主题班会-《好书伴我成长》主题班会教案
《好书伴我成长》主题班会教案
《好书伴我成长》主题班会教案《好书伴我成长》主题班会教案一、引言本次班会旨在引导学生认识阅读的重要性，培养良好的阅读习惯，提升个人素养。
通过班会活动，让同学们分享阅读心得，激发阅读兴趣，促进班级文化的建设。
二、教学目标1. 知识目标：了解阅读的好处和技巧，认识优秀图书的特点。
2. 技能目标：培养学生独立思考、语言表达和写作能力。
3. 情感目标：引导学生热爱阅读，享受阅读带来的快乐和成长。
三、教学环节1. 演讲环节：邀请几位同学分享自己最喜欢的书籍和阅读心得，激发同学们的阅读兴趣。
2. 互动环节：组织小组讨论，让同学们互相推荐好书，并分享自己的阅读体会。
3. 讲座环节：邀请老师或专业人士进行阅读技巧和方法讲座，提高同学们的阅读效率。
四、互动环节设计互动环节将以小组讨论的形式进行，每个小组4-5名同学。
同学们可以在小组内分享自己最近阅读的书籍，推荐认为值得一读的好书，并讨论阅读过程中遇到的问题和心得体会。
每个小组选派一名代表上台汇报讨论成果，与其他小组进行交流分享。
注意事项：老师要引导同学们保持开放、尊重的态度，认真倾听他人的发言，避免讨论变成争论。
五、讲座环节安排讲座环节将邀请语文老师或图书馆管理员进行主讲，主题为“如何高效阅读”。
主讲人将介绍一些阅读方法和技巧，如略读、精读、笔记等，帮助同学们提高阅读效率。
同时，还会推荐一些适合学生阅读的经典名著和优秀图书。
六、总结本次班会通过演讲、互动和讲座环节，让同学们深入了解了阅读的重要性，激发了阅读兴趣，提高了阅读技能。
希望同学们能够在日后的学习生活中，积极阅读优秀图书，培养良好的阅读习惯，让好书伴随自己不断成长。
同时，班级也将定期组织读书分享活动，促进班级文化建设，营造浓郁的读书氛围。
《好书伴我成长》主题班会教案2
《好书伴我成长》主题班会教案-经典通用一、教案背景二、活动目标1. 让学生认识到阅读的重要性，激发他们的阅读兴趣。
3. 引导学生学会选择适合自己的读物，丰富课外生活。
4. 增强学生的团队协作精神，促进班级交流。
三、活动主题“好书伴我成长”四、活动时间1课时（40分钟）五、活动地点教室六、活动对象全校学生七、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与，分享自己的阅读心得和感悟。
2. 案例分析法：通过典型的事例，让学生了解阅读的重要性。
3. 经验交流法：邀请有一定阅读经验的师生分享阅读技巧和心得。
4. 小组合作法：培养学生团队协作精神，共同完成任务。
八、教学内容1. 导入：介绍本次班会的主题，引发学生对阅读的思考。
2. 讨论：阅读的重要性，学生分享自己的阅读心得。
3. 案例分析：通过具体事例，让学生了解阅读对个人成长的影响。
4. 经验交流：邀请师生分享阅读技巧和心得。
5. 小组活动：学生分组，讨论如何选择适合自己的读物，并进行分享。
6. 总结：对本次班会进行总结，强调阅读的重要性，鼓励学生多读书、读好书。
九、教学评价1. 学生参与度：观察学生在讨论、分享环节的积极性。
2. 学生表达能力：评价学生在讨论、分享环节的表达能力。
3. 学生阅读习惯：关注学生在课后是否能主动进行阅读。
4. 学生满意度：通过问卷调查了解学生对本次班会的满意度。
十、教学资源1. 教室环境：提供宽敞、舒适的阅读环境。
2. 读物推荐：准备一批适合学生的优秀读物，包括经典名著、现代文学、科普书籍等。
3. 案例材料：收集一些关于阅读对个人成长产生积极影响的案例。
4. 问卷调查：设计一份关于学生阅读习惯和阅读心得的问卷。
十一、教学步骤1. 导入：介绍本次班会的主题，引发学生对阅读的思考。
2. 讨论：阅读的重要性，学生分享自己的阅读心得。
3. 案例分析：通过具体事例，让学生了解阅读对个人成长的影响。
4. 经验交流：邀请师生分享阅读技巧和心得。
5. 小组活动：学生分组，讨论如何选择适合自己的读物，并进行分享。
阅读伴我成长班会教案 读书伴我成长班会(优质5篇)
阅读伴我成长班会教案读书伴我成长班会(优质5篇) 阅读伴我成长班会教案篇一1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：收集名言、朗诵和讲故事等节目。
活动地点：一年级（3）班教室活动过程：一、导入我们今天班队会的主题是：读书伴我成长！二、读名言，明确读书重要性勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，刚强的矿石爱跟烈火交朋友，咱们同学们爱跟好书交朋友。
的确，读书是人生一大乐事。
读书能使人充实，使人聪明，使人富有情趣。
要不然，怎么那么多的名人写下了那么多关于书的名言呢！下面让我们来听听他们是怎么说的吧！请老师带着大家读。
（关于读书的谚语）不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
知识是智慧的火炬。
宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
下面请欣赏故事《凿壁偷光》。
匡衡他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。
可匡衡却喜欢读书。
三、吟诵古诗故事讲得真不错，我们也要学会让自己静下心来读书。
我知道我们小朋友爱读各种童话故事书，而且爱吟诵经典古诗。
古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。
这学期，我们学习了很多首古诗，相信它们深深的印在我们的记忆仓库。
让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！请听我们的赛诗会：第一组：《江南》第二组：《五岁咏花》第三组：《山雨》四、介绍读书方法说了这么多，我有个疑问“我们应该怎样读书才能把书读好呢？”这个我们班的同学有很多的方法，下面请同学们谈谈自己的读书诀窍。
生1：读书时划出好词好句。
生2：遇到好的文段要有感情地朗读，细细品味。
