心理学判断题

心理学判断题试卷1.心理学的研究对象不应该是行为，而应该是可以观察的事件，即意识。

答案：错误

2.个性心理包括个性心理倾向性和个性心理特征，其中后者是心理学研究的重点内容。

答案：正确

3.注意这种特殊的心理现象是一种独立的心理过程。

答案：错误

4.注意不是独立的心理过程，但它是心理过程的重要组成部分。

答案：错误

5.心理的产生离不开大脑，因此，有了人脑就有了人的心理。

答案：错误

6.大脑左半球主要负责形象思维和空间知觉。

答案：错误

7.大脑右半球主要负责抽象逻辑思维和言语。

答案：错误

8.见风流泪属于第二信号系统。

答案：错误

9.心理是人脑对客观现实的主观反映。

答案：正确

10.人的心理的实质是人脑对客观现实的主观表征。

答案：正确

11.亚里士多德的《论灵魂》从某种意义上可能是西方心理学史上最古老的一本心理学专着。

答案：正确

12.构造主义心理学积极地研究一般人的心理规律，并致力于实际的心理学应用。答案：错误

13.被称为心理学的“第三势力”的是人本主义心理学。

答案：正确

14.根据知觉对象的不同，可以把知觉分为物体知觉和时间知觉。

答案：错误

15.晕轮效应是指人们对他人的认识判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认识对象的其他品质的现象。

答案：正确

16.看电视事时，两个画面因为局部的改变而产生动的感觉，是因为幻觉。

答案：错误

17.感受性就是感觉阈限。

答案：错误

18.“入芝兰之室，久而不闻其香”这种现象是感觉对比。

答案：错误

19.“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的整体性。

答案:错误

20.“窥一斑而见全豹”是知觉的选择性的表现。

答案：错误

21.观察是一种有目的、有计划的知觉。

答案：正确

22.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是形象记忆的体现。

答案：错误

23.记忆过程有识记、保持和联想。

答案：错误

24.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的一般规律是先快后慢。

答案：正确

25.个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是经历一系列有着质的不同的发展阶段的非连续性过程。

答案：错误

26.任何—个正常学生的心理发展总要经历一些共同的基本阶段，但在发展的速度、最终达到的水平，以及发展的优势领域又往往是千差万别的。

答案：正确

27.小学生的抽象逻辑思维已经形成，初中生的抽象逻辑思维开始占优势，但是主要是经验性的。

答案：正确

28.少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”。因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。

答案：错误

29.少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”。因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。

答案：错误

30.强烈的爆发情绪和温和细腻的情感交织并存，是青年初期学生情绪的特征。答案：错误

31.按照皮亚杰的观点，当儿童认识到客体在外形上发生了变化，但其特有的属性不变时，表明儿童的认知发展达到了前运算阶段。

答案：错误

32.自我中心性是感知运动阶段儿童的特点。

答案：错误

33.苏联着名心理学家维果斯基提出了“最近发展区”理论。

答案：正确

34.维果斯基提出来了“教育应该走在发展的前面”的论断。

答案：正确

35.男女智力总体水平大致相等，但智力结构有差异。

答案：正确

36.智力主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习迁移。

答案：正确

37.认知方式（认知风格）是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。

答案：错误

38.有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于应对紧急情况。这类学生的认知风格类型属于场依存型占优势。

39.场独立型认知风格的学生一般喜欢听别人讨论，上课喜欢听老师讲。

答案：错误

40.学习风格是学生在学习过程中形成的，具有不稳定性，并且有高低、好坏之分。

答案：错误

41.针对冲动型学生要注重培养他们的意志力。

答案：错误

42.一般来说，场依存性强的学生的学业成绩要比场独立性强的学生差。

答案：错误

43.学习是由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。答案：错误

44.学习是由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能变化是暂时的。

答案：错误

45.辨别学习指学会识别多种刺激的异同，对之作出不同的反应。

答案：正确

46.加涅和布卢姆等将人的学习分为认知技能、情感技能、和动作技能。

答案：错误

47.教育心理学史上第一个完整的学习理论是布鲁纳的发现学习法。

答案：错误

48.巴甫洛夫是操作性条件反射的提出者。

答案：错误

49.强化也是一种操作，刺激的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。

答案：正确

50.负强化与惩罚在本质上是相同的。

答案：错误

51.观察学习是与条件反射完全无关的学习形式。

答案：错误

52.根据班杜拉的社会学习理论，强化分为直接强化和自我强化两种。

53.通过观察榜样的行为做到“见贤思齐”，这种强化被称为间接强化。

答案：错误

54.顿悟说与试误说相排斥。

答案：错误

55.先行组织者是由美国心理学家奥苏贝尔提出来的。

答案：正确

56.奥苏贝尔提出的“组织者”，一般分为陈述性组织者和利用性组织者。答案：错误

57.罗杰斯的学习观点是：学习的过程是“发现”和“探索”。

答案：正确

58.罗杰斯的学习观点是学习的过程是“发现”和探索。?

答案：错误

59.学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。

答案：正确

60.内部动机的满足在活动之内，不在活动之外。

答案：正确

61.认知内驱力和自我提高内驱力是少年期学生学习的主要动机。

答案：错误

62.学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。答案：正确

63.学习动机越强，学习效率越高。

答案：错误

64.动机越强，解决问题效率越高。

答案：错误

65.在中等刺激强度下，学习动机和学习效率呈正U型曲线关系。

答案：错误

66.学习动机和学习效率之间是呈正比关系。

答案：错误