中考作文开头的技巧ppt

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中考复习作文-《如何写好开头》课件(47张PPT)

中考复习作文-《如何写好开头》课件(47张PPT)

练习:根据下面的题目,写出开头。
1、生活中的桥梁,让人们轻松跨越地理障碍,来往更便捷, 彼此更贴近。每个人在丰富自己内心世界的过程中,同样需要 “桥”来实现与他人的沟通。请以“架一座心灵之桥”为题目, 写一篇记叙文。
2、“气息”,指呼吸进出的气,也指情趣和风格。如 “生活的气息”“泥土的气息”“时代的气息”……请将 “ 的气息”补充完整,构成你的题目,写一篇记叙文。
3、富有哲理的开头。 这种开头含义深刻,给人以启迪和回味,难度比较大。
如作文《爱,把我心门打开》的开头:“我常想:每个人的 心中都有属于自己的秘密花园,那里种满了秘密花草,而外面就 是一扇粉红色的大门,除了自己,谁还能将它打开?”
通过设问,激起读者思考。
又如作文《以前的故事》的开头:“翻来我那本尘封已久的 同学录,忽然,那张合影照引起了我的视线。望着那一张张 灿烂的笑脸,一个以前的故事如同星子那样划过天空。”
这是一篇参观菊展的文章,开头空发了一段议论,毫无 意义。不如把前面所有的话通通删去,只保留最后一句,反 而干脆利索得多。
2、语言平淡,不吸引人。
开头有吸引读者继续往下读的作用,开头尽量求新、求美。 但是有的同学没有注意到这点,开头写得太平淡,使文章从一 开头就大打折扣。如作文题《一件难忘的事》,有的同学的作 文开头:
3、套用积累的一些句子,但是其实不能为本文服务。
又如,作文题《生活的色彩》,有的同学这样开头:
“帮助,有如春风,给人带来温暖;帮助,有如雨露, 给予心灵上的滋润;帮助,有如明灯,照亮前行的路。生 活总是多姿的,只要我们善于发现,一定能找到生活中的 不同色彩。”
这段开头前半部分的排比句,可能是作者平时积累的, 用在这里显然跟题目《生活的色彩》关系不大。

作文经典开头 课件(共42张PPT)

作文经典开头 课件(共42张PPT)
“都掉光了。”
“那以舌呢,还在吗?”
“还在。”
“所以说,坚韧的东西总是比坚 硬的东西强”。
(《坚韧——我追求的品格》)
8、题记开头法:
题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。
例1:
十八年,荏苒而过。 岁月如镜。 母亲见证了我的成长,我见证了母亲 的衰老。
——题记
高考前,在家中整理相册。在一个不起眼 的角落里,我发现了一张小时候的照片。“妈, 你快来看!”妈放下切菜的刀,擦了擦手,拿过 照片端详了半天,竟如孩子般地笑开了:“飞, 你看,那时你妈我……真年轻啊!”
开头俗称“凤头”,也有人称之为 “豹头”、“龙头”,都是指开头应该 不同凡响,有吸引力,能有引人入胜的 效果。
考生作文开头存在的问题
1、不必要的释题 ; 2、故弄玄虚,转弯抹角,入题太慢; 3、照抄原材料或引用复述不简练,中 心话题“千呼万唤不出来”。
比一比下面两段开头?
选择如同我们的左手和右手:一 边是诚信,另一边是自己的私欲。
、开门见山法:
就是文章开头不转弯抹角,直 截了当地点明写作主题的开头方 法其效果是紧扣标题,内容明白、 中心突出。
例1: 太阳不语,自是一种光辉;高山不语, 自是一种巍峨;蓝天不语,自是一种高 远……人也一样,沉默不语也是一种潜在的、 无声的激励,是一种可贵如金的品质。 (高 考福建卷优秀作文《这也是一种激励》)
(广东卷《芬香永存》)
点评:开头连用四个比喻,形象地写出妈妈 的美丽温柔,意境优美,意蕴丰富,第四个比 喻直接抒发对妈妈的无尽思念,抒情自然。
2全国卷《常怀感恩之心》的开头: “感恩,是冬日里的阳光;感恩,是
雨后的彩虹;感恩,是沙漠里的绿洲;感 恩,是人世间最美好的情感。
运用排比、比喻生动突出感恩的重要

中考语文作文开头技巧(共13张PPT)

