新东方 词汇魔鬼训练营 单词背诵
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天津新东方词汇魔鬼训练营
你在背单词的时候的状态怎样？是否就像写小学作业一样的心态 呢？(作业写完了就可以到外面去和其他小朋友玩游戏？)
也就是：单词背完就完了，好像一块石头落了地。那么，你就把自 放在了“任务被动完成者”的身份上，这种心态对以记住 单词是极大的障碍。(因为一旦任务完成，就放下了。而英 文单词也是一种语言)，语言必须每天接触才能运用灵活。
Michelangelo (1475-1564) 兴时期的文化巨匠。雕刻家 画家、建筑师和诗人
那应当怎样去背单词呢？怎样才能记得牢固呢？
米开朗基罗 意大利文艺复 请看图： 左下图米开朗基罗的大卫人物气魄宏伟，体态健壮，具有
强烈的意志与力量。显示出艺术家在写实基础上非同寻常 的理想加工，予同时代人及深刻的启示。 启示: 26岁的米开朗基罗载誉回到故乡佛罗伦萨， 便立即从事 《大卫》
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天津新东方词汇魔鬼训练营
认知密码(cognition)
我们在前文曾经问大家问题: 你对单词感兴趣么？为什么感/不感兴趣？ 你对什么感兴趣？为什么感兴趣？ Between to be/to exist 先来分析一下兴趣(Interest)这个单词的构成吧！ Inter-的意思表示”between”; 而”est”表示”to be” “inter”出现在单词的前面， 叫做前缀(prefix), 决定一 个单词的性质和方向；而 est是词根(stem), 决定一 个单词的本意；后缀(suffix)决定词性(后文还会谈到) Interest这个单词表示兴趣再好不过了！ 就是探求和发现存在于事物内在的真谛。 而”to be or not to be, that ‘s the question.” “To be or not to be”here means “to live or not to live.” 是选择生，还是选择死，使我们要考虑和关心的问题。 看来，人们对生命无比热爱！也同时对她充满兴趣。 那么，回到我们最初的问题： 问：你对单词感兴趣么？ 答： 开始感兴趣， 但是由于太难背， 很枯燥， 所以现在不感兴趣。 问：你对什么感兴趣？为什么？ 答：好多，电影，音乐，上网，篮球，旅游… …这些都是轻松， 活泼，有益健康，娱乐身心，揭示道理的好活动项目。
以上所述表明：由于语言是人思维逻辑的表现和反应，而我们现 在在学习西方的语言 (English), 在单词 (Vocabulary) 问题上 切忌死记硬背。如果你是一个聪明人，首先要考虑的是怎样快捷 的 “读懂” 西方人对于一个单词的逻辑思维， 为什么 appreciate 翻译作“鉴赏，感谢”？难道“鉴赏和感谢”就能诠释这个单词 么？为什么 respect 翻译作“尊敬”？“尊敬”和“重复(re-) 的看(spect)”又有着什么样的联系呢？我们怎样去科学有效的 记忆单词才是明智之举？ 请看下篇：认知密码 Ein·stein,Albert. 1879-1955 爱因斯坦---划时代大科学家， 逻辑思维大师 （你将在下文找到答案。 。 。 ）
我们暂且不谈中西方逻辑具体有哪些差异，就从最最简单的一个小测验来 看双方对于不同事物的认识吧！ 已知条件： 图中有一个圆，平均分成两半，如果左边写一个字母 A, 问题 ： 凭您的第一感觉和反应，右边应当写什么？ 此题对于东方人和西方人来说可能出现不同的答案！ 东方人(Oriental)的普遍答案：A/B，(有少数人写 V) (汗) 西方人(Occidental)的普遍答案：-A (负 A) 分析 ： 为什么会出现这种状况呢？ 东方人大都受儒家/道家等传统思想的影响，在此以中国人为例。中国思维 关注现象。“中国人……无视普遍的东西，而关注于个别的或特殊的东西，特别是依赖于感 觉，重视具象的知觉。”这一点表明中国思维在本质分析上的弱点，限制抽象思维的发展。 就像图中的太极八卦图一样，圆中间的分界线不是直的，而是曲线，因此 有“物极必反，否极泰来”的说法，事物是可以相互转化的，A 非 A, B 非 B， 世界上本来就没有一成不变的东西。 而西方人崇尚知识，把理性的内在的完整性作为知识的 最高标准，要求知识具有结构上的完整性。 A A A B 左边的 A 与右边的空间没有交集，右边应当填-A 小结 ： 上述特点决定了中国思维方式有浓厚的模糊特征，即对对象 的认识有一定的模糊性，忽视细节与成份分析，忽略“量”的把握而片面强调对对象的整体结 构的“质”的把握。这一特征也反映在概念模糊，界说不清，严复以“好训诂”来评价这一点。 概念不明确，就会使思维陷入混乱，就不会有线索清晰的理论体系。而对西方来说，对对象 的认识要求绝对精确，要求以确定的方式表达，反对模棱两可，追求表述上的准确、判断的 恰当和推理的严密。
