九年级家庭社会与法制教案打印课件

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九年级下册《家庭社会法治》全册教案

九年级下册《家庭社会法治》全册教案

九年级下册《家庭社会法治》全册教案第一章展现青春的魅力第一节青春的品味教学目标:培养说文明话、办文明事、做文明人的意识,热心参与集体活动,与他人友好交往。

树立审美意识,努力塑造美丽心灵。

树立远大理想,培养青春优秀品质,做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的中学生。

教学重点:内外兼修更美丽教学难点:养成文明的行为举止习惯教学过程一、引入中学生是国家的未来,珍惜自己的宝贵青春,从现在开始,放飞青春梦想,展现青春风采,为祖国灿烂的明天而努力奋斗。

二、进行(一)行为举止要文明讲解着装的基本要求1、情境一学生看书,了解男生女生的标准头式学生看书:议论:小汪作为学生,做色彩斑斓的时髦发型是否合适?说明看法说一说:你喜欢什么样的法式?2、情境二议论:一味追求着装美对青少年健康成长有什么影响?说一说:衣服美能说明一个人美丽吗?真正的美丽是什么?教师点评。

阅读中学生形象礼仪。

(二)举止讲文明1、情境一阅读议论:小亮的行为是否恰当?找一找:在校园公共生活中,还有哪些不雅的行为?2、情境二阅读说一说:怎样帮助小冬改掉说脏话的习惯?讨论:校园文明用语宣传用的标语。

教师点评。

(三)内外兼修更美丽腹有诗书气自华1、情景一二阅读议论:小艾和小玲哪些行为不恰当?为什么?海伦的美体现在哪些方面?说一说:外在美和内在美的主要表现?中学生如何塑造自己的内在美?过而能改,善莫大焉2、情境一二阅读想一想:从情境一二,得到什么启示?说说议议:结合实际,说出自己最内疚的一件事。

中学生应该从哪些方面提升和完善自己的道德品质?(四)行有所获小结第二节青春的风采教学目标1、树立远大理想,勇于在奋斗中展示青春风采,努力实现青春梦想2、通过情境体验,案例分析,课堂讨论,让学生积极参与风采展示活动,学会为人和善,在实践中创新,在创新中增添人生风采。

