转变家长观念案例
转变家长观念案例
【篇一：转变家长观念案例】
转变家长观念的案例范文一：家长学校优秀学员心得体会
案例：
学生家长谈观念转变
李云峰
作为家长，恐怕每个人都认为自己是称职的，合格的家长。因为“天下无不是的父母”。但是在家庭教育上，究竟怎样教育孩子，培养孩子，只怕我们都不知道。
下面我就参加家长学校的学习活动的几点心得总结如下：
一、我们在教育孩子方面存在着五大误区
1、我们只要给孩子吃喝就行，读书学习是学校老师负责的事，忽略家长在其中的重要作用。
2、孩子是我自己生养的，我想怎么管就怎么管，忽视孩子的内心世界。
3、采取过去传统的教育方法，家长是至高无上，家长的话孩子必须无条件服从，否则任意殴打漫骂，殊不知，孩子并非附属品，他是一个独立的人。
4、根据自己的意愿去培养孩子，希望孩子将来去从事某种“高贵的职业”，而不懂得按素质教育要求将孩子培养成“德、智、体、美、劳”全面发展的新人。
5、不懂得孩子的成长规律、身心特点，有时把孩子当成年人那样对待要求。
上述种种情况表明，我们的家长在家庭教育方面犹如瞎子摸象，这就需要我们行动，努力去学好家庭教育科学知识，按照科学的方法去教育孩子，引导孩子，从而激发他们的潜能，努力将他们培养成适应新社会，造福人类的有用之才。
二、在家庭教育中家长们的责任
1、为孩子创造良好的家庭学习氛围，用行动显示出对知识的重视与渴望，孩子就有可能对学习产生热爱。
2、培养孩子的自尊心和自信心，帮助孩子全面、真实地认识自己，形成独立做事的习惯。
3、帮助孩子从容应对挫折，培养孩子的乐观精神，使他们将来在逆
境中能够保持良好的心态和斗志，能从顽强不屈的斗志对抗挫折，
百折不挠。
4、教育孩子从小诚实守信。惟有诚信才能赢得别人的尊重，才能引
领你走向崇高，让灵魂闪耀。
只有当家长们懂得了孩子的心，明确自己的责任和义务，有计划，
有目的地去教育孩子，为孩子树立一个好的榜样，我们的孩子个个
都会很棒。也只有在家庭教育上成功的家长，才是真正合格的家长。让我们大家都来争当称职家长，优秀家长，愿我们的家长学校越办
越红火，再上新台阶。原文地址：家长学校优秀学员心得体会
案例：
学生家长谈观念转变
李云峰
作为家长，恐怕每个人都认为自己是称职的，合格的家长。因为“天
下无不是的父母”。但是在家庭教育上，究竟怎样教育孩子，培养孩子，只怕我们都不知道。
下面我就参加家长学校的学习活动的几点心得总结如下：
一、我们在教育孩子方面存在着五大误区
1、我们只要给孩子吃喝就行，读书学习是学校老师负责的事，忽略
家长在其中的重要作用。
2、孩子是我自己生养的，我想怎么管就怎么管，忽视孩子的内心世界。
3、采取过去传统的教育方法，家长是至高无上，家长的话孩子必须
无条件服从，否则任意殴打漫骂，殊不知，孩子并非附属品，他是
一个独立的人。
4、根据自己的意愿去培养孩子，希望孩子将来去从事某种“高贵的
职业”，而不懂得按素质教育要求将孩子培养成“德、智、体、美、劳”全面发展的新人。
5、不懂得孩子的成长规律、身心特点，有时把孩子当成年人那样对
待要求。
上述种种情况表明，我们的家长在家庭教育方面犹如瞎子摸象，这
就需要我们行动，努力去学好家庭教育科学知识，按照科学的方法
去教育孩子，引导孩子，从而激发他们的潜能，努力将他们培养成
适应新社会，造福人类的有用之才。
二、在家庭教育中家长们的责任
1、为孩子创造良好的家庭学习氛围，用行动显示出对知识的重视与
渴望，孩子就有可能对学习产生热爱。
2、培养孩子的自尊心和自信心，帮助孩子全面、真实地认识自己，
形成独立做事的习惯。
3、帮助孩子从容应对挫折，培养孩子的乐观精神，使他们将来在逆
境中能够保持良好的心态和斗志，能从顽强不屈的斗志对抗挫折，
百折不挠。
4、教育孩子从小诚实守信。惟有诚信才能赢得别人的尊重，才能引
领你走向崇高，让灵魂闪耀。
范文二：转变家长观念，提高家长素质
家长是孩子的第一任老师，家长素质的高低，对孩子的成长至关重要，也间接地影响教育质量。我校周边随着经济的活跃，有相当一
部分家长来自农村，素质参差不齐，自身文化水平低，生活习惯差，也没有学习的习惯，教育子女方法简单粗暴、落后，观念陈旧，不
良意识根深蒂固，有的甚至没有责任感，不配合学校开展工作。例如：有一天早上，上课铃响后约两分钟，有一位家长用摩托车很快
地载着一位小孩来到校门，小孩不等车停稳，就匆匆地从车上下来，准备跑回课室，这时被学校的学生值日干部拦住了，学生干部问：“你是哪个班的？叫什么名字？”家长看见了马上气冲冲地跑到值日
生干部面前，指着他大声说：“如果你敢记我孩子迟到，我就凑你！????”我马上跑过去说：“请问什么回事？”那个家长也没有正面回答我，匆匆地走了????等等，面对这种实际情况，为了转变家长
的观念，提高家长的素质，形成教育的合力，我校采取了如下一些
有效的做法：
一、专家引领，转变观念。
近年来，学校定期邀请一些教育专家前来讲座，以此提高家长的意识，转变家长的观念。专家们深入浅出的道理和生动的例子使家长
们深深地受到启发。另外，为了解决家长在教育孩子过程中遇到的
困难，我们邀请学校和社区的老师和心理专家，前来为家长提供咨
询服务活动。许多家长珍惜这个机会，主动地把自己在教育子女中
遇到的难题、疑惑向专家们询问。家教中心的老师非常耐心地、诚
恳地与家长交流，开启了他们的心扉，使家长们茅塞顿开。
二、资料指引，学有依据。
从2010年开始，我校每月搜集一些教育专家的文章或古今中外一些