生3：经常摘抄优美词句，丰富语言积累。
生4：读书时要想象画面。
生5：读书要有固定的时间，养成好的读书习惯。
【《好书伴我行》主题班会教案】 好书伴我行主题班会
【好书伴我行】主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到阅读的重要性，激发阅读兴趣。
3. 引导学生学会选择适合自己的好书，丰富课余生活。
二、教学内容1. 好书推荐：介绍一些适合学生阅读的经典好书，引导学生了解不同类型的书籍。
2. 阅读方法：教授学生正确的阅读方法，提高阅读效率。
3. 阅读心得：分享阅读感悟，培养学生批判性思维。
三、教学过程1. 导入：以一首关于阅读的诗歌或歌曲开场，激发学生的兴趣。
2. 好书推荐：教师分享一些经典好书，引导学生了解不同类型的书籍。
3. 阅读方法：介绍几种阅读方法，如速读、精读、批注等，让学生选择适合自己的方法。
4. 阅读心得：邀请几名学生分享自己的阅读感悟，培养学生的批判性思维。
6. 总结：强调阅读的重要性，鼓励学生在课余时间多读书、读好书。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对阅读的态度。
3. 定期了解学生的阅读进展，鼓励他们分享阅读心得。
五、教学资源1. 经典好书推荐列表。
2. 阅读方法指导资料。
3. 学生阅读计划模板。
4. 课堂阅读分享模板。
六、教学活动1. 组织学生进行阅读角设立，提供一个舒适的阅读环境。
2. 开展阅读分享会，让学生展示自己的阅读成果。
3. 进行阅读竞赛，激发学生的阅读热情。
七、教学策略1. 个性化推荐：根据学生的兴趣和阅读水平，为其推荐合适的书籍。
2. 互动式教学：组织学生进行小组讨论，促进彼此的交流和思考。
3. 激励机制：设立阅读积分制度，鼓励学生积极参与阅读活动。
八、教学实践1. 课前五分钟阅读：规定课前五分钟为学生自由阅读时间，培养阅读习惯。
2. 阅读作业：布置适量的阅读作业，巩固学生的阅读成果。
3. 家庭阅读计划：鼓励学生制定家庭阅读计划，延伸阅读时间。
九、教学拓展1. 邀请作家或图书馆员进行讲座，增加学生对阅读的了解。
2. 组织学生参观图书馆或出版社，拓宽视野。
3. 开展阅读主题活动，如读书节、阅读马拉松等。
十、教学反思1. 定期评估学生的阅读进展，调整教学策略。
《好书伴我成长》主题班会教案经典通用
《好书伴我成长》主题班会教案-经典通用一、教学目标：2. 引导学生学会选择适合自己的好书，提高阅读品味。
3. 激发学生的阅读兴趣，提升阅读能力。
二、教学重点：2. 引导学生选择适合自己的好书。
三、教学难点：1. 如何激发学生的阅读兴趣。
2. 如何提高学生的阅读能力。
四、教学准备：1. 提前为学生准备一批适合他们阅读的书籍。
2. 准备一些关于阅读的名言警句、故事等。
五、教学过程：1. 导入：2. 主体环节：1) 分享阅读名言：a. 出示一些关于阅读的名言警句，让学生进行朗读。
b. 让学生谈谈对这些名言的理解和感悟。
2) 分享阅读故事：a. 讲述一些名人关于阅读的故事，让学生了解阅读对他们的影响。
b. 让学生谈谈自己是否有类似的阅读经历。
3) 好书推荐：a. 让学生根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的好书。
b. 学生之间互相推荐，分享自己的阅读心得。
4) 阅读方法指导：a. 引导学生掌握一些阅读方法，如速读、精读、批注等。
b. 让学生谈谈自己平时是如何阅读的，是否有效。
3. 总结环节：1) 让学生谈谈自己对阅读的认识和感悟。
3) 鼓励学生多阅读，提升自己的综合素质。
六、教学延伸：1. 开展“阅读之星”评选活动，鼓励学生多读书、读好书。
2. 设立“阅读角”，让学生在课余时间自由阅读。
3. 开展阅读分享活动，让学生互相交流阅读心得。
七、教学反思：1. 教师要关注学生的阅读需求，提供适合他们的书籍。
2. 教师要引导学生掌握正确的阅读方法，提高阅读效率。
3. 教师要关注学生的阅读进度，适时给予指导和鼓励。
八、教学评价：1. 学生阅读习惯的养成情况。
2. 学生阅读量的增加情况。
3. 学生阅读能力的提升情况。
九、教学建议：1. 教师要注重激发学生的阅读兴趣，让他们感受到阅读的魅力。
3. 教师要关注学生的阅读过程，指导他们掌握正确的阅读方法。
十、教学资源：1. 适合学生阅读的书籍推荐列表。
2. 关于阅读的名言警句、故事等资料。
中小学《读书伴我成长》主题班会教案
《读书伴我成长》主题班会教案活动目的:1.使学生明白读书的重要意义。
明确什么是好书, 懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
2.交流读书方法, 畅谈读书感受, 激发学生读书的热情。
展示读书成果, 提高学生读书的自觉性, 让学生养成好读书, 读好书的良好习惯。
活动过程:一、读书名言引入:师: 戏剧大师莎士比亚说过: “书籍是全世界的营养品, 生活里没有书籍, 就好像没有阳光；智慧里没有书籍, 就好像鸟儿没有翅膀。
”同学们, 由此我们可以想到, 读书对我们是何等的重要！生：（王菲）书, 能给人知识, 书, 能净化心灵, 书, 培育了一代又一代人, 然而只有爱读书的人, 才能在书中找到智慧的金钥匙。
书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。
今天我们主题班会的主题是《读书伴我成长》, 古今中外都有不少名人爱读书的故事, 下面有请A和B来给大家讲讲名人读书的故事吧！二、讲名人读书故事1.（A讲故事）2.（B讲故事）三、展示阅读记录卡1.师: （王菲）同学们, 每当你完成老师留的作业的时候, 每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候, 你一定会想到40分钟的课堂之外, 还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。
我相信在座的每一位同学都读过课外书籍, 并在阅读过程中受到过启发教育, 有过深切的体会。