教学重点1、赠人玫瑰,手有余香2、勇于思考,学贵创新教学难点1、弘扬传统美德2、学贵创新教学过程一、引入保尔柯察金的名言。

九下家庭社会法治全册教案

九下家庭社会法治全册教案

九下-家庭社会法治-全册教案教案章节一:家庭的关系、结构与功能1. 教学目标:a. 理解家庭的定义和特点b. 掌握家庭的关系、结构和功能c. 培养对家庭的尊重和爱护2. 教学内容:a. 家庭的定义和特点b. 家庭的关系:父母与子女、夫妻之间的关系c. 家庭的结构:核心家庭、主干家庭、单亲家庭等d. 家庭的功能:情感支持、社会化、经济合作等3. 教学方法:a. 讲授法:讲解家庭的定义、特点、关系和功能b. 案例分析法:分析具体家庭案例,引导学生理解家庭的关系和功能c. 小组讨论法:分组讨论家庭结构对家庭功能的影响4. 教学评价:a. 课堂参与度:评估学生在讨论中的表现和提问的深度b. 课后作业:布置相关家庭案例分析作业,评估学生的理解和应用能力教案章节二:孝亲敬长1. 教学目标:a. 理解孝道的含义和重要性b. 学会尊重和关爱父母2. 教学内容:a. 孝道的含义和传统观念b. 尊重和关爱父母的具体做法c. 家庭伦理观念的培养3. 教学方法:a. 讲授法:讲解孝道的含义和重要性,分享相关故事和案例b. 小组讨论法:分组讨论如何尊重和关爱父母,分享个人经验c. 角色扮演法:安排学生扮演父母和子女的角色,进行互动演练4. 教学评价:a. 课堂参与度:评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业:布置相关孝道故事和案例分析作业,评估学生的理解和应用能力教案章节三:性别平等1. 教学目标:a. 理解性别平等的含义和重要性b. 认识到性别歧视的存在和危害c. 培养性别平等的观念和行为2. 教学内容:a. 性别平等的含义和原则b. 性别歧视的表现和危害c. 性别平等的培养方法3. 教学方法:a. 讲授法:讲解性别平等的含义和重要性,分享相关故事和案例b. 小组讨论法:分组讨论性别歧视的表现和危害,分享个人经验c. 角色扮演法:安排学生扮演不同性别角色,进行互动演练4. 教学评价:a. 课堂参与度:评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业:布置相关性别平等故事和案例分析作业,评估学生的理解和应用能力教案章节四:遵守法律和规则1. 教学目标:a. 理解法律和规则的重要性b. 学会遵守法律和规则的具体做法2. 教学内容:a. 法律和规则的含义和作用b. 遵守法律和规则的具体做法c. 法治观念的培养3. 教学方法:a. 讲授法:讲解法律和规则的含义和作用,分享相关案例b. 小组讨论法:分组讨论如何遵守法律和规则,分享个人经验c. 角色扮演法:安排学生扮演法律执行者和遵守者的角色,进行互动演练4. 教学评价:a. 课堂参与度:评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业:布置相关法律和规则案例分析作业,评估学生的理解和应用能力教案章节五:预防犯罪1. 教学目标:a. 理解犯罪的特点和危害b. 学会预防犯罪的具体方法2. 教学内容:a. 犯罪的特点和危害b. 预防犯罪的具体方法c. 自我保护意识的培养3. 教学方法:a. 讲授法:讲解犯罪的特点和危害,分享相关案例b. 小组讨论法:分组讨论如何预防犯罪,分享个人经验c. 角色扮演法:安排学生扮演犯罪者和受害者的角色,进行互动演练4. 教学评价:a. 课堂参与度:评估学生在教案章节六:维护合法权益1. 教学目标:a. 理解合法权益的含义和重要性b. 学会维护合法权益的具体方法2. 教学内容:a. 合法权益的含义和种类b. 维护合法权益的具体方法:协商、调解、诉讼等c. 维权意识的培养3. 教学方法:a. 讲授法:讲解合法权益的含义和种类,分享相关案例b. 小组讨论法:分组讨论如何维护合法权益,分享个人经验c. 角色扮演法:安排学生扮演权益受损者和维权者的角色,进行互动演练4. 教学评价:a. 课堂参与度:评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业:布置相关合法权益案例分析作业,评估学生的理解和应用能力教案章节七:树立正确的价值观1. 教学目标:a. 理解正确的价值观的含义和重要性b. 学会树立正确的价值观的具体方法2. 教学内容:a. 正确的价值观的含义和种类b. 树立正确的价值观的具体方法:自我反思、学习榜样、参与社会实践等c. 道德品质和人生观的培养3. 教学方法:a. 讲授法:讲解正确的价值观的含义和种类,分享相关故事和案例b. 小组讨论法:分组讨论如何树立正确的价值观,分享个人经验c. 角色扮演法:安排学生扮演不同价值观的角色,进行互动演练4. 教学评价:a. 课堂参与度:评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业:布置相关正确的价值观故事和案例分析作业,评估学生的理解和应用能力教案章节八:积极面对生活挑战1. 教学目标:a. 理解生活挑战的含义和重要性b. 学会积极面对生活挑战的具体方法2. 教学内容:a. 生活挑战的含义和种类b. 积极面对生活挑战的具体方法:保持乐观、寻求支持、调整心态等c. 心理素质和应对能力的培养3. 教学方法:a. 讲授法:讲解生活挑战的含义和种类,分享相关故事和案例b. 小组讨论法:分组讨论如何积极面对生活挑战,分享个人经验c. 角色扮演法:安排学生扮演面对生活挑战的角色,进行互动演练4. 教学评价:a. 课堂参与度:评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业:布置相关生活挑战故事和案例分析作业,评估学生的理解和应用能力教案章节九:共建和谐社会1. 教学目标:a. 理解和谐社会的含义和重要性b. 学会共建和谐社会的具体方法2. 教学内容:a. 和谐社会的含义和特点b. 共建和谐社会的具体方法:尊重他人、公平正义、积极参与等c. 社会责任感和合作意识的培养3. 教学方法:a. 讲授法:讲解和谐社会的含义和特点,分享相关故事和案例b. 小组讨论法:分组讨论如何共建和谐社会,分享个人经验c. 角色扮演法:安排学生扮演不同社会角色,进行互动演练4. 教学评价:a. 课堂参与度:评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业:布置相关共建和谐社会故事和案例分析作业,评估学生的理解和应用能力教案章节十:提高媒介素养1. 教学目标:a. 理解媒介素养的含义和重要性b. 学会提高媒介素养的具体方法2. 教学内容:a. 媒介素养的含义和种类b. 提高媒介素养的具体方法:批判性思考、筛选信息、合理使用媒介等c. 信息获取和传播能力的培养3. 教学方法:a. 讲授法:讲解媒介素养的含义和种类,分享相关故事和案例b. 小组讨论法:分组讨论如何提高媒介素养,分享个人经验c. 角色扮演法:安排学生扮演不同媒介角色,进行互动演练教案章节十一:网络空间的法律边界1. 教学目标:a. 理解网络空间法律边界的含义和重要性b. 学会在网络空间中遵守法律的具体方法2. 教学内容:a. 网络空间法律边界的含义和原则b. 网络空间中常见的违法行为及后果c. 在网络空间中遵守法律的具体做法3. 教学方法:a. 讲授法:讲解网络空间法律边界的含义和原则,分享相关案例b. 小组讨论法:分组讨论网络空间中常见的违法行为及后果,分享个人经验c. 角色扮演法:安排学生扮演网络法律执行者和网络用户的角色,进行互动演练4. 教学评价:a. 课堂参与度:评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业:布置相关网络空间法律边界案例分析作业,评估学生的理解和应用能力教案章节十二:维护网络安全1. 教学目标:a. 理解网络安全的重要性b. 学会维护网络安全的基本方法2. 教学内容:a. 网络安全的含义和威胁b. 维护网络安全的基本方法:防范病毒、保护个人信息、使用安全软件等c. 网络安全意识的培养3. 教学方法:a. 讲授法:讲解网络安全的含义和威胁,分享相关案例b. 小组讨论法:分组讨论如何维护网络安全,分享个人经验c. 角色扮演法:安排学生扮演网络安全受害者和维护者的角色,进行互动演练4. 教学评价:a. 课堂参与度:评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业:布置相关网络安全案例分析作业,评估学生的理解和应用能力教案章节十三:个人信息保护1. 教学目标:a. 理解个人信息保护的重要性b. 学会个人信息保护的具体方法2. 教学内容:a. 个人信息保护的含义和原则b. 个人信息保护的具体方法:防范信息泄露、使用隐私保护工具等c. 个人信息保护意识的培养3. 教学方法:a. 讲授法:讲解个人信息保护的含义和原则,分享相关案例b. 小组讨论法:分组讨论如何个人信息保护,分享个人经验c. 角色扮演法:安排学生扮演个人信息泄露者和保护者的角色,进行互动演练4. 教学评价:a. 课堂参与度:评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业:布置相关个人信息保护案例分析作业,评估学生的理解和应用能力教案章节十四:拒绝网络欺凌1. 教学目标:a. 理解网络欺凌的含义和危害b. 学会拒绝网络欺凌的具体方法2. 教学内容:a. 网络欺凌的含义和表现b. 拒绝网络欺凌的具体方法:保持冷静、寻求帮助、记录证据等c. 网络道德观念和自我保护意识的培养3. 教学方法:a. 讲授法:讲解网络欺凌的含义和表现,分享相关案例b. 小组讨论法:分组讨论如何拒绝网络欺凌,分享个人经验c. 角色扮演法:安排学生扮演网络欺凌受害者和维护者的角色,进行互动演练4. 教学评价:a. 课堂参与度:评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业:布置相关网络欺凌案例分析作业,评估学生的理解和应用能力1. 教学目标:a. 理解良好网络素养的含义和重要性b. 学会培养良好网络素养的具体方法c. 培养健康、积极、向上的网络行为习惯2. 教学内容:a. 良好网络素养的含义和标准b. 培养良好网络素养的具体方法:自我约束、学习网络道德、积极参与等c. 健康、积极、向上的网络行为习惯的培养3. 教学方法:a. 讲授法:讲解良好网络素养的含义和标准,分享相关故事和案例b. 小组讨论法:分组讨论如何培养良好网络素养,分享个人经验c. 角色扮演法:安排学生扮演重点和难点解析重点:1. 家庭的关系、结构与功能2. 孝亲敬长的重要性及其具体做法3. 性别平等的观念及其在现实生活中的体现4. 遵守法律和规则,维护合法权益5. 树立正确的价值观,积极面对生活挑战6. 预防犯罪,维护社会和谐7. 提高媒介素养,合理使用网络资源8. 网络空间的法律边界和网络安全的重要性9. 个人信息保护的必要性及其方法难点:1. 深入理解家庭的关系、结构与功能,并能够应用于实际生活中2. 如何在孝亲敬长中平衡个人与家庭的关系3. 性别平等观念的培养和在性别歧视现象中的应对策略4. 法律和规则的具体适用以及在现实生活中如何维护合法权益5. 正确价值观的形成及在面对生活挑战时的坚持与调整6. 预防犯罪意识的培养和在犯罪行为发生时的正确应对7. 网络空间的法律边界和网络安全的认知,以及在实际操作中的保护措施8. 个人信息保护的实际操作方法和在面对信息泄露时的应对策略9. 识别和拒绝网络欺凌的行为,以及如何建立健康的网络环境。

川民版九上家庭社会法制第三章 第一节

川民版九上家庭社会法制第三章 第一节

四川省义务教育地方课程九年级上册家庭.社会.法制第三章社会生活的百科全书第一节走进民法典教学目标:通过教学,让学生了解社会生活的百科全书——民法典。

教学重点:通过教学,让学生了解民法典在中国特色社会主义法律体系中的重要地位,了解关于民法典的诞生、民法典的构成等相关知识。

教学难点:通过教学,让学生进一步认识法制建设的进程情况,学会在生活当中运用法律知识保护和保障自己的权益。

教学过程:导入:抽一个学生大声诵读课本第70页引言部分关于民法典的知识,学生回答问题。

1、什么是社会主义生活的百科全书?__________________________________________________________________________2、编纂民法典的重要意义是什么?____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________师:民法典在中国特色社会主义法律体系中有重要地位.编纂民法典是新中国成立以来最重要的立法工作之一,是实现国家治理体系和治理能力现代化的重大举措,是维护广大人民群众根本利益的客观需要。