家庭教育成功的事例，印发给每个家长，并附有“家长意见反馈”栏
目，这样，使家长能定期看到好的文章，开阔眼界，吸收新的知识。另外，在“家长意见反馈”里，许多家长也把自己的一些心得体会建
议及时与教师交流，有的家长因此改变了许多教育子女的方法，收
到了明显的效果。例如：五（1）班的龙舜钦同学，以往经常逃学上
网吧，或者在家里玩电脑，不肯上学，家长只知道用打骂孩子的方
法进行教育，收效甚微。后来，家长通过学习《孩子上网上瘾怎么办》这篇文章，懂得了打骂孩子不是办法，便主动地与电脑老师交流，把他编入了学校的电脑兴趣小组。这个闪光点，让老师和父母
感到欣慰，后来慢慢地对其它学科的兴趣也增加了，成为一个上进
学生。他的爸爸对老师说：“以往只知道打骂孩子，后来通过学习，
使自己认识到教育方法的重要性，现在看到孩子的进步，我的心头
大石终于放下????”。
三、提供平台，交流共享。
为了提高家长的学习意识，我校注重搭建良好的学习平台，定期利
用学校的家长宣传栏以及家长会，把一些家长的心得体会进行发表
登载，或者在家长会上发言等形式，使家长达到互相交流、互相学习、互相提高的目的。例如：六（1）班的荣靖新家长写道：“自身
榜样的确非常重要，以往自己经常参与打麻将等不良的娱乐，当时
只是口头上教育子女，自己却从不看书本，讲和做不一样，所以经
常教育子女
都不见效果。后来经过专家的启发，经常在周末带孩子到书店看书、买书，自己和孩子一起学习，渐渐和孩子交流的话题丰富了，不知
不觉孩子进步了许多????”又如：三（1）班的鲍述羊家长写道：
“以往只知道满足子女的温饱等物质方面的要求，经常周末带子女到
饭馆食饭，花一千几百，也不觉得怎样，但很少花一百几十给孩子
买书。通过学习后，感悟到在精神方面的投入才是更有价值的????”从家长的一篇篇发自内心的感受，使我们觉得一批批好的家长正在
成长起来。
四、树立典型，以点带面。
每学期末的结业典礼上，我校都有三十多名的优秀家长与全校师生
一起开结业典礼，这些家长都感到很自豪，因为他们被授予优秀家
长的称号。这些优秀家长成为其他家长学习的榜样，就是这样以点
带面，促进家长整体素质的提高。
总之，通过几年的实践，初见成效。孩子要健康成长，必须转变家
长观念，提高家长的素质，形成学校、家庭、社会齐抓共管的教育
网络,为孩子的健康成长奠定了基础。
范文三：家长转变观念，切莫培养孩子的懒惰心理。
家庭教育中心任务是培养孩子自我解决问题的能力。拿到学习中来，家长要的做工作，首先是培养孩子的良好学习习惯，让孩子认为学
习是他自己的事，而不是家长的事。从小学一年级开始，孩子就进
入学习的自我管理阶段。如果家长总认为我孩子还小，我必须要陪伴，要帮助孩子读题，要检查孩子的作业，帮服挑出错误和毛病的话，你在习惯培养的初期可以这样做，但如果你长期这样做，你就
等于在逐渐培养孩子懒惰的心理，时间长了，孩子就会养成依赖性
心理:写作业是我的事，检查作业是家长的事。我不管写第一遍时错
多少，反正我是做了。这样一来，孩子就非常容易养成粗心大意的
毛病。当家长一遍遍去纠正孩子改错时，孩子会慢慢养成反感家长
的纠错，在学习态度上越来越不端正。
范文四：六（1）班吴俊嶙家长转变案例
俗话说家长是孩子的第一任老师，要想教育好学生，先和家长沟通
好了解家长的教育理念是前提。我班吴俊嶙同学调皮好动，经常惹事，话还特别多，从不让老师的话落地。令老师头疼，家长烦恼。
所以，老师都对他有点意见。有一次，因为他经常按时完成数学作业，数学老师把他的家长喊到了办公室了解情况。刚一进办公室吴
俊嶙的家长就说：“我下楼时，邻居问我干吗去，我说到学校领奖。”听了家长的话，我意识到家长的难堪了。原本准备好的话换了表达
方式。我并没有一味的告孩子的状，而是先夸孩子机灵、可爱、有
眼头????在我的一番夸赞下。吴俊嶙的妈妈，开始接着我的话和我
聊起了孩子平时在家的表现，没有了刚一进办公室时的拘谨。趁着
这时，我借着她说孩子玩电脑的事慢慢讲起了孩子作业没完成的问题。吴俊嶙的妈妈自然而然的接受了孩子经常不写作业的事实。
那天以后，孩子放学回到家，她第一件事就是对孩子说：“咱们先把
作业写完，然后再玩。不然老师得费多少心啊。”家长的理解，促使
她在家里成了孩子的监督员。吴俊嶙的作业从那次以后，几乎天天
都能按时完成了。
有时，在校外碰到吴俊嶙妈妈，她总是客气的说着感谢的话。我觉
得和家长的沟通不是一味的批评，每个孩子都有闪光的一面，假如
我们是家长，当然也希望听到孩子美丽的一面。因此，和家长沟通
的时候别忘了夸夸孩子闪光的那一面。家长会幸福的。
范文五：摘要：家长教育观念的转变对学生的健康成长有重要的作用。许多家长存在很多教育的误区，必须走出这些误区。
关键词：学生家长教育观念误区
随着社会的发展，人们越来越认识到家校联系的重要性。良好的家
校沟通，对学生的教育意义重大。因此，学校要指导家长做好家庭
教育，目前最重要的是改变家长的教育观念，端正家长的教育思想，提高家长素质，帮助家长走出几个教育误区。
一、重智育轻学生的全面发展
家长的教育观点直接影响到他们对子女的期望，进而影响到家庭教
育内容好方法的选择、家长教育子女的时间和精力的投入等等。家
长的教育思想和社会的需要息息相关。由于社会对知识的尊重，加
之我国几千年来“惟有读书高”的传统思想的影响，滋长了家长“智育
第一”的错误认识，导致了家庭教育中“惟智化”倾向的出现。今天的
