纸杯娃娃的制作
幼儿园中班美术教案《纸杯娃娃》含反思
幼儿园中班美术教案《纸杯娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第8册第14课《纸杯娃娃》。
教学内容主要包括利用纸杯制作娃娃头部，通过绘画、剪贴、装饰等手段，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，丰富幼儿的情感体验。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点重点：学会利用纸杯制作娃娃头部，掌握绘画、剪贴、装饰等基本技能。
难点：娃娃表情的绘制和剪贴技巧。
四、教具与学具准备教具：纸杯、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒、颜料、棉花等。
学具：每个幼儿准备一个纸杯、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解制作纸杯娃娃的步骤，示范如何绘制娃娃脸部、剪贴头发和身体，并强调注意事项。
3. 动手操作（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，独立制作纸杯娃娃。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示（5分钟）六、板书设计1. 纸杯娃娃制作步骤绘制脸部剪贴头发装饰身体2. 注意事项安全使用剪刀保持桌面整洁七、作业设计1. 作业题目：制作纸杯娃娃要求：充分发挥想象，制作一个独特的纸杯娃娃。
2. 答案：幼儿完成的纸杯娃娃作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课幼儿积极参与，制作出了许多富有创意的纸杯娃娃。
但在教学过程中，发现部分幼儿对剪贴技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强这方面的训练。
同时，可以尝试引入其他制作主题，让幼儿在实践中不断提高动手操作能力。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容选自幼儿园中班美术教材，第8册第14课《纸杯娃娃》。
该课程的核心是利用纸杯进行创造性的艺术活动，通过一系列的美术操作来完成一个娃娃头部的制作。
这个过程中，幼儿需要观察、思考、动手操作，运用他们的想象力来设计娃娃的表情、发型和服装等。
二、教学目标细节1. 观察力和想象力的培养：通过观察纸杯娃娃样品，幼儿需要想象并设计出自己的娃娃形象，这不仅要求他们观察细节，还要求他们将观察到的信息内化为自己的创意。
手工纸杯娃娃教案
手工纸杯娃娃教案
一、教学目标
1. 让学生了解手工纸杯娃娃的制作方法和过程。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 提高学生对可回收材料的利用意识。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：手工纸杯娃娃的制作方法和过程。
2. 教学难点：学生对纸杯的折叠和剪裁技巧的掌握。
三、教学准备
1. 纸杯、彩纸、胶水、颜料、刷子等材料。
2. 制作手工纸杯娃娃的示范作品。
3. 教师准备好相关教学资料和教案。
四、教学过程
1. 导入：让学生观看手工纸杯娃娃的图片或实物，引发学生对手工制作的兴趣。
2. 讲解制作步骤：教师向学生介绍手工纸杯娃娃的制作步骤，包括纸杯的折叠、剪裁和装饰等。
3. 示范操作：教师现场示范制作手工纸杯娃娃的过程，让学生跟随操作。
4. 学生动手制作：学生按照示范进行手工制作，老师适时给予指导和帮助。
5. 创意装饰：学生可以根据自己的想法和创意对手工纸杯娃娃进行装饰，如画
上面部特征、穿上衣服等。
6. 展示交流：学生展示自己制作的手工纸杯娃娃，互相交流分享制作过程中的
心得和体会。
7. 总结：教师带领学生总结制作手工纸杯娃娃的过程和技巧，鼓励学生发表感想和建议。
五、教学反思
1. 教师应根据学生的实际情况和水平，调整教学步骤和方法，让每个学生都能参与到手工制作中来。
2. 学生在制作过程中可能会遇到一些困难，教师要给予及时的指导和帮助，鼓励学生勇于尝试和创新。
3. 教师要引导学生注重环保意识，鼓励他们利用可回收材料进行手工制作，培养学生的环保意识和创造力。
纸杯娃娃活动方案
纸杯娃娃活动方案 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT小学综合实践活动案例《废旧物品再利用》《纸杯娃娃的制作》龚建川一、活动背景一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。
为了提高学生的环保意识，我们低年级组借助阳光童乐苑这一活动，引导学生搜集生活中废旧的一次性纸杯，尝试利用旧纸杯进行设计、制作，体验变废为宝的乐趣，增强环保意识。
二、活动方案1、活动主题：纸杯娃娃的制作2、活动目标：⑴通过活动，让学生认识到生活中旧纸杯经过装饰可以美化环境。
⑵通过活动提高学生的环保意识。
3、活动形式⑴、组织形式①个人、小组、班级活动相结合?②邀请家长⑵、实践形式①调查访问②研究、设计和劳动③小组合作交流④规划、表达、反思4、活动安排本次活动计划分为四个阶段：第一阶段：确定课题，分组制定活动计划。
第二阶段：深入实际调查、访问，总结交流。
第三阶段：纸杯娃娃的制作第四阶段：用自己制作的纸杯娃娃装饰自己的房间，谈感受。
