儿童书籍版式
书籍版式设计的基础知识及尺寸
书籍版式设计的基础知识及尺⼨本帖最后由呆⽊张于 2011-10-16 20:52 编辑⼀、版式设计的⽬标：便利读者，给读者好的享⽤A、版式设计的订义：版⾥的编排设计。
正在必定的启原上，把书籍本稿的⽂体、构造、层次、拔图等⽅⾥做艺术⽽⼜公道的处置。
B、如今常⽤的⼀些版式规格：a）诗集：通常⽤⽐拟窄长的⼩开本 b）实际书籍：⼤32开⽐拟常⽤ c）⼉童读物：交近⽅形的开度 d）⼩字典：42开以下的尺⼨，106/173mm e）科技技巧书：须要较⼤较阔的开本 f）绘册：交近于正⽅形的⽐拟少书籍装帧和书籍出产评审标准⼀.装帧：设计计划是否契合出书意图⼆、版⾯设计：a）书籍的启原、版⼝和图⽚尺⼨是否和谐；设计作风是否贯串齐书⼀直，包含扉页和附录版⾥能否易读，是否和书籍内容相适当（详细到字号、⽌距、⽌长之间的闭系，右右两边整洁或许只要右边整全等） b）字体能否顺应书籍的内容微风格？ c）设计计划的履⾏情形如何（⽩字取图⽚的闭系、正⽂和⾜注等是否即于查觅） d）版⾯的字⽀配是否了如指掌、适合和契合⽬标（⽂字的夺⽬、没有同字体的混杂是否适当、题⽬／页码／书眉等的部署）三、好术设计：a）护封设计和封⾯设计是否契合书籍的内容和请求，书脊上能否有⽂字 b）护封设计和封⾯设计是否组合在整体计划之中（例如⽂字、颜⾊） c）封⾯选⽤的资料是否公道 e）封⾯设计是否顺应书籍装订的农艺要求（例如：封⾯取书脊衔接处，精装书的折痕和平装书的凹槽等） d）图⽚（照⽚、拔图、技巧拔图、装潢等）是否组合正在基础⽅案之中，是否符合书籍的请求经由挑选的 f）技术：版⾯是否平衡（字距有出有太阔或者太狭） g）版⾯：纲录索引、表格和公式的版⾯量质是否与平⾯部门相当，字距是否与字的⼤⼩和字的威严格相适当（在注释字体、题⽬字体和书实字体⽅⾯，标⾯符号和其他特地符号的字距是否适合）；字距是否平均的隔开？标题的续⾏是否符合⽩字的露义。
字体的夺⽬是否与字体的作风念顺应；词的转⾏是否亮智？是否涌现功少？只要右边整洁的版⾯，右边是否协调？ h）拼版：拼版是否连贯和前后分歧；题⽬、章节、段、图⽚等的距离是否同⼀；是否防⽌了好劣的标⾯正在页⾯第⼀⽌第⼀个字地位的情形呈现。
出版书籍排版格式标准
1.手稿版面设计要求（1）齐庆丁齐：指原始手稿完整（封面，封面，序言，目录，文本，附录，草稿等），完整而完整并一次提交。
清晰：指整个手稿的清晰准确的抄录；插图中的清晰注释和图纸；整本书的清晰注解；章节的清晰层次；以及标准化和统一的格式。
固定：指发布时的最终草案，以防止对证明进行随机添加，删除或修改。
它要求达到五个“融合”，六个“统一”和七个“对应”。
①五个“连接”：本章的序号，表号，图纸号，配方号和页码应连接良好，不得重复或跳过。
②六个“统一”：形式，层次，名词谓语，符号，代码和计量单位应统一。
③七个“对应”：内容和文字标题，标题和内容，文字和插图，文字和表格，回音笔记和注释内容，图形和文字代码和插图以及书中的内容。
避免重复和矛盾。
（2）图纸技术要求①图纸应清洁，以防止脏污和皱纹。
②线条均匀，笔迹清晰。
注意要与格式一致，一般不能超过核心。
③图片和网络图片排列合理，黑白对比明显。
图片地图是指人，物，风景等，而网络地图主要是指从计算机捕获的屏幕地图。
要求图纸上的文字清晰，照片和网络图纸的布置应符合印刷要求。
④彩色插页或黑白插页应尽可能放在书的前面或后面。
⑤不能使用印刷品作图稿，因为印刷品本身具有圆点，将它们作为原稿重新印刷时，这些圆点不易重叠。