中学生是明天国家建设的主人，是跨世纪的一代。家长不能把子女
当作自己的私人财产和隶属物，而要站在人民、国家大局的立场上
来考虑未来社会需要什么样的人才。随着市场经济的发展，竞争越
来越激烈。因此，除了要求年轻一代熟练掌握现代科学知识外，更
重要的是要求他们具备良好的思想素质、心理素质和身体素质。“有
才无德”的人难以在今后的社会中立足。反过来，一个人思想素质的
提高，良好心理素质的形成和健康体魄的练就，又会极大地促进科
学文化知识的学习好掌握。如果一个人没有良好的思想素质、心理
素质和身体素质，那就很难成就一番事业。因此，家长在培养孩子
成才的过程中，要培养他们成“人”，成为全面发展的人。
二、重学校教育轻家庭教育
教育是一个庞大的综合工程。但目前有相当数量的家长有“教养分工”思想，把孩子的教育责任完全推给学校、推给老师，不知或不愿承
担家庭教育的责任，认为把孩子送入学校就万事大吉了。孰不知学
校教育并不能代替家庭教育，成功的学校教育必须有家庭教育的配合。家长是孩子的第一任老师，也是孩子长期的、常任的、全方位
的教育者。孩子良好思想品质的形成，心理品质的培养，行为习惯
的养成，大多受家庭生活的潜移默化。如果家庭教育跟不上，即便
是最好的学校教育，其作用也会被抵消或削弱。
三、重向学生投资轻家长素质提高
家长素质一方面指家长本人所应具备的素质（如文化水平、品德修养、健康状况等），另一方面指家长培养、教育子女所应具备的素
质（营养、保健、家庭教育、教育学、心理学、美学等知识）。目
前我国人口中文盲、半文盲占有相当的比例，家长关于教育学、心
理学、家庭教育等方面的知识就更贫乏了。家长的素质既然如此，
教育观念就难免会出现问题。因此，不少父母的高望与自身的低素
质之间的矛盾，造成他们教育子女时常常心有余而力不足。但一提
及教育投入，他们舍得花钱为子女买钢琴，购电脑，请家教，进辅
导班。在孩子出生甚至未出生时就为其制定了奋斗目标，并照此目
标对孩子进行教育，根本不考虑是否适合孩子或孩子是否感兴趣，
因而常违背孩子的愿望，强迫其学习，陷入“定向教育”的误区。当
孩子达不到要求时，便产生“恨铁不成钢”的失落感，从而走向教育
的另一个极端。或粗暴地对待孩子，或放任不管。与其这样，不如
从孩子的教育投入（包括财力、人力、物力）中分出一部分来，购
买一些和家教有关的书刊，用于家长自身素质的提高。提高家长的
素质，一方面可以找到适合自己孩子的教育理论和方法，另一方面
家长勤于学习的行为本身也会对孩子产生无穷的榜样力量。
四、重生活照顾轻养成教育
目前许多家长往往重视智能教育，认为只要孩子聪明伶俐，又肯好
好学习，将来一定会有所作为。为达到此目的，他们忽视对孩子的
思想品德教育、心理健康教育、劳动观点和劳动技能的教育以及文
明礼仪等行为习惯的养成教育。为了让孩子能学习好，不少家长可
以大包大揽一切家务，把孩子培养成了衣来伸手饭来张口的“小皇帝”。这样做，实际上剥夺了孩子在丰富多彩的生活实践中获得信息、加工信息、锻炼思维的好机会，把孩子培养成了“死读书、读死书”
的书呆子，致使孩子不能养成良好的行为习惯，智能也得不到应有
的开发和提高。家庭教育应把德育放在首位，重视孩子的品德修养
和文明礼仪的教育。重视孩子劳动观点和劳动技能的培养。重视孩
子独立生活能力和独立意识的培养。解放他们的头脑和手脚，养成
在社会生活的过程中自觉实践、独立思考、主动获取知识信息的行
为习惯，促进孩子学习方法的改进和学习成绩的提高，使其终身受益。
五、重批评指责轻鼓励引导
有相当数量的家长因缺乏家庭教育方面的理论知识和实践经验，对
孩子一般采取两种极端的教育方法。或放任不管，任其发展；或批
评指责，棍棒相加。有位教育家曾说过：“如果打骂也是教育的话，
那么世界上教育就是最简单的事情了。”所以在教育中要尽量避免批
评指责，甚至打骂，应对孩子多加鼓励引导。首先要帮助孩子确立
自己是学习的主人的思想；其次要让孩子认识到通过努力学习自己
能够学好；第三要让孩子认识到在学习过程中会遇到很多困难，而
这些困难通过自己的努力是可以克服和战胜的；第四要让孩子认识
到自己在学习的过程中，需要老师和家长的帮助、指导。因此，在
孩子学习过程中，哪怕取得微不足道的一点成绩和进步，作为家长
都要把它像发现金矿的闪光点一样予以肯定、表扬、鼓励和引导。
此时，应不断向孩子表达一种成功的期望，给孩子以信心和力量，
相信孩子的才能，并不断鼓励，相信孩子会成功，并以此态度对待他。当然，与此同时，还要指出孩子的不足和努力的方向。即就是
在指出缺点和错误时，也要一分为二，就事论事，不论及孩子品性。“没有爱就没有教育。”对孩子充满期望和爱护，则有利于让孩子乐
于接受你，并听从你的教育。给孩子摧毁性的预言（特别是当着别
人或客人的面），会造成极大的伤害，从此，孩子可能一蹶不振，
自暴自弃，破罐破摔，从而走向教育的反面。
六、重最终成绩和评语轻教育过程管理
多数家长望子成龙、望女成凤心切，过分重视孩子考试后的最终成
绩和教师的操行评语。成绩好，评语好，沾沾自喜，容易使孩子养
成骄傲自满情绪。成绩差，评语差，就以粗暴态度对待孩子，甚至
棍棒加身，轻视和忽略了孩子学习过程的教育和管理。如何搞好孩
子的学习过程的教育和管理呢？首先用爱国主义思想激发孩子的学
习热情，端正他们的学习态度，使他们明确学习的目的。其次要多
和孩子沟通，让孩子乐于接受你的教育。了解学校对孩子的目标要求，并不断督促完成，对孩子进行适应其心理特点和能力水平的有