三、活动实施过程第一阶段：确定课题，制定活动计划1、课题的确定周一上午，几个同学告诉我，他们最近发现一种现象：开家长会过后，教室地上有许多一次性纸杯，有时去饭店吃饭后，地上也有许多一次性纸杯，非常影响环境卫生。
我心中产生了疑问：“能不能将这些一次性纸杯加以改造和利用可不可以把这个现象作为综合实践活动的研究主题”于是，我建议他们联系微机老师把这情景拍下来，再组织大家谈论。
他们纷纷行动起来，实践活动课上，大家看到这情景，也都有同样的疑问，于是我和同学们一致决定开展《纸杯娃娃的制作》的实践活动。
2、分组制定计划课题确定后，全班同学展开了讨论，经过讨论，决定分为两组。
一组用问卷调查、采访的形式对国梁街道的商店的一次性纸杯进货数量和销售数量进行调查。
二组用问卷调查和采访的形式对饭店和自己家庭使用一次性纸杯的数量，怎样处理等情况进行调查。
纸杯娃娃教案
纸杯娃娃教案
教学目标:
1. 学生能够学会用纸杯制作简单的纸杯娃娃。
2. 培养学生动手实践和创造力。
教学准备:
1. 纸杯、彩色纸、彩色笔、胶水、剪刀。
2. 班级黑板或白板。
教学步骤:
1. 引入:
- 教师向学生展示一只纸杯娃娃，并问学生是否知道如何制作纸杯娃娃。
- 引导学生思考如何使用纸杯和其他材料制作纸杯娃娃。
2. 制作纸杯娃娃:
- 教师向学生演示制作纸杯娃娃的步骤。
- 学生按照教师的演示，使用彩色纸和彩色笔为纸杯绘制形象。
- 学生将绘制好的纸杯娃娃用剪刀剪下，并用胶水固定在纸杯上。
3. 制作纸杯娃娃的变形:
- 教师鼓励学生创造，并提供一些额外的材料如纸片、毛线等。
- 学生根据自己的创意，使用额外的材料为纸杯娃娃添加更多的装饰和细节。
4. 展示和分享:
- 学生展示自己制作的纸杯娃娃，并向同学分享制作过程和创意。
- 学生之间互相欣赏和交流纸杯娃娃的不同之处。
5. 总结:
- 教师引导学生回顾整个制作过程，并鼓励学生总结出一些关键步骤和技巧。
- 学生记录自己的学习心得和经验。
拓展活动:
1. 邀请学生使用纸杯娃娃进行小剧场表演，展示自己的创意故事。
2. 引导学生反思纸杯娃娃制作过程中的困难和挑战，并分享解决问题的方法。
3. 鼓励学生使用不同颜色和形状的纸杯制作多个纸杯娃娃，组成一个有趣的纸杯娃娃家族。
大班美术优秀教案《纸杯娃娃》
大班美术优秀教案《纸杯娃娃》教学目标1.学习使用简单的材料创作纸杯娃娃，培养幼儿的动手能力和创意思维。
2.了解纸杯娃娃这一民间艺术品的文化背景和相关知识。
3.培养幼儿对美术的兴趣和自信心，在学习中自主探究、勇于尝试。
教学准备1.红色、白色、黑色、黄色彩笔各一支、画刷若干、修剪剪刀若干。
2.纸杯、纸巾或棉花、颜料、胶水、剪刀若干。
3.展示板、幻灯片或视频等教学辅助材料。
4.计时器、清洁布、工具箱等教学辅助用品。
教学过程第一步：导入1.教师出示有关纸杯娃娃的照片或图片，简单介绍相关知识和文化背景，让幼儿对其产生兴趣和好奇心。
2.引导幼儿回忆和讨论他们所知道的纸杯娃娃的种类、色彩、形态等。
3.提问：怎样才能制作出漂亮的纸杯娃娃呢？第二步：示范创作1.教师配合幻灯片或视频等教学辅助材料，对制作纸杯娃娃的步骤进行简单易懂的示范，注意点拨幼儿在制作过程中需要注意的细节问题。
2.示范中要特别强调每一步完成后的效果和感受，让幼儿从视觉和触觉等多方面感受到创作的乐趣和成就感。
3.示范后可分小组或个人进行创作实践，根据幼儿年龄和能力因材施教。
第三步：实践创作1.教师支持幼儿自主探究和创作，提供必要的指导和帮助，让他们在创作的过程中发挥自己的想象和创造力。
2.创作过程中可根据幼儿的实际情况进行调整和适当微调，可以在每组或每个人的作品上进行展示和点评，让他们获得更多的启示和认同感。
3.创作完成后，教师引导幼儿对自己的作品进行评价，鼓励他们直言自己的感受和评价，为大家提供更多的思考和反思。
第四步：总结1.教师统一收集和整理幼儿制作的纸杯娃娃作品，进行展示和评析，让幼儿共同分享和学习。
2.回顾整个教学过程中的重点和难点，让幼儿对创作步骤和技巧有一个深入的理解和认识。
3.通过总结和答疑，让幼儿对纸杯娃娃以及美术创作本身有更深层次的认知和探索，培养他们的美育意识和实践能力。
教学评价1.通过实际创作和评价，幼儿能够掌握制作纸杯娃娃的基本步骤和方法，提高他们的动手能力和创意思维。
大班手工纸杯娃娃教案
大班手工纸杯娃娃教案教案标题：大班手工纸杯娃娃教案教案目标：1. 帮助幼儿了解和掌握制作纸杯娃娃的基本步骤。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过手工制作活动，促进幼儿的集中注意力和耐心。
教学资源：1. 纸杯2. 彩色纸3. 剪刀4. 胶水5. 彩色笔或彩色铅笔教学步骤：引入活动：1. 在课堂上展示一些已经制作好的纸杯娃娃，引起幼儿的兴趣。
2. 向幼儿介绍今天的手工活动：制作纸杯娃娃。
步骤一：准备工作1. 给每位幼儿发放一个纸杯、彩色纸和剪刀。
2. 指导幼儿将纸杯底部剪掉，使其成为一个开口的圆筒状。
步骤二：制作娃娃的头部1. 鼓励幼儿选择彩色纸，将其折叠成半圆形，作为娃娃的头部。
2. 指导幼儿使用剪刀将半圆形的彩色纸剪成适当的大小，使其能够放入纸杯内。
步骤三：装饰娃娃的脸部1. 鼓励幼儿使用彩色笔或彩色铅笔在彩色纸上画出娃娃的脸部表情，如眼睛、鼻子和嘴巴。
2. 指导幼儿将装饰好的脸部贴在纸杯的开口处。
步骤四：制作娃娃的身体和手臂1. 鼓励幼儿使用彩色纸剪出娃娃的身体形状，并将其贴在纸杯下方。
2. 指导幼儿使用彩色纸剪出两条手臂，并将其贴在纸杯两侧。
步骤五：装饰娃娃的衣服和发型1. 鼓励幼儿使用彩色纸剪出娃娃的衣服形状，并将其贴在娃娃的身体上。
2. 指导幼儿使用彩色纸剪出娃娃的发型，并将其贴在娃娃的头部上。
