六年级下册科学简答题实验题(含答案)

通过观察比较，我发现铁片和铁锈 不是 （填“是”或“不是”所以铁生锈是一种 化学 变化。

填图题（每空1分，共5分）

将下列天体及天体系统按所占空间的大小按由大到小的顺序进行排列。 太阳系、太阳、地球、月球、宇宙、银河系、总星系

1、说说制作供显微镜观察用的生物标本的步骤。（3分）

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2、说说学校建筑用的水泥是如何生产出来的？（5分）

答：建筑用的水泥，它的生产过程包含了一系列复杂的物理、化学变化。先将石灰 石、黏土按一定的比例混合均匀，再经高温煅烧、研细，最后变成了水泥。 3、生产实践中，一般采用什么方法防止、减缓铁制品生锈的速度？（5分）

答：1制成合金；2铁制品表面涂防护层；（3）保持铁制品表面的洁净和干燥。 4、显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界，做个简易的显微镜，说清楚制 作过程，还可以用示意图表示。（5分）

答：1、找两个放大倍数不同的凸透镜，调整它们之间的距离来观察物体，知道看得

清楚为止。2、上下移动调整两个凸透镜之间的距离，直到找到物体最清楚的图像，用纸筒和胶带把两个透镜固定下来，一个简易的显微镜就做好了。

5、物质的物理变化与化学变化有什么不同？举例说明（至少分别举三种）。（6分）

答：主要区别:有无新物质生成。

物理变化:削铅笔,水沸腾,玻璃打碎。

化学变化:鞭炮爆炸,蜡烛燃烧,铁生锈。

（物理变化没有新物质生成而化学变化有新物质生成，物理变化：水结冰，水蒸发，樟脑丸变小。化学变化：炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，铁遇水生锈，石灰石与盐酸反应生成二氧化碳等。）

1、探究小苏打和白醋混合后的变化。

(1)、我们看到了什么现象？冒出气泡，有气体产生。

(2)、把玻璃片盖上，用手摸玻璃杯，有什么感觉？凉的感觉。

(3)、用燃烧的细木条伸人杯中，观察到什么现象？根据这个信息，你们可以做出怎样的推断? 细木条很快熄灭。这种气体不支持燃烧。

(4)、分析已经获得的证据，能判断出杯中的气体是什么气体吗?为什么? 不能。因为获得的实验证据不够，不足以证明这种气体是二氧化碳

2、探究铁生锈与空气有无关系。

(1)、研究的问题：铁生锈与空气有关吗？

(2)、我们的假设：铁生锈与空气有关（或无关）。

(3)、实验材料：2枚铁钉、食用油、2只烧杯（或杯子）。

(4)、实验方法

1、把2枚铁钉分别放入2只烧杯里；

2、把其中一只杯子里倒入食用油，浸没铁钉；

3、观察记录铁钉的变化。

(5)现象分析：放在空杯子里的钉子生锈了，而浸没在油里的铁钉没有生锈。

（6）、实验结果：铁与空气接触容易生锈。

五、作图题（8分）

1、画出日食时太阳、地球、月球三者之间的位置关系图。(3分)

2、请你画出下列时间的月相图？（5分）

初二初八十五二十二二十九