效辅导，力争孩子能跟上学习，不把功课落下来。第三，适当设计
家教目标，激发孩子的学习兴趣。为完成目标，必须时刻给予适当
强制，以形成习惯。第四，实时适度给孩子以各方面的帮助，并与
学校教学相配合。
范文六：转变教育观念为孩子功助力
——2015年暑假致致家长公开信
尊敬的各位家长、各界重教支教友人：你们好！
教育是太阳底下最光辉的事业，因为教书育人事关全人类福址。现
和您交流我校教育教学工作。
一、2015年度四公学校教育成果
1、职业教育获县教育局特等奖，我校2013届春季就读职中学生鲁
雪婷考上泸州职业技术学院、雷毅和唐琴考上宜宾职业技术学院、
刘群考上四川工商职业技术学院、雷蕾考四川天一职业技术学院、
郑圣洋考上眉山职业技术学院，实现了心中梦想。
2、2015届，勇创教育质量新辉煌：2015届共有71名毕业学生24
名学生升入职校中专大专班学习，共有47人参加中考，普高上线人
数为47人，升学率100%，平均分超过528分（比去年提高10分，超过全县平均分55分，超过市示范高中仁寿中学录取线），14人硬上国重仁寿一中线，上线率29.79%，硬上省重点高中线16人，上
线率34%，各项指标雄居全县同类学校前茅，创造了新的历史！
3、我校小学部、初中部再次获全县过程管理、质量考核特等奖，稳
居九年制学校榜首。
4、学校国家级乡村少年宫建设和特色活动开展，引起轰动效应，获
眉山市和仁寿县先进表彰。
5、2014年度，我校德育、幼教、安全、社综等工作获全县先进，
文体、书法多人次获市县表彰，小百灵比赛第四次获县特等奖第一名，学校教育活动被教育局报道宣传八次，综合评估获获县教育局
特等奖，学校党支部获眉山市先进党支部表彰。
6、师生优秀，学生多人次获市县表彰，300多名学生受到各类教育
资助，校长易学军被评为县优秀校长，教导主任刘冬获仁寿县“人民
满意教师”称号，郭慧芬被评为“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”，许世军被评为全县师德标兵，刘淑英、罗建芳被评为全县优秀
班主任。
二、用行动转变观念，为孩子未来奠定坚实基础
目前家长中还存在着认为教育子女是老师的事，还有“读书无用论”
等思想。其实家庭教育最为重要，家庭教育质量的高低将直接关系
到孩子教育的成败。有这么一个个简单的算术公式：５＋２＝０，
即五天的学校教育加上两天的家庭教育等于零。请家长真正树立和
践行“父母是子女第一任教师”的观念。知识改变命运，读书才有更
好未来。知识贵如金，唯有读书高。请家长一定要千方百计创造各
种条件，用心鼓励并倾力支持子女进入校园读好书升好学。
现在的家庭教育中存在家长欲求子女成才而不能、欲求子女幸福而
不能的现象，这就要求家长要迅速转变观念，要从注重子女生存好
转向注重子女发展好，要从注重子女成绩好转向注重子女学习方法
好，要从注重子女知识技能的发展转向注重子女积极生活学习习惯
的养成，要从注重子女身体的健康转向注重子女健康心理和良好个
性的养成。
我镇的学生家长要转变育人观念，促进孩子健康成长，请从以下几
个方面去做： 1、教孩子学会做人：要培养孩子爱国情操，教导孩子
克己做人；要培养孩子健全人格，教育孩子阳光自信；要营造宽松
和谐环境，教育孩子树立科学荣辱观；一定要让孩子从小有远大理想。
2、正确认识分数：考试分数只是学生一次测试的成绩反映，并不能
代表孩子的整个学习情况。家长在子女每次考试后应重点分析取得
这一成绩的原因。家长应该从四个方面来让孩子拥有更高的分数：
优秀的学习习惯和方法、健康的身体和心理、积极向上的心态和意思、良好的情绪和性格。
3、给孩子一个宽松的成长环境，关注孩子的心理健康：健康美好的
心灵是父母留给孩子最宝贵的财富。心灵的成长需要肯定，好孩子
都是夸大的。家长要学会赏识您的孩子。心灵需要自由，自由能一
个孩子焕发出巨大的想像空间，产生发散性思维，把他巨大的潜能
发挥出来。孩子要有安排时间的自由、零花钱的自由、读书的自由、兴趣的自由和选择的自由。心灵的成长需要情感，要培养孩子
感动的能力，让他做一个感情丰富、知恩图报的人，要让孩子学会
对养育自己的父母和教育自己的老师感恩。要培养孩子善良的能力，善良就是一个孩子最大的道德，让他有一颗善良的心，做一个善良
的人。心灵的成长需要宽容，家长要对孩子人生态度和生活态度的
给予理解和尊重，要教育孩子克己容人。心灵的成长需要梦想。因
为世界上的一切成功，都是从梦想开始的，家长要让孩子从小立志，要有远大抱负。孩子心灵的成长需要面对挫折，家长要教孩子学会
心理自助，要教会孩子学会用正确的方法来排解心中的负面情绪，
最基本的一点就是既不伤害自己又不伤害他人。
4、尊师重教，形成氛围。先秦把师与天、地、父并列，一些家庭的
中堂还供奉着“天地君亲师”。作为每一位家长，应当把眼光放远一点，真正意识到教育将给我们带来的回报是优厚的。要在家庭中形
成一种尊师重教氛围，这样才更有利于孩子的成长。家长要带头尊
敬老师，要尊重老师的劳动，不能在孩子面前顶撞师长，不能在教
室和学校里面无理取闹，更不能做出伤害教师和学校的事情来。
5、转变升学观念。并不是只有上高中才能才，也并不是所有的人都
能上高中，有相当一部份的同学不能进入高中学习，是不是这部份
人就没出息了呢？应该怎么办？上职业技术学校啊！有的人看不起
职业学校，认为丢脸，这是一个非常重要的观念问题。众所周知，
大学在改革，就读职业中专大专学校有六大好处：一是读职校，好
