教有所获 研有所得
讲课心得体会和收获
讲课心得体会和收获讲课心得体会和收获篇1时间转眼即逝。
一个学期的教学工作又将画上圆满的句号。
本学期我除了担任我校八年级89班班主任外，还兼任八年级89班和90班的数学教学工作。
八年级上学期再过数日就结束了，在此，我将本学期在教学方面的工作总结如下：一、指导思想在教学工作方面，我的一切行动都是以马列主义为指导思想的。
教学和班级管理上坚持我校的办学思想，力所能及的为我校的发展尽一份微薄之力。
在工作的过程当中，我紧紧围绕我国相关法律法规去办事，尽职尽责，克忠职守。
坚持我国教育方针政策，以素质教育为中心，积极推进教育改革方针。
尊重学生，敬岗爱业，热爱生活，积极进取。
二、工作成效本学期由于我校人事变动，我校八年级四个班中，八年级89班和90班的数学教学工作继续有我担任，但是91班和92班数学教师有所调整。
但是，通过本学期的两次月检测、一次期中考试的情况来看(期末考试正在进行，具体情况待有了结果再在日后加以分析)，我所任教的两个班级仍然保持七年级时的优势(班级平均分差的一次高达22分之多)。
并且两个班每次的检测平均分差不大，没有因为我是89班的班主任而对90班的成绩造成负面影响。
即我随省为89班班主任，但在教学中我并没有偏袒89班而对90班的教学力度有所欠缺。
总而言之，我的一切教学工作和教学行为都是本着“以人为本”的理念开展的，对两个班级的教学工作坚持公平、公正对待的原则，努力使自己的学生学到自己所需的内容，让自己的学生在数学方面能够有所进展。
按照新课标的要求开展教学工作。
三、教学反思说到“反思”，这似乎我自我参加工作以来提到的最频繁的一个词汇之一了。
按照县教育局提出的“五个一”方针，我县所有中小学教师必须每周以反思、每月一心得、每学期一专著和一总结、每年一论文。
由此可知，“五个一”当中做得最多的便是反思了。
同时，“反思”一词也成了自我参加工作以来的最熟悉而又最陌生的词语了。
较之上个学年而言，我自知很多多方面已不如从前，诸如_的消退，态度的怠慢，耐心的不足等都在一定程度上影响着自己的工作效率。
教师在课题研究中的所得所思
教师在课题研究中的所得所思在教师的职业生涯中，课题研究是一项重要的工作。
通过课题研究，教师可以不断提升自己的专业知识和教学能力。
在进行课题研究的过程中，我获得了以下的所得和所思。
所得：1. 提高专业知识水平：通过深入研究某一特定领域的课题，我能够更全面地了解该领域的相关知识和理论。
这有助于我在教学中更准确地传授知识，提高学生的研究效果。
2. 发现问题并解决问题的能力：在课题研究中，我会遇到各种问题和挑战。
通过分析和研究，我能够发现问题的根源，并提出相应的解决方案。
这种能力不仅在研究中有用，也对我解决其他教学和工作中的问题有帮助。
3. 增强独立思考和创新能力：在课题研究中，我需要独立思考、探索新的研究方向和方法。
这不仅培养了我的独立思考能力，还激发了我的创新能力，使我能够提出新的观点和理论。
所思：1. 时间管理的重要性：课题研究需要大量的时间和精力投入，而在教师的日常工作中，时间往往是有限的。
因此，我意识到合理的时间管理对于顺利完成课题研究非常重要。
我需要学会合理安排时间，找到平衡工作和研究的方法。
2. 跨学科合作的意义：在某些课题研究中，我发现需要借助其他领域的知识和专家的帮助。
跨学科合作可以为课题研究带来新的视角和思路，提高研究的质量和深度。
因此，我认识到与其他学科的教师和专家进行合作是非常有益的。
3. 研究成果的分享和交流：课题研究的成果应该被分享和交流，这样才能使更多的人受益。
我应该积极参加研讨会、学术会议等活动，向其他教师和研究者分享我的研究成果，并从他们的反馈中获得更多的启发和建议。
通过课题研究，我不仅能够提升自己的专业能力，还能够为教育事业的发展做出贡献。
我将继续在课题研究中努力，不断提高自己的研究水平和能力。
以上为我在教师课题研究中的所得所思。
在幼有所育学有所教劳有所得什么老有所养
幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养党的十九大报告提出：“在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展，深入开展脱贫攻坚，保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。
”这些内容，基本覆盖了每个人生命全周期的重要方面。
改善民生是党和政府工作的永恒主题。
一、幼有所育（一）“幼有所育”作为第一个民生事业提出，凸显了其重要性2014年5月4日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出，“人生的扣子从一开始就要扣好”，强调要把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。
作为人生“扣子”起始的学前教育，关系着每个孩子教育的开端，更是迈入教育强国新征程的重要起点，其监管、引导和规范尤为重要。