结束活动：1. 鼓励幼儿展示自己制作的纸杯娃娃，并与其他同学分享。
2. 对幼儿的制作过程和成果给予肯定和赞扬。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在纸杯娃娃的基础上进行创意发挥，尝试制作不同形象的纸杯娃娃。
2. 组织幼儿进行角色扮演，利用纸杯娃娃进行有趣的故事表演。
教学评估：观察幼儿在制作纸杯娃娃过程中的参与程度和动手能力，并对他们的成果进行评估。
通过本教案的实施，幼儿将有机会锻炼动手能力、发展创造力，并培养集中注意力和耐心的品质。
《纸杯娃娃》幼儿园纸杯手工教案
《纸杯娃娃》幼儿园纸杯手工教案工艺活动为例一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工教材第四章《有趣的纸杯》，详细内容围绕纸杯娃娃的制作展开。
通过该活动，让幼儿了解纸杯的多种用途，培养他们的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握纸杯娃娃的制作方法，培养他们的动手操作能力。
2. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和审美观念。
3. 增强幼儿的环保意识，让他们学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点教学难点：纸杯娃娃的装饰和组装。
教学重点：纸杯娃娃的制作方法及其创意设计。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用纸杯、剪刀、胶棒、彩笔、贴纸等。
2. 学具：每位幼儿准备一份手工材料包（含纸杯、剪刀、胶棒、彩笔、贴纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入，讲述一个关于纸杯娃娃的趣味故事，激发幼儿的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师边示范边讲解纸杯娃娃的制作方法，强调制作过程中的注意事项。
3. 课堂练习（15分钟）幼儿根据教师的示范，动手制作纸杯娃娃。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 装饰与创意设计（10分钟）教师引导幼儿利用彩笔、贴纸等材料，对纸杯娃娃进行装饰，培养他们的创新意识。
5. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师对每个作品给予积极的评价和鼓励。
六、板书设计1. 纸杯娃娃制作步骤：a. 准备材料b. 剪裁纸杯c. 组装娃娃d. 装饰娃娃2. 制作过程中的注意事项：七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸杯娃娃，发挥创意进行装饰。
2. 答案：根据幼儿的制作过程和作品展示，给出积极的评价和改进建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本次教学活动，教师应反思教学过程中的优点和不足，以便不断提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起利用废旧物品进行创作，培养他们的环保意识和动手能力。
同时，可以开展“纸杯创意大赛”，激发幼儿的创造潜能。
《我有一双小巧手-纸杯小创意——纸杯娃娃》(教学设计)-二年级上册劳动苏教版
《我有一双小巧手纸杯小创意——纸杯娃娃》教学设计（二年级上册劳动苏教版）一、教学目标1. 让学生掌握纸杯制作的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 通过制作纸杯娃娃，培养学生热爱生活、珍惜资源的美好情感。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。
二、教学内容1. 纸杯制作的基本技巧：剪、折、粘、画等。
2. 纸杯娃娃的制作步骤：制作头部、身体、手臂、腿部等。
3. 纸杯娃娃的装饰：使用彩纸、贴纸、颜料等装饰材料。
三、教学重点与难点1. 教学重点：纸杯娃娃的制作技巧和步骤。
2. 教学难点：纸杯娃娃的创意设计和装饰。
四、教具与学具准备1. 教具：纸杯、彩纸、贴纸、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个学生准备一个纸杯、彩纸、贴纸、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些纸杯制作的作品，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解纸杯制作的基本技巧和娃娃的制作步骤。
3. 示范：教师示范制作一个纸杯娃娃，讲解制作过程中的注意事项。
4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示制作完成的纸杯娃娃，互相评价。
六、板书设计1. 纸杯制作技巧：剪、折、粘、画2. 纸杯娃娃制作步骤：头部、身体、手臂、腿部3. 纸杯娃娃装饰：彩纸、贴纸、颜料七、作业设计1. 学生回家后，利用废旧纸杯制作一个家庭成员的纸杯娃娃。
八、课后反思2. 学生反馈制作纸杯娃娃的感受，提出改进意见。
3. 针对学生的反馈，教师调整教学方法，为下一次教学活动做好准备。
教学设计应注重学生的参与和实践，充分激发学生的创造力和潜能。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和支持，确保他们能够完成制作任务。