下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。
（组内交流）2.同学们的阅读卡都各有特色, 设计得非常漂亮, 下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！四、推荐好书1.推荐好书——带上自己的书, 介绍自己喜欢读的书。
2.制作书签3.评选班级里的“读书先进”, 并予以表扬。
“班级读书之最”: “读书最多的人”“读书最认真的人”“课外知识最丰富的人”“最爱书的人”五、总结（1分钟）一本书, 可以是一个故事, 一段人生, 一种精神。
一本好书, 能带你走进知识的殿堂, 让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书, 能陶冶你的情操, 提升你的品德；一本好书, 能引领你走向成功的彼岸, 迎接光明的人生。
高中初中小学《好书伴我成长》主题班会教案
《好书伴我成长》主题班会教案活动目的：通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书会给你们带来无限的乐趣，从而使更多的学生爱看书。
活动准备：搜集读书名言，排练朗诵、歌曲和讲故事等节目。
活动过程：一、走进书香甲：金秋十月，是丹桂飘香的季节。
乙：金秋十月，是书声朗朗的季节。
甲：金秋十月，我们迎来了学校一年一度的读书节。
乙：学校倡导我们：要多读书，好读书，读好书，做一个读书人。
合：我班“好书伴我成长”主题班会现在开始。
（全班齐：来，让我们一起读书吧！）二、沐浴书香甲：勤劳的蜜蜂/爱跟花朵交朋友，乙：奋发的种子/爱跟阳光交朋友，甲：活泼的鱼儿/爱跟溪水交朋友，乙：聪明的孩子/爱跟好书交朋友。
甲：我们为什么要和书交朋友呢？乙：听——中外名人是这么说的。
名人名言：1.读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿3.书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陆游4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——韩愈5.读书有三到：心到、眼到、口到！―――朱熹6.读过一本好书，就像交了一个益友。
―――臧克家7.一个人可以无师自通，却不可无书自通。
――闻一多8.饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东9.书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基10.生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚甲：书是人类一项伟大而美妙的发明。
乙：书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
甲：古今中外，凡是成就大事、有所作为的人都爱读书。
乙：我们班的小朋友搜集了不少关于名人读书的小故事，下面请他们来给大家介绍一下吧。
名人读书故事：1.我给大家讲凿壁偷光的故事：我国古代有个人叫匡衡，家里很穷很穷。
他很喜欢读书，但家里却点不起灯。
巧的是他家隔壁住了个有钱的财主，每天家里的灯都要点到很晚。
于是匡衡便想了个办法。
他在墙壁上凿了个小洞，每天晚上通过小洞透过来的光看书。
后来他成了大学问家。
这就是著名的凿壁偷光的故事。
《好书伴我成长》主题班会教案2
《好书伴我成长》主题班会教案-经典通用一、教案背景班会主题：好书伴我成长课时：1课时年级：通用二、教学目标1. 让学生认识到阅读的重要性，激发阅读兴趣。
3. 引导学生学会欣赏经典，丰富内心世界。
4. 增强学生之间的交流与合作，分享阅读心得。
三、教学内容1. 导入：介绍世界著名作家、作品及经典名言。
2. 学生分享：邀请几名学生分享自己喜欢的书籍及阅读心得。
3. 经典诵读：组织学生集体诵读经典片段，感受作品魅力。
5. 总结发言：教师总结本次班会内容，强调阅读的重要性。
四、教学方法1. 讲授法：介绍作家、作品及经典名言。
2. 分享法：学生分享阅读心得。
3. 诵读法：组织学生集体诵读经典片段。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在班会过程中的参与情况，包括分享、讨论等。
2. 阅读心得：收集学生的阅读心得，评价其深度和广度。
3. 诵读效果：评价学生在集体诵读经典片段时的表现，如语音、语调、表情等。
4. 班级氛围：观察班级氛围，评价学生之间的交流与合作程度。
六、教学准备1. 收集世界著名作家、作品及经典名言的相关资料。
2. 准备一些适合学生阅读的书籍，以便在班会上展示和分享。
3. 准备经典诵读的片段，提前发给学生，以便他们熟悉内容。
4. 准备记录学生阅读心得和讨论成果的表格。
七、教学过程1. 导入（5分钟）：教师简要介绍世界著名作家、作品及经典名言，激发学生的阅读兴趣。
2. 学生分享（5分钟）：邀请几名学生分享自己喜欢的书籍及阅读心得，让学生感受到阅读的魅力。
3. 经典诵读（5分钟）：组织学生集体诵读经典片段，让学生感受作品的魅力，培养语感。
5. 总结发言（5分钟）：教师总结本次班会内容，强调阅读的重要性，并鼓励学生多读书、读好书。
八、课后作业1. 根据班会内容，每位学生写一篇关于阅读心得的短文。
2. 制定个人阅读计划，明确近期阅读目标。
3. 家长参与：请家长关注孩子的阅读情况，鼓励和支持他们的阅读活动。
2024年好书伴我成长主题班会教案
2024年好书伴我成长主题班会教案一、教学目标通过本次主题班会，旨在实现以下几个教学目标：增强学生的阅读兴趣，提高阅读能力和文学素养。
通过分享好书，促进学生之间的文化交流与思想碰撞。
引导学生认识到阅读对于个人成长的重要性，培养终身学习的习惯。
激发学生对于优秀文学作品的热爱，培养高尚的情操和审美能力。
二、教学重点和难点教学重点：引导学生深入理解阅读材料，把握作品的主题思想和艺术特色。
激发学生的阅读兴趣和热情，提高他们的阅读能力和文学鉴赏能力。