中考语文作文开头技巧(共13张PPT)
《我的好朋友》:每当看到书桌上的 《高山流水》:月光如水,音乐般静静流泻着清辉。
这种形式的优点是:加重语势,激发感情。
排比式
《渴望心灵的撞击》:绿叶,渴望阳 光的呵护;花儿,渴望流水的滋润;森 林,渴望春风的礼赞……
这种形式的优点是:增强气势,先声 夺人。
比喻式
《高山流水》:月光如水,音乐般静静流泻着清 辉。寂寞,心灵的荒地。我只身一人于夜中穿行,月 光下的自己,脸上写满了忧郁。凉意渐起,晚风送来 清香。
现场操作
结合上面所学知识给下列作文拟个开头,并 说明你运用了哪种方法?
1、《 父爱如山》 2、《风雨同“桌” 》 3、《我是才女我怕谁》 4、《善待痛苦》
5、《美丽的残缺》
6、《我说“减负” 》
7、《“好雨知时节”》 8、《永远的雨季》
感谢老师莅临指导!
福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。 这种形式的优点:语言简练,直接点题。 于是乎,我闭着眼睛也要先把灯打开,强打精神回答妈妈一声声的唠叨。 他对工作有一种如痴如醉的爱,对家庭有一种真挚感人的爱,对长辈有一种尊敬孝顺的爱。 凉意渐起,晚风送来清香。 《高山流水》:月光如水,音乐般静静流泻着清辉。
这种形式的优点:语言简练,直接点题。
作文开头技巧
回忆式
《我的好朋友》:每当看到书桌上的 照片,我便想起了我的好朋友---琪儿。
这种形式的优点是:设置悬念,吸引读者。
开门见山式
《世上还是爸爸好》:爸爸是一个充满了爱 的人。他对工作有一种如痴如醉的爱,对家庭 有一种真挚感人的爱,对长辈有一种尊敬孝顺
的爱。唯独对女儿的爱,令我说不清——那是
设问式
《生活告诉我》
生活是什么? 生活是一首歌。是一首有悲欢离合的歌,是一支催人奋发

中考复习如何写好作文开头PPT3 (共23张PPT)

中考复习如何写好作文开头PPT3 (共23张PPT)

三、写景状物,渲染气氛


文章的开头从写景状物入手,展示人物活动的环境或交 代故事发生的背景,渲染气氛以此烘托人物,展开故事。 如: 1、太阳落山了,昏黄的光晕渲染了半边天,我寂寞地 趴在阳台上。窗外那棵老杨树上,不知名的大鸟仍在不 知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈 爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面,这眼神,让 我想起了母亲……(《面对母亲的目光》)
“书籍是人类进步的阶梯。”对高尔基的这句话, 我深有感触,获益匪浅。 (《书籍伴我成长》)
著名科学家爱迪生说:”自信是成功的第一秘
诀.”是的,拥有自信,并不断努力,就能获得 成功. (<拥有自信方能成功>)


引用诗句引起下文,便于叙事抒情.
“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。” 每当我吟着孟郊的这首<游子吟>时,就会不自觉的想起 我的母亲. “无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”每当我想起这 句诗,眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸,那笔下流动的 圆,耳边又想起那钱氏英语。 (《良师》) “母亲啊,你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除 了你,谁是我无遮无拦天空的荫蔽?”每当读到冰心女 士讴歌母亲的这段话,我便不由自主地想起我那矮小瘦 弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。 (《母爱无边》)
好的作文开头应做到: 一简、二新、三美。
所谓简,就是开头力求简洁明了,不罗嗦重
复。本来只需要用一句话就能写清楚的内容, 不要在前面加上罗罗嗦嗦的叙述,要把废话 尽数删去,使文章显得直截了当,干净利落。
所谓新,就是开头不落俗套,新颖别致。
我是一只小小小小鸟,一只被剪断翅膀的小小鸟, 我扑腾在凄迷的风雨中,却不想因此迷失方向。 一个声音在心底呼唤:我要飞,要高飞…… —题记(《我要高飞》)