（二）“幼有所育”政策资金不断出台落实，取得了显著成就党的十八大以来，不仅此前出台的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》《国家中长期教育和改革发展规划纲要（2010—2020年）》等政策不断得到贯彻落实，而且《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》等措施也陆续出台。
我国基础教育取得显著成就。
（三）重视幼儿生活和教育情况，实现“幼有所育”梦要实现“幼有所育”梦，就要重视幼儿的生活和教育情况。
党的十九大期间，教育部党组书记、部长陈宝生在“教育综合改革”主题集体采访中，发出的首个“教育发展红包”，就是提出“到2020年，学前教育毛入园率要达到85%，普惠性幼儿园要占幼儿园的80%以上”。
二、学有所教（一）教育公平是人发展起点的公平，教育公平是社会公平的基础接受教育是每一个人获得发展的基本前提，是促进社会发展的最有效手段之一。
“学有所教”就是要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，优先发展教育，促进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）范围更宽、覆盖面更广的教育优先发展政策体系正逐步完善党的十八大以来，以保障教育投入为起点和标志，一个横跨东中西部、覆盖各级各类教育的教育优先发展政策体系正逐步完善。
教以潜心,研以致远 教有所得,研有所获
潜心致远"教以潜心，研以致远，教有所得，研有所获" 这是一句蕴含着深刻内涵和智慧的箴言。
它不仅涵盖了教学和科研的两个方面，而且用简洁的语言表达了对于教育工作的热爱和执着。
首先，“教以潜心”，是对于教学的敬业精神和专业能力的体现。
作为教师，我们需要具备深厚的专业知识和技能，同时还需要具备强烈的敬业精神。
只有全心全意地投入到教学工作中，才能真正地教好学生。
在这个过程中，我们需要不断地提高自己的教学水平，不断地探索新的教学方法和手段，以便更好地满足学生的学习需求。
其次，“研以致远”，是对于科研的创新精神和长远眼光的体现。
作为教师，我们需要不断地进行科研创新，不断地探索新的科研领域和方向。
只有不断地进行科研创新，才能不断地提高自己的科研水平，不断地为教学工作提供新的思路和方法。
同时，我们还需要具备长远的眼光，看到未来的发展趋势和方向，以便更好地进行科研创新。
再次，“教有所得”，是对于教学的成果和收获的体现。
作为教师，我们需要不断地进行教学实践和反思，不断地总结教学经验和方法。
只有不断地进行教学实践和反思，才能不断地提高自己的教学水平和质量，不断地获得更好的教学成果和收获。
最后，“研有所获”，是对于科研的成果和创新能力的体现。
作为教师，我们需要不断地进行科研创新和实践，不断地总结科研经验和方法。
只有不断地进行科研创新和实践，才能不断地提高自己的科研水平和创新能力，不断地获得更好的科研成果和创新收获。
综上所述，“教以潜心，研以致远，教有所得，研有所获”是教育工作者的崇高追求。
作为教师，我们需要具备敬业精神、专业能力、创新精神和长远眼光等多种素质和能力，以便更好地进行教学和科研工作。
同时，我们还需要不断地进行反思和总结，以便更好地提高自己的教学和科研水平和质量。
只有这样，我们才能真正地做到“教以潜心，研以致远，教有所得，研有所获”，才能真正地成为一名优秀的教育工作者。
六年级教研活动个人收获(3篇)
第1篇作为一名六年级教师，我深知教研活动对于提升教育教学质量的重要性。
近期，我参加了一次六年级教研活动，通过这次活动，我收获颇丰，以下是我对这次教研活动的个人收获。
一、教学理念的更新在这次教研活动中，我深刻认识到教学理念的重要性。
活动伊始，专家们就当前教育教学改革的方向进行了详细解读，让我对教育教学有了更深刻的认识。
我明白了，作为一名教师，不仅要关注学生的知识学习，更要注重培养学生的综合素质，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
1. 以学生为本的教学理念。
在活动中，专家们强调了以学生为本的教学理念，即在教学过程中，要充分尊重学生的主体地位，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习。
2. 终身学习理念。
专家们指出，教师要有终身学习的意识，不断更新自己的教育教学观念，提高自己的教育教学水平。
只有这样，才能适应新时代教育发展的需求。
二、教学方法的研究教研活动为我们提供了一个交流、学习、借鉴的平台。
在活动中，我了解了多种教学方法，如情境教学法、探究式学习、合作学习等，这些方法都能有效提高学生的学习效果。
1. 情境教学法。
在情境教学中，教师通过创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生在情境中主动探究，提高学生的思维能力和实践能力。
2. 探究式学习。
探究式学习强调学生在学习过程中主动探究、发现知识，培养学生的学习能力。
在活动中，我学习了如何设计探究式学习活动，如何引导学生进行自主探究。
3. 合作学习。
合作学习是一种以学生为中心的教学方法，通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