同时，通过此次活动，培养学生团队合作精神，让他们在愉快的氛围中学习、成长。
2. 讲解：在学生对制作活动产生兴趣后，教师应向学生讲解纸杯制作的基本技巧，如剪、折、粘、画等，以及纸杯娃娃的制作步骤，包括制作头部、身体、手臂、腿部等。
大班美术教案及教学反思《纸杯娃娃》
大班美术教案及教学反思《纸杯娃娃》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的纸艺》，详细内容为利用废旧纸杯进行创意制作，通过剪、贴、画等手法，制作出形象生动的纸杯娃娃。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握纸杯娃娃的制作方法，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点重点：掌握纸杯娃娃的制作方法，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
难点：如何引导幼儿观察、想象，创作出富有个性、形象生动的纸杯娃娃。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩笔、纸杯、范例作品等。
学具：剪刀、胶水、彩笔、纸杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示范例作品，激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察、讨论纸杯娃娃的特点。
2. 讲解制作方法（10分钟）（1）分发材料，讲解制作步骤。
（2）示范制作过程，强调制作要点。
（3）引导幼儿发挥想象，创作出富有个性的纸杯娃娃。
3. 幼儿动手制作（10分钟）（1）幼儿根据讲解的制作方法，开始动手制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解如何利用废旧纸杯制作其他创意作品。
（2）幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 纸杯娃娃制作步骤：（1）准备材料：剪刀、胶水、彩笔、纸杯等。
（2）制作方法：剪、贴、画等。
（3）发挥想象，创作个性作品。
2. 环保意识：利用废旧物品进行创作，节约资源，保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸杯娃娃，并为其设计一个有趣的场景。
2. 答案：（1）制作纸杯娃娃：参照课堂所学，利用废旧纸杯进行创作。
（2）设计场景：发挥想象，为纸杯娃娃设计一个富有创意的场景。
一次性纸杯手工制作可爱娃娃
一次性纸杯手工制作可爱娃娃
很多小姑娘都很喜欢娃娃，但是市场上的娃娃都价格不菲，而且也很担心质量，那么就用家里的纸杯和宝宝一起动手制作一款环保漂亮的娃娃吧。
一次性纸杯手工制作可爱娃娃简单过程如下：
1、把杯子的边缘曲直
2、把杯身撕成均匀的长条
3、留下一部分不撕，等待备用纸杯娃娃的身体
4、将留下的部分撕成纸杯娃娃的身体和四肢
5、用手指捻出娃娃的卷曲头发
6、我们可以看到一次性纸杯可爱娃娃大致完成
7、在杯子底部合适的位置用针扎出两个小洞作为娃娃的眼睛
8、用彩笔画出自己喜欢的娃娃表情，制作完成。
《纸杯娃娃》教学设计
《纸杯娃娃》教学设计一、教学内容本课以纸杯为材料，教授学生如何制作纸杯娃娃。
教材涉及手工制作技巧、创意设计、美术审美等方面，旨在培养学生动手能力、创造力和审美观念。
二、教学目标1. 让学生掌握纸杯娃娃的基本制作方法，提高动手能力。
2. 培养学生的创新意识和审美情趣，激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点重点：纸杯娃娃的制作方法和技巧。
难点：创意设计，如何使纸杯娃娃具有个性和特点。
四、教具与学具准备教具：纸杯、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个学生准备一个纸杯、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示各种纸杯娃娃作品，引导学生观察、欣赏，激发学生创作兴趣。
2. 讲解：讲解纸杯娃娃的制作方法和技巧，强调注意事项。
3. 示范：教师示范制作过程，边讲解边操作，让学生直观地了解制作步骤。
4. 实践：学生动手制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作：学生发挥创意，设计自己的纸杯娃娃，教师鼓励学生创新。
六、板书设计纸杯娃娃制作步骤：1. 准备材料：纸杯、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 剪裁：将纸杯剪裁成所需形状。
3. 装饰：用画笔、颜料等进行装饰。
4. 组装：用胶水将各个部分粘贴在一起。
5. 创意：发挥想象，设计独特的纸杯娃娃。
七、作业设计1. 制作一个纸杯娃娃，要求具有创意和个性。
答案：学生根据自己的喜好和特长，制作出富有创意的纸杯娃娃。
2. 写一篇关于纸杯娃娃制作过程的日记。
答案：学生在日记中记录纸杯娃娃的制作过程、心得体会等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生在课堂上是否掌握了纸杯娃娃的制作方法？创意是否丰富？是否存在安全隐患？2. 拓展延伸：邀请家长参与作品展示，提高学生的成就感。
组织类似的手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充本课的教学内容以纸杯为材料，教授学生如何制作纸杯娃娃。