凤头巧摆文生俏——中考作文开头技巧PPT课件

凤头巧摆文生俏——中考作文开头技巧PPT课件
这篇作文的开头采用背景描画法,为下文
讲述故事营造了一种凄迷而静谧的氛围。这 样的作文开头情势新颖,烘托性强,在一定 程度上也能引起读者的阅读兴趣。
三、名言发端法(引用切题法)
名言精炼,歌词新鲜,俗语流行,自然有一种吸引 人的魅力。在文章的开头引用古今中外哲人、名家 的箴言、睿语或古代诗人的佳词丽句作为全文的总 领,这样的开头,常使文章有一种神完气足的味道, 一种理直气壮的劲头,能增强文章的说服力。请看 下例:
假如我是小鸟,我会记住那诞生时的巢穴;假如 我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江 河,那雪域高原便成为我记忆中的烙印;假如……无 论我是什么,无论我以什么方式存在,我可以忘记周 围的一切,甚至可以抛弃自己,但有一样东西是不可 消灭的——那就是回报。(选自《诠释回报》) 这则开头运用拟人、排比的手法,表达了自己真诚的 愿望,语言亮丽多彩,读之令人耳目一新,这样的开 头自然会受到问卷老师的钟爱。
入一群不速之客,让我们的足球比赛告一段落”的“争夺足球 场地”的矛盾写起,很容易地抓住了读者的心思,让读者不得
不将作文读下去。从这一点来说,以展示矛盾法开头的作文, 开头部分的“矛盾”确有为后文内容做铺垫的重要作用。
五、修辞增色法
修辞是语言运用中不可缺少的部分、奇妙而又贴切的 修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作 文中,考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言,定能得 到良好的效果。请看下例:
年幼时,父亲是一道港湾;年轻时,父亲是一尊偶 像;中年时,父亲是一段岁月;年暮时,父亲是一部史 书。——《如山父爱》
从句式上看,简洁整齐;从内容上看,富有诗情画意;从 修辞上看,全句构成排比,每个分句又是一个精美的比喻, 它形象地道出了父亲在自己的人生旅途中的重要影响与作 用,反应了考生对父亲的尊敬与感激之情,排比造势,酣 畅淋漓。

中考作文开头方法指导 教学课件PPT完美课件

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程;苍茫的大地,是流水一生的路 程;流逝的岁月,是人的一生的旅 程。
《倒掉疲惫,不停向前》
中 考 作 文 开 头方法 指导 教 学 课件 PPT完 美课件
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【仿写二】
天空没有不逝的彩虹,,,人生也没有永远灿烂的风景。圆满很
美,残缺遗憾有时也是美。
(《双赢,你我共辉煌》)
中 考 作 文 开 头方法 指导 教 学 课件 PPT完 美课件
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示例:
即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白, 一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的世界。
即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白, 一株独秀不算英雄,成行成排的树木才是遮风挡沙 的坚固长城。
所谓“兴”,有感发兴起之意,是因某一事物之 触发而引起所要叙写之事物的一种表达方法。兴者,先 言他物以引起所咏之辞(朱熹)。
注意:起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系, 切不可“风马牛不相及”。
中 考 作 文 开 头方法 指导 教 学 课件 PPT完 美课件
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营造氛围,主旨鲜明。
中 考 作 文 开 头方法 指导 教 学 课件 PPT完 美课件
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【作业】
阅读下面文字,根据要求作文。 阳春三月,花繁似锦;清秋之木,去繁就简。 写文章,用繁笔穷形尽相,酣畅淋漓;用简笔
则言简意赅,以少胜多。 人际交往,“座上客常满,杯中酒不空”是为
“繁”,“君子之交淡如水”则为“简”。 …… 可见,自然和人生的方方面面都有

作文开头和结尾的方法PPT课件

作文开头和结尾的方法PPT课件
贴切的拟人手法,形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超 的语言技巧。
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8:诗词开篇,凸显底蕴
• "剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头",这是李后主 的感悟;"莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦,"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我轻轻地挥手,作别西天 的云彩",这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此 事古难全",这又是苏东坡的坦荡……
和升华!
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结,揭示中心,点明意义;或议论收束,突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨,突出文章的中心,
增强了论证力度,也增加了论证结构的完. 整性。
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2:升华式
• 如《文武之道,一张一弛》的作者这样结尾: • 综上所述,忙能让我们感受到生活的充实,但是我们的忙应有张
.
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6:事例开篇,简洁铺陈
• 选择是难的,更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲,他选择了
死;马本斋的母亲为了革命,她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情,她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择,他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈:高渐离为友情选择了死亡,用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言,成为千古奇士;马本
征,注意借鉴,灵活地加以创新,则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡,让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
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4:警句突现,启迪入题
• 生是偶然,死是必然。生与死,除了那几声欢呼,几阵痛哭外, 便再没了别的。那么,生与死之间的——生命呢?