在活动中，我了解了如何设计合作学习活动，如何引导学生进行有效合作。
三、教学评价的改革教学评价是教育教学的重要组成部分。
在这次教研活动中，我学习了新的教学评价方法，如过程性评价、多元评价等，这些方法有助于全面、客观地评价学生的学习成果。
1. 过程性评价。
过程性评价强调关注学生的学习过程，关注学生在学习过程中的表现，而非仅仅关注学生的考试成绩。
优秀教师研学心得体会范文
时光荏苒，岁月如梭。
在这短暂而充实的研学之旅中，我有幸参加了由教育局组织的优秀教师研学活动。
这次研学活动不仅让我开阔了眼界，更让我对教育事业的深刻内涵有了更深刻的认识。
以下是我对这次研学活动的几点心得体会。
一、教育理念的更新在研学活动中，我们参观了多所知名学校，聆听了优秀教师的授课，并与他们进行了深入的交流。
这些优秀的教师们用实际行动诠释了“以学生为本”的教育理念。
他们关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力使每个学生都能在适合自己的道路上茁壮成长。
通过这次研学，我深刻认识到，作为一名教师，我们要不断更新教育理念，紧跟时代步伐。
要充分认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，让他们在未来的社会中具备竞争力。
二、教学方法的创新在研学活动中，我们观摩了多位优秀教师的课堂，他们采用了多种教学方法，如小组合作、探究式学习、翻转课堂等。
这些教学方法不仅激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率，还培养了学生的自主学习能力。
我认识到，作为一名教师，我们要敢于创新，勇于尝试。
要结合学生的实际情况，灵活运用各种教学方法，让课堂变得更加生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
三、教师素养的提升在研学活动中，我们与优秀教师的交流让我深刻感受到，教师素养的提升是教育质量的重要保障。
优秀的教师不仅要有扎实的专业知识，还要具备良好的师德修养、沟通能力和团队合作精神。
我认为，作为一名教师，我们要不断提升自己的专业素养，关注教育前沿动态，不断丰富自己的教育教学经验。
同时，要注重自身的道德修养，以身作则，为学生树立良好的榜样。
四、家校合作的加强在研学活动中，我们了解到，家校合作是教育成功的关键。
优秀的学校都十分重视家校合作，通过各种途径加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
我认为，作为一名教师，我们要加强与家长的沟通，让家长了解学校的教育理念和方法，共同关注学生的成长。
同时，要鼓励家长参与学校的教育教学活动，形成家校共育的良好氛围。
参加教研活动个人收获(3篇)
第1篇随着我国教育事业的不断发展，教研活动作为一种重要的教师专业发展途径，越来越受到广大教师的重视。
我有幸参加了最近的一次教研活动，通过这次活动，我收获颇丰，以下是我对这次教研活动的个人收获总结。
一、开阔了教育视野在这次教研活动中，我接触到了来自不同学校、不同学科的教师，他们分享了各自的教育理念和教学经验。
通过聆听他们的讲座和交流，我发现自己对教育有了更深入的认识，教育视野得到了极大的开阔。
1. 教育理念更新在活动中，我听到了许多关于教育理念的创新和变革，如“以学生为中心”的教学理念、关注学生个性发展的教育理念等。
这些理念让我意识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。
2. 教学方法多样化在交流中，我发现许多教师采用了多样化的教学方法，如项目式学习、合作学习、探究式学习等。
这些方法不仅提高了学生的学习兴趣，也使课堂氛围更加活跃，有助于培养学生的自主学习能力。
二、提升了专业素养参加教研活动，让我在专业素养方面有了很大的提升。
1. 教学技能提升在活动中，我学习了如何设计有效的教学活动、如何运用多媒体技术辅助教学、如何进行课堂管理等。
这些技能的提升使我能够更好地应对教学过程中的各种问题，提高教学质量。
2. 研究能力提高教研活动中的讲座和交流，让我了解到教育研究的方法和技巧。
通过学习，我掌握了如何进行文献综述、如何进行实证研究等，为自己的教育研究打下了坚实的基础。
三、增强了团队协作能力教研活动是一个集体活动，需要团队成员之间的紧密合作。
在这次活动中，我深刻体会到了团队协作的重要性。
1. 沟通能力提升在活动中，我与团队成员进行了充分的沟通和交流，学会了如何倾听他人的意见，如何表达自己的观点。
这使我的人际交往能力得到了很大的提升。
2. 团队凝聚力增强通过共同完成任务，我们建立了深厚的友谊，增强了团队凝聚力。
这种凝聚力在今后的工作中将发挥重要作用，帮助我们共同面对各种挑战。
四、激发了创新意识在教研活动中，我接触到了许多新的教育理念、教学方法和技术，这激发了我的创新意识。
教研活动后老师的收获(3篇)
第1篇一、前言近年来，我国教育改革不断深化，教师队伍建设成为教育改革的重要任务。
