中考作文写作技法指导构思要巧张PPT

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专题十八┃作文写作技法
思路二：翻开一本相册，“我”被一张全家照吸引 住了，这是一张关于爸爸、姑姑、爷爷和奶奶的照片 。看到这张相片，想起了爸爸给“我”讲的他小时艰 苦的生活，然后记叙改革开放以来，伟大祖国发生了 翻天覆地的变化，给我们带来了幸福美好的生活。歌 颂了党的好政策，表明我们要珍惜这来之不易的美好 生活，好好学习，让我们祖国的明天更加美好，更加 辉煌！
构思要巧
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文章的构思布局是指在动笔行文之前，对文章内容和表达方式的
总体设计，是作文过程中的一种创造性的复杂思维活动。具体地说
，文章的构思就是对头脑中的材料作进一步的扩充、延展、分解和
组装，使之有序化、凝聚化、最优化，包括精选题材、提炼主题、
设计人物、编写情节、安排结构以及探索最适当的表现方法等。有
请以“总会想起那张照片”为题，写一篇文章 。
要求：①自选文体。②600字以上。③文中不得出 现考生的姓名和所在学校名称。
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【思路分析】 本文的选材，自由灵活，事事皆可入文。身边的事 情很多，如何在短小的篇幅里选择几个人、几件事来 写，是构思好文章的关键。可以写同系列的人物的不 同事情，也可以写不同层面的人和事，截取其中的精 彩片段，从不同的角度折射出人间真情。 思路一：由“我”家里一张古老的黑白照片：3个小 孩和我的外公、外婆，展开回忆“我”在外公外婆的 关爱下成长的几件小事，赞美浓浓亲情的可贵。
有位同学以“生命的季节”为题，以生命为“彩线” ，用“懂事之春”“灼热之夏”“硕果之秋”“沉思之冬 ”四个小标题，描绘了生命的多姿多彩。虽然文中没有一 个完整的故事情节，但是四个小标题由一线相连，恰似一 串珍珠，熠熠生辉；每一个小标题又各侧重一个方面，环 环相扣，使得文章结构十分紧凑。
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决于构思的精巧与否。尤其是考场作文，在构思方面若能体现出强
烈的创新意识，做到独特、新颖、匠心独运，那么文章升格获得高
分将会成为现实。
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1.片段组合法 这种构思方法，就是在题目规定的范围内，选择几个 生动的、典型的人物生活片段，或事件情节片段，或景 物描写片段，把它们有机组合起来，共同表现一个主题 。用这种方法写人记事，可以在较短的篇幅内，立体地 、多角度地表现人物、叙述事件、描写景物。片段组合 的构思，可以给作者留有自由创造的广阔天地，使思路 开阔，纵横驰骋。但片段组合，绝不是大拼盘，应做到 所选择的片段符合文章中心的需要，所写片段应始终围 绕中心展开。同时，各个片段应各具情态，各有侧重， 以期达到“众星捧月”的艺术效果。
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(3)发展慢下来。慢下来的还可以是发展。当今社会 ，为了片面追求发展，人们忽视了事物本身发展的规律 ，造成了巨大的损失。高铁的脱轨，“楼脆脆”的盛行 ，桥梁的坍塌，雾霾的蔓延，人类为了图快，节省工时 ，留下了不少隐患。实践证明，只有夯实根基，循序渐 进，这样的发展才是可取的。
记叙文要想在有限的篇幅里把事情叙述得娓娓动 听，把人物刻画得性格鲜明，就应很好地运用“尺水 兴波”的谋篇技巧。
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1. [2017•广州]阅读下面的文字，按要求作文。 如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最
容易不过的事，照片在我们生活中随处可见，自拍 照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片 记录了生活点滴，照片呈现了大千世界，有的令人 喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索 、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。
