文先想一想，你准备写哪些内容？希望你在分钟地时间里，写出字以上地文章来.你准行！如果你还能多写一点，那就更了不起啦！个人收集整理勿做商业用途请将你最满意地作文题目写在下面第一行.。
五年级作文寻找生活中的错别字
五年级作文寻找生活中的错别字
今天语文课，老师亲自布置了一项尤其的作业：这里有生活中的错别字。
我狂喜得差点跳起来，这但是我的拿手好戏！
放学路上，我像一只小侦探一样，眼睛四处张望。
商店招牌、路边广告牌、甚至还路边的小吃摊，都被我一遍地去检查了一遍。
我突然发现一座大厦的广告牌上上面“精挑细选，物美价廉”。
咦，好像听说哪里不大对劲？“精”字后面应该是是一个“细”，而不是“选”。
嘿，第一个错别字！
来到家，我跃跃欲试地拿起妈妈的手机，准备着“大放异彩”。
手机屏幕上，一个电商广告几个大字“买买买，购购购”。
我顿时总觉得诧异，明明是“买”，为么要写两个“购”呢？
吃饭的时候，爸爸伸手指着桌上的菜说：“今天我们吃“红烧肉”。
”我眼睛一亮，故作假装很惊诧地说：“爸爸，你写错了，应该是是‘红烧肉’，不是‘红烧肉’！”爸爸愣了一愣一下，然后再笑笑说：“你小子，还挺会挑错！”
现在，我发现收集错别字不仅仅有趣，不过很有意义。
它让我更注重文字的准确性，也让我对生活中的细节有了更深的观察。
我越发很喜欢去寻找
错别字，只不过这让我都觉得，我那像一个奇妙的“文字医生”，是可以指导文字恢复健康，让世界变得异常更加美好！。
五年级下册第三单元作文寻找生活中的错别字
五年级下册第三单元作文寻找生活中的错别字全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:生活处处是错别字大家好,我是小明。
上小学五年级的我,最近发现了一件很有趣的事情,那就是生活中处处都有"错别字"!首先让我们说说什么是"错别字"。
"错别字"顾名思义,就是把应该写的字写错了。
比如说,把"发"字写成"伐",把"喝"字写成"曷"等等,这些都算是错别字。
可是现在我发现,生活中随处可见的东西上面,有很多根本不是字,却被误当成了字使用,这些也都可以算是一种"错别字"!比如说,最近我到一家餐厅吃饭,菜单上有一个菜名叫"铁扒柴鱼",我一开始还以为是新出了一种做法,后来一看,原来根本就不是"扒",而是"扳"字旁边加了一个"人"字旁,变成了"扒"。
这分明就是一个错别字啊!再比如上次我们全家去公园玩,公园门口有个很大的牌子,上面写着"久游愉'shi'"。
我爸爸说那个"shi"字是生僻字,意思是"适宜"。
可是后来我们查了一下,发现根本就不是"shi"这个字,而是将"是"字的最后一笔给省略掉了,所以写成了"'shi'"。
这也是一个明显的错别字!生活中这样的"错别字"真是太多了,让我数一数......有时候是因为不熟悉字形而将一些生僻字写错,比如上面的"扳"字;"久游愉'shi'"就更夸张了,直接将正确的字给省略掉一笔。
还有就是一些人为了装潢或者装修的需要,故意把一些字给拆散,只取一部分来使用,导致看起来既不是正确的字,也不像个正经的装饰图案。
找生活中的错别字作文400字
找生活中的错别字作文400字《找生活中的错别字》作文一
小朋友们，你们知道吗？在我们的生活中，藏着好多好多的错别字呢！
有一次，我和妈妈去逛街。
走着走着，我看到一家卖衣服的店，店门口的牌子上写着“衣衣不舍”。
我觉得很奇怪，就问妈妈：“妈妈，这个成语不是‘依依不舍’吗？怎么变成‘衣衣不舍’啦？”妈妈笑着说：“这是商家为了吸引顾客故意写错的，这样能让人印象深刻。
”我恍然大悟，原来这是错别字呀！
还有一次，我在路边看到一个卖水果的小摊，上面写着“波萝 5 元一斤”。
我马上发现了问题，“菠萝”的“菠”字写错啦！
生活中的错别字可真不少，我们要仔细观察，才能发现它们。
小朋友们，让我们一起当“错别字小侦探”吧！
《找生活中的错别字》作文二
嘿，小伙伴们！今天我要和你们说一说我找生活中错别字的有趣经历。
前几天，我去小区门口的超市买东西。
一进门，就看到一个牌子上写着“另售”。
我心想，这不对呀，应该是“零售”才对。
