物理人教版九年级全册第十三章第一节《比热容》精品PPT课件
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新人教版九年级物理全册13.3《比热容》课件(共16张PPT)
_热__量__是__４__.２__χ_１__０_３__J________________。
性质：比热容是物质的一种属性，每种物质
都有自己的比热容．
分析可得：
１、水的比热容最大 ２、一般情况下，液体的比热容比固体大（水银例外） ３、泥、沙石、金属的比热容较小 ４、水和冰的比热容不同
时间／min
煤油的温 度／０Ｃ 水的温度 ／０Ｃ
思考：
对于不同的物质，例如：一种是水，另一种是 砂子，如果它们的质量相同，温度升高的度数 也相同，它们吸收的热量是否相同？
实验探究：比较不同物质的热能力
1、实验目的：让相同质量的水和砂子吸收相同 的热量，比较它们温度升高的多少来研究它们 吸热能力的差异。 2、实验器材：两支酒精灯、两个金属盘、两个铁 架台（带铁夹）、两块石棉网、质量相同的____ 和____、两支_________、________。
烧水时，水吸收的热量与水的质量有什 么关系？与水温升高的多少有什么关系？请 你用生活中观察到的现象来说明。
请你讨论
1、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水， 加热到相同的温度，谁吸热的时间长？谁吸收的 热量多？
2、把一壶水烧热和烧开，哪种情况需要吸更多的 热？
结论：
对于同一种物质，物体的质量越大，温度 升高的度数越多，吸收的热量_越__多___
吸收的热量不同。
比热容
单位质量的某种物质，温度升高１０C所吸收的热 量叫做这种物质的比热容．符号：Ｃ
单位：焦每千克摄氏度，符号： J /(kg•oc)
例如：水的比热容为4.2χ103 J /(kg•oc，) 它表示的物理含义： 质__量__为__１__千_克__的__水__温__度_升__高__１__０_C__时__吸__收__的
性质：比热容是物质的一种属性，每种物质
都有自己的比热容．
分析可得：
１、水的比热容最大 ２、一般情况下，液体的比热容比固体大（水银例外） ３、泥、沙石、金属的比热容较小 ４、水和冰的比热容不同
时间／min
煤油的温 度／０Ｃ 水的温度 ／０Ｃ
思考：
对于不同的物质，例如：一种是水，另一种是 砂子，如果它们的质量相同，温度升高的度数 也相同，它们吸收的热量是否相同？
实验探究：比较不同物质的热能力
1、实验目的：让相同质量的水和砂子吸收相同 的热量，比较它们温度升高的多少来研究它们 吸热能力的差异。 2、实验器材：两支酒精灯、两个金属盘、两个铁 架台（带铁夹）、两块石棉网、质量相同的____ 和____、两支_________、________。
烧水时，水吸收的热量与水的质量有什 么关系？与水温升高的多少有什么关系？请 你用生活中观察到的现象来说明。
请你讨论
1、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水， 加热到相同的温度，谁吸热的时间长？谁吸收的 热量多？
2、把一壶水烧热和烧开，哪种情况需要吸更多的 热？
结论：
对于同一种物质，物体的质量越大，温度 升高的度数越多，吸收的热量_越__多___
吸收的热量不同。
比热容
单位质量的某种物质，温度升高１０C所吸收的热 量叫做这种物质的比热容．符号：Ｃ
单位：焦每千克摄氏度，符号： J /(kg•oc)
例如：水的比热容为4.2χ103 J /(kg•oc，) 它表示的物理含义： 质__量__为__１__千_克__的__水__温__度_升__高__１__０_C__时__吸__收__的
人教版初中物理九年级上册《比热容》第一课时《认识比热容》精品课件
7．我国沿海地区的昼夜温差比新疆沙漠地带要____小得多，这主要是因为水 的____比__热__容__比较大的缘故，相同质量的海水和沙石，吸收相同的热量后， ____海的水温度升高得少。
8．(教材P11拓展)如图，两个相同规格的玻璃杯中装有相同质量的水和煤 油，加热时间相同且液体均未沸腾，则( D)
17．为了比较水和食用油的吸热能力，某实验小组选取的器材有： 两个相同规格的酒精灯、两个相同规格的烧杯、 两支相同规格的温度计、两个铁架台、火柴，请问： (1)还需要用的器材：天__平__、_秒__表_。 (2)对水和食用油的选取，需满足的条件：__质__量__、__初__温__都__相__同_____。 (3)怎样确定水和食用油是否吸收了相同的热量：_加__热__相__同__的__时__间___。
A．水的末温高 B．煤油的末温高 C．水吸收的热量多 D．煤油的温度变化量大
9．下列选项中与物质的比热容没有关系的是( D) A．用水作为“暖气”的工作物质 B．夏季沿海地区比内陆地区凉爽 C．沙漠地区昼夜温差较大 D．夏天在室内洒水调节气温
10．小明同学学习了比热容知识后，联想到热水袋，设计了一种水暖背心 ，冬天将袋内灌满热水，穿在身上可暖胸背，他设计的原理是(B )
18．水的比热容比煤油的大。如图甲所示，用规格相同的两试管分别装上 质量相同的煤油和水，隔着石棉网同时对两试管加热。图乙中的哪一图线能 反映该实验情况( C)
物理 课堂小结
九年级上册 1.同学们，今天你学到了什么呀？
和同桌说说有什么收获。
2.师生共同总结反思学习情况。
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
人教版
人教版九年级物理全一册1比热容课件
A．水吸取的热量多 B．水上升的温度较高 C．它们吸取的热量相同 D．它们上升的温度相同
2、关于水的比热容，下列说法正确的是（ C ）
A．沿海昼夜温差小是因为水的比热容小 B．水变成冰后，比热容不变 C．水的比热容较大，可用作柴油机的冷却剂 D．一桶水比一杯水的比热容大
3、海边的昼夜温差比沙漠地带要小得多，这 主要是因为水的___比__热__容_____比较大的缘故， 相同质量的海水和沙石，吸取相同的热量后， ___水____的温度升高得少。
（6）下列物质的比热容产生改变的是（
）
A 一杯水倒掉半杯
B 水凝固成冰
C 0℃的水变成4 ℃的水 D 将铁块锉成铁
①比热容是物质本身的一种属性； ②水的比热容最大； ③不同种物质，比热容一般不同； ④比热容只与物质的种类和状态有关。
1.吸热公式：
Q吸=cm(t-t0) 或 Q吸=cmΔt
2.放热公式：
1、质量相同的水和油，吸取相同的热量， 水的温度升高得少，两种物质吸热情况不同。
2、质量相同的水和油，升高相同的温度，水 吸取的热量多，两种物质吸热情况不同。
怎样表示物质的这种特性?