接下来请同学们阅读课本第70页“疑有所思”的内容,回答问题。

议一议:你赞成哪一个观点?为什么。

___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________师:同学们,刚才我们讲了关于民法典的一些观点,接下来请大家阅读课本71页——学有所悟之“盛世制法典”,了解关于民法典的诞生并回答问题。

家庭·社会与法制九年级下册教案

家庭·社会与法制九年级下册教案

第一章数码摄影入门第一节认识数码相机一、教学目标:1.认识数码相机的结构及各部分的功能作用。

2.了解数码相机各部分的大概位置。

二、教学重点、难点:数码相机的各部分结构的功能。

三、教学过程:数码照相机的种类繁多,样式和型号也各有不同,但是基本结构大同小异,都包括镜头、光圈、快门、取景器、调焦装置、机身、图像传感器、数字信号处理电路、存储器等基本组成部分。

1.镜头镜头的作用是将被摄景物成像于图像传感器上。

镜头由透镜组构成,其性能水平是影像画面质量高低的决定因素。

摄影镜头根据其焦距能否调节,可分为定焦距镜头和变焦距镜头。

2.光圈光圈是在镜头中间由数片互叠的金属叶片组成的可调节镜头通光口径的装置。

光圈的主要作用是调节通光量。

在拍摄同一个对象时,光线强时,应将光圈缩小,光线弱时,应将光圈开大。

光圈系数指光圈的大小,是焦距与光孔直径的比。

如F2.8、F4、F5.6、F8、F11、F16、F22等,光圈系数越大,光圈孔径越小,进入镜头的光线越少,如图3.6所示。

相邻的光圈系数的光通量相差一倍。

3.快门快门是利用开启时间长短控制进光时间,从而控制曝光量。

快门速度盘上标有的1、2、4、8、15、30、60、125、250、500等数字表示曝光时间秒数的倒数,如“125”档表示曝光时间为1/125秒。

数据越大,快门开启的时间越短,进光量越少。

在快门速度盘上还有“B”或“T”长快门时间档:当快门置于“B”档,手指按下时快门开启,抬起时快门才关闭;当快门置于“T”档,手指按一次开启快门,再按一次则关闭快门。

快门的作用是控制进光时间和影响运动物体成像的清晰度。

4.取景器取景器是供拍摄者观察被摄景物和景物范围,确定画面构图的装置。

5.调焦装置用任何照相机拍摄,都要进行调焦,调焦的目的是使被摄主体能在图像传感器上形成清晰的影像。

调焦装置就是让拍摄者能达到该目的的调节装置。

6. 图像传感器图像传感器是数码相机的核心部件,根据元件不同分为CCD(电荷耦合元件)和CMOS(金属氧化物半导体元件)。

川民版 九上家庭社会法治第一章第四节

川民版 九上家庭社会法治第一章第四节

四川省义务教育地方课程九年级上册家庭.社会.法制第一章担当家责任第四节幸福我出力教学目标:通过教学,家是幸福的代名词,幸福不会从天而降,需要家庭中每个人倾注心力,携手共创,作为家庭成员,我们每个人都要为幸福出力。

教学重点:通过教学,让学生明白:作为家庭的一份子,有能力和家庭成员一起创造美好的家庭环境,建立亲密的家庭关系,塑造同心协力的家庭精神。

教学难点:通过教学,教会学生和家庭成员一起创造美好的家庭环境,建立亲密的家庭关系,塑造同心协力的家庭精神。

情感态度价值观:教会学生,对于家庭建设要有信心,作为家庭的一员,我们可以让家通过大家的努力变得更有幸福的味道。

教学过程:导入:同学们,家是幸福的代名词,幸福不会从天而降,需要家庭中每个人倾注心力、携手共创,作为家庭中的一员,我们可以从创造美好家庭环境,建设亲密家庭关系,塑造同心协力的家庭精神等方面和家人共同努力,让家更有幸福的味道,今天我们就来学习,第四节——幸福我出力。

师:请同学们阅读课本第26页,疑有所思的内容回答问题。

说一说:你有过与文文相似的思考吗?_______________________________________________________________________________师:接下来请同学们阅读书上第26页到27页的学有所悟,回答后面问题议一议:你如何看待小泽的“周末特别行动”?_______________________________________________________________________________想一想:你计划通过哪些家务劳动创造美好的家庭环境。

_______________________________________________________________________________师:幸福不会从天而降,美好生活靠劳动创造,劳动最光荣,劳动最崇高,劳动最伟大,劳动最美丽,我们每一个人作为家庭成员,都应该积极的参与家务劳动,为家创造美好环境,增强与家人的情感连接,提升家庭的幸福指数。

九年级下册家庭社会法治教案第二章教案

九年级下册家庭社会法治教案第二章教案

九年级下册家庭社会法治教案第二章教案家庭生活守护教学目的:使学生能自觉树立有关家庭保护的法律意识,懂得依法维护自身核发权益,建设幸福家庭。

帮助学生正确认识和对待与父母的分期,使得学生能采用正确的方法处理家庭分歧,享受成长的幸福。

使学生能树立孝敬父母、赡养老人的意识,担负起家庭责任。

教学重点:维护家庭成员的核发权益对共筑幸福家庭的重要性。

教学难点:如何正确对待家庭暴力问题教学过程:一、引入读课本张女士的无奈事例,想想她的家庭教育存在哪些问题?应从哪些方面解决?二、进行(一)家庭保护有法可依案例:爱也有缺位说一说:”你从孩子给父母的信里感受到什么?议一议:信中的父母有什么样的无奈?这个孩子该怎么办?点评:为未成年人的健康成长营造良好环境,是监护人必须履行的责任。

(二)家庭保护有法助案例:监护权也会被剥夺说一说:你对小玲监护权的依法变更的看法?议一议:现实家庭生活中还存在着哪些侵犯未成年人合法权益的现象?点评:家庭暴力破坏家庭幸福稳定,必须坚持反对。

依法剥夺拒不履行或肆意破坏未成年人合法权益的监护人的监护权,彰显法律公平权威,也能及时阻止对未成年人的伤害行为。

案例:成长需要依法保护想一想对待漫画反映的问题该怎么做。

案例:亲情也会“冰冷”说一说:对翔翔爸爸的教育方式,你的看法。

店铺:家庭冷暴力是法律不允许的。

营造和美的家庭环境,是家庭每个成员义不容辞的责任。

链接:未成年人遭遇极端家庭暴力的对策案例:赡养老人尽义务议一议:如何评价何大爷六个子女的行为?点评:孝敬父母一直是我们中华民族的传统美德。

赡养父母是每一个子女应尽的法定义务,也是现代法治社会公民责任的体现。

小结家庭生活有品味教学目的:懂得生命在于运动的道理认识到与加入旅游是现代人常见的休闲生活方式,了解旅游的作用和收获。

了解阅读在人成长和建设学习型社会过程中的重要作用。

教学重点;生命在于运动,共建书香家园教学难点:美化家庭环境教学过程:一、引入在追求丰富物质生活的同时,更应该追求品味高雅的精神生活,尽情地去享受属于自己的休闲时光。