不经意间，我的目光触到这一张照片，这是一 张极其出众，对于我来说非常珍贵的老照片。照片 中的我和姐姐把手伸向蔚蓝的上空，迎接那一颗耀 眼的滑动的烟火。
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记得，那是春节的时候。由于爸爸工作的需要，我们要离 开故乡，离开爷爷奶奶。小时任性的我，一想到要与伙伴们分 别，就躲在小屋里哭个不停，就连春节也是闷闷不乐的。爷爷 奶奶明白这将是在故乡的最后一个春节，为了让家庭气氛活跃 ，鼓励爸爸买来烟花。爷爷竟然唱起了多年来一直没唱过的京 剧。
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【考场佳作】
总会想起那张照片 广州一考生
时光匆匆，弹指间，我已经从一个爱哭鼻子的 小女孩，变成一个拥有理想懂得把晶莹的泪珠藏抑 在深处的女生，成长的过程中，流逝的只是时光吗 ？
翻开那本尘封已久的相册，任思绪流动其中， 我终于明白，流逝的最多的是儿时如歌的岁月。
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4．对比反衬法 对比反衬，是将对立的人物、事件、景物放在一起，通过 它们之间的差异来说明问题的一种写作构思技法。如用冷 清萧条的景物，反衬欢乐喜悦的感情；以外界喧闹的气氛 ，反衬内心的寂寞。 这是一种最常用的创造性构思方法，广泛用于记叙文、议 论文、小说、诗歌中。
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【名师点评】 文章的构思非常巧妙。开头用一张非常珍 贵的老照片引起下文的回忆，激发了读者的阅读兴趣。中 间由照片回忆了往事的点点滴滴，结尾“这张承载希望的 照片不仅记下了我儿时的笑脸，还记下了故乡灿烂的夜空 ”照应开头，前后呼应，结构严谨。
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【考场佳作】
慢下来，会精彩 泰州一考生
天下武功，唯快不破，谁不喜欢快呢？ 快若闪电，展现了能力的强大，快马加鞭，看到了更远 的风景，快人快语，省却了等待的煎熬，快快长大，卸去了 父母的负担，快意恩仇，得到了情感的宣泄。 但是，却有一些“冥顽不灵”者，偏要唱反调，固执追 求着生活的慢节奏。印第安人偏要说：别走得太快，等一等 灵魂；木心偏要怀念“从前慢”的日子；景泰蓝大师偏要经 历上百道工序；姜文王家卫偏要一部电影拍几年；刘强东的 跑步鸡偏要走上百万步，才送上餐桌；吴承恩一个筋斗解决 的问题，偏要慢腾腾地拖上100回。
的考生总是对题目匆匆一瞥，在思维紊乱的状态下，就信笔去写，
结果常常像挤牙膏似的，“挤”一点，写一点；或像溜冰似的，“
滑”到哪里算哪里。这样写出来的作文，读起来让人觉得干巴巴的
，毫无生气，即使是审题、立意都不错，但由于仓促动笔，思维无
序，在行文的过程中，有时写着写着就偏离了题旨。因此，动笔之
前，必须认真进行个性布局。一篇文章质量的高低，很大程度上取
我不明白，离别的时刻，为何这般热闹。 爷爷奶奶千叮万嘱，希望我和姐姐勤奋努力，给家人争光 ，还送我们每人一首小诗。
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爸爸放起了烟火，望着那空中荡漾的迷人的星火，我和姐 姐兴奋地把手迎向天空。就在那一刻，相机留下了这永恒的美 丽瞬间。
就在我们回过头的一刹那，我惊呆了，全家人齐刷刷地站 在那里看着我们，就这样注视着，沉默的空气也忍不住变成了 雪花翩翩飞舞。
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思路三：翻开柜子，一本相簿出现在了“我”的眼 前，打开相簿，那一张相片吸引了“我”：是“我” 和“我”的三个小伙伴以及戴老师的合影。想起了“ 我”那快乐童年，然后回忆童年与小伙伴一起写作业 ，一起踢球，回忆戴老师和我们一起讨论问题，一起 做游戏的情景……表达一种浓浓的友情与师生情。
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写作此文，有以下几个思路可供参考： (1)时间慢下来。同学，还记得儿时的游戏吗？还记 得小学时的毕业晚会吗？还记得爷爷奶奶粗糙的手吗？ 时间飞驰而过，这一切都变成了美好的回忆。多想让时 光慢下来啊，再慢一些，能回到从前，感受纯真，感受 友情，感受亲情…… (2)工夫慢下来。俗话说“慢工出细活”，毛毛躁躁 ，冒冒失失，做不出精致的活儿。上下翻转，细刺慢绣 ，是苏州刺绣的要领；慢琢磨，重文火，是景德镇瓷器 的菁华。十年磨一剑，铁杵磨成针，讲的都是慢下来， 慢下来就是做事多花费工夫。