比热容
一定质量的某种物质，在温度升高时 吸取的热量 与它的质量和升高的温度乘积 之比叫做这种物质 的比热容
=
c = Q吸 m （t-t0）
5.做功改变物体内能的实质是什么？ 6.热传递改变物体内能的实质是什么？
7.硝化棉燃烧的原因是什么？
对
做功， 能转化为 能。
的内能增加
温度
，到达硝化棉的着火点。
结论：对物体做功，物体内能 。
8.塞子被冲出去的瞬间，视察到烧瓶内出现
对
做功， 能转化为
空气的内能
2、关于水的比热容，下列说法正确的是（ C ）
A．沿海昼夜温差小是因为水的比热容小 B．水变成冰后，比热容不变 C．水的比热容较大，可用作柴油机的冷却剂 D．一桶水比一杯水的比热容大
3、海边的昼夜温差比沙漠地带要小得多，这 主要是因为水的___比__热__容_____比较大的缘故， 相同质量的海水和沙石，吸取相同的热量后， ___水____的温度升高得少。
（6）下列物质的比热容产生改变的是（
）
A 一杯水倒掉半杯
B 水凝固成冰
C 0℃的水变成4 ℃的水 D 将铁块锉成铁
①比热容是物质本身的一种属性； ②水的比热容最大； ③不同种物质，比热容一般不同； ④比热容只与物质的种类和状态有关。
1.吸热公式：
Q吸=cm(t-t0) 或 Q吸=cmΔt
2.放热公式：
1、质量相同的水和油，吸取相同的热量， 水的温度升高得少，两种物质吸热情况不同。
2、质量相同的水和油，升高相同的温度，水 吸取的热量多，两种物质吸热情况不同。
怎样表示物质的这种特性?
比热容
一定质量的某种物质，在温度升高时 吸取的热量 与它的质量和升高的温度乘积 之比叫做这种物质 的比热容
=
c = Q吸 m （t-t0）
5.做功改变物体内能的实质是什么？ 6.热传递改变物体内能的实质是什么？
7.硝化棉燃烧的原因是什么？
对
做功， 能转化为 能。
的内能增加
温度
，到达硝化棉的着火点。
结论：对物体做功，物体内能 。
8.塞子被冲出去的瞬间，视察到烧瓶内出现
对
做功， 能转化为
空气的内能
新人教版九年级物理全一册 13.3比热容课件(共22张PPT)
进行实验，收集信息
分析得出结论
❖ 相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸
收的热量是 相同的
。
❖ 相同质量的不同种物质，升高相同的温度，
吸收的热量是 不相同的
。
综合以上过程，我们得到如下结论： 物体升高的温度与__质_量____、物_质__种_类_、 _物__体_吸_热_的__多_少___因素有关。
物体升高温度与物体的质量有关。
物体在吸收的热量温度升高时，升高的温度 跟物体的质量有关，和吸收的热量有关 。
物质温度变化，除了与物质 的质量和吸收（或放出）热 量的多少有关外，还可能与 什么有关？
可能与物质的 种类有关。
如何通过实验来研究?
根据猜想设计实验
让我们认识电加热器
探究活动
根据猜想设计实验
铝 0.88×103 水银 0.14×103
冰 2.1×103 干泥土 0.84×103 铅 0.13×103
你发现了什么？
❖ 物质的比热容与物质的种类有关，不同的物质 的比热容是不同的；
❖ 水的比热容最大；
❖ 物质的比热容不仅与物质和种类有关，同时还 与物质的状态有关，如水的比热容与冰的比热 容就不相等；
。2021年3月16日星期二下午6时22分9秒18:22:0921.3.16
❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月下午6时22分21.3.1618:22March 16, 2021
❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月16日星期二6时22分9秒18:22:0916 March 2021
❖
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午6时22分9秒下午6时22分18:22:0921.3.16
物理人教版九年级全册133《比热容》精品PPT课件
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
的温度，吸收热量不同。
也就是说，不同物质吸热能力的强弱一般不同。
比热容（c）
1、意义:表示不同物质的吸热能力的强弱 2、单位：焦每千克摄氏度 符号：J/(kg·℃) 3、比热容是物质自身的一种性质。
不同的物质，比热容一般不同
1.小资料中，哪种物质的比热容最大? 2.水的比热容是多少?它的物理意义是什么? 3.水与冰的比热容是否相同？
练一练
1.关于比热容,下列说法错误的是( D )
A.比热容可用于鉴别物质 B.水的比热容较大，可用于汽车发动机的冷
却剂 C.沙的比热容较小，所以沙漠地区昼夜温差
较大 D.一桶水的比热容比一杯水的比热容大
算一算
1、水的比热容为4.2×103 J/(Kg·℃) ， 它表示的 物理含义是什么?