云石雕像的制作，三年后完成，安放在韦吉奥宫正门前，作为佛罗伦 萨守护神和民主政府的象征。显然他不是把自己放在一个“任务被
动完成者” 的身份上， 而是在用三年时间不断寻找自己心灵的轨迹， 是一个“开拓创造者”，他在探索中充满好奇，精益求精。他在每 时每刻都灵魂附体！ 米开朗基罗他一个人继承了意大利伟大的光荣 传统，那一刻，他不是一个人在战斗！他不是一个人！伟大的米开 朗基罗万岁！伟大的艺术万岁！伟大的“开拓探索者”万岁！ 想要突破大量单词的人必须“知其然”，也要“知其所以然”。
中西文化在认知问题上存在差别： 中国传统思维重视直观和经验，强调“眼见为实，耳听为虚”，满足于通过直 觉得到一个总体印象， 而不作周密的详细的分析。“中国传统思维方式不是通过 以劳动为主要内容的改造自然、 征服自然的社会实践活动去实现，而是把对知识 和真理的理性追求寄托在对封建伦理思想和道德规范的主观践行上， 其逻辑取向 是实用理性，尚直观，重经验，贵效用。” 中国思维重视经验的积累， 中国人以前人的经验作为生活的基础，以前人所言所 行作为安身立命的准则， 而缺乏一种实证精神， 所以中国理论科学只有量的积累。 没有质的飞跃。而西方传统思维方式特别注重理性、推理，崇尚逻辑思维。西方 人要求推导程序的严格性和规范化，他们认为只有通过理性才能真正理解事物， 认识事物普遍性与本质。 中国思维注重现实，注重实用，体现出强烈的功利性和务实精神，中国思想家 关注社会的普遍需要和其思想对于社会的意义。 注重实用功效不仅是思想家立说 的宗旨，也是人们为人处世的原则。而西方思维精神是比较超越现实的，西方人 对知识的研究是出于一种兴趣或 好奇心，是一种纯粹求知的欲望。
逻辑密码 认知密码 根缀密码 起源密码 联想密码 突破密码 应用密码
给大家的几个问题：你对单词感兴趣么？ 为什么感/不感兴趣？ 你对什么感兴趣？ 为什么感兴趣？ 让大家思考的问题：你觉得小孩记忆事物快，还是大人快？ 为什么小孩/大人记忆快？ 小孩和大人对所要记忆的事物感兴趣么？ 为什么感兴趣？ (你将在下文找到答案。 。 。 )
天津新东方培训学校
破译单词的
达芬奇密码
王晓歌
2008
国 外 考 试 部 词 汇 魔 鬼 训 练 营
天津新东方词汇魔鬼训练营
破译
《
单词
达芬奇密码》之所以风靡一
时，是因为它就像蒙娜丽莎的微 笑那样神秘。而人的天性在于探 索(Veni)，发现(Vidi)与征服(Vici), 正像凯撒大帝的豪言壮语！面对 单词，也推荐给大家以下密码的 钥匙，予以共勉：
教师简介：王晓歌(Gerry) 天津新东方资深优秀教师 国外考试部首席词汇讲师 词汇魔鬼训练营执行营长 主讲8000词汇，雅思/托福词汇 座右铭：天道酬勤， 业精于勤
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天津新东方词汇魔鬼训练营
逻辑密码(Logic)
What is logic? A science that deals with the principles and criteria of validity of
知识像海洋 那么，我们在“词海”里怎样遨游？ 面对我们要突破的单词是否会像大海 捞针一样苦恼呢？ 有没有什么规律可循呢？ 请看下篇：根缀密码
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天津新东方词汇魔鬼训练营
根缀密码
什么是根缀？(也就是词根词缀) 词根就是单词最原本的意思。 (前缀) 前缀 词根 后缀 举个最简单的例子： 前缀(prefix) 词根(stem) 后缀(suffix) 上篇认知密码最下方的图中海 Spect-to see Ful-adj. Dis-negative 里有好多鱼。而“鱼”这个字就相 Re-again 当于词根。人一开始在水里发现有 一种会游泳的东西，于是就把它叫做“鱼”，但是水里面有好多会游泳的，比如说： 在北京发现一条鱼叫做 “鲸鱼” 在长沙发现一条鱼叫做 “鲨鱼” ； ； 那么记住词根能扩展大量单词么？ 我们看看一些同词根的单词： spy espy espionage espial species special specialist specialty specimen spice specify specific specious spectacle spectacular spectator spectral specter spectrum speculate speculator speculum scope auspice frontispiece perspicuous transpicuous despise despicable despite aspect circumspect conspectus expect expectant expectancy expectation inspect inspection inspector introspect perspective prospect prospective respect respectable respectful respective retrospect retrospective suspect suspicion suspicious auspicious conspicuous introspection perspicacious… (有黑体字标注的可能是我们相对生疏的单 词)如果直接标记上他们的中文意思的话，根