为了提高教育教学质量，各地纷纷开展了教研活动，为广大教师提供了一个相互学习、交流、分享的平台。
作为一名教育工作者，我积极参加教研活动，从中受益匪浅。
以下是我参加教研活动后的收获。
二、收获1. 教学理念的更新教研活动中，我深刻认识到，教育教学理念是指导教师教学实践的根本。
在活动中，我学习了先进的教育理念，如“以学生为本”、“全面发展”等。
这些理念使我重新审视自己的教学行为，努力将学生放在教学的中心，关注学生的个性发展，提高教育教学质量。
2. 教学方法的改进教研活动让我认识到，教学方法是提高教学质量的关键。
在活动中，我学习了多种教学方法，如合作学习、探究式学习、翻转课堂等。
这些方法使我能够根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
3. 教学内容的丰富教研活动让我了解到，教学内容是教师教学的基础。
在活动中，我学习了新的教学内容，如信息技术、心理健康教育等。
这些内容使我能够拓宽自己的知识视野，丰富教学内容，满足学生的多元需求。
4. 教学评价的完善教研活动让我认识到，教学评价是教育教学的重要环节。
在活动中，我学习了多种教学评价方法，如形成性评价、诊断性评价、终结性评价等。
这些方法使我能够全面、客观地评价学生的学业成绩，为学生提供有针对性的指导。
5. 教师专业素养的提升教研活动使我意识到，教师专业素养是教育教学质量的保障。
在活动中，我学习了教育教学理论、教育心理学、课程与教学论等专业知识。
这些知识使我能够更好地理解教育教学规律，提高自己的教育教学能力。
6. 团队合作能力的增强教研活动是一个团队合作的平台。
在活动中，我与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验，共同进步。
这使我认识到，团队合作是提高教育教学质量的重要途径。
在今后的工作中，我将加强与同事的沟通与协作，共同为提高教育教学质量贡献力量。
通过教研活动老师们收获(3篇)
第1篇在我国教育事业蓬勃发展的今天，教研活动已成为教师提升自身素质、促进教育教学改革的重要途径。
通过参与教研活动，老师们收获了丰富的知识和经验，为我国教育事业的发展贡献了自己的力量。
本文将从以下几个方面阐述教研活动给老师们带来的收获。
一、专业素养的提升1. 深化专业知识教研活动为老师们提供了一个交流的平台，使他们能够分享各自的专业知识，拓宽视野。
在活动中，老师们通过聆听专家讲座、观摩优秀课例、研讨教育教学问题等方式，不断丰富自己的专业知识，提高教育教学能力。
2. 优化教学方法教研活动使老师们认识到，教学方法是提高教学质量的关键。
在活动中，老师们共同探讨教育教学方法，分享成功经验，取长补短。
通过不断优化教学方法，老师们在课堂上更加得心应手，提高了教学质量。
3. 提高教育理念教研活动使老师们不断更新教育理念，关注学生的全面发展。
在活动中，老师们认识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生综合素质的过程。
这种理念使老师们在教育教学过程中更加注重学生的个性发展，关注学生的心理健康，为学生的终身发展奠定基础。
二、教学能力的提高1. 提升教学设计能力教研活动使老师们在交流中学会如何进行教学设计。
他们通过分析教材、了解学生、制定教学目标、设计教学活动等环节，提高了自己的教学设计能力。
2. 提高课堂调控能力在教研活动中，老师们学会了如何根据课堂实际情况调整教学策略，使课堂氛围更加活跃，提高学生的参与度。
同时，老师们在活动中学会了如何处理课堂突发事件，确保课堂教学顺利进行。
3. 提高教学评价能力教研活动使老师们认识到教学评价的重要性。
他们学会了如何从多个角度对教学过程和结果进行评价，为今后的教育教学工作提供有益的借鉴。
三、团队协作能力的增强1. 搭建交流平台教研活动为老师们搭建了一个交流的平台，使他们能够相互学习、共同进步。
在活动中，老师们学会了倾听、沟通、协作，为团队建设奠定了基础。
2. 促进资源共享教研活动使老师们意识到资源共享的重要性。
我们深入贯彻以人民为中心的发展思想,在幼有所育,学有所教,劳有所得,病有所医,老
我们深入贯彻以人民为中心的发展思想,在幼有所育,学有所教,劳有所得,病有所医,老
随着社会的进步，人民对更优质的生活质量有着不断提高的期待和要求，老年人也不例外。
以人民为中心的发展思惙，推动了我们关爱老年人的工作，为老年人提供更加全面细致的
呵护服务，促进老有所养，让老年人能够在安康祥和的环境中享受充足的精神和身体上的
幸福。
首先，我们要加强幼有所育，以倡导老年人积极参与社会生活为目标，为老年人提供充分
的心理支持和精神支持，建立专门的养老机构，为老年人提供良好的生活环境和照顾，使
他们能够安心的老去。
其次，我们要加强学有所教，提供专业的就业培训，帮助老年人获
得职业技能，拓展他们的就业机会，使他们能更好地发挥自身优势，在社会上有更多的发
展机会。
此外，我们还要注重劳有所得，改善老年人的劳动环境，为老年人提供安全、健康的工作环境，同时根据他们的实际情况提供合理的薪资，使他们能够稳定地获得报酬，并且为他们提供更适宜的工作机会，让他们在社会上更加安心的发挥自己的价值。