就业。职业学校毕业的学生的一次性就业率高达95%以上，就业形
势非常好。二是读职校，能成才，职业学校学生可以获得双学历证书，一个是相当于高中文化的学历证书，另一个是岗位技能培训资
格证书，读职业学校更有利于把自己培养成高管、经理、技师、工
程师、大老板等。三是读职校，享优惠，国家规定中职在校生前两
年60%的学生享受1500元/年人助学金和2000元/人免学费教育。
四是读职校，选择多，只要确定自己一生的发展方向，就能选到满
意的专业，成就美好人生。五是读职校，好升学，中职学生更容易
考取大学本科专科。六是读职校，易致富，凭借一技之长，就能创
业致富。
6、树立新型人才观念。当今社会的人才有三个特征：具有相关的学
历教育经历；具有适应社会生存的良好的专门技能；具备较好的综
合素质。怎样才算成才？一个人具有较高的学历，身心健康，靠自
己的诚实劳动，用自己的一技之长，谋职业求生存、闯社会求生活，成为一个为社会创造财富的人，就是人才，就算成才！所以，请家
长一定要让孩子多读书，读好书，升好学，孩子将来才能成为有用
之人，才能为自己创造幸福，也才能为给家庭带来积极正面的影响。
三、确保子女暑期安全
请家长们切实加强对孩子的安全教育，提高孩子的安全意识和防范
能力，履行对孩子的安全监管，防止意外人身伤害发生。请你切实
做到：教育学生注意交通安全；做好防水防电防火安全；做好食品
卫生；做好环境综合治理，防止意外伤害；注意网络安全；关心子
女的心理健康；教育子女防暴防恐，防止意外伤害。
四、四公镇九年制学校为孩子的成长不懈努力
我校将用“刻苦学习全面发展是我应尽好的义务，文明高雅立志升学
是我要追求的目标”来激励学生；用“讲四维扬八德为人师表树典范，勤三省精六艺传道授业育英才”来鼓舞教师，努力争取更多发展良机，更加规范学校管理，更加注意学生的全面培养，更加注重家长的需要，践行“努力学习，认真做事”的校训，为孩子的美好未来开拓进取！
欢迎望子成才的家长送立志升学的子女到我校学习发展，共铸辉煌
未来！
诚祝大家工作顺利、身体健康、家庭幸福、快乐吉祥！
仁寿县四公镇九年制学校校长易学军
2015年7月11日
敬请家长阅后提出建议并签字转变教育观念为孩子功助力
——2015年暑假致致家长公开信
尊敬的各位家长、各界重教支教友人：你们好！
教育是太阳底下最光辉的事业，因为教书育人事关全人类福址。现
和您交流我校教育教学工作。
一、2015年度四公学校教育成果
1、职业教育获县教育局特等奖，我校2013届春季就读职中学生鲁
雪婷考上泸州职业技术学院、雷毅和唐琴考上宜宾职业技术学院、
刘群考上四川工商职业技术学院、雷蕾考四川天一职业技术学院、
郑圣洋考上眉山职业技术学院，实现了心中梦想。
2、2015届，勇创教育质量新辉煌：2015届共有71名毕业学生24
名学生升入职校中专大专班学习，共有47人参加中考，普高上线人
数为47人，升学率100%，平均分超过528分（比去年提高10分，超过全县平均分55分，超过市示范高中仁寿中学录取线），14人硬上国重仁寿一中线，上线率29.79%，硬上省重点高中线16人，上
线率34%，各项指标雄居全县同类学校前茅，创造了新的历史！
3、我校小学部、初中部再次获全县过程管理、质量考核特等奖，稳
居九年制学校榜首。
4、学校国家级乡村少年宫建设和特色活动开展，引起轰动效应，获
眉山市和仁寿县先进表彰。
5、2014年度，我校德育、幼教、安全、社综等工作获全县先进，
文体、书法多人次获市县表彰，小百灵比赛第四次获县特等奖第一名，学校教育活动被教育局报道宣传八次，综合评估获获县教育局
特等奖，学校党支部获眉山市先进党支部表彰。
6、师生优秀，学生多人次获市县表彰，300多名学生受到各类教育
资助，校长易学军被评为县优秀校长，教导主任刘冬获仁寿县“人民
满意教师”称号，郭慧芬被评为“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”，许世军被评为全县师德标兵，刘淑英、罗建芳被评为全县优秀
班主任。
二、用行动转变观念，为孩子未来奠定坚实基础
目前家长中还存在着认为教育子女是老师的事，还有“读书无用论”
等思想。其实家庭教育最为重要，家庭教育质量的高低将直接关系
到孩子教育的成败。有这么一个个简单的算术公式：５＋２＝０，
即五天的学校教育加上两天的家庭教育等于零。请家长真正树立和
践行“父母是子女第一任教师”的观念。知识改变命运，读书才有更
好未来。知识贵如金，唯有读书高。请家长一定要千方百计创造各
种条件，用心鼓励并倾力支持子女进入校园读好书升好学。
现在的家庭教育中存在家长欲求子女成才而不能、欲求子女幸福而
不能的现象，这就要求家长要迅速转变观念，要从注重子女生存好
转向注重子女发展好，要从注重子女成绩好转向注重子女学习方法好，要从注重子女知识技能的发展转向注重子女积极生活学习习惯
的养成，要从注重子女身体的健康转向注重子女健康心理和良好个
性的养成。
我镇的学生家长要转变育人观念，促进孩子健康成长，请从以下几
个方面去做： 1、教孩子学会做人：要培养孩子爱国情操，教导孩子
克己做人；要培养孩子健全人格，教育孩子阳光自信；要营造宽松
和谐环境，教育孩子树立科学荣辱观；一定要让孩子从小有远大理想。
2、正确认识分数：考试分数只是学生一次测试的成绩反映，并不能
代表孩子的整个学习情况。家长在子女每次考试后应重点分析取得