质量为１千克的水温度升高 １℃ 时吸收的 热量是４.２×１０３J
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
说明物质的比热容与什么有关？ 4.不同的物质，比热容是否一定不同，请举例。
比热容（c）
1、意义:表示物质的吸热能力的强弱 2、单位：焦每千克摄氏度 符号：J/(kg·℃) 3、比热容是物质自身的一种性质。
不同的物质，比热容一般不同 4、质量相同的不同物质，当吸收或放出同样热量时，
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
的温度，吸收热量不同。
也就是说，不同物质吸热能力的强弱一般不同。
比热容（c）
1、意义:表示不同物质的吸热能力的强弱 2、单位：焦每千克摄氏度 符号：J/(kg·℃) 3、比热容是物质自身的一种性质。
不同的物质，比热容一般不同
1.小资料中，哪种物质的比热容最大? 2.水的比热容是多少?它的物理意义是什么? 3.水与冰的比热容是否相同？
练一练
1.关于比热容,下列说法错误的是( D )
A.比热容可用于鉴别物质 B.水的比热容较大，可用于汽车发动机的冷
却剂 C.沙的比热容较小，所以沙漠地区昼夜温差
较大 D.一桶水的比热容比一杯水的比热容大
算一算
1、水的比热容为4.2×103 J/(Kg·℃) ， 它表示的 物理含义是什么?
质量为１千克的水温度升高 １℃ 时吸收的 热量是４.２×１０３J
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
说明物质的比热容与什么有关？ 4.不同的物质，比热容是否一定不同，请举例。
比热容（c）
1、意义:表示物质的吸热能力的强弱 2、单位：焦每千克摄氏度 符号：J/(kg·℃) 3、比热容是物质自身的一种性质。
不同的物质，比热容一般不同 4、质量相同的不同物质，当吸收或放出同样热量时，
人教版初中物理九年级上册《比热容》精品课件
×(50℃-20℃)
＝ 6.3×106J （略）
巩固训练
1.关于比热容，下列说法中正确的是（ D ） A．物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B．物体的比热容跟物体的温度有关 C．物体的质量越大，它的比热容越大 D．物体的比热容是物体本身的一种属性，与温度
、质量都没有关系
2.小明从表中提供的信息中，得出以下几个结论，其中错误
水 4.2×103 砂石 0.92×103 铁.钢 0.46×103
冰
2.1×103 玻璃 0.67×103 铜 0.39×103
煤油 2.1×103 橡胶 1.7×103 水银 0.14×103
酒精 2.4×103 水蒸气1.88×103 铝 0.88×103
甘油 2.5×103 干泥土 0.84×103 铅 0.13×103
实验二
若升高相同的温度时，谁吸收的热量多呢？ 实验记录：
物质 水
煤油
质量
相同 相同
升高温度
相同 相同
加热时间
长 短
吸热情况
多 少
结论：质量相等的水和煤油升高相同的温度时，水吸 收的热量 比煤油多。
探究活动 实验后的思考
1、水和煤油谁的吸热能力强？
2、如何科学地比较不同物质的这种特性？
实验后的思考,往往比实验本身更重要。 ——牛顿
3、在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚， 而海水却是凉凉的。这是为什么？ 因为沙子的比热容比水的比热容小，在吸收相同热 量时，与水相同质量的沙子的温度会上升更高，所 以在烈日当空的海边，沙子烫脚而海水却是凉的。。
4、质量为2kg的某种物质温度从20℃升高到40℃时， 吸收的热量是1.88×104J，该物质的比热容是多少？
可能与物质的 种类有关。
＝ 6.3×106J （略）
巩固训练
1.关于比热容，下列说法中正确的是（ D ） A．物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B．物体的比热容跟物体的温度有关 C．物体的质量越大，它的比热容越大 D．物体的比热容是物体本身的一种属性，与温度
、质量都没有关系
2.小明从表中提供的信息中，得出以下几个结论，其中错误
水 4.2×103 砂石 0.92×103 铁.钢 0.46×103
冰
2.1×103 玻璃 0.67×103 铜 0.39×103
煤油 2.1×103 橡胶 1.7×103 水银 0.14×103
酒精 2.4×103 水蒸气1.88×103 铝 0.88×103
甘油 2.5×103 干泥土 0.84×103 铅 0.13×103
实验二
若升高相同的温度时，谁吸收的热量多呢？ 实验记录：
物质 水
煤油
质量
相同 相同
升高温度
相同 相同
加热时间
长 短
吸热情况
多 少
结论：质量相等的水和煤油升高相同的温度时，水吸 收的热量 比煤油多。
探究活动 实验后的思考
1、水和煤油谁的吸热能力强？
2、如何科学地比较不同物质的这种特性？
实验后的思考,往往比实验本身更重要。 ——牛顿
3、在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚， 而海水却是凉凉的。这是为什么？ 因为沙子的比热容比水的比热容小，在吸收相同热 量时，与水相同质量的沙子的温度会上升更高，所 以在烈日当空的海边，沙子烫脚而海水却是凉的。。
4、质量为2kg的某种物质温度从20℃升高到40℃时， 吸收的热量是1.88×104J，该物质的比热容是多少？
可能与物质的 种类有关。
比热容(课件)物理人教版九年级全一册 (3)
t10
高温物体 （热水）
t
低温物体 （测温液体）
温度计中的测温液 体升高温度主要从热 水中吸热，所以，如 果温度计中的测温液 体吸热越少，热水的 热量损失也将越少。
c1 t m1