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因为，在他们看来，慢下来，会精彩。 “慢”意味着深思熟虑。“牢骚太盛防肠断 ，风物长宜放眼量。”许多让人要死要活的由头 ，回头一看，不值一哂。慢下来，让理智战胜情 感，以冷静遏制冲动，张爱玲也许会后悔“低到 尘埃里”，兴化老街杀妻者一定会流下悔恨的泪 。因为求快，多少决策，是“三拍干部”们灵光 一现的产物：一拍脑袋有灵感，二拍胸脯做保证 ，最后拍拍屁股走人，留下一个不可收拾的烂摊 子。如果能够多一些决策前的调研考察，安徽阜 阳机场也不至沦为“养鸡场”，闹出落成后一年 接待600人次的笑话。
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6．尺水兴波法 平铺直叙的文章，往往让人感到呆板、单调、乏
味，所以行文时，应采用跌宕起伏、曲折多变的文势 ，这种在有限的篇幅里把事情说得引人入胜、起伏曲 折的谋篇技巧，就叫作“尺水兴波法”。
通常“尺水兴波法”在文章中可表现为“巧设悬 念、巧设误会、巧用抑扬、疏密相间、铺垫渲染”等 写作方法的运用，形成起伏的波澜。
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2.[2017•泰州]请以“慢下来，会精彩”为题，写一篇文章 。
要求：①文体自选(诗歌除外)；②不少于600字，不出现真 实校名、人名。③书写工整规范。
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【思路分析】 这是一道时代性很强、极为应景的作文题，针对当前 社会太过浮躁一味求快的大众心理，希望学生保持平和 心态，成就精彩人生；更希望全社会沉下心来，明白自 己想要的到底是什么，不要急于求成、好高骛远，多探 寻一些更根本的问题。审题时，一定要注意“慢下来” 与“会精彩”存在怎样的关系，二者隐含着条件关系。 也就是说，只有慢下来，才会精彩；否则，一味求快， 生活来不及品味，也就无精彩可言。
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5．彩线串珠法 彩线串珠，就是作者在处理安排材料时，选取一个最
能体现文章主旨的事物作为贯穿全篇的“彩线”，将一组 精选的材料(“珍珠”)连缀成篇的构思方法。作为“串珠 ”的“彩线”，可以是物，可以是事，也可以是一种思想 感情，只要能够体现题材之间的内在联系，体现文章的主 题思想即可。
从家人的目光里，我似乎看到了那股暖暖的爱的河流；那 条长长的情的丝带；那个硬硬的岩石般的希望。
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诚然，岁月如歌而过，但儿时就已埋下的真情与 希望却还存在；纵然，海枯石烂，那深情的目光将永 远是我前进的动力。
这张承载希望的照片不仅记下了我儿时的笑脸， 还记下了故乡灿烂的夜空。
(4)生活慢下来。我们身处一个浮躁的社会当中，所 以我们每天基本过着很忙的生活，忙忙碌碌，争分夺秒 的生活节奏无时不在影响着我们。其实，生活，何必太 快，慢下来才有另一番滋味。慢下来，我们才有时间去 感受那些美好的事物，才有机会去欣赏沿途的风景，不 错过，更不放过生活的每个角落，品味人生的味道。
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2．虚实相映法 社会生活丰富多彩，我们不可能面面俱到，有时需要对 描写对象作直接的正面描写，有时则需要对描写对象作间 接的侧面描写。前者称为“实”，后者称为“虚”。“实 ”和“虚”是相对的，写“实”显得厚重，写“虚”显得 空灵，“虚”“实”相衬则形神兼备，既可使人感到具体 实在，可触可摸，又可收到气氛浓烈的效果。这种方法宜 于表现广阔的生活场面，因之带有强烈的抒情色彩，具有 较大的思想容量。此法最适于抒情文体。 3．信息提取法 行文中，有时会碰到思路阻塞的情况，这时候，就要迅 速唤醒记忆中的各种有关信息。初中生活，缤纷多彩，一 定给你留下了许多美好、难忘的记忆。选取其中给自己印 象最深的事例铺展开来，一定能迅速打开思维的闸门，使 思维流程快速运行。