教学难点：如何针对学生的不同阅读水平和兴趣，选择适合的阅读材料。
如何有效地引导学生进行阅读分享和交流，促进他们的思考和表达。
三、教学过程导入新课通过展示一些经典的文学作品封面，引导学生回忆自己读过的好书，并简要分享阅读体验。
然后教师简要介绍本次班会的主题和目的，激发学生的学习兴趣和热情。
阅读分享邀请几位学生上台分享自己最近读过的好书，包括书名、作者、主要内容、自己的感受和启示等。
其他同学可以提问和补充，促进交流和互动。
阅读指导教师根据学生的阅读水平和兴趣，选择一篇适合的阅读材料，引导学生深入理解作品的主题思想和艺术特色。
通过提问和讨论的方式，引导学生分析作品中的人物形象、情节结构、语言风格等，提高他们的阅读能力和文学鉴赏能力。
小组活动将学生分成若干小组，每组选择一本好书进行阅读，并准备一个简短的阅读分享。
小组内成员可以相互讨论和交流，共同提高阅读能力和表达能力。
活动结束后，每个小组选派一名代表上台分享本组的阅读成果。
课堂总结教师总结本次班会的收获和不足，再次强调阅读对于个人成长的重要性，鼓励学生继续保持阅读热情和习惯。
同时，教师布置相关的阅读作业和评价方式，以便学生在课后继续深入阅读和思考。
四、教学方法和手段本次主题班会采用多种教学方法和手段，包括：情境导入法：通过展示文学作品封面和引导学生回忆自己的阅读经历，激发学生的学习兴趣和热情。
互动交流法：通过学生之间的阅读分享和交流，促进他们的思考和表达能力的提高。
2024年读书伴我成长主题班会教案
2024年读书伴我成长主题班会教案主题：阅读伴我成长时间：2024年地点：学校多功能厅参与者：全校学生、班主任教案：一、开场（10分钟）1. 主持人引导学生们进入多功能厅。
2. 播放一段音乐作为背景音，并介绍班会主题：“阅读伴我成长”。
二、开场白（5分钟）1. 主持人向学生们介绍本次班会的主题，并解释为什么阅读对我们成长十分重要。
2. 引用一些名人的名言，如“书是人类进步的阶梯”等，以激发学生们对阅读的兴趣和思考。
三、阅读分享（20分钟）1. 每位学生准备一本自己喜欢的书，并简要介绍这本书的故事情节、角色特点以及自己从中学到的东西。
2. 每个学生轮流上台分享自己心目中的“阅读好书”，可以用图片、音乐等形式辅助呈现。
3. 其他学生可提问或发表自己对书籍的看法，展开讨论。
四、名著剧场（30分钟）1. 邀请学生代表演绎一些经典名著的片段，如《红楼梦》、《西游记》等，可以是舞台剧、朗诵等形式。
2. 通过生动的表演，展示名著中的经典形象和故事情节，激发学生们对名著的兴趣，引导他们去阅读这些经典著作。
3. 演出结束后，可以就表演内容展开简单的讨论，与学生们一起分享对名著的理解和感悟。
五、阅读推荐（20分钟）1. 班主任和其他老师向学生们推荐一些适合他们阅读的好书，包括经典名著、科普读物、文学作品等。
2. 老师们可以简要介绍这些书的内容，以及为什么他们认为这些书值得一读。
3. 学生们可以在班会之后自由选择一本感兴趣的书进行阅读，班主任可以要求学生们在阅读后写读后感或书评，并在班级内互相交流。
六、总结（10分钟）1. 主持人引导学生们回顾本次班会的内容和收获，强调阅读对他们成长的重要性。
2. 提醒学生们养成良好的阅读习惯，定期阅读各类书籍，丰富自己的知识和思维。
3. 结束语，鼓励学生们坚持阅读，成为有思想、有见识、有内涵的人。
七、闭幕（5分钟）1. 感谢学生们的参与和表现。
2. 主持人宣布本次班会结束。
以上是一个针对2024年读书伴我成长主题班会的教案，旨在通过学生们的分享、名著剧场和阅读推荐等环节，激发学生们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，以提高他们的综合能力和思维品质。
读书伴我成长主题班会教案精选
读书伴我成长主题班会教案精选（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《好书伴我行》主题班会教案[5篇]
![《好书伴我行》主题班会教案[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/fd0da05d1fb91a37f111f18583d049649b660ed1.png)
《好书伴我行》主题班会教案[5篇]第一篇：《好书伴我行》主题班会教案《好书伴我行》主题班会一、活动目标：通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。
教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
二、活动准备：1、物色好主持人2、各小队准备材料3、歌舞、朗诵节目排练三、活动过程：（一）引入活动。
乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。
我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。
长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。
甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。
甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。
乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。
甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。
甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。
乙：书给了我们精神的养料。
甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。
合：六（3）班主题队会《好书伴我行》现在开始。
（二）活动具体安排程序：甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。
乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。
甲：今天×××同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。
故事：《毛泽东的特殊爱好》甲：毛爷爷读书的故事真让人感动。
我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢！乙：：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。
甲：同学们，你们喜欢读书吗？（生答）乙：：你们都从读书中获得了什么乐趣呢？学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。
演讲《我读书我快乐》甲：读书的乐趣可真多啊！乙：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。
《好书伴我成长》主题班会教案-
《好书伴我成长》主题班会教案-经典通用一、教案背景班会主题：《好书伴我成长》二、教学内容1. 引导学生认识到阅读的重要性3. 激发学生的阅读兴趣4. 分享阅读感悟和心得5. 提倡同学们相互推荐好书、交流阅读经验三、教学过程1. 导入：教师简要介绍本次班会的主题和目的，引导同学们进入主题。
2. 主体环节：a. 教师分享阅读的重要性，通过实例讲解阅读对个人成长的影响。
c. 教师引导学生探讨如何激发阅读兴趣，提倡同学们相互推荐好书、交流阅读经验。
d. 小组讨论：同学们分成小组，讨论自己在阅读过程中的心得体会，以及如何将阅读与生活、学习相结合。
四、教学评价1. 观察学生在班会过程中的参与程度，了解他们对阅读的认识和态度是否有所改变。
2. 收集同学们在小组讨论中的发言，分析他们的阅读心得和感悟。
五、教学资源1. 教师准备相关的阅读材料，如文章、书籍推荐等。
2. 学生准备自己的阅读心得和感悟，以及推荐的好书。
3. 投影仪、白板等教学设备，用于展示和分享。
六、教学活动1. 开场游戏：“书中寻宝”教师准备一些关于书籍的谜语或者问题，让学生在短时间内快速寻找答案，以此激发学生的兴趣。
2. 互动环节：阅读分享会邀请几位学生分享他们最近阅读的一本书，包括书的内容、为何选择这本书、阅读过程中的感悟等。
3. 小组讨论：阅读计划制定学生分成小组，讨论并制定一个月的阅读计划，包括每天阅读的时间、阅读的书籍类型等。
七、教学策略1. 启发式教学：教师通过提问、引导等方式，激发学生的思考和兴趣。
2. 互动式教学：教师组织学生进行小组讨论、分享等互动活动，增强学生的参与度。
3. 个性化教学：尊重学生的阅读喜好，鼓励他们选择适合自己的书籍进行阅读。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，给予每个学生充分的发言机会。
2. 引导学生在分享和讨论中，尊重他人的观点和感受。
3. 教师在教学过程中，要注重培养学生的阅读兴趣和习惯，而非仅仅是传授知识。
读书伴我成长主题班会教案
读书伴我成长主题班会教案一、教案背景班会主题：读书伴我成长课时：1课时年级：八年级二、教学目标2. 提高学生的阅读理解能力，丰富学生的知识储备。
3. 培养学生热爱书籍，珍惜时间的价值观。
三、教学内容1. 导入：分享名人名言，如“书籍是人类进步的阶梯”、“读万卷书，行万里路”等，引导学生思考读书的意义。
2. 主题讨论：让学生谈谈自己喜欢的书籍及阅读感悟，引导学生认识到读书的好处。
3. 阅读方法指导：介绍几种阅读方法，如速读、精读、批注等，帮助学生提高阅读效率。
4. 阅读分享：组织学生分享自己的阅读心得，互相学习，共同进步。
5. 总结发言：强调读书的重要性，鼓励学生多读书、读好书。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生进行主题讨论，激发学生的思考。
2. 分享法：鼓励学生分享自己的阅读心得，促进学生之间的交流。
3. 指导法：教师引导学生掌握阅读方法，提高阅读效果。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在班会过程中的参与情况，了解学生的兴趣和热情。
2. 学生分享的质量：评估学生在分享阅读心得时的表述能力和思考深度。
六、教学准备1. 准备相关书籍，以便在班会中展示和推荐。
2. 搜集名人名言关于读书的资料，用于导入环节。
3. 准备阅读方法指导的资料，以便在课堂上进行分享。
4. 提前通知学生，让他们准备分享自己的阅读心得。
七、教学过程1. 导入：分享名人名言，如“书籍是人类进步的阶梯”、“读万卷书，行万里路”等，引导学生思考读书的意义。
2. 主题讨论：让学生谈谈自己喜欢的书籍及阅读感悟，引导学生认识到读书的好处。
3. 阅读方法指导：介绍几种阅读方法，如速读、精读、批注等，帮助学生提高阅读效率。
4. 阅读分享：组织学生分享自己的阅读心得，互相学习，共同进步。
5. 总结发言：强调读书的重要性，鼓励学生多读书、读好书。
八、教学延伸1. 组织一次班级阅读比赛，鼓励学生积极参与。
2. 建立班级阅读小组，定期分享阅读心得，互相推荐好书。
好书伴我成长主题班会教案三篇
好书伴我成长主题班会教案三篇书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
今天就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。
主题班会现在开始。
下面是小编带来的三篇好书伴我成长主题班会教案,希望对大家有所帮助!好书伴我成长主题班会教案1一、活动目标：通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。
教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
二、活动过程：师：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