中考语文作文开头技巧四法课件(共28张PPT)

中考语文作文开头技巧四法课件(共28张PPT)
沉。—切浮躁归于沉静,昔日绚丽的
色彩只去装点青春的梦境。
停在每一个成长的心灵驿站,以怎样 的心情看待走过的一段旅程就标志着在 如何成长着的字迹。童年固然美好,今 时亦多精彩。于是,我们都是感悟着的 成长,思考着的成长,无悔着的成长。 成长的我们,把一切隐藏在心底,唯有 留在心海的涟漪在一层层的明晰……
巧用修辞,展示文采。 《把爱心带给他人》:爱心是冬日里的一缕阳 光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的 心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。
描写环境,烘托背景。 《心中筑起一堵墙》:教室外,呼啸着的北 风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓”、“嚓”地响。教室内, 一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
《野菊花》:我不知道他叫什么名字,他姓什么更不曾知道。 而我的幸福则是和朋友们一起沐浴阳光、追求希望。
着泥泞艰难地走着,寻找着,任 和谐产生美丽,和谐生发了力量。
终于,我不知不觉地成长了。 但每当我看到那朵插在瓶中的野菊花,他那双明亮的,黑黑的眼睛就出现在我的眼前。
凭雨水洒在头上、脸上、身 “我爱我的家,爸爸妈妈和弟弟,爱是不吵架,常常陪我玩耍;
请选择一个话题,灵活运用开头的技巧, 写一段精彩的开头。
成长 和谐 自然 幸福
开门见山,点亮观点。《纪念》:纪念是内心情感的涌动,但又不是
感情的无节制挥霍;纪念需要行动来升华,但又需要理性的引导。
联想回忆,巧妙叙述。《野菊花》:我不知道他叫什么名字,他姓
什么更不曾知道。但每当我看到那朵插在瓶中的野菊花,他那双明 亮的,黑黑的眼睛就出现在我的眼前。
和谐是春风里百鸟的鸣唱; 和谐是 晚秋里静待的风荷;绘画家说:和谐是 儿时的影像是珍贵的,回想从前,在易碎而晶莹的玻璃柜里,没有出没。

中考作文指导:《作文开头技法》课件(共27张PPT)

中考作文指导:《作文开头技法》课件(共27张PPT)

8、巧用修辞
①“砰!”随着一声锤子的敲打声,问 号先生清了清嗓子说,“时空讨论会现 在正式开始,今天我们的主题是‘什么 才是美’,请各位来自不同时代、不同 国度的学者们积极发言。”(《什么才是 美》)
9、巧用寓言故事
愚公一家世世代代居住在这儿,门口王屋、太 行两座大山挡住了去路,日子难过啊!这里好像 与世隔绝,城里有什么新鲜事儿传到这儿早已 变成旧闻了,这种生活真的需要改变了。愚公 寻思着:得想法子把太行、王屋两座山给搬了。 (《新愚公和智叟的故事》)②喜鹊贴出了大型 广告:“为适应时代需要,本校将推行全能素质 教育,无一不学、无一不教,包你的孩子成为 无所不能的通才,在竞争中立于不败之地。学 费,每学期3000元;培养费, 2000元;赞助费, 的孔子老爷爷: 你好!我是你的一个普通子孙,相隔数千 年后斗胆写信打扰你,不仅为了向你致上崇敬 的问候,而且怀着几个难解的问题急待你的指 教。(《给孔子的一封信》) ②可恶的标准答案: 看到你,我实在是义愤填膺。所以,在愤 怒火焰的驱使下,我写了这封信来声讨你。答 案本是丰富多彩的,可是你却偏偏要戴上“标 准”这顶帽子。要知道,就因为“标准”二字, 发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪 状:(《给“标准答案”的一封信》)
3、巧用名人作问答
①有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。 尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞 下肚,但却毫不恶心,这种人是最幸福的。” 而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力,而且 能够处事不惊,那才是真正的幸福。”(《答案是丰富 多彩的》) ②阿基米德说:“给我一个支点,我能把地球撬起 来!” 我说:“给我一个支点,我能把灵魂支撑起来!”(《给 灵魂一个支点》)
7、借用章回小说笔法
①“话说天下大势分久必合,合久必分。” 当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在, 大江东去,浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经 的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了, 天下已成为“司马氏”的天下。(《三国英雄开 会》) ②梁山泊的聚义厅里,现在是灯火通明, 人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里,大 伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢?原来梁 山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上 就了不得,谁评上了就可以坐上梁山泊的第二 把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此,争论不休。