在选择教材时，应注重教材的章节和详细内容，以确保学生能够系统地学习和掌握制作技巧。
纸杯娃娃手工制作图解
纸杯娃娃手工制作图解
纸杯娃娃手工制作图解一
第一步，先把纸杯用剪了剪成一条一条的，在哪出三条向对面折一下依次在用纸杯的.底座当成脸画自己喜欢的表情，在用一小条的丝袜蒙上小娃娃的眼睛制作步骤：
第1步：丝带，纸杯，剪子，双面胶所需工具：剪刀
第2步：准备好这些公具
第3步：用剪了把纸杯剪成这样
第4步：把它们折起来
第5步：翻过来的是这样
第6步：在用蓝笔和红笔画上自己喜欢的表情
第7步：剪下一小短丝带
第8步：在系个死扣
最后就是这样
纸杯娃娃手工制作图解二
主要材料：杯子1 剪子1手1双所需工具：
制作步骤：
第1步：
第2步：用剪子平均在杯子上剪条条
第3步：剪好了然后卷，因为我太懒，我就没有全卷了
第4步：提醒你们，最后剪均匀点，不然像我这样，那个脸怎么画都行底下大概就是这样啦，也可以全部卷起来，像我这么懒，没谁了
小贴士：
小心剪到手了哦。
幼儿园中班美术教案《纸杯娃娃》含反思
幼儿园中班美术教案《纸杯娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的纸艺》，详细内容为利用纸杯作为创作材料，制作可爱的纸杯娃娃。
通过该课程，让幼儿感受美术创作的乐趣，培养动手操作能力，提高想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸杯的特点，学会用纸杯进行创作，培养环保意识。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力，制作出有个性的纸杯娃娃。
2. 教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：纸杯、剪刀、胶水、彩笔、装饰材料（如皱纹纸、亮片、毛线等）。
2. 学具：同上。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）邀请幼儿分享自己见过的娃娃玩具，讨论娃娃的外观特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示纸杯娃娃的制作过程，讲解制作方法。
（2）强调使用剪刀、胶水等工具的安全注意事项。
3. 制作过程（15分钟）（1）幼儿领取材料，根据教师讲解的方法开始制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
（2）教师针对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调制作要点。
（2）鼓励幼儿回家后，尝试用其他材料制作娃娃，培养创造力。
六、板书设计1. 制作步骤：（1）准备材料：纸杯、剪刀、胶水、彩笔、装饰材料。
（2）制作纸杯娃娃：剪裁、上色、装饰。
2. 注意事项：（1）使用剪刀、胶水时要注意安全。
（2）充分发挥想象力和创造力，制作有个性的纸杯娃娃。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸杯娃娃，并为其命名。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课幼儿参与度较高，制作过程中积极性良好。
（2）部分幼儿在制作过程中存在依赖心理，需要教师多关注和指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿用其他材料（如废旧物品）进行创作，提高环保意识。
幼儿园中班美术教案《纸杯娃娃》含反思(1)
幼儿园中班美术教案《纸杯娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的纸艺》，详细内容为第二节《纸杯娃娃》。
通过本节课的学习，让幼儿用纸杯作为创作材料，动手制作可爱的纸杯娃娃，培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握纸杯娃娃的制作方法，提高幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿在团队协作中沟通、交流的能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：纸杯娃娃的制作方法及细节处理。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：纸杯、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画笔、皱纹纸等。
学具：每人一份纸杯、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画笔、皱纹纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 制作步骤讲解（10分钟）（1）分发材料，讲解制作步骤。
（2）教师示范制作过程，强调重点及注意事项。
3. 幼儿动手制作（10分钟）（1）幼儿按照步骤进行制作，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，为纸杯娃娃添加装饰。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿互相展示作品，分享制作心得。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调制作要点。