（3）承保要求：封面是一本书的封面，并且制作成本很高，因此我们应该仔细考虑：①本书的标题和作者的名字应当准确，内封面，外封面和书脊的文字应保持一致，并包括“XX出版社”字样。
②格式必须与文本一致。
例如，大32页的正文应带有大32页的封面。
③书脊的厚度应与书本中心的厚度一致。
（55g书写纸和胶印纸的厚度为0.072mm /张；60g胶印纸的厚度约为0.076mm /张；70g胶印纸的厚度为0.088mm /张。
）④盖好后，应打印效果样本，编辑人员应在彩色效果样本上签字批准后再打印。
编辑和校对人员不仅应确保各种版式格式和内容的准确性，而且应使有关项目保持一致。
”2布局设计原则（1）格式大小格式的大小应根据书籍和期刊的不同情况确定。
书籍的版式设计
设计。一般正文都比较简单朴素，主体性往往被忽略，常需用书 眉和标题引起注目。然后通过前文、小标题将视线引入正文。
文字群体编排的类型有： 左右对齐——将文字从左端至右端的长度固定，使文字群体
的两端整齐美观； 行首取齐，行尾听其自然——将文字行首取齐，行尾则随其
图9－5 字为主的一般书籍，也有少量的图片，在设计时要考虑
书籍内容的差别。在设计骨格时，一般采用通栏或双栏的形式， 所以较灵活地处理好图片与文字的关系。
图9－6
（3）图文并重的版式 一般文艺类、经济类、科技类等书籍，采用图文并重的版式。
可根据书的性质，以及图片面积的大小进行文字编排，可采用均 衡、对称等构图形式。
一：版式设计的概念
版式设计是按照一定的视觉表达内容的需要和审美的规律结合各种平面 设计的具体特点，运用各种视觉要素和构成要素，将各种文字图形及其他视 觉形象加以组合编排，进行表现的一种视觉传达设计方法。
书籍的版式设计 是指在一种既定的开本上，把书稿的结构层次、文字、图等方面作艺术
而又科学的处理，使书籍内部的各个组成部分的结构形式，既能与书籍的开 本、装订、封面等外部形式协调，又能给读者提供阅读上的方便和视觉享受， 所以说版式设计是书籍设计的核心部分。
2：版式风 1.古格典版式设计
自五百多年前，德国人谷腾堡确定的欧洲书籍艺术以来，至今仍处于主
要地位的是古典版式设计。这是一种以订口为轴心左右页对称的形式。内文 版式有严格的限定，字距、行距有统一的尺寸标准，天头、地脚、内外白边 均按照一定的比例关系组成一个保护性的框子。文字油墨深浅和嵌入版心内 图片的黑白关系都有严格的对应标准。
图9－2/ /网格版式设计/《版面与广告设计》
儿童图画书的整体结构分析
文章 编 号 ： １ ０ ０ ４ — ８ ６ ２ ６ （ ２ Ｏ １ ３ ） ０ ３ ＿ ０ Ｏ ２ ７ — ０ ３
息， 如故 事 内容 ， 绘 画风 格 ， 色彩基调， 等 等 。作 者 要 想尽 办法 ， 让 阅读者 在看 一 眼后 就有 翻 开它 的欲 望 。儿童 图画书《 天灵灵 》的封 面 画 了两 只大 猩 猩
姜 连 萌
（ 北 京 印 刷 学 院 设 计 艺 术 学 院 ，北 京 １ ０ ２ ６ ０ ０）
一 ～ ＿ ２ ｝ ～ 儿 一 一 ～ 蜡 ～ 一 ＿ ～ 一 蚕 ＿ ～ 王 ． 一 曩 一 ～ ． 重 ～ 一 叫 加 一 ～ ∽ ＿ ～ 一 哪 ｌ ～ 一
子睡 衣和妈 妈 的 花 睡衣 的图 案 。它 与正 文 的 故 事
息息 相关 。有 的图画 书前后 环衬 用 了不 同的画 面 ，
着父母 读 文字 ， 一 边 品味着 图画 。通过 文字 和 图画
准 备 。有 的图画 书 的环 衬 是 专 门绘 制 的 图案 和 图