《作文开头技巧》PPT课件

《作文开头技巧》PPT课件

适用于议论性、抒情性文章,展 现作者文化底蕴和思想深度。
示例:“读书破万卷,下笔如有 神。”这句话告诉我们,只有不 断积累知识和经验,才能提高写
作水平。
描绘场景式
通过生动形象的描绘,将读者带入特 定场景,引发读者共鸣。
示例:清晨,阳光透过窗帘的缝隙洒 进房间,空气中弥漫着清新的气息。 我推开窗户,深吸一口新鲜的空气, 顿时感觉心旷神怡。
设置悬念
“那天,当我打开那封尘封已久的信件,一个令人震惊的秘密展现在 我眼前,让我至今难以忘怀。”
练习:根据主题创作作文开头
以“环保”为主题
“随着工业化的进程加速,地球母 亲的容颜日渐憔悴。蓝天不再清澈, 绿水不再长流,保护环境的警钟已 经敲响。”
以“友谊”为主题
“友谊如同一盏明灯,照亮了我们 人生的道路。每当我回想起那些与 朋友共度的时光,心中总会涌起一 股暖流。”
预示文章内容
简要概括文章的主题和中心思想 提示文章的结构和层次
引导读者对后续内容的期待和关注
03 常见作文开头方式
开门见山式
直截了当,简洁明了地表达文 章主题或观点。
适用于议论性、说明性文章, 使读者迅速了解文章主旨。
示例:在这篇文章中,我将探 讨如何有效言警句等,增 强文章说服力和感染力。
3
讲述故事 以一段有趣的故事作为开头,吸引读者的注意力, 同时使读者对后续内容产生期待。
06 实例分析与练习
实例分析:优秀作文开头欣赏
以景入文
“晨光熹微,透过薄雾,远处的山峦若隐若现,宛如一幅淡雅的水 墨画。”
引用名言
“‘书籍是人类进步的阶梯’,高尔基这句名言道出了读书的重要 性,也引出了我今天要探讨的话题。”
故弄玄虚

初中作文的开头方法PPT (共14张PPT)

初中作文的开头方法PPT (共14张PPT)

作文的开头方法
1、 开门见山法(也叫点题法)
即一开篇就直截了当地点明题目或点明主旨或交待事 件的起因。这种开头质朴平直,貌似平淡无奇,却干净利 落,又比较易学。既好写又不落俗套。 例如:《谈骨气》 《白杨礼赞》《我最喜欢的学校》
我最喜欢的学校 我最喜欢的学校,莫过于我的母校了。且不说母校的依山傍水, 也不说她的花木繁阴,单就那至今回响着我们一串串笑声的教室、记 录着我们一行行脚步的操场以及映照着我们一次次活动的路灯,都无 不引起我的回忆,无不勾起我的深情……
例如《人民的勤务员》的开头:“人的生命是有限的, 可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投 入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段 著名的话,以这段话开头,对后文记述雷锋的事迹, 无疑是起到了“文眼”的作用。
老师,谢谢你
三年的时光如云般飘过,时间老人一丝不苟地将时光拨向离别。“三年来, 作为老师我们也有犯错误的时候,也许有时误会了你们,希望你们能原谅 ……”老 师低低地说着,外面的风静下来,教室里一片沉默。一行热泪不由自主地从我的两 颊上滑落…… "嗨 !语文老师让你去办公室一趟。 "这一声喊把我吓得一怔: 怎么啦?我犯了什么错误吗?正在我搜索着近期所犯的诸种小错时,却已走到老师的 门前,无奈地敲门"骂骂"。 "请进!"我推开门,屏气走了进去,老师从一堆作业本 中探出头来,见到我眉头一舒,笑着说:"听说你很喜欢写作文,是吗?上次作文你 写得很不错,我想把它推荐到《语文报》,不知道你愿不愿意,总要征求作者本人 的意见嘛。 "老师又埋下头批改着作业,我心里"怦怦"直跳。天!我太高兴啦!我觉 得脸上有点烫,便低下头,又使劲点了点。老师便又递给我一叠稿纸和修改好的作 文本说:"呶,拿着。明天上课时我去取,可别偷懒哦!"老师笑了,我使劲点着头, 蹦跳着走了出去。 一天,两天,三天……,发出的稿子有如泥牛沉大海般 不复返,我吃饭也不香;连觉也睡不安稳了。从小立下了继承外公志向的希望全破 碎了;我整个人都变得沉默寡言,心灰意冷,我抛下了手中的笔。 这一切都没逃脱心细的老师的眼光,他没有正面向我说教,而是在一次作文的 评语中给我写了一页多纸的谆谆教诲,字里行间充满了老师对学生的关心和爱护。 这次是《初中生必读》举行的一次征文竞赛,希望大家都能写好"老师说着。微 笑并不能让我重拾自信,失败!失败的阴影仍笼在心头。老师走到我的身边看着我, 那目光从镜片后向我射来,坚定中含着鼓励,威严中透着体贴。我从梦中醒来,拾 起了笔,文如山泉一泻而出…… "这次征文,我班XXX同学获奖了!"我激动得抖索着站了起来,被同桌扯了一下 上衣才清醒过来。接过老师手中通红的证书,老师微笑的看着我,仿佛在说:"怎么 样?你成功了吧!"面对着讲台下如潮的掌声;我的泪情不自禁地涌了出来。 “最后,我希望同学们能在中考中取得好成绩。”教室里仍是一片静默。忽然 有了掌声,我从往事中惊醒,面对着即将告别的老师,我和同学们尽情鼓掌,这掌 声直彻云霄,从九天回返出一个声音: 亲爱的老师,谢谢你!