这一成绩的原因。家长应该从四个方面来让孩子拥有更高的分数：
优秀的学习习惯和方法、健康的身体和心理、积极向上的心态和意思、良好的情绪和性格。
3、给孩子一个宽松的成长环境，关注孩子的心理健康：健康美好的
心灵是父母留给孩子最宝贵的财富。心灵的成长需要肯定，好孩子
都是夸大的。家长要学会赏识您的孩子。心灵需要自由，自由能一
个孩子焕发出巨大的想像空间，产生发散性思维，把他巨大的潜能
发挥出来。孩子要有安排时间的自由、零花钱的自由、读书的自由、兴趣的自由和选择的自由。心灵的成长需要情感，要培养孩子
感动的能力，让他做一个感情丰富、知恩图报的人，要让孩子学会
对养育自己的父母和教育自己的老师感恩。要培养孩子善良的能力，善良就是一个孩子最大的道德，让他有一颗善良的心，做一个善良
的人。心灵的成长需要宽容，家长要对孩子人生态度和生活态度的
给予理解和尊重，要教育孩子克己容人。心灵的成长需要梦想。因
为世界上的一切成功，都是从梦想开始的，家长要让孩子从小立志，
要有远大抱负。孩子心灵的成长需要面对挫折，家长要教孩子学会
心理自助，要教会孩子学会用正确的方法来排解心中的负面情绪，
最基本的一点就是既不伤害自己又不伤害他人。
4、尊师重教，形成氛围。先秦把师与天、地、父并列，一些家庭的
中堂还供奉着“天地君亲师”。作为每一位家长，应当把眼光放远一点，真正意识到教育将给我们带来的回报是优厚的。要在家庭中形
成一种尊师重教氛围，这样才更有利于孩子的成长。家长要带头尊
敬老师，要尊重老师的劳动，不能在孩子面前顶撞师长，不能在教
室和学校里面无理取闹，更不能做出伤害教师和学校的事情来。
5、转变升学观念。并不是只有上高中才能才，也并不是所有的人都
能上高中，有相当一部份的同学不能进入高中学习，是不是这部份
人就没出息了呢？应该怎么办？上职业技术学校啊！有的人看不起
职业学校，认为丢脸，这是一个非常重要的观念问题。众所周知，
大学在改革，就读职业中专大专学校有六大好处：一是读职校，好
就业。职业学校毕业的学生的一次性就业率高达95%以上，就业形
势非常好。二是读职校，能成才，职业学校学生可以获得双学历证书，一个是相当于高中文化的学历证书，另一个是岗位技能培训资
格证书，读职业学校更有利于把自己培养成高管、经理、技师、工
程师、大老板等。三是读职校，享优惠，国家规定中职在校生前两
年60%的学生享受1500元/年人助学金和2000元/人免学费教育。
四是读职校，选择多，只要确定自己一生的发展方向，就能选到满
意的专业，成就美好人生。五是读职校，好升学，中职学生更容易
考取大学本科专科。六是读职校，易致富，凭借一技之长，就能创
业致富。
6、树立新型人才观念。当今社会的人才有三个特征：具有相关的学
历教育经历；具有适应社会生存的良好的专门技能；具备较好的综
合素质。怎样才算成才？一个人具有较高的学历，身心健康，靠自
己的诚实劳动，用自己的一技之长，谋职业求生存、闯社会求生活，成为一个为社会创造财富的人，就是人才，就算成才！所以，请家
长一定要让孩子多读书，读好书，升好学，孩子将来才能成为有用
之人，才能为自己创造幸福，也才能为给家庭带来积极正面的影响。
三、确保子女暑期安全
请家长们切实加强对孩子的安全教育，提高孩子的安全意识和防范
能力，履行对孩子的安全监管，防止意外人身伤害发生。请你切实
做到：教育学生注意交通安全；做好防水防电防火安全；做好食品
卫生；做好环境综合治理，防止意外伤害；注意网络安全；关心子
女的心理健康；教育子女防暴防恐，防止意外伤害。
四、四公镇九年制学校为孩子的成长不懈努力
我校将用“刻苦学习全面发展是我应尽好的义务，文明高雅立志升学
是我要追求的目标”来激励学生；用“讲四维扬八德为人师表树典范，勤三省精六艺传道授业育英才”来鼓舞教师，努力争取更多发展良机，更加规范学校管理，更加注意学生的全面培养，更加注重家长的需要，践行“努力学习，认真做事”的校训，为孩子的美好未来开拓进取！
欢迎望子成才的家长送立志升学的子女到我校学习发展，共铸辉煌
未来！
诚祝大家工作顺利、身体健康、家庭幸福、快乐吉祥！
仁寿县四公镇九年制学校校长易学军
2015年7月11日
敬请家长阅后提出建议并签字
范文七：以转变家长观念为切入点，增强教育改革的合力
——莱西市课程改革一瞥
幼儿教育并非幼儿园教育，而是幼儿园教育、家庭教育、社区教育
的有机结合，这种观点已经成为大家的共识，近几年来，我们一手
抓教师队伍素质的提高，一手抓家长队伍素质的提高，使课程改革
取得了有效的效果。
农村家长的文化水平普遍较低，认识问题的能力是有限的，观念陈旧、落后、保守，他们不看书、不看报，白天忙碌着一亩三分地，
晚上沉迷于电视连续剧，传统的教育观仍根深蒂固，难怪他们对老
师们苦心经营的活动区活动、生成活动、走向社区、走向大自然的
活动说成是瞎胡闹；对孩子的行为习惯、良好的交流合作、分享、
谦让不屑一顾。这些问题使我们深刻意识到家园同步的重要性，意
识到只重视提高教师素质而忽略家长素质的幼儿教育是不可能取得
好的效果的。因此，我们将幼儿园课程改革的思路由以提高教师素
质为切入点，调整为教师、家长两支队伍一起抓，推动课程改革向
纵深发展。
要提高农村家长素质，转变教育观，并不是一件容易的事，他们的
观念和角色定位决定了他们不可能象教师那样接受集中培训学习。
因此，我们制定了详细的家长培训计划，决定从宣传入手，从小事
做起，随时、随地、随机渗透幼儿教育的理念，唱响我们的主流声音，以期取得最佳效果。