Shake·speare,William. 莎士比亚 1564-1616 (P.S)“背单词好烦！ ！ ！好多遍都记不住，已经快绝望了！ 而且一点意思(interest)也没有! 你满意了吧？” (闭门羹)
让大家思考的问题：
你觉得小孩记忆事物快，还是大人快？为什么？ 小孩和大人对所要记忆的事物感兴趣么？ 答：“别废话了！当然小孩记东西快！因为他们什么都不知道，见什么学什么呗！当然也 就是你所说的‘对什么都感兴趣’；大人年纪大了，记忆力减退，所以记东西慢，这点道 理还用我说么？晕倒！”(再度重击！) 解释： 你对这个问题的理解有偏差。人在任何时候对求生(to be)的欲望都无比强烈， 小孩 刚刚来到这个世界，所以必须马上适应它，所谓“物竞天择，适者生存。”随着年龄的增 长，人会意识到生命有限，不能在好多无聊的事情上浪费时间，所以选择性的去做自己喜 欢的事情。人随着阅历的增加，对事物的理解力(Intelligence)也会更加透彻! 众所公认：莎 士比亚是智商最高的作家，而IQ(Intelligence Quotient)中的Intelligence 所指代的正是理解 力。那么，你在背诵单词的时候是否先理解它的意思呢？就像”intelligence”这个单词，你 知道它为什么被解释为“智力，理解力”么？如果在没有一切辅助条件的基础下直接机械 的把英文意思和中文意思硬性连接，Intelligence---智力；Intelligence---智力。。。当然 效果是不好的。小孩这样做行，因为他们不得不这样才能记住；大人区别于小孩的地方在 于他们有理解力，要聪明做事。先理解，再记忆，可以达到事半功倍的好效果！这样，你 也就可以跻身于有”智商”人的行列了啊。(反击) 。。。 。。。那我该怎么办呢？ 请继续关注：认知密码
A
inference and demonstration : the science of the formal principles) 逻辑：一门以推理形式为主要研究对象的科学。推理是以一个或几个命题为根
据或理由以得出一个命题的思维过程。作为根据或理由的那一个或几个命题是 推理的前提，由前提得出的那个命题是推理的结论。(中国大百科全书)
天津新东方词汇魔鬼训练营
你在背单词的时候的状态怎样？是否就像写小学作业一样的心态 呢？(作业写完了就可以到外面去和其他小朋友玩游戏？)
也就是：单词背完就完了，好像一块石头落了地。那么，你就把自 放在了“任务被动完成者”的身份上，这种心态对以记住 单词是极大的障碍。(因为一旦任务完成，就放下了。而英 文单词也是一种语言)，语言必须每天接触才能运用灵活。
Michelangelo (1475-1564) 兴时期的文化巨匠。雕刻家 画家、建筑师和诗人
那应当怎样去背单词呢？怎样才能记得牢固呢？
米开朗基罗 意大利文艺复 请看图： 左下图米开朗基罗的大卫人物气魄宏伟，体态健壮，具有
强烈的意志与力量。显示出艺术家在写实基础上非同寻常 的理想加工，予同时代人及深刻的启示。 启示: 26岁的米开朗基罗载誉回到故乡佛罗伦萨， 便立即从事 《大卫》
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天津新东方词汇魔鬼训练营
认知密码(cognition)
我们在前文曾经问大家问题: 你对单词感兴趣么？为什么感/不感兴趣？ 你对什么感兴趣？为什么感兴趣？ Between to be/to exist 先来分析一下兴趣(Interest)这个单词的构成吧！ Inter-的意思表示”between”; 而”est”表示”to be” “inter”出现在单词的前面， 叫做前缀(prefix), 决定一 个单词的性质和方向；而 est是词根(stem), 决定一 个单词的本意；后缀(suffix)决定词性(后文还会谈到) Interest这个单词表示兴趣再好不过了！ 就是探求和发现存在于事物内在的真谛。 而”to be or not to be, that ‘s the question.” “To be or not to be”here means “to live or not to live.” 是选择生，还是选择死，使我们要考虑和关心的问题。 看来，人们对生命无比热爱！也同时对她充满兴趣。 那么，回到我们最初的问题： 问：你对单词感兴趣么？ 答： 开始感兴趣， 但是由于太难背， 很枯燥， 所以现在不感兴趣。 问：你对什么感兴趣？为什么？ 答：好多，电影，音乐，上网，篮球，旅游… …这些都是轻松， 活泼，有益健康，娱乐身心，揭示道理的好活动项目。