初中作文指导课件:作文开头(共30张PPT)

初中作文指导课件:作文开头(共30张PPT)
以唱反调的形式,出人意料。
以“我的初三生活”为话题,写一 篇作文。
会当凌绝顶,一览众山小。 -----题记
巧用诗句、佳句,不但体现了文章的 主旨,而且增强了文章的文化底蕴。
3、运用技巧:对比、比兴、悬念 、抑扬相衬、联想、烘托、类比等。
山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。斯 是陋室,惟吾德馨。《陋室铭》---刘禹锡
文章的主旨而服务的。
5、运用描写:肖像描写,场面描 写、景物描写。
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节 ,望去确也象绯红的轻云,但花下也缺不了成群 结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫 子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富 士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油 光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭
思路。
七年级上册 《散步》
我们在田野上散步:我,我的母 亲,我的妻子和儿子。
一开头就点明了地点,人物,事件。对文章的大 致内容有了初步的了解。句中用冒号,这是增标点强 调亲情;把我放在句首而不是句末,这是变次序强调 亲情,句中多用“我”“我的”“我们”反复强调亲情,平实 中蕴真情,朴实中含技巧。不仅强调散步中“一家四口” 密不可分的温暖,也多次变换角度突出“我”在家庭中的
气,济南真得算个宝地。 《济南的冬天》---老舍
我练练:
以《记忆中的光》为题,采用以上的开头方法 ,写一段开头。
27.请以《记忆里的光》为题目写一篇文章。 要求:(1)立意自定,文体自选(诗歌除外) ;
(2)说真话,抒真情,忌抄袭; (3)文中不要使用真实的地名、校名、 人名; (4)书写工整,不少于600字。
)那一生都深情的牵挂。
用真情拨人心弦,引人共鸣。
七年级上册 《金色花》---泰戈尔

2023年中考语文作文备考专项:考场作文开头技巧(共32张PPT)

2023年中考语文作文备考专项:考场作文开头技巧(共32张PPT)

参考答案:
《礼记》云:士可杀而不可辱。当尊严与 生命二者不可得兼时,宁可放弃生命,也不能 舍弃做人的尊严。正是为了保持做人的尊严, 廉者宁可饿死也不接受嗟来之食,志士宁可渴 死也不贪饮盗泉之水。维护尊严是做人的根本。
丧失了自尊心的人,是一个没有出息的人; 丧失了自尊心的民族,是一个无望的民族。尊 严是立国立人的无价之宝。
深刻既交代故事发生的时间与环境,又暗 示故事结局,含义深刻隽永。
茅盾《海南杂忆》:“我们到了那有
名的‘天涯海角’。”12个字便交代清楚 了所游地点,为下文所见所闻开路。
3、要有文采:
一首歌中唱道:“种桃、种李、种 春风……”我有心田半亩,愿用它来种 下青春。(《心田半亩种青春》)
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水 酿成的琼浆----历久弥香。(《青春》)
开头的要求:快、短、雅
1、要快速引出主题。好的开头,要一下子让 读者知道你要说什么,也就是让读者了解你 的论点或论题。 2、要语言凝练,短小精悍。力争控制在五行 之内。 3、要有文采。开头的文采,不仅指词句风格, 更是指技巧美,如“设悬念”、“用修辞”、 “引名言”等等。
考生作文开头存在的问题
1、不必要的释题 ,东拉西扯,或 者面面俱到,啰里啰唆; 2、照抄原材料或引用复述不简练; 3、故弄玄虚,转弯抹角,入题太慢, 中心话题“千呼万唤不出来”; 4、语言直白甚至粗俗,望而生厌。
参考标题:《放下顾虑》《放下顾虑,收获成功》 《莫让顾虑蒙蔽你的眼睛》《学会放弃》 《放弃也是一种美》《专注铸就成功》
精彩开头
挑担人不是挑不动重物,而是外衣、鞋子的洁净
与否羁绊了他前进的脚步,抛掉这些羁绊,他就能昂
首向前。
《抛却羁绊》
现实生活中,我们难免会有这样那样的顾虑,材 料中的母亲凭借自己的经验,一语破的,破解了孩子 窘态根源的所在—唯有放下顾虑,方可书写完美人生。 《放下顾虑,书写完美人生》

中考语文作文之开头结尾课件(共61张ppt)