今天就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。
主题班会现在开始。
甲：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，乙：奋发的种子爱跟土壤交朋友，丙：刚强的矿石爱跟烈火交朋友，甲：有为的孩子爱跟好书交朋友。
乙：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋; 丙：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈;甲：好书，能使你明辨是非，分清美丑;为你指出生活方向，教给你做人的道理。
乙：好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好，发愤向上。
丙：书是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。
丙：你们听说过“囊萤映雪”这个成语吗?请同学为我们讲讲这个成语故事吧。
甲：听了这故事，我们再来说说有关读书的名言吧。
(全班齐读)：乙：为什么这些书会吸引大家呢?听听他们自己是怎样说的。
A我是寓言类书籍，肚子里不仅有好听的故事，而且每个故事都会告诉你一个深刻的道理，与我做朋友，你自然是一个懂道理的孩子。
B 我是幽默类书籍，与我做朋友，准会让你轻松、快乐，解除你学习的疲劳，让你笑口常开，哈哈，哈哈哈。
C 我是科普类书籍，上知天文，下知地理，想了解大自然的奥秘吗?请与我做朋友吧，会让你满意的。
?? 甲：童年时光，让我们亲近中华经典。
乙：美丽的校园，如画如梦。
校园内外，我们诵读中华经典。
合：请全班同学一起经典诵读——《三字经》。
甲：我们的心情是那么欢快，那么喜悦。
乙：因为是您让我们感受到了生活中的阳光充满了色彩。
丙：”读书好，好读书，读好书。
《好书伴我成长》主题班会教案
一、教案基本信息教案主题：《好书伴我成长》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）年级：五年级教学目标：1. 让学生认识到阅读的重要性，激发阅读兴趣。
3. 引导学生学会从书籍中汲取知识，丰富自己的内心世界。
教学内容：1. 讨论阅读的意义和好处。
2. 分享自己的阅读心得和感悟。
3. 学习如何选择适合自己的书籍和阅读方法。
4. 制定个人阅读计划，互相监督和鼓励。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的主题和目的。
2. 引导学生谈论自己对阅读的看法和经历。
步骤二：讨论阅读的意义和好处（10分钟）1. 教师引导学生思考阅读对个人成长的作用。
2. 学生分享自己从阅读中获得的收获和成长。
步骤三：学习选择适合自己的书籍和阅读方法（10分钟）1. 教师介绍如何选择适合自己的书籍。
2. 学生讨论适合自己的阅读方法，并分享给同学。
步骤四：制定个人阅读计划（10分钟）1. 教师引导学生制定个人的阅读计划，包括每周阅读的书籍和目标。
2. 学生互相分享阅读计划，并互相监督和鼓励。
2. 学生展望自己通过阅读成长的未来，激发阅读动力。
二、教学评价教师可以通过观察学生的参与程度、分享的内容和质量以及阅读计划的执行情况来评价学生的学习效果。
可以收集学生的反馈意见，了解他们对阅读的认识和阅读习惯的改善情况，以进一步提高教学质量。
三、教学资源1. 教学PPT：《好书伴我成长》主题班会教案。
2. 参考书籍：提供一些适合学生阅读的书籍推荐。
3. 阅读计划表：用于学生制定个人阅读计划。
四、教学建议3. 定期组织阅读分享会，让学生展示自己的阅读成果，互相学习和鼓励。
五、教学延伸1. 开展阅读竞赛活动，激发学生的阅读兴趣和竞争意识。
2. 邀请作家或阅读专家进行讲座，增加学生对阅读的深入认识。
3. 组织学生参加图书馆或书店的阅读活动，拓宽他们的阅读渠道。
六、教学准备1. 教室环境布置：确保教室环境安静、舒适，适合阅读和交流。
2. 教学材料准备：准备相关的教学PPT、参考书籍、阅读计划表等。
《好书伴我成长》主题班会教案
《好书伴我成长》主题班会教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生认识到阅读的重要性，激发学生的阅读兴趣。
1.2 教学内容：介绍本节课的主题：“好书伴我成长”。
讲述阅读对个人成长的重要性和影响。
分享一些值得阅读的好书推荐。
1.3 教学活动：开场白：教师简要介绍本节课的主题和目的。
学生分享：让学生分享自己喜欢的书籍和阅读心得。
好书推荐：教师推荐一些适合学生阅读的好书。
第二章：阅读的意义2.1 教学目标：让学生了解阅读对个人成长的意义和价值。
培养学生对阅读的热爱和兴趣。
2.2 教学内容：阅读对个人成长的积极影响，如提升知识水平、培养思维能力等。
阅读的意义和价值，如开阔视野、丰富人生经验等。
2.3 教学活动：案例分享：教师分享一些阅读对个人成长产生积极影响的案例。
小组讨论：学生分组讨论阅读的意义和价值，并分享自己的观点。
第三章：选择适合自己的书籍3.1 教学目标：让学生学会如何选择适合自己的书籍。
培养学生对不同类型书籍的兴趣和阅读能力。
3.2 教学内容：如何选择适合自己的书籍，如根据自己的兴趣和需求选择。
不同类型书籍的特点和优势，如小说、科普书籍、文学作品等。
3.3 教学活动：教师讲解：教师讲解如何选择适合自己的书籍。
学生展示：学生展示自己喜欢的书籍，并分享选择书籍的心得。
第四章：阅读的方法与技巧4.1 教学目标：让学生掌握一些阅读的方法和技巧，提高阅读效果。
4.2 教学内容：阅读的方法和技巧，如快速阅读、深度阅读、笔记记录等。
如何有效地阅读一本书，如制定阅读计划、理解作者观点等。
4.3 教学活动：教师讲解：教师讲解一些阅读的方法和技巧。
小组练习：学生分组练习阅读方法和技巧，并分享实践心得。
第五章：阅读的行动计划5.1 教学目标：培养学生自主学习和自我管理的能力。
如何制定阅读行动计划，包括选择阅读书籍、设定阅读目标等。