t10
Q吸= c1m1△t1
如何使测温液体吸热尽量少呢？
如何使Q吸更小呢？
Q吸 = c1 m1△t1
测温液体的比热容尽量小 测温液体的质量尽量小 测温液体的温度变化量尽量小
下图是小华同学做冰熔化实验时绘制的温度—时间图像，冰的质量 是100g，若相同时间内物质吸收的热量相同，请根据图像回答：
（2）BC阶段物质共吸收了多少热量？
5~15分钟，BC阶段物质吸收的热量， 与15~25分钟，CD阶段物质吸收的热 量相等，也等于4.2×103J。
下图是小华同学做冰熔化实验时绘制的温度—时间图像，冰的质量 是100g，若相同时间内物质吸收的热量相同，请根据图像回答：
2.下图是小华同学做冰熔化实验时绘制的温度—时间图像，冰的质 量是100g，若相同时间内物质吸收的热量相同，请根据图像回答：
（1）CD阶段物质共吸收了多少热量？
c水= 4.2×103 J/（kg·℃ ）
m=100g=0.1kg △t =（10 ℃ -0 ℃ ）=10℃
下图是小华同学做冰熔化实验时绘制的温度—时间图像，冰的质量 是100g，若相同时间内物质吸收的热量相同，请根据图像回答： （1）CD阶段物质共吸收了多少热量？
高温物体 （热水）
低温物体 （测温液体）
温度计的液柱上升， 对应的示数也发生了 变化
高温物体 （热水）
高温物体放热， 温度降低
t
低温物体 （测温液体）
直至两者温度 达到相同
高温物体 （热水）
t
低温物体 （测温液体）
温度计中的测温液 体升高温度主要从热 水中吸热，所以，如 果温度计中的测温液 体吸热越少，热水的 热量损失也将越少。
c1 t m1
t10
Q吸= c1m1△t1
如何使测温液体吸热尽量少呢？
如何使Q吸更小呢？
Q吸 = c1 m1△t1
测温液体的比热容尽量小 测温液体的质量尽量小 测温液体的温度变化量尽量小
下图是小华同学做冰熔化实验时绘制的温度—时间图像，冰的质量 是100g，若相同时间内物质吸收的热量相同，请根据图像回答：
（2）BC阶段物质共吸收了多少热量？
5~15分钟，BC阶段物质吸收的热量， 与15~25分钟，CD阶段物质吸收的热 量相等，也等于4.2×103J。
下图是小华同学做冰熔化实验时绘制的温度—时间图像，冰的质量 是100g，若相同时间内物质吸收的热量相同，请根据图像回答：
2.下图是小华同学做冰熔化实验时绘制的温度—时间图像，冰的质 量是100g，若相同时间内物质吸收的热量相同，请根据图像回答：
（1）CD阶段物质共吸收了多少热量？
c水= 4.2×103 J/（kg·℃ ）
m=100g=0.1kg △t =（10 ℃ -0 ℃ ）=10℃
下图是小华同学做冰熔化实验时绘制的温度—时间图像，冰的质量 是100g，若相同时间内物质吸收的热量相同，请根据图像回答： （1）CD阶段物质共吸收了多少热量？
高温物体 （热水）
低温物体 （测温液体）
温度计的液柱上升， 对应的示数也发生了 变化
高温物体 （热水）
高温物体放热， 温度降低
t
低温物体 （测温液体）
直至两者温度 达到相同
人教版物理九年级上册第十三章1《比热容》课件
新疆有一个旅游的名胜之地《火焰山》火焰山童山秃岭，寸草不生，飞鸟匿踪。每当XXX，红日当空，赤褐色的山体在烈日照射下，砂岩灼灼闪光，炽热的气流翻滚上升，就像烈焰熊熊，火舌撩天，故又名火焰山。
昆明，又名春城，是云南省的首府。昆明的周边，现在滇池南北长约40千米，东西宽约8千米，总面积300平方千米，湖岸线长163.2千米，最大水深10.4米，平均水深4.4米。那里的气候宜人，四季如春，这与滇池密切相关。你知道其中的缘故吗？
D
A B D
2．以下四种现象中，与水的比热容有很大关系的是 （ ） A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却 B．生活中往往用热水取暖 C．夏天洒水降温 D．滩涂湿地温差小
3．一个质量为250 g的钢件，加热到560 ℃，然后在空气中自然冷却，室温为20 ℃，这个钢件在冷却过程中放出多少热量?
由本次实验可以看出，水和食用油吸取热量的差异，是由它们的种类决定的。
经过科学测定，发现一般情况下，不同的物质，在质量相等、升高温度相同时，吸取的热量不同。物质的这种性质，用物理量比热容来表示。
一定质量的某种物质，在温度升高时吸取的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。
能力提升题
比热容
第十九章 热和能
同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来，海水却还暖暖的，这是为什么呢？
同样的日照情况下，为什么沙子和海水升高的温度不同呢？是因为沙子和水是不同的物质么？
1．探究物质的吸热本领
想一想
一、比热容
（1）比什么？拿谁比？怎么比？ （2）怎么知道哪种物质吸取热量多？ （3）要记录哪些数据？
1. 根据表中的数据，下列判断正确的是（ ）A．阳光照射下，干泥 土比湿泥土升温慢 B．因为水的比热容较 大，所以沿海地区比内陆地区昼夜温差大 C．同种物质状态改变，比热容不变 D．质量相同的铝块和铜块升高相同的温度，铝块吸取 的热量多
昆明，又名春城，是云南省的首府。昆明的周边，现在滇池南北长约40千米，东西宽约8千米，总面积300平方千米，湖岸线长163.2千米，最大水深10.4米，平均水深4.4米。那里的气候宜人，四季如春，这与滇池密切相关。你知道其中的缘故吗？
D
A B D
2．以下四种现象中，与水的比热容有很大关系的是 （ ） A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却 B．生活中往往用热水取暖 C．夏天洒水降温 D．滩涂湿地温差小
3．一个质量为250 g的钢件，加热到560 ℃，然后在空气中自然冷却，室温为20 ℃，这个钢件在冷却过程中放出多少热量?