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３ － ０ ３ － ２ ８
画， 它们 在这 里所 起 的作 用 可不仅 仅是 装饰 。儿 童
２ ８
北 京 印 刷 学 院 学 报
图 画书《 我爸 爸 》 《 我妈 妈》 的环衬 用 的是 爸爸 的 格
蹲 在厨房 的桌 子 上 ， 后 面 是一 扇 门 ， 一 个 小 女 孩 正
推 开它 ， 并被 眼前 的一 幕 惊 呆 了 的一 瞬 间 的 表情 。 从 这幅封 面 画 中读 者便 在推 测 ， 这 可 能是一个 很 诡 异 的幻想 故事 吧 ， 并 有种 好奇 心要 翻开 这本 书 。封 图画 书 的种 类很 多 ， 这 里谈 的是 针对 儿童 的 图
儿童绘本版式设计整体美和形式美的研究
《 隧道 》形 体路 人 的兄 妹 ，妹 妹在 隧 道 的另一 头解 分重要的 ，设计 师也责 无旁贷。本文 以儿童绘本版 式形 式美和 整体美 着 那套 睡衣 。 救 了被 魔法 变 成石 头 的哥 哥 ，最 终得 以化解 。前 环 衬下 方只 有 一 两部分来研 究，探讨版式设计 的内部 结构。 本 书 ，到 了后 环衬 ，书不 但 从花 卉 图案 的墙 纸上 右 方 的红色 砖墙 关键词 ：儿童绘本 ；版式设计 ；整体 美 ；形式美 下 ，并 且 多 了一个 足 球与 书在 一起 ，似 乎象 征 了兄 妹 的和解 。这 在文 化 的 交融 的背 景 下 ，在 儿童 读 物工 作 者和 机 构 的不 断推 种 前后 环衬遥 相 呼应 也体 现 了版式 设计 的整 体美 。 动下 ，近几 年 国 内儿 童绘 本 也越 来越 丰 富 ，面 对 多元 文化 、 理念 二 、儿 童绘 本版 式创 意形 式美 版 式创 意 形式 美 是根 据 页面 视觉 信 息进 行有 规 划 、有组 织 的 的影 响 。 怎样 在视 觉和 知 识 的传 播 过程 中 ，让 儿童 形 成 自我 认 同 创 造性 整合 ，对特 定 的 页面 规划 设计 而 言 ，各种 元 素 的整合 与 差 感 ，建 立 良好 的亲 子 关系 和 社交 关 系 ，绘本 的版式 设 计 也 占有者 重要 的 作用 ，当前 ，儿童 绘 本 设计 和 内容 定位 更 贴近 儿 童年 龄特 异 化表 现 ，不 仅 为 阅读识 别 ，也 是 审美 需要 。创 意 版式 的形 式 包 点 与需 求 ，还 有一 些 儿童 绘 本版 式 设计 风格 的单 一性 和版 式 设计 括 主 次结 构与 视觉 导 向和 谐 统一 。 儿童 绘本 版式 设 计 的页面 规 划 形 式上 太接 近 成人 的阅读 习 惯 的装 帧形 式 ，不 能整 体 的 体现 儿童 通 过主 次 元素 、 图形 转化 、 色调 变化 等 协调 来 实现 。符 合 页面 形 绘本 特 有 本真 。美 是 我们 感 知 并生 存在 生存 在 这个 世 界 的主 要方 式 法 则 的规划 能 使页 面简 约 ，获 得 更好 的 阅读效 果 。在 页面 不 同 式 。我 们 必须 整体 只 注重 内容而 忽 略美 感 的实 用 主义 的羁 绊 ，关 的空 间位 置编 排 文字 、插 图等 ，可传 达 出不 一样 的视觉 语 言 。在 注 绘本 在现 代 教育 中对美 感 的传 递 和美 对人 的心 灵净 化 的功 能 ， 页 面编 排 设计 中用 符 合 儿童 心理 的 构成 原理 ，达 到 既和 谐整 体 又 使 其 成 为 最 贴 近 儿 童 美 的 使 者 。 艺 术 形 式 需 要相 对 的独 立 性 ， 活 泼跳 跃 的 的 良好视 觉效 果 。 