如何坚持阅读计划，克服阅读困难，保持阅读的动力。
5.3 教学活动：教师讲解：教师讲解如何制定阅读行动计划。
《好书伴我成长》主题班会教案-
《好书伴我成长》主题班会教案-经典通用一、教案背景班会主题：好书伴我成长课时：1课时年级：通用二、教学目标1. 让学生认识到阅读的重要性，激发阅读兴趣。
3. 引导学生学会阅读方法，提升阅读效果。
4. 增强学生的文化素养，丰富知识储备。
三、教学内容1. 讨论阅读的好处：拓宽视野、丰富知识、提高思维能力等。
2. 分享阅读心得：介绍自己喜欢的书籍及阅读感悟。
4. 学习阅读方法：快速阅读、深度阅读、做笔记等。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍班会主题，引发学生对阅读的思考。
2. 讨论：学生分享阅读的好处，互相启发。
3. 分享：学生介绍自己喜欢的书籍及阅读感悟，激发阅读兴趣。
5. 学习：教师引导学生学习阅读方法，如快速阅读、深度阅读、做笔记等。
五、教学评价2. 关注学生在阅读过程中的感悟和收获，了解阅读对他们的影响。
3. 定期检查学生的阅读笔记，评估阅读方法的应用效果。
5. 教师根据学生的阅读表现，给予适当的表扬和鼓励。
六、教学准备1. 教师准备相关书籍、阅读材料，以便在班会上分享和讨论。
2. 学生提前阅读指定书籍，准备分享自己的阅读感悟。
3. 准备白板或黑板，用于记录学生讨论的关键点。
4. 准备计时器，确保班会按照计划进行。
七、教学资源1. 书籍：各类经典文学作品、成长故事、科普读物等。
2. 阅读材料：报纸、杂志、网络文章等。
3. 白板或黑板：用于记录讨论关键点。
4. 计时器：确保班会按计划进行。
八、教学步骤1. 导入：教师简要介绍班会主题，引发学生对阅读的思考。
2. 讨论：学生分享阅读的好处，互相启发。
3. 分享：学生介绍自己喜欢的书籍及阅读感悟，激发阅读兴趣。
5. 学习：教师引导学生学习阅读方法，如快速阅读、深度阅读、做笔记等。
九、课后作业1. 学生制定个人阅读计划，确定每月阅读目标。
3. 学生互相推荐好书，扩大阅读范围。
4. 家长参与监督，鼓励孩子坚持阅读。
十、教学反思1. 教师在课后收集学生阅读感悟，了解班会效果。
好书伴我成长(教案)小学生主题班会通用版
好书伴我成长（教案）一、教学目标1.了解阅读对于学生个人成长和语文素养的重要性；2.学习如何选择适合自己年龄段的好书；3.积极培养阅读习惯和兴趣；4.在读好书的过程中，提高综合素养和人文素质，发扬人道主义精神。
二、教学内容1.阅读的重要性2.如何选择好书3.认真阅读其他学生的读书笔记和心得4.倡导合理利用手机，让好书伴随我们成长5.评选班级好书推荐，推介好书三、教学方法1.先在班级进行开放讨论，约定和确定读书计划，确定班级好书推荐，主题班会将学生读书笔记和心得分享给大家；2.整合小组，将课本或者其他教材中有代表性的好书之类的内容整理出来。
并向学生提供相关的阅读引导；3.选择具有开拓性和良好处理意识的优秀小说、传记、纪实、历史、旅游、文化以及网络文学等图书，让学生们在阅读过程中增强学习的兴趣并培养阅读能力与品质，同时促进多彩多艺文学世界的开拓性、丰富性和多元化；4.加大班级推荐好书的力度，推介好书对大家的阅读习惯有较大的帮助；5.让学生在阅读过程中体会到自己对于思考问题的不同想法，并能够恰当的表达出来，鼓励大家在思考的过程中发扬个人才智，不断积极探求知识的宝库。
四、教学过程第一节阅读的重要性1.提出问题：你为什么要阅读书籍呢？2.小组讨论：阅读对你个人的成长和语文素养有哪些帮助？（时间：5分钟）3.汇报讨论结果：各组向全班分享讨论结果。
（时间：10分钟）第二节如何选择好书1.引导学生思考：选择书籍前需要注意哪些方面？（时间：10分钟）2.在班级工作小组协助下，学生在学校及班级图书馆查找并借阅（如无法借到可在网上寻找）平时适合阅读的好书，注意文化背景环境，从而培养起良好的阅读习惯。
（时间：40分钟）第三节认真阅读其他学生的读书笔记和心得1.引导学生认真阅读其他学生的读书笔记和心得，并针对这些笔记进行小组探讨。
（时间：30分钟）第四节倡导合理利用手机，让好书伴随我们成长1.阅读推广员讲解学院可以利用手机等电子设备阅读好书，注意书籍的阅读版权问题。
好书伴我成长主题班会教案
好书伴我成长主题班会教案目的及背景本次主题班会的主题是“好书伴我成长”，旨在引导学生了解好书的价值和作用，激发他们读书的热情，培养良好的阅读习惯，推动学生终身学习。
教学目标•了解好书的价值和作用•发掘和分享自己喜欢的好书，分享阅读体验•培养阅读习惯，提高阅读能力•推广阅读文化活动安排活动一：主题演讲活动时间：10分钟活动形式：主讲人或小组合作演讲活动内容：•引入：好书的涵义和作用•阐述好书的价值：思想的启迪、知识的积累、语言的丰富、情感的升华、品德的提高•推荐好书：提供一些经典好书的简介和特点•自我分享：分享自己喜欢的几本好书及阅读体验•总结：对好书的价值进行总结活动二：小组讨论活动时间：20分钟活动形式：小组讨论活动内容：•学生自由组成小组，与组内同学分享自己喜欢的书籍，讨论书籍的特点，之后小组成员互相分享及讨论所了解的好书。
•每个小组选择一位代表讲述小组讨论情况•主题班会结束，让同学们去阅读他人分享的书籍活动三：阅读分享活动时间：25分钟活动形式：小组合作分享活动内容：•每个小组根据自己选择的一本好书进行分享，介绍书籍的内容、作者的思想，以及自己的阅读心得和感想•每个小组派一位代表进行分享活动四：互动答题活动时间：20分钟活动形式：互动答题活动内容：•提前准备好书籍题库，学生根据自己所读书籍进行答题，并邀请其他同学进行互动答题，以提高阅读兴趣和能力。
总结通过本次“好书伴我成长”主题班会的活动，学生们更加了解了好书的价值和作用，培养了阅读习惯和能力，提高了对优秀文化的认知和欣赏能力，同时也为推广阅读文化搭建了一个平台。
我们希望学生们能够不断地阅读优秀的读物，保持阅读的热情，并通过阅读习惯锤炼自己。
伴随好书成长，进步才能得以实现。
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《好书伴我成长》主题班会教案