由本次实验可以看出，水和食用油吸取热量的差异，是由它们的种类决定的。
经过科学测定，发现一般情况下，不同的物质，在质量相等、升高温度相同时，吸取的热量不同。物质的这种性质，用物理量比热容来表示。
一定质量的某种物质，在温度升高时吸取的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。
能力提升题
比热容
第十九章 热和能
同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来，海水却还暖暖的，这是为什么呢？
同样的日照情况下，为什么沙子和海水升高的温度不同呢？是因为沙子和水是不同的物质么？
1．探究物质的吸热本领
想一想
一、比热容
（1）比什么？拿谁比？怎么比？ （2）怎么知道哪种物质吸取热量多？ （3）要记录哪些数据？
1. 根据表中的数据，下列判断正确的是（ ）A．阳光照射下，干泥 土比湿泥土升温慢 B．因为水的比热容较 大，所以沿海地区比内陆地区昼夜温差大 C．同种物质状态改变，比热容不变 D．质量相同的铝块和铜块升高相同的温度，铝块吸取 的热量多
九年级物理比热容优秀课件ppt
分析:2千克的水，使它的温度由20℃升高 到100℃，水吸收多少热量？
根据水的比热是4.2×103焦/（千克·℃） 可知，1kg水，温度升高1℃吸收4.2×103J 的热量。
那么2千克的水温度升高1℃吸收的热量应
是:4.2×103J/（kg·℃）×2kg×1℃ 。
这些水的温度升高了100℃-20℃=80℃时; 吸的热量是:4.2×103J/（kg·℃） ×2kg×80℃=6.72×105J。
在温度变化相同时，由于水的比热容 大，水吸收（放出）的热量较多。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
沙子很烫
海水 很凉
沙子变凉了 海水很 暖和
中午
傍晚
因为水的比热比沙子的比热大，1kg的水 升高（降低）1 ℃比同质量的沙子所 吸收 （放出）的热量多。在同一时刻，它们 吸收 （放出）的热量相同，水升高（降低）的温度
实验分析一：
实验现象： 质量相等的水和沙,加热相 同的时间,沙的温度升得比 水快。
实验说明： 质量相等的不同物质吸收相等 的热量时，升高的温度不同。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
实验分析二：
△t= Q吸/ cm = 8.4×104焦 ÷[4.2×103焦/（千
克·℃）× 2千克] =10℃
答：
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
讨论P13想想议议 用水做介质的好处（用水供暖、用水冷 却发动机）：
根据水的比热是4.2×103焦/（千克·℃） 可知，1kg水，温度升高1℃吸收4.2×103J 的热量。
那么2千克的水温度升高1℃吸收的热量应
是:4.2×103J/（kg·℃）×2kg×1℃ 。
这些水的温度升高了100℃-20℃=80℃时; 吸的热量是:4.2×103J/（kg·℃） ×2kg×80℃=6.72×105J。
在温度变化相同时，由于水的比热容 大，水吸收（放出）的热量较多。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
沙子很烫
海水 很凉
沙子变凉了 海水很 暖和
中午
傍晚
因为水的比热比沙子的比热大，1kg的水 升高（降低）1 ℃比同质量的沙子所 吸收 （放出）的热量多。在同一时刻，它们 吸收 （放出）的热量相同，水升高（降低）的温度
实验分析一：
实验现象： 质量相等的水和沙,加热相 同的时间,沙的温度升得比 水快。
实验说明： 质量相等的不同物质吸收相等 的热量时，升高的温度不同。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
实验分析二：
△t= Q吸/ cm = 8.4×104焦 ÷[4.2×103焦/（千
克·℃）× 2千克] =10℃
答：
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
讨论P13想想议议 用水做介质的好处（用水供暖、用水冷 却发动机）：
人教版物理九年级全一册教学课件-13.3 比热容
第十三章 内能
第3节 比热容
第1课时 比热容
自主学习
合作探究
成果展示
九年级物理（RJ） 教学课件
能力提升
导入新课 观察与思考
第3节 比热容
同一时刻，为什么沙子和海水的温度不一样？
导入新课 认知与了解
第3节 比热容
学习目标
1.通过实验探究得出不同物质的吸热能力（比热容）不同。 2.了解比热容的概念；知道比热容是物质的一种特性。 3.能用比热容的知识来解释生活中的一些现象。 4.会进行简单的吸放热计算。
自身性质的物理量，数
值上等于单位质量的某
种物质温度升高1℃所 吸收的热量。
成果展示
一 比热容 成果与展示
第3节 比热容
1.水的比热容是： 4.2× 103J／（kg·℃），
读作: 4.2× 103焦耳每千克摄氏度，
物理意义： 1kg水每升高(降低)1℃需吸收(放出)热量为4.2× 103J 。
2.关于比热容，下面几种认识对不对？ A.1 kg沙石，温度升高1 ℃，大概要吸收920 J的热量 B.液体的比热容都比固体大 C.同一种物质，比热容是相同的 D.比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质
第3节 比热容
定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的
质量和升高的温度乘积之比，
c=
Q吸
m△t
= Q吸
m(t-t0)
△t=t-t0
焦耳每千克摄氏度： J/(kg·℃)
合作探究
一 比热容 归纳与小结
第3节 比热容
物理意义：
比热容是反映物质
定温度吸收（或放出）的热量多，可以作冷却剂或取暖。
（2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）很
第3节 比热容
第1课时 比热容
自主学习
合作探究
成果展示
九年级物理（RJ） 教学课件
能力提升
导入新课 观察与思考
第3节 比热容
同一时刻，为什么沙子和海水的温度不一样？
导入新课 认知与了解
第3节 比热容
学习目标
1.通过实验探究得出不同物质的吸热能力（比热容）不同。 2.了解比热容的概念；知道比热容是物质的一种特性。 3.能用比热容的知识来解释生活中的一些现象。 4.会进行简单的吸放热计算。
自身性质的物理量，数
值上等于单位质量的某
种物质温度升高1℃所 吸收的热量。
成果展示
一 比热容 成果与展示
第3节 比热容
1.水的比热容是： 4.2× 103J／（kg·℃），
读作: 4.2× 103焦耳每千克摄氏度，
物理意义： 1kg水每升高(降低)1℃需吸收(放出)热量为4.2× 103J 。