当代 儿童 绘本 版式 设 计 中很注 重 正 又 需要 把 绘本 表达 的 内容 放 在 首位 ， 内容 与形 式 美和 谐 统一 的整 负空 间 的混合 运用 。把相 对 饱满 的 空 间里将 版式 视 觉符 号 置入 ， 体 美 的作 品才 符合 现 代 儿童 的 审美 标准 。现 在 我们 强调 对视 觉美 使 页面 分 格 相 对 集 中 。负 空 间 也 是 页面 构 成 的有 机 视 觉 要 素 ， 感 的更 高 追求 ，将 美 的 设计 和有 趣 的 内容 相 结合 ，重 视 美对 儿童 运 用 负空 间 能造 成主 与 次的 强烈 对 比 。页面 的视 觉 导 向是 引导 视 成 长过 程 潜移 默化 的影 响 。本 文试 图从 儿 童 的角度 加 上 成人 的 思 觉 流程 ，形成 编 排节 奏感 、形式 感 的重 要 因素之 一 ， 另外 字体 、 图形在 视 觉 的流 程 导 向、冷 暖色 调 比例 、视 觉 的张 力等 ，都会 带 考 ，对 儿童 绘本 版式 设计 整体 美和 形 式美 进行 研究 。 给 读 者 们 不 同 的心 理 感 受 。对 绘 本信 息 建立 信 息 等 级 ，分 类 编 儿 童绘 本版 式整 体 美 儿 童 绘 本 的版 式 整 体 美 的表 现 手 法 有 情 景交 融表 现 法 和 创 排 ，使信 息传 达 清 晰连 贯 ，版式 设 计就 要从 混 乱和 随 意 中找到 条 意特 征 表 现法 ，无论 哪种 表 现 手法 都 是为 绘本 本 身服 务 的 ， 以本 例 ，给读 者提 供 明确 的 方 向。 围绕 主题 ，对 文 本信 息进 行提 炼 ， 体 为 中心 展 开 ，最终 达 到和 谐 统一 的整 体 美 。整 体 美使 视觉 导 向 将 相 关 的 内容归 为一 类 ，依 信息 主 次建 立等 级 ，并 在 设计 师建 立 和 主次 分 明和 谐 统一 ，视觉 情趣 空 间情 景 和交 融 表现 法 中版 式 穿 分 区和 视 觉 导 向，便 于 读者 在 阅读 中清 晰地 掌 握故 事 的 内容 众 文 艺
书籍装帧设计《格林童话》插画欣赏
出血版天头地脚想法立体书立体书被称做popupbookpopup是弹出式的意思也有称之为movablebook可动书但我们如要把近代所有各类型的立体书就统称之为玩具书playbooktoybook应属合适
《 格 林 童 话 》 插 画 绘 本
设 计 欣 赏
书籍的各部分
书槽 书脊
烫金 电化铝烫印箔主要是采 用加热和加压的办法， 将图案或文字转移到被 烫印材料表面
天头
版式设计
地脚
左：分栏 右：出血版
破栏
破 报 用 种 不 伸 占 栏又称跨栏 刊杂志大多 分栏排的， 在一栏之内 下的图或表 到另一栏去 多栏的排法 为 破 栏 排 。 是 这 排 延 而 称
卧文图
想法
立体书
立体书被称做Pop-Up Book （pop-up是弹出式的意思）， 也有称之为Movable Book（可 动书），但我们如要把近代 所有各类型的立体书就统称 之为玩具书Playbook 或 Toybook应属合适。因此，我 们就把所有超越传统纸本的 图书都统称为玩具书。因立 体书主要面向儿童,故又被称 为儿童立体书。
优秀书籍设计案例
优秀书籍设计案例在图书设计领域，优秀的书籍设计案例可以为读者提供视觉享受、增强阅读体验，并传达作者的思想和内容。
本文将介绍一些常见的书籍设计案例，并提供相关的搜索关键词。