一、设立“小喇叭”广播站
农村的高音喇叭是最好的宣传工具，家家都能听到，几乎长年闲置，我们联系村委取得书记的支持，让我们合用。于是我们成立了“小喇
叭“广播站，每天定时播放幼儿教育专题节目，播放时间为15分钟，主要有教师讲座及幼儿表演。新颖的形式，丰富的节目，引起了家
长们的兴趣和关注，凡是到了节目播出时间，家长们就仨一堆，俩
一伙，手里的活停下了，吃饭的速度放慢了，聊天的话题转变了，
每一位家长都在专注地倾听。话题是今天教的育儿新招是什么，今
天
是谁家的孩子在上面说。谁家的孩子在喇叭上表现的机会最多，谁
家孩子表现得最好，谁家的孩子一次也没上去等等。目前，我们全
镇陆陆续续办起了18家小喇叭广播站，家长的观念、孩子们的能力
在每天的喇叭声中得到了改变和提高。
二、开辟“家教信息站”
农村每个村委会门前都有几块宣传用的黑板，这些黑板跟喇叭一样，几乎长年闲置。而村委又恰是一个村的政治文化中心，是人群最容
易集中的地方。于是，我们提倡全镇教师把它们充分利用起来，办
成幼儿教育园地，向家长和社区宣传的窗口。我们把孩子们的作品
张贴在上面，配上孩子的话，目的是让人们了解孩子的内心世界，
读懂孩子这本书；我们在上面公布优秀家长的评选结果，以此提高
家长的社会评价水平，使家长们充满自豪感和满足感，强化了他们
关心孩子、支持幼儿教育的良好行为；我们还开辟了“讨论台”针对
家长们关心的问题，如：你认为孩子长大后干什么才是有出息、你
认为孩子在幼儿园应该学什么、什么样的孩子长大后能够养老等等，在家长中展开大讨论，让家长们在参与中转变观念，在参与中学会
教育孩子。每更换一期，家长们都会忙着去看看，这期是否有自己
感兴趣的话题，是否有自己的名字，是否有孩子的名字，上面有的
倍感自豪，没有的暗自加油，无形中在家长中掀起了教育孩子的热潮。有了家长们的热烈响应，老师们的热情也被激发出来，有的园
一个月办一期，有的园半个月办一期，有的干脆根据家长的要求不
定期地随时更换。内容丰富的黑板报为家长观念的转变提供了良好
的土壤。
三、确立集市宣传活动日
五天一次的农村的大集，如同一个强大的网络，连接着四邻八乡的
农民。充分利用好这块阵地，可以使信息的传播速度加快很多倍，
是一条快捷有效的宣传途径。于是，我们将每月的第一个集日，作
为集市宣传活动日，到时我们就制作育儿知识的宣传品或孩子们自
己的作品，向人们散发。每逢活动日，街头巷尾、人丛中到处可以
看到孩子们忙碌的身
影。在活动过程中，孩子们充满自信和自豪，社会交往能力也随之
增强了。而每个发到材料的人既是受益者又在无意识中做了我们的
宣传员，不知不觉中幼儿教育的新观念走进了千家万户，走进了每
个人的心里，做到了家喻户晓，人人皆知。
四、充满童趣的幼教之夏
夏天的晚上，是村民们最休闲的时光，忙碌了一天的村民们习惯地
一堆一堆地坐在街边乘凉、聊天，打牌。这是我们搞宣传活动的大
好时机，我们充分利用这个季节的特点，组织孩子们来到大街上，
或表演节目，或与大人一起游戏。这种活动，既为孩子提供了发展
的机会，又通过亲子活动，密切了亲子关系，强化了家长的亲子交
流意识。
夏天的晚上，每个村的商店门前都是最热闹的地方，为了招徕顾客，店主每天都将电视机搬到大街上，街坊四邻聚集一起看电视或唱卡
拉ok。我们瞅准了这个机会，到城区幼儿园复制一些课程及活动方
面的录像带，（由于农村经济条件所限，我们不能买录像机，但我
们可以买一些空盘，复制一些活动，在各村之间轮流播放），与店
主联系给我们播放。让家长及社区人员在生动直观的活动录像中，
感受幼儿教育的新变化，接受新信息，使他们对幼儿教育有更深的
了解。
五、将幼儿教育的触角伸向未入园孩子的家庭
为了转变家长观念，扩大教育影响，让孩子从出生就能够接受良好
的家庭教育，我们把教育的范围扩大到了0---3岁未入园孩子的家庭，为家长科学育儿提供服务。孩子3岁以前是智力及行为习惯养成的
关键时期，然而，这个年龄段的家长，关注最多的是幼儿的生理发育，如训练走路、说话，而忽视了幼儿的心智发展以及好行为的塑
造和好习惯的培养。为了将来使家庭、幼儿园能够很好地衔，我们
及时与家长沟通，指导家长在科学喂养的同时，加大对孩子的各种
刺激，如声音刺激、视觉刺激、听觉刺激等等，让家长了解孩子不
同年龄的孩子，心理发展有什么特点，应该买什么样的玩具，应该
进行哪些方面的训练。与家长探讨矫正不良行为的策略，告诉家长
教育孩子要在好行为出现后及时进行强
化。我们还定期将林正文《儿童行为塑造与矫正》一书中，有关符
合其年龄特征的案例及案例分析，送给他们以作参考。使80%未入
园孩子的家长都能接受科学的育儿指导，提高家长素质，为实施托
幼一体化奠定了基础。
大量的宣传工作，使家长的观念有了根本的转变。我们通过对观念
转变前后的家长问卷分析可以看出，首先是家长的角色定位有了转变，明白了在教育孩子方面，自己不仅是家长，还是孩子启蒙老师；其次，学会了欣赏孩子；再次，他们开始意识到对孩子各方面能力
的培养比学习知识更重要。
观念的转变带来的最直接的表现就是家长在教育孩子的过程中行为
上的变化。以前家长意识不到废旧物品对孩子的发展有什么作用，
自从看了孩子们的活动以后，他们会把平时积攒下的废旧物品送给
幼儿园，使其成为孩子们操作的材料；以前放学后由于家长忙于农活，一般很晚才收工，孩子们无人照管，到处乱跑；现在家长们自
动轮流值日，将孩子们召集在某个家庭中进行一些他们力所能及的、感兴趣的活动。如：剥玉米、摘花生，浇菜园、喂牛羊，或在家庭