2.关于比热容，下面几种认识对不对？ A.1 kg沙石，温度升高1 ℃，大概要吸收920 J的热量 B.液体的比热容都比固体大 C.同一种物质，比热容是相同的 D.比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质
第3节 比热容
定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的
质量和升高的温度乘积之比，
c=
Q吸
m△t
= Q吸
m(t-t0)
△t=t-t0
焦耳每千克摄氏度： J/(kg·℃)
合作探究
一 比热容 归纳与小结
第3节 比热容
物理意义：
比热容是反映物质
定温度吸收（或放出）的热量多，可以作冷却剂或取暖。
（2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）很
新人教版九年级物理全一册 13.3比热容课件(共33张PPT)
实验拓展
用传感器比较不同物质的比热容
课外拓展
夏天，高楼林立的城市气温往往要比郊外高出 几个摄氏度，这种现象在气象学上称为热岛效应。 请结合当地的情况，撰写一份关于热岛效应的成 因和对环境的影响，以及如何改善的报告。
学习方法会放
●物理的学习思想
转换法
控制变 量法
知识要点回放
知识技能
过程方法 感悟体会
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
Q吸=cm(t-t0) 或 Q吸=cmΔt
2、吸热公式：
Q放= cm(t0-t) 或 Q放= cmΔt
练一练
某司机一次向车内加质量为10kg、温度 是25℃的水，结果水的温度升高到65℃，问 水吸收了多少热量？
生活·物理·社会
汽车发动机为何用水来冷却？
水的比热容大，在质量一定的条件下水升高相同 的温度时，吸热多，用水作冷却剂效果好。
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
九年级物理全册 13.3比热容课件
1、控制哪些因素相同？ 2、需要(xūyào)哪些器材？ 3、记录哪些数据？ 4、具体怎么做呢？
把相同质量的水和煤油放在加热器上加热， 使它们升高相同的温度，比较加热的时间(shíjiān)。
加热时间越长，说明吸收的热量越多。
2021/12/11
第四页，共二十四页。
数据(shùjù)记录表
时间／min ０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ 8 质 加热时
12/11/2021
第十八页，共二十四页。
比热容利用(lìyòng)
• 1、利用水的比热容大，吸收相同多的热量后 温度升高少的例子：（放出相同多的热温度降 低少）
• 北方用热水取暖、夏天用水冷却汽车发动机、 工厂(gōngchǎng)的冷却塔等
• p15 题
• 2、2 沸点高的甘油吸收汽车热量不能及时散失， 只能使自己的温度升高，因而起不到冷却的作用。
量间
煤油的温度 21 34 42 48 55
／０Ｃ
相 等
代表吸 收热量
水的温度／ 21 27 32 37 40 45 51 55 相 的多少
０Ｃ
等
结论 ： (jiélùn) 质量相同的不同物质，升高相同的温度(wēndù)，
吸收的热量（ 不）同 。（水吸收的热量多）
说明物质的种类也会影响到热量的吸收。
升温 1０C
4.2×103J
5０C
水
4.2×103J
1０C
结论：质量相同(xiānɡ tónɡ)的水与干泥土， 吸收相同的热量，甘泥土升温快
2021/12/11
第十一页，共二十四页。
你能解释(jiěshì)吗？
北京
100C -40C
宁波
120C
80C
把相同质量的水和煤油放在加热器上加热， 使它们升高相同的温度，比较加热的时间(shíjiān)。
加热时间越长，说明吸收的热量越多。
2021/12/11
第四页，共二十四页。
数据(shùjù)记录表
时间／min ０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ 8 质 加热时
12/11/2021
第十八页，共二十四页。
比热容利用(lìyòng)
• 1、利用水的比热容大，吸收相同多的热量后 温度升高少的例子：（放出相同多的热温度降 低少）
• 北方用热水取暖、夏天用水冷却汽车发动机、 工厂(gōngchǎng)的冷却塔等
• p15 题
• 2、2 沸点高的甘油吸收汽车热量不能及时散失， 只能使自己的温度升高，因而起不到冷却的作用。
量间
煤油的温度 21 34 42 48 55
／０Ｃ
相 等
代表吸 收热量
水的温度／ 21 27 32 37 40 45 51 55 相 的多少
０Ｃ
等
结论 ： (jiélùn) 质量相同的不同物质，升高相同的温度(wēndù)，
吸收的热量（ 不）同 。（水吸收的热量多）
说明物质的种类也会影响到热量的吸收。
升温 1０C
4.2×103J
5０C
水
4.2×103J
1０C
结论：质量相同(xiānɡ tónɡ)的水与干泥土， 吸收相同的热量，甘泥土升温快
2021/12/11
第十一页，共二十四页。
你能解释(jiěshì)吗？
北京
100C -40C
宁波
120C
80C
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已知：c水=4.2×103J/(kg·℃)， m铝=0.3kg， C铝=0.88×103J/(kg· ℃)，m水=1.5kg， t0＝20℃，t＝100℃
求：Q总 解：Q吸铝=C铝m 铝(t-t0 )
= 0.88×103J/(kg• ℃)× 0.3kg ×(100℃- 20℃)
=2.112×104J
4.2×103J 你能告诉我：2kg水温度升高1℃吸收的热
量是8＿.4＿×＿1＿03J。
你能告诉我：2kg水温度升高10℃吸收的热
量是＿8.4＿×＿1＿04J。
如果用
Q吸 －－ Q放 －－
C －－ m －－ t0 －－ t －－
吸收的热量
放出的热量 比热 质量 加热前温度 加热后温度
Q吸＝cm(t-t0)
与温度、质量都没有关系
质量相同的铜和铝，吸收了相同的热量，
下列说法中正确的是：( )B
A．铝上升的温度较高 B．铜上升的温度较高 C．铝和铜上升的温度相同
在质量为300g的铝壶里装了1.5kg、20℃的水 问在标准大气压下烧开这壶水需要吸收多少 热量？[C铝=0.88×103J/(kg• ℃）]
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大Байду номын сангаас，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
沙石
1
1
0.92×103
水银
1
1
0.14×103
归纳结论 质量相等的不同物质，
升高同样的温度，吸收的 热量不同。
怎样表示物质的这种特性?