还有一次，我在公园里玩，看到一个提示牌写着“禁止仃车”。
这可把我难住了，想了好久才反应过来，是“禁止停车”。
这些错别字就像小怪兽一样藏在我们身边。
我们可得睁大眼睛，把它们找出来，让我们的生活变得更正确、更美好！小伙伴们，你们也来找找看吧！。
寻找错别字作文小学(推荐16篇)
寻找错别字作文小学(推荐16篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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社会实践活动找出错别字(2篇)
第1篇随着社会的不断发展，文字作为沟通的工具，在我们的生活中扮演着至关重要的角色。
然而，在日常的书写和传播过程中，错别字现象却屡见不鲜。
为了提高自己的语文素养，增强社会责任感，我们开展了一次社会实践活动——寻找身边的错别字。
以下是本次活动的详细报道。
一、活动背景近年来，随着互联网的普及，人们的书写习惯逐渐发生变化，错别字现象也日益严重。
为了提高全民的语文水平，弘扬汉字文化，我们决定开展这次寻找身边错别字的社会实践活动。
二、活动目的1. 提高同学们的语文素养，增强对汉字的敬畏之心；2. 培养同学们的社会责任感，关注身边的错别字现象；3. 通过实际行动，推动全社会共同关注汉字文化，提高国民素质。
三、活动内容1. 活动前期准备（1）成立活动小组，明确分工；（2）制定活动方案，包括活动时间、地点、参与人员等；（3）制作宣传海报，提高活动知名度。
2. 活动实施（1）分组行动：我们将活动分为四个小组，分别负责不同区域的调查；（2）实地调查：同学们深入社区、街道、商场等地，寻找身边的错别字；（3）记录情况：同学们将发现的错别字进行拍照、记录，并分析原因；（4）反馈结果：将调查结果整理成报告，反馈给相关部门。
3. 活动总结（1）组织同学们对活动进行总结，分享心得体会；（2）撰写活动报告，向上级部门汇报；（3）总结活动经验，为今后类似活动提供借鉴。
四、活动成果1. 发现了大量的错别字现象，如广告、标语、路牌等；2. 分析了错别字产生的原因，如书写不规范、印刷错误、管理不到位等；3. 提出了针对性的改进措施，如加强汉字文化教育、提高印刷质量、加强监督管理等；4. 活动得到了相关部门的关注，为提高全民语文水平起到了积极作用。
五、活动感悟通过这次社会实践活动，我们深刻认识到汉字文化的魅力和重要性。
以下是我们的一些感悟：1. 汉字是中华民族的瑰宝，我们要珍视和保护；2. 提高自己的语文素养，是对自己、对社会的负责；3. 关注身边的错别字现象，有利于提高全民的语文水平；4. 社会实践活动是提高自己综合素质的有效途径。
写错别字作文7篇
写错别字作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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街头错别字作文（精选36篇）
街头错别字作文街头错别字作文（精选36篇）在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的街头错别字作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
街头错别字作文篇1错别字，即写错的字或误字。
错字，错误的字；别字，别体字，即一字的另一种写法，亦指误字，本当是这一字而误为另一字，俗称“白”字，乃“别”音之转。
从我们刚学写字时开始，错别字在我们脑海中始终是一个不好的概念，如果有人写了错别字，在班上被老师讲了，肯定会被同学笑掉大牙的。
然而，在某些地方的`招牌或告示牌上，竟然也有错别字，而挂这些招牌或告示的人却浑然不知。
这样的例子有很多。
有一个食堂，有天下午我从那儿路过，在门口看到一个公示，大意是明天中午有个宴席，不供应午餐。
仔细一看，才发现“餐”字写成了“夕”字，显而易见这是一个错别字，“餐”字不应该写成所谓的简化字，“餐”字是我发现的错误率最高的一个字了。