（2）引导幼儿思考：纸杯娃娃还可以怎么装饰？激发幼儿想象力。
六、板书设计1. 《纸杯娃娃》2. 制作步骤：（1）准备材料（2）剪裁纸杯（3）上色、装饰（4）组装纸杯娃娃七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起制作一个纸杯娃娃，并将制作过程拍成照片，下节课分享。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的纸杯娃娃。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果较好，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
在今后的教学中，可以多设置一些互动环节，让幼儿更好地参与到课堂中。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试用其他材料（如纸盘、瓶子等）进行创作，培养幼儿的环保意识。
幼儿园大班美术优秀教案《纸杯娃娃》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《纸杯娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意手工》，详细内容为制作纸杯娃娃。
通过引导幼儿运用废旧纸杯、彩纸、水粉等材料，创作出富有创意和个性化的纸杯娃娃，培养幼儿的动手操作能力、想象力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握制作纸杯娃娃的基本方法，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的想象力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用废旧纸杯、彩纸、水粉等材料制作出富有创意和个性化的纸杯娃娃。
重点：掌握纸杯娃娃的制作方法，培养幼儿的动手操作能力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：示范用纸杯、彩纸、水粉、画笔、剪刀、胶水等。
学具：每组一份废旧纸杯、彩纸、水粉、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 示范讲解（10分钟）（1）教师边示范边讲解纸杯娃娃的制作步骤。
（2）讲解如何运用废旧纸杯、彩纸、水粉等材料进行创作。
3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）教师发放材料，指导幼儿按照示范步骤制作纸杯娃娃。
（2）鼓励幼儿发挥想象力和创新能力，为纸杯娃娃添加装饰。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（2）鼓励幼儿相互交流、讨论，分享制作心得。
（1）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 制作步骤：（1）准备废旧纸杯、彩纸、水粉等材料。
（2）将纸杯剪成所需形状。
（3）用水粉为纸杯上色。
（4）用彩纸剪出眼睛、鼻子、嘴巴等装饰。
（5）将装饰粘贴在纸杯上。
2. 创作提示：（1）发挥想象，为纸杯娃娃添加有趣的装饰。
（2）注意色彩搭配，使作品更加美观。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸杯娃娃。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对制作纸杯娃娃表现出浓厚的兴趣，动手操作能力得到了锻炼。
《纸杯娃娃》幼儿园纸杯手工教案
《纸杯娃娃》幼儿园纸杯手工教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园手工教材第四章《生活中的创意》，详细内容为利用纸杯制作可爱的纸杯娃娃。
通过本节课的学习，让孩子们了解手工制作的乐趣，同时提高他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸杯娃娃的制作过程，掌握基本的手工技巧。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸杯娃娃的装饰和细节处理。
教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法，学会运用各种材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩笔、颜料、刷子、纸杯。
学具：剪刀、胶水、彩笔、颜料、刷子、纸杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解制作步骤（10分钟）（1）分发材料，介绍各种材料的使用方法。
（2）讲解纸杯娃娃的制作步骤。
（3）演示制作过程，让幼儿跟随老师一起完成制作。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个纸杯娃娃的制作案例，详细讲解制作过程中的要点和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师的讲解，开始制作自己的纸杯娃娃。
教师在旁边指导，及时解答幼儿的疑问。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，进行相互评价。
