小学五年级下册语文利用信息,写简单的研究报告(含答案)

利用信息，写简单的研究报告

一、给带点的字注上拼音。

毒．气氧．气污．染赐．予

二、组词。

历( ) 嗽( ) 硫( ) 刑( )

厉( ) 漱( ) 流( ) 形( )

三、判断下面句子说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．第一台多媒体电子计算机是在1983年诞生的。 ( ) 2．西周的灭亡是因为周幽王昏庸无能。 ( ) 3．19世纪30年代，莫尔斯发明了电话，贝尔发明了电报。 ( ) 4．李姓在唐朝成为第一大姓的主要原因是“李”为国姓。 ( ) 5．利用网络搜集资料的优点是速度快，信息量大。 ( ) 6．《奇怪的东南风》作者归纳的做法是：分析信息→记录信息→请教别人→得出结论。

( ) 四、填空。

1．《奇怪的东南风》记录了一次问题研究的过程。研究的起因是，研究的过程是：一、通过，发现了；二、通过，得出了，从而终于弄明白。

2．《关于李姓的历史和现状的研究报告》分四部分：、、、 _________________。

五、阅读一个小学生的研究报告，回答问题。

一个小学生的低碳生活调查报告

如果你看过《2012》这部灾难片，一定会为地球所遭受的灭顶之灾而扼腕叹息。警钟已经敲响，如果人类继续毁坏生存环境，那么影片中的可怕预言绝不是危言耸听，而必将在现实世界上演！保护地球已经刻不容缓！

最近，我在班级里进行了一项有关“低碳生活”的调查。低碳生活就是减少二氧化碳排放的一种低消耗的生活方式。为了了解大家对低碳生活的关注度，积极倡导低碳生活，我进行了这次调查研究。结果喜忧参半。喜的是，近100％的同学都知道“节能减排”、“低碳生活”这些新鲜词语，并且已经有50％的同学或多或少地将节能减排的措施落实到生活中。其中“随手关灯、关电源”、“使用节能灯”的人数达到80％。忧的是，几乎所有的同学都无法准确理解“减排”、“低碳”的含义，80％的同学对“低碳生活”准则知之甚少。最令人担忧的是，多达半数的同学家庭每天开私家车。殊不知，汽车所造成的空气污染占整个城市污染的60％—90％，对人体和植物损害极大。还有许许多多的节能减排举措根本没有实施。

调查结果表明，在小学生中倡导“节能减排”和“低碳生活”任重道远！

因此，我向大家倡议低碳生活，希望大家在生活中注意以下细节：

1．改变用全自动洗衣机洗衣服的习惯，改用手洗衣服，既节约又环保。

2．尽量拒绝一次性餐巾纸、一次性筷子和一次性纸杯，建议改用手帕、竹筷子和玻璃杯，既保护森林，又少消耗能源。

3．没有用节能灯泡的家庭，建议尽量把家里的灯泡都换成了节能灯，以节约能源。 4．去超市或菜市场，尽量自己带现成的或自制的购物袋。

5．尽量减少私家车的使用，或不开车，步行或骑自行车，从而减少碳排量。

6．写过字的纸也要利用，把背面用做算草，减少笔记本和纸张的使用，以保护森

7．尽量不去游乐场玩电动玩具，减少电能消耗。

8．尽量喝白开水，不喝饮料和瓶装水，以减少制造和运输这些产品所耗费的能源。1．从文中找出2个成语写下来。

2．低碳生活就是的生活方式。

3．小作者主要通过获得信息，调查的结果是。4．这份研究报告给你的启示是。5．保护环境，刻不容缓。请你为倡议低碳生活拟写一条宣传用语。

参考答案

一、略

二、略

三、1．√ 2．√ 3．√ 4．× 5．√ 6．×

五、1．如：危言耸听刻不容缓任重道远

2．减少二氧化碳排放的一种低消耗

3．调查、访问在小学生中倡导“节能减排”和“低碳生活”任重道远！ 4．保护环境，坚持低碳生活(或者谈研究方法、报告的写法方面的启示) 5．略