中考语文作文之开头结尾课件(共61张ppt)
特殊词汇=主旨内容
01 扣题式

标题:《推开那扇门》 主旨:友情
我知道,从此往后,我再也不会将自己封闭在那个小空间里了。 推开那扇门,门的背后不是风雨,而是一份可与你并肩前行的 友谊。
01 扣题式

风儿也怕冷,使着劲的向我的袖子 悲伤之情。 里钻,我望着他走过来的身影,叹了口 气。
01 环境描写式
线索第二类:暗示心情的转变或情节的发展
例文:《我的青春里有你》(有改动)
“我想离开这,去新疆,学校 小作者跟父亲
那边,我会通知的。”
说明自己想要
我望着他瞪大的眼睛,没有挪开, 去新疆,悲伤
该面对的总要面对,雨好像更大了, 之情升级。
01 环境描写式
找 问 题
2
环境描写的遣词造句应当符合人 物的心理状态
《别样温暖》
盛夏的晴天,太阳像是一个魔术师,倾泻着一波又一波的金粉到这 大地上,小草是青嫩可喜的、花儿是娇艳欲滴的。我在天空的拥抱下伸了 个大大的懒腰,心头别样 温暖。
测一测
下列环境描写的运用中,哪一项是不适当的?。 B
A.细雨打落在梧桐叶上,淅淅沥沥,绵绵不绝,没由得 让我心里涌起一股莫名的哀思。
01 环境描写式
线索第二类:暗示心情的转变或情节的发展
例文:《我的青春里有你》(有改动) 这一刻,我动摇了,我还没想好以后,
我还不想走,我好不容易才学会交朋友, 就要放弃,我不甘。
我闭上了眼睛,接着是死一般的沉寂。 不知过了多久,天开始放晴了,一缕
阳光挤了出来,照在我的身上,一颗颗从 发梢落下的雨珠折射出彩虹,我叹了口气。
场景,由此进入 穿插记忆中 回到现实环
回忆
的环境与场 境,再次点
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开门见山,亮明观点。 巧用修辞,展示文采。 联想回忆,巧妙叙述。 描写环境,烘托背景。
牛刀小试
请选择一个话题,灵活运用开头的 技巧,写一段精彩的开头。
成长 和谐 自然 幸福
牛刀小试 成长 和谐 自然 幸福
开门见山,点亮观点。《纪念》:纪念是内心情感的涌动,但 又不是感情的无节制挥霍;纪念需要行动来升华,但又需要理 性的引导。
《同桌》:“明天你是否会想起, 昨天你写的日记,明天你是否会惦 记,曾经最爱哭的你……”一曲悠 扬的《同桌的你》从路边音像书店 传了出来,那带着绵绵情思的乐曲, 把我的思绪带回了三年前的时光。
联想回忆,巧妙叙述
野菊花——他 歌 声——同桌
描写环境,烘托背景
《心中筑起一堵墙》:教室外, 呼啸着的北风挟着密集的雨点扑 打在墙上,“嚓”、“嚓”地响。 教室内,一场全能竞赛考试进行 到了白热化的阶段。
联想回忆,巧妙叙述。《野菊花》:我不知道他叫什么名字, 他姓什么更不曾知道。但每当我看到那朵插在瓶中的野菊花, 他那双明亮的,黑黑的眼睛就出现在我的眼前。
巧用修辞,展示文采。 《把爱心带给他人》:爱心是冬日里 的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖, 滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的 希望。
成长是—道色彩的流程。飘去 了鲜艳的连衣裙,飞走了粉红的蝴 蝶结。一身校服,一围凝重的色彩。 不见了童话书上多彩的封面,看到 的是教科书一脸的严肃。堆积的课 本一如大山的深沉。—切浮躁归于 沉静,昔日绚丽的色彩只去装点青 春的梦境。
停在每一个成长的心灵驿站,以怎 样的心情看待走过的一段旅程就标志 着在如何成长着的字迹。童年固然美 好,今时亦多精彩。于是,我们都是 感悟着的成长,思考着的成长,无悔 着的成长。成长的我们,把一切隐藏 在心底,唯有留在心海的涟漪在一层 层的明晰……
“幸福”
阳光的幸福是可以放出钻石般 的光芒;森林的幸福是成长为绿 色的海洋;大海的幸福是博大和 宽广。而我的幸福则是和朋友们 一起沐浴阳光、追求希望。
“柔柔的风,甜甜的雨”
“好雨知时节,当春乃发生。” 当淡淡的春意开始在大街小巷悄然 流淌起来,随心所欲地信手涂抹着 新绿的时候,春天的第一场雨就迫 不及待地来到了这可爱的人间。
“幸福”
