411几何图形(1)

4.1.1.1几何图形

年级：七年级学科：数学课型：新授时间：

编制人：李传信（马集中心校）审阅：马集中心校数学审核组

二次备课【励志语录】：先树立一个目标，然后在付诸实施。

【学习目标】：

1.认识一些简单几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）

的基本特性，能识别这些几何体．

2.经历探索平面图形与立体图形之间的关系，发展空间观念，•培养提高观察、

分析、抽象、概括的能力.

3.从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，激发对

学习空间与图形的兴趣。

【重点】：从具体事物中抽象出几何图形.

【学习流程】

一、激趣明标：

【复习旧知】

1．请同学们认真观察一个长方体模型．

2．问题：这个长方体有几个面？面和面相交成了几条线？线和线相交成几个

点？

二、教材预习

阅读课本114-116页回答下列问题：

1.让我们一起来看看北京奥运会奥运村模型图．

展示丰富多彩的图形世界.

你能再举出一些常见的图形吗？

思考：如茶叶盒、地球仪、字典、谷堆、帐篷、金字塔等，它们与我们学过的

哪些图形相类似？你能从中找到一些熟悉的图形吗？在这些图片或实物中有

我们熟悉的图形吗？想一想:生活中还有哪些物体的形状类似于这些立体图形

呢？

【归纳总结】：

从实物中抽象出的各种图形统称为_______________。

有些几何图形的各部分____________在同一平面内，它们是立体图形。

有些几何图形的各部分_____________同一平面内，它们是平面图形。

立体图形和平面图形有哪些不同点和相同点，请填写下表。

区别联系

立体

图形

平面

图形

三、合作探究：

研讨1（知识点：从实物中抽象出各种图形）

请你把相应的实物与图形用线连接起来.

研讨2（知识点：认识一些简单几何体）

如下图所示，这些物体所对应的立体图形分别是：___________．

研讨3（知识点：立体图形的概念）

下列几种图形：①长方形；②梯形；③正方体；④圆柱；⑤圆锥；其中属于立体图形的是（）

A. ①②③；

B. ③④⑤；

C. ③⑤；

D.④⑤

研讨4（知识点：立体图形和平面图形的联系）

图中的各立体图形的表面中包含哪些平面图形？试指出这些平面图形中的位置.

四、小结提升