其次，就是家具的“具”，什么“精品家俱”呀，“办公家俱”呀，经常把“具”写成“俱”。
有一次，我在街上看到一个招牌上写了个“隐行药水”，我脑中就浮现出了动画片中那种一喝就能隐形的药水，很感兴趣，定神细视，却发现“隐形”写成了“隐行”。
另外，还有“排挡”、“鸡旦”等错误率较高的词，这样的情况在全国其他地方也是屡见不鲜。
这样的事多丢脸哪！说到底还是市民自身素质不高造成的。
让我们从自身做起，除掉错别字。
街头错别字作文篇2在日常生活中，你肯定也见到过在商店里的牌子，现在的老板文化水平真好，取的'名字也特别有诗情画意，有些名字真是别有一番趣味。
今天我在一家卖衣服的店里看到一个店名是“百衣百顺”。
我知道这个成语应该是“百依百顺”呀！这个老板是怎么当的？居然把自己的招牌上得字都写错了，真是太没有水平，取了这种名字，应该把这个名字改改。
可我当去跟妈妈说时，妈妈却笑着跟我说：“你呀，真是不懂，你不知道呀，现在当老板多不容易，要考虑多赚钱，当然就要考虑顾客能都回来买，更为了吸引更多的顾客注意，所以老板取自己的店名时肯定要考虑到这些。
调查生活中的错别字作文400字
调查生活中的错别字作文400字调查生活中的错别字作文400字（精选14篇）作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
下面是小编整理的调查生活中的错别字作文400字（精选14篇），欢迎大家分享。
调查生活中的错别字作文400字篇1老师让我们调查平常生活中的错别字,所以我决定着手调查这件事。
我有些苦恼:街上会有错别字吗?所以决定开始调查我的作业本。
我随意翻开一本作业,“嗯,翻山越岭,没错;兴高采烈,没错;上蹦下跳,没错……”我没发现妈妈走到了身后,“……幸福,没错;愉快,没……”忽然一声“停”打断了我。
“咋了?”我有点生气。
“这个福不对,难道你没发现?”“哈?我这个福写的对着呀!‘示’字旁,一个‘一’、一个‘口’、一个‘田’。
我咋错了?”我不服气的拍着桌子。
“再看看!”我盯着那个福又看了一遍,我坚信没有错!看到我很苦恼的看着那个福字,妈妈提示我:“福是什么旁啊?”“‘示’字旁!”我立即回答道,然后笑着摆出一副‘我抢答得又快又好’的样子。
妈妈听了则是笑道:“你说错了哦!福是‘衣’字旁。
”然后看着我做出“我来告诉你吧”的“知心姐姐”的样子。
在这火药味十足的时候,‘嘎吱’一声,原来是爸爸回来了!我和妈妈冲到他面前,同时迫不及待的问:“福是‘示’字旁还是‘衣’字旁?爸爸看了看我,又看了看妈妈,从容不迫的脱下外套,然后坐在沙发上,像法官一样“居高临下”的看着我们。
那气势,那姿态,那感觉,就差在鼻子上架副眼镜了!‘嗯、哼’说说你们的理由。
首先,‘红方’他指指妈妈。
“喂,等一下,什么时候,妈妈就变成了红方!”我在心里不平的呐喊!但是他们没有注意到我的表情。
“我觉得福就是一家人,有衣服穿,有东西吃,有地方住,就是幸福!”嗯,有道理!爸爸点点头。
“那蓝方呢”?我顿时语塞了一下,但是还是说:“福是看不见的,所以用‘示’字旁”。
“也有道理”。
过了一会,爸爸从电脑屋中出来说:“付盈说对了!是‘示’字旁,因为福在古代是和祭祀、祈祷有关的活动,‘一口田’是指吃饱,充实!”嘿嘿!我干笑两声,凑到妈妈身边,“妈,这次我赢了你喔!”妈妈生气的说:“走开走开!”通过这次调查,我明白了中国文化博大精深源远流长,所以我们一定要正确的使用汉字,不要出现错别字,误读字等不规范的字。
错别字的调查报告(8篇)
错别字的调查报告（8篇）错别字调查报告篇一调查时间：11月17日调查地点：菜市场街头的店铺调查目的：寻找街头错别字，关部门提出建议，并改正调查材料分析：走在街头，各类城市广告，招牌，店牌，标语牌看见各种各样的错别字，我共调查啦30家店牌和20张广告牌，有7家店铺乱用谐音乱改成语，乱改诗句和词语。
有5张广告牌字普遍存在，有的乱用繁体字，有的乱用简化字……除了广告牌上有错别字，各种服装店，各种餐厅的店铺牌上也有错别字，如：服装店把‘一见情钟’写成了‘衣见情钟’，把‘三国演义’写成了‘衫国演衣’，把‘挑三拣四’写成了‘挑衫捡饰’。