1.比热容－－C 单位质量的某种物质,
温度升高1℃所吸收的热 量,叫这种物质的比热容.
比热容的单位:
焦/千克摄氏度 J /（kg·℃）
水的比热容是4.2×103J /（kg·℃）
解：Q吸＝c水m(t-t0) ＝4.2×103J/(kg·℃)×50kg ×(50℃-20℃) ＝ 6.3×106J
答：（略）
小明从表中提供的信息中，得出以下
几个结论，其中错误的是（ B ）
几种物质的比热容（J/kg·℃）
水4.2×103
干泥土0.84×103
酒精2.4×103
铜0.39×103
冰2.1×103
2.体温计中为什么用水银 作测温介质?用水可以吗?
水稻是喜温作物，在每年三四 月份育秧时，为了防止霜冻，傍 晚常常在秧田里灌一些水过夜， 第二天太阳升起后，再把秧田里 的水放掉，你能解释原因吗？
2. 热量的计算
我们已经知道： 水的比热容是4.2×103J /（kg·℃） 意义是：1kg水温度升高1℃吸收的热量是
探究：
质量相等的水和煤油升高相 同的温度，吸收热量的关系。
结论： 质量相等的水和煤油，
吸收相同的热量，升高的 温度__不_同___。
要使质量相等的水和煤 油升高相同的温度，＿水 吸 热多。
科学家的实验结果
物质 水
质量（kg） 升高温度 （℃）
1
1
吸收热量 （J）
4.2×103
酒精
1
1
2.4×103
比热容
白天在游泳池
凉快 热
晚上到游泳池
热 凉快
中午，沙子很烫而海水很凉。
傍晚，沙子变凉了而 海水却还很温暖。
为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样？
猜想： 可能是沙子吸热升温 或放热降温都比水快的缘故。
沙漠昼夜温差大，白天高达40℃－50℃， 夜间可降至2℃。而沿海地区一年四季气温都 变化不大。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
为什么沿海地区的气候比沙漠地区要好得 多呢？
这跟水和沙子吸热的多少是不是有关呢？
生活中的经验：
1.分别把一壶水和半壶水烧开， 哪个吸热多？
2. 把一壶20 ℃水加热到50℃和 加热到100℃，哪次吸热多？
结论：
同一种物质，吸收的热量跟物 体的质量和升高的温度都有关系。
问题
对于不同的物质，当物体 的质量和升高的温度都相同 时，吸收的热量相等吗？
Q放＝cm(t0-t)
如果加热前后温度的变化量用Δt 表示，则
Q吸＝cmΔt Q放＝cmΔt
某家庭用热水器烧水时，使50kg的水由20℃ 升高到50℃，要吸收________J的热量． [c水=4.2×103J/(kg·℃)] 已知：m=50kg，c水=4.2×103J/(kg·℃)，
t0＝20℃，t＝50℃ 求： Q吸
铝0.88×103
水银0.14×103
铅0.13×103
A.汽车发动机用水来冷却效果好 B.液体的比热容都比固体大 C.同种物质在不同状态下比热容值不同 D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收 的热量多
关于比热容，下列说法中正确的是（ D ）
A．物体的比热容跟物体吸收或放出的热量 有关
B．物体的比热容跟物体的温度有关 C．物体的质量越大，它的比热容越大 D．物体的比热容是物体本身的一种属性，
Q吸水=C水m水 (t-t0) = 4.2×103J/(kg• ℃)× 1.5kg ×(100℃- 20℃) =50.4×104J
Q总=Q吸铝+Q吸水 = 2.112×104J+ 50.4×104J
≈ 5.3×105J
答：（略）
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
表示：1kg水，温度升高1℃ 吸收的热量是4.2×103J
分析比热表，可以找出哪些规律 J/(kg ·℃)
水
4.2×103
铝
0.88×103
酒精 2.4×103 干水泥 0.84×103
煤油 2.1×103 铁、钢 0.46×103
蓖麻油 1.8×103
铜
0.39×103
砂石 0.29×103 水银 0.14×103
2.比热容是物质的一种属性
物质不变,比热容不变；物 质不同,比热容一般不同.
水的比热容最大
3.比热容的实质
（1）反映了物质吸热放热的本领；
比热容越大，吸热或放热本领越强
（2）物质对冷热反应的灵敏程度；
比热容越小，对冷热反应越灵敏
解释现象： 1.汽车发动机为什么用水 来冷却?家里暖气片中流 动的是热水,有什么好处?