活动目的：通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书会给你们带来无限的乐趣，从而使更多的学生爱看书。
活动准备：搜集读书名言，排练朗诵、歌曲和讲故事等节目。
活动过程：
一、走进书香
甲：金秋十月，是丹桂飘香的季节。
乙：金秋十月，是书声朗朗的季节。
甲：金秋十月，我们迎来了学校一年一度的读书节。
乙：学校倡导我们：要多读书，好读书，读好书，做一个读书人。
合：我班“好书伴我成长”主题班会现在开始。
（全班齐：来，让我们一起读书吧！）
二、沐浴书香
甲：勤劳的蜜蜂/爱跟花朵交朋友，
乙：奋发的种子/爱跟阳光交朋友，
甲：活泼的鱼儿/爱跟溪水交朋友，
乙：聪明的孩子/爱跟好书交朋友。
甲：我们为什么要和书交朋友呢？
乙：听——中外名人是这么说的。
名人名言：
1.读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿
3.书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陆游
4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——韩愈
5.读书有三到：心到、眼到、口到！―――朱熹
6.读过一本好书，就像交了一个益友。
―――臧克家
7.一个人可以无师自通，却不可无书自通。
――闻一多
8.饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东
9.书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
10.生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟
儿没有翅膀。
——莎士比亚
甲：书是人类一项伟大而美妙的发明。
乙：书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
甲：古今中外，凡是成就大事、有所作为的人都爱读书。
乙：我们班的小朋友搜集了不少关于名人读书的小故事，下面请他们来给大家介绍一下吧。
名人读书故事：
1.我给大家讲凿壁偷光的故事：我国古代有个人叫匡衡，家里很穷很穷。
他很喜欢读书，但家里却点不起灯。
巧的是他家隔壁住了个有钱的财主，每天家里的灯都要点到很晚。
于是匡衡便想了个办法。
他在墙壁上凿了个小洞，每天晚上通过小洞透过来的光看书。
后来他成了大学问家。
这就是著名的凿壁偷光的故事。
2.我给大家讲一个鲁迅卖奖章的故事：鲁迅从小非常爱学习。
小时候，他的成绩十分优秀，学校奖给他一枚金质奖章。
他立刻拿到街上卖掉，然后买了几本书，还买了一串红辣椒。
冬天的晚上，天气十分寒冷，他就摘下一个辣椒，放在嘴里嚼，辣得他满头大汗，这样他就不怕冷了，可以继续读书。
3.小朋友，你们知道毛泽东是谁吗？
今天，我给大家讲讲毛主席读书的故事：毛主席的家里到处都是书，卧室的书架、办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书。
床上除了一个人睡觉的位置，也全部都被书占领了。
为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了，连上厕所的几分钟时间，他也会捧一本书读读。
4.我给大家讲的故事是：宁可挨打也要读书
前苏联大文豪高尔基家里十分贫穷，他不能像我们一样上学，10岁就在鞋店里打工。
可是累了一天以后，他用自己做的小灯，坚持读书。
恶毒的老板娘不让高尔基读书，还到阁楼上搜他的书，搜到书就撕的粉碎。
因为读书，高尔基经常被老板娘毒打。
可是他为了看书，什么都能忍受。
三、品味书香
甲：刚才的故事让我们知道：只有乐读、勤读、爱读，才能品到书香，尝到书趣。
乙：所以，从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们说：长大后，你要好好读书。
甲：上学后，老师对我们说：要做一个爱读书的孩子。
乙：老师天天给我们讲好听的故事。
甲：爸爸妈妈也不忘每天给我们读故事。
合：在老师和爸爸妈妈的熏陶下，我们已经爱上了书，和好书交上了朋友。
甲：让我们来听一听，小朋友们都爱看哪些书？爱听哪些故事？
（展示图画日记）
甲：小朋友们不仅画得好，说的也很棒！
乙：别看我们才一年级，可我们人小志气高。
甲：瞧，我们班的金玥言小朋友在大班的暑假里，参加了图书馆举办的“种子伙伴”选拔赛，被评为“种子伙伴”，让我们一起来夸夸她吧！（金玥言，你真棒！金玥言，你最棒！）
乙：下面我们请金妈妈来给我们谈谈金玥言小朋友在家里是怎样看书的，好吗？掌声响起来！
（家长代表发言）
甲：让我们用热烈的掌声再次感谢金妈妈，像金妈妈这样的爸爸妈妈还有很多很多。
乙：正是有了你们，我们才跟好书交上了朋友，爱上了读书。
甲：爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈。
乙：爸爸妈妈，爱我你就抱抱我，爱我你就陪陪我！
合：全体起立，请欣赏歌曲：爱我你就抱抱我
合：让我们一起对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，谢谢你们！爸爸妈妈，我爱你们！
甲：好书，能带我们畅游知识的海洋！
乙：好书，能领我们探索历史的奥秘！
甲：好书，提醒我们明辨是非，分清美丑！
乙：好书，激励我们追求理想，奋发向上！
合：爱书吧！同学们，让我们与好书交朋友！让我们一起唱响《读书快乐歌》。
《读书快乐歌》
读书好呀！读好书呀！好好读书不懒惰。
我们快乐，我们健康，天天有书陪伴我。
你来读呀，我来读呀，书本天天不离手，
教我明理，教我做人，书是我的好朋友！
（全班齐：书是我们的好朋友，让我们读书吧！）
甲：读一本好书，就像是打开一座知识的宝库；
乙：读一本好书，就像打开一扇扇心灵的窗户。
甲：书给我们知识。
乙：书给我们力量。
合：让我们行动起来，多读书，读好书，让好书伴我们快乐成长。
我班“好书伴我成长”主题班会到此结束。