此外，还要加强病有所医，为老年人提供充足的医疗保障，改善医疗设施，保障老年人能够享受到更优质
的医疗服务，在身体上得到更全面的保护。
总之，以人民为中心的发展思想，是我们加强对老年人的关爱工作的重要指导思想。
只有深入贯彻这一思想，才能够构建完善的社会养老体系，使老年人得到全面充分的照顾，这样才能使他们在社会中更加安全、健康的生活下去。
初中语文教研收获(3篇)
第1篇一、前言作为一名初中语文教师，我深知语文教育在培养学生综合素质、传承中华优秀传统文化、提升学生人文素养等方面的重要作用。
为了提高自己的教育教学水平，我积极参加语文教研活动，不断学习、探索、实践，现将我在初中语文教研中的收获总结如下。
二、教研活动中的收获1. 教学理念的更新在参加教研活动的过程中，我深刻认识到，传统的语文教学模式已经无法满足现代教育的发展需求。
教师应该以学生为主体，关注学生的个性发展，培养学生的自主学习能力、创新能力和实践能力。
在教研活动中，我学习了“以学定教”、“生本教育”等先进的教育理念，使自己的教学观念得到了更新。
2. 教学方法的改进教研活动让我认识到，教学方法的改进是提高教学质量的关键。
在教研活动中，我学习了多种教学方法，如情境教学法、合作学习法、探究式学习法等。
这些方法使我能够在课堂教学中充分调动学生的学习积极性，提高学生的语文素养。
3. 教学内容的优化教研活动让我意识到，教学内容是教学工作的基础。
在教研活动中，我学习了如何根据教材特点和学生的实际情况，对教学内容进行优化。
例如，在教授《背影》一文时，我通过拓展阅读、讨论交流等方式，让学生深入了解文章背后的感人故事，提高学生的阅读理解能力。
4. 教学评价的改革教研活动让我认识到，教学评价是教学过程的重要组成部分。
在教研活动中，我学习了如何构建多元化的教学评价体系，关注学生的全面发展和个性差异。
例如，在评价学生的语文能力时，不仅关注学生的考试成绩，还关注学生的口语表达能力、写作能力、阅读理解能力等。
5. 教学资源的整合教研活动让我了解到，教学资源的整合是提高教学质量的重要途径。
在教研活动中，我学习了如何利用网络、多媒体等资源，丰富教学内容，提高教学效果。
例如，在教授《庐山谣》一文时，我通过多媒体展示庐山的自然风光，让学生身临其境地感受诗歌的意境。
6. 教师专业成长教研活动为教师提供了一个相互学习、共同进步的平台。
在教研活动中，我与其他教师交流教学经验，取长补短，使自己的教育教学水平得到了提升。
潜心研学教师心得体会
作为一名教师，我深知自身肩负着传授知识、培养人才的重任。
为了更好地履行这一使命，我积极参加各类研学活动，不断提升自己的教育教学水平。
在研学过程中，我收获颇丰，现将心得体会分享如下。
一、认识到了终身学习的必要性在研学活动中，我深刻体会到，作为一名教师，必须具备终身学习的意识。
随着社会的发展，知识更新速度越来越快，只有不断学习，才能跟上时代的步伐，才能更好地为学生传授知识。
通过参加研学活动，我认识到，教师不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的综合素质，培养他们的创新精神和实践能力。
这就要求我们要具备丰富的知识储备，不断提高自己的教育教学水平。
二、学会了如何与学生互动在研学活动中，我与学生们共同参与，共同成长。
通过与学生的互动，我学会了如何更好地了解学生，如何激发他们的学习兴趣。
我发现，学生们在活动中表现出的积极性、主动性和创造力是课堂教学中难以比拟的。
这使我认识到，教师在教学中要注重激发学生的兴趣，创设良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
三、提高了自己的教育教学能力在研学活动中，我接触到了许多先进的教育理念和教学方法。
这些理念和方法对我今后的教育教学工作具有很大的启发和指导意义。
例如，我学习了如何运用项目式学习、探究式学习等教学方法，使学生在实践中学习，提高他们的综合素质。
同时，我还学会了如何运用多媒体技术、网络资源等手段，丰富教学内容，提高教学效果。
四、培养了团队协作精神研学活动往往需要教师与同事、家长、学生等多方协作。
在这个过程中，我深刻体会到了团队协作的重要性。
通过与其他教师的交流合作，我学到了很多宝贵的经验，提高了自己的团队协作能力。
同时，我也意识到，作为一名教师，要具备良好的沟通能力，与家长、学生保持良好的关系，共同促进学生的成长。
总之，通过潜心研学，我收获颇丰。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
以下是我对研学活动的几点感悟：1. 教师要具备终身学习的意识，不断充实自己，与时俱进。
研有所思学有所获的意思
研有所思学有所获的意思
研有所思学有所获的意思
“研有所思，学有所获”是一句流传甚广的谚语，古人云“研习而有所思，学而有所获”。
它强调的是，若要取得真正的成就，就必须经过深思熟虑，花时间去观察和思考，再加以努力学习，最终可以有所收获。
深思熟虑意味着，要深刻理解一个问题，考虑全面，认真思考，将事情理清楚。
在这个过程中，可以赋予它真正的价值和意义，弄清各个关键点，从而有效地解决问题，有系统地去做事，避免受限于考虑不周或行事不当而产生的麻烦。