九下家庭社会法治全册教案

九下家庭社会法治全册教案

九下-家庭社会法治-全册教案第一章:家庭的关系、结构与功能1.1 家庭的关系:父母与子女的关系、夫妻关系1.2 家庭的结构:核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭1.3 家庭的功能:情感交流、物质支持、生育教育、社会化、社会稳定第二章:家庭文化2.1 家庭文化的概念与内涵2.2 家庭文化的表现形式:家庭教育、家庭习俗、家庭氛围2.3 家庭文化的影响:家庭教育对孩子的影响、家庭文化对社会的影响第三章:社会变迁与家庭观念的演变3.1 社会变迁对家庭的影响3.2 家庭观念的演变:传统家庭观念与现代家庭观念的对比3.3 家庭观念的现状与挑战第四章:家庭关系与家庭和谐4.1 家庭关系的调适:亲子关系、夫妻关系的处理4.2 家庭和谐的构建:沟通、尊重、理解、包容4.3 家庭矛盾与冲突的解决第五章:家庭法律地位与家庭法律保护5.1 家庭法律地位:婚姻法、继承法、未成年人保护法对家庭的规定5.2 家庭法律保护:家庭暴力、婚姻财产、子女抚养权的保护5.3 家庭法律服务:法律援助、律师服务、家庭调解服务第六章:社会结构与社会分层6.1 社会结构的概念与类型:经济结构、政治结构、文化结构6.2 社会分层的现象与原因:经济分层、职业分层、教育分层6.3 社会分层的影响:社会流动、社会公平、社会稳定第七章:社会化与个人社会化7.1 社会化的概念与过程:儿童社会化、青少年社会化、成人社会化7.2 社会化的影响因素:家庭、学校、媒体、同伴7.3 社会化的重要性:个体发展、社会适应、社会凝聚力第八章:社会组织与社群活动8.1 社会组织的类型与功能:正式组织、非正式组织、政治组织、经济组织8.2 社群活动的形式与作用:志愿服务、兴趣小组、社区活动、网络社群8.3 社会组织与社群活动的参与:参与原则、参与方式、参与意义第九章:社会问题与社会保障9.1 社会问题的概念与特征:社会问题的定义、社会问题的类型、社会问题的变化趋势9.2 主要社会问题分析:贫困问题、失业问题、老龄化问题、环境问题9.3 社会保障制度:社会保障的概念、社会保障体系、社会保障政策第十章:法治观念与法律意识10.1 法治观念的内涵与重要性:法治的概念、法治与人治的对比、法治的意义10.2 法律意识的特点与培养:法律意识的概念、法律意识的形成、法律意识的培养途径10.3 法律素养与法律行为:法律素养的定义、法律行为的原则、法律行为的规范第十一章:公民权利与义务11.1 公民权利的概述:公民权利的概念、公民权利的分类11.2 公民基本权利:宪法规定的公民基本权利11.3 公民义务:公民的基本义务、公民的法定义务第十二章:刑法与犯罪12.1 刑法的基本原则:罪刑法定原则、罪刑相当原则、平等适用刑法原则12.2 犯罪的概念与构成:犯罪的概念、犯罪的构成要件12.3 犯罪的种类与刑罚:犯罪的种类、刑罚的种类及适用第十三章:民事法律关系13.1 民事法律关系的概念与特征:民事法律关系的定义、民事法律关系的特点13.2 民事法律行为:民事法律行为的要素、民事法律行为的效力13.3 民事权利与民事义务:民事权利的概念、民事义务的分类第十四章:行政法与行政行为14.1 行政法的概念与调整对象:行政法的定义、行政法的调整对象14.2 行政行为的原则与种类:行政行为的原则、行政行为的种类14.3 行政诉讼与行政复议:行政诉讼的概念、行政复议的程序与适用第十五章:法律伦理与法律职业道德15.1 法律伦理的概念与内容:法律伦理的定义、法律伦理的主要内容15.2 法律职业道德的要求与规范:律师职业道德、法官职业道德、检察官职业道德15.3 法律伦理与法律职业道德的意义:法律伦理与法律职业道德在法治社会中的作用与价值重点和难点解析本套教案涵盖了家庭社会法治的多个方面,旨在帮助学生全面理解家庭的关系、结构与功能,家庭文化,社会变迁与家庭观念的演变,家庭关系与家庭和谐,家庭法律地位与家庭法律保护等内容。

九下家庭社会法治全册教案

九下家庭社会法治全册教案

九下-家庭社会法治-全册教案第一章:家庭的关系、结构与功能1.1 家庭的关系:父母与子女的关系、夫妻关系1.2 家庭的结构:核心家庭、主干家庭、联合家庭、单亲家庭1.3 家庭的功能:情感交流、生活照顾、教育培养、社会化、生殖繁衍第二章:家庭文化2.1 家庭文化的内涵:家庭传统、家庭价值观、家庭习俗、家庭氛围2.2 家庭文化的传承与创新:传统家庭文化的传承、现代家庭文化的创新2.3 家庭文化的作用:家庭成员的成长、家庭和谐、社会稳定第三章:孝亲敬长3.1 孝亲敬长的内涵:尊敬父母、关心父母、赡养父母、回报父母3.2 孝亲敬长的重要性:家庭和谐、社会道德、国家法律3.3 孝亲敬长的实践:日常生活中孝亲敬长、节日庆祝、特殊情况下的孝亲敬长第四章:相亲相爱一家人4.1 家庭成员之间的相互关爱:亲情、友情、爱情4.2 家庭成员之间的沟通与理解:倾听、表达、同理心4.3 家庭成员之间的支持与帮助:生活照顾、情感支持、困难帮助第五章:婚姻家庭的关系与类型5.1 婚姻家庭的含义:婚姻关系、家庭关系5.2 婚姻家庭的类型:自由婚姻、包办婚姻、跨国婚姻、同性婚姻5.3 婚姻家庭的关系:夫妻关系、亲子关系、家庭与社会的关系第六章:社会结构与功能6.1 社会结构的类型:家庭、团体、组织、社区6.2 社会结构的功能:社会化、联结、支持、参与6.3 社会结构与个人之间的关系:影响、塑造、互动第七章:社会互动与沟通7.1 社会互动的类型:正式互动、非正式互动、面对面的互动、非面对面的互动7.2 社会沟通的方式:语言沟通、非语言沟通、大众传媒沟通7.3 社会互动与沟通的重要性:建立关系、增进理解、解决问题第八章:法治与法律8.1 法治的含义:法治的概念、法治的原则8.2 法律的类型:宪法、行政法、刑法、民法8.3 法治的作用:维护社会秩序、保障公民权利、促进社会发展第九章:公民权利与义务9.1 公民权利的类型:政治权利、经济权利、社会权利、文化权利9.2 公民义务的类型:宪法义务、法律义务、道德义务9.3 公民权利与义务的关系:权利与义务的平衡、权利与义务的统一第十章:社会参与与社会责任10.1 社会参与的类型:政治参与、经济参与、社会参与10.2 社会责任的含义:个人责任、企业责任、社会责任10.3 社会参与与社会责任的重要性:促进社会进步、维护社会和谐、实现个人价值重点和难点解析1. 第一章至第五章关于家庭的关系、结构与功能,孝亲敬长,以及婚姻家庭的关系与类型的内容。

