人教版初中物理杠杆的平衡精选课件PPT

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小资料 人 体 内 的 杠 杆
如果你弯一下腰,肌肉就要 付出大约1200牛顿的拉力。这是 由于在腰部肌肉和脊骨之间形成 的杠杆是一个费力杠杆(如图)。 我们长期弯腰工作时,往往感到 腰部酸疼,就是肌肉被拉伤的缘 故。
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四、开放作业 形成能力
进行分类
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它们有什么 共同点
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1.有力的作用
2.绕固定点转动
3.硬棒
让我想一想?
: .
叫的绕在 做硬某力 归 杠棒一的 纳 杆,固作 结
物定用 论 理点下 学转, 中动能
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3.
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支点:杠杆绕着转动的固定点,用O表示。
动力:使杠杆转动的力,用F1表示。
动力臂:从支点到动力作用线的距离,用L1表示
第一节 科学探究: 杠杆的平衡条件
给我一个支点, 我就能撬起整个地球
宁月玲
“给我一个立足点,我就能移动地球。”
这是希腊科学家阿基米德的一句名言。
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一.认识杠杆
古代的杠杆 捣谷的舂
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古代的杠杆 汲水的桔槔
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现实生活中的杠杆
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五、反思与回顾
小结本节 形成知识网络
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古代的杠杆 捣谷的舂
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Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人:XXX 汇报日期:20XX年XX月XX日
感谢您的观看!本教学内容具有更强的时代性和丰富性,更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用,本文档的下载后可以随意修改,调整和打印。欢迎下载!
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小资料 人 体 内 的 杠 杆
当曲肘把重物举起来的 时候,手臂也是一个杠杆(如 图)。肘关节是支点,支点左 右都有肌肉。这是一种费力 杠杆,举起一份的重量,肌 肉要化费6倍以上的力气,虽 然费力,但是可以省距离。
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小资料 人 体 内 的 杠 杆
当你把脚尖翘起来的时候,是 脚跟后面的肌肉在起作用,脚尖是 支点,体重落在两者之间。这实际 上是一个省力杠杆(如图),这时肌 肉的拉力比体重要小。
o L2 ◎
L1
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F2
F1
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古有曹冲称象,现在用小小的弹簧秤依据 杠杆的平衡条件就可轻松称出大象的重量
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二.实验探究:杠杆的平衡条件
什么是杠杆的平衡? 小实验:
用橡皮、小刀、直尺、硬币等物怎样组成杠杆, 并使其平衡?
归纳结论:
当杠杆在动力和阻力的作用下静止时,或 作缓慢地匀速转动时,我们说杠杆平衡了。
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进行实验与收集证据
始请 实同 验学
们 开
实验次数 F1/N L1/cm F2/N L2/c m
1
2
3
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提问: 你的实验结论与你的假设 一致吗?你的结论是什么?
杠这 杆就
原是
杠杆的平衡条件是:
理阿
。基
动力×动力臂=阻力×阻力臂
米 德
公式表示为:F1·L1=F2·L2
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讨论: A、B两图中的杠杆 处于静止状态,实验时采 用哪幅图?为什么?

实验时,使杠杆在水平 位置平衡,便于在杠杆上 直接读出力臂的大小。
A
B
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实验步骤:
1.调节杠杆在水平位置平衡。
2.在杠杆的左右两侧挂上适量的钩码,使 杠杆在水平位置平衡,记下弹簧测力计 示数。
3.改变钩码数量或位置,重复上面的步骤, 得出三组数据。

F1
支点O


F2
臂 L2
动力臂L1
阻力:阻碍杠杆转动的力,用F2表示。
阻力臂:从支点到阻力作用线的距离,用L2表示。
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画力臂的方法:
(1)确定支点 (2)画力的作用线
F1
B
L1
A
F2
(3)从支点向力的作用线 引垂线——即力臂
(4)标出直角符号和力臂L
O
L2
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标画出杠杆 的五要素
发 现

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三.杠杆的分类
观察下列实物中:
天平、钢丝钳、镊子、羊角锤、筷子、起
子,各属哪类杠杆:
省力杠杆
费力杠杆
等臂杠杆
钢丝钳
镊子
筷子
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人体内的杠杆
点一下头或抬一下头是靠杠杆的 作用(如图),杠杆的支点在脊柱之顶, 支点前后各有肌肉,头颅的重量是阻 力。支点前后的肌肉配合起来,有的 收缩有的拉长,就形成低头仰头动作, 从图中可以看出来低头比仰头要省力。
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对于杠杆平衡,可能与哪些因素有关?
你们的猜想是什么?
你们准备如何制定计划与设计实验?
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❖制定计划与设计实验
实验中需要测哪几个物理量 F1 、L1、F2 、L2
怎样测?选用什么器材? 设计怎样的实验方案。 展示:你们小组设计的实验 方案是怎样的?
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