教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 制作步骤：（1）准备材料（2）剪裁纸杯（3）装饰纸杯（4）组装纸杯娃娃2. 注意事项：（1）使用剪刀时要注意安全（2）胶水不要沾到手上（3）保持桌面整洁七、作业设计作业题目：制作一个纸杯娃娃。
作业要求：1. 使用课堂上学习的制作方法，完成一个纸杯娃娃。
2. 可以自由发挥，为纸杯娃娃添加各种装饰。
3. 完成后，拍照至班级群，与大家分享。
答案：无固定答案，根据幼儿的创意完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 除了纸杯，还可以用哪些材料进行创作？2. 你觉得纸杯娃娃还可以添加哪些元素？3. 你在制作过程中遇到了哪些困难，是如何解决的？通过这些问题，引导幼儿进行拓展延伸，激发他们的创新精神。
手工变废为宝(纸杯娃娃)
倩、姚丽萍 • 4组组长江丽萍 组员：王群、郑虹宇、帅志萍、杨仕芬、王霞 • 5组组长陈蔚然 组员：唐杨、沙马尔支莫、马玲、克其克牛莫 • 6组组长曹香惠 组员：葛启莉、王丽霞、周紫薇、张琳、胡燕平、陈
欣怡、徐思琴 • 7组组长罗小清 组员：涂玉玲、葛喜梅、蔡月瑶、李汶娟、张茜
纸杯娃娃的做法
• 1、剪（头、身子、四肢、装饰 用小花等）
• 2、画（五官、花边等) • 3、粘贴
以工作过程为导向的项目教学
三、做法（解决问题方案）
试饮纸杯
广告纸杯
品尝纸杯
白纸杯
饮料纸杯 促销宣传纸杯
头 身体 四肢
头部
身体
四肢
组装
纸杯娃娃的做法
• 1、剪（头、身子、四肢、装饰 用小花等）
以工作过程为导向的项目教学
四、制定计划（针对子项目考核要做的内容）
顺序 工作内容 1 2 3 4 5 6 7 8
设备
工具
耗材
备注
以工作过程为导向的项目教学
五、实施
1.按计划实施：
2.分组并确定组长（小先生）：
• 1组组长张晓慧、组员：胡洁、葛梦妹、邱焰、 • 2组组长张钰嘉 组员：王婷、袁敏、周鸿艳、陈梦洁、郑雅丹、吴旭
• 2、画（五官、花边等) • 3、粘贴
两 只 小 兔 子 在 跳 舞 。
分组完成
• 你打算怎样改造一个有趣的有创意 纸杯作品呢，可以自己独立完成， 如果你的作品比较复杂，你也可以 和小组内的同学合作完成。合作时 要注意分工明确。
温馨提示：
1、先设计制作；后组合装扮； 2、给作品起一个响亮的名称， 并简要的介绍一下你的作品； 3、特别提醒：操作时要注意安 全，当心别把手戳破。完成之后 请把垃圾整理好，课后统一放到 垃圾桶内。
小学三年级下册劳技教案：纸杯娃娃
小学三年级下册劳技教案：纸杯娃娃小学三年级下册劳技教案范文：纸杯娃娃（通用10篇）小学三年级下册劳技教案：纸杯娃娃篇1教学目标：1、引导学生运用“自主尝试、探究合作”的方式进行制作；2、在制作中培养学生的动手、动脑能力，创新能力及审美能力；3、激发学生创新热情，享受创作情趣。
教学重点、难点：在初步掌握纸杯娃娃制作方法的基础上进行个性化创作。
材料准备：几个废弃的一次性纸杯、剪刀、双面胶、彩笔等。
教学过程：（一）欣赏导入：1、展示几种简易纸杯作品，导入；2、说说发现；（二）尝试制作：小组合作完成一个纸杯娃娃。
（三）方法引导：1、展示交流，技术指导：（1）你认为哪件作品好？好在哪里？（2）小组谈经验。
（3）你觉得哪一部分比较难做？（4）你还有哪些需要提醒同学的？2、小结。
3、欣赏作品，拓展思路。
（四）创新制作：1、讲清要求；2、开始制作；（五）展示评价：1、组织评价2、小组投票。
3、宣布结果。
（六）拓展延伸：1、还有哪些废弃材料也可以做娃娃？2、欣赏用不同材料制作娃娃的图片。
3、说感受。
小学三年级下册劳技教案：纸杯娃娃篇2活动目标：1.让幼儿学会简单的手工技巧。
2.训练幼儿粘贴的技能。
3.发展幼儿的想象力，培养幼儿对手工的兴趣。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
重点难点：重点：让幼儿学会简单的手工技巧。
难点：训练幼儿粘贴的技能。
活动准备：1. 纸杯子、固体胶若干。
2.废旧卡纸裁剪好的长条和各种图形。
活动过程：（一）导入部分。
教师出示纸杯：“这是什么？它能干什么？”引入纸杯娃娃的主题。
（二）基本部分。
1. 教师拿出纸杯等制作手工的材料。
2. 教师将长条卡纸卷成圈再展开。
3. 将卷好的纸粘在纸杯上，当纸杯娃娃的头发，纸杯口朝下。
4. 教师选择深色的卡纸制作纸杯娃娃的眼睛。
5. 教师选择红色的卡纸制作纸杯娃娃的鼻子。
6. 纸杯娃娃制作成功，让幼儿欣赏。
7. 教师指导幼儿动手制作手工。
2024年教学设计纸杯娃娃小班教案
2024年教学设计纸杯娃娃小班教案一、教学目标1.让学生通过手工制作，提高动手能力。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.增进学生之间的友谊，提高团队协作能力。
二、教学内容1.制作纸杯娃娃的材料和工具。
2.纸杯娃娃的制作步骤。
3.纸杯娃娃的创意设计。
三、教学准备1.纸杯若干、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
2.制作纸杯娃娃的示范视频。
3.纸杯娃娃的创意设计图片。
四、教学过程1.导入教师出示纸杯，引导学生观察纸杯的形状、颜色，激发学生的兴趣。
师：小朋友们，你们知道这个是什么吗？生：纸杯！师：对，这就是纸杯。
你们知道我们今天要用纸杯来做什么吗？生：不知道。
师：那我们就一起来探索一下吧！2.纸杯娃娃制作步骤教师播放制作纸杯娃娃的示范视频，让学生了解制作过程。
师：我们需要准备纸杯、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