设计案例以下是一些优秀的书籍设计案例：1.封面设计：包括创意的封面构思、配色方案和排版设计等，吸引读者注意力并表达书籍主题。
2.内页设计：通过合适的字体选择、页面布局和插图设计等，提升读者的阅读体验和信息传递效果。
3.装帧设计：包括精美的装帧材料、工艺和装饰元素等，增加书籍的质感和触感。
4.插图设计：通过插图的构图、色彩运用和风格呈现等，丰富书籍内容，提供更直观的视觉表达。
5.版式设计：通过合理的文字排版、段落分隔和章节标识等，提高书籍的可读性和导航性。
行业领域+设计案例根据具体的行业或领域，结合"设计案例"进行搜索，可以找到相关的书籍设计案例。
以下是一些示例：1.儿童图书设计案例：搜索"儿童图书设计案例"，可以找到适合儿童读者的图书设计案例，包括色彩鲜明、插图生动等特点。
2.学术著作设计案例：搜索"学术著作设计案例"，可以找到学术性书籍的设计案例，注重内容表达和专业性。
3.艺术画册设计案例：搜索"艺术画册设计案例"，可以找到关于艺术作品、展览或画家的设计案例，注重创意和视觉呈现。
风格类型+设计案例根据特定的设计风格或类型，结合"设计案例"进行搜索，可以找到符合特定风格需求的书籍设计案例。
以下是一些示例：1.现代风格书籍设计案例：搜索"现代风格书籍设计案例"，可以找到具有简洁、现代感的书籍设计案例。
2.手绘风格书籍设计案例：搜索"手绘风格书籍设计案例"，可以找到具有手绘元素和手工艺感的书籍设计案例。
3.传统风格书籍设计案例：搜索"传统风格书籍设计案例"，可以找到具有古典、传统文化元素的书籍设计案例。
书籍版式设计的基本常识
书籍版式设计的基本常识（转）看到大脚老师的图片失去连接，我补充一帖！（转自美编之家论坛）很实用的东西，大家注意收藏，呵呵~~书籍版式设计的基本常识一.版式设计的目的：方便读者，给读者美的享受二.版式设计的定义：版面的编排设计。
在一定的开本上，把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。
三.现在常用的一些版式规格：a）诗集：通常用比较狭长的小开本b）理论书籍：大32开比较常用c）儿童读物：接近方形的开度d）小字典：42开以下的尺寸，106/173mme）科技技术书：需要较大较宽的开本f）画册：接近于正方形的比较多书籍装帧和书籍生产评审标准一.装帧：设计方案是否符合出书意图二.版面设计：a）书籍的开本、版心和图片尺寸是否协调；设计风格是否贯穿全书始终，包括扉页和附录版面是否易读，是否和书籍内容相适应（具体到字号、行距、行长之间的关系，左右两边整齐或者只有左边整齐等）b）字体是否适应书籍的内容和风格？c）设计方案的执行情况如何（文字与图片的关系、注释和脚注等是否便于查找）d）版面的字安排是否一目了然、合适和符合目的（文字的醒目、不同字体的混合是否恰当、标题／页码／书眉等的安排）三.美术设计：a）护封设计和封面设计是否符合书籍的内容和要求，书脊上是否有文字b）护封设计和封面设计是否组合在整体方案之中（例如文字、色彩）c）封面选用的材料是否合理e）封面设计是否适应书籍装订的工艺要求（例如：封面与书脊连接处，平装书的折痕和精装书的凹槽等）d）图片（照片、插图、技术插图、装饰等）是否组合在基本方案之中，是否符合书籍的要求经过选择的f）技术：版面是否均衡（字距有没有太宽或太窄）g）版面：目录索引、表格和公式的版面质量是否与立体部分相称，字距是否与字的大小和字的风格相适应（在正文字体、标题字体和书名字体方面，标点符号和其他专门符号的字距是否合适）；字距是否均匀的隔开？标题的断行是否符合文字的含义。