家庭社会与法制教案

家庭社会与法制教案

家庭社会与法制教案一、教学目标1. 让学生了解家庭在社会中的重要性,认识到家庭是社会的细胞,是社会稳定和发展的基础。

2. 培养学生热爱家庭,尊重家庭成员的情感,增强家庭责任感和家庭凝聚力。

3. 使学生了解基本法律法规,提高法制观念,遵纪守法,维护社会秩序。

二、教学内容1. 家庭在社会中的作用2. 家庭关系与家庭和谐3. 家庭成员的权利与义务4. 法律法规基础知识5. 遵纪守法,做合格公民三、教学重点与难点1. 教学重点:家庭在社会中的作用,家庭关系与家庭和谐,家庭成员的权利与义务,法律法规基础知识,遵纪守法的重要性。

2. 教学难点:家庭成员的权利与义务的界定,法律法规的具体应用,如何做到遵纪守法。

四、教学方法1. 讲授法:讲解家庭在社会中的作用,家庭关系与家庭和谐,家庭成员的权利与义务,法律法规基础知识,遵纪守法的重要性。

2. 案例分析法:分析典型案例,让学生深入理解家庭关系的重要性,法律法规的具体应用,以及遵纪守法的必要性。

3. 小组讨论法:分组讨论家庭和谐的重要性,如何处理家庭矛盾,以及如何做到遵纪守法。

4. 情景模拟法:模拟家庭场景,让学生体验家庭成员之间的相互关爱,尊重和责任。

五、教学安排1. 第一课时:家庭在社会中的作用2. 第二课时:家庭关系与家庭和谐3. 第三课时:家庭成员的权利与义务4. 第四课时:法律法规基础知识5. 第五课时:遵纪守法,做合格公民六、教学内容6. 家庭教育的意义与方法解释家庭教育对个人成长和社会稳定的重要性,探讨有效的家庭教育方法,如亲子沟通、榜样作用等。

7. 家庭与社会的关系探讨家庭与社会之间的互动关系,包括家庭对社会的影响和社会对家庭的反作用,强调家庭在社会中的角色和责任。

8. 家庭政策与家庭权益介绍国家对家庭的相关政策,如婚姻法、家庭教育法等,讨论这些政策如何保护家庭权益。

9. 常见家庭问题的处理分析常见的家庭问题,如亲子关系紧张、婚姻矛盾等,提供解决策略,培养学生的家庭问题解决能力。

家庭社会与法制教案

家庭社会与法制教案
3.根据自己的皮肤状况,恰当进行护理和保养
4.初步养成重视和爱护自己外在形象的意识
通过学生阅读,自主挖掘知结合合作探讨的方法完成这一章节的内容。
做一做:
1.观摩理发师的操作过程,了解洗发的步骤和操作要领
2.要使头发秀美,在进行日常护理的同时还应考虑季节的变化,请查阅相关资料为自己定制一个护发计划。
第二课时
教学内容:皮肤的日常护理
教学目标:
1.了解皮肤的主要结构和功能
2.掌握一般皮肤的日常护理技巧和特殊皮肤的保养方法
3.根据自己的发质制定护理方案,并进行恰当的的护理和保养。
4.提高生活自理的意识和技能,积极融入家庭和社会
5.增强观察问题,分析问题和解决问题的能力
教学重难点
重点:一般发质的日常护理技巧和特殊发质头发的保养方法
难点:学生对发质类进行判断
教学过程
同学们,你觉得你有一头乌黑亮丽的头发吗?那你周围的朋友呢?你们想拥有吗?让大家带着问题堂进入。给时间让大家快速浏览正文第1-6页,老师板书问题,让学生们有目的的看书,找到这一章的重点知识:
彭州市龙门山镇九年制学校
教学设计
九年级
家庭社会与法制
文浩
2012.09.01
龙门山镇九年制学校家庭社会与法制九年级上册
教学设计
备注
(教学反思
学困生辅导)
第一章肤发护理
第一课时
教学内容:头发的日常护理
课时:1课时ห้องสมุดไป่ตู้
教学目标
1.了解头发的生长周期和作用。
2.掌握一般发质的日常护理技巧和特殊发质头发的保养方法
一,头发的生长期,退行期,休止期
二,头发的作用,
美容作用,保护作用,调温作用,感觉作用三,头发的护理(一般发质和特殊发质)

川民版九上家庭社会法治第一章第一节

川民版九上家庭社会法治第一章第一节

四川省义务教育地方课程九年级上册家庭.社会.法制第一章担当家责任第一课做好我自己教学目标:通过教学,让学生明白,家是爱的港湾,是我们成长的力量源泉,家庭的温暖和力量,来自每一位成员的主动付出和相互支持,我们要做好自己做好家庭和学校相连接的纽带,以实际行动担当家庭责任,为家庭幸福出力。

教学重点:通过教学,让学生明白,作为家庭中的一员,我们每个人都要尽力做好自己,从自身做起,做好分内之事,通过生活自律、学习自主和行为自律,自觉的为父母分忧,为家庭助力。

教学难点:通过教学,积极的引导学生如何学会自主学习和行为自律。

教学过程:导入:播放全家人一起过春节其乐融融的场面,积极引导学生,家是爱的港湾,是我们成长的力量源泉,作为家庭的一份子,我们每个人都要主动付出,要相互支持,作为学生,我们要做好自己生活自律、学习自主、行为自律,为父母分忧,为家庭助力。

疑有所思:播放音乐,教师朗诵《琵琶行》——“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘”。

问:同学们,你知道吗?如此扣人心弦的乐器仅是由四根弦交错呼应而来,那么请大家想一想,每根琴弦对一首动人乐曲的贡献是什么?_______________________________________________________________________________议一议:将琵琶与家庭类比,你能得到什么启示?_______________________________________________________________________________学有所悟——师:刚才同学们都谈了自己在一个家庭当中应该怎么扮演好自己的角色,接下来我们就来看一看“学有所悟”——生活需自理,请同学们阅读《小鸣的困扰》,然后回答后面的问题。

想一想:住校生活对小明来说难在哪里?_______________________________________________________________________________填一填:经过一个月的住校生活,国庆假期回家后,看到父母忙碌的生意,小鸣可能会想些什么,做些什么,这对你有什么启示?写一写:在家庭生活中,你的生活自理能力如何?哪些事情是你经常做的?你觉得自己还可以做些什么?师:生活自理能力是我们在生活中自己照顾自己的行为能力,自己的事情自己做,不依赖父母和他人,是一个人在成长过程中必须具备的基本生活技能,是我们适应未来社会生活的基础,是个人身心协调发展内在要求,也是我们最基本的家庭责任。