以上所述表明：由于语言是人思维逻辑的表现和反应，而我们现 在在学习西方的语言 (English), 在单词 (Vocabulary) 问题上 切忌死记硬背。如果你是一个聪明人，首先要考虑的是怎样快捷 的 “读懂” 西方人对于一个单词的逻辑思维， 为什么 appreciate 翻译作“鉴赏，感谢”？难道“鉴赏和感谢”就能诠释这个单词 么？为什么 respect 翻译作“尊敬”？“尊敬”和“重复(re-) 的看(spect)”又有着什么样的联系呢？我们怎样去科学有效的 记忆单词才是明智之举？ 请看下篇：认知密码 Ein·stein,Albert. 1879-1955 爱因斯坦---划时代大科学家， 逻辑思维大师 （你将在下文找到答案。 。 。 ）
我们暂且不谈中西方逻辑具体有哪些差异，就从最最简单的一个小测验来 看双方对于不同事物的认识吧！ 已知条件： 图中有一个圆，平均分成两半，如果左边写一个字母 A, 问题 ： 凭您的第一感觉和反应，右边应当写什么？ 此题对于东方人和西方人来说可能出现不同的答案！ 东方人(Oriental)的普遍答案：A/B，(有少数人写 V) (汗) 西方人(Occidental)的普遍答案：-A (负 A) 分析 ： 为什么会出现这种状况呢？ 东方人大都受儒家/道家等传统思想的影响，在此以中国人为例。中国思维 关注现象。“中国人……无视普遍的东西，而关注于个别的或特殊的东西，特别是依赖于感 觉，重视具象的知觉。”这一点表明中国思维在本质分析上的弱点，限制抽象思维的发展。 就像图中的太极八卦图一样，圆中间的分界线不是直的，而是曲线，因此 有“物极必反，否极泰来”的说法，事物是可以相互转化的，A 非 A, B 非 B， 世界上本来就没有一成不变的东西。 而西方人崇尚知识，把理性的内在的完整性作为知识的 最高标准，要求知识具有结构上的完整性。 A A A B 左边的 A 与右边的空间没有交集，右边应当填-A 小结 ： 上述特点决定了中国思维方式有浓厚的模糊特征，即对对象 的认识有一定的模糊性，忽视细节与成份分析，忽略“量”的把握而片面强调对对象的整体结 构的“质”的把握。这一特征也反映在概念模糊，界说不清，严复以“好训诂”来评价这一点。 概念不明确，就会使思维陷入混乱，就不会有线索清晰的理论体系。而对西方来说，对对象 的认识要求绝对精确，要求以确定的方式表达，反对模棱两可，追求表述上的准确、判断的 恰当和推理的严密。
云石雕像的制作，三年后完成，安放在韦吉奥宫正门前，作为佛罗伦 萨守护神和民主政府的象征。显然他不是把自己放在一个“任务被
动完成者” 的身份上， 而是在用三年时间不断寻找自己心灵的轨迹， 是一个“开拓创造者”，他在探索中充满好奇，精益求精。他在每 时每刻都灵魂附体！ 米开朗基罗他一个人继承了意大利伟大的光荣 传统，那一刻，他不是一个人在战斗！他不是一个人！伟大的米开 朗基罗万岁！伟大的艺术万岁！伟大的“开拓探索者”万岁！ 想要突破大量单词的人必须“知其然”，也要“知其所以然”。
中西文化在认知问题上存在差别： 中国传统思维重视直观和经验，强调“眼见为实，耳听为虚”，满足于通过直 觉得到一个总体印象， 而不作周密的详细的分析。“中国传统思维方式不是通过 以劳动为主要内容的改造自然、 征服自然的社会实践活动去实现，而是把对知识 和真理的理性追求寄托在对封建伦理思想和道德规范的主观践行上， 其逻辑取向 是实用理性，尚直观，重经验，贵效用。” 中国思维重视经验的积累， 中国人以前人的经验作为生活的基础，以前人所言所 行作为安身立命的准则， 而缺乏一种实证精神， 所以中国理论科学只有量的积累。 没有质的飞跃。而西方传统思维方式特别注重理性、推理，崇尚逻辑思维。西方 人要求推导程序的严格性和规范化，他们认为只有通过理性才能真正理解事物， 认识事物普遍性与本质。 中国思维注重现实，注重实用，体现出强烈的功利性和务实精神，中国思想家 关注社会的普遍需要和其思想对于社会的意义。 注重实用功效不仅是思想家立说 的宗旨，也是人们为人处世的原则。而西方思维精神是比较超越现实的，西方人 对知识的研究是出于一种兴趣或 好奇心，是一种纯粹求知的欲望。
逻辑密码 认知密码 根缀密码 起源密码 联想密码 突破密码 应用密码
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达芬奇密码
王晓歌
2008
国 外 考 试 部 词 汇 魔 鬼 训 练 营
天津新东方词汇魔鬼训练营
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达芬奇密码》之所以风靡一