《又逢清明节》: 我的头发湿 了,浑身沾满了泥浆。清明节 特有的雨丝欲断还续,从遥远 的天际无声地飘落在荒凉的山 野上。我踩着泥泞艰难地走着, 寻找着,任凭雨水洒在头上、 脸上、身上……
想蠢蠢欲动。
“温馨和谐我的家 ”
“我爱我的家,爸爸妈妈和 弟弟,爱是不吵架,常常陪我玩 耍;我爱我的家,女儿儿子我的 他,爱就是忍耐……”一曲《我 爱我家》唱出了我心中的快乐情 怀,抒发了我温馨的感受。
“和谐之美”
那美丽的鲜花,因为有了绿叶的 依偎,才显得清纯和鲜润;那蓝蓝的 天空,因为有了白云的打扫,才显得 静穆和安详;那宽广的大地,因为有 了万物的拥吻,才显得和平和馨香。 和谐犹如一幅画,好似一首歌曲。和 谐产生美丽,和谐生发了力量。
描写环境,烘托背景。 《心中筑起一堵墙》:教室外,呼啸 着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓”、“嚓”地响。 教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
“成长”
时间从指间不经意地弹落,往昔的格 子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网, 把每一个格子都尘封起来,只是有的地 方密密麻麻模糊难辨,有的地方稀稀疏 疏明朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的 黄金,如果不去品它,便永远不知道它 的真正价值,那就是成长的故事。
《把爱心带给他人》:爱心是 冬日里的一缕阳光,驱散了 凛冽的寒霜;爱心是久旱后 的一场甘霖,滋润了龟裂的 心田;爱心是汪洋中的一个 航标,指明了新生的希望。
《野菊花》:我不知道他叫 什么名字,他姓什么更不 曾知道。但每当我看到那 朵插在瓶中的野菊花,他 那双明亮的,黑黑的眼睛 就出现在我的眼前。
一切景语皆情语 心晴的时候,雨也是晴 心雨的时候月二十八日,天空下起暴雨。 地上透亮的水泡,圆了又破, 破了又圆,一张一合地哭诉着 一位世纪老人的溘然长逝。水 泡声千百次地重复着一个永远 的名字:冰心。
《血色黄昏—“3·26”车祸纪实》: 3月26日晚18:55时,天边最后一抹 晚霞尚未褪尽,周末的钢城还沉浸在 一片热闹欢快的氛围中。十里钢城, 电车、巴士、的士穿梭不已,自行车 的铃铛声,汽车的嗽叭声,小摊贩的 叫卖声,时起时伏。大大小小的百货 店、食品店、熙熙攘攘,热闹非凡。 有谁能料想到,这将是一个血色黄昏。
和谐是春风里百鸟的鸣唱; 和谐 是晚秋里静待的风荷;绘画家说:和 谐是夕阳照耀下的康河柔波;建筑家 说:和谐是苏州园林的小桥流水、回 廊九曲;音乐家说:和谐是贝多芬手 指间流淌出来的美妙的旋律;文学家 说:和谐是李白独坐敬亭云山静看两 相不厌的意境。
“自然”
陶渊明在“采菊东篱下,悠然见南山” 的情景中觅得了闲适淡远;王维在“明月 松间照,清泉石上流”的优美意境中找到 了精神归宿;朱自清在月下荷塘的美景中 偷 得了片刻的宁静与欢愉……我们离不开 大自然。大自然不仅是我们的生存环境, 也是我们的精神依托。
-----记忆里,童年的天空清透清透。 轻轻一下,就掐出水。
-----日子在脚下,脚下踩出平静的声 音。终于,我不知不觉地成长了。后 来,在某个清晨的镜子里,看见微笑, 熟悉而陌生的微笑。儿时的影像是珍 贵的,回想从前,在易碎而晶莹的玻 璃柜里,没有出没。新的生活时代代 替了回忆,填补了心中的空白,让理
作文开头的技巧
开门见山,亮明观点
《委屈》:我觉得世界上最可怕的 事情是受委屈,因为我也受过一次 委屈,受委屈的滋味可难受呢!
《纪念》:纪念是内心情感的涌动, 但又不是感情的无节制挥霍;纪 念需要行动来升华,但又需要理 性的引导。
巧用修辞,展示文采
《架起交流的桥梁》:如果说交流是小 草,那么语言就是那和煦的春风,可以 让小草更加青壮;如果说交流是黑夜, 那么语言就是夜幕中那明亮的繁星,可 以让天空更加明朗;如果说交流是风帆, 那么语言就是风,可以将人与人之间的 小船送到恬静的港湾。
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