学习意味着，要多学习知识，耐心遵循学习计划，勤加练习，建立系统化的学习机制，切实积累知识和经验，以期取得实质性的成果。
“研有所思，学有所获”更是提醒我们，把结果当作行动的目的，学习是获取知识和实现梦想的前提。
它暗示，只有以深思熟虑为前提，积极学习，才能取得更大的成功，目的性地取得实现理想的结果。
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教师通过教研活动的收获(3篇)
第1篇教研活动是教师提升教育教学能力的重要途径。
通过参加教研活动，教师可以汲取他人的教学经验，丰富自己的教育教学方法，提高教育教学质量。
以下是我参加教研活动的一些收获。
一、更新教育教学观念在教研活动中，我深刻认识到教育教学观念的重要性。
传统的教育观念已经不能适应新时代的教育需求，我们需要不断更新教育教学观念，以适应时代的发展。
以下是我在教研活动中更新的教育教学观念：1. 以学生为中心：传统的教育模式以教师为中心，而新时代的教育应该以学生为中心，关注学生的个性发展，尊重学生的主体地位。
2. 教育即生活：教育不仅仅是传授知识，更是培养学生生活能力的过程。
我们要将教育融入学生的生活中，让学生在实践中学习，学会生活。
3. 重视学生全面发展：新时代的教育不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的品德、心理、身体健康等方面的发展。
二、学习先进的教育教学方法在教研活动中，我学习了多种先进的教育教学方法，如情境教学法、合作学习法、探究式学习法等。
以下是我学习到的几种教学方法：1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中体验、感悟，从而提高学生的学习兴趣和效果。
2. 合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神、沟通能力和协作能力。
3. 探究式学习法：引导学生自主探究、合作交流，培养学生的创新精神和实践能力。
三、提升教育教学能力通过参加教研活动，我深刻认识到教育教学能力的提升对教师的重要性。
以下是我提升教育教学能力的几点体会：1. 提高自身素质：教师要有扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的师德修养。
2. 关注学生需求：了解学生的兴趣爱好、心理特点和学习需求，有针对性地进行教学。
3. 创新教学方法：根据教学内容和学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。
4. 加强反思与总结：在教学过程中，及时反思自己的教学行为，总结经验教训，不断改进教学方法。
四、拓展人际关系教研活动为我们提供了一个良好的交流平台，让我结识了许多优秀的同行。
幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶
幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶贯彻"幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶”的理念，是社会道德的基础，也是构建和谐社会的基础。
它是社会文明进步的象征，是当今时代的社会普遍要求，也是社会公平正义感的体现。
幼儿是社会的种子，他们负有培育新一代的责任，如果对他们不能得到良好的育儿，不仅他们的个性发展有限，而且会给社会带来诸多不良影响。
因此，每个家庭都应该安排合理的育儿时间，准确理解婴儿期的特点，从营养、卫生、爱心、安全等方面提供有助于全面发展的条件，使他们在良好的环境中成长起来。
学生是社会基石的支柱，他们的能力和素养将决定未来一代的发展，只有教育高质量的学生，才能具备进入社会的能力。
因此，学校要营造良好的学习氛围，注重激励学习的方式，使学生能在轻松愉悦的氛围中学习，获得和掌握新知识，培养学生的学习兴趣，成为新时代的学有所教。
劳动者是社会发展的最主要力量，只有通过自身不断努力，才能获得财富自由。
社会应当重视劳动者的权利，将其受到的保护得到有效的实施，以确保劳动者的权利得以尊重，劳动者的利益得以发挥。
病者虽然处在不利的境地，但却不意味着他们就需要被抛弃。
在全民医保制度的影响下，病者可以从医疗保障中获得帮助，以免承担太多的医疗费用负担。
此外，传统媒体和新闻媒体应向社会传播正能量，给予被疾病击垮的患者必要的精神支持，实现病有所医的理想。
老人是当时社会发展的积淀，他们应该得到社会的关爱和孝护。
政府应开展最大限度的经济支持，并根据老年人的特殊需求提出更多的新政策，营造友爱的社会氛围，让老年人心无旁骛地生活在和谐的环境中，实现老有所养的目的。
家庭是一个人的天堂，每个家庭都应得到政府的保障，营造家庭友爱的氛。
研有所思学有所获的意思
研有所思学有所获引言学习是人类的天性，我们通过不断学习来增长知识、提升能力，并应用所学知识解决现实生活中的问题。
研究则是学习的一种形式，更深入地探索领域内的问题，并通过科学的方法进行实证和验证。