九年级上家庭。社会。法治教案

九年级上家庭。社会。法治教案

九年级上家庭。

社会。

法治教案第一篇:九年级上家庭。

社会。

法治教案第一单元共建美好和谐校园第一课时:珍惜师生情谊教学目标1.知识目标。

.情感、态度、价值观目标:通过学习,进一步树立尊师观念,了解老师的工作特点,正确对待老师的表扬与批评,学会科学的处理与老师的关系,积极主动的与老师沟通,提高师生交往的能力与水平,使学生形成健康的人格。

2.能力目标;积极与老师进行交流沟通,增进师生情感,增强正确处理师生矛盾的能力。

3.知识目标:通过让学生自主讨论、现场采访,培养学生自主学习与实践的能力。

在此过程中,让学生了解老师的工作特点,认识教师工作的辛劳,自学增进师生情谊,养成热爱老师、尊敬老师的习惯。

教学重点:新型的师生关系教学难点:如何与老师交流与沟通,化解与老师的矛盾与冲突教学方法:教学过程是教师与学生双向互动的过程,是师生共同成长的过程。

为此,我采用以下教学方法:1.谈话法:课堂气氛轻松活跃是学生参与课堂教学的前提条件和理想状态,为此,在课堂教学过程中,采用谈话的形式,与学生进行平等对话,达到真诚交流与沟通的目的。

2.课堂作业法:上课之前先准备一份课堂作业表,设置一些与师生关系有关的题目,让学生在课堂中完成,以此激发学生的学习兴趣。

教学过程谜语导入:他是谁?有人说,他们是辛勤的园丁,不辞劳苦,锄草施肥,争得桃李满园,百花吐艳;有人说,他们是无名的小草,不慕虚荣,淡泊名利,换得生机勃勃,春意盎然;有人说,他们是燃烧的蜡烛,不惜生命,无怨无悔,献出丝丝暖流,一片光明;有人说,他们是灵魂的工程师,春风化雨,雕木琢玉,为社会放飞希望,培植栋梁。

生:老师活动一:师:对,是老师!在人生道路上,对我们影响最大的,除了父母,还有陪伴我们成长的老师,老师是一个让人充满敬意的称呼。

同学们,我们从幼儿园开始,就天天和老师打交道。

那有同学愿意分享一下对自己印象比较深刻的老师的故事吗?生:自由发言活动二:师:刚才听了同学们这么多的发言,我也觉得,这么多年,老师带给了我们太多的回忆与感动,下面,请同学们拿出我们的课堂作业,让我们怀着感激的心情,写下老师教会我或给予我什么。

家庭社会法治九年级上册教案担当家责任教案理智消费

家庭社会法治九年级上册教案担当家责任教案理智消费

家庭社会法治九年级上册教案担当家责任教案理智消费一、担当家责任,做个有担当的“家长”咱们聊聊“家责任”吧。

其实啊,这个责任可不是光指家里那个“老大”一个人的事,大家伙儿都得分担。

说得直白点儿,每个人都有自己的角色,得认认真真地做。

如果家里有个小孩,那就得学着照顾自己,学着洗碗扫地,甚至偶尔做个饭。

反正不可能是父母“全包”的,那可不行。

你们有没有觉得家里头每个人就像一个小小的齿轮,大家一起转,家才能运转得平稳。

你不做事,其他人就得多做,久而久之,大家都累了,家里气氛也会不太好。

所以说,责任是一种义务,但更是一种对家庭成员的关爱与体贴。

每个人都分担一份,家才会温暖。

有些小伙伴可能会说:“我忙得很,哪有时间顾家?”听着很合理是不是?但仔细想想,其实你不做的事,别人会做,时间不等人,你不承担点儿责任,自己吃亏的还是你呀。

比如说,爸妈为了你能上学,已经很辛苦了;你也不能光是享受他们的付出,啥事都不管,光拿“忙”来当借口吧。

责任不仅仅是物质上的照顾,更是心里的关爱和陪伴。

比如说,你回家后能和爸妈聊聊天,不是看看手机就完了,也能帮爸妈分担点家务,做个家里“得力助手”,不是挺好的吗?二、理智消费,学会“精打细算”咱们再说说理智消费,怎么才能做到花钱不乱花呢?这个问题挺有意思的。

现在的消费环境,可是琳琅满目,各种诱人的广告,折扣信息满天飞。

你看那手机广告,特效弄得跟电影似的,放到现在,小伙伴们是不是都按耐不住心中的冲动,想立马买个最新款的手机呢?没错,生活中诱惑多得很,但咱们得学会理智消费,不能被一时的欲望冲昏了头。

