主要降水类型及世界降水的分布

《主要降水类型及世界降水的分布》

教学实录

师：上课。

生：起立。

师：同学们好。

生：老师好。

师：同学们请坐。

师：上一节课我们学习了气温及世界年平均气温的分布，这一节课我们来学习降水的主要类型及世界降水量的分布。对于降水，同学们并不陌生，谁能例举出降水同我们日常生活有哪些密切联系呢？

生1：缓解旱情。

生2：提高地下水位。

生3：降水过多容易引起洪涝。

师：以前我们曾学过有关降水的古诗吗?

生4：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

生5：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

师：请同学们根据我们的生活经验想一想，除了雨，大气降水还有哪些形式？

生6：雪、冰雹。

师：回答的很好，思考非常积极。（板书：一、主要降水类型）

师：请同学们分组讨论，推测形成降水的条件是什么？

（学生分组讨论）

生7：空气中含有足够的水汽。

生8：气温降低使空气中的水汽淅出。

师：这两个同学回答的非常正确。希望同学们认真思考问题。（大屏幕展示降水的三种主要类型：对流雨、地形雨、锋面雨。并动画演示三种降水类型。）

师：同学们观看降水类型的动画演示，请思考一下，这三种降水类型形成的原因是什么？

（观看演示动画，并讨论降水形成的原因。）

生9：都是由于暖湿空气上升，由于海拔升高气温降低，空气中的水汽被淅出形成了降水。

师：好，非常正确。（板书：二、降水量的测定）

师：请同学们阅读降水量的测量部分的介绍内容，回答下面三个问题。

（大屏幕展示思考内容：a．降水量是利用什么来测定的？b．记录单位？c．一次降雨的降水量如何测得？）

生10：降水量是用雨量器来测定的。记录单位是毫米。

生11：一次降雨的降水量测定要在下雨之前将雨量器水平放置在开阔的地方，下雨结束后将储水瓶中的雨水倒入量杯中测定降水量。

师：以上两位同学回答完全正确。

师：假如你到热带雨林或热带沙漠地区作科学考察的话，你能说出两个地方的自然景观有什么不同吗？

生12：热带雨林的植被繁茂，降水量大，地表河流水量丰富。

生13：热带沙漠地带降水稀少，植被稀少，人烟稀少。

（大屏幕展示不同地区的自然景观图）

师：请同学们思考两处自然景观出现如此大的反差的原因是什么呢？

生14：雨林地区降水多，沙漠地区降水少。

师：从这里我们可以看出，在世界上有的地方降水多，而有的地方降水稀少，所以形成了各地不同的自然景观，那么世界各地年降水量的分布情况是怎么样的呢？

（板书：三、世界年降水量的分布）

（展示《世界年降水量分布图》）

师：图上有哪些线？各表示什么意义？请同学到前面指图说明。

生15：看出图上有许多条纬线,分别表示赤道、南北回归线、南北极圈的位置。

生16：看出图上还有大陆轮廓线，表示七大洲、四大洋的分布位置。

生17：看出图上还有各种颜色区分的等降水量线的分布情况，根据图例可以看出不同颜色代表不同的年降水量。

师：请同学们再认真读图，小组讨论回答大屏幕上展示的自学问题。（1.赤道附近的年降水量大约为多少毫米？2.由赤道向两极，年降水量是怎样变化的？ 3.比一比，亚欧大陆的内部和沿海地区那里降水更多一些？4.你能在图中找到中国的位置吗，说一下我们所在的地区的降水量大约是多少？5.在图中找出世界上降水最多和最少的地区？）

（认真读图，小组讨论，得出答案）

生18：赤道附近的年降水量大约为2000毫米左右。

生19：年降水量由赤道向两极地区逐渐减少。

生20：沿海地区由于离海近，海洋上的暖湿气流容易到达而形成降水，年降水量较多。内陆地区离海远，暖湿气流不易到达，所以降水稀少。

生21：我们国家在亚洲东部，太平洋西岸，从图中颜色可以判断出我们所在的地区的降水量大约在600毫米左右。

生22：从图中颜色判断出世界上降水最多的地区在南美洲北部的亚马逊平原，而降水最少的地方在非洲北部的撒哈拉沙漠。

师：经过同学们的回答，我们知道了世界上有的地方降水多，有的地方降水少，接下来我们一起总结一下世界降水的总体分布情况。在全球范围内，赤道地区是降水最多的地区，由赤道向两极地区逐渐减少。在南北回归线附近，大陆的东岸降水多，西岸降水少，如：在北回归线附近的大陆东岸为我国有“渔米之乡”之称的长江中下游平原，而在大陆西岸为气候干燥的撒哈拉沙漠；山脉迎风坡降水多，而背风坡降水少，如：印度喜马拉雅山南坡的乞拉朋齐地区的地形雨丰富，是世界上降水最多的地区，有“雨极”之称。

师：我们要研究一个地区的气候，离不开考虑气温和降水两个主要因素，那么我们怎么来表示一个地区的气候呢？同学们想了解和掌握气候资料的表示方法吗？（微机展示北京市的年气候资料统计表）

师：请同学们仔细看北京市气候资料的统计表格，你能看出哪些信息？

生23：上面有北京市各个月份的气温和降水量统计数字。

生24：这个图示是北京市多年的平均状况。

生25：北京市降水最少的月份是一月，降水最多的月份是八月，降雨主要集中在夏季。

生26：北京市最冷月份是一月，气温最高月份是七月。雨热同期。

师：刚才同学们观察地非常细致，图中的信息都已正确判读，理解非常到位，同学们看这一表格直观吗？你还有更直观的表示方法吗？（板书：四、气候资料的表示方法）

（屏幕展示北京市气温曲线图和降水柱状图）

师：请同学们观看北京市的气温曲线图，谁能告诉我这个图是怎样绘制出来的？

（小组讨论）

生27：在坐标中找出对应月份和该月份对应的气温数值画上一个点，依次类推，把12个月份的温度坐标全部画齐，然后用平滑曲线把12个点连接起来，就是一个气温曲线图。

师：这个同学的回答非常正确，曲线图就是这样绘画的。那么降水柱状图同学们知道是怎样画的吗？

生28：象画气温曲线图那样，找出每个月份对应的降水数值，然后用阴影画成柱形，把12个月画齐就可以了。

师：好的，大家谁知道课本第60页上面的气候图是怎样绘制的？

生29：把这两个图重叠就可以了。

师：不是重叠，而是在一个表中绘出这两项内容，大家是否掌握了这一种气候资料的表示方法了？

生30（齐）：会了。

师：在课本第60页下面有美国西海岸洛杉矶的气候资料，下面让我们来亲自动手绘制一下洛杉矶气温曲线和降水示意图吧。

（学生绘制资料图，师巡视并指导学生完成制图）

师：同学们绘制的气候资料图比较准确，但有的同学速度要慢一些，认真做，效果还会更好一些。同学们是否都已经掌握了这一种绘制方法？

生31（齐）：掌握了。

师：对于这一次课的学习内容，同学们还有什么疑问吗？

生32：气温降低对降水的形成有什么影响？

师：气温降低，空气中水汽的饱和度也随之降低，水汽会被淅出而形成降水，若气温