研有所思学有所获，强调了学习与研究的紧密联系，只有通过思考和探索，我们才能真正获得知识、洞察力和创新能力。
本文将从不同层次、多个角度探讨研有所思学有所获的重要性和方法。
为什么研究是如此重要？研究深化对知识的理解在学习过程中，我们通常会接触到大量的信息，但仅仅了解一些知识的表面并不能真正帮助我们掌握和运用这些知识。
研究可以帮助我们深入挖掘某一个领域的知识，理解其背后的原理和内在逻辑。
通过深入研究，我们能够建立起一套系统化的知识框架，将零散的知识点有机地连接在一起。
研究培养批判性思维研究的过程需要我们进行全面的调查和分析，从不同的角度、各个方面去审视问题，这就培养了我们的批判性思维。
我们不再局限于简单地接受他人的观点，而是学会了怀疑、质疑和推理。
只有具备批判性思维，我们才能更好地识别信息的真伪，做出正确的判断和决策。
研究推动学术进步和创新研究是学术进步和创新的源泉。
通过研究，我们能够发现新颖的思想、方法和理论，为学术界和社会带来新的突破。
研究不仅是对现有知识的深化，也是对知识的拓展和创造。
只有不断进行研究，我们才能不断推动学术界和社会的发展。
如何进行有思考的学习？自主学习有思考的学习首先需要我们具备自主学习的能力。
自主学习是指不依赖他人指导和监督，主动地进行学习活动。
在自主学习中，我们可以选择学习的内容和方式，根据自己的兴趣和需求去深化学习。
提出问题学习中的思考往往源于对问题的提出。
通过提出问题，我们能够激发思考的需求，并从问题中找到答案。
在学习过程中，我们可以根据问题来查找、整理和分析相关信息，从而更深入地理解和掌握知识。
反思与总结学习的反思与总结是思考的重要环节。
通过反思，我们可以回顾学习的过程和成果，找出问题和不足，并进行改进和调整。
教师研修心得体会 15篇
教师研修心得体会 15篇教师研修心得体会 1试卷评讲课是各科教学的一种重要课型，其根本目的是纠正错误、分析得失，巩固提高。
但是实际操作的过程很容易出现几种误区，如只核对答案而不进行评讲的形式，逐题评讲或者只讲解教师认为典型的几个题等，这样做学生的收获只是会解一道题，不能旁通一类题。
今天听了四中生物学科带头人迟乐园老师的一节精彩的试卷讲评课，他的教学流程如下:1、宣布考试基本情况。
在课开始先向学生简要介绍这次测试的基本情况。
即最高分是多少，优秀率为多少，及格率为多少，各分数段的人数，以及分数折合后在高考中真实有效分数，这样做既可以避免个别学生骄傲自满又可以让学生有高考意识。
2、点名表扬进步幅度最大的学生，鼓励暂时成绩还不太理想的后进生继续努力。
幻灯片展示卷面较优秀的学生和分数较高但卷面还有待改进的同学的答题卡。
3、针对错误率较高的题进行评讲。
并非面面俱到，但迟老师是清楚地了解了学生试卷中存在的最突出、最主要的'问题后，针对性解疑纠错和查漏补缺。
老师把存在问题摆出来，让做错的学生说出他的思路，然后由做对的同学说出正确思路，这样学生印象会更深刻，不易忘记。
4、及时训练，巩固提升。
迟老师根据试卷中所出现的一些问题又设计了一些针对练习，以便及时巩固与提高。
只有这样，试卷评讲课才能收到良好的效果。
教师研修心得体会 2做一名“新”“活”的好老师通过此次研修学习，我有了以下体会：一、做一名好教师。
教师是清贫的，但我们既然选择了这门职业，就要做一名有责任的教遇，我们一方面自己可以要求追求健康、幸福、快乐，生活过得有尊严；另一方面更要力求对他人、社会多尽一些责任。
作为教师，就应该在努力教学生求知的同时，教会学生做人，做一个对社会有用的人，而不能让学生成为一个拖累社会甚至危害社会的人，因此我们在课堂教学中都应该追求教学的有效性，每堂课都反思：我这节课教会了学生什么？学生学会了什么？这种有效性和收获体验不光是书本知识的获得，更应该是健康成长过程中的心灵感悟，这种发自内心的感悟才会成为孩子以后成为社会和国家有用之材的火种。
教研活动时尚标语(3篇)
第1篇在这个信息爆炸、教育变革的时代，教研活动如同一场智慧的盛宴，汇聚了无数教育者的心血与智慧。
为了更好地激发广大教师参与教研活动的热情，传递教研活动的核心价值，以下是一篇旨在激励与引导的教研活动时尚标语：---一、引言：教研，教育的灵魂1. 教研，点亮教育的灯塔教研活动，犹如一盏明灯，照亮教师前行的道路，引领教育走向更美好的未来。
2. 教研，铸就教师的专业成长在教研的舞台上，每一位教师都是一颗璀璨的明星，通过不断的探索与实践，成就专业发展的辉煌。
3. 教研，培育学生的未来教研的成果，将转化为学生成长的动力，为他们的未来插上翅膀。
---二、标语篇：激荡人心的教研宣言1. “研”途有你，智慧同行教研路上，你我相伴，共同探索教育的奥秘，让智慧之光照亮前行之路。
2. 以研促教，共筑教育梦通过教研，我们共同编织教育的梦想，让每一个孩子都能在知识的海洋中自由翱翔。
3. 博采众长，共创教育新篇章教研活动，汇聚各方智慧，共同谱写教育改革与发展的新篇章。
4. 学无止境，研无止境教研之路，永无止境，让我们携手共进，不断追求卓越。
5. 思维碰撞，智慧闪耀在教研活动中，让思维碰撞出火花，智慧闪耀出光芒。
6. 探索未知，勇攀教育高峰敢于探索，勇于创新，我们在教研的道路上，攀登教育的高峰。