我们来看一下制作步骤。
（1）将纸杯清洗干净，晾干。
（2）用画笔和颜料在纸杯上画出自己喜欢的颜色和图案。
（3）待颜料干透后，用剪刀将纸杯的边缘剪成波浪状。
（5）用胶水将纸杯娃娃的头部与身体连接。
（6）用同样的方法制作纸杯娃娃的四肢。
（7）将四肢与身体连接，纸杯娃娃就制作完成了。
3.创意设计师：现在我们已经学会了制作纸杯娃娃，就是发挥你们的想象力，为纸杯娃娃设计一个独特的造型。
（1）教师出示纸杯娃娃的创意设计图片，引导学生观察。
师：你们看，这个纸杯娃娃是什么样子的？生：它穿着漂亮的裙子。
师：那你们想为自己的纸杯娃娃设计什么样的造型呢？生：我想让它戴一顶帽子。
生：我想让它穿上一件漂亮的衣服。
（2）学生开始创意设计，教师巡回指导。
师：你们真棒！现在就动手为你们的纸杯娃娃设计吧。
如果需要帮助，可以随时找我。
4.作品展示师：时间过得真快，我们已经完成了纸杯娃娃的制作。
现在，请大家把自己的作品展示给大家。
（1）学生依次展示自己的作品。
（2）教师对学生的作品进行评价。
师：你们的纸杯娃娃都制作得非常漂亮，每个人都有自己的创意。
纸杯娃娃
纸杯娃娃一、教材分析：《纸杯娃娃》系浙江省义务教育劳动与技术三年级下册教材。
本课教学从制作内容上看是学生喜爱的，也为制作增添了情趣。
但要想在渗透制作方法的同时，突出纸杯娃娃生动可爱的艺术美感，以及个性化的创新却是一个难点。
二、教学设计：【教学目标】1、引导学生运用“自主尝试、探究合作”的方式进行制作；2、在制作中培养学生的动手、动脑能力，创新能力及审美能力；3、激发学生创新热情，享受创作情趣。
【教学重点、难点】在初步掌握纸杯娃娃制作方法的基础上进行个性化创作。
【材料准备】几个废弃的一次性纸杯、剪刀、双面胶、彩笔等。
【教学过程】一、欣赏导入，激发兴趣1.师：同学们，你们有没有留心过在生活中有许多东西用过一次就变成废品扔掉了？生：有。
师：谁来说说看？（生：塑料袋，一次性筷子等）师：是啊!你们看，这里也有许多用过一次的纸杯（出示一些纸杯），它们还那么新，扔掉多可惜啊！谁能想想办法把它们变废为宝，再次回到我们的生活中来呢？（让学生展开想象，师给予评价）2.师：你们的想象力真丰富！的确，这些用过的纸杯都可以变废为宝，变成一件件漂亮的艺术品呢！你们看！（PPT展示各种纸杯造型）师：老师昨天也用纸杯做了一个宝贝，看看，是什么呀？漂亮吗？（展示一个纸杯娃娃）生：娃娃。
师：是的。
它不仅漂亮，还有一个好听的名字：纸杯娃娃（板书）你们想不想也露一手？做个漂亮的纸杯娃娃呢？二、观察研究，尝试制作1.师：别着急，做起来可没那么容易呢。
我们先仔细研究研究，它是由几部分组成的？为了让你们看得更仔细些，老师给每一组都准备了一个，请组长从桌板下拿出纸杯娃娃。
大家一起拆一拆，装一装，然后思考上面的几个问题。
师：有没有同学已经发现它是由几部分组成的呢？生：头，帽子。
师：还有补充吗？是呀，它是由帽子，头，身体，腿和手组成的。
那么，完成一个纸杯娃娃需要几个完整的纸杯呢？生：2个、3个、4个。
师：请大家看老师拆一拆。
首先，帽子和头可以用一个纸杯，将中间对半分剪开，注意把边缘剪光滑。
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作业： 大家下课后相互参观作品。
谢谢合作
再
见
欲与天公试比高 比一比，看看哪一个组的同学做得最好
为了教室里的卫生，请把废品放进前面的化， 改进？
、小结：今天这堂课，同学们利用一些废 旧纸杯加上自己的聪明才智，制作出了精 美的小制作。其实，我们身边有许多的废 弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过 大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神 气。（出示废品制作的作品的图片），课 后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。
下面，我们的各个学习小组现在就开始制 作本组的纸杯娃娃。
友情提示
1、 先设计后制作；
2、 组内进行合理的分工； 3、完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上； 4、要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心 别把手弄破； 5、 老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类 放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享
纸杯娃娃的制作
接下来， 让我们欣赏一些纸杯娃娃作品
同学们，用过的纸杯我们还可以用来 做成很多东西，比如，做一些小娃娃来装 饰我们的房间。今天，就让我们来做一个 纸杯娃娃。
1、各组自由设计娃娃的样子 2、说说各组的设计方案 3、讨论制作，合作加工。
友情提示
1、 先设计后制作； 2、 组内进行合理的分工； 3、完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上； 4、要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心 别把手弄破； 5、 老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类 放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享