求：Q总 解：Q吸铝=C铝m 铝(t-t0 )
= 0.88×103J/(kg• ℃)× 0.3kg ×(100℃- 20℃)
=2.112×104J
4.2×103J 你能告诉我：2kg水温度升高1℃吸收的热
量是8＿.4＿×＿1＿03J。
你能告诉我：2kg水温度升高10℃吸收的热
量是＿8.4＿×＿1＿04J。
如果用
Q吸 －－ Q放 －－
C －－ m －－ t0 －－ t －－
吸收的热量
放出的热量 比热 质量 加热前温度 加热后温度
Q吸＝cm(t-t0)
与温度、质量都没有关系
质量相同的铜和铝，吸收了相同的热量，
下列说法中正确的是：( )B
A．铝上升的温度较高 B．铜上升的温度较高 C．铝和铜上升的温度相同
在质量为300g的铝壶里装了1.5kg、20℃的水 问在标准大气压下烧开这壶水需要吸收多少 热量？[C铝=0.88×103J/(kg• ℃）]
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大Байду номын сангаас，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
沙石
1
1
0.92×103
水银
1
1
0.14×103
归纳结论 质量相等的不同物质，
升高同样的温度，吸收的 热量不同。
怎样表示物质的这种特性?
1.比热容－－C 单位质量的某种物质,
温度升高1℃所吸收的热 量,叫这种物质的比热容.
比热容的单位:
焦/千克摄氏度 J /（kg·℃）
水的比热容是4.2×103J /（kg·℃）
解：Q吸＝c水m(t-t0) ＝4.2×103J/(kg·℃)×50kg ×(50℃-20℃) ＝ 6.3×106J
答：（略）
小明从表中提供的信息中，得出以下
几个结论，其中错误的是（ B ）
几种物质的比热容（J/kg·℃）
水4.2×103
干泥土0.84×103
酒精2.4×103
铜0.39×103
冰2.1×103
2.体温计中为什么用水银 作测温介质?用水可以吗?
水稻是喜温作物，在每年三四 月份育秧时，为了防止霜冻，傍 晚常常在秧田里灌一些水过夜， 第二天太阳升起后，再把秧田里 的水放掉，你能解释原因吗？
2. 热量的计算
我们已经知道： 水的比热容是4.2×103J /（kg·℃） 意义是：1kg水温度升高1℃吸收的热量是
探究：
质量相等的水和煤油升高相 同的温度，吸收热量的关系。
结论： 质量相等的水和煤油，
吸收相同的热量，升高的 温度__不_同___。
要使质量相等的水和煤 油升高相同的温度，＿水 吸 热多。
科学家的实验结果
物质 水
质量（kg） 升高温度 （℃）
1
1
吸收热量 （J）
4.2×103
酒精
1
1
2.4×103
比热容
白天在游泳池
凉快 热
晚上到游泳池
热 凉快
中午，沙子很烫而海水很凉。
傍晚，沙子变凉了而 海水却还很温暖。
为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样？
猜想： 可能是沙子吸热升温 或放热降温都比水快的缘故。
沙漠昼夜温差大，白天高达40℃－50℃， 夜间可降至2℃。而沿海地区一年四季气温都 变化不大。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
为什么沿海地区的气候比沙漠地区要好得 多呢？
这跟水和沙子吸热的多少是不是有关呢？
生活中的经验：
1.分别把一壶水和半壶水烧开， 哪个吸热多？
2. 把一壶20 ℃水加热到50℃和 加热到100℃，哪次吸热多？
结论：
同一种物质，吸收的热量跟物 体的质量和升高的温度都有关系。
问题
对于不同的物质，当物体 的质量和升高的温度都相同 时，吸收的热量相等吗？
Q放＝cm(t0-t)
如果加热前后温度的变化量用Δt 表示，则
Q吸＝cmΔt Q放＝cmΔt
某家庭用热水器烧水时，使50kg的水由20℃ 升高到50℃，要吸收________J的热量． [c水=4.2×103J/(kg·℃)] 已知：m=50kg，c水=4.2×103J/(kg·℃)，
t0＝20℃，t＝50℃ 求： Q吸
铝0.88×103
水银0.14×103
铅0.13×103
A.汽车发动机用水来冷却效果好 B.液体的比热容都比固体大 C.同种物质在不同状态下比热容值不同 D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收 的热量多
关于比热容，下列说法中正确的是（ D ）
A．物体的比热容跟物体吸收或放出的热量 有关
B．物体的比热容跟物体的温度有关 C．物体的质量越大，它的比热容越大 D．物体的比热容是物体本身的一种属性，
Q吸水=C水m水 (t-t0) = 4.2×103J/(kg• ℃)× 1.5kg ×(100℃- 20℃) =50.4×104J
Q总=Q吸铝+Q吸水 = 2.112×104J+ 50.4×104J
≈ 5.3×105J
答：（略）
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
表示：1kg水，温度升高1℃ 吸收的热量是4.2×103J
分析比热表，可以找出哪些规律 J/(kg ·℃)
水
4.2×103
铝
0.88×103
酒精 2.4×103 干水泥 0.84×103
煤油 2.1×103 铁、钢 0.46×103
蓖麻油 1.8×103
铜
0.39×103
砂石 0.29×103 水银 0.14×103
2.比热容是物质的一种属性
物质不变,比热容不变；物 质不同,比热容一般不同.
水的比热容最大
3.比热容的实质
（1）反映了物质吸热放热的本领；
比热容越大，吸热或放热本领越强
（2）物质对冷热反应的灵敏程度；
比热容越小，对冷热反应越灵敏
解释现象： 1.汽车发动机为什么用水 来冷却?家里暖气片中流 动的是热水,有什么好处?