有的错别字，如果不经啄磨、推搞甚至考究一番的话，还真有一点难以辨认呢！通过讨论，同学们认为街头错别字出现，主要有以下的几点成因：1、在生活当中，有很多近似的字如：‘在’和‘再’、‘拆’和‘折’2、现在，同学们的生活中，错别字、繁体字、简化字，也少了很多。
甚至可以说，只有一两家店。
我觉得，这次调查对我们的生活很有帮助，1万，以后能多组织这样的活动。
针对上述现象，同学们提出啦如下建议：1、多组织这样的活动。
2、看见了店铺看有错别字，修改不规范的字。
3、大家应该积极学习汉字，正确使用汉字和成语。
汉字是我们中华文化的瑰宝。
错别字调查报告篇二调查时间：20xx年11月17日调查地点：五(2)班教室调查目的：减少或消灭错别字，提高同学们的作业质量，养成良好的`书写习惯。
调查材料分析：我们查找了同桌作文本中有多少个错别字。
我们队错别字最多是43个，最少错别字是7个，平均错别字是24个。
通过讨论，我们认为产生错别字的原因有以下几点：（1）同音字混淆，如：在——再动——冻已——以等；（2）形近字混淆，如：既——即人——入等。
（3）多笔少画，主要有以下现象：①多横少横，如：洒——酒蒙——蒙等。
②多竖少竖，如：侯——侯胸——胸等。
③多撇少撇，如：式——式诫——诫等。
④多点少点，如：贵——贵犬——大等。
错别字调查报告(通用15篇)
错别字调查报告(通用15篇)错别字调查报告1原因多少年来,汉字一直是我们中华民族的文化渊源,是地球上特有的语言,与其他语言有着很大的区别。
在科技飞速发展的今天,许多人平时经常用到电脑等工具,很少动手写字,渐渐的开始对汉字产生了陌生感,很多非常容易的字却不会写或者写错。
今天,我就对错别字进行了调查,现汇总如下。
调查第一件让我想到有关错别字的事,就是小时候的我和几乎所有小朋友都会犯的错误。
记得那时我上二年级,能说一口流利的汉语,但却有很多都不会写。
当时最让我头疼的,就是“再、在”这两个兄弟了。
虽然它们长得完全不一样,但我还是总写错。
该用“在”的时候,我却用成了“再”,爸爸妈妈和老师还为这件事情说过我好几次呢。
不过我现在长大了,我终于分清了它们兄弟两个,也就不会犯这样的错误了。
有一次,我在看书时,发现了一个“愈来愈美”这样的词。
当时我就很纳闷:“愈来愈美”不应该是“越来越美”吗,难道他们写错啦?怀着这样的一种心态,我跑去问妈妈这是怎么一回事。
妈妈说:“这两个词只是写法不同,但意思是一样的',并不是他们写错了。
”我这才恍然大悟:原来中国的汉字真是奥妙无穷!分析现在小学生写错别字的原因大部分是受了网络的影响,才导致了他们因为练习少而写错别字。
也有一些学生在空余时间经常玩游戏而不多看看书,他们见得少了,自然也不会知道。
建议我建议在空余时间,大家尽可能的多看看书。
遇到不会写的字要积极的询问或,这样就可以很有效的避免错别字的出现了。
只有不写错别字,我们中华民族的历史文化才能健康发展下去,中华民族的历史文明才能发杨广大。
错别字调查报告2调查时间：__月__日调查人员：__x调查对象：街头招牌，广告，作业本调查目的：增加对汉的了解，学会规范用调查原因：前几天我们学习了综合性学习。
通过学习，我知道了汉的历史。
我们祖国的汉文化源远流长，汉的发明是我们中华民族的骄傲。
可在生活中，我们身边的人都不太在意汉的规范性，都不会规范用。
寻找错别字的作文300字
寻找错别字的作文300字寻找错别字的作文300字5篇无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那要怎么写好作文呢？下面是店铺帮大家整理的寻找错别字的作文300字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
寻找错别字的作文300字篇1暑假中我校开展了“我当世博小使者”之“啄木鸟”活动。
这个活动是要求我们到公共场所中去寻找错别字。
一放假，我就开始了辛苦的寻找工作。
在骄阳似火的阳光下，我满大街地乱跑，仔细地寻找着错别字。