活动区中游戏等；孩子们在这些自由自在的活动中交流、合作、分
享及动手能力都得到了发展，生活、生存能力也得到了相应的提高，家庭活动区充分体现了教育的连续性。
过去家长在做馒头的时候生怕孩子抓面，怕弄脏了，怕浪费。而现
在家长做馒头时，会随手揪一块面团给孩子，让孩子随意团弄，并
与大人做的一起放在锅里蒸熟，让孩子充分体验成功的喜悦。
农村的孩子虽然生活在泥土的环境中，但随着农村文明程度的提高，家长对孩子玩泥沙非常反对。观念改变后，家长们意识到玩泥土对
孩子的发展有好处，现在他们不但让孩子玩、想方设法为他们创造
玩泥的条件，并且和孩子一起探究泥土的玩法，使他们在玩的过程
中充分体会玩泥的乐趣。
弱势儿童，在人们的生活中往往被忽视，尤其是聋哑孩子，家长往
往更不注重与其交流。而教育的责任是不放过任何一个孩子。基于
这种责任，弱势儿童的家长在老师的精心
指导下，给予了孩子更多的关注，增加了与孩子交流的频率，通过
各种各样的方式、方法了解这些孩子的内心世界，使他们找回了自尊，拥有了自信。与健康的儿童一样拥有一个快乐的童年。
宽大、向阳、整齐的大炕是农村特有的生活设施，是农家一道亮丽
的风景线，是一个家庭文明程度的象征。以前家长非常担心孩子把
炕摆弄得乱七八糟，影响美观。现在家长竟然把活动区设在大炕上，让孩子和他的伙伴们尽情摆弄，即使再乱也感到舒心。牵一发而动
全身，家长们互相仿效，赶着趟儿似的，家家给孩子创设了一方自
己的天地。你家、我家、他家，家家有新意，户户有生机，处处是
课程。
我们通过多种形式的宣传，大量耐心细致的工作，使家长及社区人
员的观念有了大的转变，极大地提高了家长及看护人员科学育儿的
能力，扫除了课程改革中的障碍，形成了家园教育的合力。促进了
幼儿教育迅速而有效的发展。
以上是我们在转变家长观念过程中的一些做法，我们深知，农村课
程改革要取得更好的成效，仅有这些是不够的，必须广泛地接受更
多的信息，于是我们又把眼光投向了城区。
范文八：“家长教育观念转变，孩子健康活泼成长”
探讨如何从家庭朴素而自发的育儿走向科学教育。通过精心组织和
策划，让家长和孩子一起参与集体组织活动，在活动中实现“家长教
育观念转变，孩子健康活泼成长”，我们惊喜的发现亲子活动正在幼
儿园发挥着积极的作用。
（一）充分调动家长的积极性
1、现在家长的素质都很高，懂得幼儿教育的也不少。因此，老师们
在组织活动前都做好充分的准备，利用自己过硬的专业技能，把自
己的想法和构思告诉家长，从而使沟通和交流的渠道畅通，吸引更
多的家长参与到班级的亲子活动中来。
2、为了了解家长、走进家长，老师们加强了服务意识。平时利用各
种机会和家长沟通，了解每个家庭的状况及需求，特别是当有些家
长工作忙的时候，教师会尽可能的解决家长的后顾之忧。正是因为
平时服务到家，所以家长们也非常热衷于班级的亲子活动。
3、平时教师非常注重和家长的交往，和家长交朋友。每次活动前，
都会组织家委会成员进行讨论、策划，当活动方案成熟后再召开全
班的家长会对活动做进一步的修改。正是因为教师把自己和家长放
在同样的地位上，所以才能激发家长参与亲子活动的兴趣和积极性。（二）充分发挥家长的主体性
1、开展家长助教活动。
有些知识的传授，由于条件的限制，教师是无法实现的。我们通过
了解家长的职业、爱好和特长，邀请家长到幼儿园来上课，充分发
掘家长的教育资源，把家长请入课堂，开展家长助教活动。每个班
级每个学期都有三至五位家长来园为孩子们上课，来上课家长中有
医生、理发师、中小学教师、警察、银行、环保部门等等。很多班
级还邀请家长来园参加“半日义工活动”，体验当老师的感觉等。这
些家长资源的利用，丰富了教学活动，不同教育形式的介入受到了
孩子们的欢迎，也拓宽了孩子们的知识面，使孩子们受益匪浅。家
长的参与增加了幼儿学习的乐趣，同时也是促进家长参与幼儿园管
理和教学的有力举措。
2、开展丰富的亲子活动。
教师能遵循尊重、理解、信任家长的原则，在组织亲子活动之前，
邀请家长参与活动的设计，讨论，整个活动以家长为主体，教师只
是活动的引导者、服务者和参与者。遇到方案有不妥和需要更改时，尊重家长的意见，通过家委会讨论再决定。教师和家长处在一个平
等的位子上，因此每次活动都得到了家长的大力支持。一年来，每
个班级都开展了多次的亲子活动，让家长体验参与幼儿园活动的乐趣，增强对幼儿园的了解和感情，促进家园教育的一致性。一年来，各班分别开展了快乐亲子茶、有趣的报纸、红娃娃和绿娃娃、鼓、
三八节活动方案、亲子阅读活动、我的小手朋友、彩色的雨等等活动，通过活动增进了教师与家长之间的友谊，开阔了孩子的视野，
提高孩子的能力。
3、开展一日开放活动
为了让家长安心，全面了解我园的教学内容，以便更好的与幼儿合作，大到家园共育，我们分别向家长开放了一日活动观摩，邀请家
长看一看幼儿在园的表现，并且亲身参与到孩子的活动当中去。
幼儿园“家长开放日”活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活
动情况，参与幼儿教育，不仅促进了幼儿园教育、保育工作的发展，更重要的是搭建家园沟通的桥梁。幼儿园家长开放日活动的成功举办，不但使广大家长进一步了解到幼儿园的教育教学情况，增进了
家长、教师之间的了解，而且帮助家长从不同侧面了解孩子的发展、掌握科学的育儿方法，对进一步提升幼儿园各项工作质量，促进幼
儿发展也起到了很好的作用。