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书籍的版式设计演绎着着书籍的内在表现力，版式设计并非是一个元素，有强弱、大小等不同的元素变化，必须全面考虑其内在的相互关系。
版面设计是将插图、文字等大量元素综合整理，对其进行全面的审视、分析、排列、重复的过程，通过对图片、文字的排列，字号、字体的选用等来进行统一设计。
在版面设计中，通过文字图像的组合、取舍的运用，而产生出各种具有个性的版式设计。
版式中的文字如果随意的排列，会不适合阅读的，表达的无趣味就不能引起读者的注意力，甚至会干扰图像的清晰展现。
版面设计要根据书籍的具体要求，依据儿童心理接受趋向的设计规则，诸如标题、目录、页眉、页脚、等固定元素的大小和位置的设定，文字间的字距、行距的空间关系等等，是书籍内容文本具有内在的秩序，以使读者在阅读时有方向、有顺序、有规律可循。
在版式设计时，设计者既要把握好版式设计中的基本特征，又要通过对书籍的理解进行有创造性的设计。
自由版式设计从字而上理解就是无任何限制的设计，它是通过版式编排的自身元素自由组合排列的设计方式。
它打破古典设计与网格设计的束缚，打破版式设计所提倡的统一秩序，是当代出现的具有前卫意识的版式形式和风格。
大概在上世纪六，七十年代具有现代意义的自由版式设计就已经出现在美国。
但是直到80年代后，计算机技术在设计行业中被大范围运用，版式设计语言才得到了空前的发展，自由版式也开始更加活跃。
到了90年代后期，自由版式设计在世界范围内已经广泛流行并越来越受到承视。
(一) 自由版式设计的原则对丁自由版式设计来说，唯一不变的原则也许就是变化本身。
自由版式设计这一自由的、实验性的手法首先来源于科技成果的突破，它受到朋客设计风格的影响，融合了超现实主义的插图设计，吸收了达达主义、未来主义的拼贴设计，从这些新兴的平而设计语言中找到立足点，再借用工业革命后日新月异的科学技术，特别是已经成熟的激光照排技术、电脑制版艺术对自由设计语言进行实现。
可以说，飞速发展的数字时代使书籍装帧的自由版式设计如虎添翼，使得思想与纸而之间的壁垒得到以消失，也使得自由版式设计既能采州古典设计与网格设计的基本布局，又能对字体、版而进行随心所欲的装饰性加工。
自由版式的语言非常多样(冈9、冈l0)，我们大致可归纳为剪贴、切割、复制、障碍、零乱、非线性结构。
其实经过对大量的流派风格的吸收与消化，我们已经很难将几乎任何一副自由版式作品归纳为某种单一的语言。
自由版式设计已经包含了太多的现代语言元素，它糅合了如此多的形式，形成了一种与传统设计原则背道而驰的叛逆风格。
(二)自由版式设计的影响在经济发达的现在，在一个设计文化开始高度发展的国家旱，各种风格的设计概念也就应运而生，自由版式设计作为一种已经相对成熟的，实用的，顺应大多数青年人心态的风格给入们带来了相当的新鲜感和向往感。
在某种程度上，它是社会发展到一定阶段的、文化载体的形式的转变，也是心态上文化的解放。
它给我们不仅带来了视觉传达上的一种自由形式，也带来了对社会文化自由的思索。
最早推崇自由版式设计潮流的是美国设计师戴维．卡森。
他所箸的《印刷的终结》一书(冈11)打破了人们对版式设计原有的认识，它给人们带来的欣喜和惊讶至今让人激动不已。
他作为最早的系统推行自由版式设计概念的人，他的思想和精神已经影响到了相当大的一批年轻人，这些人从事着艺术及报业、广告、新闻、社论、心理学等各个行业，继续把他们的思想和风格再传播给更多的人。