理智消费可不是让你一分钱不花,而是要学会明白花,合理花。

咱得考虑自己的实际需求。

你真需要那个超炫的手机吗?还是只是觉得它好看,身边的人都在用,你也跟着凑个热闹?别被虚荣心牵着走,想一想,这个东西你真的会用到多长时间,值不值得花那笔钱。

消费时得考虑到自己的财务状况,量力而行。

你要是天天想吃大餐,穿名牌衣服,但口袋里却是“空空如也”,那真是得不偿失啊。

九下家庭社会法治全册教案

九下家庭社会法治全册教案

九下-家庭社会法治-全册教案第一章:家庭的关系、结构与功能1.1 家庭的关系1.1.1 家庭的基本关系:夫妻关系、父母与子女关系、兄弟姐妹关系1.1.2 家庭关系的建立、变更与终止1.2 家庭结构1.2.1 家庭结构的类型:核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭1.2.2 不同家庭结构的特点与影响1.3 家庭的功能1.3.1 家庭的基本功能:情感交流、物质支持、生殖养育、社会化教育1.3.2 家庭功能的实现与挑战第二章:规则与秩序2.1 家庭规则2.1.1 家庭规则的意义与作用2.1.2 家庭规则的制定、遵守与调整2.2 家庭秩序2.2.1 家庭秩序的内涵与表现2.2.2 家庭秩序的维护与调整2.3 家庭和谐2.3.1 家庭和谐的意义与价值2.3.2 促进家庭和谐的方法与策略第三章:家庭成员的权利与义务3.1 家庭成员的基本权利3.1.1 婚姻自由、生育自主、姓名权、肖像权等3.1.2 财产权、继承权、受教育权等3.2 家庭成员的基本义务3.2.1 夫妻之间的相互扶持、忠诚义务3.2.2 父母对子女的抚养、教育义务3.2.3 子女对父母的赡养、关照义务3.3 家庭法律保护3.3.1 家庭法律保护的意义与重要性3.3.2 家庭法律保护的途径与方法第四章:家庭与学校、社会的关系4.1 家庭与学校的关系4.1.1 家庭与学校合作的重要性4.1.2 家庭与学校合作的方式与实践4.2 家庭与社会的关系4.2.1 家庭与社会互动的意义4.2.2 家庭与社会互动的途径与方法4.3 家庭、学校、社会的协同育人4.3.1 协同育人的理念与目标4.3.2 协同育人的实践与探索第五章:法治观念与家庭法治5.1 法治观念的含义与重要性5.1.1 法治观念的基本内涵5.1.2 法治观念在家庭中的重要性5.2 家庭法治的内涵与要素5.2.1 家庭法治的内涵与特征5.2.2 家庭法治的要素与关系5.3 家庭法治的实践与探索5.3.1 家庭法治的实践途径5.3.2 家庭法治的探索与创新第六章:婚姻家庭法律制度6.1 婚姻制度6.1.1 婚姻的概念与特征6.1.2 婚姻成立、无效与解除的法律规定6.2 夫妻关系法律制度6.2.1 夫妻关系的法律地位与权利义务6.2.2 夫妻财产制度与子女抚养权6.3 亲子关系法律制度6.3.1 亲子关系的法律认定与证明6.3.2 父母子女间的权利义务与保护第七章:家庭暴力与家庭保护7.1 家庭暴力的类型与影响7.1.1 家庭暴力的定义与类型7.1.2 家庭暴力对家庭成员的影响与危害7.2 家庭保护的法律制度7.2.1 家庭保护的概念与意义7.2.2 家庭保护的法律规定与实施途径7.3 预防和制止家庭暴力的措施7.3.1 加强法律宣传与教育7.3.2 建立健全家庭暴力干预机制第八章:继承法律制度8.1 继承的概念与种类8.1.1 继承的含义与特征8.1.2 法定继承与遗嘱继承8.2 继承人的权利与义务8.2.1 继承人的权利与限制8.2.2 继承人的义务与责任8.3 遗产分配的原则与程序8.3.1 遗产分配的原则8.3.2 遗产分配的程序与方法第九章:家庭与社会政策9.1 家庭政策的概念与目标9.1.1 家庭政策的定义与内容9.1.2 家庭政策的目标与作用9.2 我国的家庭政策与实践9.2.1 我国家庭政策的历史与发展9.2.2 我国家庭政策的实践与成效9.3 家庭政策的未来展望与挑战9.3.1 家庭政策面临的问题与挑战9.3.2 家庭政策的未来发展取向与建议第十章:家庭法治与社会主义核心价值观10.1 家庭法治与社会主义核心价值观的关系10.1.1 家庭法治在社会主义核心价值观中的地位与作用10.1.2 社会主义核心价值观在家庭法治建设中的体现10.2 家庭法治建设的实践与探索10.2.1 家庭法治建设的实践途径与方法10.2.2 家庭法治建设的探索与创新10.3 家庭法治与社会主义核心价值观的融合与发展10.3.1 家庭法治与社会主义核心价值观的融合路径10.3.2 家庭法治与社会主义核心价值观的发展方向重点和难点解析一、家庭的关系、结构与功能:理解家庭的基本关系、结构类型以及家庭功能的实现与挑战。

九年级家庭社会与法制教案打印课件

九年级家庭社会与法制教案打印课件

第一章第一课时教学内容:皮肤的日常护理课时:1课时教学目标:1.了解皮肤的主要结构和功能2.掌握一般皮肤的日常护理技巧和特殊皮肤的保养方法3.根据自己的皮肤状况,恰当进行护理和保养初步养成重视和爱护自己外在形象的意识教学重难点重点:了解皮肤的日常护理技巧和特殊皮肤的保养方法难点:学生对皮肤类型的判断教学过程从古至今,每谈及“人美”,往往会谈到人的皮肤美,如“美如玉”“颜如雪”等,那么你们了解自己的皮肤吗?今天我们就来学习皮肤的一些知识。

首先,请快速浏览书第7至13页,找出以下问题的答案。

1.皮肤的结构是怎么样的?(皮肤由表皮、真皮、皮下组织构成)2.皮肤有什么功能?(保护功能、感知功能、调温功能、吸收功能、代谢功能以及其他如再生功能、愈合功能等)3.一般皮肤的日常护理有哪些?(及时补水、睡眠充足、注意饮食、坚持锻炼、预防疾病、调节情绪等)通过学生阅读,自主挖掘知识用合作方法完成这一章节的重点内容学习。

讨论:特殊皮肤应该如何做日常保养?干性皮肤:注意身体水分的补充,多吃肝类食物及新鲜的蔬菜、水果,少晒太阳,宜选用滋润性强的油性护肤品。

油性皮肤:及时洁面、去除污垢,少吃油腻食品,适当减少刺激性食物的摄入,不用碱性、皂类护肤品。

过敏性皮肤:尽量远离过敏源,注意保持皮肤的清洁等。

做一做:1、毛巾的干净与否直接关系到“面子工程”,请同学们抽时间对视野的毛巾做一次“大扫除”吧。

2、走访校医,了解皮肤疾病的常识。

第二课时教学内容:肤发护理用品的选购课时:1课时教学目标1了解选购护理用品的基本原则。

2掌握肤发护理用品的选购常识。

3提高生活自理的意识和技能,积极融入家庭和社会教学重难点重点:护理用品的选购的基本原则及常识。

难点:正确选购合适的护理用品。

教学过程:前两次课我们已经学习了关于头发和皮肤的相关知识,那么在面对琳琅满目的洗发用品和层出不穷的护肤产品时,我们该如何正确选择?现在用5分钟的时间小组讨论,然后请同学回答小组讨论的结果。