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天津新东方词汇魔鬼训练营
逻辑密码(Logic)
What is logic? A science that deals with the principles and criteria of validity of
知识像海洋 那么，我们在“词海”里怎样遨游？ 面对我们要突破的单词是否会像大海 捞针一样苦恼呢？ 有没有什么规律可循呢？ 请看下篇：根缀密码
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天津新东方词汇魔鬼训练营
根缀密码
什么是根缀？(也就是词根词缀) 词根就是单词最原本的意思。 (前缀) 前缀 词根 后缀 举个最简单的例子： 前缀(prefix) 词根(stem) 后缀(suffix) 上篇认知密码最下方的图中海 Spect-to see Ful-adj. Dis-negative 里有好多鱼。而“鱼”这个字就相 Re-again 当于词根。人一开始在水里发现有 一种会游泳的东西，于是就把它叫做“鱼”，但是水里面有好多会游泳的，比如说： 在北京发现一条鱼叫做 “鲸鱼” 在长沙发现一条鱼叫做 “鲨鱼” ； ； 那么记住词根能扩展大量单词么？ 我们看看一些同词根的单词： spy espy espionage espial species special specialist specialty specimen spice specify specific specious spectacle spectacular spectator spectral specter spectrum speculate speculator speculum scope auspice frontispiece perspicuous transpicuous despise despicable despite aspect circumspect conspectus expect expectant expectancy expectation inspect inspection inspector introspect perspective prospect prospective respect respectable respectful respective retrospect retrospective suspect suspicion suspicious auspicious conspicuous introspection perspicacious… (有黑体字标注的可能是我们相对生疏的单 词)如果直接标记上他们的中文意思的话，根
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你觉得小孩记忆事物快，还是大人快？为什么？ 小孩和大人对所要记忆的事物感兴趣么？ 答：“别废话了！当然小孩记东西快！因为他们什么都不知道，见什么学什么呗！当然也 就是你所说的‘对什么都感兴趣’；大人年纪大了，记忆力减退，所以记东西慢，这点道 理还用我说么？晕倒！”(再度重击！) 解释： 你对这个问题的理解有偏差。人在任何时候对求生(to be)的欲望都无比强烈， 小孩 刚刚来到这个世界，所以必须马上适应它，所谓“物竞天择，适者生存。”随着年龄的增 长，人会意识到生命有限，不能在好多无聊的事情上浪费时间，所以选择性的去做自己喜 欢的事情。人随着阅历的增加，对事物的理解力(Intelligence)也会更加透彻! 众所公认：莎 士比亚是智商最高的作家，而IQ(Intelligence Quotient)中的Intelligence 所指代的正是理解 力。那么，你在背诵单词的时候是否先理解它的意思呢？就像”intelligence”这个单词，你 知道它为什么被解释为“智力，理解力”么？如果在没有一切辅助条件的基础下直接机械 的把英文意思和中文意思硬性连接，Intelligence---智力；Intelligence---智力。。。当然 效果是不好的。小孩这样做行，因为他们不得不这样才能记住；大人区别于小孩的地方在 于他们有理解力，要聪明做事。先理解，再记忆，可以达到事半功倍的好效果！这样，你 也就可以跻身于有”智商”人的行列了啊。(反击) 。。。 。。。那我该怎么办呢？ 请继续关注：认知密码
A
inference and demonstration : the science of the formal principles) 逻辑：一门以推理形式为主要研究对象的科学。推理是以一个或几个命题为根
据或理由以得出一个命题的思维过程。作为根据或理由的那一个或几个命题是 推理的前提，由前提得出的那个命题是推理的结论。(中国大百科全书)