第四章儿童图画书与自由版式设计第一节解构的图形(一)文字的图形化自由版式一个显著的特点就是冈文一体性，字体已经成为冈形的一部分，变成了一种“字体罔案”，一个好的版而设计就是把图形和各种元素天衣无缝的集合起来，一些基本的手法有：l。
文字和图像相对独立时，文字要根据画而的走向排列，画而要根据文字的形式变化，两者紧密的结合在一起，才能有好的视觉效果。
2。
文字变成冈像时，文字可以叠加在冈像之上，或放大缩小文字，虚化“文字效果”，将之转变成为一种“罔像效果”。
在没有某种讲述形式的支持下，很多我们要表达的内容(文字语言)在传播领域是没有立足之地的，因此，对于视觉(文字语言)的塑造就不可避免的成为超越语言本身的工作，在罔画书中，为了表达内容，创作者挖空心思的将画而构造成一个具有文字传达作用的图形，作为辅助(甚至替代)文字语言的工具，而那些不可抹去的纯粹文字也需要对它们再加工，让他们具有一种新的形象外表来强化传达的感染力。
同样，在儿章罔画书的字体编排中，这方而的运崩也相当的广泛，也是因为儿奄更偏向直觉，对审美的反映更加快速、直接，所以他们对图画的识别性要远远大于对文字的识别性要求，图像是比文字更直观的，因此很多的创作者在创作时候也不会把大段的文字简单放置在图画上，而是突出图形，简化文字，并且想方设法地把文字给图形化，让孩子们更能自由地接受。
西蒙特巴克在他的《This is the House That Jack Built》中(图12)把文字的图像化发挥到了极致，原书的英文全是越来越长的定语从旬，在每次翻页中，我们就能看到这些越来越长的五颜六色的句子占据了越来越多的画而，配上每个句子所捕述的入或动物，在最后的这一而到达顶峰，满页密密麻麻的图像和文字营造出一种混乱但极富趣味的效果。
儿童在阅读这种文字时就不会感到丝毫的枯燥，因为他们觉得他们是在读“画”。
法国画家Pascal Lemailre在创作(POUROUOI Yatil des CHEES》(图13)这个小故事时候应该非常愉快，因为我们从他轻松随意的画风和简约幽默的造型中感受到一种清新诙谐的情绪。
同样，在读出那些完全手写的字体时候，也不想是感觉在“看文章”，因为手写的像图案一样的字母配上这种画而更像是一种装饰，而不像解说同，这种处理比标准的印刷体更能吸引孩子的目光。
贾森福特的(My East End))(图14)中，虽然文字造型比较标准正式，但作者成功的将它当作衣服的纹理融入到整个版而之中，在传达信息的同时，变成了人物身上闪耀的装饰，配合着夸张简洁的线条排列，给人的视觉效果非常强烈。
(二)形象的图形化自由版式设计核心的概念就是自由的构冈，没有疆界的版式。
它不去追求古典严谨的对称画而，也不追求细化的网格排列，而是根据所要表达的内容来把整个页而上出现的，包括文字，罔片都作为整体构图的元素，很多时候，罔形已经不再是单纯的一张罔，它已经融入到整体的构罔之中。
这也是非常符合儿童冈画书设计的风格的，因为儿童喜欢想象力十足的东西，一个有板有眼的物体经过加工夸张后的造型往往更加容易受到注意，所以很多图画书的创作者在而对一些实际的物体图像时会增加形状的感染性，或者进行特殊的排版以加强原始罔像的“罔形性”。
在图画书《独一无二》中我们看到了这个例子(图15)，读者看到的是一个孩子说话的外形，但是这个外形已经被完全的“罔像化”了，画而中的主角已经完全为了配合画而效果，其“形状”只取了适合构罔的那部分，并做出夸张再处理。
创作者把孩子的头部进行裁切取景，对展开的嘴巴和举起的右手进行变形捕绘，牙齿变成了一圈珠子含着“NON”的字母，右手有意的弱化在旁边，来突出孩子说出句子时的情绪，这种捕绘配合文字的图形化，使得整个画而生动而颇具艺术性。