道德与法治初中九年级家庭与社会教案

道德与法治初中九年级家庭与社会教案

道德与法治初中九年级家庭与社会教案一、引言家庭与社会是每个人生活中重要的组成部分,也是培养道德与法治意识的重要环境。

在初中九年级的家庭与社会教育中,应注重培养学生的道德品质与法治观念,以帮助他们建立正确的价值观和法律意识。

本教案旨在通过多种教学策略和实践活动,帮助学生树立正确的道德观念,增强法治意识。

二、培养学生的道德品质1.家庭教育的重要性(1)家庭教育成就人格品质:通过父母的言传身教,学生能够从小培养道德品质,如诚信、尊重、纪律等。

(2)家庭教育规范行为:父母在日常生活中要示范良好的行为样范,引导学生遵守家规,如不说谎、不偷窃等。

(3)家庭关系的和谐与接纳:良好的家庭关系能促进学生道德品质的形成,家庭要建立和睦、互相关爱的氛围。

2.学校教育的角色(1)道德教育课程的设置:学校应加强道德教育课程的设置,通过讲授道德伦理知识,引导学生思考道德问题。

(2)教师的示范与引导:教师在教学中要起到良好的榜样作用,引导学生树立正确的道德观念和行为规范。

(3)培养学生的公民责任感:学校要积极培养学生的公民意识和责任感,让他们明白自己对家庭和社会的责任。

三、提升学生的法治观念1.法治教育的重要性(1)法治是社会稳定的基础:法治是社会秩序的基石,学生应该理解法治的重要性,认识到法律的约束力。

(2)提升学生的法律意识:学生应该明确自己的法律权利和义务,懂得遵纪守法,以及维护自身权益的途径和方法。

(3)培养学生的法治思维:通过法治教育,培养学生的法治思维能力,使他们能够正确分析和解决法律问题。

2.法治教育的实施方法(1)生活实例与案例教学:利用生活中的实际案例,引导学生思考与法治有关的问题,并通过案例讨论来加深学生的理解。

(2)参观法庭与模拟法庭:组织学生参观法庭,让他们亲身体验法律的权威性和庄严性,同时通过模拟法庭的活动,让学生扮演各种角色,加深对法律的理解。

(3)通过游戏与竞赛加深理解:设计法律知识游戏和法制知识竞赛,让学生在娱乐中学习,培养学生的法治意识,增强对法律的敬畏之心。

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青春期头发的日常护理:洗发、梳发、吹发、束发。
青春期护肤的基本要求:不化妆、清洁、健康。
探究与实践:
1、与同学交流与分享自己在日常生活中保持肤发健康、自然的做法。
2、利用周末闲暇时间,运用所学的洗发护发知识,为家人洗一次发吧。
第二章家庭理财
第一课时
教学内容:家庭理财基础知识
教学课时:1课时
教学目标:
教学重难点
重点:护理用品的选购的基本原则及常识。
难点:正确选购合适的护理用品。
教学过程:
前两次课我们已经学习了关于头发和皮肤的相关知识,那么在面对琳琅满目的洗发用品和层出不穷的护肤产品时,我们该如何正确选择?现在用5分钟的时间小组讨论,然后请同学回答小组讨论的结果。
总体来说,选购时应遵循以下基本原则:健康至上、以我为主、功能适用、按需购买。
现在,快速浏览书上15至19页,找出肤发护理用品的选购常识。
从用途看:护发用品分为:洗发用品、烫发用品、染发用品和美发、固发用品。护肤用品分为:洁肤品、护肤品、和治疗品。
做一做:
1、做一次市场调查,将市场上一些常见品牌的护发用品、护发工具进行分类,了解它们各自的特点。
2、统计班上同学正在使用的护发用品的种类,了解其作用。
教学设计
备注(教学反思学困生辅导)
第三课时
教学内容:中学生肤发护理基本要求
教学课时:1课时
教学目标:
1、了解中学生发型的基本规范
2、学习了解青春期头发的日常护理
3、学习并掌握青春期护肤的基本要求
4、形成正确的审美观。
教学重难点:
重点:掌握中学生肤发护理的基本要求
难点:形成正确的审美观,并合理护肤护发。
3.一般皮肤的日常护理有哪些?(及时补水、睡眠充足、注意饮食、坚持锻炼、预防疾病、调节情绪等)
通过学生阅读,自主挖掘知识用合作方法完成这一章节的重点内容学习。
讨论:特殊皮肤应该如何做日常保养?
干性皮肤:注意身体水分的补充,多吃肝类食物及新鲜的蔬菜、水果,少晒太阳,宜选用滋润性强的油性护肤品。
油性皮肤:及时洁面、去除污垢,少吃油腻食品,适当减少刺激性食物的摄入,不用碱性、皂类护肤品。
教学目标:
1、学习投资的基本知识
2、了解投资的一些方式后,形成投资意识
3、尝试投资,提高家庭生活水平
教学重难点:
重点:学习投资的基本知识
难点:学会合理投资。
教学过程:
讨论:你知道银行储蓄有哪些种类吗?
请同学发言说一说银行储蓄的种类。
那人们为什么要储蓄呢?这其实是投资的一种方式。今天我们就来学习关于投资的基本知识。
呈现:
请同学们快速看一遍第42页的案例,分析一下它说明了什么道理。(该案例说明投资是有风险的,我们需要谨慎)
虽然投资有分析有风险,但是投资风险却可以管理。现在请看看43-45页的案例,然后谈谈你的看法。(可以通过如一些方式如储蓄、买保险等来控制投资风险;投资不能影响家庭的正常生活等)
做一做:
徐女士家庭月收入4000元,月结余1500元;存款80000元1个月后到期;国债50000元1个月后到期;阳光理财计划50000元2年后到期。
1、树立家庭理财意识
2、了解家庭理财基本原则
3、学习家庭开支的合理安排
4、形成合理支配零花钱的习惯
教学重难点:
重点:了解家庭理财的相关基础知识
难点:养成科学合理的理财观
教学过程:
议一议:你认为家庭理财中最重要的环节是什么?
家庭理财意识:经济意识、大局意识、公平意识、民主意识。
家庭理财基本原则:计划领先、量入为出、可持续发展、勤俭节约、公正公开。
第三课时
教学内容:家庭投资风险及其控制
教学课时:1课时
教学目标:
1、学习家庭投资的风险及其控制方法
2、了解投资不能超出风险的承受能力
3、树立牢固的风险意识,谨慎投资
教学重难点:
重点:掌握家庭投资的风险及其控制方法
难点:合理投资,尽量规避风险
教学过程:
导入:
投资有风险,请谈谈你对“股市有风险,入市需谨慎。”的理解。
第一章
第一课时
教学内容:皮肤的日常护理
课时:1课时
教学目标:
1.了解皮肤的主要结构和功能
2.掌握一般皮肤的日常护理技巧和特殊皮肤的保养方法
3.根据自己的皮肤状况,恰当进行护理和保养
初步养成重视和爱护自己外在形象的意识
教学重难点
重点:了解皮肤的日常护理技巧和特殊皮肤的保养方法
难点:学生对皮肤类型的判断
教学过程:
中学阶段,绝大多数人的独立意识、自主意识和审美意识开始形成,但对美的判断力和鉴赏力还有待于进一步的提高。因此,这节课我们就来学习中学生肤发护理基本要求。
案例讨论:小明为了追求酷的外表而把头发留得很长,还染了几绺色彩鲜明的头发,他这是美的表现吗?什么才是真正的美?
中学生发型的基本规范:自然、整洁、简便、符合中学生的身份。
家庭开支的合理安排:优先需求优先开支,避免重复建设开支、教育费用必须开支、重大需求不惜开支。
合理支配零花钱:开支必要需求费用、分担学习活动费用、支付社会家,请根据你的家庭条件设计一个理财方案。
第二课时
教学内容:家庭投资主要方式
教学课时:1课时
过敏性皮肤:尽量远离过敏源,注意保持皮肤的清洁等。
做一做:
1、毛巾的干净与否直接关系到“面子工程”,请同学们抽时间对视野的毛巾做一次“大扫除”吧。
2、走访校医,了解皮肤疾病的常识。
第二课时
教学内容:肤发护理用品的选购
课时:1课时
教学目标
1了解选购护理用品的基本原则。
2掌握肤发护理用品的选购常识。
3提高生活自理的意识和技能,积极融入家庭和社会
投资:牺牲或放弃现在可用于消费的价值以获取未来更大价值的一种经济活动。
资本的来源:通过节约的手段获得,通过负债的方式或采用支付交易保证金的方式获得资金。
投资的分类:金融投资、实物投资和实业投资三种。
做一做:
随着社会的发展,保险业也在不断发展,保险的品种越来越多。人们虽不能吧所有保险品种都买完,但可根据自己家人的实际情况购买合适的保险。请你回家找爸爸妈妈了解一下你们家买了哪些保险及所买的保险有何作用。
教学过程
从古至今,每谈及“人美”,往往会谈到人的皮肤美,如“美如玉”“颜如雪”等,那么你们了解自己的皮肤吗?今天我们就来学习皮肤的一些知识。
首先,请快速浏览书第7至13页,找出以下问题的答案。
1.皮肤的结构是怎么样的?(皮肤由表皮、真皮、皮下组织构成)
2.皮肤有什么功能?(保护功能、感知功能、调温功能、吸收功能、代谢功能以及其他如再生功能、愈合功能等)
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