7. 教学相长，共育栋梁之才教研与教学相辅相成，共同培育国家的栋梁之才。
8. 以研促教，以教促学通过教研，提升教学水平，最终实现以教促学的教育目标。
9. 博学笃行，求真务实教研活动，追求真理，倡导务实，为教育事业贡献力量。
10. 创新教研，引领未来以创新为动力，以教研为抓手，引领教育走向更加美好的未来。
---三、使命篇：教研，教育的使命1. 教研，传递教育的温度教研活动，传递着教师对教育的热爱与执着，温暖着每一位学生的心灵。
2. 教研，践行教育的使命我们肩负着教育的使命，通过教研，为实现教育公平、提高教育质量而努力。
3. 教研，助力教育公平教研活动，让优质教育资源惠及更多地区，助力教育公平。
教师个人研修工作总结范文(30篇)
教师个人研修工作总结范文（30篇）教师个人研修工作总结范文（通用30篇）教师个人研修工作总结范文篇1今年暑假，我参加了20__年的教师远程研修假期补休，此次研修虽说是补休，但却是我收获最多的一次培训，也是推动我在教学上不断成长的一次培训。
这个暑假的网络研修学习，虽然感到辛苦，但又有快乐。
既有付出，更有所得。
作为一名教师，深深感到了学习的重要性，在今后的教学中，将立足于自身的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自身的专业化发展之路。
现在就把我在这次网络研修学习中的收获总结如下：一积极参与努力提升我是一名小学教师，从教二十多年，虽然每年所教的班级都取得了优异成绩，但常常感到力不从心，由于缺少新的理念做指导，苦于不知如何改善自身的教学方法，也不知如何提升自身的业务水平，加上由于平时工作压力大，找不到缓解方法，十分的焦虑，去年暑假的研修，不知什么原因，没报上名，是这次研修及时提供了机会。
在这次研修中，我是小学数学14班学员，虽然自身在操作电脑方面，不太熟练，这次补休，又正值暑假，炎炎夏日，酷暑难耐，挥汗如雨，依然积极投身网络研修的学习当中，十分珍惜这次机会，自觉参加网络学习培训，观看视频课程，听专家讲解，积极参加讨论，撰写作业及时上交，参与互动交流和组内老师共同质疑解难，参加指导教师不断反思，如饥似渴的汲取知识的甘霖。
同时边学边问，掌握操作电脑的方法。
虽然对于课程改革的基本理念早已不陌生，但能深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、利用似乎却不多，在研修培训这个平台里，又一次接触到了专家学者们的.教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，欣赏了他们的文章，同时还与班内的教师们进行了充分的交流，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各抒已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽管来自全市不同学校，互不相识，但远程研修拉近了我们的距离，在班级qq群中我们成了好朋友。
这次培训收获很多，感触较深的同时，认识到自身教学中的不足，力求找到适合自身的新教法。
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金秋十月，丹桂飘香，秋天是一个美丽的季节，是一个收获的季节。
为了促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力和学校整体的教学水平，娇山湖小学每周三的数学教研活动正在如火如荼的进行中！
青年教师是学校教育教学工作的新生力量。
为了给青年教师专业化发展创设良好的平台，让青年教师在教学工作中少走弯路，加快成长，有效提高教育教学质量和青年教师的业务水平，学校开展师徒结对活动并组织师徒于上周参加和美课堂数学研讨会，旨在让骨干教师发挥传、帮、带作用，帮助青年教师快速成长。
针对和美课堂教研活动，老师们充分发表了自己的看法，肯定了本节课中所展现的亮点，同时，对于在课堂中出现的疑问也大胆提出，青年教师冯娟老师在听课穆诤老师《三位数乘两位数》的示范课后有了这样的思考：在计算教学中要读懂学生也要读懂教材。
1、读懂学生。
面对学生在学习中出现的问题，要找到根源，要站在学生的立场去思考问题。
课前做好前测，了解学生的真实需求。
2、读懂教材。
读懂教材，把知识整合，对比分析，形成一条完整的思路。
教学中要做到找“齐点”，设“起点”，定“支点”。
陈焕、张晓阳，朱良慧老师大胆有想法，并结合自己的数学教学进行了反思。
师父代表田健，杜晓波老师针对青年教师的发言给予了充分的肯定和赞扬。
紧接着他们又分别对特级教师徐长青最新课例三年级的《重叠问题》和强震球老师最新课例《分数的意义》进行了深入的剖析，让青年教师们有了更深层次的思考，田老师和杜老师对青年教师提出了这样的建议：课堂教学真的由教师‘教’变成了学生‘学’，去掉了繁华热闹的表面，进入到数学本质与深度学习。
这就要求教师必须做到：
1、从学生角度设计教学
2、从学生思维展开教学
3、从学生需要解决问题
最后赵丽娜主任对这次教研进行了总结。
一枝独放不是春，百花齐放春满园。
师徒结对，携手共进，让娇山湖小学的杏坛绽开更多更美的新香之花。