杰犬费尔西在《爱莉，搬芹菜!》的这副画而中(图16)，夸大了“leek(蒜)”的外形，把它变成了贯穿画而的一个图形，这只巨大的蒜出现在这旱，已经不仅仅是告诉读者主人公不吃蒜，而是撑起了整个画而，变成了一个“罔形”。
配合红色的底色和手写文字，视觉感非常强。
(三)版面的图形化常见的儿童图画书构冈形式有横向型，纵向型，十字型，对角型，三角型，环型，散点型；按线条构成方向也可分为单向，双向，放射，反复，曲线等等，通过构罔和方向的合理结合，来有效的引导孩子的视线，但是因为儿章书籍的特殊性，需要很多自由的组合才能带来章趣性。
怎样让本来没有生命力的素材和内容引起读者的共鸣?除了内在信息外，对其加工和承新组合带来的视觉效果是第一眼的力量。
戴维卡森早期设计的杂志《海滩文化》就很好的体现了这一点，海滩有什么文化?这个群体大吗?但是戴维就是通过绝妙的版式设计给这个原本非常小众的杂志带来了新的精神，使得它成为无数青年人手中的第一本传递着自由设计信息的杂志。
同样，在儿童冈画书中，巧妙的编排设计可以为版而带来富有生气的感觉，奇特、好玩、新意，只有做到这些，才能让孩子们爱不释手。
《橡皮擦》是台湾画家陈佩娟所创作的(罔17)，在此幅画而中，画家为了表现橡皮擦清理文字，上彩下灰、上密下疏的对比来表现，构图上是一个倒三角，自由勾勒的笔触和随意拼贴的字母效果。
《发臭的乳酩男入和其他美妙的笨蛋故事》(冈18)是由莫利利奇设计，兰史密斯绘画合作而成的，在这本打破常规的图画书中，绘画和设计得到了完美的结合。
在这页上，创作者把一大片的文字内容设计成一个冈形来支撑巨人踩下时的巨大承量，而且最开头的几个字母非常细心的被压扁了，踩在了巨人的脚下。
另外一张则采用颠倒文字的方式，来吸引读者的视线。
在海伦华德的《小公鸡与狐狸》中(罔19)，画而表达的是狐狸咬住公鸡的那一瞬间，这是一个具有相当动势的一瞬间，画家把公鸡和狐狸的背部画成同样曲度的弓形，然后配上纤细简洁的字体，使得画而产生了一种强烈的动感，读者在读出文字的同时，视野也就跟随着文字的曲线进入到此页的画面，然后看到主角的动作，这样的图文结合一下子就抓住了读者的视野。
第二节无羁的编排(一)文字的非线性解构任何优秀的版式设计都离不开文字的编排，这就包括了文字的外在形状和编排位置。
在自由版式设计中，多变的字休和出人意料的排列给版而带来视觉效果不可忽视，戴维卡森相当迷恋各种字体的变化和排列，并做了大量的尝试来实验效果，怎样的变化和相配才能传达出最适合的信息，这样的要求使得设计师要了解更多的字体，并把它们当成基本罔形一样去增加创意。
在儿章冈画书中，各种字体被广泛应削，包括出现几率很高的手写体，这些手写体文字可以更好的与图画融为一体，产生一种亲切而振奋的效果。
《A是犀牛》由英国画家哈旱叶罗素创作(冈20)，书中大量运崩的手写文字配合上清晰的画风，使得画而看起来亲切宜入，很有点非主流的实验感觉。
我们来看杰犬费尔西的《爱莉，搬芹菜!》(图21)，创作者的画而以绘画性、精致有有趣的方式融合了字体和图像。
“pass the spaghetti，betty(贝蒂，把意大利而端来)”这三个单词被巧妙地隐藏在女孩费力拉扯的满页的“而条”之中，配合女孩的动作和前后页的铺垫，读者迅速的就明白主角矛盾的心情了。
再看乔尼汉纳的《爵士》(罔22)，这l隔画而是典型的平而设计手法，跨页的文字，变化的字体，色块的分离，罔像的放簧，这些都是一休化设计中不可缺少的要素，当文字和图画逐渐融合到一起的时候，乔尼的手写字休成为每张画页中不可或缺的部分。