功夫不负有心人，一天，我终于在铁岭路的“同叶大厦”发现了一处错别字。
有人将“新华医院停车场”的“停”写成了“”。
我立即做好了记录并用照相机把它拍了下来。
通过这次活动使我认识到了：错别字真实地存在于我们的生活中。
虽然一些路牌、告示，对我们来说微不足道，可它们却代表着城市的形象，体现着城市的文明。
特别是“世博会”即将在上海召开，这些在公共场合的错别字将会极大程度地影响到我们这座城市的形象，给外国朋友留下很坏的影响。
经过过这次活动更使我明白了一个道理：汉字书写了中华民族的文化、传承着中华民族的文明，是中华民族文明的基石与标志。
所以我们一定要好好学语文，从小打好扎实的基础，而且写字时要认真仔细、注意细节，不写错别字！寻找错别字的作文300字篇2今天早上，我和爸爸一下楼，我们就闻到了淡淡的桂花香气，原来是小区里面的桂花树开花了。
此时天空还下着毛毛细雨，雨丝像一只只蝴蝶在天空中飞舞，好看极了。
在这种凉爽的天气里，我们心情愉快地开始寻找错别字的任务了。
我们首先来到所住的小区门口的'宣传栏前，我们发现一篇关于抗日的文章里面，作者把“日寇”写成了“日冠”，我猜想这是作者粗心大意造成的，还有一个地方，作者把“感动涕零”写成了“感动涕淋”，我觉得这应该是作者对成语不太熟悉引起的。
我们继续往前走，在华夏路派出所门口的公告栏里，民警叔叔把“效率低下”写成了“效率底下”。
我们又来到新河社区医院门口，我发现药品的广告牌上“人体”被写成了“人休”。
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教学主题：第三课--寻找身边的错别字
（个人活动——写过程）
教学目的：
通过寻找、分析、改正身边的错别字，理解准确、规范地书写文字的必要性。
教学时间：90分钟
教学课件：PPT
教学过程：
一、老师对你说
虽然我们一直都在提倡“讲普通话、写规范字”，可是在我们的身边经常会看到或接触到一些错别字。
错别字可以分成错字和别字两种。
错字，是指把字的笔画写错了，或者是多笔少画，或者是滥造字体；别字，则是指用另一个字来代替要写的字，常见的有同音字代替，也有形状相近的字代替的。
错别字既不能准确地表达文章的内容和感情，也不能和人们作正常的交流，给人们的生活和学习、工作带来了许多不必要的麻烦。
今天我们就来寻找身边的错别字。
二、收集新材料
（1）你知道什么是错别字吗？请你举两个你学习中的例子。
请你想一想你怎么会写出错字或别字的？可能有哪些原因？就以你举的两个例子，具体说说错别字的消极作用。
（2）请拿出你的语文本或作文本，从第一页开始翻起，仔细检查里面有没有没被老师批出来的错别字？你找到了几个错字？几个别字？分别是哪些字？你能分析一下当初写错别字的原因吗？是不是因为读音相同或者字形相近而出错？
把写错的字一一改正过来，原来错的字不要擦去。
把正确的和错误的字加以对比，有什么感受？
（3）请回忆在平时的生活和学习中你还见到过哪些错别字？哪些地点出现的错别字最多？有没有因此带来麻烦或者惹出笑话的？你认为写规范字有必要吗？从交流的角度看，你认为写规范字有必要吗？你有什么好的建议可以尽量少写或不写错别字吗？
三、出些好题目
请你回忆寻找和分析身边错别字的经过。
请想想看，如果要把这个过程记录下来，写一篇记叙文，可以出一些什么样的作文题目？请把你想到的所有题目都记录到下面的横线上，越多越好。
四、写作“指南针”
马上要请你写作文了。
作文之前，请你先读读下面的一些内容，也许对你有帮助。
（1）对于错别字，你以前是怎么认识的？
（2）寻找你作业中的错别字，看看产生这些错别字的原因是什么？
（3）这些错别字闹了什么笑话？把正确的字和错别字加以比较，有什么感觉？
（4）现在，你对书写规范的文字是怎么认识的？
五、好词语“超市”
乱七八糟牛头不对马嘴相似搞不清明明影响张冠李戴准确避免
六、请你写作文
先想一想，你准备写哪些内容？希望你在30分钟的时间里，写出400字以上的文章来。
你准行！如果你还能多写一点，那就更了不起啦！
请将你最满意的作文题目写在下面第一行。
1。